1 июня 1951 г., № 126 (1968). Ипуцкие Рано утром оживает аэродром. Первыми, как обычно, прибыли авиаспециалиеты. Деловито начали они смотр и подготовку материальной части самолетов, вооружения и специального оборудования к полетам. На самолете, который сегодня будет буксировать конус, трудитея механик по радио комсомолец Николаев. Он проверяет натяжку антенны, определяет ее качество. — Ненадежна, придется заменить, — говорит старший сержант. Механик снимает старую антенну и натягивает новую. По тому, как он действует, можно безошибочно сказать, что механик хорошо знает свое дело. И это действительно так. Комсомолец Николаев — отличник учебы, он в совершенстве овладел своей специальностью. ЦПодетать механику по радио и авиасиецизлист комсомолец Навах. Ему доверили самостоятельно готовить машину к вылету. И это доверие воин старается оправдать с честью. Взволнованный Навах подходит к технику и докладывает: «Товарищ младший лейтенант, самолет к вылету готов». Техник комсомолец Козырев осматривает самолет: вее в порядке. Но что скажет летчик? Бот он сел в кабину и, проверив показания приборов, запустил моторы. Техник и механик стоят рядом с самолетом и чутко прислушиваются К звуку моторов, стараясь на слух уловить какую-либо фальшь. Но моторы ровне поют свою песню. Через несколько минут летчнк одобрительно кивает головой и поднииает руку. Авиаспециалисты вынимают из-под колес колодки, и летчик, получив п радио разрешение, выруливает на втарт. Один за другим самолеты уходят в в03- дух п выполняют различные задания. Руководитель полетов внимательно следит 3a действиями авиаторов, отдает по радио необходимые указания, поправляет тех, кто в этом нуждается. Вот на посадку идет самолет, пилотируемый кандидатом в члены ВКП(б) летчиком Фоминым. — Хорошо,—передает по ) Pann руковоитель полетов. Три вылета сделал коммунист Фомин я каждый раз получал отличную оценку. Сопутствовал успех и другим летчикам хоммуниетам. В журнале, где ведется учет выполнения полетных заданий, против их фамилий стоит цифра пять. Эти летчики зарекомендовали себя в части как преврасные мастера своего дела. Все полетные задания они выполняют только отлично. Но коммунисты заботятся не только 0 своих личных успехах. Их долг и обязанность — помогать командиру бороться за высокое качество учебы. Каждый член и кандидат в члены ВКЛ(б) отчетливо ‘coзнает это партийное требование и делает все лля того, чтобы личный состав подразделения уснепшьню выпэлнил стоящие перед ним залачи. К достижению этой цели направлены усилия всего партийного коллекTHBA. Партийная организация начала борьбу за успех полетов сразу после того. как командир ноставил задачу перед личным составом и указал, на что следует обраТИТЬ 06060 внимание. Члены бюро партоттанизации обсудили с коммунистами Их залачи, выслушали прелложения активистов. учли промахи и недостатки проплых летных дней. Вооруженная четким планом действий, партийная организация развернула массо1 № 61793 СТАЛИНСКИЙ Сокол ВЕЛИКИЙ БОЛГАРСКИЙ ЛЮНИОНЕР Неутомимая. пламенная и настойчивая ортанизаторекая и поопатавдиетская деятельность Ботева имела, неопенимое значение в подготовке великого «алтрельского» восстания 1876 года в Болгарии против турок-угнетателей. Поднятое в различных пунктах восстание потребовало личного приеутетвия Х Ботева на театре военных действий. Он возглавил отряд, который в неравном и жестоком б0ю был уничтожен почти полностью. Сраженный турецкой пулей. погиб и Христо Ботев. Стихотворений и песен у Ботева немного, но они обнаруживают в авторе выдающийся поэтический талант. Богатство стихотворной Формы, выразительность языка, яркая образность, динамика — отличи` тельные черты поэзии Ботева. Вее написанное Ботевым неразрывно связано < ео политическими и общественными переживаниями, с борьбой за своGory болгарекого народа. Ero творчество сыграло большую роль в подготовке почвы для восприятия маркеистеких идей в Болгарим, что еделало возможным возникновокие впоследствии на базе рабочего движения партия пролетарчата, партии тесняков. Революционные