#4 декабря 1951 Г.. № 291 (2133). Е Мать Лизы Чайкиной С АМОСТОЯТЕЛЬНАЯ Фильм о героизме в гостях у авиаторов DA ТТЛ тлутттхят KHHO , — Зы B ПЕРВОМ Чкаловском авиационном училище выросло много шахма- тистов-разрядников. передко здесь проводятся турниры, в которых уча- ствуют офицеры и курсанты. На снимке: очередной шахматно-ша- шечный турнир в комнате политико- просветительной работы. На переднем плане за шахматной доской—офицер В. Воробьев (справа) ‚и курсант А.. Назмутдинов. Фото 5 Анвнтовоза. сывание текста с некоторыми сокращени- ями. Уяенение исторической обстановии. в которой создавалось произведение, TOMO тает тов. Врысанову глубже понять ero содержание и основные идеи. При этом он внимательно прочитывает введение, Dpa- дисловие, примечания, если они есть, Осмысливание самого текота, влумчи- вый и правильный анализ-—это главное в работе офицера над вчигой. Тов. Врыеа- нов инотла по несколькл раз перечиты- Baer текет. Делает он это без спешки, внимательно, выделяя главные цоложе- ния, облтумывая фактический малериад, служащий для подтверждения основных выволов и доказательств. Только после того как произведение полностью разобрано и все вопросы выяе- нены, тов. Крысанов переходит ко второ- MY этапу работы-составлению конепек- та. Пишет он его на одной стороне тет- ради, т. к. часто записи приходитея до- полнять, уточнять отдельные фразы. 06- новные положения, главные мыели.и вы- воды часто записываются в виде цитат, & доказательства и фактический материал излагаютея самостоятельно. Вот, вк примеру, как выглядело начало конепекта тов. Врысанова по лекции В. И. Ленина «0 госудатетве». «Вветение. угучей ненавистью к забкеанским раз- бойникам горят еердца корейских палрио- тов, вот уже второй год ведущих справед- ливую освободительную войну против зме- риканоких захватчиков и их лисынманов- ских прихвостней. Великое единство Ha- реда, готовность каждого честного корейца отдать все свои силы делу победы, отром- ная поддержка, оказываемая Народной ар- мии и китайским лобровольцам широчай- шими массами трудящихся, — такова главная идея нового корейското кинофиль- ма «Юные партизаны» *. ..Октябрь 1950 года. Среди. сплошных пожарищ отступают части. Народной ap- мии. Вместе с ними уходят многие жители города: молодежь комсомольекого возраста берет в руки оружие. А что делать нио- нерам? Ребята собираются вместе, о0- суждают создавшееся положение. Они хо- тят во что бы то ни стало быть солдатами Ким Ир Сена, сражаться вместе с Народ- ной армней против врагов евоей родины. Котда слушаешь пионерские выступле- ния, то прежде всего обращает на себя внимание отсутствие той наивной просто- ты, которая свойственна обычно детям. «Негодяи! — восклицает один из маль- ЧИБов По адресу американцев. — Что им здесь понадобилось на нашей земле?». Эти дети сформировались раньше вре- мени, их воспитали условия ожесточен- ной всенародной борьбы против иноземных поработителей. Этим детям яена цель вой- ны, и они без 060бото труда определяют свое место в борьбе. Всем сердцем стре- мятся они к героическим подвигам во имя великого дела своего народа, напоминая многими своими чертами прославленных краснодонцев. Труппа корейских пионеров решает со- здать партизанекий отряд для действий в тылу врага. Ребята сообщают 0б этом сво- ему учителю; об этом узнает секдетать уездного комитета Трудовой партии. Взрослые поддерживают пионеров. Секре- тарь уездного комитета Трудовой партии учит ребят ортанивованности, дисциплине. Он помогает Цой Чан Ену — снособному и емышленному мальчику, у которого японцы убили отца, — стать во главе юных партизан. Маленький отряд, тесно связанный со взрослыми партизанами, развернул ак- тивную боевую хеятельноеть. Ребята