[0 августа 1950 г. № 189 (1722). В помощь политработнику Агитаторы подразделения и руководство их делтельностью шой экономии горючего и свой опыт передали другим воинам; кроме того. они проводили. беседы по этому вопросу. Работа агитатовов дала хороший эффект. Уже в мае подразделение летало три дня на сэкономленном горючем. Такая же экономия была достигнута и в июне. Таких подразделений, где работа агитаторов всецело подчинена задачам боевой и политической подготовки, больевиетекого воспитания авиаторов, у нас немало. Кзк правило, это те подразделения, где политработник умело руководит агитаторами. Там же, где политработник забывает 06 этой своей обязанности, нередко наблюдается спал в агитационной работе. В одном подразделении еще в зимнее время был создан крепкий коллектив агитаторов. С агитаторами проводились совещания и семинары, им оказывалась постоянная помощь. Сейчае эти важнейшие формы политического воспитания и обучения агитаторов почему-то забыты. Агитаторы подразделения предоставлены самим себе. От агитационной работы отошли мно гие опытные пропагандисты, перед личным составом редко выетунпают офицеры, Объясняется это тем. что секретарь Napтийной организации офицер Мамченко не знает своих агитаторюв не интересуется их работой. К подбору агитаторов здесь подошли формально. В списках агитаторов числится тов Ковалев. который только за последнее время получил лва лисцинлинарных взыскания. Выделяя тов. Ковалева ATHTATONOM, партийная организация подразделения допустила ошибку. 06 этом знает и политработник. но он ничего не сделал лля тото. чтобы улучшить руковотство агитаторами. эапущенность агитационной работы Heизбежно сказывается на состоянии дисциплины и учебы подразделения. Здесь еще не изжиты случаи нарушений воинской дисциплины, иногда допуечаются от. клонения от правил эксплуатации и 05: служивания материальной части. Следует сейчас же, не откладывая дела на будущее, восстановить инструктажи и семинары агитаторов, организовать для агитаторов квалифицированные лекции И беседы. учить аКитаторов искусству политической работы в масвах. Целесообразно использоваТЬ такие формы райоты. как 0-1 вещания по обмену опытом, экскурсии агиТалороев на Переловые предприятия и т. х. Агитаторы нуждлаютея в деловом совете И практической помощи, они хотят слышать мнение о своей работе, горят желзнием научиться етроить беседы еще интереснее и увлекательнее. Помочь им в этом — прямой лолг политработника: В своем постановлении «(0 недостатках и мерах улучшения работы с агитаторамя в Сталинградской партийной организации» ЦЕ BRIG) потребовал от всех партийных организаций коренного улучшения дела подбора и воспитания агитаторов. Это требование в полной мере относится к политработникам. `Их прямой служебный долг — добиваться, чтобы работа згитаторов ола тесно связана с жизнью, © задаподготовки, ‘чами боевой и политической Большевистская згитация — могучее средство идейно-политического воспитания советских воинов. Пламенное, проникновенное слово агитатора обладает большой силой воздействия. Оно мобилизует воинов на достижение новых успехов в боевой и политической подготовке, повышает сознательность и боевой дух защитников РоДИНЫ. Б частях и Педразделениях ВВС работает большая армия агитаторов. В ее соста—лучшие воины, наиболее подготовленные в политическом отношении коммунисты и комсомольцы. Они умело воспитывают авизторов в духе советского патриотизма, преданности делу Ленина— Сталина, поднимают творческую активность воинов. мобилизуют их на успешное выполнение 341аЧ боевой и политической поттовти. Работа згитаторюв подразделений приодрела особенно широкий размах во время кампании по ебору подписей под Стокгольмским Воззванием Постоянного комитета Всемирного конгресеа сторонников мира. В эти дни в ряды агитаторюв влились новые люди. Беседы агитаторов ноенли злоболневный, конкретный и дейетвенный характер. Сейчае важно не только закрепить эти успехи, но и еще выше похнять уровень всей агитационно-массовой работы. Организация работы агитаторов, повеедневное руководетво