6 апреля 1951 г., № 80 (1922). СТАЛИНСКИИ СОКОЛ Как я готовлюсь к р Основная цель рассказа руководителя заключается в том, чтобы раскрыть перед слушателями солержание темы, связать ее с задачами, стоящими перед подразделе- нием, помочь воинам слелать из ватрону- THX вопросов практические выводы для дальнейшего совершенетвования своей учебы и службы. Рассказ по теме — начальный ия бы сказал. наиболее ответственный этап при изучении темы. Его качество, воспита- тельное значение прежде всего зависят от теоретических знаний и методической подготовленности руководителя группы, от его умения строить речь непринужденно н увлекательно. Следовательно, тщательная, всесторонняя подготовка руководителя — первое условие успеха. М. И. Валинин. выступая перед агитато- рамн-фронтовиками в 1943 году, говорил: «Агитатор должен быть тазвитым чело- реком. Ему нало много читать и много над собой работать. Я бы сказал. что вее сво- бодное время агитатор должен улелять чтению... Читайте произведения Ленина и Сталина. Учитесь вести агитацию по- сталински. Товарищ Сталин — очень хо- ропгий агитатор. Как он умеет говорить с народом!». Учиться У Ленина и Сталина разгова- ривать с массами — что может быть по- четнее для каждого армейского пропаган- диста! Руководители групи политических занятий должны ‘неуклонно следовать ленинско-сталинскому стилю пропагандиет- ской деятельности. приучая себя система- тически и много работать над книгой, над произведениями классиков марксизма- ленинизма. Труппа политических занятий, которой я руковожу, по уровню общеобразователь- ной подготовки «пестрая». Одни за- кончили 5—7 классов. другие име- ют среднее образование. Однако, несмотря на это, при проверках группа в целом не- изменно получает высокие оценки. Хоро- Wad политическая подготовка слушателей положительно сказывается на улучшении их служебной деятельности и диспинплины. В настоящее время в группе насчитывает- ся 13 отличников. Успехи эти стали воз- можны потому, что командир подразделе- ния. коммуниеты и комсомольцы постоян- но занимаются вопросами политической учебы воинов. В этом году моя группа приступила к изучению истории ВАП(б). Это потребова- ло от меня более углубленной работы нал произведениями Классиков марксивма- ленинизма. За последнее время я изучил трулы В. И Ленина «Что делать?», «Шаг вперед, два шага назад». произведе- ния И. В. Сталина «Коротко о партийных разногласиях». «Класс пролетариев и пар- тия пролетариев» и др. К каждой теме я подбираю статьи из журналов и газет, чи- таю произведения художественной лите- ратуры. Все aro, а также интересные ‚ ‘факты и примеры, имеющие --неносредст-- венное отношение к жизни и учебе вои- нов. лает мне возможность сделать pac- сказ ярким и убедительным. Подготовку кв рассказу я начинаю с составления плана занятия. От этого ва многом зависит успех пропагандиста. СБОР ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ КОМАНДИРОВ РОТ И ЭСКАДРИЛИЙ ПО ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ Н-СКИЙ АВИАГАРНИЗОН. (Наш корр.). Здесь закончился трехдневный сбор заме- стителей командиров рот и эскадрилий по политической части. Участники сбора прослушали лекции о практике партийно- политической работы в полоазделениях, о великих стройках коммунизма, о междуна- ролном положении. Последний день сбора был посвящен обмену опытом работы. С содержательными доклалами выступили политработники тт. Мелведлев и Брень. Из опыта руководителя группы политических занятий В практике моей работы были случаи, когда я попадал впросак из-за тото, что не ‘умел рассчитать время. Так, по теме «История ВКП(б) — марксизм-ленинизм в действии» я зд лва часа осветил лишь два Узлювых вопроса, — на третий времени не хватило. Теперь я всегда в плане заня- тия делаю примерный расчет времени: на вступление. на