песни Ботева навсегла остались в сердцах и памяти болгарского народа. Именем Христо Ботева с гордостью называли себя партизанские отряды, которые в горах и лесах Болгарии в 1941— 1944 толах героически боролись с гитле DOBILAMH. Арието Ботез дорог трудящимся coppeменной изродно-демократической Болгарии, победоносно шествующей m0 пути к c0- циализму. Вождь болгарского народа Г. М. Лимитров высоко ценил Ботева, называя его выдающимся борцом за освобождение своего народа. «Последовательный демократ-республиканец, — говорил он о Ботеве, — убежденный и непримиримый враг политического и духовного мракобесия. зловрелного шовинизма, страстный поборник вечной дружбы с великим pycCHUM народом... и братского сотрудничества между балканскими и всеми другими ‘свободолюбивыми народами, гениальный певец борьбы за народную свободу и национальную независимость. Христо borer был самым талантливым и дальновидным вождем болгарского напионально-освободительного движения прошлого века». И МИХАЙЛОВ. ПОЭТ - РЕВО ‚ Аристо Ботев вею свою короткую, но яркую жизнь посвятил борьбе за освобождение родной Болгарии от турецкого ига. Пламенный революционер и организатор национально-освоболительной борьбы, поэт и талантливый публицист, врат политического и духовного мракобесия, страстный поборник зечной ‘дружбы е великим русским народом — таким вошел в мировую литературу Христо Ботев. Христо Ботев ролился в 1849 году в семье народного учителя. Отец его, Ботю Петков, получил образование в Робеии и нь всю жизнь сохранил любовь к русской литературе. С детских лет он приучил к этому и своего сына. Будущий революционер читал произведения Пушкина, Лермонтова, Гоголя и других русских классиHOB. В пятнадцатилетнем возрасте Христо Ботев был отправлен в Олессу для продолжения образования в гимназии. Злесь он включается в кипучую жизнь передовой русской молодежи, знакомится в выдаюшимися произведениями Белинского, Добролюбова. Писарева и Чернышевского, которые оказали сильное влияние на формироевание его революционного митовоззрения. После учебы в гимназии Ботев сначала учительствует в Бессарабии, затем едет В Румынию и становится в центре болгарской революционной эмиграции. В своих многочисленных публицистических выступлениях. в евоем поэтическом творчестве Христо Ботев выражал мысли и чаяния болгарского пролетариата и 06еднейшего крестьянства. Он призывал народ к революции «народной, отчаянной, революции, которая должна очистить Балканский полуостров не только от TYрок... но и от всего того, что может врелить подлинным нашим стремлениям к полной и абсолютной человеческой с30- боле». Вся революционная и литературная деятельность Христо Ботева имеет своим источником русскую демократическую мысль 1860—1870-х годов. Он был вытазителем борьбы трудового болгарского крестьянства и разорявитихся ремееленняков против турецкого ига, против всякой эксплуатации. в том числе и против болгарских помещиков. Горячий сторонник вооруженной борьбы против иноземного — турецкого владычества, Ботев всячески поддерживал партизанское движение в Болгарии, поэтически воспевал подвиги тероев-патриотов. (К 75-летию со дня гибели Христо Ботева) Парти и H впереци вую работу. Основное внимание было уделено мобилизации личного состава, агитационной деятельноети, пропаганде опыта отличников. Коммуниеты помогли довести задачу летного дня до каждого воина-авиатора. Когда позволила обстановка, провели беседы: «Дисциплинированность экипажа — залог успешного выполнения полетного задания», «Высококачественной подготовкой вооружения обеспечим отличное выполнение воздушных стрельб» и на другие актуальные: ‘темы, связанные © выполнением полетных заланий. Были проведены также беседы о новостройках коммунизма. Трудовые подвиги советеких людей влохновляют воинов-авиаров на успененое решение задач. Важно отметить и другое. Агитаторы не только призывали авиаторов образцово подтотовиться и провести полеты, но и помогали им успешно решить эту задачу. Когда, например, один из авиаспециалистов стал испытывать трудности в