СТАЛИНСКИЙ СОКОЛ 14 июня 1951 г., № 137 (1979). В ПОМОШЬ КОМСОМОЛЬСКОМУ. РУКОВОДИТЕЛЮ Убеждение —основной метод дисциплинированноеть и сознательное 01- ношение к своему долгу воепитываются кропотливой и упорной работой среди м0- лолежи: Воспитание молодежи — трудное, но почетное дело. Оно требует от руководите- ля больших знаний. опыта и умения. Шо- этому комсомольский работник должен по- вседневно учиться, обогащать свои 384- ния, повышать евою культуру и прежде всего неустанно изучать маркеистеко-ле- нинекую науку. Без сочетания практиче- екой работы комсомольского актива с тео- ретической его подготовкой — невозможна никакая сколько-нибудь осмыеленная ком- мунистическая работа в комеомоле. Комсомольским работникам необходимо’ настойчиво изучать труды В. И. Ленина и И. В. Сталина. Каждая работа Ленина и Сталина является ярким примером умения разговаривать с народом, убеждать ето в правильности политики партии, Руководителю молодежи необходимо. хо- рошо знать военное дело, боевую технику, воинекие убтавы и наставления. Непра- BUIBHO поступают те руководители, кото- рые. окончив в евое время военно-учебные заведения. сейчас перестали — серьезно ‚заведения, сеичас перестали Goppreny учитьея. не повышают евои военные зна- ния, кропотливо не’ изучают авиационную технику. Такому комеомольскому работни- ну очень трудно найти общий язык © лет- чиками и механиками, и. само собой понят- но. он не будет пользоваться авторитетом у авиаторов. _ «Руководить... — товорит товарищ (Сталин, — значит уметь убеждать маесы в правильности политики партии. вылви- тать и проволить такие лозунги, которые похволят массы к позициям партии и облегчают им распознать на своем соб- ственном опыте правильность политики партии, подымать массы до уровня созна- ния партии и обеспечивать, таким образом, поддержку массе, их готовность к реши- тельной борьбе. Поэтому метод убеждения являетея 49- новным методом руководетва партии. рабо- чим классом». Г Метод убеждения имеет решающее зна- чение и в деятельноети комсомола, приз- ванного активно помогать большевистской партии в воспитании бесстрашных, 6bo1- рых, жизнерадостных, уверенных в своих силах бойцов, готовых преодолевать лю- бые трудности в борьбе за свободу и честь нашей Родины, 34 дело партии Тенина-—Сталина. за победу коммунизма. В комсомольеких ортанизациях Военно- Воздушных Сил широко применяется этот метод. Он лежит в основе воспитания моло- хежи, мобилизации ее на успешное реше- ние задач боевой‘и политической подго- товки. Можно привести много примеров, иллюстрирующих влумчивую воспитатель- ную работу организаций ВЛКСМ. Так, бов- вым помощником командира является. ком- сомольская организация, где секретарем тов. Абрамов. Она добилась значительных ус- пехов в обеспечении примерноети членов ВАЕСМ в боевой и политической подготов- ке и воннской дисциплине. Почти все ком- сомольны являются отличниками учебы. Эти успехи достигнуты потому, что тов. Абрамов хорошю поставил инливилуальную воспитательную работу среди молодежи. Комсомольский актив ведет повседневную кропотливую работу по воспитанию моло- лых воинов. Основным методом его работы является убеждение. Сам секретарь, будучи отличником уче- бы. оказывает постоянную помощь отетаю- щим воинам. Он помогает в учебе това- ришам Каримову и Сергееву, которые имеют слабую общеобразовательную подгэ- товку и иногда не усваивают программу политзанятий. Тов. Абрамов научил Кари- мова и Сергеева составлять конспект, в свободное от службы время он дополни- тельно занимается с ними, разъясняя не усвоенные ими темы. В результате помо- щи, оказанной секретарем комсомольской организации, Каримов и Сертеев стали ye- певать Ha политзанятиях. Сейчас они упорно работают над тем, чтобы стать пе- ретовиками политической учебы. Комсомолу, как боевой самодеятельной организации, чуждо админиестрирование. Оно несовместимо с духом союза молодежи, “ущемляет права членов ВЛЕСМ, парушает внутрикомсомольскую демократию, оттал- кивает комсомольцев от участия в работе своей организации. Между