освещение каждого фазде- ла темы, для ответов на вопросы слуша- телей и на заключение. Я ечитаю, что для рассказа не следует брать больше трех— четырех вопросов; они в общей еложно- сти должны обязательно охватывать н рас- клывать вею суть темы. После этого я приетупаю к составлению конспекта. В краткой, сжатой форме в нем должны найти отражение все основные мысли, приведены цифры, даты, сделаны выводы. В конспект я включаю также важнейшие высказывания Ленина и Оталина. которые нужно не только проци- тировать слушателям, но и дать возмож- несть записать их. Наряду ес личной подготовкой к пред- стоящему занятию необходимо, чтобы к рассказу хоть в какой-то мере были под- ротовлены и слушатели. И вот злесь-то мне оказывают болыпую помошь коммуни- сты и комсомольцы. В вечернее время они беседуют се воинами по материалам главы «Краткого курса истории ВКП(б)», кото- рую предстоит изучить, помогают им в со- ставлении записей по прочитанному. Результат этой работы сказывается по- ложительно на учебе воинов. Вот один из примеров. В начале гола в нашей группе отставал от товарищей сержант Проконич. На беселах он обычно отмалчивался. Я установил, что причиной пассивности тов. Проконича является то, что он в силу недостаточного общеобразовательного уров- ня не успевает прочесть в часы самосто- ятельного чтения рекоменлованную лите- ратуру. Мой помощник старший сержант Тюркин стал систематически заниматься с ним: беседовал по главным вопросам пред- стоящей темы, учил находить и выниеы- вать основные мысли из прочитанного, за- поминать их. Сержант Проконич хороню воспринимал советы старшего товарища и ‘постепенно научилея конепектировать изучаемый материал, стал активным Ha беседах. Он выступает теперь и на собра- ниях. участвует в стенной газете. Успех рассказа во многом зависит от удачного начала. Важно. так сказать, «задать тон» выступлению. Поэтому. го- товясь к занятию. я 0с0бенно тщательно продумываю. как мне лучше’ приступить к изложению рассказа, — начать ли с обще- го политического положения. с яркого вы- сказывания или, наконец, с интересного примера из жизни, полтверждающего ое- новную цель изучаемой темы. Как правило, в начале выступления я увязываю. текущую тему с прошедшей, уже изученнай. Это помогает слушателям глуб- же уяснить ‘материал. Так. приступая к изложению’ содержания второй главы «Враткого. курса истории ВКП(б)», я ко- ротко напомнил слушателям о той гигант- ской борьбе, которую вел В. И. Ленин за объелинение разрозненных MapKCHCTCRAX кружков, за создание первой общеруеской ФИЗКУЛЬТУРА И СОРТ ВСЕ ВОИНЫ ЗАНИМАЮТеЯ СОТОК ных мероприятий на 6у0боту и BOCKpE- сенье. Зимой в части, естественно, первооче- редное внимание уделялось лыжам H XOB- кею. На этих совещаниях утверждаютея судьи, ответственные за дистанцию, кон- тролеры, до мелочей продумываетея BCE, связанное е проведением массовых сорев- нований. / В части ееть немало воинов, которые благодаря постоянным занятиям физкуль- турой и спортом добились нескольких спортивных разрядов. Вот, к примеру, -лет- чик офицер Мухин. Он имеет первый раз- ряд по слалому и горному двоеборью, вто- рой разряд по баскетболу, волейболу; фут- белу и ручному мячу. Авиаторы Железняк и Аникеев являются разрядниками по ше- сти видам спорта. Спортемен — уважаемый в части чело- век. 0 нем говорят по радио, его достиже- ния широко отражаются в стенной печати, ему посващаютея иногда специальные по- литинформации. Фотографии воинов-спортс- менов украшают витрины, вывешенные в. Важлом потразделении. Спорт злесь рассматривается как неотъ- емлемая чаеть боевой подготовки, как сред- ство выработки у авиаторов таких замеча- тельных качеств, как сила, воля, быстрота ориентировки, умение преодолевать труд- ности. добиваться победы. Недаром боль- шинство спортеменов части успешно осваи- вают