14 марта 1951 г., Na 60 (1902). иветствии Крлхозникит FO базе. рая ЯМ. Куйбышева, Срелне-Ахтубинском района, Сталинградской области; Колхозники, рабочие и интеллигенция Краснозерского района, Новосибиреко области, ` Таузский райком ЛКСМ Азербайджана И СР Я Ме Исполком Ровенского городского Совет депутатов трудящихся; Кореличский райком КП(б) Белоруссии Барановичской области; Мелицинские работники, рабочие и слу. ee Ee в 29. жащие Харьковской городской дезинфекци. онной станции; Колхозники колхоза им. Чапаева, Арка. дакского районл, Саратовской области; Трудящиеся Богородского района, Topp. ковской области; Связисты Краснинской конторы связн Орловской области; Колхозники колхоза «Стойкий строи. $ ЭР < тель», Лемешкинского района, Сталинград. ской области; Зеленовский исполком районного Совета депутатов трудящихся Западно-Казахстан. ской области; Учителя ‘и ‘учащиеся Степской семияет. Heft школы Паричского района, Бобруй- ской области; Работники потребкооперации Полянского района, Воронежской области; Колхозники и колхозницы, специалисты сельского хозяйства и работники MTC Жабчицкого района, Пинской области; Красноармейский райком КП(б) Казах. стана и исполком районного Совета депу- татов трудящихся Кокчетавской области; Колхозники и колхозницы сельскохозяй- ственной артели «Красная звезда», Acta- ринского района, Азербайджанской ССР; Коллектив учителей и учащихся Школы № 14 гор. Улан-Удэ; Учителя и учащиеся Ртищевской семи- летней школы Вадинского района, Пен. зенской области; Райком КП(б) Украины, исполком рай. онного Совета депутатов трудящихся, кол- хозники, колхозницы, рабочие и служащие Покровского района, Днепропетровской области; Учителя и учащиеся Родниковской сред: ней школы № 4 Курганинского — района, Краснодарского края; Колхозники колхоза «Красная звезда», Ильинскогс района, Краснодарского края; Колхозники колхоза им. УП съезда Советов, Таймырского национального окру- га, Красноярского края; Колхозники колхоза «Победа», Бедно- демьяновского района, Пензенской области; Коллектив медработников поликлиники № 2 гор. Тюмени; Колхозники и колхозницы колхоза «Крас- ная весна», Мосальского района, Калуж- ской области; Собрание партийных, советских и обще. ственных организаций Самтредского рай- она Грузинской ССР; Собрание партийных, советских, проф- союзных, комсомольских и хозяйственных работников Качретского района, Грузин- ской CCP; Воспитанники Орджоникидзеабадского детского дома № 4 Сталинабадской обла- сти; Участники торжественного заседания партийных, советских и общественных орга- низацпий Октябрьского района, Курской области; Коллактив работников прокуратуры Ки ‚ровского ‘района, гор. Чкалова; Медицинские работники гор. Мценска, Орловской области. СТАЛИНСКИЙ СОКОЛ eee — - = водитель первого класса ефрейтор В. Матвеев (в кабине), награжденный нагруд- ew TAR. 6A. й сержант А. Тютнев перед очередным -ения младтиего сержанта Н. Зимен- Фото Г. ЛРОЗДОВА. ным знаком «Отличный шофер», прошедший на свое? монта свыше 130 тысяч километров, и младший сержа рейсом получают задания от командира отделения М кова (справа). В связи с семидесятилетием товариние И. В. Сталина приветствия © сердечными пожеланиями. доброго здоровья и долгих лет жизни товарищу Сталину прислали; Поимский райком ВКП(б) и исполком районного Совета депутатов трудящихся, Пензенской. области; Уржумский райком ВКП(б) и исполком районного Совета депутатов трудящихся, Кировской области; Трудящиеся Кировского района, Саха- линской области; Трудящиеся Куланакского района, Тянь- Паньской области; Болыневики Скидельского района, Грод- ненской области; Трудящиеся гор. Артема, Приморского края; Коллектив рабочих, инженерно-техниче- ских работников и` служащих Вологодского вагонного участка и депо Северной ж.