ими — одна из важнейших залач заместителя командира по политчасти. Жизнь показывает, что там, Te политработники глубоко вникают в существо деятельности агитаторов, помотают им конкретными советами, организуют обмен опытом, там агитационно-массовая работа приобретает большой размах, имеет действенный. наступательный xaрактер. Там регулярно проволятея групповые и инливилуальные беселы. Бзять, к примеру, политработника офипера Бычкова. Тов. Бычков обетоятельно побеселовал с каждым агитатором, дал им направление в работе. С этого времени на стоянке воины регулярно стали слушать последние известия, а в свободные от занятий часы. в перерыве между полетами агитаторы позволят беселы е воинами. .Самолеты ушли в маршрутный полет. У техников. механиков. мотористов — пе. рерыв в работе. Они собираются около агитатора, который начинает громкую читку свежего номера газеты или проводит бееду. Офицер Бычков етремитея к тему, чт9- бы вся агитационная работа ноеила KOHвретный, пелеустремленный характер, была тесно связана с жизнью воинов, помогала командиру крепить порядок и дисциилину, бороться 3a повышение качества учебы. _ Moropuer сержант Мурзакаев нарушил форму одежды. Командир сделал сержанту замечание. Но этим дело не ограничилось. В то же день © поведении Мурзакаева стало известно всему подразделению: проводя очередную беседу © сержантами, агитатор Павлихин, по совету политработника. рассказал о недостойном поступке моториста. .Высказываяесь в процессе беседы, сержанты также расценили этот постук. как нарушение воинской дисциплины. Беседа произвела сильное впечатление на Мурзакаева. Он лал слово исправиться, и сейчас. лействительно, отличается примерным поведением. Так же конкретно, оперативно политработник руководит и другими агитаторами. Он учит их воздействовать на воинов He TOIBRO словом, но и личным примером: ревностной службой, отличной учебой, высокой дисциплинированностью. Агитаторы стали активными помощниками политработника. Через них он несет в массы большевистское слово; агитаторы помогают добиваться новых успехов в боевой и политической подготовке. Столь же успешно руководит агитационной работой и лругой политработник. Он также повседневно руководит деятельностью агитаторов, регулярно проводит совещания по обмену опыTOM, полеказывает им темы бесел. Политработник поетоянно держит агитаторов в курее событий, проиешелших в похразделениях. ставет перед ними конкретные задачи. Нужно подчеркнуть. чо в агитаионной работе активное участие приниMAINT злесь почти все офицеры. Благодаря усилиям политработника в напряженный периол учебы, когда подразделение вышло в лагери. агитационная работа усилилась. Активно работают атитаторы. Это — переJOBLI€ коммунисты и комсомольцы, отличники учебы, гоамотные. политически развитые воины. Они всегла находятся среди солдат и сержантов. вместе с ними живут и работают. знают их нужлы и запровы. Большим уважением среди воинов пользуется агитатор комсомолец старший сержант Узиков. Это опытный авиационный механик. Его большевистское слово и личный пример оказывают большое влияние на воинов. В перерывах между полетами, вечером, в свободные от занятий часы тов. Узиков всегда старается побеселовать г0 своими товарищами. За последнее время он провел беседы на такие темы: «Как лучше эксплуатировать материальную часть в летних условиях», «Уход за маслобензосистемой», «Прогресс советской авиационной науки», «Советский Союз — знаменосец мира». «0 положении в Корее» и другие. На стоянке он обычно организует громкие читки газет. разъясняет происхоляшие события. Агитатор умеет запросто, по душам поговорить с воинами, а когда нужно. и помочь им. Наиболее важные темы для групповых бесед предусматриваютея, как правило, в общем плане политико-воспитательной работы подразделений. Политработник вместе с секретарем парторганизации заранее распределяет, кло из агитаторов будет готовить ту или иную беседу, дает необхоцимые консультации. Но в плане нельзя предусмотреть вею деятельность агитколлектива. Жизнь вносит в планы существенные коррективы. Роль