7 апреля 1951 r., № 81 (1923). CTAABHCKHA COKON- 3 + Вечер, посвяшенный Партийная жизнь отличникам учебы На вечере, посвященном отличникам О Ш ОВ е С 7 К e п Hi Я учебно-боевой и политической подготовки ws авиационному механику Картальцеву и FP , курсанту Павлову, собралось Bee morpas- па DTU A Fl bi Xx co ран И И деление. — Старшина сверхерочной службы тов. Многолетний опыт большевистской пар- члены ВКП(б) или кандидатом в члены › тии свидетельствует 06 огромной роли пар- тийных собраний в деле большевистского роетитания членов и кандидатов ВАП(б). Воспитательная роль партийного собра- ния опрелеляетея тем. что оно позволяет каждому коммунисту в полной мере ис- пользовать ©3806 право, предоставленное Уставом ВКП(б). — участвовать в с30б0д- ном и деловом обсуждении практических вопросоз партийной политики, критико- вать партийных руководителей, вносить и отстаивать свои предложения. В творче- ском обсуждении вопросов партработы, в обстанозке широко развернутой критики и самокритики коммунисты растут и зака- ляются, идейно, учатся большевистской принципиальности и непримиримости к недостаткам. В армейских условиях партийные собра- ния мобилизуют воинов-коммуниетов на отличное выполнение планов боевой и политической подготовки, способствуют по- вышению их сознательности, поднимают их активность, оплачивают членов и кан- дидатов ВКП(б) в крепкий боевой коллек» ‘THB. Центральный Комитет. ВКП(б) в своих решениях неоднократно указывал на необ- ходимость улучшения — организационной подготовки и повышения идейного содер- жания партийных собраний. Это и понят- но: деловой характер и воспитательное значение собраний зависят от подготовки к ним, от постановки на них животрепе- щущих вопросов жизни парторганизаций. Товарищ Сталин учит. что необходимо поднимать активность партийных Macc, «...ставя перед ними на обсуждение все интересующие их вопросы, насколько эти вопросы могут подвергаться открытому 06- суждению, обеспечивая возможность сво- бодной критики всех и всяких предполо- жений партийных инстанций... ибо только таким путем можно будет поднять поли- тический, хозяйственный и культурный опыт партийных масс, ибо только таким образом можно будет подготовить условия, необходимые для того, чтобы партийные массы вылвигали шаг за шагом новых ак- тивных работников. новых руководителей из низов». 3a последние годы уровень партийных собраний неизмеримо поднялся. Это объяс- няется возросшей политической зрелостью членов и кандидатов ВКП(б), опытноетью партийных руководителей. Повысилось идейное содержание вопросов, которые ста- вятся на обсуждение собраний. Коммуни- сты стали более активно участвовать в 56- суждении вопросов партийно-организаци- OHHOH и партийно-политической работы. Смелее звучит голое большевистской кри- тики и самокритики, Но для того, чтобы добиться дальней- шего повышения утовня внутрипартийной работы, вледует уделить еще большее вни- мание вопросам подготовки и проведения партийных собраний. При этом выбор по- вестки лня являетея важнейшим этапом подготовки к собранию. Там, гле влумчиво и серьезно намечается повестка дня, где партеобрание тщательно готовится, — там качество внутрипартийной работы бывает высоким, и наоборот, где в повестку дня включаются олни и те же вопросы, да еще в общей постановке, там собрания при- носят меньше пользы, а деятельность OD- ганизапии нахолится на низком уровне. В парторганизации, где секретарем ка“ питан Кантор, вопросы боевой подготовки и воинской дисциплины в течение года of- суждались на собраниях несколько раз. Й все же положение в дисциплиной, с обе- спечением полетов мало чем изменилось. Большинство решений партсобраний оста лось невыполненным. Почему так полу- чилось? Потому. что вопросы, включенные в повестку дня. в большинстве случаев были общие. однообразные, повторялиеь неоднократно. В практике некоторых партийных руко- волителей укоренилось