12 августа 1951 г. № 188 (2030), большевистекая партия поставила перед нашим народом залачу создания мощной электроонергетической базы. В августе и сентябре 1950 года были опубликованы, принятые по инициативе товарища Сталина. решения Совета Министров СССР 0 строительстве Куйбышевской и Сталинградской гидроэлектростанний на Волге, Главного Туркменского канала, Каховской гилроэлектростаниим на Днепре, ЮжноУкраинского и Северо-прымекого каналов. В декабре 1950 года было опубликовано решение Совета Министров СССР об ускорении строительства Волго-Донского свудохолного канала ве Цимлянской гидроэлектростанцией на реке Дон и о создании оровительных каналов. ‹ Это — стройки грандиозного размаха, стройки коммунизма. Они возможны только в условиях советекого строя. В самом оеуществлении Их Мы видим черты КОММУНИЗМА. При создании каждого из этих сооружений требуется произвести в наикратчаишие сроки огромные работы различных видов. Сталинградская и Куйбышевская гидроэлектростанции будут самыми мощными в мире. Строительство гидроэлектростанций в СССР сочетается с ‚ созданием отосительных и обводнительных ‚ систем и развитием водного транспорта, A aro Требует применения на стройках большого количества новейшей техники, об`легчающей и ускоряющей работу людей. ° Советевая промьииленность снабжает великие стройки коммунизма первоклассными машинами. На сталиноких сооружениях работыот мощные землесосы производительностью в 300, 500 и 1000 кубических метров грунта в чае, шагающие экокаваторы, электрические краны грузоподъемностью в 25 и 40 тонн и другая новейшая техника. Большинство работ здесь механизировано. Созетекий народ обеспечивает сталинские стройки всем необходимым. Великий патриотический подъем охватил трудящихся СССР. Они знают, что осуществление этих строек сделает нашу Родину еще богаче и могущественнее. Сталинекие стройки сыграют важную роль в создании материальной базы коммунизма, они приведут к гигантекому pa3- витию производительных сил, создадут исключительные условия для дальнейшего расцвета промышленности и социалистического земледелия. . Вновь созлаваемые гидроэлектростанции булут вырабатывать в год около 23 миллиарлов киловатт-часов энергии, что соетавит почти половину того количества электроэнергии, которое вырабатывали все электростанции Советекого Союза в 1940 тоду. Это позволит расширить ныне лейетвующие и созлать новые очаги индустрии, усилить комплекеную механизацию промыпгленности и сельского хозяйства. Сталинские сооружения на Волге, Днепре, Аму-Дарье и Дону в ближайшие 6—7 лет обеспечат орошение и обводнение десятков миллионов гектаров земли. Вдоль каналов ипо границам орошаемых земель будут вобданы защитные левонасаждения, которые преградят дорогу суховеям. Миллионы гектаров бесплодной земли преврашаются советским народом в пветущив районы. Таким образом, сталинские стройки обеспечивают мошный подъем сельского хозяйства. ускоряют. достижение изобилия продуктов потребления в наацей стране, способствуют ликвидации противоположноети между городом и деревней. Великие стройки коммунизма вносят коренные изменения и в транспортную сеть. Создалотея новые волные артерии; соединяются в единую сеть пять морей и Jeсятки тысяч километров речных путей. Строительство коммунизма требует не только всемерного развития произволительных сил страны, но и неустанного повышения коммунистической — сознательности советских людей и, в частности, советских воинов. Коммуниетическое воспитание ныне приобрело первостепенное значение. Исторические постановления ЛК ВКП(б) по идеологическим вонросам мобилизовали партию. работников илеологического Фронта и всех трудящихся Ha решительную борьбу против аполитияности и безидейности, против преклонения перед растленной буржуазной культурой, нротив пережитков капитализма в гознаНИИ советеких людей. СТАЛИНСКИЙ СОКОЛ АВИАТОРЫ УЧАТСЯ Н-СВИИ АВИАГАРНИЗОН. (Наш корр,). Croat погожие дни. Небо чистое, голубое. На аэродроме училища, в классах и методических городках, в зонах и на полигоне