12 августа 1951 г. № 188 (2030), большевистекая партия поставила перед нашим народом залачу создания мощной электроонергетической базы. В августе и сентябре 1950 года были опубликованы, принятые по инициативе товарища Сталина. решения Совета Министров СССР 0 строительстве Куйбышевской и Сталин- градской гидроэлектростанний на Волге, Главного Туркменского канала, Каховской гилроэлектростаниим на Днепре, Южно- Украинского и Северо-прымекого каналов. В декабре 1950 года было опубликовано ре- шение Совета Министров СССР об ускоре- нии строительства Волго-Донского свудохол- ного канала ве Цимлянской гидроэлектро- станцией на реке Дон и о создании орови- тельных каналов. ‹ Это — стройки грандиозного размаха, стройки коммунизма. Они возможны только в условиях советекого строя. В самом оеу- ществлении Их Мы видим черты КОММУНИЗМА. При создании каждого из этих сооружений требуется произ- вести в наикратчаишие сроки огромные ра- боты различных видов. Сталинградская и Куйбышевская гидроэлектростанции будут самыми мощными в мире. Строительство гидроэлектростанций в СССР сочетается с ‚ созданием отосительных и обводнительных ‚ систем и развитием водного транспорта, A aro Требует применения на стройках большого количества новейшей техники, об- `легчающей и ускоряющей работу людей. ° Советевая промьииленность снабжает ве- ликие стройки коммунизма первоклассны- ми машинами. На сталиноких сооружениях работыот мощные землесосы производитель- ностью в 300, 500 и 1000 кубических метров грунта в чае, шагающие экокавато- ры, электрические краны грузоподъемно- стью в 25 и 40 тонн и другая новейшая техника. Большинство работ здесь механи- зировано. Созетекий народ обеспечивает сталинские стройки всем необходимым. Ве- ликий патриотический подъем охватил тру- дящихся СССР. Они знают, что осуществ- ление этих строек сделает нашу Родину еще богаче и могущественнее. Сталинекие стройки сыграют важную роль в создании материальной базы ком- мунизма, они приведут к гигантекому pa3- витию производительных сил, создадут исключительные условия для дальнейшего расцвета промышленности и социалистиче- ского земледелия. . Вновь созлаваемые гидроэлектростанции булут вырабатывать в год около 23 милли- арлов киловатт-часов энергии, что соета- вит почти половину того количества электроэнергии, которое вырабатывали все электростанции Советекого Союза в 1940 тоду. Это позволит расширить ныне лейет- вующие и созлать новые очаги индустрии, усилить комплекеную механизацию про- мыпгленности и сельского хозяйства. Сталинские сооружения на Волге, Днеп- ре, Аму-Дарье и Дону в ближайшие 6—7 лет обеспечат орошение и обводнение де- сятков миллионов гектаров земли. Вдоль каналов ипо границам орошаемых земель будут вобданы защитные левонасаждения, которые преградят дорогу суховеям. Мил- лионы гектаров бесплодной земли превра- шаются советским народом в пветущив районы. Таким образом, сталинские строй- ки обеспечивают мошный подъем сельско- го хозяйства. ускоряют. достижение изоби- лия продуктов потребления в наацей стра- не, способствуют ликвидации противопо- ложноети между городом и деревней. Великие стройки коммунизма вносят ко- ренные изменения и в транспортную сеть. Создалотея новые волные артерии; соеди- няются в единую сеть пять морей и Je- сятки тысяч километров речных путей. Строительство коммунизма требует не только всемерного развития произволи- тельных сил страны, но и неустанного повышения коммунистической — сознатель- ности советских людей и, в частности, со- ветских воинов. Коммуниетическое воспи- тание ныне приобрело первостепенное зна- чение. Исторические постановления ЛК ВКП(б) по идеологическим вонросам мо- билизовали партию. работников илеологи- ческого Фронта и всех трудящихся Ha решительную борьбу против аполития- ности и безидейности, против преклонения перед растленной буржуазной культурой, нротив пережитков капитализма в гозна- НИИ советеких людей. СТАЛИНСКИЙ СОКОЛ АВИАТОРЫ УЧАТСЯ Н-СВИИ АВИАГАРНИЗОН. (Наш корр,). Croat погожие дни. Небо чистое, голубое. На аэродроме училища, в классах и мето- дических городках, в зонах и