8 апреля 1951 г., № 82 (1924). Консультация. и т ВНИМАНИЕ -ВАЖНОЕ ПА ом ооо На лая “SE” oe ми капитзалиетичееких пережитков В сознании. У нас основной формой раскрытия и превлоления противоречий является критика и самокритика, которую большевиетская партия использует для борьбы против веего того, что тормозит поступательное движение советского общеетва. Вритика и самокритика имеет своей целью утверждение и. поддержку вбегонового, передового , Большевистская партия в своей практической деятельности всегда руководетвовалаеь и руководствуется маркеистеко-ленинской диалектикой, этим мощиым оружием в борьбе за торжество коммунизма. хх я Маркеистекий диалектический метод находитея в неразрывном единстве 6 маркеистекой материалистической теорией. Марксистекий философский материализм представляет собой самую передовую философекую теорию, которая дает последовательное научное объяснение окружающего нае мира. Различное решение основного вопроса философии — 06 отношении мышления к бытию — лежит в основе двух главных направлений в философии — материализме и итеализме. Идеалиеты считают первичным сознание, дух, а вторичным, промы от сознания, — материю, прироОбъективный мир, по их мнению, ееть 1160 порождение нашего сознания (субъективные идедлисты), либо воплощение вымыленнога «мирового духа», «абсолютной идеи» (объективные идезлиеты). Идеализм являетея мировоззрением реакционных, умирающих Races. В поотивоположность идеалистам материалиеты в полном соответствии е наукой ститают первичным материю, природу, а вторичным, производным ‘от материи, — сознзине. мышление. Вся история философии. указывал Денин. есть иетория борьбы двух направлении — материалистического и илеалистического. Марксистский философский материализм. как подчеркивает товарищ Сталин в своем произведении «0 лиалектическом и историческом матернализие», характеризуетея тремя осповными чертами, дающими нам полное представление 0 мате риальности мира и ero закопомерностях, 0 первичности матезии и вторичноети вознания, 0 познаваемости миза и его aakhoномерностей. : Философекий материализм исходит из того, что мир по природе. своей материален, что многообразные явления в миро прелставляют различные виды движушейся материи. что мир рагвиваетея по законам движущенея материи и не нуждается ни в каком «мировом духе». Материя может превращаться из одного состояния в другое, но она не перестает никогда быть тем, чем она есть в действительности, Е объективной реальностью. Б противоположность илеализму, утверждающему. что оеально существует лишь наше сознание. маокеистский философский материализм исходит из того, ‘что материя, природа. бытие предетазляют объективную реальность, существующую вне и независимо от сознания. Материя первична. ибо она — источник ощущений, представлений. сознания, а сознание вторично, производно, так как OHO является отображением материи, отображением бытия. Мышление есть продукт материи. лостигшей в своем развитии выедкои стенени совершенства, а именно = Продукт мозга. : Товарищ Сталин показал. что сознание человека появилось не сразу. а врезультате длительного процесса развития живой природы. Решающую роль в развитии сознания человека сытрал труд, ойбщественная трудовая леятельность людей. В противоположность илезлизму, KoTOрый оспаривает возможность познания мира и его закономерностей, не верит в лостоверноеть наших знаний, маркеистский философский материализм нехолит Из того. что мир и его закономерности вполне познаваемы. Наши знания о законах природы, проверенные опытом, практикой, являются. достоверными знаниями, имеютими значение объективных истин. Б мире нет ненознаваемых вещей, а есть. только. веши, еще не. позванныю; которые будут раскрыты и познаны силами науки и практики. Знание законов материального мира дает человеку господетво нал природой и над общественными отношениями, Товарищ Сталин показывает в своем труде «0 диалектическом и историческом матёриализме». какое огромное значение имеет применение положений маркеиетского философекого материализма к практической лехтельности партии рабочего класса. Практическая деятельность партии пролетариата лолжна основыватьея не на добрых пожеланиях «выдающихся лиц». не на требованиях «разума», «вееобщей морали». а на закономерностях развития общества. на изучении этих закономерностеи. * * елинстра произволительных CHI общества н производетвенных отношений людей, складывающихся в. процесее производства материальных благ. Производственные отношения