СТАЛИНСК ИИ сокол 12 мая 1951 г., Ne 109 (1951). ЗАЯВЛЕНИЕ. А. А. ГРОМЫКО _ на Предварительном ‘совещании’ заместителей. министров иностранных ‘дел четырех держав вестки дня, в котором. вопрос © сокрашении вооруженных сил был прямо подчинен вопросу о так называемом «уровне вооружений». Естественно, 970 создале новые трудности в работе нашето совещания. 30 и 28 ‘маота советская делегация, стремясь достигнуть согласования этого пункта, внесла новые предложения, учитывающие‘ пожелания тоех делегаций, чтобы на сесеии Совета, минметров иностранных yea “были обсуждены вопросы о 06 «уровне вооружений» и в международном контроле. Казалось бы. в связи с этими предло№ениями лолжны были быть устранены препятетвия к достижению согладнения по этому вопросу. Однако и поеле этого делетации США, Франции и Великобритания не согласились принять указанный текст, выдвигая все новые и новые надуманные возражения. Как расценить такую позицию трех держав по этому вопросу? Мы не можем расценить ее иначе. как показатель нежелания правительств США, Великобритании и Франции сокращать свои вооружения и вооруженные силы, как показатель того, что они и впредь намерены проводить политику гонки вооружений. Впрочем, такой вывод подкрепляется заявлениями самих представителей трех лержав. Ведь это же факт, Ч на нашем совещании господин _ Джеесеп. господин Дэвие и господин Пародн неоднократно и прямо заявляли, FO AX правительства проводят «политику вооружений» и что они не собираются изменять эту политику. Представитель Франции Пароди прямо заявил. что правительство Франции на Совещании министров четырех держав может поставить вопрос не о ©0- кращении. а о дальнейшем ‘увеличении вооружений Франции. которые в Ннастоящий момент якобы не являются достаточНЫМИ. Известно, что еще более откровенно на этот счет неоднократно высказывалея В дни нашего совешания поезидент США Трумэн. заявивший американскому народу без всяких обиняков. что США будут и в дальнейшем проволить свою политику В области вооружений. Эти заявления нашли свое подтверждение в послании Трумэна конгрессу США 9 дальнейшем увеличении ассигнований США на военные цели и доведении этих ассигнований до суммы свыше 60 млрд. долларов. что почти в 60 раз превышает военные расходы США довоенного 1938—39 года и более чем в лва раза превосходит расходы США на войну в 1941—42 бюджетном году. Это — правительственный акт. являющийся как бы прямым ответом на советское предложение o сокращении вооружений и вооруженных сил четырех держав. Все это происходит в тот момент, когда представитель США на совещании в Розовом дворце выступает е пустыми дек» ларациями, в которые. конечно, никто ужа ‘не верит. о том. что правительство США. ‘будто.бы действительно стремитея к улутшению обстановки в Европе и к улучиению отношений между четырьмя державами. Это’ зрелище, действительно, достойное богов. : Очевидно, пол лавлением общественного мнения три державы вынуждены были упомянуть в евоих новых предлежениях ‘на нашем совешании в Розовом дворце © «сокращении вооружений и вооруженных сил». Однако они. во-первых, подчинили и этот вопрос «уровню вооружений» и, вовторых, прямо и решительно отказалиеь от предложения по вопросу о сокращении вооружений и вооруженных сил четырех держав. Согласно прелложению трех делегаций, министры должны обсудить сначала существующий <уровень вооружений» ‚всех стран. причем по разъяснению предетави(Окончание на 4-й стр.). мо проводить только после полного выпол= нения учебных планов, в сроки, установ ленные определенными положениями, но пельзя при этом допускать спешку. Если по каким-либо причинам учебный план не был своевременно выполнен, можно законTHT учёбный год несколько позднее уста_новленных сроков. = При подготовке к экзаменам и зачетам ‘следует строго руководствоваться учебными программами. В прошлые годы в ряде мест составлялись специальные вопроеники для слушателей вечерних университетов и особенно партийных школ. Не нужно повторять эту практику. Нрограммы соверпенно ясные. в их объеме будут проводиться предстоящие экзамены, поэтому вся консультационная работа должна осущест-. BIGThCA не по каким-либо вопросникам, &’ только по программам. Опыт поотшлого учебного года показал, _ что некоторые слушатели, особенно из чиела отстающих, пытались перенести зачеты и особенно экзамены на осень, а по литорганы и руководство