-д.; Трудящиеся ‘гор. Белорецка, Башкир- ской АССР; Колхозники колхоза им. Ворошилова, YaoKapcKoro района, Азербайджанской Связисты Нижне-Каменского отделения связи Ордынского района, Новосибирской области; Работники потребительской кооперации Ханларского района, Азербайджанской CCP; Демянский райком ВКП(б) и исполком районного Совета депутатов трудящихся Новгородской области; Специалисты и служащие Ярославского областного управления сельского хозяй- ства, Таузский районный Совет депутатов трудящихся Азербайджанской ССР; Солнцевский райком ВКП(б) и район:- ный Совет депутатов трудящихся Курской области; Коммунисты Верхне-Любажской район- ной партийной организации Курской обла- CTH, Педагогический коллектив и учащиеся Почепской семилетней школы Высокинич- ского района, Калужской области; Колхозники и колхозницы, рабочие и слу- жащие села, Корнилово, Каменского рай- она, Алтайского края; Коллектив работников Брестского вагон- ного участка Брест-Литовской ж. д.; Колхозники и — колхозницы колхоза им. Парижской Коммуны, Сузунского рай- она, Новосибирской области; Работники противомалярийной станции Чкаловской области; Комсомольцы и молодежь Перещепин- ского района, Днепропетровской области; Колхозники и колхозницы колхоза имени Ленина, Зачепиловского района, Харьков- ской области; Колхознипы колхоза «Новая жизнь», Шполянского района, Киевской области; Колхозники колхоза им. Фрунзе, Уваров- ского района, Тамбовской области; Комсомольцы и комсомолки, пионеры и школьники, вся молодежь Карачевского района, Брянской области; Чугуевский райком. КП(б) Украины и исполком районного Совета депутатов тру- дящихся Харьковской области; Колхозники сельскохозяйственной артели «Красногвардеец», Красноярского района, Куйбышевской области; Перещепинский райком КП(б» Украины и исполком районного Совета депутатов трудящихся Днепропетровской области; . Колхозники колхоза им. Кагановича, Константиновского района. “’Амурской” области; Рабочие, служащие и инженерно-техни- ческие работники райпромкомбината Желез- нодорожного района гор. Барнаула; к <Сталин — знаменосец мира» — с та- кой повесткой дня состоялось недавно ком- сомольское собрание в одном из подразде- лений Н-ской авиачасти, пишет сержант Брылов. Докладчик капитан Гордейчук рас- сказал о неутомимой борьбе товарища Сталина за мир во всем мире. Тов. Гордей- чук подробно остановился на ответах Иосифа Виссарионовича Сталина на во- просы корреспондента «Правды». \ж Встреча воинов с лауреатом Сталин- ской премии писателем В. Ажаевым состоя- Армии. Героические защитники Москвы, Ленинграда, Сталинграда, Севастополя и Одессы показывали пример беззаветной храбрости, железной дисциплины, стойко- ети. Дисциплина важна не только в бою. В ` послевоенное время, когда наши Вооружен- ные Силы, выполняя сталинский приказ, бдительно охраняют мирный созидатель- ный труд советского народа и надежно обеспечивают тосударственные интересы нашей Родины, огромное значение имеет дисциплина. «Успехи в обучении и вос- питании войск немыслимы без крепкой дисциплины и строгого воинского порядка, поддержание которых является главней- щей обязанностью всего состава армии», — учит товарищ Сталин. Важнейшие положения и принципы со- ветской воинской дисциплины, разработан- ные Лениным и Сталиным, нашли свое выражение в Дисциплинарном уставе Во- оруженных Сил Союза ССР. В нем гово- рится, что советская воинская дисциплина обязывает каждого воина точно ВЫПОЛНЯТЬ требования воинских уставов, приказы и приказания начальников, стойко перено- сить все тяготы и лишения военной служ- бы, не. щадить своей крови и самой жиз- ни при выполнении воинского долга, cTpo- го хранить военную и государственную тайну, быть