людей составляют экономическую структуру общества, базис, на. котором возвышаетея общественная надстройка. В своем“ труде «Марксизм и вопросы языкознания» товарищ Сталин дает классическое определение базиса и надстройки: «Базие есть экономический строй общеетва ‘на данном этапе его развития. Надстройка — это политические, правовые, религиозные, художественные, философские ВЗГЛЯДЫ общеетва И соответствующие. им политические, TPaBopEle И другие учреждения». Изменения в способе производства неизбежно вызывают изменение всего общеетвенного’. строя, общественных идей, политичееких взглядов, политических убежденей, вызывают перестройку всего общеетвенного и политического уклала. Второй особенностью произволетва яв-! ARGO FU, 419 №0 иэоменение И развитие начинаютея всегда © изменений и развития производительных сил, прежде веего с изменений и развития ‘орудий производетва. Производительные вилы, указывает товариш Сталин, являютея наиболее полвижным и революционным элементом производства. «Сначала. изменяются и развиваются производительные силы общества, а потом, в зависимости от этих изменепий и соответственно в ними — изменяются производетвенные отношения людей, экономические отношения людей». («Вопросы ленинизма», стр. 552, изд. 11-е). Производетвенные отношения зависят от развития производительных сил, определяются их уровнем развития. В свою очередь они воздействуют на развитие производительных сил, ускоряя или замедляя его. На определенной ступени развития возникают и обостряются противоречия между производительными силами и производственными отношениями. Примером антагонистического конфликта между выросигими производительными силами и тормозящими их развитие устаревшими производетвенными отношениями ‘являютея экономические кризисы в’ капиталиетических странах, безработица, обнищание трудящихся масс, обострение классовой борьбы между пролетариатом и буржуазией. Несоответствие капиталистических производетвенных отношений характеру производительных сил предетавляет собой экономическую основу сопиальной революцни,. необходимой для разрушения старых произведетвенных отношений и создания новых. } СбОоТтветствХующих хазактеру произволительных Сил. Примером полного соответетвия производительных сил и производственных отношений является СССР. Поэтому в СССР нет и не может быть безработицы, экономических кризисов. Производственные отношения людей в социалистическом обществе — ‘отношения товарищеского сотрудничества и социалистической взаимономои свободных от эксплуатации. работников. Производительные силы здесь развиваются ускоренным темпом, ибо соответствующие им производственные отношения дают полный простор для их развития. Третья особенность производетва состоит в том, что возникновение новых производительных сил и соответствующих им производственных отношений происходит не отдельно OT старого. строя, не после исчезновения старого строя, а в недрах старого’ строя, происходит не в результате преднамеренной, сознательной деятельности людей, а стихийно. бессознательно, независимо от воли людей. Отживитие производственные отношения вами собой не исчезают, ибо на защите их стоят господствующие, отживающие классы, располагающие госудаоетвенной властью и вооруженные всеми средствами идеологического ^ воздействия на массы. Следовательно, ликвидировать старые производетвенные отношения. расчистить дорогу развитию производительных сил можHO только через ожесточенную борьбу классов. через насильственную революцию. В период революционных переворотов огромное мобилизующее, организующее и преобразуютщее значение приобретают новые, передовые общественные идеи, новые политические учреждения. новая политическая власть. Примером этому -— идеи партии Ленина — Сталина, ее руководяая. организующая и мобилизующая роль в развитии советекого общества. победой социалистической революции и сопиалистического способа производетва коренным образом изменяется характер общественного развития. Сопиалистичеекое общество, построенное в СССР, впервые в истории преодолело стихийный характер общественного развития. Стихийные законы общественной жизни уступили место сознательному руководству всем ходом развития общества. В социалистическом 0бществе развитие производительных сил совершается не в порядке слепой необходимости, а на основе планомерной организации общественного производства. Экономическое пазвитие нашей страны определяется и направляется государственным народнехозяйственным планом. Основным условием