неправильное мне- ние о том, что полобрать повестку дня соб- рания — простое дело. Рассуждая так, они порой не думают над содержанием по- зестки, над характером вопросов и неред- ко допускают опибки. Неправильно поступают, например, те секретари партийных организаций, кото- рые выносят на обсуждение собрания мно- го вопросов и, таким образом, излиш- не перегружают повестку дня. Это приво- лит к поспешному обсуждению и решению вопросов. ограничивает возможность KOM- муниетов глубоко и всесторонне векрывать имеющиеся недостатки. наметить пути дальнейшей работы парторганизаций. Иногда партийные руководители не ду- мают над формулировкой вопросов, кото- рые они выносят на обсуждение. собраний. Так, например. в объявлении о предстояг щем собрании иногла указывается: «Прием в ВКП(б)». Такая формулировка непрз- вильна тем. что она неконкретна. Пра- вильнее было бы сказать: «Обсуждение 3a- явления товаритта Takero-To o приеме в BhIU(4)», В одной из парторганизаций в повестку собрания РкЛЮЧИЛИ = Bompoc: «QO задачах коммунистов в полтотовке материальной части к экеплуатации в зимний период; о подготовке к проверке политических заня- тий и итоговым занятиям в системе мар- ксистско-ленинской подготовки офицеров». Здесь видно стремление за один раз пе- шить три самостоятельных вопроса. При этом глубокий и всесторонний анализ каждого из этих вопросов неизбежно под- менялея скольжением по поверхности. На обсуждение партийных собраний крайне мало ставитея в01пр0сов общеполи- тического характера. Это серьезный не достаток. Нельзя забывать, что обсуждение на собраниях вопросов коммунистическото строительства, междунаролного положения, развития науки и техники, литературы и искусства играет большую роль в воспя- тании коммунистов. 06 этом говорят мно- гочисленные примеры из опыта партийных ортанизаций. Большой интерес вызвали у Коммуни- стов проведенные в ряде организаций парт- собрания на темы: «Учение Ленина— Сталина о построении коммунистического общества в нашей стране». «0 коммуни- стическом воспитании трудящихся» и дру гие. Обсуждение таких вопросов полезно в том емыеле, что оно содействует теорети- ческому росту коммунистов, воспитывает их в духе большевистской партийности, учит по-государственному подходить в ре- пению своих вонклетных валац. В период постепенного перехода от 60- циализма к коммунизму важнейшей зада- чей партии являются политическое просве- щение советското народа, повышение его культурного уровня. 0собое внимание сле- дует уделять сейчас илейно-теоретической подготовке личного состаза Советской Армии, Вопросы политической учебы коммуни- CTOB стали чаще обсуждаться Ha партий- ных собраниях. Положительным является H TO, UTO повестки JRA формулируются конкретно. В парторганизации Н-екого под- разделения, напримеэ, за поелелнее время обсуждались такие вопросы: «эалачи парт- организации в обеспечении примерности коммунистов на политзанятиях», «Само- стоятельное изучение коммунистами марк систеко-ленинекой литературы — тлавный метод идейно-теоретической учебы», «0 не- достатках и мероприятиях по улучшению работы кружка по изучению «Краткого курса истории ВЕП(б)», «Самостоятельный метол учебы коммуниста Чуйкина». В практике бывает и так, что в олной партийной организации руководители твор- чески подходят к выбору повестки дня и выносят на обсужление коммунистов ин- тересные вопросы. Это приносит большую пользу. Другие же руководители по-деля-_ чески относятея к этому важнейшему ле- _ лу. В результате получается, что обсужде- ние конкретных вопросов внутрипартийной работы проводится в отрыве от общегосу- даретвенных задач и, наоборот, общепоти- тические вопросы решаются зачаетую фор- мально, без учета конкретных задач, вы- лвинутых перед данной пафторганизацией. Устранение этих и многих других недо- четов зависит во многом от политической зрелости и деловой полготовки руководя- щих