‚- медоучки мното лет He смогли полготовить в ЗАЩИ- те диссертации ни одного из @спиравтов, работой которых они руководили. На том же философском факультете кафедрой пои- хологии заведует член-корреспондент Ака демии педагогических наук, профессор В. Ананьев. На протяжении последних лет ой был научным руководителем пяти ас» пирантов. Как закончили аспирачту- ру эти пять человек? Аспиравт- ка — Соребрянникова? Отчислена m1 окончании срока аспирантуры без защи- ты диссертации! Аспирантка Александро- ра? Отчислена из аспирантуры, не защи- тив диссертационной работы! Аепиран- ты Яшкова, Тамаркии, Веккер? Ни один из них не защитил своей диссертации. Профессор М. Серебряков (кафелра исто- рии Философии) руководил работой трех аспирантов. Результат? Тот же, что и у его коллеги по факультету. На кафелре истории философии, как и на кафедре пеихологии, в течение 1947—1950 годов не была защищена ни одна аспирантекая диссертация: Повторяем — это бела не одного только философокого факультета. На филологическом факультете; 14 га: фелре русского языка профессор Б. Ларин, руководивший в течение нескольких лет шестью аспирантами. ни одного из них ие сумел довести ло защиты диссергации. He защищали своих диссертационных рабо аспиранты профессора того же факультета А. Долинина. аспиранты профессора хими“ ческого факультета Г. Пигулевского, лу феесора исторического факультета А, Me- лока и т. д...и Т.Д. Как могли Bea эти ученые, научные руководители молодежи, позволить cess так пренебрежительно отнеетиеь к выпол- непию первослепенной, важнейлтей своей непию первостепенной, вамнеишен св9еи обязанности? Как, в силу каких причян это пренебрежительное отношение могло так долго существовать в универентутской среде, не встречая резкого сосужлтения ни ео стороны руководства, ни ©0 етаро- ны универеитетекой общественное! Здесь. нам кажется, весьма отчетливо сказались пережитки пресловутой «ака: хемической вежливости» — нежелание выносить вор из факультетской избы, 05- язвь обидеть резким словом «уважаемом коллегу» и пр., и up. Ведь только 1о- добного рола соображениями может быть объяснен тот факт, что декан экономи- ческого Факультета Т, Сонина не могла с нужной принципиальноетью поставить вопрое о работе ряда преполавателей фз- культета, руководящих своими аспиран- тами поверхностно, Формально (профес- сор В. Кадачигов, профессор М, Вяткин, доцент П. Ляхов и др.). «Товарищи рабо- тат по совместительству. Юще обилятея и вовсе отказкутея от руководства аспи- рантами», — вель именно так объяенялм Т. Сонина свое нежелание прибегнуть в «резкмм» выводам! А ведь как раз на экономическом факультете нелостатки в руководстве астирантурой приняли вап» более уролливые формы (это руководство сводилось подчае к кратким. 10—15-ми- нутным беселам и беглым замечаниям «на ходу». при случайных ветречах © асти- рантами где-нибудь в универенетеких копидорах!). ‘ Нельзя забывать добрую TpaAMMnAt,. koe. торая’ издавна ‘живет ‘в нашей наука: -=+ тралицию Сеченова и Тимирязева, Пазаова’ и Мичурина, неустанно, на протяжении всей своей многолетней леятельности 38+ ботивштихея о воспитании ‘молодых Hayy. ных кадров, оставивитих поеле себя бле- стящутю плеялу учеников и послеловае: тен, А. ПОЛОВНИКОВ ЛЕНИНГРАД НЕЙ ПОЧТЫ (Соб. корр. Литературной газеты»). Аспиранть Знакомясь со списками тех профессо- ров и преподавателей Ленинградекого гу- сударетвенного университета им. Жданова, которые являются научными руководите- лями универоителеких аспирантов, мы HE- вольно обратили внимание Ha то, что В графе, где фиксируются результаты рабо- ты того или иного преподавателя, возле фамилий его аспирантов весьма часто можно вотретить коротенькую пометку; «Не защитил»... Пометка эта означает, что аотиравт отчислен из университета по окончании трехтодичного срока аспирантуры, He за- METRE диосертационной работы, а ©ледо- ватольно, не получив и ученой степени. Факт отчисления аспиранта без защиты диссертации, казалось бы, должен быть явлением