тем, как показали прошедшие в звиачаетях отчеты и выборы руководящих комсомольских органов, в Некоторых орга- низациях ВЛКСМ убеждение еще не стало основным методом воепиталельной работы сели молодежи. К сожалению, встречаются еще комсомольские руководители, которые допускают администрирование. действуют окриком. Как правило, такими порочными методами работы они пытаются прикрыть недостаток знаний, культуры, неумение по-душам говорить с людьми, убеждать их. На отчетно-выборном комсомольском со- брании в одном из авиаподразделений чле- ны ВАЕСМ резко критиковали секретаря ‚вомсомольской организации тов. Ретунеко- ‚то. Участники собрания говорили, что они не знают такого случая, когда бы их се- кретарь спокойно, без крика пюговорил с комсомольцем, разъяенил авиатору тот или иной вопрос. Все это Не могло не сказать- ся на уровне воспитательной работы © мо- лодежью. И правильно поступили комео- мольцы, не избрав тов. Ретунского B CO став бюро. Алминиетрирование нарушает один из важнейших принципов комсомола. — прин- ции коллективного руководетва. Известно. что каждое комеомольское бю- ро должно являться органом коллективно- то руководства Совместное решение вопро- са — непременное условие успешной рабо- ты ‘бюро, позволяющее охватить все сто- роны комсомольской жизни, поднять уро- ‘вень воспитательной работы с молодежью. Одному секретарю. каким бы опытом он ни обладал, не справиться с большими и сложными задачами, стоящими перед орга- низапиями ВЛЕСМ. комсомольской работы Еще в 1938 году тов. А. А. Жданов ука- зывал, что «Комсомол должен следить за тем, чтобы принципы коллективного руко- водства в комеомоле не нарушалисъ...». Однако в ряде организаций ВАЕКСМ этот принцип не соблюдается. Некоторые секре- тари мало считаются © мнением чле- нов бюро.‘ пытаются единолично руководить организацией. № чиелу таких руководителей принадае- жит тов. Осокин. Он редко проводит засе- ланиЯ бюро, не советуется с активистами. Вее вопросы комсомольской работы Осокин пытается решить сам. От него нередко можно услышать: «Я дал команду», «Я поручил». Tos. Осокин, BHIHMO, 3a- был о том, что комсомольцы являютея хозяевами своей организации. — Комсо- мольпы избрали его своим руководите- лем, и они вправе в любое время спросить с Него, как он оправдывает их лозерие, Никло не дал права комсомольекюму ру- ководителю пФ своему усмотрению распо- ряжатьея организацией. пренебрегать мне- нием членов ВЛЕСМ. Комсомольский pa- ботник — это политический руководитель мололежи, их наставник, вожак. Он не команлует, а воспитывает их. ведет за го- бой. Секретарь комсомольской организации — не начальник для комсомольцев, а их старший товарищ, руководитель. Он воз- действует на молодежь своим авторитетом, основанным на опыте и знании деда. Попытки руководить приказом, коман- дей, окриком — это не те приемы, кото- рые должны быть свойственны комсомоль- скому работнику. Развить сознательноеть можно прежле всего путем убежления. Администрирование в комсомольекой ра- боте проявляелея подчае и в злоупотреб- лении взысканиями, налагаемыми на членов ВЛЕСМ. В потразделении, где сек- ретарем комсомольской организации тов. Корчин, многие члены ВЛАСМ имеют взы- скания, причем некоторые из них объяв- лены за маловажные проступки. Вмеето того, чтобы разъяснить авиатору недопу- стимость его проступка, комсомольские ру- ководители налагают Ha Hero BsbiChd- ние. Часто на заседании бюро здесь разбираются персональные дела членов ВЛЕСМ. Это происходит потому, что бюро комсомольской организации основным ме- тодом своей работы избрало не убеждение, не воспитание молодежи, & администриро- вание. А известно, что администрирование в комсомольской работе не укрепляет, а, наоборот, расшатывает дисциплину в ком- сомоле. Дело доходит до того, что некоторые комсомольские бюро за маловажные Про- ступви исключают воинов из рядов ВЛИСМ. Так; например, в части, гле комсомольским работником тов. Бережной, большая часть комсомольцев, привлекавитихея К к0мсо- мольской ответственности, исключена из