работе, к нему, с разрешения командира, пришел на помощь комсомолец механик по вооружению Киселев. «Боевые листки» рассказывали о том, как были подготовлены и приняты машины, кто показал пример в выполнении ©воих служебных обязанностей. Первый вылет — первые результаты. Коммунист Анищенко стрелял по двум унражнениям и задачу выполнил отлично. Высокий класс стрельбы показал И комсомолец воздушный стрелок Янин. 0ба эти факта тотчае были отражены в «боевых листках», в которых не только популяризировали имена передовых войнов, но и пропагандировали их опыт. Ценно в деятельности партийной организации 19, что коммуниеты не ждали, пока соберутея воины, а использовали каждую минуту и работали с каждым человеком в отлельности Олин из летчиков допустил неточность при заходе в атаку. Когла он приземлился, летчик, коммуниет Дегтярев, наблюдавший за действиями товарища, тут же рассказал ему, какая была допущена онтибка, наглядно показал, как ее следует устранить. Летчик внимательно выслушал советы коммуниста и в последующем вылете показал высокие результаты стрельбы по воздушной цели. °— Действенная политико-массовая работа партийной и комеомольской организаций охватывала все стороны жизни и учебы личного состава в день полетов. Верные себе коммунисты и комсомольцы словом и личным. примером увлекали за собой других. Среди них не было ни одного человека, который бы не выполнил полетных заданий и упражнений по стрельбе. Подводя итоги, командир дал высокую оценку организации и проведению полетов. Отметил он и плодотворную деятельность партийной организации. Авиаторы упорно и ‘настойчиво совершенствуют свое воинское мастерство. повышают боевую готовность. Новыми успехами в боевой и политической подготовке они ветречают всенародный празлник—- День Возлушного Флота CCCP. Впереди идут коммунисты и комсомольцы, показывая образец выполнения воинского долга перед Родиной. Полполковняк Г. ШЕРБАКОВ. (Спец. корр. «Сталинского сокола»). Н-ский авиагарнизон. HOM Oe ректор детдома Нетр Акимович Прахов. Девочка, подросток, а оквозь какое Tope она уже прошла! А в комнату бъет свет. Яркий солнечный свет. Где-то за окном слышится веселый мальчишечий гомон: воскресенье, ребята гоняют мяч. Й словно прислутавптись к этому шуму, Женя Грищенко светлеет. — Мы очень ждали наших воинов. Мы верили, что они придут и спасут нае. И они нас спасли! И меня. и Валю, и маленькую Шуру. — теперь она уже тоже большая: уже изучает и русский язык и зрифиетику. А о прошлом я никогда He забуду. Вот оно, мое прошлое, — и девочка обнажает руку: ниже локтя темнеет цифра «61793». Номер, который фапгиетские изверги не постеснялись выколоть на руке ребенка. ? опускает рукав SROHA решительно Два года учебы в партийной школе - Слушатель партийной школы офицер Вузнецов был уверен, что хорошо сдаст экзамены! он регулярно занимался, активHO участвовал на семинарских занятиях. Получив вопросы по истории ВЕП (6), офицер хорошо продумал их и начал отвечать. Было видно. что авиатор настойчиво HeYчал историю и теорню большевистской партии. Содержательными были ответы и многих других слушателей. Экзамены показали, что знания авиаторов значительно повысились. Каждый слушатель на вопросы преподавателей отвечал обстоятельно, подкрепляя свои мысли примерами, взятыми из жизни. . Этот успех достигнут напряженной работой коллектива преподавателей и слушателей школы на протяжении двух лет `Учебы. Политорган части уделил большое внимание подбору преподавателей. Куре истории партии вел офицер Сушенок, имеющий хоропгую теорегичеекую подготовку i больной опыт пронагандиетекой работы, В кажлой лекщии преподаватель тщательно готовиелея. глубоко, доходчиво излагал Te му. Он широко использовал фотоиллюстрации, альбомы и другие наглядные. пособия, Семинары по курсу истории партии воегда проходили активно. Курс экономической И политической географии СССР и капиталистических госуларств вел офицер Журнаков. Какую бы тему ни излагал тов. Журнаков, он всегда пользовался наглядными пособиями. Так, проводя занятия 06 агрессивных планах