на полигоне илет интенсивная учеба, Одной из лучших летных групи в учи- лише является группа crapiliero лейте- Нанта Моренко: Товаринши по службе от- зываются о Моренко, как о культурном офицере, умело обучающем подчиненных. Курсанты ‘берут пример со своего учителя. Они отлично осваивают военное дело, стремясь етать искусными летчиками, ‚Самолет над. полигоном. Курсант Ка- рагодин получает разрешение — стрелять. Офицер 6 земли наблюдает за действиями обучаемого. Молодой авиатор безукоризнен- но строит маневр, уточняет выход н& цель, гасит‘ еное. Самолет плавно опускает нос, фиксирует угол пикирования и вылержи- вает его ло самого вывода. Раздаелея ко- роткая очередь. Ровная строчка пуль под- нимают песок в центре мишени. Второй заход... третий... Самолет стано- вится в круг. Варагодин докладывает of израехоловании боекомплекта. Цосле осмотра мишени офицер оценива- ет лействия курсанта на «отлично». ..Вуреант Троян докладывает инотрук- Тору © своей готовности к полету. Пара самолетов-—в воздухе. Ведущий — инструктор Моренко. На его карте проло- жен рассчитанный маршрут полета. Ведо- мому — курсанту Троян — марперут не- известен. Он обязан по команде ведущего в любой точке маршрута восстановить детальную ориентировку. Юуреант ведет визуальное наблюдение з& пролетаемой ме- стностью. ставит на своей карте отметки ДМ. ‘время прохода характерных ориенти- ров. . Через несколько минут после пролета контрольного ориентира инструктор при- казал: — Воботановите ориентировку! — и занял место ведомого у курсанта. Внизу, на расстоянии вовьми километ- ров олин от другого, вдоть грунтовой шос- сойной дороги вытянулиеь два накелен- ных пункта очень ехолной конфигурации. — Tak вот почему инструктор прекра- тил полет именно злесь, — подумал Тро- ян. Курсант был уверен в точности сво- их отметок на Карте. Еще раз проверив свои наблюдения. он доложил о местона- хождении самолета. Летчик-инструктор Моренко отлает куф- сантам все свои знания, вееь ©вой опыт, терпеливо учит, показывает. а когда сле- дует — справедливо требует и взыски- вает. Чуткий и взыскательный учитель, он привил свонм воспитанникам любовь к летному делу, и потому так убедительны успехи молодых авиаторов. НОВЫЕ КНИГИ В. И. Ленин. Письмо к американским рабочим. Государственное издательство по- литической литературы. 1951 г. Стр. 18. Цена 20 коп. И. Сталин. QO социал-демократическом уклоне в нашей партии. Доклад на ХУ вев- союзной конференции ВКП(б) 1 ноября 1926 г. Государственное издательетво по- литичеекой литературы. 1951 г. Стр. 104. Цена 1 руб. 20 коп. Н. Денисов, Боевая слава советской авиации. Военное издательство Военного Министерства Союза СОР. Москва— 1951 г. (яр. 185. Цена 4 руб. 15 коп. Внига с- держит следующие главы: Родина боевой звиации, Передовая военно-авиационная мысль, Слава бесстрашных бойцов. Десять сталинских ударов по врагу и др. В конце книги помещены памятные события и даты боевой летопиеи советекой авиации. А. Нестеров. Защита отечества — свя- щевный долг советского воина. и“. издательство Военного Министерства. Союза ССР. 1951 г. Стр. 39. Цена 40 коп. брошюре лва раздела: «Советский Союз — наша любимая социалистическая Родина», и «Служить Родине и защищать ее тах. ках требует военная присяга»: Ov tik & HG Сврязметы Советский народ ст коими о Руководимый мудрой партией Денина— Сталина, советскии народ уверенно. идет к коммунизму, программу построения ko- торого начертал гениальный вождь и учи- толь товарищ Сталин. В. своем докладе на ХУПГ съезде ВКИ(б) товарищ Сталин, подводя итоги построения социалистическо- го общества в СССР, указал на условия перехола ко второй фазе коммунизма: «Мы перегнали главные капиталиети- ческие страны В бмыеле техники проиб- водетва и темпов развития промышлен- ности. Это очень хороню. Но этого мало. Нужно перегнать их также в экономиче- ском отношении, Мы это можем сделать, и мы это должны сделать. Только в том случае. если перегоним экономнчески глав- ные капиталиетические страны, мы можем рассчитывать, что нана страна будет пол- ностью насыщена предметами потребления, у нае будет изобилие