комсомола. Многие из них исключены за незначительные проступки. Этот метод по- рочен в самой своей основе. Исключение из комсомола — крайняя мера. наказания. К ней нужно прибегать только в исключительных случаях, когда уже исчерпаны вее средства воздействия на человека. Устав ВЛЁЕСМ требует, что- бы при решении вопроса 0б исключении из комеомола были обеспечены тщательный разбор обоснованности обвинений. предъ- являемых члену ВЛЁСМ, максимум това- рищеского внимания. Комсомольским ‘организациям не сле- дует злоупотреблять взысканиями, ‘вынс- сить выговоры или исключать из рядов ВЛЕСМ по любому поводу. Объявить вы- говор, исключить Из комсомола воина— дело нетрудное. Значительно труднее вое- питать его, помочь ему осознать и впо- следствии исправить допущенные отибки. Нужно всегда помнить, что главной зада- чей комсомола является воспитание моло- дежи. Следовательно, основным средством борьбы с проступкамин членов ВЛЕСМ, с нарушениями Устава комсомола должны быть убеждение, товарищеское воздейст- вие. предупреждение проступков. Векоторые комсомольские руководители свои административные замашки объясня- ют желанием повысить требовательность. Разумеется, требовательность в KOMCOMOUE лолжна постоянно поддерживаться. Но тре- бовать — это еще не значит без разбора объявлять взыскания. Требовательноеть преднолатает повседневный контроль за деятельностью комсомольцев, воспитание их в духе высокой дисциплины и созна- тельного отношения. к своему долгу. А ]Трепварительное. совещание заместителей, министров. иностранных дел держав четырех ПАРИЖ, 12 июня. (Спец. корр. ТАСС). Сегодня заместители мидистров иностран- ных дел четырех держав собрались на свое 68-е заседание. Предеедательствовал пред- ставитель США Лжессеп. Нредставители западных держав продол- HATH свою обструкционистскую тактику, рассчитанную на затяжку совещания. Представитель Великобритании Дэвис. ко- Выступление бовещание помощников руководителей политзанятий Недавно в нашей части состоялось сове- щание помощников руководителей политза- нятий по вопросу «Роль помощников ру- ководителей в борьбе за действенность по- литванятий». Прежде чем провести это совещание, офицеры — руководители групи изучили опыт работы лучших помощников — ком- сомольцев старшины Симонина и младшего сержанта Найденова. Серьезно готовились к совещанию и сами Симонин и Найденов. На ном они рассказали о формах работы © каждым слушателем. Тов. Симонин всегда во-время приходит на помощь слушателям группы. Он готовит наглядные пособия © тем, чтобы полити- ческие занятия проходили более доходчи- во и интереено. р — Зажлго до вачала изучения новой темы, — сказал в своем выступлении тов. Симонин, — во мной всегда беседует руко- водитель, советует, как глубже изучить тему, чтобы лучше помочь слушателям подготовиться к занятиям. Когла в группе изучалась тема «Просто- ры и богатства нашей Родины», помощник руковолителя вместе го слушателями MOS готовили карту размещения природных 00- татств на территории Советекого Союза, карту великих строек коммунизма на Вол- ге. Дону, Днепре и Аму-Дарье, диаграммы, расеказываюние о трудовых успехах c0- ветских людей в послевоенной сталинской пятилетке. Все эти наглядные пособия были развешаны в классе к началу заня- ТИЯ. Г Двое авиаторов слабо усваивали некоторые вопросы, плохо ориенти- ровались в карте. В свободное время старшина Симонин занимался © ними, и те- перь оба воина успешно учатся. Симонин часто проводит беседы у карты нашей Родины, рассказывает о требованиях воен- ной присяги и уставов, популяризирует опыт передовиков учебы. В беседе «Как зеницу ока, беречь свое оружие и боевую технику» он подробно рассказал о рядовом Авакяне, оружие ко- торого всегда в отличном состоянии. В дру- гой раз тов. Симонин провел беседу «Не- сение караульной службы — выполнение боевой задачи», в которой рассказал о происках американо-английских империа- лиетов— злейших врагов всего прогреесив- ного человечества. о необходимости бди- тельно нести караульную службу. При этом он поставил в пример