военные и политические диспинлины, являются передовиками в учебе. Спортивную работу в подразделениях возглавляют сами командиры. Так, напри- мер; офицер Захаренок играет в футбол, хоккей, волейбол и баскетбол, ходит на лыжах. Его примеру следуют и все воины подразделения. Душой физкультурной работы в под- разделениях являются комсомольские орга- низации. Вопросы физической подготовки часто обсуждаются на собраниях. Комсо- мольцы — первые застрельщики массовых спортивных мероприятий. Умелая и широкая пропаганда епортив- ных достижений — одна из форм вовлече- ния всех воинов в занятия физкультурой и спортом. В каждом подразделении оборудо- ваны витрины, на которых вывеливаются обычно итоги соревнований, фотографии лучших спортеменов, здесь же дается крат- кая характеристика их достижений. Особенно хоропю оформлен спортивный зал — центр всей физкультурной работы в части. На балконе вдоль стен вывешены большие портреты наиболее вылаюшихся спортсменов авиачасти. Кое-кого из них сейчас уже нет в части, HO память 0 спортеменах здесь будет храниться долгие голы. А вот большая красочная фотовитри- на, посвященная одному из епортивных праздников части. Здесь же вывешены таблицы всесоюзных рекордов, рекордов части, разрядные нормативы ит. д. В части время от времени устраиваются вече- ра, на которых демонстрируют свое ис- кусство лучшие спортсмены. Бывают здесь и известные в стране спортсмены, устраи- ваются ветречи во спортивными коллекти- вами города. Горячая заинтересованность командиров, партийных и комсомольских организапий В развертывании массовой спортивной рабо- ты обеспечивает этой части неизменный успех на всех соревнованиях. Здесь воспи- тываются болрые духом и сильные телом защитники нашей Родины. Л. ФЕДОРОВ. Огромный спортивный зал весь, ka3a- лось, находилея в стремительном движе- нии: раздавались короткие команды, время от времени зал оглашалея свистком судьи. Слева, из воседнего помещения, доносились глухие удары боксерских перчаток. По раз- графленной посередине зала илощалке ме- тались разгоряченные от стремительного бега баскетболисты. А в дальнем конце за- ла группа спортеменов собралась около гимнастических снарядов. На перекладине — гимнаст-перворазрядник Супрунюк. Он показывает товарищам одно из сложных гимнастических упражнений. Спустившись на пол, он делает легкий прыжок на разо- стланные маты и выполняет одно за дру- TUM несколько акробатических упражне- НИЙ. Показанное отличным гимнастом упраж- нение вслед за ним вынолняют на перекла- дине другие воины-епортемены — Хамит- ский, Голец, Савчук, Смирнов. Каждый из них добился уже звания гимнаста второго разряда. Под руководством тренера офице- ра Нордуковича спортсмены готовятся в сдаче комплекса упражнений первого раз- ряда. В это время на ринге вели бой авиа- торы Зубов и Воробьев. Зубов — боксер первого разряда, чемпион ВВС округа в по- путяжелом весе, тренер секции. Воробьев же спортом занимается еще недавно, он отрабатывает технику удара. — На сегодня хватит, — говорит тре- нер Воробьеву и делает ему несколько замечаний. — Больше обращайте внимания на защиту, a сейчас отдохните и потре- нируйтесь в силе и точности удара Ha груше. В зале в это время уже натянули сетку, й начались очередные занятия волейболь- ной секции. Накануне авиаторы ветрети- лись с олной из городских команд. Авиато- ры играли напорието и слаженно. Однако выявились и некоторые слабости: He научились еще как следует ставить двой- ной блок, игра показала, что необходимо улучшить и защиту. Команду части трени- рует офицер Игнатенко. Спорт в этой авиачасти — любимое за- нятие воинов. Здесь нет, пожалуй, ни одно- го авиатора, который не занимался бы ка- ким-либо вилом спорта. В зимнее время до обеда в спортивном зале проводились обыч- но плановые учебные занятия, а в вечер- нее