ПО ЛЕДЯНОЙ ПОРОЖКЕ СОРЕВНОВАНИЯ мотоциклистов Вчера на малом стадионе «Дина- мо» состоялись мотоциклетные гон- ки по льду, организованные Москов- ским городским комитетом ДОСААФ. Тридцать сильнейших гонщиков столицы соревновались в мастерстве вождения мотоциклов по ледяной ло- рожке протяженностью в 400 мет- ров. , у Соревнования начались заездом женщин на мотоциклах класса до 125 нуб. см. Оспаривали первенство заслуженный мастер спорта И. Озо- лина, мастера спорта Н. Сусова, Л. Трацевская и В. Петрова. Победи- ла Сусова. Особый интерес у зрителей вызва- ли гонки на мотоциклах класса до 350 куб. см. На етарте—В. Цветков (ДОСААФ) и П. Пронин («Спартак»). По взмаху флажка судьи они устре- мляются вперед, развивая: е каждой секундой все большую скорость. Впе- реди поворот. Но спортсмены не сни- жают скорости. Накревив мотоциклы на бон, они продолжали стремитель- но мчаться. Виртуозностью управле- ния машинами спортсмены вызвали восхищение у зрителей. Победил Цветнов. В напряженной борьбе прошел следующий заезд, где встретились заслуженный мастер спорта Н. Се- востьянов (Центральный спортивный клуб Министерства обороны) и моло- дой гонщин А. Леонов («Трудовые резервы»). Со старта вперед вырвал- КТО МЕ БУДЕТ ЧЕМПИОНОМ? СЕГОДНЯ —— ПОСЛЕДНИИ ТУР ХХИ ШАХМАТНОГО ЧЕМПИОНАТА СССР 4. Переход в эндшпиль выгоден 6е- лым. Но и сейчас белые вторгаются на сельмую горизонталь, добиваясь подавляющего преимущества. Для ладьи нет удовлетворитель- ного отступления. Нельзя 22...Л : е2 из-за 23. Л:е2 Ф:е2 24. Ф:И+ и мат на следующем ходу. В сложной маневренной борьбе протекала встреча Ботвинник—Ли- сицын. Чемпион мира уже на одиннадцатом ходу пожертвовал пешку. в дальнейшем отыграл ее и получил некоторое. преимущество. Но Лисицын упорно защищался и при доигрызании длобился ничьей. Спасский, образовав две связан- ные проходные пешки, добился победы над Корчным, который в се- редине партии имел возможность сделать ничью. Уходя от вечного шаха, Спасский остроумно поставил ферзя под удар слона, так как его пешка следующим ходом достигала восьмой горизонтали. Петросян сделал пятнадцатую ни- чью, на этот раз с Антошиным. Так же вничью закончились встречи Нотов — Нерес, Авербах— Борисен- ко и Шербаков— Кан. Не разобравшись в осложнениях, Симагин потерял фигуру за две пеш- ки, и при доигрывании Тайманов одержал победу. Фурман выиграл у Флора. Вчера в день доигрывания чемпи- он мира вновь показал мастерство В субботу в Центральном доме культуры железнодорожников сос- тоялся предпоследний — восемнадца- тый — тур ХХИ шахматного чемпи- оната СССР. В упорной борьбе про- ходили встречи лидеров. Смыслов, играя белыми с Или- вицким, избрал необычное начало — 14. Черные легко уравняли партию. Тогда гроссмейстер предпринял ‘ата- ку на королевском фланге, но Или- вицкий хладнокровно отразил ‘все угрозы. Пожертвовав ферзя за ma- дью, слона и пешку, свердлонский мастер добийяся явного позиционного пренмущества. ‘Фигуры белых за- стряли на королевском фланге. Смыелову пришлось отдать ладью за пешку. Иливицкий с большим мастерством нашел путь к победе, и вчера, не приступая к доигрыванию, Смыслов сдался. Уверенно провел` есю партию Гел- лер против Микенаса. Захватив седьмую горизонталь, гроссмейстер уже на 24-м ходу добился победы. Вот эта партия: Е. ГЕЛЛЕР — В. МИКЕНАС Дебют Рети 1. КЗ d5 2. c4 d4 3. g3 c5 4. Cg2 Ke6 5. 