политработника сводится к тому, чтобы во-время находить наиболее злободневные. вопросы и умело нацеливать агитаторов на успешное решение задач боевой подготовки. С этой целью. например, в подразделении, о котором идет речь, агитаторов регулярно созываю® на семинары. инструктируют их, оказывают им помощь в подборе литературы, нацеливают на решение важнейших задач. Так, на одном из партииных собрании коммунисты выдвинули очень важную 3aдачу: путем грамотной эксплуатации материальной части на земле и в воздухе добиться экономии горючего. Было решено два дня в месяц летать на сэкономленном горю чем. забота командира о политической образовании офицеров УТрз ‘до позднего вечера я в подразделении. — Это верно, что вы бываете в подразделении с утра до вечера, — согласилея команир. -—— А вот лавайте посмотрим, как вы это время используете. Командир пригласил тов. Рогового & столу и с карандашом в руках стал анализировать весь его рабочий день. Оказзлось, что немало времени тратится впустую: ла взять хотя бы те часы. которые курсанты проводят на уроках с преподавателями. Почему в это время офицер. не может посидеть за книгой? — Дела и в это время находятся. — не сдавался Роговой. — Надо проверить службу суточного наряда, посмотреть, как содержатся винтовки, заглянуть в общежитие. — А это уже от вашей организованчости зависит, — заметил командир. Тов. Вандышев помог офицеру Роговому правильно спланировать свой рабочий день и без всякого ущерба для cayman нашел несколько часов для учебы. Но этим дело не ограничилось. В прощхссе учебы у Рогового возникали многие неясные вопросы и командир помогал офицеру 033- бираться в них. Тов. Роговой часто обращается к командиру за необходимой литературой, советуется, на что следует обуащать главное внимание при изучении того или иного раздела программы: Пример с Роговым не является исключением. Помощь и поддержку в своей учебе находят у командира и.все остальные офицеры. Нередко командир беседует с руководителем группы, в которой занимаются офицеры подразделения, интересуется успехами подчиненных. Было несколько случаев, когда часы маркеистско-ленинской подготовки У некоторых офицеров совпадали с другими занятиями. Командир еразу же принял необходимые меры и добился улучшения планирования занятий офицеров. Вечерами, когда кончается рабочий день, офицеры собираются обычно в кабинете командира подразделения. После. подведения итогов учебного дня здесь завязываются интересные беседы по самым разнообразным вопросам международной и внутренней политики. В этих беседах часто возникают теоретические вопросы о сущности современного империализма, о путях строительства социализма в странах народной демократии и т. д. Вомандир помогает офицерам глубже ПОНЯТЬ эти в0- просы. Постоянная забота командира oO марксистско-ленинской подготовке своих офицеров благотворно отражается на их служебной деятельности. Подразделение успешно справляется св задачами воинского воспитания. готовит отличные калры. В марксистско-ленинской теории и командир, и все офицеры его подразделения черпают для себя силы и успешно ИлУТт вперел по пути роста и совершенетBOBAR AST. , . Майор Ф. ЛУШНИКОВ. КОГДА БУДЕТ РАБОТАТЬ НАШ КЛУБ? Еще не так давно наш клуб ‘славился хорошей культурно-массовой работой. Но после того, как начальника клуба отправили на учебу и его место занял новый работник, положение ‘резко изменилось. Партийные‘ и комсомольские руководители перестали уделять внимание культурномассовой работе. Клуб факлически перестал функционировать, —его закрыли на ремонт. Перестали демонстрировать и кинокартины, так как киномеханик тов. Ширяев в отпуске. 060 всех этих делах прекрасно оевеломлены работники политотдела. Но тем не менее действенных мер для улучшения КУЛЬТУрНо-Массовой работы не принимается. 