партийных калоов. В связи с этим необхолимо улучигить обмен опытом рабо- ты парторганизаций я, в частности, все- сторонне изучать и обобщать опыт подго- товки собраний. Приближается летний период учебы. Перед партийными ортанизациями стоят залачи лальнейшего пвышения передовой роли ° коммуниетов в учебе, укрепления воинской дисциплины, повышения бди- тельноети авиаторов, обеспечения отлично- го выполнения учебных планов. Естественно. что все эти вопросы долж- ны нахолиться в центре внимания комму- нистов. Обсужление таких вопросов, как обеспечение авангардной роли коммунистов в боевой и политической учебе, пропаганда опыта отличников, принесет большую пользу в деле большевистского воспитания коммунистов, улучшения всей работы паз- тийных организаций. Из всего сказанного необходимо елелать следующий вывод: Е каждому партийному собранию прежде всего нужно хотопю готовиться и прово- дить его организованно. поучительно, ин“ тересно. Нужно осудить имеющуюся кое- гле практику нолбора повесток дня в тиши кабинетов. без строгого учета действитель-_ ности, запросов воммунистов. Повысив уровень подготовки и проведе- ния партсобраний. мы тем самым сможем значительно Улучшить внутрипартийную работу. идейное воспитание коммунистоз, еще выше полнять роль парторганизаций в борьбе за высокие показатели в- боевой и политической подготовке. в укреплении воинской лиепиплины. Полполковник `П. ПРИСТАВКИН. Каргальцев и курсант тов. Павлов, успехи которых мы сеголня отмечаем. являются именными роинами-`еказал замротитель командира по политчасти в своем ветупи- тельном слоге. — Мы гордимся их успе- хами. Заслуга их состоит еще и в том, что они помогают остальным воинам стать отличниками учебы. Выступивший затем командир подробно рассказал о работе и учебе авиамеханика- коммуниста Варгальцева. Старшина на протяжении длительного периода яврляетея передовиком учебы. Он исключительно дисциплинирован, добросо- вестно относится к своим обязанностям, образцево обслуживает самолет. Каргальцев в любую минуту готов слевом и делом по- мочь товарищам по оружию. Охотно пере- давая свой опыт другим, он активно уча- ствует в рационализаторской работе. Вы- сокую успеваемость показывает авиамеха- ник и на политических занятиях. О курсанте Павлове рассказал алетчик- инструктор старпеий лейтенант Медников. Затем выступили тепло встреченные аудиторией тт. Каргальцев и Павлов. Они поделились опытом работы и учебы и при- звали товарищей учиться отлично. После этого командир подразделения зэ- читал письма родителям Каргальцева и Павлова. В письмах выражена благодар- ность за воспитание таких хороших сыно- вей. В заключение командир призвал лич- ный состав подразделения следовать в уче- бе и работе примеру тт. Каргальцева и Павлова. Капитан В. ПЕРЕДЕЗИИ. ИЗ ПОСЛЕДНЕЙ ПОЧТЫ TAH ЛИ НУЖНО РЕАГИРОВАТЬ НА ЖАЛОБЫ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ? В октябре прошлого года в редакцию «Сталинского сокола» поступило письмо военкора Г. Фейгина. В нем говорилось о том, что в некоторых магазинах Турке- станского военторга продолжительное вре- мя отсутствуют в продаже погоны, петли- пы и эмблемы к обмунлированию офицеров звиапионно-технической службы. Письмо было направлено редакцией на расследование. Заместитель начальника Главвоенторга тов. И. Токарев сообщил редакции, что «перебои в продаже погонов и петлиц к обмунлированию офицерского состава авиа- ционно-технической службы имеют место в связи с недостаточностью их выпуска. В настоящее время приняты меры по уве- личению выпуска и улучшению обеспече- ния этими товарами торговой сети. Одно- временно приняты меры по отгрузке Тур- кестанскому военторгу эмблем, орнаментов и других товаров военного ассортимента». С тех пор прошло около семи месяцев. Казалось бы, уже давно пора произвести указанные товары и доставить их на ме- сто. Однако письма, поступающие в рехак- цию, свидетельствуют