елиничным, исключительным. Отнако таких пометок — сотни! Это преувеличение. В 1950 году аспирантуру университет» окончили 137 человек. da- у ТЕСТ УЕ ТЕ: WIHTHAH же свои диссертации только 35 “отирантов. За последние же шесть лет Lg EAS pee a een университет выпустил 631 аспиранта. ИЗ них р ерок ващитили свои дисоертацион- ные работы только.., 109 человек, то-веть немногим более одной пеестой части всего количества выпускников, Еще 208 чело- век защитили диссертации с голичным и хвухгодичным о запозданием. Остальные 314 человек (ночти половина!) были от- чиелены из университета, так и не полу- чив ученой степени. В универеифете есть Факультеты, Ha которых вот уже в течение многих лет He было ни одной аспирантской. запитты. Так. например, на философском фак уль- теле в 1947—1950 гг. аспирантуру окон- чил 21 человек, но никто из окончивших не защитил своей диссертационной рабо- ты, а многие и вовсе пе представили дис- сертаций, Как могло это произойти? Кахие причи- ны привели факультет к столь неутеши- тельному итогу? . Прежле всего па положении фавультет- ских дел не могла не сказаться сушщество- вавшая в ‘университете хо самого поеледл- него времени общая недооценка работы © аспирантами, общая слабость руковолетва этой работой (которая фактически быта полностью поредоверена универоитетевому отделу аспирантуры и его пекторату), Другая причина— низкий уровень %б- щетеопетической работы на самом факуль- тете. В самом деле, разве не характерно, что лишь в конце текущего учебного го- да был организован для аспирантов фа- культета (подчеркиваем, философекото фа- культета!) семинар по изучению цроизве- лений классиков маркоизма-ленинизма. Как это ни паралокеально, но на Apynax факультетах подобные семинары были с03- даны значительно фаньше. Аспиранты, как правило, чрезмерно загружены преподавательской работой. На факультете пе редкость ветретить аепи- ранта первого или второго гола обучения, который велет ванятия в 7—8 трупнах. имея 700—750 учебных часов в год (что равняется полной нагрузне птат- ного проподавателя!). (При такой ва- грузке, какими бы причинами она ни бы- ла вызвана, па аспирантекие занятия, встоственно, много времени не выкроишь. И, наконец, следует‘ назвазь’ еще. олну причину, приведшую к провалам зв работе с аспирантурой и на философеком, и на некоторых других факультетах универеи- тета. Векользь мы уже говорили о ней, Это — пренебрежительное отношение ряда ученых к воспитанию молодых паучных калров, недостаточность, слабость науч- пого руковолетва асотиранталеи, Можно перечислить ряд профессоров a преподавателей университета, которые 3a H3 TOCHEA шемосковское собран 3&6 Ирина СНЕГОВА, 21 августа состоялось общемосковекое собрание писателей, посвященное пятиле- тию постановлений HR BELG) но идеоло- гическим вопросам. В почетный президиум еобрания было, избрано Политбюро ЦА ВКП(б) во главе с товарищем И. ВБ. Сталиным. Иредеедательствующий Н. Федин предо- ставил слово для доклада А. Суриэву. — Постановления ЦЕ ВЁН(б) по илео- логическим вопросам, — сказал А. Cyp- KOB,— генпальный труд товарища Сталина «Марксизм и вопросы языкознания», дис- EVCCHH мо вонросам философии и ECTECTBO- знания оказали огромное влияние на рез” витне творческой деятельности советевих писателей и помогли нашей литературе. преодолеть крупные онтибки и недостатки, обнаружившиеся в первые послевоенные годы. А. Сурков характеризует основные. до- стижения советской литературы—-создание новых произведений, посвященных боль- шим и волнующим темам современности, произведений, завоввавших заслуженную любовь народа. Вместе с тем локладчик напоминает о серъезных озтибках, которые были допуще- ны отдельными литераторами в результате слабого изучения жизни, снижения требовательноети к своему творчеству. эти ошибки получили заслуженно суровую оценку на страницах нартийной печати. Несмотря на болышие уснехи нанюй ли- тературы. она все еще ототает от жизни, от созидательной, творческой практики на- рода, уснешню строящего коммунизм. Ири- чина