продуктов, и мы по- лучим возможность сделать переход от первой фазы коммунизма ко второй ето фазе». Бонкретизируя экономическую програм- перехода ‘к коммунизму, товарищ му LG Po AU iu UU a у Ноу у чара (Сталин в исторической речи перед изби- рателями 9 февраля 1946 года что нам нужно довести ежегодное волство чугуна л9`50 миллионо стали = до 60 миллионов тонн, угая — до 500 миллионов тонн, пефти — до 60 миллионов тонн. Осуществление этой ве- личественной сталинской программы, pac- считанной на ближайшие пятилетия, обес- печит дальнейший расцвет нантей эконо- мики. создаст материально-технические создаст Mad КОММУНИЗМА, материально-технические (д. гатантируег нашу осиовы воммуниИзома, rape страну от всяких случайностей. Опираясь на величайшие преимущества отекого строя. наш нарол 6 огромным советского строя, наш варод 6 энтузиазмом претворяет в жизнь ские предначертания. Под ру партии МДенина-—_ Сталина т СОСР успешно выполнили первую послево- енную пятилетку. являющуюся cocTaB- ной частью грандиозной сталинской Impo- граммы строительетва коммунизма. Промыныенноеть СССР выполнила пяти- летний план досрочно—в 4 года и 3 меся- ца. В 1950 году — последнем голу пяти- летки -—— было произведено промышленной продукции на 73 процента больше, чём в продукции на 13 процента больше, чем в 1940 году. Неревыполнены задания плана черной металлургией, цветной металлур- гией, угледобывающей промышленностью, нефтяной промышленностью и т. д. Наша страна производит сейчас стали, чугуна, угля, нефти, машин и других видов Npo- мышленной пролукции гораздо больше, чем в 1940 голу. Тем самым сделан огромный шаг вперед по пути решения основной экономической залачи, поставленной перед советским народом товарищем Сталиным; достигнуты серьезные успехи в деле созда- ния материальной базы коммунизма. () дальнейшем процветании экономики и культуры нашей страны убедительно: гово- рит опубликованное на днях Сообщение Центрального статистического управления Государственного оф итогах выполнения обслуживают полеты Успех летного дня во многом зависит от авиационных связистов, обслуживающих полеты. Чтобы с честью выполнить свои обязанности, они должны непрерывно со- вершенствовать специальную подготовку, заботливо ухаживать за сложной боевой техникой и трамотно ве экеплуатировать. Именно так и поступают с евязисты Н-ского подразделения. Вот около стартовой радиостанции, где начальником сержант Чеботарев, собрались ралисты. Они прове- ряют источники питания. Электромеханик сержант Павлов тщательно осматривает аккумуляторы, зачищает контакты. В это время сержант Чеботарев и солдат Пота- пов проверили состояние приемной и пе- релающей части рации, надежность иро- водки, радиоламп, наушников и телеграф- ного ключа. Закончив внептний осмотр, радиеты про- верили приемник и передатчик под током. По приказанию сержанта Чеботарева По- ташов включил источник питания, и ра- хиостанция заработала. Приемник и пере- датчик были в исправкоети, приборы да- вали нормальные показания. Когла, командир пришел ва радиостан- цию; сержант четко дололуил 9 готовности & выезду на аэродром. 1аЕ же старательно готовились & OOCIY- живанию летного дня связисты рации, обеспечивающей марптрутные полеты. На ‘их радиостанции после прелыдущих поле- тов была обнаружена серьезная неисправ- ность: перогревалея один из трансформа- торов передатчика. Осмотрев транеформа- тор, воины установили, что он нуждается в ремонте. Радисты рассчитывали закон- чить работу лишь на другой день к вече- ру. но неожиданно им сообщили, что на утро назначены полеты. Вомандир прика- зал привести рацию в Полную готовность. Воины проявили исключительную иници- зтиву, изобретательность и сноровку. Они заменили первичную обмотку и устранили короткое замыкание в транеформаторе. Командир объявил ефрейторам Петухову и Лохову благоларность 3a отличную работу. Аорошо полготовилея к выходу на аэро- хром и телефонист солдат Кузьмин. On проверил состояние кабеля, надежность спаек в мостах соединения и аккуратно намотал кабель на катушку. В исправно- сти были и телефонные аппалаты. На другой день