о том, что положе- ние в магазинах Туркестанского военторга не изменилось. Там попрежнему отсутет- вуют в продаже погоны, петлицы и эм- блемы к обмундированию технического состава ВВС. Спрашивается. сколько же времени тре- буется Главвоенторгу для того, чтобы за- везти эти необходимые для офицеров при- наллежности? на индийское правительство, подчиняя себе экономику этой богатой и в то же время самой нищей страны. Дубинка, гру- бый окрик. ругательства — вот средства, при помощи которых колонизаторы и их лакеи «изъясняются» с трудолюбивым ин- дийским народом. В Калькутте, Бомбее, Визагапатаме и тругих городах мы видели вее ужасы бес- просветной нужды и бесчеловечной эк плуатации трудящихся. Рабочие, как пра- вило, живут в глинобитных конурах, & рыбаки — в крытых рогожей лодках, ред- ко причаливающих к берегу. Но и такие «квартиры» имеют далеко не все. На выгрузке и погрузке пароходов ин” дусы работают целыми семьями. Семья, обычно состоящая из нескольких взрослых и детей, за 12—14 часов изнурительного труда получает 1,5—2 рупии. Этой сум- мы едва хватает на то, чтобы купить снос- ный обед одному человекх. Мы видели, как питаются рабочие. Чашка пустото рисового отвара — BOT H весь обет. А работа тяжелая, изнурительная. Меш- KH до восьми нудов весом. надемотрщик, требует переносить бегом. Чуть заменекал- ся грузчик или оступился, следуют удафы плеткой. Футкой эксплуатации подвергаются и сельскохозяйственные рабочие на каучу- ковых плантациях. Прессы здесь приво- дятся в движение не электромоторами, & ЛЮДЬМИ: человеческий труд куда дешев- ne Mammy. На плантациях занято много детей, труд которых почти совсем не опла- чиваетеся. Непоесильный труд, полуголодное суще“ ствование изматывают силы, рано обры- вают жизнь людей. 40-летние индусы счи- таются глубокими стариками, их уже не принимают на работу. Очень велика смертность детей. Организм ребят не вы- держивает каторжных Условий жизни. Трудящиеся Индии ненавидят чуже странных эксплуататоров, усиливают борь- бу против них. Простые люди Индии с надеждой взирают на Советский Союз и своего соседа — Китайскую народную’ рес- публику. Там —— свет, жизнь, там — мир И свобода. И они, индусы, делают вое для того. чтобы их страна пошла по этому Пути. В ТКАЧ, матрос Рго класса парохода. — Пройдет всего несколько лет, — говорит офицер Гавшин, — и наш народ, руководимый партией Ленина—Сталина, успеш- но осуществит величественный сталинский план преобразования природы, завершит строительство гигантских гидроэлектростан- пий, плотин, судоходных и оросительных каналов... Фото Т. МЕЛЬНИКА, Cc JUDUBDIV оборудовали воины Н-ского. подразделения карту великих строек коммунизма. У этой карты мы видим макеты Кремля, гигантской плотины, линий высоковольт- политпросветработы собрались вниманием слушают рассказ ‚м слушают рассказ сталинских стройках — варту великих строек коммуниз видим макеты Кремля, гигантской плоти ных передач... ..Наступил вечер. В комнате политп воины-авнаторы. Они с большим внима! летчика капитана К. Гавитана о великих на Волге, Днепре, Дону, Аму-Дарье. Агитпропколлектив Н-ской авиачасти су- ществует не первый год. В своем составе он насчитывает 15 опытных пропагандис- тов и агитаторов. Это преимущественно ру- ководящие офицеры части, партийные и комсомольские работники. Раз, а иногда и два раза в месяц они собираются на об- суждение подготовленных лекций. Так, за последнее время здесь были всесторонне обсуждены лекции `офицеров Телкина и Формозова на темы: «Забота партии большевиков и Советского правительства о благосостоянии трудящихся», «Сталинская Конституция и советская молодежь», «0 моральном облике советского офицера». Планирование лекции и кропотливая ра- бота над ними стали в этой части не- преложным правилом. И не случайно лич- ный состав хорошо отзывается о выетуп- лениях пропагандистов. Воинам понрави- лись лекции: «Сталин-—великий