этого отетавания — слабая связь пи- сателей с лействительностью, недостаточное идейное вооружение писателей и невни- мание вк вопросам художественного мастер- ства. А. Сурков на примерах пьес А. С0ф- ронова «Карьера Бекетова» и В. Кожевни- кова «Отненная река». новеети В. Симоно- ва «Лым отечества», романа В. Катаева «За власть Советов», повести Эм. Вазаке- вича «Двое в стеии», либретто оперы А. Корнейчука и В. Ваеилевекой «Ротдан Хмельницкий» и романа Ф. Панферова «Болыное искусство» показывает, как по- верхностное изучение действительности, неумение разобраться в исторических иро- цессах. отделить типическое от случайного пороллают произведения, неполноценные в идейном и художественном отношении. Только незнанием жизни можно объяс- нить, Чт0 в целом pale произведений повторяется одна и та же схема, cTAH- дартный конфликт, основанный на том, чт хороший в прошлом руковоли- тель утрачивает чувство нового, стано- витея бюрократом. Повторение ий совпадение положений и конфликтов. лиц и характеров свидетель- ствуют, что писатели часто в разрешении животрепешущих тем современноети еколь- зят по новерхнеети, не пытаясь проникнуть в глубину народной жизни, не изучают характеры современников во воем их раз- нсобразии и многогранности. рядят дей- ствительносеть в серенькие одежды своих булничных о ней прелетавлений. Именно поэтому во многих произведе- ниях е спозланием изображаются нроблемы, уже рененные народными Мабсеми в про- цессе их созидательного труда. Далее А; Сурков говорит о том, ‘что до сих пор одним из наиболее серьезных не- хостатков наяней литературы является слабое изображение в ней рабочего класса. — Для того чтобы удовлетворить сира- ведливые требования читателей, которые хотят увидеть образ советского рабочего вонлощенным в художественной. литерату- ре во всем его богатстве, надо отказаться от не оправдавшего себя метода изучения действительности путем краткосрочных экскурсий за материалом. Волыпую тревогу вызывает то обетоя- тельство, что некоторые видные советские писатели нахолятся в востоянии длитель- ного творческого простоя. Нора нарунить стыдливый заговор молчания вокруг пи- сателей. которые давно ничего не пишут, нало помочь тем, кто впал в творческое беснлолие, указав им единственно пра- вильный путь — путь в жизнь, в среду активных творцов истории. А. Сурков говорит о неудовлетворитель- ном состоянии литературной критики, о невнимании к ней со стороны Союза писа- телей. Он останавливается также на не- тостатках в работе Союза советеких пи- Цароходл идет вниз по Волге. мимо Жи- сателей, связанных е забвением ofme- ственных форм работы, с низким уровнем критики и самовритики в писательской организации. Заключая свой доклад, А. Сурков при- зывает писателей, постоянно помня 0 TOM, что литература в Советской стране нахо- eee ры аа АЛыычада ‘длится на передовой линии идеологического ‘фронта, ответить на заботу партии о раз- витии искусства созданием новых замеча- тельных произведений BO ИМЯ счастья полного народа, во славу самой передовой в мире советекой литературы. ие писателей вить его на решение актуальных, насущно необходимых задач. Армянский писатель Г. Берян рассвазы- вает 0б успехах армянской литературы, до- стигнутых ею за годы, прошедшие осле побтановлений ЦЕ ВЕН), в создании произведений на современные темы. Однако в творчестве армянских писате- лей есть еще серьезные недостатки; и один из наиболее существенных — затя- нувшееся отетавание художественной про- зы. Созданные за последнее время произве- дения, посвященные тероическому созида- тельному труду. пока еще стоят на низком ‘уровне. Другим отстающим участком явая- ‘ется литературная критика. В свете статьи «Правлы» «0б идеологи- ческих извращениях в литературе» армян- ‘ские писатели должны со всей остротой оценить свою собственную работу. Между тем в стихах некоторых армянеких по- tT... 2 ee г; name wht А. Чановский в своем выступлении рез- ‘во критикует Союз писателеи, его творче- ‘ские секции и