воинов, всетда отлично выполняющих требования устава. Мололой пропаганлиет тов. Симонин многое ‘сделал для того, чтобы группа бы- ла передовой. Все слушатели этой грутиты сейчас учатся только хорошо и отлично, являются образцом в соблюдении воинской дисциплины. С интересом участниками совещания были прослушаны и выступления младше- ‘то сержанта Найденова, старшего сержанта Толикова и других, которые рассказали 06 инливидуальной работе со слушателями. Капитан П. МАКЕЕВ. БЕСЕДЫ И ЛЕКЦИИ О ВЕЛИКИХ СТРОЙКАХ КОММУНИЗМА — Сегодня, товарищи, мы потоворим © величайшем сооружении нашей эпохи — Сталинградской гидроэлектростанции, =— начал беседу агитатор Н-ского авиаподраз- деления Ерофеев. Беседа вызвала живой отклик у воиноз. Интересными были выступления на беседе тт. Иванова, Седова и других авиаторов. Ефрейтор Иванов побывал. на одном из участков великой стройки. Он. видел, как трудятея советские люди. Ре — Пезде кипит напряженный труд, — говорил тов. Иванов, — Вее строители го- рят желанием быстрее. заверпеить сталин- скую стройку коммунизма... Такие беседы часто проводятся в Н-ском авиаподразделении. Недавно воины © боль- тим интересом прослушали беседу агита- тора Савина 0 строительстве Главного Гуркменскоге. канала. _ - Рассказывая 0 строительстве гидросоору- жений, агитаторы призывают воинов свя- то выполнять свой воинский долг, отлич- Но учиться, изо дня в день крепить воин-. скую дисциплину, порядок и организован- НОСТЬ. Ефрейтор fl. ТРОИЦКИЙ. НОВЫЕ КНИГИ Подполковник Н. БАНАЕВ. «Инициатива и находчивость в бою». Воениздат, 1951 г., epp.’38, nena 45 коп. В брошюре. три гла- вы: «Воинские уставы 06 инициативе и находчивости воина», «Инициатива и на- ‘холчивоеть советеких воинов на поле боя», «Учиться инициативе и находчивости В мирное время”. Песни Советсной Армии. Государствен- ное музыкальное издательетво. 1951 г.. цена 15 руб. В: сборнике содержится 53 песени советских композиторов для голоса или хорз се сопровождением фортепиано, написанные за последние два—три года и получившие распространение в Советской Армии. РЕВУНОВ М. «Уважай командира и за- щищай его в бою». Военное излательетво Военного Министерства Союза ССР. 1951 г. Цена 40 коп. Брошюра состоит из трех глав: 1. Офицеры и солдаты Советской Ар- MHA — выны народа; 2. Уважать коман- дира — это значит честно выполнять свой воинский долг; 3. Защита командира в бою — свяшенная обязанность советекото вои- Ha, И. ШКАДАРЕВИЧ. «Американские импе- риалисты —— злейшие враги мира, демо- кратии и социализма». Госполитиздат, 1951 г., стр. 127, цена Тр. 35 к. В книге восемь разделов: Два латеря, Соединенные Штаты Америки — центр и оплот реакции’ и агрееспи, В стране кро- вавого доллара, Американская агрессия под флагом буржуазного космополитизма, Пра- вые социалисты ‘== ‘прислужники амери- канских империалистов, Ватикан на служ- бе американских монополистов, В№омму- низу и трудовой народ нераздельны и непобедимы, Советский Союз — знамено- сек мира. свободы и’ независимости ‘наро- торый на вчерашнем заседании молчал, Ce тодня взял слово первым, но лишь для того, чтобы повторить то же самое, что накануне и на многих предыдущих заседаниях” гово- рили и он сам и его американский и фран- цузекий коллеги. После выступления Народи, назойливо твердившего то же самое, о чем он говорил и накануне, слово взял представитель СССР А. Громыко. А. Громыко —- Советская делегация, — сказал Гро- мыко, — уже останавливалась несколько раз на вопросе о том, в чем состоят разно- гласия между участниками данного сове- щания. Суть этих разногласий состоит в том, что в то время, как Советское прави- тельство стремится к тому, чтобы совеща- ние министров дало положительные ре- зультаты, правительства трех держав на- правляют все свои усилия на то, чтобы за- ранее обеспечить провал этого совещания. Наиболее разительным примером, подтвер- ждающим правильность такого вывода, яв- ляется отношение правительств США, Ве- дикобритании и Франции к советскому предложению 06 Атлантическом пакте н американских военных базах. Вогла