9 Сейчас авиаторы занимаются в латерях. Большую помощь в воспитании личного состава, в повышении боеготовноети полразделений должен оказывать клуб. Однако он стоит в стороне от жизни части. Воинов Не’ обеспечивают художественной литературой. Плохо обеспечиваются литературой политзанятия. Бромюры закупаются, но при этом не учитываются запросы елушателей. В тезультате получается, что брошюр много, 8 нужных для изучения определенных тем — нет. Лейтенант А. СПАСЕННИКОВ. ДЕЯТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К ЗИМЕ Н-СКИЙ АВИАГАРНИЗОН, 9 августа. (По телеграфу от наш. корр.). ‹ Авиаторы Н-ской части хеятельно готовятся к зиме. Бригада, руководимая тов. Сорокиным, работает по ремонту печей в жилых и 0бщественных помещениях. Воины ежедневHO перевыполняют нормы. Особенно ‘отличаютея тт. Шакиров, Труфанов и другие. По 120—150 процентов нормы дают плот‘ники Талицин и Линекий. Боины бережно расходуют строительнтле материалы. Так. в течение короткого времени бригада тов. Сорокина сэкономилз материалов более чем на пять тысяч рублей. } р Силами, воинов отремонтированы казармы, учебные клаесы, завершается ремонг столовой и клуба Старший сержант С. ЮРОВ. СЕМИНАР СЕКРЕТАРЕЙ `КОМСОМОЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ В нанюй авиачаети состоялся семинар секретарей комеомольских организаций, Участники семинара тт. Золотухин Asтушко. . Озмохвалов. Ткаченко рассказала 9 том, как комсомольские организация помогзют командиру в обучении и воепитаHHH BOIEOB. Для Комеомольских зруковотителей была прочитана лекция © событиях в Ворее. Старший лейтенант И. ТИМОШЕНКО. Бомандир учебного подразделения ° офицер Вандышев много работает над повы: шением своего идейно-теоретического уровня. Недавно он Успешно закончил первый курс вечернего университета марксизма‚ленинизма. Обучаяеь в университете, ‘тов. Вандышев тщательно изучил многие прэизведения Ленина и Сталина. В его тетрадях законспектированы такие книги, как «Что делать?», «Шаг вперед, два шага назад», «Коротко о партийных разногласиях» и другие произведения. Так же внимательно он законспектировал лекции по истории ВКП(б), по истории народов СССР, о внешней политике Совотекого государства. Приобретенные за год упорной учебы знания раскрыли перед командиром новые широкие горизонты, дали ему возможноеть выступать сейчас самому с квалифицированными докладами перед личным составом подразделения, руководить марксиет_ско-ленинской подготовкой подчиненных ему офицеров. Настойчиво работая над повышенпем своего идейно-теоретического уровня, тов. Вандышев ревностно следит и за политической учебой подчиненных ему офицеpos. On проявляет постоянную заботу о росте и совершенетвовании их знаний. + Часть офицеров подразделения ‘уже закончила вечерний университет марксизмаленинизма. Систематическая учеба помогла им улучшить и свою практическую деятельность. Закончившие университет получили повышение по службе Так. например. офицер Поливода перешел на штабную, работу, Терещенко стал командиром подразделения. 1 Командир всемерно поощряет тех офицеров подразделения которые хотят учиться в вечернем университете, HW Co здает им для этого все условия. На днях командир беседовал е молодым офицером Петровым. — Я собираюсь подать рапорт, чтобы мне разрешили сдать экстерном за первый курс, — заявил тов. Петров. — Я уже к экзаменам потготовился. — А не лучше ли будет прослушать первый курс? — посоветовал командир.— Вы углубите свои знания, получите прочную основу лля дальнейшей учебы. Петров согласился. В самом деле, лекции в университете читают опытные квалифицированные преподаватели, и год учебы принесет ему огромную пользу. Командир регулярно беседует е oduцерами, занимающимися в группе марвсистско-ленинской полготовки. Он интересуется, как они успевают. С Какими трудностями встречаются. Эти беседы позволяют командиру иметь представление о политических знаниях своих офицеров, во-время притти на помощь отетающим в учебе. В одной из бесед командир выяснил существенные пробелы в знаниях у офицера Рогового. — Трудно выкроить время-на учебу — - пробовал‘оправлатьсяофицер. — Вель-е АВИАТОРЫ СДАЮТ НОРМЫ НА ЗНАЧКИ ГТО Накануне выезда в лагерь командир зачитал перед строем приказ о вручении группе солдат, сержантов и офицеров значков ГТО Ги Ц ступени. В числе тех, кто получил