на- рунзют телефонную овязь в тылу врага, распространяют листовки, Юные партиза- ны ловят и убивают предателя Вана, до- бывают оружие для партизан, смело осво- бождалот арестованных жителей которых враги везли на расстрел. Молодежь проявляет исключительную стойность в борьбе. Шионер Ким. попав в руки американцев и лисынмановцев, му- жественно переносит мучительные пытки, но не выдает своих товарищей. «Я юный пионер республики, — горло говорит он своим палачам, — и вы ничего от меня не узнаете», Тогда капитан американской армии, расстрелявший сотни мирных людей, пы- таетея перехитрить Кима, прибетая в уго- ворам и «ласкам». — Зачем ты взял оружие? — < при. творной мягкостью в голосе спрашивает американский гестаповец. — Для того, чтобы бить врата, — твердо отвечает юноша. — А кто твои враги, мальчик? — про- а допрос палач и получает вполне — Авто твои враги, заслуженный ответ: — Американцы! Вы — первый. Корейский пионер гибнет от рук пала ‚чей, HO не выдает им военной тайзы. * Производство Корейской государствен- ной киностудии 1951 г. Сценарий Юн Ду Хена. Оператор Пак Кен Вон, Режиссер Юн Ен Гу. Композитор Ли Гон У. Фильм дуб- лирован на Московской киностудии им. М. Горького. Poms в этом деле. затем было проведено партийное собрание. Доклад секретаря партбюро на тему «Личный пример коммунистов в соблюде- нии принципа «делать все так, как тре- буетея на войне», одобренный команди- ром, обсуждался активно. Участники ©о- брания внесли немало ценных” предложе- ний, направленных на повышение пере- довой роли коммунистов. Партийное co- брание помогло командиру мобилизовать и распространить опыт передовых летчиков, экипажей. Вот другой пример. В Н-ском подразде- лении одно время некоторые солдаты и сержанты нарушали порядок при увольне- нии из части в город, не соблюдали формы сдежды. Командир остро поставил вопрос 00 укреплении лиециплины. 0е0обые за- дачи он определил для партийной ортани- зации — обеспечить примерность всех коммунистов в соблюдении порядка и формы одежды. Ло этото нарушители не BCeT JA подвергались общественному осуж- дению, отдельные солдаты слеловади правилам ложного товарищества, не всег- да сообщали о проступках того или ИНОГО Воина командиру. Партбюро приняло решение: обсудить на открытом партийном собрании вопрос «0 войсковом товариществе». В докладе и выступлениях на собрании коммунисты и комсомольцы обетоятельно показали, в чем состоят подлинная вой- сковая. дружба и войсковое товарищество, в чему ведет ложное понимание товарище- ства, к каким последствиям приволит на- рушение порядка увольнения в город. Вы- ступавшие привели многочисленные при- меры подлинной дружбы и товарищества из жизни части, подразделения во время Великой Отечественной войны и в после- военные годы. В заключение выступил командир, Он поставил конкретные задачи перед партийной и комсомольской ортани- зациями в ‘области дальнейшего повыше- ния передовой роли коммунистов и ком- сомольцев в соблюдении воинской дисци- TIGR. — В другой части по инициативе лартий- ной орланизащии в клубе был проведен кинофестиваль на тему «Уважать коман- диров и’ начальников». На кинофестивале были показаны ‘кинофильмы «Ленин в 1918 году». «Чапаев». «ШЩоре». «Оборона Царицына», «Битва под Москвой». «Вели- От того, насколько методически пра- вильно организована работа с книгой, зависят глубина и прочность приобретае- мых знаний. При seem разнообразии Форм и метолов учебы самостоятельное чте- ние является решающим срелетвом теоре- тической полготовки офицеров, как и веей советекой интеллигенции. > Ma Heo$xoruMecTh самостоятельного изу- чения маркеистско-ленинской — теорий неоднокрално указывал В. И. Ленин. В дек- ции «0 