выяс- нилось, что мы по этому вопросу не можем найти общего языка,’ что представители трех держав не согласны включить этот пункт в повестку дня, то мы в интересах достижения соглашения пошли даже на то, что предложили включить в повестку дня упомянутый вопрос в качестве несогласо- ванного пункта. Но выяснилось, что и про- тив этого советского предложения предста- вители трех держав решительно возража- ют, не приводя в подкрепление своей пози- ции никаких заслуживающих внимания доводов. Вот почему, если раньше мы про- сто сомневались в том, действительно ли правительства трех держав хотят обсудить на сессии Совета министров вопросы, отно- сящиеся к улучшению обстановки в Евро- пе и к улучшению отношений между че- тырьмя державами, то сейчас мы уверены в том, что они не хотят обсужления таких вопросов. Тот факт, что правительства СТА, Франции и Великобритании на сло- вах заявляют о своей готовности обсудить вопрос о причинах напряжения в Европе и о мерах по улучшению отношений между четырьмя державами, а на деле сопротив- ляются включению советского предложения в повестку дня, показывает, что их пози- ЦИЯ В этом вопросе является насквозь фальшивой. и лицемерной и что они не хо- тят ни ослабления напряжения в Европе, ни улучшения ‘отношений с Советеким Союзом. Позиция правительств трех держав показывает, что они хотят сохранить на- пряженное положение в Европе, а не осла- бить это напряжение, сохранить в своих агрессивных целях, которые они связыва- ют с Северо-атлантической группировкой государств, с Атлантическим пактом. Касаясь пространных рассуждений Лэ- виса 0 том, будто бы создание Севето-ат-! лантического блока государетв связано с необходимостью проведения западными державами каких-то’ «оборонных» Mepo- приятий, Громыко заявил: —щ Сколько бы правительетва трех дер- жав ни уверяли Советское правительство и всех сторонников мира, что Атлантический пакт направлен на укрепление обороны не- которых государств, что якобы он соответ- ствует интересам укрепления мира, от это- го агрессивный пакт не перестанет быть агрессивным и неё станет оборонным. — Дэвие, — продолжал Громыко, — заявляет, будто бы Советский Союз пе хочет обсудить другие вопросы, которые имеют отношение к напряжению в Европе и к улучшению отношений между четырьмя державами. Но ‘он не указал, какие же во- просы Советский Союз не хочет обсудить. Он назвал германский вопрое. Ho Совет- ский Союз дал согласие на обсуждение гер- манского вопроса. Он назвал австрийский вопрос. Но Советский Союз дал согласие на обсуждение австрийского вопроса, как и ряда других вопросов. Но разница между нами в том, что мы хотим обсудить не. толь- ко эти вопросы, но также и тот вопрос, ко- торый является главной причиной напря- жения в’ Европе, тлавной причиной yxya- шения отношений между четырьмя держа- вами, а западные державы не хотят обсуж- дения этого вопроса, то-есть вопроса об Ат- лантическом пакте и ‘американских воен- ных базах. Остановившись на клеветнических из- мышлениях Лэвиса относительно внешней политики СССР, Тромыко показал, что эти измышления пускаются в XOX AIM того, чтобы прикрыть агрессивные мероприятия трех западных держав. Касаясь заявления Дэвиса относительно положения в некоторых восточноевропей- ских странах, Громыко сказал: Мы уже имели возможность однажды указать на то, почему положение в этих странах так ин- тересует правящие круги трех западных держав. Объясняется это тем. что в этих странах установлен народно-демократиче- ский строй, пришедший на смену порял- кам, которые были выгодны империалисти- ческим державам. Прошло то время, когда эти страны были объектом империалисти- ческих интриг и империалистической экс- плуатации. С этим фактом нужно считать- ся независимо от того, приятно ли это пра- вительству Великобритании или неприят- но. Английское правительство, так же как и правительство любой другой страны, не имеет никакого права вмешиваться во внутренние дела этих стран или обсуждать их внутренние дела. Лэвис может сказать, что в отношении этих стран великие державы взяли на себя определенные обязательства, и, в частно- сти, по известной декларации 0б освобож- денной Европе, принятой. на Крымской конференции. Но эта декларация в отноше- нии восточноевропейских стран народной демократии вынолнена. Она не выполнена в отношении нескольких других стран, на- пример, Греции, где в первые дни после ев освобождения от гитлеровских захватчиков аНглииски е сол латы расстреливали участ- ников движения сопротивления, чтобы вновь навязать греческому народу реакци- онный фашистский режим. —.