время работали секции. Злесь их не- мало: баскетбольная, волейбольная, гим- настическая, тяжелой атлетики, бокса, бопьбы, фехтования и т. д. В части немало квалифицированных спортивных руководителей. Вот, например, офицер Игнатенко. Это разносторонне под- готовленный спортсмен, отличный мето- дист. Он имеет второй спортивный разряд по бокеу, волейболу, легкой атлетике, руч- ному мячу, стрельбе, третий разряд по лы- изм, гимнастике. Офицер Игнатенко горя- чо любит спорт, и ни одни соревнования не обхолятея без его`участия: ‹ Отлично зарекомендовал себя перво- разрядник офицер Скибин, который руково- дил лыжной секцией. Занятия физкультурой и спортом носят в части плановый, организованный харак- тер. Командиры добиваются, чтобы спортом занимался непременно каждый воин. Нака- нуне дня отдыха председатель спортивного комитета вместе с секретарями комсомоль- ских организаций подразделении и руково- тителями секций обсуждает план спортив- ассказу политической газеты — «Искры», а затем уже перешел к описанию подъема револю- ционного движения в России В 1901— 1904 годах, т. е. приступил к непосредст- венному изложению темы. : После изложения одного из разделов темы я делаю по нему краткое заключение, от- вечаю на возникающие у слушателей во- провы, рекомендую им записать в тетради наиболее важные выводы и положения. Иногда это нужно лелать ‘и не только в конце разлела ‘или веего. занятия, a He- ’посрелетвенно в середине рассказа. Вот пример. В начале своего рассказа но втотюй главе «Краткого. курса истории РКП(б)» я должен был ознакомить слуШа- EN NOE NOE i ee от телей с подъемом революционного двИЖ»- ния в России в -#901—1904 годах; с ленинским планом построения мафксиет- ской партии, рассказать 0б оппортунизме «экономистов», о борьбе «Искры» 34 ленинский план, об исторической книге В. И. Ленина «Что лолать?», о работе товаллаща Сталина «Коротко о партийных разногласиях». Прежде чем перейти к характеристике ленинских и сталинских произведений, в которых были разработаны идеологические основы марксистской партии. я подвел короткий итог тех исторических событий, которые предшествовали появлению RAHT В. И. Ленина и И. В. Сталина, порекомен- довал слушателям записать наиболее важ- ные даты изучаемого периода. В процессе рассказа я всегда прибегаю к широкому использованию наглядных пособий: географической карты, диаграмм, схем. таблиц. плакатов. Наглядные moco- бия способствуют расширению и закрепле- нию знаний слушателей, делают занятия более содержательными и запоминающими- ся. В полготовке наглядных пособий мне больную помощь оказывают коммунисты й комсомольцы. Здесь в первую очередь сле- дует отметить сержантов Февралева, Мыш- кина. Лунева. Готовясь к политическим занятиям по второй главе «Краткого курса истории ВКП(б)». я поручил сержанту Мышкину выписать на отдельном плакате заглавия произвелений В. И. Ленина и И. В. Сталина. посвященных идеологиче- ским и организационным основам Map- ксистекой партии, с указанием даты вы- хода в свет этих трудов, цифровых дан- ных о тиражах и изданиях каждой книги. Вольное значение тля рассказа, особен- но для такого. который рассчитан на три занятия (на 6 часов), имеет заключение. Здесь я ва основу беру «Краткие выводы» соответствующей главы учебника, допол- няя их лишь отлельными иллюстрациями и цифрами. На заключение (не учитывая ответов на вопровы) отвожу 10—15 ми- НУТ. Качество и результаты тассказа можно будет ощутить и оценить только на поеле- дующих занятиях, в часы самостоятель- ного чтения и итоговой ‘беседы. Ho 06 этих видах занятий, так же как и 0 самом рассказе, мне хотеловь бы прочитать. в порядке обмена опытом, в статьях других руководителей групп политических заня- THE. Старший техник-лейтенант И ЗИМИН. MACTEPOM своего дела зарекомен- довал себя воздушный