университетов, школ шли на поводу У этих товарищей. Это не должно повториться. Нужно сделать все лля того чтобы каждый слушатель университета марксизма-ленинизма Или партийной школы сдал все экзамены по окончании учебного года. B or дельных. исключительных случаях перенесение экзаменов. конечно, допустимо, но при этом не нужно етремиться переносить их обязательно на осень. Лучше, если дот полнительные экзамены состоятся не позднее августа, а слушателям. готовящимея Е экзаменам. в этот периол будет оказана. веемерная конкретная помопть. Организованно и с высокими показателями закончить учебный год в партийных школах и университетах марксизмалглени-. низма -— большая политическая задача, К ев решению нужно полойти со всей пар“. тийной ответственноетью и мобилизовать на это лело не только актив, руковохите‘лей. пропатанлиетов. но и самих слуша-. телей школ и университетов. Политорга» нам и партийным организациям нужно добиться. чтобы завершение учебного года соптвететвовало ‘тем возросшим требовасоответствовало TUM BUCPYUITARM трохи = ниях. которые предъявляет я партийному просвещению Центральный Комитет РЕП(б). - Полковник В. ШАПОШЧНИКОВ. Но есть и другая политика. Онз направлена на развертывание военной промышленности, сокращение гражданской прот мышленноети. сколачивание военно-политических блоков. создание военных, военно-морских и военно-воздушных баз на территории других госуларетв и на провеление других мер. не имеющих ничем 0бmen с интересами мира Ясно. что провеление ‘такой политики ведет к вокращет нию государственных асенгнований на мирные хозяйственные и культурные нужды и их переключению на цели подготовки новой войны. Эта политика ведет к росту налогов на население, повышению цен Ha товары широкого потребления. снижению зарплаты рабочих и служащих и вообще доходов трудящихся при одновременном увеличении сверхприбылей промышленников—торговцев оружием, к свертыванию научных и культурных учреждений мирного назначения. Такая политика проводится правительствами США, Великобритании ‘и Франции, и она нашла свое выражение и в отрицательной позиции представителей трех дерHAR на нашем совещании по вопросу 6 сокращении вооружений и вооруженных сил четырех держав. Для укрепления мира и безопасности наролов в Европе, и не только в Европе, большое значение имело бы безотлагательное сокращение вооружений и’ вооруженных сил именно четырех держав — СССР, США, Великобритании и Франции. Эта меpa серьезно ослабила бы существующее напряженное положение в Европе, явилаеь бы сильнейшим ударом по планам поджигателей войны и ее пропагандистам и, таким образом; способствовала бы устранению опасности новой войны. Сокращение вооружений и ‘вооруженных сил четырех держав положило бы конеп гонке воору” жений и‘ росту военных бюджетов, ложашихея тяжелым бременем на плечи широких слоев населения. Вместе се тем оно явиловь бы важной основой для улучшюния отношений между этими странами, что едва ли кто-либо будет отрицать. Все это’ дает основание поставить 3aконный вопросе — почему правительства СНА. Великобритании и Франции отклоняют предложение о включении в повестку дня Совета министров вопроса о сокращении вооружений и вооруженных сил четырех держав? Разве это отклонение свидетельствует 0б их желании улучигить отнотения между четырьмя державами И устранить причины напряженного положения в Европе. наличие которого они сами признают? Разумеется. не свидетельствует, Советекая делегация на протяжении все го’ нашего совешания ноинимала все в03- можные меры для того, чтобы облегчить достижение соглашения по этому важному вопросу и включить его в повестку Дня. Известно. ‘чо’ первоначально советская детегапия предложила рассмотреть на Совешании министров вопрос: . «0 немедленном: apnerytie к сокращению вооруженных cnt’ четырех держав — СССР, США, Беликобритании и Франции» (предложение от 5 марта сего года). Представители западных держав заявили Возражения против такой формулировки, считая ее чересчур радикальной. и настаивали на том, чтобы, во-первых, не говорилось о немедленном приступе к сокращению вооруженных CHI и, во-вторых, чтобы пункт о сокращении вооруженных сил был включен В общий предложенный ими пункт о причинах международного напряжения в Европе и мерах по улучшению отношений между четырьмя державами, а не значился бы в качестве отдельного пункта. Советская лелегапия 14 марта