рано утром, задолго до первых вылетов, все средства связи были поданы на старт. Сержант Чеботарев вме- сте со своими помощниками быстро раз- вернул радиостанцию. Уже через несколь- ко минут она связалась с экипажами самолетов. Связь была устойчивой. № это- му времени телефониет Кузьмин закончил прокладку кабеля и установку телефонов. Начались полеты. Машины одна за хру- гой поднимались в воздух. — «Роза», «Роза», я «Памир», как ме- ня слышите? — запросил радист экипаж, находящийся в возлухе. — «ИШамир», «Памир», я «Роза», слышу отлично — сообщил летчик. Целый день на аэродроме шла кипучая работа. Летчики совершенетвовали свое летное мастерство, а воины тыла прила- тали все старания к тому, чтобы безуко- ризненно обелужить экипажи. Во время полетов телефон, установлен- ный на старте для связи руководителя по- летов со стоянкой самолетов, был повреж- ден. Телефонист рядовой Кузьмин, имея у себя запасной аппатат. немедленно под- влЮчил ero B линию. и связь была возоб- С кажлым месяцем растет число епорте- менов-разрядников среди воинов Н-екого авизподразделения. Сержанты Малинов- ский, Волков, младший сержант Лукань- кин получили разрялы по легкой атлетике. fi. ee т п ось й. кин получили разрялы по легкой атлетике. Сейчас воины регулярно тренируются, стремясь улучигить свои спортивные пока- затели. Несколько дней тому назад злесь новлена. Б течение везго дня связисты ©т- лично обслуживали Полеты. Подводя итоги, командир дал BbICORYHO оценку работе связистов. г Радисты, телеграфисты и телефониеты Н-ского подразделения в дни летней бое- вой учебы показывают образцы умелого обслуживания полетов. Эти достижения — результа” повседневной и настойчивой учебы связистов, их высокого чуветва от- ветственности за выполнение своего воин- ского долга. Болынинетво связистов подразделения— мастера, своего дела, они неустанно повы- шают свою специальную подготовку, со- вершенствуются в обеспечении” связи, В подразделениях широко практикует- ся’ взаимная помощь в учебе. lor- да сержант Чеботарев прибыло в под- разделение, у него не было твердых теоретических знаний и практических на- выков управления радиостанцией. Вначале при работе на рации он был медлителен, действовал робко, неуверенно. Не умел Че- ботарев обнаружить неисправность и вскрыть причины ее возникновения. По указанию командира с радистом стали за- ниматьея опытные связисты. Отлизчникл учебы приложили немало усилий, чтобы обучить Чеботарева радиоделу. Коммунист старшина. Суслов проводил с ним дополни- тельные запятия, разъясняя Чеботареву принципы устройства радиоапнаратуры, практику экеплуатации и ремонта. Заня- тия. как правило, строились методом прак- тического показа. Эти занятия помогли Чеботареву ликви- тировать отставание. Через некоторое вре- мя он стал отличником боевой и полити- ческой подготовки. Радиет на этом не остановилея. Он стал еще упорнее и настойчивее повьннать свою квалификацию. Сержант углублял теорети- ческие знания, изучал конструкции радио- аппаратуры. Теперь сержант Чеботарев — лучтий ралиоснециалиет подразделения. Вфрейтор Петухов еще до призыва в ар- мию увлекалея радиотехникой, училея в кружке радиестов на предприятии. В рядах Советекюй Армии ему пришлось столкнуть- ся с новой техникой. Любовь к военному делу — вот что определило дальнейшие успехи авиапионного связиста. Систематически тренируясь в приеме на слух и передаче на ключе, он вырабаты- вал у себя профессиональные навыки pa- диста, накапливая опыт. Пытливый и лю- бознательный, ефрейтор Петухов пел от успеха к успеху. Вскоре онем заговорили в подразделении, как о добросовеетном ихо- рошем связисте. Петухов успешно слал зачеты и стал радистом второго клаоса. Сейчас он — отличник учебы. По зада- нию командира классный радист части проводит занятия с солдатами и сержанта- ми, передает им свой опыт, знания. Отлич- ным воином является также и телефониет ефрейтор Черемных. Он умелый ремонтник, средств связи. Недавно в сильную грозу, был поврежден телефонный коммутатор. Телефонист Черемных за короткое время ликвилировал неисправность, и связь бы- ла восстановлена. За