комиссии, которые все еще работают неудовлетворительно. — Вомиссия по национальным литера- тузам. — говорит А. Чаковекий, — в тече- ние гола готовила украинскую декаду, ‚но за этот’ большюй срок не обратила внимания на рецидивы национализма В творчеетве некоторых украинских писате- лей. это свидетельствует O TOM, UTO KOMHC~ сия подошла к подготовке декалы по-деля- чески. проявила нолитическую близору- Справехливо критиковала нечать RoMHC- сию wa работе с мололыми’ авторами. В течение долгого времени секретариат союза терпит нолное бездействие комиесии 0 теории литературы И RPHTHKE, Ka Able раз признавая своей оптибкой равнелунгие ь работе этой комиссии. Hoe постэянное признание ошибок без их исправления — это не самокритика, а кокетничание само- Критикой. : А. Софронов остановилея на некоторых вонросах развития советской драматургии. Проблема конфликта в современной совет- ской пьесе до сих пор по-настоящему HE разработана критикой, и aro в зма- чительной степени мешает драматургам в их творческой работе. Самокритически оценив ошибки, допущенные им в пьесе «Карьера Бекетова», А. Софронов указы- васт, что существующая практика обсуж- дения новых пьее в Союзе писателей не достигает цели нрежде веего потому, что ни драматурги. ни театры по-настоящему не прислушиваются в критике, раздающей- ея на этих обсуждениях. Невысоким уров- нем критического обсуждения пьесы (. Михалкова «ИМотерянный лом» 00ъ- аекяетея то. что это несовертенное иро- изреление урилело свез рамны. Оценив положительно изображение рабо- чего коллектива в пьесе А. Сурова «Рас- свет над Москвой», А. Софронов говорит о серьезных недостатках в образе тлаВНОЙ тевоини пьесы — Канитолины Солицевой, которая наделена надуманными, нетипич- скими чертами. А. Софронов нае глубже и с боль- тей требовательностью обсуждать новые произвеления совелеких писателей. А. Твардовский посвятил свое выетупае- ние современной ноэзии. Он показал, что порочносль полвергнутого критике на стрз- ницах партийной печати стихотворетия В. Сосюры «Люби Украину» проявилась как в отсутствии большой, подлинно па- триотической думы о родной земле, так и в том. с какой равнодуптной легкостью поэт использовал в этом стихотворении готовые, обветшавшие, формальные приемы. Инертность, формы, которая оказывает па- губное влиянче на содержание стихов, ска- зывается и в творчестве А. Прокофьева. С успехом применив некогда поэтические приемы, подсказанные частутечным, фоль- клорцым строем речи, А. Прокофьев на долгие годы остановился на этих приемах. Существует инертность и в выборе жаи- ров. Молодой человек, только что пришед- ший в литературу с небольшим, но свежим материалом, вместо того чтобы на этом ма- теризле написать рассказ. развернуе на малой площади необходимое в этом жанре большое мастерство, непременно решает: «Лай-ка я взбодрю повестушку на этом материале». Нужно ли говорить. что судь- ба этой повестушки оказывается прискорб- ной! Нам необходимо планировать искус- ство. Плацирование искусства — это, ко- нечно. не составление планов с параграфа- ми, пунктами и подпунктами, но кажду- дневное страстное и заинтересованное вме- шеательство в его судьбу. Долг литературной критики помочь пи- сателю преодолеть инерцию в выборе средств выражения, темы и жанра, напра- судоремонтном заво- те им. Молотова свой ряда дру- Арменин и Ере- чувствуется, что речь идет uw roaratre ran Атмчении Wupasa _ гих. — посвященных BaHy, а я р Через нескольне дней сотни тысяч юных советских граждан впервые пер>- ступят порог школы. Сейчас всюзу идут последние приготовления н встре- че ребят. Дети с нетерпением ждут на- Ч 2х т о Во а да ечй г чала учебного года. Они приходят = родителями посмотреть на школу, по- Вот в 610-ю знакомиться с педагогами, айона Моснвы колу Шербаковсного 5 ву Фаст а лба и советеком Ереване и советской Армении, ° Говоря о вопросах художественного пере- ‘вода произвелений армянских писателей Е 9 ЖЕ. на русский язык, Г. Борян призывает це- пришла <о своей мамой Глетнял реводчиков к изучению армянского язык. Ира Воронцова. Пона учительница ~~ татьяна Мваневна Киселева беседует с мамой, Ира уже познаномилась FO своей сверстницей по классу — скоро они начнут вместе учиться... 