Я. повторяю, что правительство Ан- глии так же, как и правительство США, не имеет никакого права вмешиваться в чех0- словацкие дела, дела Болгарни, Венгрии и Румынии так же, как в дела любого друго- го государства. Вы не имеете никаких за- конных оснований касаться этих вопросов и на данном совещании, так как внутрен- ние дела Болгарии, Румынии, Венгрии, Че- хословакии, Польши и Албании — это их дело. Мы предлатаем обсудить вопрос об Атлантическом пакте и американских во- енных базах не для того, чтобы. обсудить внутреннее положение в США, внутреннее положение во Франции или внутреннее по- ложение в Англии. — Uro же касается плана Мариталла, которого коснулся злесь Дэвис. то позиция Советского правительства в отношении это- то плана хорошо известна со времени его возникновения. Факты показали, что этот план был изобретен для того, чтобы сделать его звеном в ллинной цепи военных приго- товлений США, Великобритании и Фран- ции. Факты показывают, что под офици- альной маркой «помощи» некоторым стра- нам на основе плана Маршалла правяшие круги США осуществляют военизапию эко- номики западноевропейских государств, в том числе Великобритании и Франции. Сейчас для всех становится все более оче- видным, что именно для этой пели и был изобретен план Маршалла. Вначале авторы этого плана говорили 0 том, что он призван оказать экономиче- скую помощь другим странам. Сейчас об этом все меньше говорят. Этот план все бо- лее и более используется США для подчи- нения своему влиянию запалноевропейских государств. Что же касается экономической стороны этого плана, то если правитель- ства некоторых государств хотят жить амв- риканскими подачками, тем, что остается от американского стола, — это их дело. Если они хотят торговать своболой и неза- висимостью своих народов — это их дело. Мы не хотим следовать их примеру. О том, что суть дела не столько в эконо- мической стороне плана Маршалла, сколь- ко в военной стороне, говорит хотя бы та- кой факт, что английские рабочие почему- то после получения. «помощи» по плану Маршалла все туже и туже затягивают свои ремни. 06 этом официально пишут в британской прессе ежедневно. В англий- ской палате общин открыто обсуждается вопрос об уменьшении рациона английских рабочих. —— Ноказателем того, как далеко зашли правящие круги США в приспособления этого плана к агрессивным военным потреб- ностям Северо-атлантического блока, яв- ляются некоторые последние мероприятия, проведенные в.США. всего лишь несколько дней тому назад. Авторы этого плана, как говорится, уже и ноги на стол положили. Они сейчас оказывают грубое давление на страны, которые получают «помощь» пе этому плану, в том числе на Великобрита- нию и Францию, требуя от них фактически разрыва всех торговых связей с Советским Союзом и странами народной демократин. Разве это можно назвать показателем стремления к улучшению отношений меж- ду державами, к кооперации, к сотрулниче- ству, о которых здесь говорил Дэвис? Во- нечно, нет. Советский Союз и в ООН и, в частности, в Европейской экономической комиссии каждый раз ставит вопрос 00 улучшении отношений между странами, в том числе 0б улучшении экономических ‹вязей . между государствами. Но тут вы- ступает план Маршалла, выступает амери- канский диктат. США и послушное им бельиинетве проваливают всякие предло- жения, нанравленные на хостижение ука- занных целей. Известно, что Советское правительство предложило заключить пакт между пятью великими ‘державами в интересах укрепле- ния