илет интенсивная учеба, Одной из лучших летных групи в училише является группа crapiliero лейтеНанта Моренко: Товаринши по службе отзываются о Моренко, как о культурном офицере, умело обучающем подчиненных. Курсанты ‘берут пример со своего учителя. Они отлично осваивают военное дело, стремясь етать искусными летчиками, ‚Самолет над. полигоном. Курсант Карагодин получает разрешение — стрелять. Офицер 6 земли наблюдает за действиями обучаемого. Молодой авиатор безукоризненно строит маневр, уточняет выход н& цель, гасит‘ еное. Самолет плавно опускает нос, фиксирует угол пикирования и вылерживает его ло самого вывода. Раздаелея короткая очередь. Ровная строчка пуль поднимают песок в центре мишени. Второй заход... третий... Самолет становится в круг. Варагодин докладывает of израехоловании боекомплекта. Цосле осмотра мишени офицер оценивает лействия курсанта на «отлично». ..Вуреант Троян докладывает инотрукТору © своей готовности к полету. Пара самолетов-—в воздухе. Ведущий — инструктор Моренко. На его карте проложен рассчитанный маршрут полета. Ведомому — курсанту Троян — марперут неизвестен. Он обязан по команде ведущего в любой точке маршрута восстановить детальную ориентировку. Юуреант ведет визуальное наблюдение з& пролетаемой местностью. ставит на своей карте отметки ДМ. ‘время прохода характерных ориентиров. . Через несколько минут после пролета контрольного ориентира инструктор приказал: — Воботановите ориентировку! — и занял место ведомого у курсанта. Внизу, на расстоянии вовьми километров олин от другого, вдоть грунтовой шоссойной дороги вытянулиеь два накеленных пункта очень ехолной конфигурации. — Tak вот почему инструктор прекратил полет именно злесь, — подумал Троян. Курсант был уверен в точности своих отметок на Карте. Еще раз проверив свои наблюдения. он доложил о местонахождении самолета. Летчик-инструктор Моренко отлает куфсантам все свои знания, вееь ©вой опыт, терпеливо учит, показывает. а когда следует — справедливо требует и взыскивает. Чуткий и взыскательный учитель, он привил свонм воспитанникам любовь к летному делу, и потому так убедительны успехи молодых авиаторов. НОВЫЕ КНИГИ В. И. Ленин. Письмо к американским рабочим. Государственное издательство политической литературы. 1951 г. Стр. 18. Цена 20 коп. И. Сталин. QO социал-демократическом уклоне в нашей партии. Доклад на ХУ вевсоюзной конференции ВКП(б) 1 ноября 1926 г. Государственное издательетво политичеекой литературы. 1951 г. Стр. 104. Цена 1 руб. 20 коп. Н. Денисов, Боевая слава советской авиации. Военное издательство Военного Министерства Союза СОР. Москва— 1951 г. (яр. 185. Цена 4 руб. 15 коп. Внига сдержит следующие главы: Родина боевой звиации, Передовая военно-авиационная мысль, Слава бесстрашных бойцов. Десять сталинских ударов по врагу и др. В конце книги помещены памятные события и даты боевой летопиеи советекой авиации. А. Нестеров. Защита отечества — свящевный долг советского воина. и“. издательство Военного Министерства. Союза ССР. 1951 г. Стр. 39. Цена 40 коп. брошюре лва раздела: «Советский Союз — наша любимая социалистическая Родина», и «Служить Родине и защищать ее тах. ках требует военная присяга»: Ov tik & HG Сврязметы Советский народ ст коими о Руководимый мудрой партией Денина— Сталина, советскии народ уверенно. идет к коммунизму, программу построения koторого начертал гениальный вождь и учитоль товарищ Сталин. В. своем докладе на ХУПГ съезде ВКИ(б) товарищ Сталин, подводя итоги построения социалистического общества в СССР, указал на условия перехола ко второй фазе коммунизма: «Мы перегнали главные капиталиетические страны В бмыеле техники проибводетва и темпов развития промышленности. Это очень хороню. Но этого мало. Нужно перегнать их также в экономическом отношении, Мы это можем сделать, и мы это должны сделать. Только в том случае. если перегоним экономнчески главные капиталиетические страны, мы можем рассчитывать, что нана страна будет полностью насыщена предметами потребления, у нае будет изобилие