проявленное мастер- ство командир объявил воину блатодар- ность. Авиационные связисты — боевые п0- мощники летчиков. Дружный, епаянный коллектив связистов Н-екого подразделе- ния помогает летчикам неустанно совер- тенствовать свое мастерство, обеспечивая кажлый полет належной связью. Капитан Ф. ПАВЛЮЖКОВ. Публикуемую ниже статью рекФ? мендуется использовать при проведе- нии политзанятий на тему «Советский народ в борьбе за восстановление и развитие народного хозяйства СССР в послевоенный период». Наши большевистская партия и Совет- ское правительство заботятея © HeYE- лонном росте производительности труда, всемерно стимулируют развертывание 59- циалистического соревнования. Вооружея- ные\ новейшей техникой, советские люди добиваются Bee более высоких производ- ственных показателей. Производительность труда рабочих в промышленности возросла в 1950 тоду против довоенного 1940 года на 37 пропентов. Широкое внедрение в производство до- стижений науки и техники обеспечивает возможность постеленного стирания граней между умственным трудом и трудом физи- ческим, что является одной из характерных черт коммунибтичеекого общества. Товарищ Сталин учит, что «..уничтожения про- тивоноложноети между трудом умственным и трулом физическим можно добиться лишь На базе подъема культурно-технического уровня рабочего класса до уровня работ- ников инженерно-техничеекого труда» («Вопросы ленинизма», изд. 11, стр. 495). При осуществлении комплексной механиза- ции и автоматизации неквалифицирован- НЫЙ труд заменяется трудом высококваля- фипированным. Вольшевиетская партия и Советское пра- вительетво создали трудящимея все условия для нлодотворной учебы. На наших пред- приятиях имеются стахановские школы; филиалы техникумов и инетитутов, rae без отрыва от производства десятки тысяч рабочих и работниц получают образование. Большое значение в деле подъема культур- но-технического уровня трудящихея имеют школы Ф30, ремесленные и железнодорож- ‘ные училища, созданные по инициативе товарища Сталина. Количеетво учащихся в школах, техникумах и других средних учебных заведениях увеличилось за пяти- летие на 8 миллионов и достигло в 1950 тоду 37 миллионов. В высших учебных заведениях в 1950 году обучались 1 мил- лион 2417 тысяч студентов. Эти факты говорят о том, что успешно осуществляется сталинское указание — сделать всех рабочих и крестьян культур- ными и образованными людьми. Наряду © промышленностью больших успехов добилось в послевоенный период и социалистическое сельское хозяйство. Ва- ловой урожай зерновых культур в 1950 roly превыеил уровень 1940 года на 345 миллионов нудов. Валовой урожай хлопка за пятилетие увеличился в 2,9 раза. Круп- ные убнехи достигнуты также в развитии общественного колхозного и совхозного жи- BOTHOBOIC TBA. Громадное значение в дальнейшем подъе- ме сельского хозяйства СССР имеет ус- пешное претворение в жизнь сталинского плана преобразования природы. ° В социалистическом сельском хозяйстве, как и в промышленности, непрерывно ра- стет материально-техническая база. Через мапинно-тракторные станции Советекое государство снабжает колхозную деревню сотнями тысяч тракторов, тракторных плу- гов, сеялок и культиваторов, лесятками тысяч зерновых комбайнов и другими пер- воклассными сельскохозяйственными ма- ппинами. Еще до войны советское земледе- лие являлось наиболее крупным и механи- зированным по сравнению © земледелием капиталистических ° стран. Теперь уровень механизации сельского хозяйства СССР еще более возрос. В 1950 году свыше 90 пооп. ‚ всех паров и зяби в колхозах было вспахано тракторами, половина веех площадеи, заня- THX под зерновые культуры, убрана ко\- байнами. В совхозах в основном завершена механизация всех полевых работ. Техническое перевооружение колхозов и совхозов вносит кореннов изменение в епе- цифику сельскохозяйственного труда. В деревне все многочисленнее становится ар- MILA тюдей, в совершенстве овладевирих пе- редовой техникой: трактористы, комбай- неры, шоферы и т. д. Сельскохозяйетвен- ный труд превращаежя в разновидность труда индустриального. Растет культура колхозного