0O—O e5 6. d3 Ce7 7. b44) cb 8. a3 ba 9. ad Cd7 10. C:a3 Kf6 11. bb5 0—O02) 12. K:e5 K:e5 138. @:e5 С:а3 14. Jl: a3 Cc6 15. C:c6 be 16. Ле! 3)’ ФЬб 17. Ка? ФЬа 18. ФаБ Фаб*) 19. ЛБЬЗ ЛЕ8 20. ЛЬ7 Ле5 21. Фс7 Феб 22. КЗ! 5) чх художников состоялся творче- я Дмитриевича Шитикова в связи Москвичи познакомились с вы- нных родной природе. ранятся во многих музеях страны, в лерее в Москве и Русском музее в /Ле- г? ский вечер художника Василия с 80-летием со дня его рождения. ставкой картин юбиляра, посвящен Произведения Шитикова х том числе в Третьяковской гал нинграде. Продолжая традици Си срасициеи русского реалистического пейзажа, Шитиков нашел свой художественный язык в искусстве. Хидожник eres :4 ni язык в искусстве. Художник римую в своей красоте и одухо- чшие свои ‘пейзажи он написал тонко чувствует и передает неповторимую в своей кр гворенности русскую природу. Лучшие свои пейзаз с натуры в Таруссе на Оке, в Москве и Подмосковье. В зимних пейзажах Шитиков изображает то скова а: р INO OMIM YG A GCAUONO епенеет от х . I ENN EI LER EREDAR NG BENG ER FRADE BEE ZY GEG CG G анализа, выиграв отложенную пар- предметов как бы растворяются в Gonecor д Е и ся Севостьянов, но Леонов, следовав- HY р _ Yea] тию у Корчного. Борисенко выиграл «Зима в Таруссе»), то тихие, безветренные дни (B. AYPHEHEBCKHH, профессор, доктор юридических наук <> Q anon из лучших традиций меж- дународного права является стремление запретить варварские и бэесчеловечные средства ведения вой- ны. Возьмем примеры за последние 60 лет. Вспомним хотя бы о Гааг- ских конвенциях и декларациях 1899 и 1907 гг., признание кото- рых подтверждено Советским Сою- зом 7 марта 1955 года. Как известно, первая и вторая Га- агские декларации 29 июля 1899 го- да запретили употребление пуль, сплющивающихея или разрываю- На японские города Хиросиму и Has гасаки американцы сбросили атом- ные бомбы, что повлекло за собой десятки тысяч жертв. Военщина США применила в Корее бактери- ологическое оружие, что вызвало не годование всего прогрессивного чез ловечества. В настоящее время воз= никает опасность применения водо родной бомбы, еще более смертоное ной, чем атомная. В противовес этой угрозе массоч вого уничтожения людей возникла мощное движение за установление в Советского Союза по лыжам. В этом году первенство СССР ра- зыгрывается между ссорными коман- дами союзных республик, а также Москвы и Ленинграда. Соревнова- ния с таким номандным зачетом проводятся через жезон. В 1958 го- ду первенство выиграли MOCHBHYH. На этот раз следует ожидать острой xy спортивной борьбы. У москвичей дорожне малого стадиона «Динамо», Фото Г. ЯБЛОНОВСКОГО, международном праве запрета атом- ного, водородного, бактериологиче- ского и иных видов оружия массово- го уничтожения людей. Советский Союз как защитник кровных инте- ресов трудящихся масс принял го рячее участие в этом движении. Предложение запретить атомное оружие было сделано Советским правительством уже в декабре 1945 года на Московском Совещании ми- нистров иностранных дел, затем в 1946 году в Организации Объединенз ных Наций, и с тех пор оно повтоз рялось почти на всех сессиях Гене- ральной Ассамблеи. В сентябре 1954 года на ТХ сессии Генеральной Ас- самблеи советская делегация пред ложила разработать проект между- народной конвенции о запрещении атомного, водородного и других виз дов оружия