продуктов, и мы получим возможность сделать переход от первой фазы коммунизма ко второй ето фазе». Бонкретизируя экономическую програмперехода ‘к коммунизму, товарищ му LG Po AU iu UU a у Ноу у чара (Сталин в исторической речи перед избирателями 9 февраля 1946 года что нам нужно довести ежегодное волство чугуна л9`50 миллионо стали = до 60 миллионов тонн, угая — до 500 миллионов тонн, пефти — до 60 миллионов тонн. Осуществление этой величественной сталинской программы, pacсчитанной на ближайшие пятилетия, обеспечит дальнейший расцвет нантей экономики. создаст материально-технические создаст Mad КОММУНИЗМА, материально-технические (д. гатантируег нашу осиовы воммуниИзома, rape страну от всяких случайностей. Опираясь на величайшие преимущества отекого строя. наш нарол 6 огромным советского строя, наш варод 6 энтузиазмом претворяет в жизнь ские предначертания. Под ру партии МДенина-—_ Сталина т СОСР успешно выполнили первую послевоенную пятилетку. являющуюся cocTaBной частью грандиозной сталинской Impoграммы строительетва коммунизма. Промыныенноеть СССР выполнила пятилетний план досрочно—в 4 года и 3 месяца. В 1950 году — последнем голу пятилетки -—— было произведено промышленной продукции на 73 процента больше, чём в продукции на 13 процента больше, чем в 1940 году. Неревыполнены задания плана черной металлургией, цветной металлургией, угледобывающей промышленностью, нефтяной промышленностью и т. д. Наша страна производит сейчас стали, чугуна, угля, нефти, машин и других видов Npoмышленной пролукции гораздо больше, чем в 1940 голу. Тем самым сделан огромный шаг вперед по пути решения основной экономической залачи, поставленной перед советским народом товарищем Сталиным; достигнуты серьезные успехи в деле создания материальной базы коммунизма. () дальнейшем процветании экономики и культуры нашей страны убедительно: говорит опубликованное на днях Сообщение Центрального статистического управления Государственного оф итогах выполнения обслуживают полеты Успех летного дня во многом зависит от авиационных связистов, обслуживающих полеты. Чтобы с честью выполнить свои обязанности, они должны непрерывно совершенствовать специальную подготовку, заботливо ухаживать за сложной боевой техникой и трамотно ве экеплуатировать. Именно так и поступают с евязисты Н-ского подразделения. Вот около стартовой радиостанции, где начальником сержант Чеботарев, собрались ралисты. Они проверяют источники питания. Электромеханик сержант Павлов тщательно осматривает аккумуляторы, зачищает контакты. В это время сержант Чеботарев и солдат Потапов проверили состояние приемной и перелающей части рации, надежность ироводки, радиоламп, наушников и телеграфного ключа. Закончив внептний осмотр, радиеты проверили приемник и передатчик под током. По приказанию сержанта Чеботарева Поташов включил источник питания, и рахиостанция заработала. Приемник и передатчик были в исправкоети, приборы давали нормальные показания. Когла, командир пришел ва радиостанцию; сержант четко дололуил 9 готовности & выезду на аэродром. 1аЕ же старательно готовились & OOCIYживанию летного дня связисты рации, обеспечивающей марптрутные полеты. На ‘их радиостанции после прелыдущих полетов была обнаружена серьезная неисправность: перогревалея один из трансформаторов передатчика. Осмотрев транеформатор, воины установили, что он нуждается в ремонте. Радисты рассчитывали закончить работу лишь на другой день к вечеру. но неожиданно им сообщили, что на утро назначены полеты. Вомандир приказал привести рацию в Полную готовность. Воины проявили исключительную иницизтиву, изобретательность и сноровку. Они заменили первичную обмотку и устранили короткое замыкание в транеформаторе. Командир объявил ефрейторам Петухову и Лохову благоларность 3a отличную работу. Аорошо полготовилея к выходу на аэрохром и телефонист солдат Кузьмин. On проверил состояние кабеля, надежность спаек в мостах соединения и аккуратно намотал кабель на катушку. В исправности были и телефонные аппалаты. На другой