государетве». прочитанной им в Свердловском унизореителе, дан ряд чрез- вычайно ценных метотических советов о том, ках работать се книтой. как, преотоле- вать трудности, которые встречаются при изучении того или иного — вопроса. Владимир Ильич советовал не смущаться, если вопрос не будет понят с первого раза, К неяеным ‘иди непонятным местам надо возвращаться опять и опять, облумывать их с разных сторон. «Голько тогда, — го- ворил В. И. Ленин, —евли вы научитесь самостоятельно разбираться по этому во- просу, — только тогда вы можете ечи- тать себя достаточно твертыми в своих убеждениях и достаточно успешио отета- вать их перед кем угодно и котла угодно». Роль самостоятельного чтения матксист- ско-ленинекой литературы со всей силой подчеркнута в постановлении ЦК ВЕП(б) «0 постановке партийной пропаганды в связи с выпуском «parker курез ието- рии ВЕЛ(5)». В этом постановлении гово- ритея, что «..основным методом обучения кадров малксизму-ленинизму должен яв- ляться испытанный на опыте старшего по- коления большевиков метол самостоятелу,- Ното ‘изучения ‘истории и теории большне- вистекой палупии...». Для большинства офицеров-—слушателей руководимой мною группье—метол самосто- ятельной работы нал книгой стал на деле основным методом их теоретического обра- зования. 06 этом свидетельствуют проч- ные знания изучаемого материала, пока- занные офицерами на итоговых занятиях. Офицеры Крысанов, Удалов, Попов и зру- гие на протяжении веего учебного гола систематически работали над произведе- ниями классиков морксиама-ленинизма, в их учебе постоянно чувствовался TROD ческий подхол к томам учебного плана, их конспекты отличались полнотой и строй- ROCTBIO изложения. Метол самостоятельной работы коммуни- ста Врыканова над рекомендованной лите- ’ратурой заслуживает ocosoro внимания, На опыте его работы мы учили и учим других слушателей группы, а это помогает каждому обучающемуея выработать свои собственные, конкретные, наиболее целто- сообразные формы самостоятельной учебы, Изучение того или иного труда класеи- ков маркеизма-ленинизма у офипера Кры- санова ‘распадается обычно на лва оспоз- ных этага. Первый этап — чтение п00из- ведения в целом, осмысливание основных положений и идей, уяснение аргументации их. Второй этап работы — составление записей прочитанного. И-это совершенно ‘оправдано, т. к только после уяснения ‘основных положений произведения можно составить конспект. В противном случае, как, свидетельствует опыт, это будет не конспектирование, а механическое перенн- ОБМЕНИВАЮТСЯ ОПЫТОМ На днях при политотделе нашего соеди- нения состоялся семинар секретарей ком- сомольских ортанизаший. На нем обсуж- дался вопрос о росте рядов ВЛЕСМ. Интересным был доклал секретаря ком- сомольекюй организации тов. Идеатулина. Возглавляемая им комсомольская органи- зация систематически растет за счёт ne- редовых воинов части. Только за поелед- НЫЕ ПАРТИЙ Б годы Великой Отечественной Войны на средства, собранные калининскими комсомольцами, была построена эска- хрилья боевых самолетов-истребителей. По просьбе калининцев она была названа именем их славной землячки-партизанки Героя Советского Союза Лизы Чайкиной. Цетчики этой эскадрильи храбро сра- жатись в воздушных боях. Десятки фа- шистоких пиратов нашли могилу от со- врушительных ударов авиаторов, пилоти- ровавших самолеты с надписью на фюзе- ляже: «Имени Героя Советского. Лизы Чайкиной». В послевоенное время воины-авиаторы продолжают держать тесную связь с ка- лининскими комсомольцами, а также с изтерью Лизы Чайкиной. Но приглашению ариаторов в наш Tap- низон недавно приехала на BeTpedy с воинами-гвардейпами мать прославленной партизанки—Ажеинья Прокофьевна Чай- вина. В теплой, дружеской