честным, правдивым, добросо- вестно изучать военное дело и всемерно беречь военное и народное имущество, ока- зывать уважение начальникам и старигим, строго соблюдать правила воинской вежли- вости и отдания чести. Одним из ценнейших качеств советских воинов является исполнительность, беспре- вословное подчинение командиру, Каким бы трудным ни было задание командира, оно не может остаться невыполненным. Приказ командира —Щ закон для подчи- ненного. Это-—требование Родины, требова- ние народа. Железная воинская дисциплина не при- ходит сама. Она вырабатывается повседнев- ным кропотливым трудом, умелой постанов- кой воспитательной работы. Наустанная пропаганда великих идей марксизма-ле- нинизма, разъяснение политики и решений большевистской партии и Советского пра- вительства, воспитание воинов В духе люб- ви и преданности к нашей прекрасной Ро- цине, в духе непреклонного выпол- нения военной присяги, Beax требо- ваний уставов и наставлений Советской Армии — таковы важнейшие условия VR- В борьбе за боевую отовность подразделения TCBHOCTH подразделения играет своевремен- ный вылет. Летчик Карпов на запуек мо- тора, выруливание и взлет почти всегда тратил больше положенного времени и за- пездывал с вылетом. Чтобы научить лет- чика быстро запускать мотор, с ним епе- циально занималея техник подразделения. При этом выяснилось, что Варпов нетвер- до знает кабину гамолета. Для изучения кабины летчику были даны дополнитель- ные тренировки. Занятия помогли ему твердо запомнить расположение приборов и рычагов, а также дали практи- ку в управлении самолетом. Через некото- poe время летчик Карпов стал уклады- ваться во время, отведенное для запуска мотора, и своевременно выруливать на старт. В периед зимней учебы летчик Карпов достиг заметных успехов в. боевом мастерстве. Вылеты по сигналу свидетельствуют о ‘четкости и слаженности в работе экина- кей, дисциплине и организованности. У нае был случай, когда два летчика запоздали с запуском и выруливанием. На разборе полетов мы детально векрыли вве причины опоздания и приняли меры к тому, чтобы впредь не допускать подоб- ных нарушений. Борьба за дисциплину и организованность усилилась. Вскоре у нае состоялось партийное е0- брание, на котором обсуждались некоторые итоги летной работы. Коммунисты под- вергли резкой критике отдельных товари- шей, указали на их недостаточную подго- товку к полетам. Выступавшие в прениях внесли много ценных предложений, на- правленных на повышение чуветва ответ- ственноети у авизтопов за боеготовность подразделения. . Осуществляя решения собрания, комму- нисты провели беседы с личным составом на темы: «Быть в постоянной боеготов- ности», «Уставы и наставления — незыб- лемый закон воина», «Дисциплина и орга- низованноеть — основа успехов в боевой и политической подготовке». Состоялось также совещание отлични- ков учебы по вопросу «Как мы готовим- ся к полетам», на котором передовые лет- чики, механики рассказали личному соста- ву 0 своих методах работы. Это совещание принесло большую пользу. Важное значение имел также усилен- ный контроль за подготовкой летчиков к полетам. Было обращено серьезное внима- ние на качество предварительной подготов- ки, розыгрыша полетов. В плане розыгры- ша стали чаще ставиться вопросы, свя- занные с повышением боеготовности. Боеготовность во многом зависит и“ от качества работы техников, механиков и мотористов, от их умения быстро и хорошо подготовить Е полетам материальную. часть. Вот почему в нашем подразделении уделяется большое внимание специальной учебе механиков, моториетов и лругих авизепециалистов. Кроме классных занятий, практикуются занятия непосредственно у самолета. Здесь механики получают практику подготовки самолетов к полетам, обогащают не только