день рано утром, задолго до первых вылетов, все средства связи были поданы на старт. Сержант Чеботарев вместе со своими помощниками быстро развернул радиостанцию. Уже через несколько минут она связалась с экипажами самолетов. Связь была устойчивой. № этому времени телефониет Кузьмин закончил прокладку кабеля и установку телефонов. Начались полеты. Машины одна за хругой поднимались в воздух. — «Роза», «Роза», я «Памир», как меня слышите? — запросил радист экипаж, находящийся в возлухе. — «ИШамир», «Памир», я «Роза», слышу отлично — сообщил летчик. Целый день на аэродроме шла кипучая работа. Летчики совершенетвовали свое летное мастерство, а воины тыла прилатали все старания к тому, чтобы безукоризненно обелужить экипажи. Во время полетов телефон, установленный на старте для связи руководителя полетов со стоянкой самолетов, был поврежден. Телефонист рядовой Кузьмин, имея у себя запасной аппатат. немедленно подвлЮчил ero B линию. и связь была возобС кажлым месяцем растет число епортеменов-разрядников среди воинов Н-екого авизподразделения. Сержанты Малиновский, Волков, младший сержант Луканькин получили разрялы по легкой атлетике. fi. ee т п ось й. кин получили разрялы по легкой атлетике. Сейчас воины регулярно тренируются, стремясь улучигить свои спортивные показатели. Несколько дней тому назад злесь новлена. Б течение везго дня связисты ©тлично обслуживали Полеты. Подводя итоги, командир дал BbICORYHO оценку работе связистов. г Радисты, телеграфисты и телефониеты Н-ского подразделения в дни летней боевой учебы показывают образцы умелого обслуживания полетов. Эти достижения — результа” повседневной и настойчивой учебы связистов, их высокого чуветва ответственности за выполнение своего воинского долга. Болынинетво связистов подразделения— мастера, своего дела, они неустанно повышают свою специальную подготовку, совершенствуются в обеспечении” связи, В подразделениях широко практикуется’ взаимная помощь в учебе. lorда сержант Чеботарев прибыло в подразделение, у него не было твердых теоретических знаний и практических навыков управления радиостанцией. Вначале при работе на рации он был медлителен, действовал робко, неуверенно. Не умел Чеботарев обнаружить неисправность и вскрыть причины ее возникновения. По указанию командира с радистом стали заниматьея опытные связисты. Отлизчникл учебы приложили немало усилий, чтобы обучить Чеботарева радиоделу. Коммунист старшина. Суслов проводил с ним дополнительные запятия, разъясняя Чеботареву принципы устройства радиоапнаратуры, практику экеплуатации и ремонта. Занятия. как правило, строились методом практического показа. Эти занятия помогли Чеботареву ликвитировать отставание. Через некоторое время он стал отличником боевой и политической подготовки. Радиет на этом не остановилея. Он стал еще упорнее и настойчивее повьннать свою квалификацию. Сержант углублял теоретические знания, изучал конструкции радиоаппаратуры. Теперь сержант Чеботарев — лучтий ралиоснециалиет подразделения. Вфрейтор Петухов еще до призыва в армию увлекалея радиотехникой, училея в кружке радиестов на предприятии. В рядах Советекюй Армии ему пришлось столкнуться с новой техникой. Любовь к военному делу — вот что определило дальнейшие успехи авиапионного связиста. Систематически тренируясь в приеме на слух и передаче на ключе, он вырабатывал у себя профессиональные навыки paдиста, накапливая опыт. Пытливый и любознательный, ефрейтор Петухов пел от успеха к успеху. Вскоре онем заговорили в подразделении, как о добросовеетном ихорошем связисте. Петухов успешно слал зачеты и стал радистом второго клаоса. Сейчас он — отличник учебы. По заданию командира классный радист части проводит занятия с солдатами и сержантами, передает им свой опыт, знания. Отличным воином является также и телефониет ефрейтор Черемных. Он умелый ремонтник, средств связи. Недавно в сильную грозу, был поврежден телефонный коммутатор. Телефонист Черемных за короткое время ликвилировал неисправность, и связь была восстановлена. За