7УТо следам Фото В. ЛЕОНОВА ово н онлаин яе Фоозатого> ванов ‘Нора отказаться от практики несорершен- ‘ых переводов по подстрочникам! С. Михалков остановилея на причинах серьезной неудачи своей пьесы «Потерян- ный дом». указав, что он не смог 6вое- временно вскрыть их ее и потому, что в литературной среде це было настоящей, ‘принципиальной критики его произведения. К. Федин говорил 06 изучении образпо- вых произведений художников слова, hab en mayen oT) OPP РА НА БНР PILECEM неопубликованцьх 0 хорошеи школе мастерства. Но есть и доугой полезный советчик — это критика. Олнако наши критики, говоря о мастерстве, прибегают к небольшому на- бору понятий из теории литературы, огра- ничиваются тремя-четырьмя терминами, Еритик должен быть авторитетом для писателя. Но авторитетом для писателя ни= когла не может быть тот, кто сам плохо нишет. Поэтому критики, если они хотят чему-нибудь научить художников, обязаны ‘сами учиться писать. Основной порок нашей критики состоит в том, что почти каждую критическую статью можно алтрееовать любому пигд+ тех > Читатель К. в письме в редакцию сооб- щил о. преступном отказе трех керчен- ских врачей — Фальк, Пейсиной и Стад: ницкой — спешно посетить тяжело забо- невшего ребенка гражданина А. В. Колес- никова. Врачи ссылались на ночное вре- мя, на то, что ребенок «не их района», на то, что они уже кончили свой ‘рабочий день... Редакция направила это письмо в Кер- ченскую ‘прокуратуру. Однако › прокурор г. Керчи—младший советник юстиции Ши- HHH и его заместитель—юрист 1-го класса Куприн ограничились бездушной — канце- лярской отпиской. а maw: rns. DLA DIR SAFER HR MIR NI, BARONE телю. Это приучает писателей думать, yro Редакции пришлось принять дальнен- к ним всем предъявляются одинаковые ие меры. Как сообщил. нам секретарь Ен eee ae ee nee eee Керченского горкома ВКИ(б) тов, Кат- ‚ требования. Но ведь не существует еди- ного для всех писателей понятия мастер- ства. Мастерехво веегда различно у pa3- личных мастеров и для воплощения раз- личных тем. Роман, посвященный деревне, ‘требует иных пряемов. чем роман, скажем, из жизни индустриальной. Bee средства мастерства, применяемые художником, диктуются конкретным мате- риазом, взятым для произведения. Для того чтобы судить о произведении, критик сам должен быть знаком с этим материз- ЛОМ. ков, на тт. Шинина и Куприна решением бюро горкома наложены партийные взы- скания, а врачи Фальк, Пейсина и Стад- ницкая привлекаются к уголовной ответ- ственности. ** в Сотрудница Цюрупинского райсельхоз- отдела Херсонской области 3. Ф. Гринько была уволена по окончанив декретного отпуска, причем увольнение мотивирова- лось’тем, что она-де не смогла бы теперь из-за грудного ребенка выезжать в коман- дировки. Об этом тов. Гринько написала в fl JIMMOBHY коснулся в редакцию. К оснулся в своем высту- РК ‘сообщили нам из Цюрупинска, лении вопросов _ развития литератур брат- этот факт незаконного увольнения ned. ских народов Советского (01034, которые имеют большие достижения в воплощении темы пролетарского интернационализма, темы борьбы за мир. ствительно имел место. Сейчас тов. Гринь- ко восстановлена на прежней работе. За- ведующему райсельхозотделом райком КП(б)У указал на недопустимость нару- $ РАЗ УЕ ee ых Однако в некоторых братских хитерату- чения законных прав трудящейся жен- рах еще встречаются рецидивы национа-! ЩИНЫ- Е лизма, свилетельслвующие 06 ослабления Еф идеологической работы е писателями. Вро- ме националистического, порочного стиху- H О В bl е к H и г и творения В. Сосюфы, о проявлениях 6Ур- гоголь Н. Полное собрание сочинений, вуззного национализма свидетельствует Т. 6. Изд-во Академии наук СССР. Институт длительная пропаганда антипародиого эио- ре литературы (Пушкинский дом) сах «Щеле Коркут» в Азербайджане. „одивовский С. Рассказы. Гослитиздат. «Тю чес . 