ПА р Ого м хл к -—— Он служит ~~ примером ИЗ ПРАКТИКИ ПЕРЕДОВОГО РАДИОУЗЛА радиовещанию Ленинские чтен В организации политического и воинского. воспитания личного состава видную роль играет радио. Оно, как и другие средства культурно-просветительной работы, способствует воспитанию воинов в духе высокой политической сознательности, выработке у них морально-боевых качеств, необходимых в современной войне. Можно без преувеличения сказать, что радио прочно вошло в жизнь наших воинов. Они любят слушать не только передачи центрального вещания, которые регулярно транслируются нашим радиоузлом, но и меетното. Особенно большой популярностью пользуются у нас передачи местного радиоузла, посвященные великому вождю Коммунистической партии и организатору Советского государства Владимиру Ильичу ЛеНИНУ. Всем известна огромная любовь, которую питают воины к великому Ленину. Ленин живет в каждом солдатеком серхце. Вомнов глубоко интересует все, что связано в замечательной жизнью и титанической деятельностью Ильича. По инициативе вомнов-комсомольцев у нас в части организовано регулярное чтение по радио ленинских произведений и воспоминаний о Владимире Ильиче. Началось с/ того, что осенью 1956 года ‘в части с воспоминаниями о В. И. Ленине выступил генерал-майор в отставке тов. Ридченко. В задушевной беседе тов. Ридченко, в свое время служивший в личной охране В. И. Ленина, поделилея е воинами воспоминаниями 00 Ильиче, которого он неоднократно видел и слушал. Эти воепоминания пробудили у воинов стремление еще больше узнать о жизни и деятельности великого вождя трудящихся. Именно тогда солдаты и. офицеры внесли предложение 06 оттанизации ленинеких чтений по радио. Воманлир одобрил эту пнициативу и поручил политработникам провести BO В ЖИЗИВ. Ллан ленинеких чтений обсуждалея на редакционной коллегии местного радиовещания. Члены редколлегии обменялись мнениями, внесли предложения, как лучше организовать передачи, какие ленинские работы и воспоминания об Ильиче прочитать в первую очередь. Читку поручили техник-лейтенанту И. Дурову, обладающему хорошей дикцией. Это поручение комсомолец Дуров воспринял с большим воодушевлением, в сознанием всей его ответетвенноети. Во вступительном слове радиослушателей оповеетили о том, что ленинские чтения будут проводиться еженедельно, в один и тот же день и час. Одно из первых чтений было посвящено работам В. И. Ленина, напечатанным в № 9 журнала «Коммунист» за 1956 год: «Письмо к с’езду», «Добавление к письму от 24-го декабря 1922 г.», «О придании законодательных функций Госплану», «Rh вопросу о национальностях или 0б «автономизации». После первой радиопередачи в редколлегию радиовещания и клуб части поступили многочисленные просьбы — повторить по радио чтение этих работ и организовать по ним беседы. Пожелания личного состава были удовлетворены. Ведущее место в ленинеких чтениях отдано произведениям В. И. Ленина по вопросам войны и армии, воспоминаниям и документам о военной деятельности великого вождя. За последнее время по местному радиоузлу ‘были прочитаны еледующие ленинские работы: «Военная программа пролетарской революции», «От обороны к нападению», «Социалистическое отечество в опасности!», «Речь в «Лень красного офицера» 24 ноября 1918 г.», «Письмо к рабочим и крестьянам по поволу побелы над Волчаком». Марил Советекого Сотоза Г. В. Жуков в своей речи на Вевармейском совещании отличников подчеркивал, что мы непраВильно ввернули работу по социалиетическому соревнованию в армии. Соревнование —— это серьезное ° средство в руках командира, партийно-политического апиаpara, комсомольских ортанизаций, посредством которого они могут добиться макеимальных результатов в работе с личным составом. Необходимо развивать у веех нагих воинов стремление активно бороться за лучигее подразделение, за лучшую часть. Напгим компасом в работе должны быть указания великого Ленина о том, чтобы каждый день «молодежь решала правтически ту или иную задачу общето труда, пускай самую маленькую, пускай самую простую». Это значит, что мы должны воспитывать У молодежи жажду трудового подвига, стремление отличиться в учебе, службе, чтобы каждый день солдат етаpases внести свой вклад в общее дело. Именно это стремление породило за последнее время в комсомольских ортанизациях налиего округа немало замечательных, инициативных дел: борьбу за перекрытие нормативов в работе на технике, за повышение класености, продление жизни боевых машин, овладение смежными специальностями и многое другое. Интереснее, содетекательнее стали проходить комсомольские собрания. На них, как правило, обсуждаются конкретные вопросы. Конечно, нельзя считать