планомерного развития советского социалистического общества является руководящая и направляющая деятельность коммупистической партии. + ££ * Диалектический и исторический материализм является теоретическим фунламенTOM построения коммунизма, теоретической основой стратегии и тактики большевистской партии. Марксизму-ленинизму присуща революционная действенность. Великая партия Ленина-—Сталина. вооруженная марксистско-ленинской теорией, всегда ставила и ставит перед собой задачу ускорения исторического прогресса. Она успешно ведет советский народ к коммунизму. Путь нашему движению вперед к коммунизму освещает гений человечества, нап вождь и учитель. великий теоретик маркеизмаленинизма товарищ Сталин. Подполковник Г. ШАБАЕВ. Это сталинское указание имеет неоценимое значение для практической деятельности партии рабочего класса, ибо оно мобилизует на борьбу за утверждение нового, дает уверенность и’ перспективу победы всего передового над .реакционным, уста ревшим, отживающим евой век. <...Чтобы не ошибиться в политике, —учит товарищ Сталин, -—— . Нало смотреть вперед, а не назад». (Tam xe, erp. 540); Илеи нового, идви коммунизма неэдолимы, они живут и побеждают в делах нашей большевистской партии, в грандиозных успехах героического советского народа, в социалистическом строительстве, развернувиемея в <странах народной демокраTHA, в исторической победе великого китайского народа, в героической борьбе paбочего клаеса против империализма. Определяя третью черту марксистского диалектического метода, товарищ Сталин раскрывает законы, по которым совершаются движение, развитие. изменения B природе и общественной жизни. «В противоположность метафизике, — Учит товарищ Сталин, —. дизлектика рассматривает процесс. развития, не как лростой процессе роста, где количественные изменения не ведут к качественным изменениям, — а как такое развитие, которое переходит от незначительных и скоытых количественных изменений к изменениям открытым, к изменениям кофенным, к изменениям качественным, где качественные изменения наступают не постепенно, а быстро, внезапно, в виде скачкообразного перехода от одного состояния к другому состоянию, наступают не случайне, а закономерно, наступают в результате накопления незаметных и постепенных количественных изменений». (Там же, стр. 537). Поэтому диалектический метод считает, что процесе развития следует понимать не как движение по кругу, не как. простое повторение пройденного, а как движение по восходящей линии, как. переход от этарого качественного состояния к новому тачественному состоялию, как развитие OT проетбто к сложному, от низшего К выс шему. Эту черту маркоистеколенинекой диалектики можно проелелить во всех областях окружающей человека действительности. Наша мичуринекая биология учит, например. что систематическое и планомерное воздействие среды создает в оргачизме сначала количественные, & затем и качественные изменения, которые передаютея по наследетву. Это и является - овновой развития организмов от одного вида к друTOMY. В обществе, основанном на антагонязме классов, примером перехода медленных келичественных изменений в быстрые, `о\ачкообразные, качественные преобразования являются общественные перевороты, социальные революции. Влаессическим примером такого скачка является Великая Октябрьекая социалистическая революция, приведшая нашу Родину к победе нозото, выешего общественного етроя. В социалистическом обществе, св000дном OT классозых столкновений, скачки не носят характера еоциальных пПотрясений. Товарищ Сталин учит, что закон перехода от старого качества к новому качеству путем взрыва обязателен для общества, разделенного на враждебные клаесы, но он вовее не обязателен для общества, не имеющего враждебных классов. В СССР в течение 8-10 лет был осуществлен в сельском хозяйстве переход от. буржуазного индивидуально-крестьянского строя к социалистическому, колхозному строю. @днако этот переворот соверигилея не путем взрыва, а путем постепенного перехода от старого, буржуазного строя в леревне к новому, социалистическому строю. Закон перехода количественных изменений в коренные, качественные изменения 10 конца опровергает утверждения утолиостов. прошлого и право-социалистических лакеев буржуазии в наши дни о возможности перехода от капитализма к социализму чарным путем, путем реформ, а не путем социалистической революции пролетариата. «Значит, чтобы не ошибиться в политике, — говорит товарищ Сталин, — надо быть революционером, а не реформистом». («Вопросы