свои знания, но и навыки. Руководитель занятий много сделал FIA повытие- ния знаний авиаснециалистов. Показ- ные занятия, технические разборы яви- лись отличной школой для специали- стов. Сейчас все механики и другие авиа- специалисты нашего подразделения четко обеспечивают полеты, умело экеплуатиру- ют и сохраняют вверенные им машины. В основе боеготовности каждого подраз- деления лежит выполнение требований во- инских уставов и наставлений. Благодаря тому, что напги воины живут и учатея тзк, как требуют уставы, мы уже два года не имеем никаких летных происшествий. Но воины-авиаторы не успокаиваются на до- стигнутом и напряженно учатся в классах, на аэродроме и в воздухе. Гвардии капитан В. СЕВАСТЬЯНОВ. НА ТЕМЫ ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОЛЯ Наше подразделение добилось высоких показателей в боевой и политической под- готовке. Эти успехи достигнуты благодаря целеустремленной работе всех воинов, вы- сокому чувству личной ответственности каждого авиатора за выполнение евоего воинского лолга. Предметом постоянной заботы веего на- шего коллектива было повышение боего- тевности подразделения, укрепление дис- циплины и организованности, ‘улучшение качества летной подготовки каждого эки- ada... С Чтобы сделать подразделение передовым, командиру, партийной и комсомольской ор- танизациям пришлось много поработать. Начали мы © изучения подчиненных. Летально была разобрана специальная под- тотовка каждого летчика, техника, механи- ка, и на этой основе составлен подробный план учебы авиаторов. Rpome того, были проанализированы все -недоетатки, Aony- скавшиеся ранее в практике обучения. . Вопрос ‘о роли-коммунистов в повышении боеготовности обсуждалея на партийном со- брании. Было высказано много предложе- ний, век лучше изучать и распространять опыт учебы отличников боевой и полити- ческой подготовки. 0с0б0е внимание было обращено. на боевую выучку отстающих экипажей. Шетчик лейтенант Александров нередко допускал ошибки в технике пилотирова- ния. Иногда у него наблюдались и случаи непроизвольного разворота самолета на взлете и посадке. Обучение молодого авиа- тора было поручено опытному летчику-ин- структору. Инструктор, кроме тренировок на земле, применил метод показа. Плани- руя пелеты по кругу, обучающий офицер совершал их вместе с летчиком Ha учебно-тренировочной машине. Внача- ле инструктор показывал лейтенанту, как правильно производить расчет и сохра- нять профиль посадки, а затем передавал летчику управление и контролировал ero действия: По мере того, как Александров прнобре- Tad навыки в технике пилотирования, за- дания для него все усложнялись, и скоро летчик вошел в строй. Тенерь этот офицер успешное выполняет. все полетные задания. наравне с другими летчиками. Когда. молодые летчики Карпов и Тю- рин осваивали материальную чаеть и лет- и0-тактические данные нового для них самолета, мы давали им индивидуальные задания и тщательно контролировали само- _ стоятельную подготовку офицеров. Tosa- риши получали повседневную помощь и советы от опытных летчиков, которые де- лились с ними своими знаниями, расска- зывали об особенностях полетов на данном типе самолета. С глубоким чувством личной ответетвен- ности готовились к предстоящим полетам летчики Карпов и Тюрин. Вскоре они ус- пешно сдали зачеты и были допушены к, самостоятельной летной работе. Олнако, несмотря на эти успехи в теории, тт. Карпов и Тюрин столкнулись с рядом трудностей. Так, например, одно время у офицера Тюрина не ладилиеь по- леты в паре, в группе. Эн не умел coxpa- нять в строю заданные интервал и ди- станцию. Для тото, чтобы обучить молодого лет- чика летать в группе, мы применили та- кой метод. Офицер-руководитель, разбирая ошибки Тюрина после каждого