пошла навстречу пожеланиям делегаций трех держав в этом отношении и представила новое прелложение, учитывающее эти пожелания делегаций трех держав. Тем не менее 16 марта три делегации внесли новый плоект пункта первого поучесть все библиотечные Ффонлы этой литературы и использовать их так, чтобы каждый слушатель имел под руками необходимые книги. Это дело должны взять пол свой контроль политработники и бюро партийных организаций. Серьезную помошь стушателям могут и должны оказать Дома офицеров, клубы и библиотеки. Уснех их работы в этой области зависит ог того. насколько своевременHO они включатся в подготовку к, окончанию учебного года. : Многие Дома офицеров, клубы уже активно занимаются этим делом. Они запланировали дополнительные лекции и доклаг лы. тематические групповые и’ индивидузльные консультации. выделили специаль” ных дежурных конгультантов из наиболее теоретически” подготовленных товарищей. В партийной школе, тде начальником тов. Кулаков, эта работа развернулась при партийном кабинете клуба и непосредственно в парторганизациях, 0с0бое внимание при этом уделяется индивидуальным консультациям и лекциям по отдельным произведениям В. И. Ленина и И. В. Сталина. Некоторые библиотеки по рекомендации пропагандистов сети паргийного просвещения подбирают заранее всю необходимую литературу. какая требуется слушателям для подготовки к завершению учебного года: составляют спениальные библиографические справки с конкретным указанием, какую в первую очередь литературу читать по тому или иному вопросу; организуют книжные витрины, с рекомендуемо 1 литературой но отдельным темам, с крат” кой аннотацией каждой книги и брошюры, готовят папки ¢ вырезками из газет, статьями из журналов. Завершить учебный год планомерно, без ненужной суеты и спешки = одна из важнейших обязанностей пропаганлистов и партийных руководителей. Однако в некоторых школах, где имеетея отетавание в выполнении учебных планов, наблюдается стремление «ускоренными темпами» наверстать упущенное, пройти оставшуюся часть учебной программы и таким образом закончить учебу в намеченные ранее сроки. Спрашивается, кому нужен такой формализм?. Ясно, что он вреден, ибо не’ имеет ничего общего е настоящим партийным просвещением. Экзамены и итоговые занятия необхолиПАРИЖ, 10 мая, (Спец. корр. ТАСС). На состоявшемся сегодня под председательством представителя США —Джессепа 48-м заселании Предварительного совещания заместителей министров иностранных дел четырех держав А. А. Громыко еделал следующее заявление: } Советская делегация ‘уже касалась вбEpocd о причинах тех ‘затруднений. е которыми встретилось наше совещание. Опирзясь на Факты, мы указывали На то, что представители трех держав делают все возможное для осложнения хода переговоров. по повестке двя. хотя на словах и заявляют, что хотят договориться. Такая тактика нашла свое выражение. и в последних предложениях трех держав, представленных на рассмстрение совешания 2 мая. Эти предложения: весе три альтернативы «А». «В» и «С» раесчитаны на то. чтобы либо совсем не допустить рассмотрения вопроса о сокращении вооружений и вооруженных сил, либо свести. на нет его значение путем принятия двусмыеленной формулировки, в которой этот основной вопрое подчиняется вопросу 06 «уровне вооружений». Кроме того, предложения трех держав упоминают 0 сокращенийи вооружений и вооруженных сил вообще, а не о сокращении вооружений я вооруженных сил четырех держав. Иначе говоря. три’ державы предлагают такую формулировку. которая заранее ‘обрекает все это лело на бесплолные дискуссии. Что же касается вопроса о демилитаризации Германии, то. несмотря на то. что ‘Формулировка его’ согласована, предложеHAA представителей трех держав также либо вовсе не прелусматривают ‘обсуждения министрами этого вопроса, ‘либо отодвигают его на последний план. Так, ‘в альтернативе «А» представители трех держав согласны ‘поместить этот вопросе EA первый план лишь в случае принятия Советским Союзом их предложения по Boпросу о вооружениях. хотя они прекрас‘Но знают. что эта «торговая сделка» является нереальной. В альтернативе «В» этот вопрос отодвинут на задний план и помещен после положений. относящихея к вооружениям и вооруженным силам. редакпия которых к тому же остается несогласованной. Наконец. в альтернативе «С» вообще не упоминается о лемилитаризации Германии, ‚ Отношение к вопросу о ‘сокращении