ленинизма», стр. 541). Четвертая черта марксиетского диалектического метода раскрывает источник веякого движения и внутреннее содержание. процееса развития. Закон единства и борьбы противоположноетей является ядром. сутью диалектики. Диалектический метод считает, что процесс развития от низнего к высшему протекает не в порядке гармонического развертывания явлений, а в порядке раскрытия противоречий, свойственных предметам, явлениям, в порядке борьбы противоположных тенденций. Единство противоположностей, указывает В. И. Ленин, относительно, а. борьба противоположностей збеолютна. Борьба плотиваположностей является движущей силой всякого развития. Отражая реальные отношения, существующие в природе и общественной жизни, закон единства и борьбы противоположностей является теоретическим 000снованием неизбежности и закономерности классовой борьбы в обществе, основанном на антагонизме классов. В капиталистическом обществе этот закон находит свое проявление в непримиримых противоречиях между пролетариатом и буржуазией. Поэтому, учит товарищ Сталин, чтобы не оптибитьея в. политике, нужно не замазывать клаесовые противоречия, 8 векрывать их, не тушить классовую борьбу, 8 доводить ве до конца. Антагонистические противоречия можно разрешить только путем применения революционного’ насилия. В результате победы Великой Октябрьской социалистической революции и построения социзлизма в нашей стране уничтожены экоплуататорские классы, экс плуатация человека человеком, а следовательно, уничтожены и антагониетические противоречия. Но это не значит, что в нашем социалистическом общеетве иечезли всякие противоречия. В СССР cymeствуют противоречия, но они не носят антагониетического характера. Основное из НИХ — э70 противоречие между новым общественным положением людей и остаткаСоветский нафод, руководимый партией Ленина-—Сталина, добился веемирно-истот ‘рических побед, построил социализм и успене строит коммунистическое общество. Эти победы стали возможными прежде всего потому, что большевистекая партия во всей своей практической деятельности руководствуется самой передовой революпионной теорией. — марксизмом-ленянизмом. Теоретическими основами марксистско-ленинской парти является диалектичаский и исторический материализм. Bes политика нашей партии, ее стратегия и тактика строятся на основе маркеистеколенинской теории, являющейся мотучим оружием познания и революционного действия. = г Основоположниками диалектического и исторического материализма явились великие учители рабочего класса — Марке и Энгельс. Возникновение марксизма означает наетояшую революцию з филовофии. Диалектический и исторический материзлизм получил свое . дальнейшее развитие в тоулах В. И: Ленина и И. В. Сталина. В деле защиты и развития диалектического и исторического материализма решаюнтую роль сыграли работа В. И. Леняна «Материализм и эмпириокритицизм», работы И. В. Сталина «Анархизм или социялизм?» и «0 лиалектическом и иесторическом материализме». ‘ В своем бессмертном труде «Материализм и эмпириокритицизми», написанном в гжды етолыпинокой резкиии, В. И. Ленин разгромил махистов и других ревизиониетов в облаети философии, отстоял и развил дальше теоретические основы” марксистской партии. В этой работе В. И. Ленин материалистически обобщил все важное и существенное из того, что было приобретено наукой и, прежде веего, естествознанием за целый исторический период после емерти Энгельса. Товаришу Сталину принадлежит вели” чайшая заслута философского обобщения всего наиболее важното и ценного из таго, что дано наукой и общественной практикой после Ленина. В произведениях товарища Сталина гениально обобщен эпые строительства коммунизма в СССР^и опыт мирозого революционного движения. Отромную роль в развитии марксисгеколенинской Философии сыграла работа товариша Сталина «0 диалектическом и историческом материализме». Она подняла на новую, высшую ступень диалектический и исторический материализм, явилаеь подтинной вершиной марксистско-ленинекой философской мысли. Новым выдающимся вкладом в маркоиетеко-ленинекую теорию являютея труды товарища Сталина по вопросам языкознаНИЯ. Труды Ленина и Сталина являются 0бразом большевистской партийноети, непримиримости ко всем врагам марксизма. Маркеистско-ленинская теория’ вооружает лагерь мира, демократии и социализма в его борьбе против американо-английских империалистов. против их идеологии разбоя, маразма’ и разложения. wm se. me Диалектический и исторический материализм