сотрудничества между ними, в интере- сах укрепления мира. С чьей стороны ветретились возражения против этого со- ветекого предложения? Со стороны, прежде всего, правительства США — автора плана Маршалла, co стороны правительств Вели- кобритании и Франции, которые плетутся за правительством США. На протяжении всего периода по оконча- нии войны Советское правительство вновь вносит предложения, направленные на Ук- репление сотрудничества между тосударет- вами. Но эти предложения систематически встречают возражения со стороны прави- тельств США, Великобритании и. Франции. Так было с вопросом о сокращении воору- жений и вооруженных сил, с вопросом 06 установлении контроля над атомной энер- гией, с вопросом о заключении Пакта Мира пяти великих держав, с рядом других пред- ложений, имеющих отношение в укрепле- ‘нию мира. Гак обстоит дело и с советским предложением насчет Атлантического пак- та и американских военных баз. Что касается вопроса э договорах. кото- рые заключил Советский Союз © рялом восточноевропейских стран, то хороню из- вестно, что эти договоры направлены про- тив возрождения германской агрессии, гер- манского милитаризма и они находятся в полном соответствии с теми целями, кото- рые положены в основу Потсламского со- глашения четырех держав. Поэтому заяв- ление Дэвиса на эту тему является абсо- лютно пеобоснованным и неуместным. На- ши договоры с восточноевропейскими стра- нами могут не нравиться только тем, кто взял ставку на возрожление германекоге милитаризма, на восстановление, в нару- шение взятых на себя обязательств по Потедамскому соглашению, вооруженных сил Германии, на возвращение к власти разного рода гитлеровских прихвостней. В свете этих фактов заявление Дэвиса 0 том, будто бы послевоенная политика Co- ветского Союза не способствует сотрудни- (Окончание на 4-й стр.). Для того, чтобы влиять на воинов, ком- сомольекому работнику нужно быть образ- цом в работе. повелении, быту, в соблю- дении Устава ВЛЁСМ и воинских уетавов. Члены ВЛКСМ берут пример со своих ру- коволителей. учатея у них. подражают им. Комсомольский руководитель должен постоянно укреплять связи © м0л0- дежью, общаться с ней, чутко прислуши- ваться к ее голосу, знать настроения ком- сомольцев, своевременно откликатьея на их запросы. Его долг — учить воинов и самому учиться у них. Плохо, еели комсо- мольекий работник не встречается C MO- лолежью в повседневной жизни, не бесе- дует с воинами по-душам. Руководитель, оторвавшийся от молодежи, зазнавшийся, пытаюптийся руководить комеомольской op- тганизацией методом админиестрирования, не может раесчитывать на доверие и уваже- ние мололых войнов. Важнейпгим еродетвюм улучшения восии- тательной работы с молодежью является критика. Товатищ Сталин учит, что кри- тика и самокритика, являетея душой боль- тевистекого метода воепитания кадров. «..Только в обетановке открытой и чест- ной самокритики, — говорит товарищ Сталин. — можно воспитать дейествитель- Сталин, — можно ны НИ но ботетевистские кадры. ve : Устав ВЛЕСМ предоставляет каждому комсомольцу право «критиковать на Еомсо- мольеких собраниях любого работника ком- сомола. а также любой комсомольский 91- Олнако некоторые комвомольские руко- водители охотно поддерживают критику, идущую в адрес рядовых членов ВЛЕСМ, но пытаются ее зажать, когда она напразв- лена в Их собственный адрес. Отношение к критике служит верным показателем уровня сознательности чело- века, проверкой его умения ставить обще- ственные интересы выше личных. Под- линный вожак молодежи не боитея крити- ки и не избегает ее. Он будет всеми мета- ми пооттрять ее. как бы лично ему ни бы- ло неприятно слышать критические .