вооружений и вооруженных сил четырех держав. имеет большое значение для характеристики общей политики стран — участниц данного. совещания. В ходе совещания снова ясно подтвердилось. что есть две политики‘ Одна из них имеет своей целью укрепление мира между народами и развитие политических ий эконо‘мических связей между ними. . несмотря ‘на различие существующих общественных ‚систем. Этз политика направлена на paaвитие широкого мирного гражданского ‘етроитетьства и обеспечение подъемё веего народного хозяйства страны. с целью поднятия жизненного уровня ве населения. на систематическое снижение цен, повышение зарплаты: увеличение -потребления населения, на развитие. культуры, народного образования и здравоохранения. Для проведения в жизнь такой политики нужно. чтобы государственные. средства шли на мирное строительство и улучшение жизни Народа, ‘чтобы не было гонки вооружений, а было бы провелено сокращение вооружений и вооруженных сил. ‘Dra политика проволитея правительством Советского Союза. Отеюла — советекое предложение © сокращении вооружений и вооруженных сил четырех держав. Есть ли необходимость доказывать, что такая политика соответетвует интересам народов и других стран, все более и более испытывающих гнет увеличивающихся иалогов. рост тороговизны в связи е осущеетвляемой запалными державами гонкой вооружений, преполазатели. Учитывая особенности каж”. лого слушателя, они в индивидуальных беведах. указали. на что следует обратить 060б0е внимание, какую надлежит прочитать литературу и т. д, Дополнительные лекции, индивидуальные консультации, Повторные групповые занятия по отдельным темам учебных пла“ нов — все это должно быть использовано для того. чтобы помочь слушателям успешно и с высокими показателями -заверщить учебный год. Основное внимание ‘ при этом должно быть обращено на высокое идейное качество проводимых мероприятий. Ясно. что в этом деле не должно быть каких бы то ни было ошибок. Между тех некоторые начальники партийных школ и университетов маркеизма-. ленинизма. руководители кружков по изучению истории ВКП(б) с ведома’ полит” ° ‘органов и партийных организаций намеча-_ ют проведение так называемых обзорных лекций, особенно это распространено. в партийной школе, где начальником. тов. Кулаков. Не ‘следует увлекаться Toe кими лекциями. ибо они приносят Wand полезы Значительно целесообразнее читать лекции или организовывать консультации не «вообще», а MO KOH кретным вопросам. Для слушателей уни“ верситетов марксизма-ленинизма и партииных школ лучше всего провести дополни” тельные лекции по отдельным произведениям В. И. Ленина и И. В. Сталина, как это намечено в университете. где начальпиком тов. Гончаров. а для слушателей кружков—лекции. по тем главам «Кратеого курса истории ВЁП(б)»> или отдельным BOпросам марксиетско-ленинской теории, которые слабо усвоены слушателями. НафяAV c этим необходимо планировать консультации. обратив главное внимание на оргтизанию инливидуальных кансульта” пий. Полезно также провести при политотганах. при пзртийных школах спепиальные совещания. консультантов. рассказать им о необходимости активной и конкретной рабогы © людьми. об умелом использовании имеющейся литературы и т, д, Политорганам и партийным руководите“ лям слелует обратить внимавие ва такой вопрос, как обеспечение слушателей литературой для подготовки к Экзаменам и итоговым ‘занятиям. aa этого Нужно Партийная жизнь Передовая роль коммунистов в боевой учебе и длисмиплиме результате собрание прошло на высоком Партийные организащии Советской Армии и ее Военно-Воздушных Сил играют исключительно важную роль в обеспечении высоких успехов в боевой и политической полготовке авиаторов, в укреплении дис циплины личного состава, боеготовности частей и подразделений. Нарторганизации являются надежными помощниками, опорой командиров-единоначальников в решении всех залач обучения и воспитания авиаторов. Это могучая сила, цементирующая ряды воинов, воодушевляющая их Ha 06- разцовое выполнение воинекого долга перед Рохиной. стрельбы и выращивание мастеров меткого огня. Работа этой партгорганизации отличается тем, что секретарь. партбюре в целом, планируя работу, всегда учитывают 060- бенности учебы и жизни воинов-авиаторов, строго сочетают свою деятельность с теми задачами. которые етавит командир. Одно время в подразделении имел место случай ‘нарушения дисциплины. Командир