змерикано-антлийских империалистов, тов. Журнаков изготовил специальные карты, показывающие расположение военно-моских и военно-воздушных баз США, с03- данных американским агрессивным импернализмом во всех концах земного шара. Результат уп В группе вечернего отделения Нашей партийной школы закончились экзамены. Многие слушатели получили отличные оценки. В чиеле их— коммунисты Андреев, Чкадуа. секретарь комсомольской организации Лещинский, Эти успехи — результат упорного труда слушателей на протяжении всего учебного года. Они глубоко изучили все темы учебной программы. В часы самостоятельной работы авизторы прочитали и законспектировали рекомендованную литературу. Душюй opraнизации” самоподготовки были заместители командиров по полатической части, секретали партийных’ и комсомольских организаций. № услугам слушателей были и наглял-. ные пособия, альбомы по истории ВКП(б). Географические карты. диаграммы, плаБаTol. 1 Заместители командиров по поллтической части, партийные и комсомольские организации вели настойчивую борьбу 38 Много внимания уделял обучению воинов практике партийно-политической работы в эскадрилье и роте преподаватель курса партийно-политической работы в Советской Армии, Большую роль в повышении качества занятий играли методические совещания преподавателей. На этих совещаниях 06- суждались конепекты лекций, планы семинарсеких занятий. Практиковались также взаимное посешение преподавалелями занятий, обсуждение форм и методов внекласеной работы со слушателями. Это помогало пронагандистам улучшать свою деятельность. Хорошо была поставлена организация учебного процесса. Занятия проходили По определенным дням, в строго. установленные часы. К услугам слушателей школы имеются библиотека, альбомы на истории ВКП(б). истории СССР, географические карты и другие наглядные пособия. Знания полученные слушателями, помотают им лучше строить свою практическую деятельность. Отлично закончил школу офицер Дмитренко. Являясь секретарем партийной организации, он умело нацеливает коммунистов на успешное решение стоящих перед ними задач. Офицер Польеферев ло постунления в школу недостаточно хорошо разбиралея в теоретических вопросах. За два года учебы его знания намного выросли. Вместе с тем. поднялись и деловые качества офицера. Окончиеший школу офицер ПШеваев является активным пропагандистом я руководит группой политзанятий. Подобных примеров можно привести много. Вынускники партийной школы намерены продолжать учебу, распгирять и углублять свои знания. Подполковник А. КЛЕМЕНТЬЕБ. орного труда регулярное посещение слушателями занятий. С теми. кто находилея в служебной командировке или не мог посетить школу по уважительной причине, заместители командиров по политической части и слушатели-отличники проводили хополнительные занятия. Принималиеь все меры в тэму, чтобы воины глубоко усваивали каждуюЮ тему. Систематически занимаясь, настойчиво повышая евой идейно-политический ypo‘вень, слушателя партийной школы показывали образцы в боевой учебе, дисциплине, принимали активное участие в деятельности партийных и комсомольских организаций. Вот пример. Укладчик парашютов комсомолец Зубков стал одним из лучших згитаторов подразделения. Недавно за хоротпую агитапионную работу тов. Зубков получил благодарность. : Г МИХАЙЛЕНКО. „Блокнот агитатора Советской Армии“ Вышел очередной, 15-й, номер «Блокнота агитатора Советской Армии». Он открывается статьей Н. Шатагина. «Нееокрушимое могущество Советского говударетва». Пол рубрикой «Но родной стране» помещены: корреспонденция «Герои боев — герои труда», в которой рассказывается о прославленных воинах Героях Советекото Союза тт. Я. Павлове, Д. и Я. Луканиных, П. Трайнине и др., которые и в мирном труде самоотверженно выполняют свой сыновний долг перед Родиной, и статья Н. Артамонова «Демобилизованные воины на великой стройке». «Примеры воинской доблести и героизВ работе солдатекой столовой Н-ской авиачасти имелись серьезные недостатки. 