массового уничтожения Наконец, 18 февраля 1955 года Со= ветское правительство заявило, что считает необходимым, чтобы еще в 1955 году ООН созвала всемирную конференцию по всеобщему сокразч щению вооружений и запрещению атомного оружия. Усилия Советского Союза. были поддержаны миллионами и миллио- нами людей во всем мире. Еще 19 марта 1950 года Постоянный коми тет Всемирного конгресса сторонни- ков мира принял известное Сток- гольмское Воззвание, подписанное затем полумиллиардом людей и требовавшее безусловного запрещен ния атомного оружия. 19 января 1955 года Бюро Все мирного Совета Мира в своем Обра- щении к народам мира писало: «Мы требуем уничтожения во всех страл нах запасов атомного оружия‘и не- медленного прекращения его произ- водства». В Декларации, принятой 9 февраля 1955 года, Верховный Co- вет СССР подчеркнул, что «атомное и всякое другое оружие массового уничтожения должно быть запреще- но.. Проведение соответствующих мероприятий должно быть обеспече- но эффективным международным контролем». Советское правительство настаивает на том, чтобы государст- ва приняли на себя обязательство полностью уничтожить имеющиеся запасы атомного и водородного ору- MUA с использованием атомных ма териалов. исключительно в мирных пелях. Миролюбивые люди во всем миз ре усиливают свою борьбу за запре- щение и уничтожение наиболее же- стоких и опустошительных видов оружия. Миллионы людей ставяЕ свои подписи под историческим Вен- ским обращением. Как старый работник в области международного права я горячо поддерживаю Обращение Всемирно го Совета Мира против угрозы атомз ной войны. УСПЕХ APMEHCKHA ХОККЕИСТОВ Вчера в Иванове закончились иг ры на первенство Советского Союза по хоккею с мячом. Как извеетно, в этом розыгрыше участвовали 10 сильнейших команд страны. Звание чемпиона СССР завоевали хоккеисты Центрального спортивно- го клуба Министерства обороны. Они набрали 33 очка из 36 возможных, выиграв 15 встреч и три закончив вничью. Последний матч они провели в субботу с Петрозаводским домом офицеров. Это была последняя из трех ничьих команды ЦСК МО. Второе место в чемпионате заняла команда Свердловского. дома офи- церов‘и третье — команда Хабарова ского дома офицеров. ный и сильный состав. В первый день мужчины соревно- вались в гонне на 18 километров, женщины — на 5 километров. У женщин в шестой раз чемнион- кой стала Л. Нозырева, сумевшая пройти дистанцию за 19 м. 07 с. На втором месте, проиграв победитель- нице всего семь секунд, — москвич- ка Р. Ерошина. На третьем месте — А. Наалесте (Ленинград). Командное Первенство в гонке за- воевали ленинградки. У мужчин почти всю дистанцию лидировал москвич П. Колчин. Про- игрывая всего несколько секунд, шел его товарищ по команде — чемпион СССР 1954 года Ф. Терен- тьев. Прекрасно пройдя сложную ди- станцию со множеством разнообраз- ных поворотов на спусках, оба лыжника по мастерству владеть лы- жами выгодно отличались от боль- шинетва гонщиков. Исход гонки решился за три кило- метра до финиша. Терентьев сумел наверстать проигрыш и стать лиде- ром гонки. У финиша. он был впере- ди Колчина на семь секунд. Таким образом Ф. Терентьев стал в пятый раз чемпионом СССР. 18 километ- ров он прошел за 1 ч. 06 м. 40 с. На втором месте—П. Колчин— 1 ч. 06 м. 47 с., на третьем — А. Семенов (РСФСР) — 1 ч. 07 м. 05 с. Командное первенство завоевала номанда Москвы. В общекомандном зачете после первого дня соревнований первые три места делят команды Москвы, Ленингоада и РСФСР. А. Немухин, заслуженный мастер спорта. 