обстановке прошел в жлубе вечер встречи с ме с мат героини. MATEDHI Офицер Лозичный рассказал воинам о тероическом подвиге девушки-комеомолки, напомнил о боевых полвигах летчиков, сражазшихея не самолетах, построенных на средства калининских комсомольцев, 0 героических делах воинов подразде- ления и о том, как гвардейцы приумно- жают славные традиции в период мирной учебы, рассказал на вечере офицер Ка- люжный. Он еообщил и о том, что многие воины подразделения имени Лизы Чайки- ной награждены знаком «Отличник звиа- ЦИИ», Сердечно привететвовали воины вы- ступившую Аксинью Прокофьевну Чай- кину. Она поведала о жизни своей дочери п призвала воинов честно и добросовеетно служить матери-Родине. Воины припод- несли А. П. Чайкиной портрет Лизы, ху- дожественно выполненный на полотне. Гвардии техник-лейтенант Б. МАЛЫГА. Новые цветные фильмы В этом году страна отмечала 90-летие_ со дня смерти великого украинского на- родного революционного поэта Тараса Гри- торьевича Шевченко. Я\изни и творчеству поэта посвящен новый цветной художест- венный фильм «Тарас Шевченко» (пройз- водетво Киевской киностудии хуложеет- венных фильмов). В роли Тараса Гри- орьевича Шевченко снимался артист Сер- тей Бондарчук. известный уже зрителям по картине «Кавалер Золотой Звезды», в Которой он создал образ Сергея Тутарино- ва. Сценарий и постановка — Игоря Сав- ченкю, операторы-—А. Кольцатый, Д. Де- муцкий, И. Шеккер, композитор— Б. Ля- тошинехей. В Министерстве кинемалографиия CCCP состоялея общественный просмотр. но- BOM пветного. документального фильмз. «Совечекий Таджикистан». На-экране-.за- печатлены огромные успехи, одержанные таджикеким народом, строящим вместе 0 всеми братокими народами нашей со- циалистической Родины светлое’ здание коммунизма, O достижениях промышлен- ности, сельского хозяйства и культуры, национальной по форме, социалистической по содержанию, о великом счастье жить и трудиться в Сталинскую эпоху повест- вует этот фильм. Автор сценария и режиссер — Б. Ви- мягаров, текст — С. Нагорного, главные операторы — И Барамыков, А. Кричев- ский, музыка композитора С. Баласаняна. В ближайшие дни новые цветные фильмы выйдут на экраны кинотеатров нашей страны. RODGCHCKOFO неазодае Рассказывая главным образом о дейст- виях юных. партизан, киноповееть доволь- но полно отражает характерные особенно- сти борьбы, происходящей в Корее. Мно- гие ‘кадры фильма рассказывают о тесных и нерушимых связях Народной армии < трудящимися маесами города и дРревни. Фильм показывает. разбойничью сущность американской армии, подло вторгитейся в Корею, моральную деградацию солдат и офицеров армии империализма США. : Многочисленные злодеяния американ- ских вояк, в документальной точностью зафиксированные в фильме поражают своей звериной жестокостью, прямым рас- четом на массовое ‘истребление мирного населения Ворен. Вот идет корейская жен- щина е грудным ребенком на руках, Аме- риканские солдаты выхватывают у нее ребенка. ‘а мать. здесь расстреливают за то, что она вступилазь за свое дитя; Бандиты. грабят, насилуют, убивают из пулеметов безоружных мирных жителей. Американские колонизаторы нередко прибегают к политике кнута и пряника. После ночных расстрелов они днем устра- ивают собрания жителей. обещают им за- морские товары, землю, при условии, ко- нечно, если’ население покорно примет «американские порядки». Но люли, по- знавитие счастье действительной свободы, не верят ‘американским комендантам. Веко- ре после того, как комендант закончил распинаться насчет «американских сво- бод», на улицах ‘появились надпиеи: «Американцы — убийцы». Матерые колонизаторы терпят олно по- ражение за другим, Под их нотами горит земля, как это было в свое