полково- Je современности», «Вритика и самокри- тика-—лвижущая сила развития советского бщества». Много интересного услышали солдаты и сержанты на докладах о великих стройках коммунизма, о международном по- ложении. о событиях в Корее. По просьбе воинов пропагандисты рассказали © доети- жениях трудящихся республики за годы, прошедшие после войны. Олнако эти положительные моменты не дают права закрывать глаза на имеющиеся в работе агитиропколлектива недостатки. А недостатки эти существенные. Если просмотреть планы работы, то вам собой напралниваетея вывод, что больше всего здесь читается лекций по вопросам достижений воветского народа на фронте коммунистического строительства, между- народного положения. Разумеется, эти темы очень важные и нужные: лекции вызывают у личного состава чувство гор- тости за налпу могучую Родину, стремление $ыть лостойными своего великого народа. 1-0 МЫ ВИЛЛИ В ЛЕКЦИОННОЙ ПРОПАГАНДЕ — НКОСЛАБНОЕ ВНИМАНИЕ ниям солдат. сержантов и офицеров, ди- ференцированно и конкретно строить свою лекционную деятельность. Но 0б этом почему-то забывают. Полит- работники озабочены главным образом тем, чтобы на лекциях было как можно больше народа. Например, одна из лекций по меж- дународному положению не была начата 49 тех пор. пока в зале не оказался почти весь личный состав части. Интерес воинов к лекциям вполне поня- тен и закономерен. Но оправдано ли стрем- ление политработников к «поголовным охватам» ими всех солдат, сержантов и офицеров? Нам кажется, что не оправдано. Будет лучше, если лекции станут более частым явлением. А этого, к сожалению, пока еще нет. Некоторые члены агит- пропколлектива выступают по одному, и лишь изредка по два раза в месяц. Чаще других появляются в подразделениях пропагандиеты Формозов и Грингуз, реже — Шаламов и Телкин и совсем редко, от случая к случаю, — остальные товарищи. Погоня за аудиторией, естественно, при- волит к снижению действенности, доходчи- вости читаемых лекций. Было бы значи- тельно лучше, если бы лекторы в каждом злучае имели дело с определенной катего- рией слушателей как по‘служебному поло- жению, так и по образованию. Лекционная пропаганда — важнейший участок идеологической работы в войсках. От правильной ее постановки во многом за- висят расширение политического, военного и культурного кругозора воинов-авиаторов, повышение качества боевой и политической подготовки. Вот почему политрайботники, партийная и комсомольская организации Н-ской авначасти обязаны повседневно за- ботиться 06 улучшении лекционной про патанды, повышении ee большевиетской илейности и партийности. Гвардии подполковник В, ПАРКОВ. «ХОТИТЕ ЕСТЬ — ПЕЙТЕ ВОЛУ, Эта фраза не выдумана. ве я и мои то- варищи слышали не раз в большом анг лийском портовом городе Ливерпуле. Дело было так. Пароход наш продолжи- тельное время стоял в Ливерпуле, и по разрешению местных властей мы сошли на берег. — Sabb папиросы, — сказал один из нас. -—— Зайлемте в магазин. Среди немногочисленных покупателей мы услышали слова англичанина в запла- танном планю: р — Трудно, тяжело рабочему люду в Англии. «Хотите есть — пейте воду», — так говорят нам. Пока только воду мож- но достать у нае без карточек. И это ua птеетом толу после войны! В Ливерпуле, Гулле и других британ- ских городах мы видели биржи труда, где дни и ночи напролет дежурят сотни безра- ботных в надежде получить хотя бы ка- кую-нибуль работу. В небольшой лавочке, гле торговали то- варами сомнительного качества, обратил на себя внимание молодой человек лет двадцати трех, спраптивавший сигареты. Хозяин лавочки прежде, чем подать тре- буемое, отыскал в своей картотеке густо исписанный лист и сделал на нем отмет- ку. Это безработный брал в долг у тот- говца. Еели безработному удастея устроиться на работу, то денег он не увидит. Их 6у- дут перечислять на счет предприимчивого дельца — хозяина лавочки, делающего свой бизнес на