нормальным такое положение, котда в Н-еком подразделении имели место случаи нарушения дисциплины 60 стороны некоторых членов ВЛЕСМ, а на повестку дня комсомотьекото собрания выносилея вопрос 0... развертывании солдатской самодеятельности. Это ненормальное положение комсомольцам помогли исправить командир и коммунисты. Они вместе с комсомольцами проанализировали состояние дел и установили, что отлельные члены ВЛОМ неправильHO понимают дружбу и товарищество, что здесь ослаблена работа по воспитанию У воинов любви к команлирам. Учтя все это, комеомольское бюро так повело работу: в одной группе провело собрание о правильном понимании войекоHA ПО местному С большим вниманием слушали также воины воспоминания Н. И. Подвойского о военной деятельности В. И. Ленина, напеЧатанные в № 1 журнала «Воммуниег» за нынешний год. Интерес воинов к этим воспоминаниям настолько велик, что по просьбе радиослушателей они передавалиеь трижды. : Наряду ¢ солдатами и сержантами ленинские чтения по радио внимательно прослушивают также офицеры, которым они оказывают существенную помощь при подготовке к занятиям по изучению военнотеоретического наследия В И Ленина. Б связи с выходом в свет книги «Воспоминания о В. И. Ленине» редколлегия местного радиовещания обсудила вопрос 0 том, как лучше довести содержание этой книги до всего личного состава. Было решено организовать чтение воспоминаний в хронологической последовательности, увязывая их с чтением краткой биографии В. И. Ленина и отдельных ленинских работ. Сначала была зачитана первая глава Краткой биографии, после чего передавались воспоминания Марии Ильиничны Ульяновой о детских годах Владимира Ильича. План ленинеких чтений составлен © Ta ким” расчетом, чтобы радиослушатели последовательно знакомились с основными этапами жизни и деятельности гениального организатора и вождя Коммунистической партии. Опыт показал, что сочетание биографических данных, воспоминаний и отдельных работ В. И. Ленина дает радиослушателям наиболее полное и всестороннее представление о его жизни и деятельз ности. Ленинские чтения имеют огромное Bot~ питательное значение. Так, после чтения рассказа о Ленине А. Кононова «Субботник» среди солдат одного из подразделений возникла оживленная беседа 0 том, каб нало служить, трудиться, относиться к порученному делу. При этом сержант Костышев заметил, что отдельные наши воины, например, рядовые Орешников и Важневский, трудятся без должного усердия, проявляют леность при изучении военного дела. Вскоре после этого разговора в нодразде“ лении состоялось вомсомольекое собрание, Накануне комсомольского собрания по радио было прочитано стихотворение Александра Жарова о выступлении В. И. Ленина на третьем с’езде РАСМ. В этом стихо“ творении в художественной форме выражены задачи, которые поставил Владимир Ильич перед комсомолом в своей знаменитой речи. Выступавшие в прениях на соб= рании комсомольцы тт. Мозжегоров, Пи= рюльников, Носов и другие подвергли резкой критике таких солдат, как Орешнитов, Важневский, Ампилогов, которые работают слабо, без комеомольского задора, не изучают военного дела настоящим образом, как этого требовал В. И. Ленин. На собрании приводили в пример молодого солдата Гошкадера, который каждую свободную минуту отдает изучению боевой техники. На занятиях он внимателен, старастся не пропустить ни одного слова командира. — Именно так надо выполнять заветы Ленина об изучении военного дела. — гоВОВИЛИ ВОИНЫ. учеба коммунистов Большие и важные задачи в области идеологической работы поставил перед партийными отанизациями XX c’esq Коммунистической партии. Решая эти задачи, партийное бюро парторганизации Н-ской артиллерийской” части усиливает вое руководство теоретической учебой коммунистов. В отличие от прошлого года ныне здесь значительно организованнее и плубже по содержанию проходит учеба в системе партийного просвещения. Большинство членов и кандидатов партии изучает маркеиетекю-ленинекое учению 0 войне и армии, вотросы советекой военной науки и воинекого воспитания. Некоторые коммунисты занимаются в вечернем университете марксизма-ленинизма. Но.