проявленное мастерство командир объявил воину блатодарность. Авиационные связисты — боевые п0- мощники летчиков. Дружный, епаянный коллектив связистов Н-екого подразделения помогает летчикам неустанно совертенствовать свое мастерство, обеспечивая кажлый полет належной связью. Капитан Ф. ПАВЛЮЖКОВ. Публикуемую ниже статью рекФ? мендуется использовать при проведении политзанятий на тему «Советский народ в борьбе за восстановление и развитие народного хозяйства СССР в послевоенный период». Наши большевистская партия и Советское правительство заботятея © HeYEлонном росте производительности труда, всемерно стимулируют развертывание 59- циалистического соревнования. Вооружеяные\ новейшей техникой, советские люди добиваются Bee более высоких производственных показателей. Производительность труда рабочих в промышленности возросла в 1950 тоду против довоенного 1940 года на 37 пропентов. Широкое внедрение в производство достижений науки и техники обеспечивает возможность постеленного стирания граней между умственным трудом и трудом физическим, что является одной из характерных черт коммунибтичеекого общества. Товарищ Сталин учит, что «..уничтожения противоноложноети между трудом умственным и трулом физическим можно добиться лишь На базе подъема культурно-технического уровня рабочего класса до уровня работников инженерно-техничеекого труда» («Вопросы ленинизма», изд. 11, стр. 495). При осуществлении комплексной механизации и автоматизации неквалифицированНЫЙ труд заменяется трудом высококваляфипированным. Вольшевиетская партия и Советское правительетво создали трудящимея все условия для нлодотворной учебы. На наших предприятиях имеются стахановские школы; филиалы техникумов и инетитутов, rae без отрыва от производства десятки тысяч рабочих и работниц получают образование. Большое значение в деле подъема культурно-технического уровня трудящихея имеют школы Ф30, ремесленные и железнодорож‘ные училища, созданные по инициативе товарища Сталина. Количеетво учащихся в школах, техникумах и других средних учебных заведениях увеличилось за пятилетие на 8 миллионов и достигло в 1950 тоду 37 миллионов. В высших учебных заведениях в 1950 году обучались 1 миллион 2417 тысяч студентов. Эти факты говорят о том, что успешно осуществляется сталинское указание — сделать всех рабочих и крестьян культурными и образованными людьми. Наряду © промышленностью больших успехов добилось в послевоенный период и социалистическое сельское хозяйство. Валовой урожай зерновых культур в 1950 roly превыеил уровень 1940 года на 345 миллионов нудов. Валовой урожай хлопка за пятилетие увеличился в 2,9 раза. Крупные убнехи достигнуты также в развитии общественного колхозного и совхозного жиBOTHOBOIC TBA. Громадное значение в дальнейшем подъеме сельского хозяйства СССР имеет успешное претворение в жизнь сталинского плана преобразования природы. ° В социалистическом сельском хозяйстве, как и в промышленности, непрерывно растет материально-техническая база. Через мапинно-тракторные станции Советекое государство снабжает колхозную деревню сотнями тысяч тракторов, тракторных плугов, сеялок и культиваторов, лесятками тысяч зерновых комбайнов и другими первоклассными сельскохозяйственными маппинами. Еще до войны советское земледелие являлось наиболее крупным и механизированным по сравнению © земледелием капиталистических ° стран. Теперь уровень механизации сельского хозяйства СССР еще более возрос. В 1950 году свыше 90 пооп. ‚ всех паров и зяби в колхозах было вспахано тракторами, половина веех площадеи, заняTHX под зерновые культуры, убрана ко\- байнами. В совхозах в основном завершена механизация всех полевых работ. Техническое перевооружение колхозов и совхозов вносит кореннов изменение в епецифику сельскохозяйственного труда. В деревне все многочисленнее становится арMILA тюдей, в совершенстве овладевирих передовой техникой: трактористы, комбайнеры, шоферы и т. д. Сельскохозяйетвенный труд превращаежя в разновидность труда индустриального. Растет культура