полета, показывал ему, как глазомерно опре- лелять свое место в строю, Kak лей- отвовать сектором газа. Действенным спо- собом обучения летчика были показные полеты. Bee это помогло авиатору осмысливать свои действия в воздухе, зри- тельно запоминать свое место в строю при полете в паре, определять расстояние до ведущего. Постепенно офицер Тюрин вошел в боевой расчет. Сейчае он — отличник боевой и политической учебы. Зак известно. серьезную роль в боего- ОЧНО Советская Армия создана больше- вистекой партией; В. И. Лениным и И. В. Сталиным для защиты всемирно-историче- ских завоеваний Великой Октябрьской со- циалистической революции. Создавая в ожесточенной борьбе со свергнутыми эксплуататорекими классами и змерикано-английскими и прочими ин- тервентами новую армию победившего про- летариата, Ленин и Сталин постоянно 3a- ботились 9 самой строжайшей диециплине В ве рядах, основанной на глубоком созна- нии каждым военнослужащим своего воин- ского долга и личной ответетвенности 34 защиту социалистической Родины. Ленин и Сталин не раз подчеркивали, что 063 твердой диспиплины не может быть бое- способной армии, что без дисциплины ар- мия неминуемо потерпит крах. Изучив опыт первой мировой войны, Ленин сделал Вывод, что «...берет верх тот, у кого вели- чайшая техника, организованность, дис- циплина...». Войско без дисциплины, пи- сал товарищ Сталин, превращаетея в сброд. Дисциплина придает армии силу, создает организованность, единство воли и дей- ствий, позволяет наиболее полно и успеш- HO использовать в борьбе се противником боевую технику. Она превращает армию в единый. стройный. послушный воле на- чальника коллектив, целеустремляет дей- ствия личного состава. Ленин говорил, что сила сотни’ превышает силу тысячи, если сотня ортанизованна. В. И. Ленин всегда подчеркивал зависи- мость победы в бою от наличия высокой дисциплины. В «Письме к рабочим и крестьянам по поводу победы над Волча- ком» он писал, что победу можно завое- вать только при строгой и сознательной дисциплине. Позднее, в 1920 году, высту- пая на третьем Всероссийском съезде ра- бочих водного транепорта, Ленин говорил: <...Чтобы ° победить. нужна величайшая борьба, нужна железная, военная дис- пиплина...». В. И. Ленин требовал применения само- го сурового наказания к нарупгителям ре- фикацию, водители Н-ского автоподраз- монтного пробега транспорта. На снимке: ОСТОЯННО совершенствуя свою квалиф деления добиваются увеличения межрем‹ В тесном контакте с летно-техническим составом Еще сравнительно недавно в Вачин- ском училище отсутствовала связь между преподавателями и летно-техническим со- ставом подразделений практического обу- чения. Это подчас приводило к разногла- сиям в некоторых установках, даваемых преподавателем в классе и летчиком или техником — на аэродроме. Так, например, от преподавателей курсанты получали од- ни установки по соблюдению температур- ного режима двигателя в полете, а на аэродроме от инструкторов — другие. Вы- яениялось, что преподаватели пользовались техническим описанием двигателя, а лет- чики — инструкцией по технике пилоти- рования для данного типа самолета. В этих документах для одного и того же типа са- молета и двигателя давались различные показатели. Уже в начале минувшего года нам уда- лось устранить этот недостаток, наладить тесное взаимодействие между преподавате- лями и летно-техническим составом. Пересмотрев = планирование учебного процееса, мы нашли время для личного общения преподавателей с летчиками. Преподаватели стали присутствовать на нредварительной подготовке кургантов и на старте во время учебных полетов. За- благовременно договоривииеь с команди- ром подразделения и инструктором, они проводят работу с отдельными курсантами на старте в