где бы ни учился коммунист, ему всегда должна оказываться необходимая помощь. Поэтому партийное бюро части с началом учебного года организовало систематическое чтение лекций. С учетом запросов коммунистов были определены темы семинарских занятий, выделены руководители семинаров и консультанты. Библиотека подобрала необходимую литературу по изучаемым вопросам. С начала учебного Тода для коммунистов, изучающих марксистско-ленинское учёние о войне и армии, прочитаны лекции: «Идиноначалие в Советских Вооруженных Силах», «Марксизм-ленинизм о защите социалистического Отечества», «Маркеизмленинизм о роли народных масс и личности в современных войнах» и другие. Наряду с чтением лекций по марксистско-денинскому. учению о войне и армии партийное бюро организует для коммунистов чтение докладов по актуальным вопровам маркеистеко-ленинской теории, внутренней и внешней политики Коммунистической партии и Советского правительетва. Например, прочитаны доклады на темы: «Марксистско-ленинское учение о диктатуре пролетариата и его значение в совуеуенных условиях», «Некоторые вопросы истории ВПСС», «Решения декабрьского и февральского Нленумов ЦВ ВПС». * Один раз в месяц в части проводятся семинары или теоретические собеседования. Подготовка к ним идет в течение нескольких недель. Вак показывает опыт, этого времени вполне достаточно для тоTO, чтобы коммунисты могли основательно изучить рекомендованную литературу, получить необходимую консультацию по тем или иным вопросам и прийти на семинар . хорошими знаниями. Семинарам предшествует тщательная подготовка: заранее разрабатывается план занятий, организуются групповые и индивидуальные консультации. Их проводят наиболее подготовленные коммунисты. 0днако не всегда имеется возможность собрать на групповую консультацию веех коммунистов. Поэтому здесь большое внимание уделяется индивидуальным консультациям. Коммунисты Анохин и Морозов ‘не смотли как-то присутствовать на групповой консультации по теме‘ «Маркеизм-ленинием © защите социалиетичееското Отечестра». Тогда к ним в подразделение принтел офицер Плотников. Он побеседовал е коммунистами, раз’яснил те вопросы, которые ими были еще не усвоены. Член партийного бюро ДЛружченко проконсультировал коммуниста Булавина. Такой метод дает возможность лучше подготовиться каждоMy KOMMYHHCTY K семинару, позволяет ему глубже изучить материал. В текущем учебном году проведено пять теоретических семинаров. Все они прошли активно, содержательно, в`форме широкого обмена мнениями. Многие коммунисты показали глубокие знания рекомендованных произведений классиков маркеизмаленинизма, умение тесно увязывать теоретические положения с практическими задачами, которые решают часть, подразделения. В холе обсуждения вопросов темы Нередко мы говорим © TOM, что комеомольекую работу надо вести ABO, О требованиях ХХ с’езда КПСС — неустанно крепить экономическую. политическую и военную мощь Советекого госудатства, повседневно повышать бдительность — говорил коммунист Лычагин. Семинар прошел хорошо, организованно. Он не только способствовал идейно-теоретическому росту ›офицеров, но и обогатил их практикой и опытом воспитания подчиненных. Хорошую помощь офицерам в изучении марксистско-ленинской теории оказывает библиотека части. В читальном зале имеются щиты, на которых вывешены планы лекций, названия тем, по которым в течение года должны проходить семинары. В этим темам подобрана необходимая литература. В библиотеке всегда можно получить произведения классиков маркеизма-ленинизма, сборники «ВПИСС в резолюциях и решениях с ездлов, конференций и пленумов ЦВ», папки с подшивками газет и журналов. наглядные пособия. Организуя помощь коммунистам в учебе, партийное бюро в то же время осуществляет и неослабный контроль за их самостоятельной работой над повышением своего идейно-теоретического уровня. Одной из таких форм контроля являются индивидуальные беседы по существу изучаемой темы. Они помогают выяснить, как занимается тот или иной коммунист, в чём иснытывает трудность, какая ему нужна помощь. Поеле нескольких бесех с коммунистами по теме «Марксизм-ленинизм о роли народных масс и личности в современной войне» выяснилось, что некоторые товарищи слабо ‘уяснили себе суб’ективно-идеалистическое понимание роли личности в истории. В связи с этим пришлось прочитать донолнительно лекцию и провести групповую консультацию. Это помогло коммунистам глубже изучить материал. Положительно тут и то, что партийное бюро добивается наибольшего охвата коммунистов семинарскими занятиями. Если по уважительным причинам кому-либо из коммунистов не удалось принять участие в семинаре, то с ними организуются дополнительные занятия. Вюммунисты, успешно овлалевающие политическими знаниями, — хорошие пропагандисты, агитаторы. Они ведут среди воинов большую агитационно-массовую работу, руководят кружками. — Коммунист тов. Михайлов выступал перед сержантами с докладом «Роль сержантов в воспитании и обучении своих подчиненных», тов. Василейко — о решениях декабрьекого Пленума ЦЕ партии. Коммуниет тов. Хверенец ведет кружок текущей политики с членами семей военнослужащих, а тов. Морозов проводит занятия с рабочими и