села. Все более зажиточной ета- новится жизнь колхозников. Величественные перепективы дальней- шего расцвета открываются перед всем нашим народным хозяйством в евязи © осуществлением сталинских строек комму- низма. Маркензм-ленинизм учит; что в Комму- нистическом обществе народное хозяйство основывается на высшей технике как в области индустрии и транепорта, таки в области сельского хозяйства. Базой же этой высшей техники является электричество. В. И. Ленин говорил: «Коммунизм — это есть Советская власть плюс электрифика- ция всей страны». Раскрывая значение ‘указаний В. И. Ленина об электрификации, товарищ Сталин писал, что «для продви- жения к коммунизму Советекая власть должна электрифицироватв-ётрану, перево- дя все народное хозяйство на крупное про- ИЗВОДСТВО,..». Следуя указаниям своих великих вож- дей, большевистская партия мобилизовала советских людей на создание электроэнер- гетической базы социалистической sgnotto- мики. За годы советокой власти возникли десятки энергетических систем. Такие 43 них, как Московская, Ленинградская, До- нецкая, Приднепровская, Уральская и дру- гие системы, являютея крупнейшими в ми- ре. В 1940 году выработка электроэнергии в нашей стране в 25 раз превышала ypo- зень 1913 года. Удельный вес электроэнер- гии в общем энергетическом балансе стра- ны у нае еще до второй мировой войны был выше, чем в США. После войны героический советский на- род в короткое время восстановил разру- шенные гитлеровцами электростанции. t коцу пятилетки довоенный уровень выра- ботки электроэнергии превзойден на 87 процентов. Направляя трудящихея СССР по пути дальнейшего строительетва коммонизама Ни А енное издательетво по- уры. 1951 г. Стр. 104. плана развития народного хозяйства CCCP на 1951 год за второй квартал. Нлан про- изводетва валовой продукция выполнен р целом по промышленноети на 104 процен- вая слава советской та. Валовая продукция всей промышленно- издательство Военного сти СССР во втором квартале 1951 гола выросла по сравнению с0 вторым вварталом 1950 гола на 16 пронентов. Олной из важнейших особенностей по- слевоенного подъема нашей социалистиче- ской промышленности, как и других отрас- лей народного хозяйства, является быстрый технический прогресс, планомерное вне- дрение в производетво новейших достижений передовой науки и техники. Товарищ Сталин, характеризуя коммунистическое общество, говорил, что в этом обществе на- родное хозяйство, организованное по плану, будет базироваться Ha высшей технике как в области индуетрии, так и в области сельского хозяйства. Руководетвуяеь ука- заниями вождя, советские ученые вместе CO всем наролом уепешно создают технича- скую базу коммунизма. В Послевоенные годы ‘широкий размах получили Me- ханизация трудоемких и тяжелых ра- бот, в том числе заверение механиза- ции процессов зарубки. отбойки и откаткн угля в угольной промышленноети, автома- тизация ряла нроизводственных процессов в металлургии и т. д. Решающее значение в механизапии и ав- томатизации производства имеет примене- ние новых высовкопроизводительных eTaH- WHO НОВЫХ BhoiCV RUN VOMHSBOsMTCABHDIA — стан- ков и машин. В течение послевоенной ста- линской пятилетки уровень производства советского маптиностроения увеличился по сравнению с довоенным в 2,3 раза. Создано около 250 норых типов металлорежунтих ВОИНЫ — ЗНАЧКИСТЫ ГТО состоялось Комсомольское ‘собрание с по- весткой дня «Передовая роль комеомоль- цев в развертывании спортивно-массовой работы». В принятом решении комеомоль- цы обязались оказываль действенную по- мощь командиру в выращивании епортеме- нов-разрядников и значкистов ГТО: И ШУРЫГИН. ОБОБЩШАЕМ МЕТОДИЧЕСКИЙ ОПЫТ По тем разделам программы, которые вур- сантами труднее усваиваются. Рационали- зация и изобретательство в училище пол- чинены одной цели — повышению каче- ства подготовки будущих летчиков. Авиатор должен уметь быстро и безопги- бочно решать навигационные задачи в уме. Летчик, не обладающий этими навыками, зачастую в полете оказывается в затруд- нительном положении. Чтобы привить бу- В нашем училище выросли кадры офи- которым владеют передовые