Ник. Москвин

ТАК И МОГЛО БЫТЬ...

Взрослый зритель вероятно поскучает на просмотре фильма Брат героя, хотя кое-что покажется ему и забавным и остроумным. Фильм рассчитан на юного зрителя, ибо в замысле его лежит чисто юношеская тема: подражание любимому герою.
И это не попутное желание, возникшее после просмотра какого-либо фильма, где фигурировали прекрасные человеческие индивидуальности. Нет, подражание хо
рошему образцу существует в фильме открыто, явно, оно в самом сюжете: мальчик Гешка Черемыш хочет быть похожим на .своего любимого героя, на своего однофамильца-летчика Клементия Черемыша. Стечением обстоятельств его принимают за брата летчика. Гешка не отрицает это, но и не подтверждает. Возникает, — хоть и не
вольная, — ложь. Здесь — и конфликт для Гешки: можно ли себя считать «братом» знаменитого летчика, т. е. под
ражать его хорошим человеческим качествам и вместе с тем попустительствовать лжи, быть лгуном?
Фильм, за небольшим исключением, производит впечатление естественной, правдивой жизни — все так и могло быть.
Естественны и диалоги, интонации, жесты — не забывая, конечно, что большинство участников фильма не профессиональные актеры, а только школьники.
Прекрасно ведет свою роль мальчик в веснушках. В сцене, где идет похвальба своими «знаменитыми» родственниками, сообщение о дяде «конном милиционере» вызывает первую симпатию к мальчику. В сцене после письменной работы по математике, когда у всех ответ решен
ной задачи равен «44» (кроме одной неунывающей девочки, у которой задача решена с ответом «32»), мальчик в веснушках выходит из двери класса озабоченно серьезный, но весьма удовлетворенный своей сданной письменной работой.
— Сколько у тебя получилось? — спрашивают у него. — Все точка в точку: 1118, — спокойно отвечает он.
Естественность не оставляет фильм и в бытовых деталях, в положениях. Этого не надо было ставить в заслугу режиссеру и сценаристу, как само собой подразумевающееся, но у нас немало постановщиков, которые тяготеют к обывательскому представлению о «роскошной жизни». В их фильмах герои коротают свою экранную жизнь в «светских» развлечениях и треволнениях, разыг
рываемых среди пышных бально-банкетных павильонов. Можно быть уверенным, что сторож катка, который в фильме Брат героя живет в обыкновенной однооконной строжке, ходит в валенках и в тулупе, у вышеозна
ченных режиссеров жил бы в колонном зале с люстрой, с двумя Афродитами в нишах и ходил бы в доке на хорьковом меху.
В фильме есть несколько моментов надуманных, искусственных. Герою Советского Союза летчику Клементию Черемышу, только что совершившему грандиозный перелет, совсем необязательно было бросаться в прорубь, чтобы спасти двух школьников. Ближе к проруби находилось много молодых и храбрых людей.
Непонятно, зачем директор пишет письмо летчику о его «брате» Гешке Черемыше, в котором он жалуется на неуспеваемость Гешки, когда он летчика сам увидит и может передать ему содержание письма на словах? В филь
ме это мотивировано тем, что директору... неприятно об этом говорить знаменитому летчику! Очень уж наивно и по-детски даже для детского фильма! А ведь письмо-то, оказывается, пишется не зря: летчик его неожиданно чи
тает. Следовательно, придумана эта фальшивая деталь в угоду сюжетному ходу.
Что Гешка Черемыш пренебрежительно относится к своей сестре, которая занята таким прозаическим делом, как «что-то шьет» — понятно. Но почему летчик Черемыш, а за ним и автор сценария думают, что профессия портнихи сразу становится величественной, если сестра Гешки
«шила что-то для папанинцев». А как же те, которые не шили для папанинцев? Это мелочь, но невольно полу
чается, что не будь экспедиции Папанина, портнихи пребывали бы в жалких ничтожествах.
Эти недостатки надо отнести к так называемым «досадным», которые, впрочем, не настолько велики, чтобы сделать досадным фильм.
Кадры из фильма Брат героя (киностудия Союздетфильм, сценарий Л. Кассиля, художественный консультант М. Донской). Вверху — герой фильма Гсшка Черемыш; в середине — арт. Н. Крючков в роли летчика Черемыша; внизу — сцена на катке.