Кинематографию

на вооружение нашей страны!

За последний год Красная Армия и Военно-Морской Флот решали задачи огромнейшей важности. Поставлен
ные правительством и товарищем Сталиным задачи эти заключаются в том, чтобы армия социалистического го
сударства действительно, на деле, непрерывно крепила свою огромной силы мощь и могла бы побеждать «малой кровью».
Сейчас учтен опыт последних войн, решительно изменены методы боевой подготовки. Придерживаясь суворовского принципа — «тяжело в учении, легко в бою», — на
ша армия перестроила всю систему воспитания бойца. Она вышла из учебных классов на полевые занятия, максимально приближая их к сложным условиям, с которыми столкнутся бойцы, командиры и политработники в бою.
Обращая внимание на необходимость военной подготовки молодежи, маршал и Герой Советского Союза Нарком Обороны С. Тимошенко недавно писал:
«Мы должны хорошо подготовить нашу молодежь к войне. А современная война — очень сложное дело. Она требует от каждого бойца и командира большого напря
жения своих сил и способностей. Бои будут проходить в любое время года — в знойное лето и суровую зиму, ночью и днем.
Успех боя в значительной мере будет зависеть не только от хорошей военной техники, но и от умелых, инициативных действий самих бойцов, от их физической закаленности и выносливости — от того, насколько они будут хорошо обучены, натренированы длительно переносить суровые условия боевой обстановки».
Многое для этого сделано, делается и сейчас, но еще больше предстоит сделать. Огромное поле деятельности в этой области открыто и перед нашей кинематографией, призванной средствами своего искусства не только развивать и утверждать высокое чувство советского патриотиз
ма, но и помочь молодежи получить правильное представление о войне, как о трудном деле, требующем большой повседневной упорной подготовки. С решением последней задачи дело обстоит, надо прямо сказать, неблагополучно.
Наша кинематография в большом долгу перед партией, народом, страной. Слишком мало у нас картин, в ко
торых был бы показан сегодняшний день Красной Армии и Военно-Морского Флота. Когда же такие произведения появляются на экране, то польза их часто неве
лика, потому что некоторые из фильмов лакируют боевую действительность, смазывают трудности военной жизни.
Вспомним, например, ленту Эскадрилья № 5. В ней, как и во многих других произведениях, победа достается нашим бойцам легко, как бы по мановению вол
шебной палочки, только потому, что этого хотели герои фильма. Подобные кинокартины не могут помочь воспитанию бойца в духе упорного преодоления стоящих на его пути препятствий.
По сути дела, на экране еще не показаны образы бойцов, командиров и политработников сегодняшнего дня Красной Армии. Это результат того, что художники ки
нематографии плохо знают Сегодняшнюю армейскую обстановку, не осознали еще задач, которые теперь осуществляются в армии, не поняли, каковы новые отличительные черты бойцов и командиров.
Трудно иногда бывает разобраться на экране, каким же образом добился победы герой того или иного про
изведения? Как правило, вопросы тактики и стратегии в наших оборонных художественных фильмах остаются в тени, «за кадром». А ведь это, в конечном счете, очень важно для военной картины, которая должна не только мобилизовать зрителей, но и давать в образной форме сведения о том, как вести себя в схватках с неприятелем.
Упрек в отсутствии подобного материала можно предъявить и к многим историко-революционным фильмам. Даже в лучшей исторической ленте Суворов, являющейся одним из блестящих достижений нашего искусства, недостаточно внимания уделено раскрытию принципов воспитания бойцов, применявшихся Суворовым.
Одного желания победить еще недостаточно для победы над врагом. Оно должно быть подкреплено воен
ными знаниями, умением применить их на практике. Надо опровергнуть делом «утверждения» некоторых работников художественной кинематографии, которые пытаются доказать, что средствами художественного воздействия нель
зя помочь бойцам и командирам, всей молодежи нашей страны овладеть военными знаниями. Лучшим примером того, как можно, не прибегая к батальным сценам и не усложняя произведение включением в него элементов учебного и технического фильма, показать тактику ведения боя, является ставшая классической сцена с картошкой из Чапаева.
Авторы многих оборонных картин плохо используют возможности для показа людей Красной Армии, геро
ев сталинской эпохи. Они идут по линии наименьшего сопротивления, избирая в качестве материала своего про
изведения лишь внешне наиболее эффектные виды войск — в первую очередь авиацию, забывая, например, о саперах или связистах. Победа же куется взаимодействием всех родов оружия, а героизм, мужество и отвага так
же свойственны летчикам или танкистам, как, скажем, пехотинцам или саперам.
Художественно-оборонная кинематография непростительно бедна жанрами. Сейчас почти все военные фильмы делаются в жанре эпопеи. А разве создание приключенческих лент, веселых жизнерадостных комедий, небольших новелл и т. д. не отвечает задачам оборонного кинематографа? Несомненно, отвечают. Разнообразие жанров по
может наиболее полно показать характеры людей Красной Армии, их героические поступки, твердость, проявляемую в осуществлении поставленной цели, которая достигается, не щадя крови, а если понадобится, то и жизни.
Волевой, сильный мужественный характер должен занять центральное место в советском киноискусстве. Твер
дость, стремление к цели, умение преодолевать любые преграды, итти вперед, не считаясь с трудностями, — эти качества должны воспитывать наши фильмы.
Тов. С. Тимошенко, обращаясь недавно к политработникам Красной Армии, говорил:
«Давайте без крылатых слов, кропотливо делать свое повседневное дело и воодушевлять и перестраивать людей на лучшее выполнение задач боевой подготовки. Переключитесь на живую работу. Это будет лучше и полез
нее для дела, и вы всегда будете чувствовать себя, как говорится, на боевом взводе».
Эти слова Наркома Обороны полностью относятся и
к работникам киноискусства.