нужде. Жизнь в Англии с каждым днем все до- рожает. Вее тяжелее становится жить ра- бочему. не говоря уже о безработных. Про- стой люд на себе испытывает все «преле- сти» «помощи» американских ‘империали- CTOB. В. ЗАХАРОВ, боцман парохода. В ГОРОДАХ ИНДИИ Недавно в газетах была напечатана не- большая заметка 0 демонстрации голодаю- щих в Индии. Читая заметку, я живо вепомнил все то, что наблюдал в этой стране в дни, когда наш пароход пришвар- товывалея в ее портах. Амориканские и английские империа- листы е кажлым днем усиливают давление Но достаточно ли их для всестороннего политического. военного и культурного воспитания авиаторов? Нет, недостаточно. Важнейшей задачей лекционной работы является пропаганда великих идей Маркса —Энгельса—Ленина-—— Сталина, гениаль- ных произведений классиков марксизма-ле- нинизма. А этого как раз здесь и нет. Лекции, посвященные трудам Ленина и Сталина, истории большевистской партии, в части читаются крайне редко. Это—су- щественный пробел в работе агитпропкол- лектива. Его необходимо восполнить в са- мое ближайшее время. Лекции по вопросам марксиетеко-ленинской теории должны за- нять почетное меето в тематических пла- нах агитнропколлектива. Другим существенным недостатком пар- тийной пропаганды в Н-ской авиачасти яв- `ляется почти полное отсутствие лекций по воинскому воспитанию. Единственная лек- ция «0 моральном облике советского офи- пера». которую прочитал офицер Мотов, разумеется. никак не может восполнить того многообразия тем, которые выдви- таются самой жизнью. В плане агитпроп- коллектива нет лекций военной присяге. of уставах Советекой Армии, о воинской дисциплине. Забывают пропагандисты и агитаторы о таких вопросах, как боевые традиции советских Вооруженных Сил, воспитание бдительности, любви к авиаци- онной технике и т. д. — Нас чаето просят выступать на те- му о международном положении. Учитывая это желание, мы и ‘строим свой план, — ответил один из членов агитпропколлектива на вопрое в причине ограниченности Te- матики. Неубедительный ответ! ‹ Политические, военные и культурные запросы наших воинов гораздо шире и разнообразнее, чем это ° представляют cede политработники Н-ской части. Надо только более внима- тельно и чутко прислушиваться к пожела- «Дома ра- странах напитала все Дороти», Bac MAVT уют, За пять лет рабо- ты в торговом флоте мне довелось побы- вать во многих капи- талистических стра- нах Европы, Азии, Африки и Америки. В портовых ropo- дах мы видели рос- котные кварталы и За Со И ета Ба 2% 3 дакцией «Сталинского сокола» пись- ма советских моряков А. Колюбаева, В. Захарова, В. Ткача, побывавших за границей В письмах рассказы- вается о жестокой эксплуатации тру- дящихся в капиталистических стра- нах. + доеть и счастье» И прочее в этом роде. Эти надписи звучат теперь, как явное издевательство. 0 ка- ком ечастье, о какой радости может итти речь, если монополи- сты США высасыва- ют из трудящихся nAT ПОТ WT wWwuile- лионы людей не могут заработать на Ky- сок хлеба. на прокормление своих семей? Нью-Йорк — самое яркое воплощение тех контрастов, которые можно наблюдать в капиталистических городах. Здесь есть громадные небоскребы, серые, похожие на гигантские тюрьмы. По главным улицам нескончаемым потоком движутся комфор- табельные машины, бросаются в глаза ты- CATH кричащих разноцветных реклам. ITO —в центре. А за Бруклинским мостом, в Гарлеме и других районах, где живут сот- ни тысяч простых людей, — множество лачуг из картона и ржавой жести, ужа саютщая нищета, невообразимая ГРЯЗЬ. Б городе всюду можно видеть огромное число обездоленных людей. Официально эти несчастные именуются торговцами: ведь в «богатой» и «цивилизованной» Америке просить не разрешается. На са- мом же деле — это люди, потерявигие всякую надежду хоть на сколько-нибудь сноеное существование. «Торговцы» целы- ми днями бродят по улицам, упрашивая прохожих купить коробку