1.500 м. за 2 м. 45,5 с,, 3.000 м. он бежал по мягкому льду и показал время 6 м. 31,0 c. щихся в человеческом теле, а равно снарядов, имеющих целью распро- странение удушливых и вредных га- зов. Четвертая Гаагская конвенция 18 октября 1907 года в приложении, ‘озаглавленном «Законы и обычаи сухопутной войны», запрещает упо- треблять яд и отравленное оружие, а также снаряды, оружие и вещест- ва, причиняющие излишние страда- ния. . В первую мировую войну немны нарушили запрет употребления ядо- витых газов (на Ипре, под Верде- ном, на восточном фронте), что вы- звало ответные репрессалии англо- французской коалиции и усиление запрета химической войны в Женев- ском протоколе 17 июня 1925 гола. Протокол этот запретил применение на войне удушливых, ядовитых или других подобных газов и бактерио- логических средств. ЗМеневский про- токол подписали или к нему присое- динились 50 государств (СССР при- соединился в числе первых 2 декаб- ря 1927 года); его положения могут считаться общепризнанными норма- ми международного права. Только шесть из подписавших его rocy- дарств, в том числе СТЛА, его не ра- тифицировали. Во время второй мировой войны обе воюющие коалиции соблюдали постановления этого протокола; гит- леровцы, правда, готовили в боль- шом количестве ядовитые вещества и газы, но предупреждение о воз- можных репрессалиях произвело свое действие: газы не были ис- пользованы и около 200 тысяч тонн ядовитых веществ было найдено в Германии после ее капитуляции в нетронутом виде. В конце второй мировой войны появилось новое страптзое оБуие. Be YU црес» в авторизованном переводе B Met i Луковского. Действие происходит ‘ранил знашн дни в одном из горных се- ерглеь ail Грузии. Постановка спектак- зовани я осуществлена силами мастеров ещеи чнусств Грузии — режиссером Алексидзе, художником JI... Ta- г мы; 36, композитором С. Цинцадзе, ое ейстером Г. Одикадзе. Цент- °_^ Ильные роли молодой учительницы среда Пналы Таришвили и Титико испол- ВКн № УЮТ заслуженная артистка РСФСР A Федорова и артист Н. Прокопо- an, ХВ ЭТОМ СЕЗОНЕ ряд театров \икхвы выступал перед ленинград- СЯ MIM зрителем. Уже состоялись га- проли театров имени Моссовета, Танспорта, Театра-студии киноакте- драм № Сейчас с успехом гастролирует ‹ония р имени Вл. Маяковского. С wan 2 Марта в Ленинграде начнет по- р 83 своих спектаклей драматический ‘па р имени К. С. Станиславекого. 3 репертуаре гастрольной поездки `.„„ емь постановок. Гастроли про- мятся до 17 апреля. Тысячи москвичей пришли вчера на стадион «Машиностроитель» по- смотреть полуфинальные встречи розыгрыша зимнего «Кубка Москвы» по футболу. Цервыми на поле вышли команды спортивного клуба Института физ- культуры имени Сталина и Цент- рального спортивного клуба Мини- стерства обороны. В составе инсти- тутской команды можно было уви- деть известных мастеров футбола — Н. Дементьева, А. Гринина, В. Де- мина, Л. Соловьева, В. Панфилова, М. Антоневича и др. Опытные фут- болисты сразу же захватывают ини- циативу. Выделяется Н. Дементьев. Он, как всегда, играет изобретатель- но и высокотехнично. Вскоре Демен- тьев открывает счет. Он же забива- ет второй гол, а незадолго до конца второй половины состязания