значки, были сержант Суканов, старший сержант Тизаев, старшина Емельянов и другие. Уже в лагерях состоялея прием летних норм на значки ГТО Ги П ступени от большой группы воинов. Коммунисты лейтенант Печников, старшина Степанчуков, лейтенант Беда успешно сдали по нескольку норм на значок ГТО П ступени. Старший лейтенант А. ИВАНОВ. Отлично обслуживают самолет воины комсомольцы Николай Дроздов и Александр Дибцев. Летчик всегда уверенно летает на. подготовленной ими машине. На снимке: бортмеханик техник-лейтенант Дроздов (справа) и бортмеханик старшина Дибцев за осмотром рулей управления самолетом. Фото Б Ачтонова. Хорошая инициатива С исключительным интересом наши авиаторы изучают биографии ‘создателей большевистской партии и Советского государства В. И. Ленина и И. В. Сталина. Удовлетворяя запросы воинов, клуб Н-ской части в двух светлых, простодных комнаTax собрал материалы, рассказывающие 0 жизни и деятельности великих вождей. Четыре стенда. На них в строгой xpoнологической последовательности размещены Фотографии, документы и рисунки, относящиеся к разным этапам жизни и революционной деятельности В. И. Ленина и И. В. Сталина. Фотографией «В семье Ульяновых» начинается один из стендов о Владимире Ильиче Ленине. Заканчиваетея он материалами ленинекого призыва. На ‘красном полотне большими буквами написано: «Сталин — это Ленин сегодня». Это стенд, посвященный Иосифу Виссарионовичу Сталину. Здесь фотографии домика в Гори, товарища Сталина на фронтах гражданской войны, в годы Великой ‘Отечественной войны. и Приковывает внимание — посетителей стенд «Великое содружество В. И. Ленина и И. В. Сталина». „В помещении уютно, опрятно. Здесь нахолятея бюсты Ленина и Сталина. В витринах подобрана литература о гениальных . BOA TAX революции. Ежедневно сюда заходят воины-авиаторы. Старшины Мелентьев, Коровин, сержант Новиков уже изучили биографию И. В. Сталина в системе политических занятий. Теперь они знакомятея с материалами, находящимися в этих комнатах. Отврытие таких комнат при клубах — дело, заслуживающее всяческой поддержки. Воины-авиатеры получают возможность аще шире. и глубже изучить биографии своих великих вождей — творцов счаетливой и радостной жизни трудящихся. Капитан П. МАКЕЕВ. По указанию политработника разъяснить воинам это государственной значимости мероприятие взялись агитаторы. Прежде всего они сами показали личный пример в работе. Агитаторы-механики Беленков. Негонов и другие лобились больносила целеустремленный, конкретный х8- раклер. Наша агитация должна быть все-. цело поставлена на службу воепитания и обучения авиаторов. П. СОПИЛОВ. КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ Войны могут быть уничтожены только ¢ ликвидацией капитализма. Решающим же условием уничтожения капиталистического строя, а следовательно, и войн, является победа социалистической революцин, т.е. уничтожение капитализма и победа социализма во веем мире. «Только поеле Toro,—~ учит Ленин, — как мы низвергнем, окончательно победим и экепроприируем буржуазию во всем мире, а не только в одной стране, войны станут невозможныМИ». В книге нужно было об этом рассказать. Недостаточно полно дал автор и характеристику двух родов войн. Ho сути дела он свел учение Ленина— Сталина о войнах еправедливых и несправедливых К формальной классификации войн, т.е. к простому распределению войн по родам. «До возникновения марксизма-ленинизма, — пишет тов. Чувиков, — классификация войн составляла своеобразную «мо‘нополию» буржуазной социологии. В прэизведениях буржуазных социологов, поевященных войне, можно насчитать десятки схоластических, надуманных. произвольных классификаций, войн. Не имея научного подхода, служа интересам капиталиCTOB, всячески изошряясь, чтобы угодить своим хозяевам. каждый из буржуазных социологов танцевал. что называется, от своей печки... Стройная, научно обоснованная классификация войн впервые дана в трудах классиков марксизма-ленинизма». (Стр. 15—16). _ Такое толкование сужает марксистеколенинскую теорию © войнах. ибо. класеики марксизма-ленинизма не только дали научно обоснованную Классификлцию войн, но и создали стройное учение © войнах справедливых и’ .