06 этом сообщил в редакцию военнослужаший В. Иванов. Письмо было напразлено на расследование. Командование сообщило, что при проверке факты, указанные военкором, подтвердились. Завелующему столовой, лопустившему шефство нал детдомом. Только куда ни 00- ратимся, все детдомы оказываются «занятыми»: уже имеют шефов. Значит, нам, наконец-то, повезло! В тот день началась большая. дружба воинов Н-ской авиационной части с воспитанниками детлома имени Горького. `В феврале, перед Днем Советской Армии, в детдом приехало еразу несколько’ автомалтин. Из них вьышили авиаторы — Герой Советского Со10за Амелин, Степанов, Константинов, Лихт и многие другие. У каждого — подарки для детей. Надо было витеть. каким восторгом засветились глаза детдомовцев. — Шефы приехали! — моментально разнеслось по всему городку. „Тотчас же возле машин собрались все детдомовцы. Каждого авиатора окружили ребята, — Товариш капитан, ° пожалуйста, идемте к нам, — говорили старшие, а малыши просто тянули за рукав: — Дядя, к ним не ходите, у нас лучше. Мы вам игрушки покажем. После того вечера было много ‘других встреч. Но до сих пор детдомовцы во всех деталях помнят, какие нодарки привезля им авиаторы, какой дали концерт, как вместе пели песени. играли... в Дружба крепла с каждым месяцем. He довольствуясь встречами, ребята и авВиаты завязали перепиеку. — ...Над детдомом пролетел самолет. Б тот же вечер Шура Веселова села писать Письмо. «Сегодня, — сообщила она, — мы видели самолет. Он кружиля над нашим детдомом, и мы думали, что вы легаете нал нами, нами шефы», Подруги Шуры — Галя Кулакова ‘и Лила Елисеева не успели написать письмо, но зато они вложили в конверт свою фотокарточку, налисав на обороте ve: «Ha maмять шефам», и, чтобы не перепутать их, хобавили в скобках: «Лида — выше, a Галя — ниже». Нина Ахапкина — председатель детского совота Вес у нее ладитея, только ] никак ло сих пор она Не может завести «доски показателей чистоты и порядка В спальнях». Й Нина епоашивает у шефов, ма» — так называется подборка, поевященная воинам, погибшим смертью храбрых и навечно зачисленных в списки воинеких частей. В рецензии «Как Кутузов обучал войска» рассказывается о книге П. А. Жилина «Контрнаступление Кутузова в 1812 г.>. В разделе «На международные темы» напечатана статья А. Шатилова «Две политики — два итога». В блокноте дан краткий обзор книг по воинскому воспитанию и номещены прнмерные темы и планы для проведения бесел в солдатами. р беспорядки, объявлено взыскание. Приням также другие меры по улучшению работы столовой. Завтраки, обеды и ужины сейчас приготавливаются своевременно. Поварской состав обеспечен положенной спепотжлой. Лополнительно выделена столовая Посуда. ПО СЛЕДАМ НЕОПУБЛИКОВАННЫХ ПИСЕМ ВРУЧЕНИЕ ПОЧЕТНЫХ ГРАМОТ ЦК ВЛКСМ Н-СКВИИ АВИАГАРНИЗОН. (Наш корр.)., На лнях в торжественной обетановке лучшему штуриану подразделения офицеру Тупицину была вручена Почетная грамота UE BAURCM. Команлир поздравил офацера с высокой’ награпой и призвал веех авиаторов слеловать примеру отличника боевой и политической подготовки. РВ сроэм отверном слоре комсомолец Тупипин поблатоларил Пентральный Вомитет комсомола за оказанную ему высокую Честь A TA COBO, ЧТо оправдает эту нагпраду. В лрутгом подразделении состоялось 07- EPHITOG Комсомольское собрание, посвяшенное вручению Почетной грамоты ЦВ ВЛКСМ ском доме Хороню в детдоме... Хоропю потому,’ что каждый прибывающий сюда находит дружную, еплоченную семью, живущую большими интересами и желаниями. В детдоме — 225 воспитанников. Их объединяет и умело ведет вперед твердая и заботлизая рука воспитателей. 22 года работает воспитателем Вера (еменовна Макарова. Срок большюй. За это время многие из детломовиев стали инженерами, учителями, командирами Coserской Армии. ПШутевку в большую и 63етлую жизнь дал им детдом, И нет такого воскресенья, когла кто-либо из воспитанников не приедет сюда навестить ребят, своих учителей. А к Вере Семеновне при-. езжают не. по одному, а целыми груп пами — по 5—7 человек. Нередко можно наблюдать такую картину: стоит воспитатель Мартин Иванович Лыгин, работающий.