Л. Со- ловьев, игравший левого полузащит- ника, доводит счет до 3:0. С этим результатом игра и заканчивается. К сожалению, вторая полуфиналь- ная встреча не состоялась. Област- ной совег общества «Химик» (пред- седатель тов. Стопани) не сумел обес- печить явку команды. В заключение многочисленные зрители с интересом смотрели то- варищеский матч первого ‘и второго составов футбольной школы молоде- жи, закончившийся со счетом 3:0 в пользу первого состава. Следует отметить хорошее состоя- ние снежного поля и порядок, при котором проходили состязания. Финальная встреча ‘состоится 20 марта. В ней примут узастие коман- ды футбольной школы молодежи и спортивного клуба Института физ- культуры. А. Акимов, ги от ото о заслуженный мастер спорта. Среди девушек старшего возраста первенствовала Денискина, а силь- нейшим в грунпе юношей старшего возраста. оказался Беляев. ’Послед- ний, выступая в субботу на хорошем льду, показал на 500 м. 47,6 с., а ‘на 3.000 м. — 5м. 215 с. Гонки мотоцинлистов на ледяной ит Х В СОСТАВ“ труппы’ театра раб мени Моссовета вступила народная ‚ и’ Чистка СССР Любовь Орлова. В щектакле «Сомов и другие» она т. але «оомов и другие» она ppaer роль Лидии. sy, 2 Ж МОСКОВСКИЙ областной театр 14 № го зрителя, выступающий в клу- м 5, домах культуры и школах Моск- Ы и области, показал новый спек- иль для школьников старших клас- %8—чВишневый сад» А. П. Чехова. №ниссер спектакля — народная ар- иска РСФСР А. А. Орочко. Театр MosuT пьесу В. Розова «В, добрый 1 и трагедию Шиллера «Ковар- и 180 и любовь». лишь безликие фигуры, необходимые для построения сюжета. Нужно по- казать школьников—друзей Ирины, Игоря или Эльвиры, и появляются Нора, Ксана, Зина, Нина, Валя, Се- режа, Женя, Оля, Катя, Светлана, Костя — все на одно лицо, без са- мостоятельных мыслей и задач. В жизни, наверное, все они разные, непохожие друг на друга, все вол- нуются, ищут, нередко ошибаются. В жизни так интересно следить, как фоомируются, закаляются, очищают- ся от налетов чужеродных влияний юные, неокрепшие существа. Поче- му же весь этот сложный процесс не показан на спене? Такую же подчиненную, служеб- ную роль выполняют и почти все персонажи взрослых. Нина Валерья- новна, мать Эльвиры и Игоря (арт. Л. Невская), думает лишь о нарядах и развлечениях. Елизавету Федоров- ну, мать Таси (арт. М. Половикова), мы видим лить в одной сцене, удру- ченную проступком своей дочери. О директоре школы Татьяне. Михайлов- не, учителе Виталии Алексеевиче, профессоре Арсеньеве вообще с тру: дом вспоминаешь: настолько они не- выразительны, ‘где-то бесследно за- терялись в спектакле. Образ Игоря, каким его играет ар- тист Н. Назаров, остается неясным, нераскрытым. Если Игорь осознал свои ошибки и поступил в школу ра- бочей молодежи, зачем ему понадо- билось лгать Ирине? Нам кажется, что режиссеры П. Цетнерович и Е. Евдокимов не су- мели определить, что же для них в пьесе главное, самое дорогое, во имя чего они показывают спектакль? Поэтичный пролог с песней ВБ. Мок: роусова настраивает на серьезный, взволнованный разговор о путях и перепутьях юности. Однако прохо- эти ожидания не оправдываются. То и дело внимание отвлекают какие-то мелкие, случайные эпизоды: нелепое переодевание девочек в платья взрослых, к чему, впрочем, мама Таси относится вполне благосклонно; попытки найти внешнюю заниматель- ность — пароль, когда девочки