время на тер- риториях, оккупированных гитлеровцами. Фильм правдиво показывает страх амери- канцев перед народным возмезлием. He- емотря ‘на осналение современной военной техникой, солдаты и офицеры американ- свой армии трусливы, в морально-боевом отношении неустойчивы. каждый из них стремится прежде всего спасти свою шку- ру. Известие о том, что войска Народной армии и китайских добровольцев обходят фланти американских частей, приволие трумэновеких вояк в смертельный страх; они бросают все, лишь бы быстрее веко- чить на малины и удрать. Олнако и отступление не является для американцев спасением. На горных доро- тах их поджилают партизанские засалы. В фильме показано, ‘что цементирующей ся- LOH партизанских отрядов, состоящих из представителей различных слоев населе- ния, является Трудовая партия. И хотя уездный комитет этой партии показан в фильме эпизодически, тем не менее зри- тель чувствует, что именно здесь acy- ществляется воля народа, здесь сходятея нити, овязывающие нарол е армией. Несмотря на молодость корейской кине- матографии и тяжелые условия производ- ства съемки, многие эпизоды фильма ло- стигают большого искусства. Сильное зпе- чатление оставляет у зрителя игра ар- тистки, исполняющей роль матери юного партизана Ли Вви Нама. Ей удалось в скупых, но очень выразительных чертах” создать ‘образ корейской женщины-иа-” триотки, блатословлающей своих сыновей на великую борьбу против захватчиков. На допросе в полицейском участке мать Ли с чувством величайшей материнской гордости заявляет: «Мой сын- коммунист, он смерти не’ испугается. А вот вы ero боитесь». Кинофильм «Юные партизаны» правди- во отражает героическую борьбу корейско- го нарота за свою свободу и независи- мость. Воины Советской Армии, в том чи- сле авиаторы, симпатии которых всегда были и есть на стороне корейского наро- да, е чувством. большого волнения шо- смотрят этот фильм. В. И. Ленин дает метотическое указание © самостоятельной работе. Затем Владимир Ильич говорит о том, что вопрос о госу- датютве — основной, коренной вотрос всей политики не только в революционное, но и в самое мирное время. Почему? Потому, Что этот вопрое «залрагивает интересы г- сподетвующих классов больше, чем вакой- нибудь другой вонрос». В. И. Ленин указывает; <... едва ли найдетея другой вопрос, столь запутанный умышленно и неумышленно предетавите- лями буржуазной науки. философии, юрис- пруденции, политической экономии и пуб- ИисТиЬЯ, Ва вос 0 Ггосуларетве». руржуазия запутыьвает вопрое потому, что она в’ этом замниересована. Буржуаз- но? учение о государстве, указывал В. И. Ленин. «..служит оправданием обще- ственных привилегий. оправданием. суще- ствования эксплуатации, оправданием су- ществования капиталиема.. ». Б борьбе ветлялов на госудалетво огра жаетея класеовая борьба...» Бак видно из приведенного конспехта, в краткой по изложению записи содержат- сея основные мысли Ленина, высказанные во вветениий. ° [зв работает воммуниет тов, ВБрысанов, По воем темам учебного плана он своевро- менно составляет конепекты, глубоко изу- чает произведения В. И. Ленине a И. В. Сталина. Знание маркеистско-ленин- ской теории помогаст офицеру в его поах- тической работе. Благодаря целеустремлен- ной и систематической воспитательной. ра- боте среди подчиненных он добилел стло- чения авизтотов полразлеления в единый Дружньей юотлектию, отлично обелуживаю- щий полеты: Капитан И, СМИРНОВ, руководитель группы маоксистско-ленинской полготовки. КОМСОМОЛЬСКОЙ РАБОТЫ нее время в ряды ВАЕСМ принято 14 чР-. ловек. Комсомольское бюро регулярно 00-) суждает на своих заседаниях вопоосы роста рядов комсомола. Участники семинара прослушали лок- цию на тему «0 великих стройках