в летдоме также около 20 лет. а около нем пелая толпа ребят, над которой возвышаются фигуры взрослых. Взрослые — это бывшие воспитанники. Разговор идет общий, и в центре внимания = Мартин Иванович. Частенько воспитанники вместе с BOC питателями отправляются дружной гурьбой провожать старших товарищей. Бот только что потили на ближайшую железнолорожную станцию завуч Дмитрий Алексеевич Силоров, бывигие воспитанники, дегдомовцы... Они уже скрылись за деревьями, а вое еше сльтины смех. веселые голоса... Дружный коллектив опытных преподавателей отдает весе свои силы обучению и воспитанию детей. И дети это видят, прекрасно чувствуют. На любовь они 0т8ечают любовью. Они тянутея к знаниям, следуя совету учителей. Именно здесь, в летломе. Валя Дюбенко стала отличницей, а Светлана Богданович — не только при мерной ученицей, но и секретарем комсомольекой ооганизапии. Родина открыла перед этими детьми, юношами и девушками широкую перспехтиву роста. С волнением втлядываются они в свое будущее; Одни мечтают стать петагогами. мутие — инженерами, Yueсекретарю комсомольской организации илалшему сержанту КВорневу. В течение нескольких лет тов. Корнев являетея отличником боевой и политической подротовки. Вомеомольская организация, руковолимая млатиим сержантом Кюрневым, является хорошим помощником командира в обучении и воспитании личного состава. °” Отвечая на поздравления авиаторов, улалигий сержант Корнев заявил: ’— 0бещаю и впредь © достоинетвом и честью выполнять свой долг перед Ролиной. Отлам вее свои силы воспитанию молодежи нашего подразделения в духе еоветского патриотизма, любви и преданности большевиетекой партии. нашему великому зожлю и учителю товарищу Сталину, ными, третьим” хочелхея поскорее пойти в ремесленное училище, овладеть рабочей профессией, стать стахановцами, Особую любовь ребята питают к Советской Армии — армии, освободившей их из фашистекото плена, армии, возвратившей им лететво. 3. Большая лружба Это было в олин из зимних дней. В детском доме царило необычайное оживление: воспитанники обсужлали текет письма Матталу Советского Союза А. М. Василевекому. 06 этом нисыме говорили на дет ском совете и на собрании пионерской ‘дружины; о нем спорили в перерывах между уроками и мечтательно перешентывалиеь перед сеном... Особенно неугомонпыми оказались малыши. Поймав где-нибудь старших, они требовали, чтобы им снова вслух прочитали письмю, и больше всего удивлялись, почему такое хорошее письмо еще не отослано... Наконен, после обсуждения письмо было послано. Его полнисали предеедатель ©0- вета дружины Женя Грищенко, председатель детского совета Нина Ахапкина и все вожатые пионерогрядов. «0 нас заботятся партия и правительство, дорогой и любимый товарищ Сталин, — писали летдомовцы в этом письме. — ТИкола воспитывает нас. детдом заменил семью, но хотелось бы нам еще иметь и стадмцих братьев в армии, с которых мы могли бы брать пример в труде, учебе и хиспиплине. е которыми мотли бы по-братски делиться PALOCTAMH и неудачами. Мы очень любим летчиков. многие #3 нас сами мечтают стать летчиками. Мы очень булем рады, если нашими тефами будут летчики-гвардейцы». Письмо ушло. и несколько дней на него не было ответа. Каждое утро, когда вдали проходил почтовый поезд, ребята с замиранием прислушизалиеь к его шуму: Haверно, везут ответ. Но пришло не письмо. Как-то под вечер в детдом приехал офицер в Форме военпого летчика. — Вы писали товарищу Василевскому? —COpOCH он тебят. — Ла, мы! — Так вот `мы узнали 06 этом пиебме. За старшими тянутся малыши. Ниеьуиа даются им с большим трудом, Но они не отчаиваются. «Здравствуйте, Михаил Евлокимович! — сочиняет малыш. — Мишет вам Сидоренко Александр Иванович. Я веду себя хорошо и жив-злоров. Нривет всем летчикам, Я бы еше написал. но писать больше нечето». Но писать, оказывается, есть о чем. И малыш” добавляет: «Михаил Евлокимовнч! Пришлите mie хорошего сержанта, я хочу © ним лично подружиться». Вот теперь письмо можно запечатывать: сказано все! Важдый месяц детдомовцы ‘отправляют нгефам общее письмо-рапорт. В нем они сообщают о своих успехах, 0 том, кто