встречаются на бульваре, игра с поисками зарытой шкатулки. Или, наконец, вызывающая определенные возражения сцена с показом ‘«сти- ляг» — Тода (арт. Р. Быков) и Нел- ли (арт. Р. Виноградова). Обнажеён- ный гротеск, шутовство при испол- нении этих персонажей выпадают из общего характера постановки. Всем нам, к сожалению, еще не- редко. приходится встречаться с увлечениями и джазом, и фокстро- тами, и галстуками невероятной рас- цветки. Эти увлечения принимают разные формы и, главное, отража- ются не только на внешнем облике, но и на отношении к жизни, к уче- нию, к людям. Но ребята, увидев на сцене Тэда и Нелли, не задума- ются, не взволнуются. Пошлое крив- лянье на сцене вызовет лишь смех и вряд ли послужит уроком для ис- коренения той червоточины, что гне- здится у некоторой, пусть незначи- тельной, части нашей молодежи. Пьеса «Ее будущее» Л. Гераски- ной и спектакль МТЮЗ’а пытаются откликнуться на многие волнующие темы жизни нашей школы. Но театр, следуя за драматургом, во многом пошел по пути упрощения, сглаживания противоречий жизни, некоторые образы оказались поверх- ностными, нё до конца решенными. А пора говорить о наболевших, больших вопросах воспитания серь- езно, откровенно и правдиво. А. Чинкина, педагог. кающаяся девочка. И артистка Л. Князева находит тонкие, неожки- данные краски, чтобы оттенить раз- ные грани образа. Правда, иногда в голосе актрисы звучат слишком взрослые нотки, которые нарушают ощущение непосредственности, дет- ства. Однако обаяние Ннязевой вскоре заставляет о них забыть. Проступок Эльвиры и Таси в на- чале спектакля кажется основным конфликтом произведения. Как от- несутся к ним, осудят ли их вину учителя, старшие товарищи ‘в школе, родители? Но драматург и театр неожиданно начисто реабилитируют обеих дево- чек: Тася вообще исчезает из поля зрения, перестает быть активной участницей событий, о неблаговид- ном поведении Эльвиры также ни- кто не вспоминает. Наоборот, Эль- вира становится чуть ли не’ муче- ницей которую затравила пионерво- жатая. Долго при помощи уговоров и всевозможных ухишрений ее убеж- дают вернуться в школу. Осужде- нию подвергается только пионерво- жатая Ирина за ее резкость и непе- дагогичность. Здесь явный педагогический про- счет драматурга: нельзя снимать от- ветственность за свою вину с ребен- ка любого возраста, нельзя показы- вать со сцены, как директор школы, мать вожатая-комсомолка волнуют- ся, бегают воБруг капризной и, не- сомненно, виновной девочки вместо того, чтобы разоблачить ее причуды и подвергнуть общественному воз- действию коллектива: Дальше мы видим уже иные, дра- матургичесние недостатки. Главным персонажем пьесы оказывается во- жатая Ирина Самородова. Она ре- тает важный вопрос своего буду- его, сгоего призвания. Когда в конце концов удается добиться ‚расположения Эльвиры и уговорить ее вернуться в школу, Ирина прини- мает решение стать педагогом, уве- ренная, что это и есть цель ее жизни. Но мы не поверили автору, не убе- дились в правильности выбора Ири- ной ее профессии. Этот выбор не обусловлен теми событиями, которые прошли перёд нашими глазами. Мотивировки решения Ирины недо- статочны. Тему призвания, определения бу- дущего нельзя решать легковесно, мимоходом — слишком это боль- шой, важный шаг в жизни каждого человека. Если пьеса названа «Ее будущее», то мы вместе с героями произведения должны