299 стр. В «Тюркологическом сборнике», изданном `записци, статьи, письма — денабриста в 1951 году Академией наук, В, Змирмун- И. 4. Якушнкина, Редакция и Номментарин RT ЗЕ Tike oe!) Of а о aN ST в.д ский, повторяя евои космополитические ошибки, выдает произведения узбекекого, казахского, каракалиакского эносов за р8- дакцию одного из сказаний «Деде Коркут», хотя энос узбеков, казахов и каракалиа- ков ничего общего е «Деде Коркут» не имеет. Л. Климович признает, что в работе бюро национальных комиссий Союза са- ветеких писателей есть серъезные недо- статки. Бюро все еше плохо вникаст в проблемы развития братских литератур. табы “ree OD ee a т С. Штрайха. Изд-во Академии наук СССР. 740 стр. Игишез В, Шахтеры. Повесть. «Советский писатель». 291. стр. Ka Лань. Реет красное знамя. Повесть. Сокращенный перевод с витайсного. Ир- кутсн. Облиздат. 132 т Лавренев Б. Пьесы. «Искуество». 268 стр. Лунконин М. Дорога в миру. Поэма. <Со- ветский писатель». 123 стр, Марина В. Люди одной дороги. Очернн. Иркутск. Обпиздат, 40 стр. Молчанов-Сибирский М. Утро. Сборник стихов. (Серия «Юным читателям»). Ир- кутск. Облиздат. 36 стр, Николаева Г. ЗКатва. Роман. — <Совет- ский писатель». 5835 стр. Пратусевич М. Повесть о дружбе. Труд: Участники собрания с большим подъе- мог приняли приветственное — пиеьмо великому вождю народов, лучшему другу и учителю советских писателей— товарищу И. В. Сталину. `А. когда дождь или холодно на улице, ребятам не скучно и в доме. Просторные комнаты (у каждой труппы их по две) все в зелени. * Е Надолго запоминаются вечера старших в детдомовекой группе. Эта группа была создана в 1950 году при детском саде для тридцати детей погибших воинов. ‚..Ярко зажжены отни в зале. На девоч- ках парадные коричневые платья, маль- чиви в синих костюмах с блестящими пу- говицами —= форма речников. В соседней комнате волнуются «артиеты» в пестрых национальных одеждах. Кого здесь только нет?! Черкешенки с длинными косами и украинцы в пьиинных шароварах. Лихой гопак еменяетея HOSTING полькой, Но емолкает музыка, и ребята вцима- тельно слушают, как Юра Зубов, чуть окая по-волжеки, читает стихи Михаила Иса- ковекого «Рожь». Нодперев руками похбо- родок, еилит самый маленький в группе ребят — Слава Елатин. Отец маль- чика погиб на фронте, от тяжелой бодез- ни умерла мать, но заботливые руки ра- стят и воспитывают Славу. Обнявитись, слушают подруги Дуся Нестерова и Эля Киселева, тоже потерявише на войне от- цов. Хорошо звучат стихи... Это для них, для ребят, нолнимаются на приволжеких полях богатейшие хлеба, для них поэты пишут стихи. вомпозигоры — новые пес- ни. Это во имя их счастья боретея за мир передовое человечество. С утра до вечера гудят корпуса завода. А рядом е ними, весь утопая в зелени, стоит бревенчатый дом — детский сад. Но. нельзя сказать про него, как мы это часто говорим и как это, в сожа- лению, иногда бывает, что это детекий сад «при заводе». Это часть завода, один из важнейпих его цехов, пех, гле pacrst бу- дущих стахановцев, инженеров. изобрета- телей и заботятея о которам не время от времени, «в меру щедрат своих», а изо дня в день. Видит директор завода, что тесновато стало ребятам в салу, и сам, не дожидаясь просьб, отводят новый участок для растирения парка. А раз отведен но- вый участок, значит дело завода — позабо- резервиздат. 1235 стр. Чехов А. Рассказы. Гослитиздат. 480 стр. Шепелев В. Советская литература в борь- бе за мир и демократию. Госкультиросвет- издат. cup. асы А. Н. Толстой. Критико-био- графический очерк. Гослитиздат. 