стрелок- радист старший сержант Брохач. В лю- бых условиях полета он держит беспе- ребойную надежную связь с наземной радиостанцией. Отличных успехов авиа- тор достиг благодаря систематической учебе на земле, неустанному повыше- нию своих теоретических знаний и практических навыков. На снимке: отличник боевой и политической под- готовки радист первого класса комсо- молец старший сержант М. Брохач тренируется в передаче телеграфных сигналов., Фото Т. МЕЛЬНИКА. Работа агитпропколлентива части Плодотворно работает агитпропколлектив нашей части. Много внимания уделяют пропагандисты показу успехов воветското народа в строительстве коммунизма. Инте- ресной была лекция тов. Головина на тему «Великие стройки коммунизма». Ярко и убедительно товарищи Курочкин и Коротков в своих выступлениях расска- зали 0 происках американо-английских захватчиков — злейших врагов человече- ства. Внимательно прослушали авиаторы и лекцию тов. Гусельникова «Коварные методы разведок империалистических госу- дарств и задачи воинов по усилению бди- тельности». Регулярно работает лекторий выходного дня. Только за последнее время силами агитиропколлектива прочитано несколько лекций и доклалов по экономическим и естественно-научным воптосам. В пелях повышения общекультурного уровня авиаторов У-нас организовано чте- ние лекций и на культурные темы. Недав- HO, например. была проведена лекция-кон- перт. посвященная 70-летию со дня смерти Мусоргского. В другой паз состоялась хек- ция об учении И. В. Мичурина. Вся агитационно-пропагандистская рабо- та тесно увязывается с задачами, которые решают воины; она мобилизует их на неустанное овлаление воинским мастер- ством. Успешной деятельности агитпропколлек- тива части способствует конкретное руко- водство политотдела. Работники политот- гана участвуют в обсуждении лекций, дают полезные, практические советы пропаган- диетам. Однако было бы неправильно утвер- ждать, что в работе агитпропколлектива все обстоит хорошо. Еще мало читается лекций по теории и истории большевизма, по вопросам воинского воспитания. Слабо обобщается опыт работы лучших пропатан- AMCTOB. Майор И. МОРЕВ. стической морали в Пьесе является ROH- трольный мастер Юлия Грачева. В первой же картине она говорит о том, что преж- ние принципы технического контроля устарели, что настало время работать на совесть. Этот взгляд, мораль Юлии, ее веру в советского человека жизнь как бы подвергает серьезному испытанию: тот, кто считался лучшим стахановцем завода, тот, кому первому считала она возмож- ным ловерить почетное право работать на совесть,—Максим Ножкин, не оправдал это- то доверия. Но именно потому, что жизнен- ная правда на стороне Юлии, потому, что людей, подобных Ножкину, зазнавигихея— единицы, рабочие, не сговариваясь друг © другом; заранее просят дирекцию завода ввести личное клеймо, которым могут пользоваться передовые рабочие, выпуска- ющие продукцию высокого качества: Вера Юлии Грачевой в советского человека, B его близкое — коммунизм, — это-вера са- мого автора. Она торжествует. Она’ состав- ляет глубокий социальный оптимизм про- извеления. СЕКРЕТАРИ КОМСОМОЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОБМЕНИВАЮТСЯ ОПЬТОМ Н-СКИЙ АВИАГАРНИЗОН. (Наш корр.). При политотделе Н-ского соединения состо- ялся трехдневный семинар секретарей пер- вичных комсомольских организаций. Уча- стники семинара прослушали доклады: «Работа бюро первичной комсомольской ор- ганизации по идейно-политическсму BOC- питанию комсомольцев». «Обеспечение пе- редовой роли членов ВЛЕСМ в боевой и по- литической подготовке». С рассказами о евоем опыте работы вы- ИЧЕСКИЕ а» А. шШтеийна колоритная Фигура епурина на сцене Ш pYCCHA- лотоводца, патри- TO TeaTpa ora и демократа, от- Я Армии ца и лруга матросов и офицеров, воевав- шего, как и Суворов, не числом, а