свободное от полетов время, учат+их применять теоретические знания на практике. Улучшить учебный процесее во многом помогли и рационализаторы. Офицеры Васильев-Соколов, Прохоренко, ‘Яницкий, Медов; Мазуренко и другие внесли много ценных предложений по оборудованию классов, создали новые тренажеры, дейет- Авиаремонтники Н-ской части добились больших успехов в ремонте авиационной техники. Любое задание здесь выполняется быстро и выеококачеетвенно. Немалая заслуга в этом воинов-новато- ров части. Только за прошлый roy ими внесено много ценных предложений, спо- собетвовавших улучшению методов труда и увеличению производительности. Инженер-капитан Перетудов, например, разработал специальную’ подъемную таль, траненортную тележку и пирамилу для разборки, сборки и хранения воздушных ебования CBUMX «непослушных» и малодисципилини“ рованных товарищей». Ленин и Сталин показали коренное от- личие новой, советской воинской диецил- лины от дисциплины капиталистических армий. Характеризуя основы советской во- инской дисциплины, В. И. Ленин указы- вал, что основным условием строжайшей дисциплины являются преданность рабочих и крестьян делу революции, их высокая сознательность. Основой высокой дисциплины Советской Армии является сама природа нашего об- щества — советский социалистический общественный и государетвенный строй. Дисциплину в нашей армии Ленин и Сталин называли коммуниетической дис- циплиной. Разъясняя, ‹ что она является неотъемлемой составной частью революци- онной законности нашего социалистиче- ского государства, они призывали блюсти ee, как закон. <...Не за страх, а за совесть, — писал Ленин, — исполнять все законы о Красной Армии, вее приказы, поддержи- вать дисциплину в ней всячески, помогать Красной Армии всем, чем только может по- могать каждый, —таков первый, основной и главнейший долг всякого сознательного рабочего и крестьянина... ». Дисциплина нашей армии — сознатель- ная дисциплина. Мы создали невиданно твердую дисцинлину на основе преданно- сти, самоотверженности самих рабочих и крестьян. Советская Армия — армия но- вого типа, детище советского народа. Слу- жба в ее рядах является почетной обязан- ностью каждого гражданина СОСР. Личная ответственность за защиту нашей любимой. Родины от ее врагов обязывает воинов Co- ветской Армии сознательно поддерживать в ней высокую дисциплину, порядок и ор- ганизованноеть. р Совершенно иной характер носит дис- циплина в капиталистических армиях, основанная на страхе, на классовом под- чинении, на лжи и обмане. Дисциплина буржуазной армии — это средство наси- лия эксплуататоров над трудящимися. живая буржуазная пропаганда стремится вуюцие макеты, схемы и другие учебно- наглядные нособия. Это позволило значи- тельно облегчить усвоение курсантами учебных программ. Некоторые обучаемые не выполняли упражнений по воздушной стрельбе, допу- скали оптибки в построении маршрута Ha полигоне, в определении момента перево- да самолета в пикирование на цель и т. д. Этим курсантам приходилось давать до- полнительные контрольные полеты, а за- тем повторные — самостоятельные по этим же упражнениям. Таким образом, производилась излишняя затрата ресурса материальной части, задерживалось про- хождение программы. Труппа преподавателей под руководет- вом офицера Мелова сконструировала про- стой и дешевый прибор для тренировки курсантов на земле в построении маршру- та на полигоне, в заходе на цель и опре- лелении момента перевода самолета в пики- ‚рование. Применение этого тренажера поз- волило курсантам YCHCHIHO выполнить уп- пажнения. Много нового внес в оборудование клас- са радиосвязи рационализатор тов. Мазу- ренко. Он изтотовил тренажную радиоан- паратуру, несколько действующих макетов. Тренируясь на этих макетах