являетея мировоззрением маркеистеко-ленинской партии, которая, опираявь на познанные законы действительности, успешное перестраивает общественную жизнь в интересах трудящихся массе, руко` водит строительством коммунизма. Истории науки известны два основных подхола к изучению предметов и явлений, два основных метода познания; метафизика и тиалектика. «Диалектика, — пишет товарищ Сталин, — созрела в борьбе с метафизикой, в этой борьбе она стяжала себе славу». (Соч. т. 1. сто. 303). Современная и прежде всего американт ская реакционная философия прямо ставит метафизику на службу империалистической буржуазии лля «доказательства» незыблемости основ капитализма. Етинственно правильным, научным ме“ толом познания объективного мира ABпяется марксистский диалектический метбл. который характеризуетея, как учит товарищ Сталин, четырьмя основными чертами. Определяя первую черту маркеистекого диалектического метода. товариш Сталин пишет: «В противоположность метафизике циалектика рассматривает природу не Rak случайное скопление предметов, явлений, оторванных друг от друга, изолированных труг от друга и не зависимых доуг от друга — а как связное. елиное целое, где га, ~~ а BAR связное, CAHHUC ЦолУо, 1де предметы, явления органически связаны друг © другом, зависят друг от друга и обусловливают друг друга». («Вопросы ленинизма», стр. 536). Положение марксистского диалектического метода 6 взаимосвязи и взаимозависимости явлений в природе и общественной жизни имеет исключительное значение для практической деятельности коммуниетаческой партии. Это положение требует венкретноге исторического подхода, учета условий, места и времени, что позволяет определить главную. репающую связь в данных условиях и тем самым найти оснозое звено в цепи развития. Выдающимея примером конкретно-иеторического, творчесвоTO подхода к изучению общественных явлений служит ленинско-сталичекое учение о победе социализма в одной стране, решение товарищем Сталиным вопроса о Советском государстве при коммунизме, положение товарища Сталина о постоянно дейетвуюших факторах, решающих судьбу войНЫ, ИТ. д. Характеризуя вторую черту маркеистского диалектического метода о непрерывHOM движении и изменении, 6 непрерывном обновлении и развитив. о возникновении нового и отмирании старого, товарищ Сталин формулирует важнейшее положение ‚ маркеистеко-ленинской диалектики 0 He одолимости нового в развитии. «Лля диалектического метода, — пишет товарииг Сталин, -— важно прежде всего не 10, что кажется в данный момент прочным, но начинает уже отмирать, а TO, что возникает и развивается, если даже выглядит оно в данный момент ненрочным. Hoe для ного неодолимо только 10, ITO возникает и развивается». (Там же, стр. 537). Эффективность использования совремееной звиационной техники прежде всего 3ависит от боевых и моральных качеств. летного состава. Ето постоянно совершенетвует свои знания и навыки: ‘строго соблюдает требования воинских уставов, Тот с каждым полетом добивается все новых УСпехов. уверенно идет вперед, к веригинам летного мастерства. Летчики Н-ского подразделения за п0- следнее время имеют значительные дости“ жения в боевой полготовке. В этих уснехах существенную Фоль сыграло воспитание у каждого воздушного воина чувства личной птретотренноети. серьезного и внимательответственности, COMbDOUGHUIU в ое ного отношения к каждому заданию. Летчик лейтенант Реряскин <равнительно HelaBHO окончил УЧИЛИще. Будучи назначен в. строевую часть, он за короткое время добился высоких показалелей в технике пилотирования. Офицер Веряскин с большой ответственностью относится к кажлому занятию в классах и на аэродроме. Ири отработке той или иной темы тов. Веряскин детально разбирает вопросы. связанные с летной практикой. Кажлый полет. начиная от запуска двигателя и ло заруливания на стоянку, он облумывает на земле. я Если какие-либо вопросы офицеру Веряскину недостаточно понятны. он не успокоHICH 30 ‘тех пор. пока не выяенит их. Олнажды во время проведения тренажа В кабине самолета командир дал ему вводНУЮ: — После взлета на заланной высоте вы решили убрать шасси. но по неизвестной причине тасси не убираются. Вапти действия? — Уменьшаю скорость и вторично убираю шасси. . : — Правильно! — Разрешите залать вопрос?—обратилсея в свою очерель лейтенант Веряекин к руководителю тренажа. — ПНожалуйета. — А по каким еше причинам, кроме назрРанной. шасси могут не убираться? Руководитель Подробно ответил на вопрое офицера и рассказал. что должен делать летчик в каждом отдельном случае. ..