поставил задачу: добиться уставного порядка, укрепить дисциплину в Подразделении. Бюро нацелило всех коммунистов на решение этой залачи. Основное внимание было обращено на точное выполнение каждым авиатором требований уставов и наставлений. Коммунисты провели ряд 6есед о советской воинской дисциплине, об уставах, личным примером показали, как следует соблюдать распорядок (HA, Hops док увольнения в городской отпуск, и т. д. Bee oto дало блатотворные результаты: в потразделении воцарился твердый уставной TIODS TOR. Жак правило, командир подразделения подводит итоги боевой учебы летного и тех” нического состава. Это очень важный №0- мент в жизни подразделения. И злесь партийная организация выступает как 606- вой помошник команлира. Она широко использует итоговое собрание военнослужащих для пропаганды передового опыта и популяризапии отличников, для мобилизации авиаторов на борьбу. с недостатками. Партийное бюро заранее. подводит итоги работы коммунистов. обобщает опыт лучших и на собрании делает его 19- стоянием всех авиаторов ° педраздел?- ния. Нередко коммунисты-отличники 6ами. обобщив свой личный опыт, передатот его товарищам. Так тт. Клишанец, Маренков и другие помогли многим летчикам. техникам и механикам стать в ряды отличников учебы. В летные хни партийная . организация. проявляет гибкость и оперативность в передаче опыта, в популяризации отличивптихся. Когда в один из летных дней детчик Тырцин, отлично выполнил упражнение по стрельбе. а летчик Ожеред — 10 технике пилотирования, бюро сразу RE развернуло по этому поводу агитационную работу. Члены бюро поговорили с умелыми летчиками. выяснили. каким образом они добились успеха. з потом в беседах, в «боевом листке» детально рассказали 0 достижениях офицеров. `Индивидуальный подход к людям’ имеет важное значение в воспитании ‘отличных воинов-авиаторов. в борьбе за крепкую дисциплину и высокую организованность в учебе. Бюро парторганизации умело применяет этот испытанный метод. Чутко и внимательно оно подходит к отстающим воинам. В числе отстающих одно время был тов. Парфенов. Шо заданию бюро опытный летчик Коммунист тов. ВлИШанец занимался с ним в классе, на стрелковых площадках, проводил тренировку в гобине самолета тов Клишанен. помот кабине самолета; тов. цблишанец. помот авизтору научиться грамотно пилотировать самолет. умело летать в строю и метко поражать конус. Теперь ‚Парфенов — отличник боевой учебы. Результаты ‘плодотворной деятельноети партийной организации налицо все коммунисты и почти все комсомольцы ‘явля: ются отличниками боевой и политичеекой подготовки; значительно увеличилось auc ло отличных экипажей, а в целом подразделение — одно из передовых в части Пример парторганизации, возглавляемой тов Лебедевым, показывает, Чт. умелая” организация. работы, .активноеть, “neaeyer: ремленноеть всех. коммуниетов... являютея важнейшим залогом успехов в боевой и. политической подготовке авиаторов.’ Мно-’ жить число отличников учебы; веемерно: помогать командиру в воспитании ‘‘переёдовых воинов — такова важнейшая‘ залача каждой парторганизации ВоенноВ ГРИНЕВИЧ. Воздушных Сил, В борьбе за успехи в учебе и диспиплине авангардная роль по праву принадлежит коммунистам. Они с честью оправдывают высокое звание членов великой партии Тенина— Сталина, показывают образцы беззаветного служения Отечеству, безупречного выполнения военной присяги, устзвов. наставлений, приказов командиров и начальников. Быть всегла и BO всем впереди — вот непреложный закон их жизни. HX партийный и воинский долг. В наших Военно-Воздушных Силах есть немало партийных организаций, где все без исключения члены и кандидаты .партии являются отличниками боевой и поли тической подготовки. мастерами своего дела. Опыт показывает, что этого может добиться каждая партийная организация, если она будет целеустремленно вести агитаци“ онно-массовую и внутрипартийную работу, действенно пропагандировать присяту, уставы, военные знания, нашу авиационную технику и передовые методы ее прак тического применения. Для этого партийные руководители, и прежде всего секретари организаций, обязаны Широко использовать все испытанные, проверенные формы работы, проявлять инициативу, творческий подход к делу, находить новые пути к достижению цели. Пример в этом показывает бюро партортанизации подразделения, где секретарем тов. Лебедев. Правильно организуя