подойти к за- ветной черте, отделяющей школу от широких горизонтов Жизни, вместе с ними волноваться, страдать, любить, ненавидеть — пережить их судьбу. А что мы знаем об’ Ирине? Очень немногое. Она прямая и чест- ная, искренне волнуется за Эльвиру, сдружилась, поверила ее брату Иго- рю, который оказывается лжецом. Разве этого достаточно для того, чтобы глубоко заглянуть в интерес- ный, многогранный внутренний мир передовой советской девушки? Молодая артистка И. Реаль во многом обогатила образ Ирины. Та- ной обаятельной кажется эта девуш- ка в простой ‘ученической форме, с задумчивым и серьезным взглядом, убежденная и страстная в спорах. ЕЙ веришь — и Когда, не сдержав своего возмущения, гнева, Ирина говорит провинившейся девочке рез- кие, беспощадные слова и ногда доверчиво, задушевно она беседует с Игорем. В спектакле повазано много дьЬу- гих образов молодежи, но о них трудно что-либо сказать. Бсе они не Спектакль «Ее будущее» в Московском театре юного зрителя & Каждая новая постановка на OCT- рую, волнующую тему воспитания вызывает вполне понятный интерес. В театр спешат тогда не только де- ти, но и взрослые — получить ответ на то, что тревожит, с чем каждо- дневно приходится сталкиваться. Что же происходит в новой пьесе «Ее будущее» Л. Гераскиной, какие проблемы ставит, чему учит спек- такль Московского театра юного зри- теля? Здесь возникают те же ситуа- нии, что встречаются в жизни: уче- ница пятого класса Тася Судакова тайком от матери продает дорогую книгу. чтобы пойти в Кино и купить фотографии любимых актеров. Сде- лала сна это под влиянием своей подруги Эльвиры Фроловой. Иионер- вожатая Ирина Самородова обвиняет Эльвиру в подстрекательстве K BO- ровству. }Желая досадить всем своим обидчикам, Эльвира уходит из дома, отказыкается посещать школу. Образ Эльвиры намечен’ интерес- но. Некрасивая рыжеватая девочка часто вызывает насмешки своих сверстниц (да и взрослые непрочь подшутить над ее внешностью). Это озлобило и ожесточило ее. Она ис- порчена неверным воспитанием в ‘семье. может решиться на самый неёобдуманный, скверный поступок. но в сущности у Эльвиры хорошсе сердце, это — восприимчивая, увл-- КАждыи из педагогов может рассказать о случаях более или нее существенных нарушений дис- чплины учащимися разных возра- Ч0в— от наиболее трудных, «ерши- Чых» ребят 5 и 6-го нлассов до Де- ‘ятиклассников. Сложные. нерешенные вопросы питания в семье, в школе, осо- @нно в условиях совместного обу- чения, за последнее время привле- Вают к себе все болышее внимание. них много пишут и говорят. Од- вако говорят об этом часто недоста- Точно прямо, затущевывая истинное положение дела. А чтобы учить, надо многое знать- Путь к сердцу ребенка труден, из- анлист и всегла индивидуален. ОТ- Еровенная, задушевная беседа с пе- дагогом-другом, слово, во-время сна- ф занное матерью или отцом, могут й ТРедостеречь детей от заблуждений Ри ошибок. т ; Большая роль в QOPMHPOBens’ морально-этических представлений Детей и молодежи принадлежит ис- Кусству, литературе, театру. С Ka- КИМ увлечением читают ребята КНИ- ти Гайдара, Прилежаевой. Носова и других писателей, Сколько горячих, ззволнованных обсуждений, спороз че пак, вызвали такие спектакли, как «прас- НЫЙ талстокь «Алтестат зрелости», ный галстук», «2 «В добрый час!». живые, развивающиеся характеры, а дят перед глазами сцена за сценой, и