Шетный лень. Воманлир экинажа, приняв доклад о готовности маптины к полету, приступает к осмотру. От зоркого глаза летчика не ускользает ни олна «мелочь». Он действует точно. в соответствии е требованиями инструклии. Только убедившись в полной исправности материальной части, офицер расписывается в тетради приема и елачи. Наступает момент выруливания. Летчик, Веряскин действует осмотрительно: он наблюдает и за землей и за воздухом— нет ли препятствий или рулящих вблизи самолетов, не планирует ли Кто на посадку, внимательно слушает команды по радио и точно их выполняет. Прежде чем произвести взлет, летчик Веряекин убеждается в нормальном’ показании приборов, проверяет работу органов упразления. „В одиночном полете лейтенант ‘умело ведет ориентироввку, поддерживает по радиопостоянную вязь CO стартовым командным пунктом, следит за пролетающими самолетами. Еели летчик в полете заметил ухудшение метеообстановки, он ‘докладывает руководителю полетов 0 ©9- стоянии погоды. Умело пилотируя самолет, офицер Веряскин` никогда не’ теряется в воздухе в случае осложнения обстановки. Как-то в одном из полетов на его самолете’ из тру‘бопровода гидросистемы начало выбивать смесь. Лейтенант поставил кран на вылуск шасси, но они не вылуекались. Беряскин взглянул. . Ha манометр гидросистемы; стрелка прибора стояла на 0. Летчик энергичным движением выпустило шасси аварийно и благополучно произвел посадRY. ‘Офицер Веряекин внимателен не только в воздухе, но и на земле. Как-то на аэродроме, наблюдая за полетами товари“ щей. он заметил, что олин летчик вел самолет на посадку с убранными шасси. Be ряскин немедленно доложил об этом руководителю полетов, и летчику было прика“ зано уйти на второй круг. Осмотрительноеть, внимательное наблюдение за землей ‘и воздухом помогают летчику Веряскину успешно выполнять и0- летные задания. Естественно, что чем сложнее задание, тем больше знаний и практических навыков требуется от летчика. Вот почему лейтенант Веряекин, не успокаиваясь на достигнутом, систематически расширяет свой военный и политический кругозор, повышает техническую KYIBTYPY. Е сожалению, веего этого нельзя ©клзать о другом летчике — Явлюхине. Старший лейтенант Явлюхин имеет большой опыт в летной работе, но он часто проявляет невнимательность на классных занятиях. тренажах и во время предполетной подготовки. что отрицательно сказывается на выполнении заланий в возлухе. Как-то произотиел такой случай. Экипажи на аэродроме готовились в вылету. Ведхущий групньы давал летчикам последние указания, но лейтенант Явлюхин проелушал то. о чем говорил командир, и в 1езультате взлет произвел с опозданием. Аарактерно, что когда командир спросил у летчика, все ли ему ясно, офицер OTBeтил: «Ла, все ясно». Следует заметить, что` невнимательноеть летчика Явлюхина в полете свидетельсетвуети о его слабой требовательности к cede. Практика показывает, что ‘у летчика реегда следует воспитывать внимательность. Во время самостоятельной работы, классных занятий. тренажа в кабине самолета нужно учить летчиков искусству наблюдения при рулении, , в полете, Bd время пилотажа в зоне, на посадке и т. д. В полет не следует выпускать ни одното летчика, если он не научилея правилам осмотрительности, He выработал у себя внимательности. * Майор Н. ЗАИКА. Растет мастерство водителеи На технической конференции водителей выступил сержант Баландин — отличник боевой и политической полготовки. Умелый водитель воломаслозаправщика поделилея опытом обслуживания полетов. Тов. Баландин подробно рассказал о том, как он готовит свою машину к выезду на AIPOIDOM, Kak проверяет исправность веех ‚ агрегатов. практических навыков в заботе. Офицер Шаранданов личным показом прививал воину эти навыки. С каждым рейсом роело мастерство воина. Сейчае Гниденко — от‘Личный водитель. Повышению кватификации водителей во многом способствует распространение опыта отличников. Передовые воины охотно передают свой опыт товарищам. Во мноTOM своими знаниями волитель бензозаправшика рядовой Кизилов обязан автомеханику Шелигану. Умелый автоспециалист провел с Кизиловым непосредственно у автомобиля несколько показных занятий. учил практике ремонта автомашины. Охнажды, возвратившиеь из рейса, волитель Кизилов сообщил автомеханику, что в ‘двигателе возникает какой-то стук... Младший сержант Шелиган, внимательно ‘осмотрев двигатель, пришел к выводу, что в связи с выработкой ресурса мотор необходимо сменить. Получив разрешение начальника. механик