умень- ем. Поставленная на спене Центрального театра Советской Армии пьеса «Флаг адмирала» получила здесь полнокровное сценическое звучание. Спектакль также удостоен Сталинской премии. Режиссура— А. ‘Попов; Б. Афонин, И. Ворошилов, ху- дожник Н. Шифрин создали яркое эпиче- ское произведение. Для него характерны широкие мазки, суровые, мужественные краски. Не все равноценно в режиссер- ском решении спектакля. Наиболее уда- лись батальные сцены (четвертая Rap- тина — Go c турецкой эскадрой‘ Гус- сеейна и начало восьмой каотины — в3я- тие острова Корфу). Менее удачна сцена с греками (в восьмой же картине). В пер- вой половине спектакля образ Ушакова в отлельных сценах васлоняется фигурой Потемкина. Ведущие черты образа Ушакова — его патриотизм, талантливость, храбрость, прямолущие, ° благородство — верно и убедительно раскрываются артистом Б. Ситко. Сценический 0браз Ушакова достоверен, .конкретен и многогранен. Он продуман артистом до мельчайших де- талей. вылеплен мастерской рукой. Но в ряде сцен образу еще нехватает ушаков- ской взволнованности. ушаковского вдох- новения. Из исполнителей других полей прежде всего хочется отметить А. Хохлова в роли Потемкина, ЛД. Добржанскую в роли леди Гамильтон. А. Иванова в роли пугачевца Тихона Прокофьева. Пьеса Ю. Чепурина «Совесть» завер- шает ‘драматическую трилогию (первые пьесы — «Сталинградцых» ‘и’ «Послед ние рубежи»). Пьеса и спеклакль (постановщики А. Но- тов и А. Окунчиков) воспреизводят сегод- ступили секретари комсомольеких органи- заций Череменецкий, Олейников и другие. На семинаре изучалась также практика планирования работы бюро первичной комсомольской организации, подготовки и проведения комсомольских собраний и т. д. Участники семинара прослушали лекции на темы: «Ленин и Сталин 0 задачах комсомола», «0 великих стройках комму- низма». «0’ международном положении» и другие. СПОРТКОМИТЕТ ГОТОВИТСЯ ВК ЛЕТНЕМУ СЕЗОНУ другие. Усиленно тренируются футбольные и волейбольные команды. В подготовке к летнему сезону активное участие принимают коммунисты и комсо- мольцы. Вопрос о подготовке к спортивно- му лету обсуждался на партийном и ком- сомольском собраниях. Коммунисты и ком- сомольцы тт. Пустовойтов, Понин, Ермаков, Замараев проводят с личным составом бе- седы на темы: «Значение физического во- спитания воинов», «Нормы на значок ГТО Ти П ступени» и другие. Во всех подраз- делениях на видных местах вывешены таб- липы ноом ГТО Ги П ступени. Гварлии подполковник В. КАПУСТЯНОВ. брусья, кольца и другие снаряды, есть штанга. В спортзале регулярно проводятся заня- тия с боксерами, штангистами, гимнастами: борцами, фехтовальциками. Тренировкаму руководят лучшие спортсмены старшие сер- жанты Шмелев, Медведев, Хришков и дру- тие. Сержант А. МИХНОВЕЦ. Спортивный комитет Н-ской авиачасти и широкий актив физкультурников деятельно готовятся к спортивному лету. Воины-авиа- торы под руководством коммунистов тт. Осипенко и Гаринских привели в образ- повое состояние спортивные базы — ста- дион, гимнастические, баскетбольные и во- лейбольные площадки. На ближайшие месяцы спортивный коми- тет разработал календарь соревнований между подразделениями. Значительное ме- сто в летний период займет подготовка значкистов ГТО Ти ИП ступени. Тренировки к сдаче норм уже начались. В части организованы и работают сек- пии легкой атлетики, гимнастики, борьбы и На прошедшем отчетно-выборном комсо- мольском собрании члены ВЛКСМ спра- ведливо критиковали бюро за неудовлетво- рительную постановку массовой спортивной работы. Новый состав бюро учел эту кри- тику. 7 По инициативе комсомольцев молодежь отремонтировала помешение склада под спортзал. Здесь установлены перекладина, ТОВАРИЩЕСКИЙ МАТЧ ПО БОЕБКСУ Недавно сборная команда боксеров на- шей части провела товарищеский матч по боксу со сборной командой одного