ком- мунизма». А. ГОРЯЙНОВ. „Блокнот агитатора Советской Армни“ Вышел из печати 34-й. номер «Блокно- та агитатора Советской Армин». Блокнот открывается статьей И. Васильева «Неуе- танно совершенствовать свои военные и политические знания». `В номере опубли- кованы также статья В. Кондратюка «Время в бою», корреспонденция И. Пру- санова «В полку имени Матросова». В 15-летию во дня смерти известного советского писателя-большевика Николая Алексеевича Островекого в номере. поме- щена статья ученого секретаря . Государ- ственного музея Н. А Островекого Г. Красновской «Писатель-боец». ; Раздел «По родной стране» предетав- лен статьей заместителя главного инже- нера Гидропроекта, лауреата Сталинской премии В. Семенцова «Великая трасса»— о грандиозном гидротехническом сооруже- нии Волго-Донском ‘судоходном канале. Из опыта агитационной работы в Блок- ноте напечатана корреспонденция Г. Шу- марина, в которой рассеказываетея о веи- нах-агитаторах Н-ской чаети, которые своей умелой нп вхумчивой работой оБазы- вают серьезную помощь командирам в воспитании солдат, В Бловноте помешен ответ Ha вопрос воинов-агитаторов «Битва под Курском». Под рубрикой «Новые книги» бпублико- ‘BABA тедакционная статья «Американ- ‘серий сут — орудие реакции». В: конце номэра ланы разрядные нормы по тяже- топ атлетике. КРУПЧЫЙ РЫИГРЫН] ВОИНА Недавно у нае в потразлелении была преведера массовая проверка выигрышей по первому тиражу 0-го Государственного. займа восстановления и развития народ- ного хозяйства СССР. Ерулный выитрыш — 10 тысяч рублей — вынал на облитацию, принадлежащую. сотжанту Л. Таниловх. В этом же вЫ займа выиграли и многие другие воины Ной киностудии 1951 г, нашего подразделения, _; Гвардии старшина А. ЧИРКОВ. Гвардии старшина И. ТУДВОСЕВ. НОСТЬ Цартуиной ортанизации, ‘где секре- тарем тов. Фальчук. одесь бюро постоян- .Но планирует и осуществляет мероприя- тия по оказанию помощи командиру в во- инском воспитании авиаторов. Этому во- просу было посвящено партийное собра- ние. Доклад на нем сделал командир. В обсуждении доклада ‘участвовало много коммунистов. Собрание приняло, конкрет- ное решение. Выполняя это решение, партбюро co- ставило план. При этом главное внимание было обращено на индивидуальную рабо- ту. Коммуниеты из числа партийного ak- тива беседовали с авиаторами о конкрет- ных требованиях уставов и военной при- сяги. Были проведены и другие . меро- приятия. Это способствовало повышению сознательности коммунистов и всех авиа- торов; на протяжении длительного вре- мени элесъь нет случаев нарушения членами й кандидатами партии воинской дисци- плины, значительно повысилась дисци- плина всех воинов подразлеления. Большую работу проводит и партийная организация, возглавляемая тов. Пакуси- ным. Вопросы воинекого воспитания всег- да нахолятел в пентре внимания партбю- ро. Деятельность партийной организации направляет . командир-единоначальник. Командир регулярно выступает перед лич- ным составом. За последнее время он ст»- yan доклады: «С честью и достоинством служить Родине», «История и боевой путь части». : Партийное бюро сыграло большую роль в успешном проведении молодежных вече- ров на темы: «Быть всегда верным боево- му гвардейскому Знамени», «Укреплять воинскую дружбу и товарищество». Все эти мероприятия положительно ека- зались на состоянии учебы и воинской дисциплины. . Коммуниеты подразделений. оказывалот большую помощь команлирам в провеле- нии различного рода массовых мероприя+ pall, Tax, партбюро, где секретарем лейте- нант. Пантуров, помогло командиру рас- пространить опыт лучших бомбардиров, хоропю подготовить и провести их сове- щание. Бюро другой партийной организации по заланию командира изучило BOMTDOC O