свою работу. оно сумело обеспечить авангардную роль коммунистов в учебе и дисциплине. Вопросы боевой и политической учебы коммунистов неоднократно обсуждались на партийных собраниях. Партийное бюро чутко прислушивалось в предложениям рядовых звивторов, внимательно следило зз деятельностью членов и кандилатов ВЁП(б), своевременно реагировало на недостатки в их деятельности, Олнажды один из экипажей не выполнил задания по воздушной стрельбе (хотя в предыдущие вылеты он стрелял хорото). Это встревожило партийную организацию. Бюро решило подготовить собрание, на ‘повестку JHA которото был поставлен вопрос. «Задачи коммунистов в обесцечении ‘высокого качества воздушных стрельб». Члены и кандидаты партии, вы ступая на собрании. резко критиковали тех товарищей, которые допустили халатноеть во время подготовки к полету. прет небрегали тренажом в кабине самолета. Собрание наметило ряд мероприятий по борьбе за высокое качество воздушной р ПРИБАЛТИЙСКИЙ ВОЕННЫЙ ORPYT. (Наш корр.). В Рижском окружном Доме офицеров в дружеской обстановке состоялась встреча авиаторов ¢ выдающимися мастерами спены — артистами драматического и оперного театров Латвийской ССР, улостоенными в этом году Сталинских премий. Благодаря леятельному участию партийной организации была налажена агитационная. пропагандистская и культурномассовая работа. Коммунисты систематически выступают перед личным составом с беседами. докладами, лекциями, политинформациями, руководят группами политических занятий и маркеистско-ленинской подготовки. вместе с комсомольцами организуют досуг солдат и сержантов. Разносторонняя и активная деятельность коммунистов способствует. идейному росту авиаторов. На прошлой проверке, например. группы политических занятий этого подразделения получили отличные оценки, а офицеры, занимающиеся в системе марксистско-ленинской подготовки, показали глубокие знания программного материала. Вместе е повышением политической с0- знательности У авиаторов повысилось чув” ство ответетвенности за порученное дело. Каждый летчик. механик, моторист проникся сознанием того. что от качества его работы зависят успех и боевая выучка экипажа. всего подразделения. И не случайно здесь непрерывно растет число отличников учебы. Опыт. приемы и методы работы отличников передаются веему личному состаBY. Пропаганда передового опыта занимает большое место в работе партийного бюро и всей парторганизации. Для этого применяются самые различные формы и методы: беседы, доклады, лекции. совещания, кон” ференции. О передовом опыте много питут стенные газеты и «боевые листки». “На одном из партийных ©0браний 06= суждалея венрое”° «Отличник — мастер своего дела». Этому собранию предшествовала большая и плодотворная подготовительная работа. Члены бюро главное внимание обратили на то, чтобы на собрании глубоко и полно было раскрыто Bee HOвое, что внесли отличники в работу, учебу, летную подготовку. Выбор докладчика и подготовка коммунистов к выступлениям проходили под этим углом врения. В ТВОРЧЕСКИЙ ВЕЧЕР. ЛАУРЕАТОВ СТАЛИНСКИХ ПРЕМИЙ Артистка Государственного академичеторов тепло приветствовал замечательных” ского театра драмы Латвийской ССР Лидия артистов. После торжественной части состоялся большой концерт, / В заключение аотисты и воины itp0- смотрели цветной локументально-художественный фильм «Советская Латвия», удостоенный Сталинской поемии за 1950 тод. Фрейман рассказала о своей работе над ролью Анны в спектакле «Земля зеленая», за которую ей присуждена Сталинская премия, Офицер Гришин от имени воинов-авиаПартийные школы и университеты накануне завершения учебного года но сейчас, на заключительном этапе учебы в сети партийного просвещения. Основные нелостатки состоят в том, что некоторые политорганы, партийные и комсомольские организации еще не добились коренного улучшения самостоятельной paботы коммунистов и беспартийных активистов, занимающихся в сети партийном просвещения, не оказывают достаточной помощи слушателям, изучающим произведения класеиков марксизма-ленинизиа, и не учат самих пропагандистов. Некоторые слушатели, ‘готовясь K семинарам, вместо глубоком изучения первоисточников используют лишь статьи, брошюры, посвященные отдельным ‚произведениям, и другую подсобную литерзтуру консультационного характера, Недопустимо также и то, что отдельные пропагандисты, в том числе преподазатели партийных школ. иногла плохо