и анпарату- ре, обучаемые приобретают практические навыки в использовавии радиосвязи в полете. Ответственные задачи вынолняет наше авиационное училище. Командиры, препо- даватели, инструкторы и политработники прилагают все силы к тому, чтобы образ- пово выполнить требования министра о подготовке кадров лля сталинской авизции. Капитан И МЕЛИКАЕВ. ВОИНЫ-РАЦИОНАЛИЗАТОРЫ Продолжение списка поступивших приветствий — в следующих номерах). лась недавно в Н-ском авиаподразделения, Военкор младший лейтенант И. Kaa- нов сообщает, что авиаторы тт. Максимов, Андрюшин, Сердюк, вольнонаемные работ- ницы тт. Смирнова, Румянцева и другие приняли активное участие в обсуждении романа «Далеко от Москвы» и высказали ряд пожеланий автору. В заключение об- суждения выступил В. Ажаев. после чего был показан кинофильм «Далеко от Моск: вы». репления воинской дисциплины, Состояние воинской дисциплины — это самый вер- ный критерий состояния всей воспитатель: ной работы в части, Укреплять воинскую дисциплину — это значит прежде всего повьинать свой идей- ный ‘уровень, развивать свою политическую сознательность. «Важнейшим условием бое способности наших Вооруженных бил яв- ляется твердая воинская диспиплина. ос- нованная прежде всего на высокой созна- тельности и политическом воспитании военнослужащих» ‚—писал товарищ Сталин в приказе от 23 февраля 1947 года, Товарищ Сталин учит. что весе коман- диры и Начальники обязаны проявлять строгую требовательноеть, повседневно в0- питывать подчиненных в духе преданности Родине, в духе сознательного выполнения воинского долга и личной ответственности каждого воина за дело защиты Родины, В дисциплине нет мелочей. Постоянная требовательность командиров всех стеле ней, правильное применение лисциплинар- ной практики в жизни приобретают важ- неиптее значение, Своевременное поощрение примерных в службе и поведении и стро гое наказание нерадивых способствуют ук- реплению дисциплины. Укреплять воинскую дисциплину — 99 значит полностью уяснить требования уставов и наставлений советских Boopy- женных Сил и неуклонно проводить их в жизнь. Устав, учит товариш Сталин 31 1е приказ, имеющий силу на короткий срок. Устав — это свод законов для Совет- ской Армии на годы. В уставах обобтен от. NP ОХ vues богатейший опыт строительства советскиз Вооруженных Сил, сформулированы основ ные требования сталинской военной науки, Жить по уставам! — таково требованиь, предъявляемое к воинам Советской Армии, =! a Выполнять Указания Ленина и Сталина 0б укреплении дисциплины — это значит быть образцом во всем, повседневно под: креплять свою сознательную внутреннюг дисциилинированность практическими де лами, отличным выполнением своих tay: жебных обязанностей. Строгое ‘и точное выполнение всех тре бований дисциилины каждым воином 0 больше укрепит боевую мощь наптих Bo- оруженных Сил, несокрушимое могущество одины. Долг воинов—евято соблюдать тре бования советской воинской — ДисЦинливы, быть достойными высокого звания воина советских Вооруженных Сил. Майор И. ЛИТВИН. В частях и учебных заведениях (Наши военкоры сообщают) винтов. Весьма ценными были рационали- заторские предложения младшего лейте- нанта Паршинова, старшего лейтенанта Нронина, старшины Трифонова и др. Ремонтники-новаторы не останавли- ваются на достигнутом. Они ищут новые CHOCOGH повышения производительносги труда, улучшения качества продукции. Свой богатый практический опыт и зна- ния новаторы неустанно передают авиа- специалистам. Гвардии майор П. БАЗОВ. всеми путями и средствами превратить солдата в слепое орудие повиновения. До сих пор в буржуазных армиях в ходу ци- ничное заявление одного прусского короля 0 том, что солдат должен больше боять- ся палки капрала, чем пули неприятеля. Палочная