из пред- приятий города. Встреча прошла в упорной и напряженной борьбе и закончилась побе- лой воинов-авиаторов. Успешно провели бои на ринге рядовые Тимохин, Алымов, Калачев и другие, выиг- равшие встречи с болыншим преимуществом. Участникам сборной команды авиаторов вручены ценные подарки. Гвардии ефрейтор В. УВАРОВ. Н-СКИЙ АВИАГАРНИЗОН, 5 апреля. (По телеграфу от наш. корр.). Здесь активно готовятся к летнему спортивному сезону. Авиаторы своими силами строят спортгородок. Уже оборудованы волейболь- ная и гимнастическая площадки. В теплые дни спортсмены тренируются в беге и прыжках. Созданы волейбольные команды, которые. также приступили к тренировоч- ным играм. Заканчивается строительство баскетбольной площадки. Много придется потрудиться над обору- Наступившие теплые весенние дни бла- гоприятствуют проведению массовых спор- тивных мероприятий среди воинов Н-ской авиачасти. Физкультурники-авиаторы хоро- шо подготовились к сезону. Своими силами здесь оборудовано футбольное поле, бас- кетбольная площадка, отремонтирован весь инвентарь. Футболисты, баскетболисты, волейболи- сты, легкоатлеты уже проводят трениро- вочные игры на открытом воздухе. К каж- дой группе спортсменов прикреплены луч- шие физкультурники: разрядник сержант ПО ИНИЦИАТИВЕ КОМСОМОЛЬЦЕВ АВИАТОРЫ СТРОЯТ СВОЙ СТАДИОН СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИЕ В ЧАСТИ няшнюю жизнь в ее повседневном, буд- ничном течении. Каждая из картин, — где бы она ни происходила: на берегу Волги у домика старого бакенщика Захарыча, в садике у стахановца Павла Яковлевича Ножкина. в кабинете директора завода Климова. в парткоме, в заводском цеху, — это сама жизнь, с ве радостями и победами, ошибками и неудачами. Отсюда — и внешне спокойный, размеренный ритм спектакля. и незамыеловатые, как бы под-. черкнуто простые мизансцены, и весь стиль. актерского исполнения. Поступок рабочего Максима Ножкина, нарушивлиего нофмы коммунистического по- ведения, презревшего ради личной славы честь и славу заводского коллектива, за- водекой марки, встретил единодушное осуждение со стороны рабочих, в чем проя- вились типические черты и качества CO- ветеких людей. Известие 6 том, что завод выпустил недоброкачественнутю де- таль, глубоко волнует весь заводской коллектив. Высока мораль человека социалистического. общества, велико чув- ство его ответственности перед ‘стра- ной, перед народом, перед родным горо- дом, носящим имя великого Сталина. В од- нем из цехов возникает стихийный митинг. Рабочие осуждают бракодела, сравнивают его проступок с тяжким преступлением перед Родиной. В пеху появляется партерг завода Аркадьев, и лица веех присутствую- щих мгновенно обращаются в его сторону. Рабочие кровно, неразрывно связаны CO своей мулрой и великой партией, в пей вилят они выразительницу своих интере- сов. чаяний. дум, надежд. Аркальев гово- рит о новом отношении советеких людей к труду, о новой морали вопиалистичеекого общества, и его слова выражают MHe- ние всех рабочих. Осгужлая Пожкина, коллектив, вместе с тем, и направляет его на настоящую до- рогу. Фронтовой друг и командир Ножки- на Терой Советекого Союза Кудров — ныне диреклор МТС в Сибири, — ди- ректор завода Климов, парторг Аркадьев, рядовые рабочие — все они помогают Ножкину осознать‘ глубину своей о вины, порочность противопоставления’ себя кол- пективу, своих интересов — интересам коллектива. Одним из выразителей новой, коммуни- ПАТРИОТ Высокой нагфадой «Флаг адмире — Сталинской пре- и «Совесть» Ю мией отмечены среди Централы других произвелений * пьесы «Флаг адмира- Советск ла» А. Штейна 4 «Совесть» Ю. Чепурина, с успехом илу- щие на сцене Центрального театра Совет- ской Армии. События пьесы «Флаг адми- рала», относящиеся к концу ХУШ и на- чалу прошлого веков. происходят В Херсо- не, Севастополе, Петербурге, на