готовятся к занятиям и проволят их на низком идейно-теоретическом уровне, слабо помогают слушателям в работе над литературой, не поллерживают тееной связи в бюро партийных организаций. Нельзя мириться ¢ тем, что партийные руководители полчае плохо контролируют подготовку пропагандистов в занятиям. учебу слушателей. Только отсутствием такого контроля можно объяснить. Tor Факт; что ряд слушателей (обычно из тех, у Кого недостаточная теобетическая подготовка) оказалиеь отстающими, имеют серьезную 38- лолженность в выполнении учебных плзвов. ‘ Конец учебного года не за горами, Политорганам и партийным’ организациям, пропатандистам и самим слушателям Брайне необходимо ликвидировать все ‘недостатки и завершить учебный TOT ¢ BEICOкими показателями, Члю лля этого нужно сделать? В первую очередь тщательно продумать и наметить конкретные мероприятия HO оказанию по“ моши пропаганлистам и слушателям, д07 Изучение маркоизма-ленинизма во00руmae? наши кадры знанием законов 0бщественного развития И политической борьбы, глубоким пониманием политики большевистской партии, идейно закаляет и мобилизует их на решение больших и ответетвенных задач, стоящих перед советским народом. _ Естественно, что партийная пропаганда является очень важной и очень ответ” ственной областью партийно-политической работы в войсках, кровным делом политорганов и парторганизаций. При подготовке к текущему учебному Году в сети партийного просвещения и В ходе учебы политорганы и партийные op танизации частей и подразделений ВоенноВоздушных Сил. выполняя указания Центрального Комитета ВКП(б). сделали многое для повышения организованности и идейного уровня работы во всех звеньях партийного проевешения. Особое внимание при этом было сосредоточено на содержании, илейно-политическом уровне занятий, на обеспечении успешной работы каждой политшколы, кружка, партийной школы, вечернего университета маркеизма-лениниз” ма. Положительным является то, что пол ерганы и партийные организации постоянно ведут работу с пропагандистами, помотая им расти илейно, овладевать методическими навыками. Для пропагандистов систематически организуются содержатель” aT ные консультации, регулярно проводятея собеселования по отдельным вопросам ма?- Кеистеко-ленинской теории. В сравнении с прошлыми голами занятия в сети ‘партийа. ee СОВР OOO ДВЕ ного просвещения проходят ныне из более высоком организационном и идеино-теоретическом уровне. Олнако было бы неправильным закры“ вать глаза на сеоьезные недостатки, которые еше имеют место в нашей партийной пропаганде. Векрыть все эти недостатки и рептительно искоренить их особенно важбиться ликвидации всякой задолженности в выполнении учебных планов. Правильно поступают ‘те руководители, которые. наметив такого рода мероприятия. обсуждают их ‘не только с политработниками и преподавателями, но и © самими слушателями. Так, начальник вечернего университета тов.. Селезнев. начав подготовку к окончанию: учебного года с составления плана мероприятий, обсудил затем этот план е преподавателями и слушателями. В результате был намечен целый ряд дополнительных мероприятий. В частности. было решено провести лекции и консультации по темам, которые слушатели усвоили слабо. По некоторым темам Haметили организовать специальные собеседования. Такие совещания проведены в. ряде университетов, а — также в некоторых партийных школах. Они помогли политорганам. партийным организациям и начальникам тикол наладить конкретную, пелеустремленную помошь слушателям, тотовящимся к предстоящим экзаменах. В планах потготовки К окончанию учебного года ряла партийных школ установлены дни консультаций по конкретным предметам с приглалиением на эти консультаций определенных людей. Так. в Н-ской авиа” ционной части, например, ° конеультанты ‘ведут значительную. ‘работу. В индивидуальных беседах они помогают cayliaтелям разобратьея в неясных для них вопросах, рекомендуют дитературу. а через некоторое время вновь ветречаютея с товаришами, чтобы убедиться, насколько они уяснили тему. Имея опыт работы над произведениями ‘классиков о маркеизма-ленинизма. конеультанты передают его слушателям, советуют им, как работать нат КНИГОЙ. В некотерых партийных школах В некоторых партийных школах и в вочерних университетах CY шателям помогли спланировать их личное время лля полготовки к зачетам и экзаменам В этой оаботе активно участвовали.