заме- чания в свой адрее. Вели же комеомоль- ский руководитель болезненно реагирует на критику, значит он не ечитается с мнением коллектива, не стремится к уст- ранению недостатков в работе по воспита- нию молодежи, значиг он не стособен убедить молодых воинов. убеждение должно стать основным мето- лом работы каждого комсомольского руко- водителя. Способноеть убеждать — вот 9с- новной показатель политической зрелости, культуры и организаторекого умения ком- сомольского работника. Убеждение в сочетании с высокой требо- вательностью позволяет добиться хороших результатов в коммунистическом воспита- нии молодых воинов, в ‘обеспечении при- мерности каждого члена ВЛЕСМ в боевой и политической. подготовке, в соблюдении требований воинской дисциплины. Майор В. ЛЫСЕНКО. Что показал смотр художественной самодеятельзости кропотливая работа, проведенная задолго jo ©мотра, Успех художественной самодеятельности во многом зависит от ее массовости, эт исполнительского мастерства. В этом отно- шении хоропю показал себя женекий хор, состоящий из членов семей авиаторов H вольнонаемного состава. Песни советских композиторов и народные песни в его исполнении ея тепло и проникно- венно. Ярко и темпераментно рядовой Мостовой прочитал стихотворение А. Малышко о под- жигателях войны. Высоким уровнем ис- полнения отличаловь чтение 0. Шаталовой отрывка из «Новести о настоящем чело- веке». а также чтение стихов советских поэтов офицерами Рарановым и Сильченка. В программу были включены и вокаль- ные номера. Пение 1. Калининой. Н. Ивле- вой, рядового Лорлкипанидзе свидетель- ствует о том. что в этом коллективе худо- жественной самодеятельности есть немало способных солистов. Умело был подобран и репертуар, в который включены и песни советских композиторов и арни из класси- ческих опер. Смотр показал, что в части имеются широкие возможности для увеличения чи- сла участников художественной самодея- тельности и повышения их мастерства. Г СЕМЕНИХИН. вечер», он почти целую минуту вономинал фамилию композитора. Не совсем удачно выступила акробати- ческая групна пол Руководством тов. Mor- рико. Этот вил массовой самодеятельности заслуженно пользуется успехом и любовью у личного состава. Однако к каждому та- кому выступлению нужно подходить C большой требовательностью. добиваться В исполнении четкости и сработанности. Акробатическая группа тов. Мотрико таких качеств не показала. Ее участники еще нуждаются в серьезной тренировке. Неровностью отличалось исполнение от- рывка из пьесы А. Корнейчука «Калино- вая роща». Если тт. Семенова 1 другие в основном неплохо исполнили свои роли, то тов. Аболонников явно пе- реигрывал, шаржировал. Этого можно было избежать. если бы составители кон- церта, готовя. к показу отрывок из пресы. ‘указали `Аболонникову на его OI OK. Смотр художественной самодеятельности —это серьезный отчет коллективов испол- нителей перел личным составом о достиг- нутых результатах и росте мастерства. Смотр заставляет даже самых способных, выступавших Уже не однажды. исполни- телей отнестись к своему выходу на сцену с повышенной требовательностью. Во время такого конперта каждый зритель, находя- шийся в зале. превращается в строгого судью, радостно воспринимающего Radh [Oe успеттяле вотУуп ление. критикующего успешное выступлению, Nhyhinaynewe. каждую неудачу. В программе отчетного конперта коллектив самодеятельности о ТР: ЧЕ: а Н-ской авиачасти показал самые разнооб- разные жанры: сольное пение, художе- ственное чтение. отрывок из комедии, тан- цы, выетупление акробатической группы, духового оркестра и женского хора. Программа, в которую было BRIN- чено почти пятьдесят номеров, получи- лась слишком длинной. С этим можно бы- 10 бы примириться, если бы все показан- ные номера были на высоком уровне. Е со- жалению, наряду < удачными, интерес- ными номерами были показаны и сырые, явно нужлавшиеся в. лорабоеке. Прежде всего был неулачен конферанс. Ведущий программу тов. Рыбаков часто пу- тал номера, допускал досадные ошибки и неточности. Так, например, объявив, что П. Пусева исполнит песню «Тихесень‘вий Указанные нелостатки не заслоняют г9- бой возросшего в целом исполнительского мастерства коллектива. Как отрадное яв- ление, следует отметить факт, что среди участников художественной самодеятель- ности появились новые исполнители, при- щелигие в самодеятельность в этом году. тельности ‘и повышени Внавить новых исполнителей помогла