Шелиган и автослесарь Феоктистов не только оказали товарищу помощь в работе, но при этом научили его производить демонтаж и монтаж двигателя. Чуветво товарищеской выручки. B3aимопомощь в боевой учебе — все эти благородные качества воспитывают у подчиненных командир. партийная и комеомольская организации. Водитель рядовой . Мезенцев иногда допускал в работе существенные промахи. Вомандир отделения ‘сержант Баланлин 1ешил помочь воину. Он несколько раз отправлялся с Мезенцевым в рейсы. Опытный водитель внимательно следил, Кав его полчиненный ведет машину. Если Мезенцев действовал неумело. то командир отделения тут. же поправлял его. Через некоторое время Мезенцев освоил правила вожления машины . Новевдневная забота командира, mapтийной и комсомольской организаций о воспитании и обучении водительского состава является залогом новых лостижений воинов-автомобилистов. Водители отлично обеспечивают полеты. Близится пора летней боевой учебы. Автомобилисты стремятся образново полтотовить каждый автомобиль, чтобы обеспечить бесперебойную учебт летчиков. Гвардии старший лейтенант Большой интерее у собравигихея вызвало выступление водителя старшего сержанта Иванищенко 0 передовых методах его работы. Облалая хоропгими теоретическими знаниями и большим опытом эксплузтации специальных автомашин, Ивланищенко рассказал @ TOM, как он произвотит заправку самолетов. — hak только мой бензозаправщик подъезжает к самолету, я быстро развертываю бензошланг, — говорил тов. Иванищенко. — В то время когда происходит зарядка самолета бензином, я жонтролирую подачу горючего, а также готовлю веJOMOCTL, B Которой авиамеханик раснисываелея в получении бензина: Такая организапия работы позволяет предельно унлотнить время и обеспечить быструю заправку. О своем опыте’ ремонта машин раесказал автомеханик младший сержант Шелиrin. Технические конференции — одно из важных средств воепитания и обучения водительского состава. Они в немалой степени способствуют новьинению знаний водителей и обогащают их опыт. Но это, разумеется, не единственное средство обучения воинов. В подготовке квалифицированных BOдителей важнейшую роль играют классные занятия, на которых изучаются уетройетво автомобиля, особенности его эксплуатации. правила вожления. Умело проводит эти занятия офицер Шаранданов. Он тщательно готовится к проведёнию каждого урока, ‘заботитея о том, чтобы в классе были нужные по теме наглядные нособия, разрезные детали, агрегаты автомашин; Офицер Шаранданов подготовил немало отличных водителей специальных автомашин. Этому в большой степени способетвует индивидуальный подход офицера к обучению воинов. Водитель младший сержант Гниденко. приняв водомаслозаправщик. не имел Н-СКИЙ АВИАГАРНИЗОН. (Наш норр.). Самолет-буксировщик сбросил конус. К белому полотнищу. упавшему на летное поле. подбежали воины. Их ` интересовало, кто же из стрелявших показал лучший результат. Bor произведен подечет пробоин. Оказалось. что больше всего попаданий в конус сделал воздушный етрелок-радист Кудряшов. Отличник боевой и политической Исторический материализм, созданный Марксом и Энгельеом и развитый дальше Лениным и Сталиным, является наукой 9 наиболее общих законах развития человеческого общества. Он представляет собой цельную и стройную нзучную теорию, объяеняющую развитие общеетва, переход от слного общественного строя к другому. Вмеcre © тем он является единственые правильным научным методом изучения каждей из отдельных сторон общественной жизни, методом исследования исторических явлений и в Целом — истории етран и народов. Источником ° Формирования духовной жизни общества, негочником происхождения общественных идей, теорий, политических взглядов и политических учреждений являются уеловия материальной жизни общеетва, общественное ‘бытие, отражением которого являются эти идеи, теодин, взгляды и т. п. В понятие условий материальной жизни входят: ‘географическая среда, рост народонаселения, 610600 производетва Maтериальных благ. Главным, что определяет физиономлю всякого общества, характер общественного строя и развитие общеетва от отного строя в другому, является ПРИМЕРНЫЕ ВОЗДУШНЫЕ СТРЕЛКИ подготовки, Тов. Будряшов неизменно показывает высокие результаты стрельбы. Мастером меткого огня называют воины Н-ского полразделения и воздушного стрелка Чижикова. Все упоажнения по стрельбе из ‘боевого оружия и Ффотопулемета он всегда выполняет уепетино. Воины-отличники Кудряшов и Чижиков оныт и знания передают своим а —Воздушным стрелкам.