Корфу, в Незполе. Время действия пьесы «Совесть» — наши дни, место действия — Сталин- град. Тема пъеем Штейна — борьба рус- ских патриотов 34 военно-морекое могуще- ство нашей Родины. Tema произведения Чепурина — воспитание советских людей в духе коммунистической морали, борьба за передовые коммунистические методы торым парт я Ленина— Сталина вооружила совотоких художников. открыл перед ма- безгра- стерами литературы и искусства яичные творческие возможности. Этот метод создает все условия для самого полного проявления и раскрытия творчесвих 069- бенностей художника. Пьесы и спектакли «Флаг адмирала» и «Совесть» — Warm ное и яркое подтверждение этого. Посвященная замечательным подвигам вылающегося русского Флотоводца Федора 5, а ве = а И ae В Федоровича Ушакова. чьим. именем назва» выстий морской орден Советекого (Союза, а МРК В аа PDIVMIAn MmVpven” oe ^ь пьеса «Флаг здмирала» представляет с000й монументальное историко-художествеяное произведение. : Образ адмирала Ушакова — централь- ный 0браз пьесы. Автор показывает его широко и разносторонне: и как флотовод- па, и как мыслителя, и как госуларетвен- ного деятеля. Умело сочетая историческую правду, документальность © художествен- ным вымыслом. писатель воссоздает раз’ личные этапы жизни и леятельности заме- чательного суворювекого современника И единомышленника, создателя русского черноморского флота. Перед зрителем — СТЕКТАКЛИ ЛЕГКОАТЛЕТЫ ВЫШ И НА ВОЗДУХ Физкультурники нашей авиачасти началу подготовку к прелстояшим в апреле легко- атлетическим соревнованиям на. первенстве гарнизона. Воины-авиаторы тт.. Ткаченко Тищенко, Дулаев, Ваганов, Быков, Золотое ежедневно проводят ‘тренировки на откры. том воздухе. Легкоатлеты Фишман и Они. щенко готовятся к соревнованиям на бе говой дорожке стадиона. водном бассейне усиленно тренируют: ся к первенству пловцы. Рядовой К. ПОЛДЫМОВ. Актеры, занятые в спектакле, создают ряд интересных, по-настоящему волную- ших образов. Речь идет, в первую оче- редь, об артисте В. Ратомеком ‘в роли За- харыча. Этот рядовой человек, тру? женик — подлинный советский патри- от! Артиет не только нарисовал колорит- ную бытовую фигуру, но и раскрыл боль- шую и красивую душу своего героя. Cue- на в парткоме, когда Захарыч, ечитаю- щий виновницей брака свою дочь Юлию, проелт Аркадьева (артист Б. Ситко) раз- решить ему возместить убыток и подечи- тывает свои возможности, — одна из са- мых сильных и волнующих в спектакле. Просто, без нажима и фальши проводит трудную роль Героя Советского Союза ди- ректора МТС Кудрова артист П. Вонетаз- ринов В ном все жизненно и убедительно. Этот образ —— также несомненная Удача спектакля. Простота и высокая идейность — так можно характеризовать лучшие стех- такли Центрального театра Советекой Ар- мии, «Флаг адмирала» и «Совесть» — спектакли полливной большевистекой илейности. высокого патриотического зву“ ее Юр. ЗУБКОВ. дованием стадиона. В минувший выходно} день воины, вооружившись лопатами, кир ками и ломами, вышли на поле. Дружн‹ закипела работа. Одна группа под руковод ством секретаря комсомольской организа ции офицера Суденкова приступила к-рас чистке поляны под футбольное поле, ‘а вто рая, возглавляемая активным физкультур ником старшим сержантом Викторовым начала разметку и оборудование волейболь ной площадки. Открытие стадиона намечено на 2. мая. Игнатьев, футболисты старший сержан” Уварушкин, младший сержант Григорян ! другие. г Недавно в части состоялся спортивны? праздник, посвяшенный открытию сезона Воины-авиаторы провели соревнования беге на 1000 м. Лучший результат показа) сержант Языков; закончивший листанцик за 3 мин. 29 сек. Второе место занял стар нгина Харичев. Состоялись также товари щеские встречи футбольных, волейбольны? и баскетбольных команд подразделений. Старший сержант В. ЛОЩИЛИН.