колхозного села. Все более зажиточной етановится жизнь колхозников. Величественные перепективы дальнейшего расцвета открываются перед всем нашим народным хозяйством в евязи © осуществлением сталинских строек коммунизма. Маркензм-ленинизм учит; что в Коммунистическом обществе народное хозяйство основывается на высшей технике как в области индустрии и транепорта, таки в области сельского хозяйства. Базой же этой высшей техники является электричество. В. И. Ленин говорил: «Коммунизм — это есть Советская власть плюс электрификация всей страны». Раскрывая значение ‘указаний В. И. Ленина об электрификации, товарищ Сталин писал, что «для продвижения к коммунизму Советекая власть должна электрифицироватв-ётрану, переводя все народное хозяйство на крупное проИЗВОДСТВО,..». Следуя указаниям своих великих вождей, большевистская партия мобилизовала советских людей на создание электроэнергетической базы социалистической sgnottoмики. За годы советокой власти возникли десятки энергетических систем. Такие 43 них, как Московская, Ленинградская, Донецкая, Приднепровская, Уральская и другие системы, являютея крупнейшими в мире. В 1940 году выработка электроэнергии в нашей стране в 25 раз превышала ypoзень 1913 года. Удельный вес электроэнергии в общем энергетическом балансе страны у нае еще до второй мировой войны был выше, чем в США. После войны героический советский народ в короткое время восстановил разрушенные гитлеровцами электростанции. t коцу пятилетки довоенный уровень выработки электроэнергии превзойден на 87 процентов. Направляя трудящихея СССР по пути дальнейшего строительетва коммонизама Ни А енное издательетво поуры. 1951 г. Стр. 104. плана развития народного хозяйства CCCP на 1951 год за второй квартал. Нлан производетва валовой продукция выполнен р целом по промышленноети на 104 проценвая слава советской та. Валовая продукция всей промышленноиздательство Военного сти СССР во втором квартале 1951 гола выросла по сравнению с0 вторым вварталом 1950 гола на 16 пронентов. Олной из важнейших особенностей послевоенного подъема нашей социалистической промышленности, как и других отраслей народного хозяйства, является быстрый технический прогресс, планомерное внедрение в производетво новейших достижений передовой науки и техники. Товарищ Сталин, характеризуя коммунистическое общество, говорил, что в этом обществе народное хозяйство, организованное по плану, будет базироваться Ha высшей технике как в области индуетрии, так и в области сельского хозяйства. Руководетвуяеь указаниями вождя, советские ученые вместе CO всем наролом уепешно создают техничаскую базу коммунизма. В Послевоенные годы ‘широкий размах получили Meханизация трудоемких и тяжелых работ, в том числе заверение механизации процессов зарубки. отбойки и откаткн угля в угольной промышленноети, автоматизация ряла нроизводственных процессов в металлургии и т. д. Решающее значение в механизапии и автоматизации производства имеет применение новых высовкопроизводительных eTaHWHO НОВЫХ BhoiCV RUN VOMHSBOsMTCABHDIA — станков и машин. В течение послевоенной сталинской пятилетки уровень производства советского маптиностроения увеличился по сравнению с довоенным в 2,3 раза. Создано около 250 норых типов металлорежунтих ВОИНЫ — ЗНАЧКИСТЫ ГТО состоялось Комсомольское ‘собрание с повесткой дня «Передовая роль комеомольцев в развертывании спортивно-массовой работы». В принятом решении комеомольцы обязались оказываль действенную помощь командиру в выращивании епортеменов-разрядников и значкистов ГТО: И ШУРЫГИН. ОБОБЩШАЕМ МЕТОДИЧЕСКИЙ ОПЫТ По тем разделам программы, которые вурсантами труднее усваиваются. Рационализация и изобретательство в училище полчинены одной цели — повышению качества подготовки будущих летчиков. Авиатор должен уметь быстро и безопгибочно решать навигационные задачи в уме. Летчик, не обладающий этими навыками, зачастую в полете оказывается в затруднительном положении. Чтобы привить буВ нашем училище выросли кадры офикоторым владеют передовые офицеры