несправедливых, ( сделав тем самым , переворот во взглялах. на войну нанеся уничтожающий удар по буржуазным теориям войн. Важно vuRTEinar. marre urn ТЛенин и Сталин Учитывать. также. о 119 ия и Фгазная всесторонне разработали вопросы тактики рабочего класса и ег революционной партии в случае возникновения той WIE иной войны. Мы не против всякой войны вообще. Мы только против нееправедливых, захватнических войн, против империалистических войн. Наша партия веегда поддерживала и поддерживает, справедливые, революционные войны, имеющие пелью: «..Либо защиту нарола от внешнего напаления и попыток его порабощения, лидо освобожление народа от рабства капитализма, либо, наконец, освобождение колоний и зависимых стран от гнета империалистов...» (И. Сталин). Нельзя согласиться и с тем положением, что автор выделяет 90бый «рол» BOTH —щ войны «прогрессивные, но несправедливые». Таких войн в истории общества не было и быть не может. Этот искуественно налуманный. нелоказанный тезис‘ слюсобен только запутать читателя, привести к неправильному толкованию характера той или иной войны. Не подчеркнута в книге важная мыель © том, Чт в условиях империализма войны расшатывают устой капитализма и таким образом ускоряют его гибель. Ленин ‘и Сталин всегда рассматривают вопрос ‘о войне в неразрывной связи с вопросом социалистической ‘революции. Этому же учит весь исторический опыт. Первая мировая война ускорила революцию в России, о чем Ленин писал: «ГоеHOMTBO капитализма прекратить было бы невозможно; если бы к этому не вело вее экономическое развитие капиталистических стран. Война ускорила этот процесе, И это’ сделало капитализм невозможным...». Вторая мировая. война также’ ускорила Брах империализма в ряде стран Европы и Азии. Абстрактный полхох увел автора от ряда животрепещущих проблем и вопросов современности. Нам, например, ° кажется недопустимым, что в книге совершенно не показана борьба Советского Союза и ‘всех ‘прогрессивных сил мира за ‘мир’ против англо-змериканских поджитателей войны: Не развита автором мысль 06 освободительной миссии Советской Атмии. Есть в кние ‘и другие упущения. Думается. ‘что автор слишком мало внимания уделил рассмотрению” сталинской военной ‘науки; советской ‘военной ‘° идеологий/ Вызывает недоумение. ‘почему ‘автор He ‘лал критики побочной. ‘обанкротивтейся немоикой! военной идеологии, немецкой реакционной военной «науки». ‚ Из всего сказанного следует сделать вывод, что, работая нал книгой полковника Чувикова, офицеры должны относиться к ней критически. Вместе в тем лопущенные ошибки и упущения могут быть уетранены при переизлании КНИГИ, И Тогда ОМ сыграет большую роль в повыиюнии теозегических знаний советских воинов. Подполковник Г. ШАБАЕВ. „Краткий очерк марксистско-ленинской войне и армии. Известно, что идеологи англо-американского империзлизма из ко: жи вон лезут. стремясь доказать неизбежность и справедливость войн, которые ведет империалистическая буржуазия, оправдать агрессивную политику англо-американских заправил. Американский воинетвующий атомщик — реакционер Б. Барух вещает. например. что «мир кажется прекрасным во время дикостей войны, но оп становится почти ненавиетным, когда’ война окончена». Широко известно также, что все свои агрессивные планы американские империалисты и их идеологи прикрывают реакционной идеологией буржузаного космополитизма. Американские мракобесы не стесняются утверждать, что источником войн является якобы суверенитет наций. что. мол. существование суверенных наций порождает анархию в 06- ществе, что столкновение интересов различных наций неизбежно ведет к, войне. А из этого делается вывод © веобхолимости ликвидации национального суверенитета, создания мирового государства подо эгидой американекого империализма. Цель такого pola космополитической пропаганды яена. шревратить все народы мирз в рабов американских империалистов. Автору марксистской книги о войне и врмии следовало разоблачить все эти «TED