офицеры учи- церов. имеющих большой опыт обучения и! лища, обобщается и делается лостоянием воспитания молодых авиаторов. BeTepak училища офицер Васильев-Соколов, опыт: ные методисты тт. Дружинин, Власенко й другие по заслугам пользуются уваже- нием среди личного. состава. Глубокое зна- ются также и ние своего предмета, богатство и ра3нооб- разие методов обучения и воспитания авиационной молодежи позволяют этим преподавателям добиваться высокой успе- ваемости курсантов. Ветеран всего коллектива. Эту работу проводит пе- OUBIT- даготический совет при начальнике —учи- дазотазаосьни CODCT UH начазьниьке yu лища. Изучением и обобщением опыта занима- ются также и на циклах. Проводимые здесь методические совещания по внеполет- ной подготовке, предметно-методические совещания. инструктивные и контрольно- показные занятия имеют целью повысить качество обучения курсантов. развить ини- Беличественные дела вершит советский народ! Мечты трудового человечества 0 коммунизме он претворяет в реальную дей- ствительность. Коммунизм входит в повее- дневную жизнь трудящихся СССР. Успехи советского народа воодушевляют трудящихся стран народной демократии, ‘отроящих социализм. вселяют людям труда всего мира уверенность в победе де- ла, мира, демократии и социализма. В то время как Советский Союз раеши- ряет гражданскую промышленность, раз- вертывает строительство новых грандиоз- ных гидростанций и оросительных систем, неуклонно повышает блатосостояние наро- да, — империалисты США и Англии развер- тывают в огромных масштабах военное производетво, сокращая при этом граждан- скую промышленность, увеличивают нало- ги и повышают цены на предметы массо- вого потребления, обрекая тем самым мил- лионные. массы трудящихея на голод, ни- Пюту и разорение. Заправилы Уолл-стрит, организовав грабительскую кровавую войну против корейского народа, мечтают раепро- странить пожар войны на другие страны. Советекий Союз, возглавляющий могу- чий фронт сторонников мира, зорко стоит на страже мира. Занятый творческой со- зидательной работой, наш народ ни на ми- HYTY не забывает о проиоках вратов, 0H помнит указание великого Сталина о том, что, перейдя к мирному строительетву, страна социализма в то же время обязана всемерно укреплять - свою обороноспособ- ность, повышать ‘боеготовность своих Во- оруженных Сил. Священный лолг советских воинов — неустанно совершенствовать свое воинское мастерство. укренлять дисциплину и 1п0ря- док. Сталинские соколы вместе <©0 всей нашей доблестной Советской Армией долж- ны бдительно охранять героический труд строителей коммунизма. В. МАКАРОВ. дущим офицерам Эти навыки, коллектив Ube aw BUDA TAU MOL dell U PO ay ¥ LULA преподавателей разработал методическое СТанков общего назначения, более одной пособие по организаши и проведению ТЫСячи типов специальных и агрегатных станков, 25 типа автоматов и полуавтома- тов, 34 тина кузнечно-пресеовых автоматов и другие вилы оборудования. Нате народное хозяйство обеспечено пер- воклассным оборудованием. Автоматизация произволетва нахолит широкое применение в социалистической промышленности. С0з- ханы многочисленные станки-автоматы, даны многочисленные станки-автоматы, автоматические системы мапгин. автомати- ческие поточные линии. В Москве, натри- мер, построен завод по производетву ав- мер, построен завод по производству ав- томобильных поршней. Вее производетвен- ные процесы влесь автоматизированы. Для обслуживания этого завода-автомата требуется всего 5 человек в смену. Нроиз- водительность же труда на нем в 9 раз BLIMIe, TeM Ha обычном заводе. Использование новейшей техники в УС- овиях социалистического строя открывает невиданный простор лля роста производи- тренажа и систематически проводит ето 6 курезнтааги: Педагоги поддерживают тесную связь в командирами подразделений й летчиками- инетрукторами, часто бывают на старте, В свободное время разбирают там с куреан= тами ошибки, допущенные в самолетовожде- нии обучаемыми, тренируют их в быстром решении задач в уме, проводят групповые и индивидуальные консультации. Особое внимание уделяется у нае про- паганде