том. как соблюдается коммунистами ‘усло- вие — лелать все так, как это требуетея на войне, как они проявляют передовую кий перелом», «Сталингралекая битва», «Третий удар», «Паление Берлина». По- сле демонстрации кинофильмов было орга- низовано творческое обсуждение их. Это мероприятие имело большое воспитатель- ное значение. Важнейшим: вопросом, на котором долж- но быть сосредоточено внимание коммуни- стов и комсомольцев, является ортаниза- ция досуга и культурного отдыха лично- TO составы в предвыхолной и ‘выходной ДНИ. } : Опыт ‘работы в передовых полразделе- ниях и Частях учит, что партийные и комсомольские ортанизации в этом деле могут оказать лейственную помошь коман- дирам и их заместителям по политча- ети. В составе партийных и комеомоль- ских ортанизаций немалю агиталоров. раз- сказчиков, запевал, спортеменов-разрялни- ков. Все эти люди, исходя из планов командиров и их заместителей по полит- части, должны принимать антивное уча- стие в организации досуга в выходные и предвыходные дни: Спортивные состяза- НИЯ, ЛЫЖНЫВ ‘вылазки: экскурсии, культ- походы, встречи со знатными люльми. ве- Чера песени, молодежные ‘лектории. кино- фестивали — все эти’ формы ‘ культурно- массовой работы ‘могут и ‘лолжны быть ис- пользованы ‘в предвыходные и выхолные ни: Это будет способетвовать укреплению норядка, улучшению качества воинского воспитания личного состава. Для того, чтобы поднять роль партий- ных организаций в деле оказания помощи командирам в воинском воспитании лич- HOM состава, необходимо всем команди- рам и политработникам постоянно ин- структировать секретарей и членов пар- тийных бюро, учить их ‚передовому опыту партийно-политической работы личным показом. Следует выносить вопросы. связ зачные с воинским воспитанием, ‘на о0- сужление семинаров секретарей партий- ных организаций. Партийная организация — могучая CHOPG воманлира в воинском воспитания личного совтава. В полной мере испальзо- вать эту силу в интересах дальнейнего повышения боеготовноети частей и под- разделений Военно-Воздушных. Сил — непременный долг. всех командиров-елино- начальников. . ве Полковник А. ОРДИН. Партийная организация и вопросы уставных требований со стороны членов и кандидатов партии, безусловно, должны пронизывать всю деятельность партийной организации и ее руководящего органа, Нельзя признать нормальным, когда от- лельные партийные руководители равно- душно и подчас примиренчееки относят- ся к нарушениям порядка. Их не беспока- ят, например, факты неправильного при- вететвия отдельными коммунистами своих командиров, нарушения формы одежды. Но, воспитывая коммуниетов в духе стро- жайшей дисциплины и организованности, всемерно повышая у них чуветво ответ- ственности за выполнение своего партий- ного и воинского долга, нельзя алмини- стрировать. Партийные руководители должны помнить, что главный метод пар- тийной работы — метод убеждения. ‚ Что требуется Jaa повышения pom партийных организаций в работе по воин- кому воспитанию? Для. этого, как учит опыт, следует прежде всего добиться твер- дой партийной дисциплины. Воспитание коммунистов в духе твердой партийной дисциплины органически связано с воин- вким воспитанием, с воспитанием их в духе неуклонного выполнения требований военной присяги, уставов и наставлений Советской Армии, Военная присяга, уставы и наставления Советской Армии составлены, исходя из опыта нашей болыпевистекой партии. в строительстве Вооруженных Сил Советского государства. В них выражены воля map- тии, се требования. Партийная дисципли- на требует от каждого номмунизта ` пона- зывать пример в воинской дисциплине. Правильно поступают те партийные организации, которые своевременно и тлу- бэко векрывают Ble