учицеров. имеющих большой опыт обучения и! лища, обобщается и делается лостоянием воспитания молодых авиаторов. BeTepak училища офицер Васильев-Соколов, опыт: ные методисты тт. Дружинин, Власенко й другие по заслугам пользуются уважением среди личного. состава. Глубокое знаются также и ние своего предмета, богатство и ра3нообразие методов обучения и воспитания авиационной молодежи позволяют этим преподавателям добиваться высокой успеваемости курсантов. Ветеран всего коллектива. Эту работу проводит пеOUBITдаготический совет при начальнике —учидазотазаосьни CODCT UH начазьниьке yu лища. Изучением и обобщением опыта занимаются также и на циклах. Проводимые здесь методические совещания по внеполетной подготовке, предметно-методические совещания. инструктивные и контрольнопоказные занятия имеют целью повысить качество обучения курсантов. развить иниБеличественные дела вершит советский народ! Мечты трудового человечества 0 коммунизме он претворяет в реальную действительность. Коммунизм входит в повеедневную жизнь трудящихся СССР. Успехи советского народа воодушевляют трудящихся стран народной демократии, ‘отроящих социализм. вселяют людям труда всего мира уверенность в победе дела, мира, демократии и социализма. В то время как Советский Союз раеширяет гражданскую промышленность, развертывает строительство новых грандиозных гидростанций и оросительных систем, неуклонно повышает блатосостояние народа, — империалисты США и Англии развертывают в огромных масштабах военное производетво, сокращая при этом гражданскую промышленность, увеличивают налоги и повышают цены на предметы массового потребления, обрекая тем самым миллионные. массы трудящихея на голод, ниПюту и разорение. Заправилы Уолл-стрит, организовав грабительскую кровавую войну против корейского народа, мечтают раепространить пожар войны на другие страны. Советекий Союз, возглавляющий могучий фронт сторонников мира, зорко стоит на страже мира. Занятый творческой созидательной работой, наш народ ни на миHYTY не забывает о проиоках вратов, 0H помнит указание великого Сталина о том, что, перейдя к мирному строительетву, страна социализма в то же время обязана всемерно укреплять - свою обороноспособность, повышать ‘боеготовность своих Вооруженных Сил. Священный лолг советских воинов — неустанно совершенствовать свое воинское мастерство. укренлять дисциплину и 1п0рядок. Сталинские соколы вместе <©0 всей нашей доблестной Советской Армией должны бдительно охранять героический труд строителей коммунизма. В. МАКАРОВ. дущим офицерам Эти навыки, коллектив Ube aw BUDA TAU MOL dell U PO ay ¥ LULA преподавателей разработал методическое СТанков общего назначения, более одной пособие по организаши и проведению ТЫСячи типов специальных и агрегатных станков, 25 типа автоматов и полуавтоматов, 34 тина кузнечно-пресеовых автоматов и другие вилы оборудования. Нате народное хозяйство обеспечено первоклассным оборудованием. Автоматизация произволетва нахолит широкое применение в социалистической промышленности. С0зханы многочисленные станки-автоматы, даны многочисленные станки-автоматы, автоматические системы мапгин. автоматические поточные линии. В Москве, натример, построен завод по производетву авмер, построен завод по производству автомобильных поршней. Вее производетвенные процесы влесь автоматизированы. Для обслуживания этого завода-автомата требуется всего 5 человек в смену. Нроизводительность же труда на нем в 9 раз BLIMIe, TeM Ha обычном заводе. Использование новейшей техники в УСовиях социалистического строя открывает невиданный простор лля роста производитренажа и систематически проводит ето 6 курезнтааги: Педагоги поддерживают тесную связь в командирами подразделений й летчикамиинетрукторами, часто бывают на старте, В свободное время разбирают там с куреан= тами ошибки, допущенные в самолетовождении обучаемыми, тренируют их в быстром решении задач в уме, проводят групповые и индивидуальные консультации. Особое внимание уделяется у нае пропаганде приоритета, отечественной