приоритета, отечественной звиаци- онной пауки и техники, достижений совет- ских авиаторов в теории и практике само- летовождения. Вопросы приоритета отечест- венной науки и техники освещаются не только в лекциях, но и широко отражены в материалах наглядной агитации. Так, 8 классе самолетовождения, например, имеет- ея панно. на котором показаны все дальние Педагоги-ветераны охотно передают свой пиативу педагогов, обобщить опыт лучигих опыт обучения и свои знания молодым офи- метолиетов. Офицер Михайлов. например. знал пред- мет хорошо, однако недостаточно владел навыками организации и проведения ypo- ка. На помощь новичку во-время пришел наш лучший методист Васильев-Соколов. Он часто посешал занятия, проводимые молодым преподавателем, а затем беседовал С НИМ 06 искусстве обучения И воспитания воинов. Тов. Васильев-Соколов Не только рассказывал, но и показывал Михайлову, как слелует разрабатывать план урока. Просматривая конепекты Михайлова. он делал существенные замечания. ` Тов. Баеильев-Соколов и в дальнейшем помогал молодому преподавателю советом и делом. Михайлов многому научилея у опыт- Horo офицера и сейчас успешно работает по своей специальности. Аналогичным является пример C TOR. Блинниковым. которому помог овладеть ме- тодикой обучения и воспитания курсантов офицер Власенко. Эти частные примеры не исчерпывают, конечно, той большой плодотворной работы, которая ведется в нашем училище в обла- сти повышения методического искусства педагогов и летчиков-инетрукторов. ` Умение создать деловую обстановку на занятиях, наглядно, просто и убедительно изложить тему. закрепить содержание уро- ка на класено-групповых занятиях — эти качества даются преполавателю опытом. Важную роль в этом деле играют мето- дические сборы. Недавно у нас закончился десятилневный сбор преподавателей мате- риальной части. Участники его разобрали ряд методических вопросов, связанных ¢ обучением куреантов. Большую работу по обобщению методи- ки обучения проделал коллектив препода- вателей штурманской подготовки. Раньше наблюдалея разрыв между теоретическим обучением курсантов и практикой их поле- тов по маршруту. rod ликвидировать Этот разрыв И добиться координированных действий преподавателей, летчиков-инет- рукторов, здесь в начале учебного года бы- ли проведены сборы преподавателей. Была выработана единая система обучения тео- рии и практике самолетовождения. За вре- мя сборов состоялось несколько предмегно- методических совошаний, на которых об- суждались вопросы полготовки курсантов ‚К маршрутным полетам, создания учебных наглядных Пособий, % также содержание некоторых методических разработок, Лучшие методисты периодичееки прово- AAT контрольно-показные занятия. Недавно такое занятие провел офицер Ватолин. При- сутетвовавиие на уроке преполаватели пе- реняли у своего товарища много ценного и, В свою очередь, сделали на разборе pal важных замечаний. Большое внимание уделяется изрготовле- перелеты советских летчиков. тельности труда. «Коммунизм, — Для повышения специальной подготов- писал В. И. Ленин, — есть высшая, против ки прегодавателей составляются оператив- капиталистической, произволительноеть но-тактические разработки, методические Пособия и рефераты. Обобщение и изучение передового мето- дического опыта преподавателей и летчи- ков-инструкторов — важнейший участок работы училища. Чем больше внимания будет ему уделено, тем быстрее удастся приобщить молодых офицеров-воспитателей к передовой методической культуре, повы- сить качество полготовки авиационных П. ПУТИЛИН. труда добровольных. сознательных. объети- ненных, использующих передовую техниву, рабочих» (Соч., т. 29, стр. 394). Развивая дальше указания В. И. Ленина, товарищ Сталин учит. 910 без повышения производительности труда нечего и думать 0б изобилии продуктов и веякого рода прел- метов потребления, что мы должны «дс- биться тех высших показателей производн- тельности труда, которые необходимы для перехода OT социализма К КОММУНИЗМУ...» («Вопросы ленинизма». изл. 11. сто. 496). Вот почему опыт обучения и воспитания. нию наглялных учебных пособий. особенно