недостатки в работе воммунистов и принимают меры в предупреждению каких-либо, на первый взглял даже незначительных, overyn- лений от установленного порядка Аарактерна в этом отношении деятель- Главная задача партийных организаций — воспитание людей в духе совет- ского патриотизма, в лухе беззаветной пте. ланности делу партии Ленина—Сталина. В условиях Советской Армии идейно-поли- тическое воспитание военнослужащих не- разрывно связано с воинеким воспитанием. Используя разнообразные формы и методы работы, партийные организации частей и подразделений, как правило, успешно по- могают командирам укреплять воинский порядок, дисциплину и организованность, повышать боеготовность авиаторов. O1- HARO отдельные партийные бюро допу- скают серьезные недостатки в работе по инскому воспитанию. Не все коммуни- сты показывают. пример в соблюдении требований уставов. Бывают случай, ког- да отдельные члены и кандидаты в чле- ны ВКЛ(б) нарушают дисциплину. Некоторые партийные организации ‘вю работу по оказанию помощи коман- ирам в укреплении воинского порядьа ограничивают общими призывами — © необходимости выполнять требования уставов и наставлений, забывая при этом 6 том, что важно прежле всего разъяснить авиаторам эти требования, вести борьбу ва примерность каждого коммуниста В вы- полнении уставов и наставлений. Шо ини- цидтиве партийных бюро нередко пр9во- дея беседы по вопросам воинской дис- цинлины. Это, конечно, — правильно. Олнако эти боседы часто бывают недоста- точно конкретными: Темы Таких бе- cel, например, как «Жить и рабо- тать по уставам», «Уставы — основа жизни и леятельности частей и подразде- лений». «Выполнять требования уставов и наставлений» и 7. 1. MOryT . & епециальных должны быть предметом чад pe ee Meaereae oer есед, екпий локлалов, но отнюль He feces т С ТТ В самом деле, разве за 20—89 МИНУТ. которыми обычно располагает агитатор nn для беседы, ‘мозоно исчерпать такую Широ: Bylo тему как «Уставы — основа жизни воинского ВвВосшитания и деятельности частей и подразделений»? Вонечно; нет. В таких случаях чаще все- го получается разговор вообще, понемно- ГУ 060 воем и конкретно — ни 0 чем, Воспитательная роль такой беседы. во многом снижается. Чтобы беседы были б0- лее целеустремленны и действенны, целе- сообразно проводить их по конкретным вопросам, строить на фантах из жизни, работы и учабы личного состава, подраз- деления, части. Зачем для бесед брать пи- рокую тему, когда, как показывает опыт, целесообразно беседы проводить по OT- дельным конкретным положениям воен- ной присяги, того или другого устава, Целесообразно, например, провести беседы на такие темы, как «Уважай старших и начальников», «0 честности и правдиво- сти», «0 еоблюлении формы одежды» ит л Это позволяет более глубоко и об- стоятельно раскрыть требования уставов. Существенным недостатком является также и то. что отдельные _ партийные бюро иногда работу по воинскому воспита- нию CBGIAT лип к разбору дел коммуни- стов; допустивших те ИЛИ Иные отетудаю- ния от уставных требований. Они порой берут на себя несвойственные им функ- ции: выносят. например, на обсуждение собраний такие вопросы, как состояние воинской дисциплины в части или под- разделении, что ведет к обсуждению слу- жебной деятельноети командиров, В чем: причины этих недостатков? Они заключаются прежде всего в том, что не- которые секретари и члены партийных бюро не совсем яено представляют основ- ные принципы партийного руковолетва, свою роль в деле оказания действенной помощи командирам в укреплении воин- екой дисциплины, в борьбе за успехи в боевой подготовке. . Борьба за примерность каждого комму- wuera, выеокая требовательность, непри- миримость 5 малейшим нарушениям