рии» и «теорийки». показать звериную сущность американского империализма и. его трубадуров. Вызывает также недоумение, почему автор совершенно не затронул такой важнейший. вопрос, как марксистеко-ленинское учение о происхождении войн. Между тем этот вопрос имеет исключительно актуальное значение. В противоположность буржуазным идеологам маркеизмленинизм учит, что война не является вечным спутником человечества, война. — явление иеторичеекое, преходящее, В 06- нове возникновения войн лежат не какие. то биологические или психологические особенности природы человека. а глубокие Война, как сложнейшее общественное явление, издавна привлекала к вебе внимание сопиологов, философов и военных теоретиков. Немало было попыток 06ъяснить сущность и происхождение войн. Однак только марксизм-ленинизм явился единственной наукой в истории, которая дала подлинно научное понимание воПроеов войны и армии. Распространив положения диалектического материализма на изучение история человеческого общества, Марке, Энгельс, Денин и Сталин создали цельную и стройную науку о войне и армии. являющуюся важнейшей и составной частью. теории научного социализма. Маркоизм-ленинизм раскрывает «тайну» возникновения войн, авт возможность правильно понять BHYTренныю связь между войной, политикой и экономикой, войной и революцией, понять сущность и характер каждой войны, предВилоть развитие военных событий. Тема «Марксистско-ленинское учение 9 Войне и армии» являетея 0о6о’енно актуальной в настоящее время, когла Советский (Союз и прогрессивные силы всего уира борются за мир, ведут решительное наступление против реакционной идеологии англо-американского империализма. а развязать новую кровавую ORT. Понятен поэтому интерес, © Которым наши читатели встретили выход в CBET Книги полковника П. Чувикова «Краткий очерк, марксистско-ленинской теории 0 войне и армии». Автор поставил перел coh большую задачу — сжато и в то же время воесторонве раскрыть перед читателями мзоксистско-ленинскую теорию © войне и армии и тем самым помочь нашей вхкой интеллитенции. и з первую 0четеории © войне и армии‘ * редь офицерам Советской Армии, глубже изучить этот раздел маркеизма-ленинизма. Автору удалось собрать богатый фактический материал. правильно поставить и изложить Dean ряд вопросов: oO Ccoциальной сущности войны. 0 роли экономики в войне. 0б особенностях и целях Великой Отечественной войны СССР, о социальной сущности армии и т. д. Олнако книга страдает и серьезными недостатками. Прежде всего бросается в глаза объективистекий, ложно-академический тон при разборе ряда теоретических вопросов. Автор не раскрывает веей реакционности буржуазных теорий о происхождении и сущности войн, а в ряде случаев равнодушно пересказывает «содержание» этих теорий. По непонятным причинам он ‘делит все эти буржуазные теории на три направления: «Первое направление. Пропаганда войн, как якобы прогрессивных явлений, безотносительно к их характеру... (Стр. 29). Второе направление. Империалистическая буржуазия и ее социологи пытаются доказать вечность и неизбежность войн, а ©7- сюла и бесполезнесть борьбы против них. (Стр. 39). Теории третьего направления пытаются скрыть действительные причины войн, тТрактуя их < идеалистическисубъективистских позиций». (Стр. 34). В результате такой мало обоснованной классификации создается впечатление, что одни из буржуазных идеологов считают войны прогрессивным явлением, другие не считают, одни пытаются № казать вечность и неизбежноеть войн, snurue этога НР лелают. слни являются другие этого не делают, одни лраяютоя субъективистами-идеалистами, другие He являются таковыми и т. д. Между тем известно, что все буржуазные социологи скрывают ог широких народных м8сс действительные социзльные причины войн и трактуют. вейны с резкпионных, идеалистических позиций. Автор. не дает глубокой, партийной кри‚ * Полковник П. Чувиков. «Краткий очерк марксистско-ленинской теории о ВОИ не и армии». Воениздат. 1949 г. Стр. 192. Цена 4 руб. Б0 коп. тики современных буржуазных теорий 0 экономические и политические причины.