и как учится. И в отрет получают пиеьмосовет: авиаторы отмечают лучших, Uleчески журят провинивигихся. Когда ва торжественной линейке зачитывают этот ответ. строй стоит, не шелохнувшиеь. Дружба развивается и крепнет. Ночти каждый выходной лень авиаторы навешают воспитанников. A что говорить о праздниках! Перед 1 Мая летчики привезли уйму подарков. С восхищением девочки ‘смотрели на пианино. У мальчиков загорелись глаза, когда они увидели ‘бутны, мячи: полный набор для двух футбольных команд. Совсем недавно через ДОСАВ летчики выхлонотали детдомовпам учебный самолет. Его установили наз месте бывшей клумбы. Самолет — не цветы, но все детдомовцы считают ето лучшим украшением своего тородка. И ждут не дождутся конца экзаменов, когла можно булет заняться изучением машины. Инструктор ДОСАВом уже выделен, Дети высоко ценят заботу и участие товарищей. Они знают: только в нашей Советской стране возможна такая дружба — дружба воинов с молодым, подраетающим поколением. И не толькс дети гордятся этой дружбой. Она наполняет гордостью сердца воинов — защитников здохновенного созидательного труда вашего народа, светлого счастья миллионов наших’ детей. a Капитан А. КОНДРАТОВИЧ. («Спец. корр. «Сталинского сокола»). В кабинете директора. детского дома имени Максима Горького сидят три девочки — Светлана Богданович. Валя Дюбенко и Женя Грищенко. В комнате тихо, слышен лишь мягкий. печальный голос Жени. Она товорит неторопливо, иногда отворачиваотея в сторону: может быть, боится расплакатьея. . Наверно, многие из присутствуюнигх В кабинете уже не раз слышали рассказ Жени о её тяжелой в прошлом судьбе. Валя Любенко и без рассказа все знзет. Вместе ‹ Женей онз была в Фашиетском концлагере. — Когла в Бобруйск пришли фашиеты, — говорит Женя Грищенко, — моя стар шая сестра Ольга ушла в партизаны. 3a это гитлеровцы схватили мою маму, меня и младшую сестренку Любу и посадили нае в камеру. Им хотелось узнать, где наша Ольга. Я и Люба не знали. А мама, может, и знала, но не хотела говорить. Ее били. Девочка замолкает, нервно мнет руками платочек, но, преодолев волнение, продолBaer: . — В тюрьме было много детей. Сначала мы жили с родителями. А когда всех зрестованных перевели в Оршу, нас оторвали от родителей. Мне было восемь лет, д Любе — семь И вот мы остались 60- ‘Всем олни. 4 Что с нашей мамой — Be знали. Нас долго везли после этого. Ватон не открывают. темно. Только на больших станциях откроют. кинут Ho куску хлеба и опять закроют дверь. Привезли в Люблин. И здесь началась наша самая тяжелая жизнь. Матерь огорожен проволокой, по ней пропускают электрический ток. Никуда не убежишь, А жить в лагере ужасно тяжело. Будили нас в шесть часов утра. После этого до девяти мы стояли три часа на холоде. Выстроят нае, имы стоим. «Это для закалки», — говорили охранники. Нам-то еще Ничего, мы уже тогла были большие. А вот Пуре Любенко, валиной сестренке. было В то время только четыре годика. И ее заставляли стоять... В который раз слушает этот рассказ хиплатья. — Я ртого. левочки. никогда не забуду! 2. В родной семье Ласковы материнские руки Родины. Они подняли и Женю Грищенко, и Валю Дюferro. wu ее сестренку JIlypy, a многих других детей, потерявших отчий кров, своих родных, близких, и понесли их Е новой жизни. Родина дала им новый дом, новую семью. Она лала им то, без чего не может жить’ человек, — счастье настояшей жизни и волнующее предчувствие еще более прекрасного будущего. Этот новый дом именуется детским. Ему присвоено имя великого русского писаленя Алексея ‘Максимовича Горького. Это не одив лом, а целый детский городок, расположенный в березовой роще, на Kpyтом, высоком берегу оврага, на дне ROTOрого вьется серебряная ленточка тихой речки. Хорошо здесь. особенно сейчас, в весенние дни. Издали ветер приносит ©молиетые запахи бронзовых coces, Журчит листва березок. Из травы глядят желтые, белые, синие огоньки’ пветов. И изх всем этим безмятежным, цветущим миром — зутсокое голубое небо. Небо Родины. У нае у самих лавно было желание взять‘ как лучше оформить эту досву.