дисциплина буржуазных ар- мий является непрочной. Она не может быть прочной не только потому, что фи- зическая расправа над солдатом унижает его человеческое достоинство и вызывает в нем протест и возмущение, но главным об- разом потому, что идея захвата, идея по- рабощения других народов, во имя чего и существуют империалистические армии, не может сплотить и воодушевить войска. Эти идеи порождают в буржуазных армиях профессиональных грабителей, убийц, ма- родеров, людей с моралью животных, ли- шенных совести и чести. Американо-английские империалисты. мечтающие о покорении мира и ведущие разбойничью агрессивную войну против демократической Кореи, воспитывают сво- их солдат именно в таком духе звериной ненависти к другим народам, в духе унич- тожения свободы и независимости народов, превращая своих солдат в профессиональ- ных убийц и грабителей. Вооруженные американские бандиты уничтожают ныне мирные города и села, убивают невинных стариков, женщин и детей. Учаеть такой армии предрешена: ее ждет судьба гит- леровской армии. Преимущество нашей, советской воин- ской дисциплины над дисциплиной армий империалистов особенно ярко проявилось в годы Великой Отечественной войны. Ком- мунистическая партия и лично товарищ Сталин постоянно разъясняли советским воинам смыел и цели войны, воепитыва- ли у них любовь к Родине, уважение к правам и интересам других народов, укрепляли боевой дух армии, прививали наптим воинам бесстрашие и дисциплину. Все это явилось важным условием нашей победы над фашистской Германией и им- периалистической Японией. Товарищ Сталин в годы войны настой- чиво- призывал всех советских воинов к точному выполнению приказов команди- ров, требований уставов и наставлений, пы дай > И р В ‘трожаишему соблюдению дисциплины, ор- ганизованности и порядка. Великая Отечественная война продемон- стрировала всему миру образцы соблюде- ния дисциплины воинами Советской воинской писпиплины волюционной воинекой дисциплины. «Ато не помогает всецело и беззаветно Красной Армии, не поддерживает изо всех сил пэ- рядка и дисциплины в ней, — писал он в период борьбы © Колчаком, — тот преда- тель и изменник...». Создавая вместе с Лениным нашу ар- мию, товарищ Сталин также придавал решающее значение дисциплине в ней. В своей речи по военному вопросу на УШ съезде РКИ(б) в mapre 1919 гола товарищ Сталин говорил, что мы не сумо- ем оборонять нашу республику, если He создадим регулярной армии, проникнутой духом дисциплины, умеющей и могущей по первому приказу встать на ноги и итти на врага. «...Либо создадим, — подчерки- вал он,—настоящую рабоче-крестьянскую, строго дисциплинированную регулярную армию и защитим Республику, либо мы этого не сделаем и тогда дело будет загуб- ЛЕНОУ. Товарищ Сталин — организатор побед Советской Армии на фронтах гражданской войны — co всей решительноетью на- саждал в частях и соединениях действую- щей армии революционную диециплину. Под Царицыном и Пермью, под Петроградом и против Деникина, на западе против пан- ской Польши и на юге против Врантеля— всюду, где товарищ Сталин руководил бое- выми операциями Советской Армии, он обеспечивал высокую воинекую диеципли- ну и добивалея победы над врагом. Товоря 06 успехах нашей армии на фронтах, Ленин и Сталин указывали, что одним Из источников этих успехов являет-. CA ее высокая дисциплина. ‘Вели воины нашей = армии, подчеркивал Ленин, «...Идут на величайшее самопожертвование; если среди них сложилась новая сплочен- ность, то это потому, что в первый раз в сознании и на опыте десятков. миллионов реждаетея и родилась новая, социалистя- ческая дисциплина...». <...Жажда порядка и дисциялины среди красноармейцев, — отмечал товарищ Сталин, — доходит до того, что нередко они сами наказывают