168 стр. НЕЛОСТОИНОЕ ЗУБОСКАЛЬСТВО тирик, подписавщийся А. Ильиным, Ht тоже сумняшеся, поставил эпиграфом к HeyMHOMy и пошлому стихотворенню «Портрет». Здесь в качестве примет сов- ременности, как контраст к архаическим стихам поэта, названы авторучка, пишу: щая машинка, мебель красного дерева, ра- диола, электрохолодильник и т, п. пред: меты ‹украшения быта». В дни пятой годовщины постановлений ЦК ВКП(б) по идеологическим вопросам писательская общественность ведет боль- щой и серьезный разговор о недостатках в работе Союза советских писателей, о слабом развитии критики и самокритики среди литераторов. `В этом разговоре пожелал принять по- сильное участие журнал «Крокодил», пре- доставив для этой цели две страницы в своем очередном номере под так называе- мую стенную газету «Взирая на лица». Желание принять участие в разговоре о недостатках в литературных делах сред- ствами сатиры и юмора можно было бы только приветствовать, если бы серьезные и принципиальные вопросы развития со- ветской литературы не были превращены при этом в повод для мелкого обыватель- ского зубоскальства. Чего стоит одно только примечание, ко- торым снабжена эта страница! «От редак- ции стенгазеты. По настоятельной просьбе авторов их имена заменены исевдонимами. Художники с такой просьбой не обраша- лись, т. к. они в Союзе писателей не со- стоят». Понимает ли редакция «Крокоди- ла», что означает такое примечание, адре- сованное всему Союзу советских писа- телей? В передовой статье «Правды» от 16 июля с. г. критиковался отрыв некоторых писателей от современности. Это серьезнае критическое замечание са- Какой контраст! Знойная августовская жара, зелень деревь- ев и... зеркальное ле- дяное поле, по кото- раму скользят 3aror релые юноши. Этот необычный летний каток находится в детском парке Дзер- жинского района сто- лицы, Нынае здесь тренируется команда. юных хоккеистов, Пока это первый и единственный в на- шей стране летний каток. По своей кон: струкции (автор проекта инженер С, зарубежных. Даже при выключенных тает. Любопытно; что для заморажив буется значительно меныие времени, _ прм катке, по отзывам мастеров спор Спортивные общества страны должны ен ов аи TOMHBIX рародах. страны, появятся свои хоккеисты и фигуристы. Болыцинетво острот этой подборки за: ставляет думать, что ее авгоры сознатель- но стремятся создать у читателей впечат- ление о советских писателях, как о рвачах и халтурщиках. Так, например, в рифмо- ванном диалоге «На конкурсе песни» рас- сказывается о некоем выдуманном жюри, которое-де присудило’ себе все премии на конкурсе песни, Такая «шуточка», брошен: ная неведомо в чей адрес, приобретает пасквильный характер. Обывательские анекдоты о литературной среде; странное заявление о вынужденном применении сатириками псевдонимов: Hae дерганные из выступлений печати критиче- ские замечания в адрес Союза писателей, смонтированные под сенсационным заго- ловком; ‚убогие и оскорбительные карика- туры —- так выглядят эти страницы «Кро- кодила». eGWh это называется сатирическими приемами, то что же тогда называется опошлением лозунга критики и само- критики? Гимпелевич) он практичнее и лень холодильных установках лед полго eye, HEM ча естественном. ПОДХВаАТтить ценное нанинание MOCKBE- как Ащхабад, Тбилиси, Фото В. ЛЕОНОВА титься и о красивой изгороди для него. и 0 том, чтобы провести к нему воденровох для поливки будущего сада, и о чом, что- бы помочь посадить для ребят деревья. Уверенно идут утром работницы в цех, веселее споритея работа в литейном, ко- тельном, деревообделочном, потому что cio. койны матери за своих летей. Многим хорошим вещам учат ребят в детском саду. С ранних лет прививают им трудовые навыки: дети сами ухаживают 34 цветами. поливают и полют маленькие грядки в овощами, кормят своих рыбок, кроликов, голубей. Воспитатели читают де- тям книжки, рассказывают о жизни и дея- тельности наптих вождей, о красоте ролной земли, 9 великом преобразовании природы. Интересны альбомы с детскими рисунками. Первое. что бросается в глаза, когла про- сматриваешь их,— разнообразие тематики. Каких. только. рисунков нет в детском са- ky! Есть альбомы и о великом летчике Валерии Цавловиче Чкалове. и о подвигах нангих воинов, и о параде 1 Мая в Моск- ве... Второе — развитоеть заволских ребят, широкая осведомленность о том, что проис- ходит в стране. далеко от их затоца. За помнилея рисунок «Сказка g рыбак и рыбке», На берегу моря силит старик и удит рыбу, а нал его головой в небе ле- тят... самолеты. На вопрос, куда это они летят, удивленный пятилетний художник резонно ответил — Как куда?’ Поля опылать! тулей, мимо Сталин- грала—на Астрахань. SROHRUMH cBHCTKAMH перекликается он CO ветречными еудами. Отчетливо ЕЕ а 156 специальный корреспондент «Литературной газеты» e детский Cat, dil- бят и заботятся о нем, — В 1940 тоду завод выстроил специ- Звучит ально для нае вот это новое _ здание, — команда с капитанского мостика: «стоп», «назал!»., «полный вперед!». А над самой толовой капитана качаются тяжелые вет- ки наливающейся рабины. Но это 0бетоя- тельетво нисколько не смущает команду и сорок веселых пассажиров, © удобствами разместивитихея в каютах и на палубе, как не смущает никого и 10, что в окна парохода заглядывают не волны, а высо- кая трава, и молодые березки е каждой весной тесней обступают корабль. — Самый тихий, шлюз! — командует капитан — шестилетний ПГурик Варнав- ский, сын рабочего пожарной охраны. — 370 мы вуда приехали? — спраши- вает сероглазая пасважирка © нарядно отетым зайцем на руках. =— Входим в Сталинградекое море, — торжественно говорит капитан, — Ero еще нет, но скоро сделают, — серьезно объясняет он, обернувшись к спутникам. И то, что моря еще нет, тоже нисколько не портит внечатления. Цароход уверенно Hier внерел. Это бывалый корабль. Какие только бури не качали его, ветры каких морей не развевали его вымнел! А сколько маленьких пассажиров еоверптило на нем за эти годы вругосветное путеше- ствие! Многие из них давно уже ходят по настояшим морям и рекам на настоящих кораблях, но и до сих пор © любовью вспомннают они о своих первых вахтах в Детском саду имени 8-го февраля и хра- нят благодарную память о людях, укра- сивших их дететво. А украсили они его щедро. Любят на ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА 9 23 августа 1951 г. No 100 говорит директор детского сала Ольга Ива- новна Корепанова. — Дом стоят на голом песчаном холме,— на нашем берегу ведь зелени мало! Кругом было желто. Но мы решили (недаром же называют нас дет- ским садом!) во что бы то ни стало дать детям зелень. Для начала завод obnec участок высоким сплошным забором, а за- тем все 10 тысяч квалратных метров мы сантиметр к сантиметру выложили дерном. Так плитками и носили его с поляны. На воскресниках работали все: рабочие заво- да. сотрудники детекого сада. родители напгих детей. Мы выкопали в лесу вместе с «родной» землей молодые деревиа и по- садили их на наем участке многое мно- жество. Теперь, видите, какой от наших деревьев молодняк пошел! ak Тустой тенистый пар разросся вокруг дома. Аллеи берез, тополей, черемухи. Мо- ре цветов. Из-за кустов акации на ребят смотрят герои знакомых сказок: Краеная шапочка и серый волк, заяц и слон,. лиса в пестрой юбке и косолацый медведь ро- стом выше. человека, Много замечательных игрушев схелали рабочие завола детям. - У каждой труппы ребят свой отторо- женный участок, свои игрушки, Пе оби- жен никто. Если у старших ребят па- роход длиной в десять метров, то у р шей он точно такой же, «настоящий», палубой. рубкой, трубой. но уже пяти More ров. Ипрущек хватает воем. Но еамое лю- бимое у детей речииков — это бассейн, подарок завода. Вода в нем чистая, pe точная. Площадь его 100 кв. м. Можно учиться плавать, можно грести на ма- ленькой, HO отличной лодке, можно LWy- скать корабли. Бот уже свыше двух десятков лет забо- титея Ольга Ивановна Коренанова о’ том, чтобы дети завода были не только выты и здоровы, но чтобы веселым Праздником навсегда осталось в их намяти детство. Любовью платят ей рабочие за заботу о детях. «Мы, матери, — пишут работницы еуло- ремонтного завола им. Молотова в Моск- ву. в Министерство речного флота, — гор- димся своим детеким садом. Наши дети — крепкие. закаленные, жизнералостные. Mor жентщины-матери, просим поста- вить 0. И. Корепзвову в риды лучщих roe pewHoro флота». ГОРЬКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