звиационной пауки и техники, достижений советских авиаторов в теории и практике самолетовождения. Вопросы приоритета отечественной науки и техники освещаются не только в лекциях, но и широко отражены в материалах наглядной агитации. Так, 8 классе самолетовождения, например, имеетея панно. на котором показаны все дальние Педагоги-ветераны охотно передают свой пиативу педагогов, обобщить опыт лучигих опыт обучения и свои знания молодым офиметолиетов. Офицер Михайлов. например. знал предмет хорошо, однако недостаточно владел навыками организации и проведения ypoка. На помощь новичку во-время пришел наш лучший методист Васильев-Соколов. Он часто посешал занятия, проводимые молодым преподавателем, а затем беседовал С НИМ 06 искусстве обучения И воспитания воинов. Тов. Васильев-Соколов Не только рассказывал, но и показывал Михайлову, как слелует разрабатывать план урока. Просматривая конепекты Михайлова. он делал существенные замечания. ` Тов. Баеильев-Соколов и в дальнейшем помогал молодому преподавателю советом и делом. Михайлов многому научилея у опытHoro офицера и сейчас успешно работает по своей специальности. Аналогичным является пример C TOR. Блинниковым. которому помог овладеть методикой обучения и воспитания курсантов офицер Власенко. Эти частные примеры не исчерпывают, конечно, той большой плодотворной работы, которая ведется в нашем училище в области повышения методического искусства педагогов и летчиков-инетрукторов. ` Умение создать деловую обстановку на занятиях, наглядно, просто и убедительно изложить тему. закрепить содержание урока на класено-групповых занятиях — эти качества даются преполавателю опытом. Важную роль в этом деле играют методические сборы. Недавно у нас закончился десятилневный сбор преподавателей материальной части. Участники его разобрали ряд методических вопросов, связанных ¢ обучением куреантов. Большую работу по обобщению методики обучения проделал коллектив преподавателей штурманской подготовки. Раньше наблюдалея разрыв между теоретическим обучением курсантов и практикой их полетов по маршруту. rod ликвидировать Этот разрыв И добиться координированных действий преподавателей, летчиков-инетрукторов, здесь в начале учебного года были проведены сборы преподавателей. Была выработана единая система обучения теории и практике самолетовождения. За время сборов состоялось несколько предмегнометодических совошаний, на которых обсуждались вопросы полготовки курсантов ‚К маршрутным полетам, создания учебных наглядных Пособий, % также содержание некоторых методических разработок, Лучшие методисты периодичееки провоAAT контрольно-показные занятия. Недавно такое занятие провел офицер Ватолин. Присутетвовавиие на уроке преполаватели переняли у своего товарища много ценного и, В свою очередь, сделали на разборе pal важных замечаний. Большое внимание уделяется изрготовлеперелеты советских летчиков. тельности труда. «Коммунизм, — Для повышения специальной подготовписал В. И. Ленин, — есть высшая, против ки прегодавателей составляются оперативкапиталистической, произволительноеть но-тактические разработки, методические Пособия и рефераты. Обобщение и изучение передового методического опыта преподавателей и летчиков-инструкторов — важнейший участок работы училища. Чем больше внимания будет ему уделено, тем быстрее удастся приобщить молодых офицеров-воспитателей к передовой методической культуре, повысить качество полготовки авиационных П. ПУТИЛИН. труда добровольных. сознательных. объетиненных, использующих передовую техниву, рабочих» (Соч., т. 29, стр. 394). Развивая дальше указания В. И. Ленина, товарищ Сталин учит. 910 без повышения производительности труда нечего и думать 0б изобилии продуктов и веякого рода прелметов потребления, что мы должны «дсбиться тех высших показателей производнтельности труда, которые необходимы для перехода OT социализма К КОММУНИЗМУ...» («Вопросы ленинизма». изл. 11. сто. 496). Вот почему опыт обучения и воспитания. нию наглялных учебных пособий. особенно