спичек, каран- лап. пПУГЭВИЦУ... Трудно все это представить советскому человеку. Но теперь и миллионы простых американцев все больше убеждаются в том, что их страна — рай для богатых. Для трудящихся она — настоящий ад. Й они, простые люди США, в каждым днем уси” ливают борьбу против миллиардеров, про- тив правительства, выполняющего волю алчных монополистов, торговцев человече- ской кровью. . о ла ке: АЕ А. КОЛЮБАЕБ, старший рулевой парохода, шикарные особняки в центре, где живет буржуазия, и жалкие лачуги, непролазную грязь —— На окраи- нах. гле прозябают трудящиеся, создаю- щие богатства для миллионеров. Мы видели жизнь в буржуазных государствах с ее вопиющими ‘противоречиями такой, какая она есть на самом деле. „..Порт Балтимора — один из крупных промышленных и торговых центров Соели- ненных Штатов Америки. Когда наш ma роход подошел к пристани, можно было подумать. что город мертв. Неподвижно за“ стыли портовые краны, не слышно было пароходных гудков. Как выяснилось, груз” чики порта бастовали. Они требовали уве- личения заработной платы, улучшения условий труда. В США безработные бродят из города В тород, из штата в штат в поисках работы. Если некоторым из них удается устроить- ся, то заработок настолько ничтожен, что в похватТает для пропитания семьи. Жить приходится в жалкой картонной ко- нуре. В таких жилищах нет ни света, ни воды, не говоря уже 0 канализации И отоплении. И за эту, < позволения сказатв, «квартиру» приходится отдавать почти половину заработка. Между тем налоги ра- стут с каждым годом: правительство осу- ществляег гонку вооружений за счет рабо- чего класса. Через несколько дней наше судно поки- нуло Балтимору и взяло курс Ha северо- восток. При входе в Нью-Йоркский порт бросились в глаза выложенные из камня огромные буквы, составляющие слова И бразы. Эти надписи были в cBoe время обращены к американским солдатам, в03- вращающимся ломой поеле окончания вто- рой мировой войны: «Для Bac ОТЕРЫТЫ ПОЛГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ В ПАРТИЙНОЙ ШКОЛЕ зор политической карты мира», «Ааракте- пистика народного хозяйства УССР». Прак- ТИКУюЮтТСяЯ Также групповые AH инливилду- &ЛЬНЫ@ ЕОНСУЛЬТации. Много внимания слушателям Школы уделяет преподаватель офицер Тимофеев. Он уже провел PAX консультаций по про- извелениям классиков марксизма-лениниз- ма. В чаетности. консультации посвятиа- лись работам В. И. Ленина: «Что делать? ». «Империализм, как высшая стадия капи- тализма». Организованная, тщательная полготовка к эвзаменам —— залог того, что YUCOHE roy будет завершен успелино. Гвардии лейтенант Г. КОТЛЯР. Приближается конец учебного года в вечернем отделении. натней партийной школы. Сейчас преподавательский состав и влушатели деятельно готовятся к этому важному событию. Предстоящие экзамены покажут, как авиаторы учились, наеколь- ко повысилея их илейный уровень. Партийные и комсомольские активисты повторяют пройденный материал. При этом они 060б0е внимание обращают на темы, которые! изучалиеь в начале года. Препо- даватели школы оказывают всестороннюю помощь слушателям. Они читают обзорные лекции по важнейшим вопровам изучаемых лисциилин. Большую пользу. принесли слушателям лекпии на темы: «Общий об- СЕМИНАР ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ КОМАНДИРОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИИ ПО ПОЛИТЧАСТИ подразделения. по политчасти по выращи- ванию отличников учебы и пропатанле их опыта. №роме того, были сделаны доклады. о руковолетве партийной и комсомольской. ортанизациями, 0 воспитании молодых офи- церов. о поетановке. агитационно-массовой работы в подразделении и другие. Н-СКОЕ — ЛВИАСОЕДИНЕНИЕ. (Haw корр.). При политотделе состоялся двух- дневный семинар заместителей командиров подразделений по политчасти. Участники семинара прослушали содер- жательный доклад офицера Рукосуева о практике рабеты заместителя командира