служащими Советской Армии. Однако было бы неправильно полагать, что с учебой коммунистов все обстоит блатополучно, что здесь нет никаких недостатков. В сожалению, они ееть. Партийное бюро еще не добилось такого положения, чтобы все коммунисты серьезно и глубоко работали над произведениями классиков марксизма-ленинизма. Только этим можно об’яснить тот факт, что некоторые коммунисты в своих выступлениях слабо увязывают теоретические положения © практикой. Этим же об’яеняетея и другой факт, когда отдельные коммунисты не принимают активного участия в семинарских занятиях, ограничиваясь вопросами, которые задают руководителю семинара или выступающему товарищу. В настоящее время командир и партийная организация ставят своей целью сделать все от них зависящее, чтобы теоретическая учеба коммунистов шла более целеустремленно и плодотворно, чтобы в этой учебе не допускалось оторванности от жизни, от борьбы за образцовое выполнение своего служебного и партийного долга, Из опыта работы одной партийной организации п участники семинара неоднократно обращались к произведениям В; И. Ленина, к решениям партийных с’ездов. Вот как, например, прошел ееминар по теме «Марксизм-ленинизм о защите социалистического Отечества». По первому вопросу — В. И. Ленин о защите coциалистического Отечества — выступил тов. Дружченко. Он обстоятельно раскрыл роль В. И. Ленина в создании Красной Армии, в организации военной защиты нашего государства и разгроме военной интервенции и внутренней контрреволюции в годы гражданской войны. Оесновываясь на высказывании В. И: Ленина о необходимости веегда быть начеку, как зеницу ока, беречь обороноспособность напей страны, укреплять боеспособность С0- вотеких Вооруженных Сил, тов. Дружченко обстоятельно остановилея на вопросе о том, какие следует сделать выводы из’ этих указаний Ленина каждому коммунисту длЯ своей практической деятельности. Офицеры Морозов, Хверенец говорили о необходимости дальнейшего совершенствования боевого мастерства, овладения военным делом, всестороннего изучения оружия и боевой техники каждым воином. — Выполняя ленииские заветы, — сказал коммунист Морозов, — наши воины всеми своими делами изо дня в день крепят дисциплину, повышают бдительность и боевую тотовность. Тем самым они заботятся 0б укреплении мощи Вооруженных Сил страны. Старший лейтенант Поздеев говорил 0 дальнейшем укреплении воинской дисциплины, повышении боевой готовности и бдительности воинов. Выступление тов. Поздеева хорошо дополнил коммунист Прохоров. На примерах из жизни и учебы воинов своего подразделения он показал, как коепкая воинская дисциплина помогает достижению успехов в учебе и службе. Отличной учебой и образцовым выполнением своих обязанностей по службе рядовые Кочетков и Замольцев заслужили ряд благодарностей от командира. На снимке: отличники боевой и политической подготовки рядовые Ю. Кочетков и Л. Замольцев за самостоятельным изучением одного из узлов автомобиля. Фото Г. Кожухарь. ый. Да” а №’ м‘ д о о ал А Л А М мо м м о’ оо А ло аа ааа ТА“ неправильное отношение К строевой песне Служу я в войсковой чаети не первый день, а хорошей строевой песни еще ни разу не слышал. Да и откуда ей появиться на территории нашего городка? Ведь новых песен мы не разучиваем. Не пропагандирует их и клуб части. Помнится, в 1956 тоду был у нас создан коллектив художественной . самодеятельности. Устроили даже концерт. Личный состав радовался: всем казалось, что за первым концертом пойдут и второй, и третий. Но, увы, с тех пор ни разу не видели мы участников самодеятельности на клубной сцене. Молчит и местный радиоузел, хотя по нему можно было бы транелировать етроевые песни в грамзаниси. Напрашивается вопрос: может быть, у нас нет способных воинов, может, все мы не имеем слуха и голосов? Нет, это не так. В части немало хороших запевал. Взять, к примеру, таких воинов, как Резепов, Колесников. Они с удовольствием стали бы пропагандировать строевые ‘песни, ха не знают, как взяться за это дело. А работы с ними никто не ведет. Очень, плохо, что не ведется пропатанла строевой песни в нашей чаюти. Видимо, клубные работники и некоторые наши комсомольские активисты считают, что без песен жить спокойнее. Рядовой В. ДЕМИДОВ. Ee a А СТАРАТЕЛЬНЫЙ СОЛДАТ Уважением -у воинов пользуется молодой солдат комсомолец Игнатенко. Он дисциплинирован, исполнителен. Любое задание командира выполняет четко, с душой. Игнатенко хорошо знает материальную часть, умело действует на ней. Ето старательность не раз отмечал командир. KR тому же комсомолец — хороший спортсмен. Недавно, например, он выполнил нормы третьего разряда по тяжелой атлетике. Старший сержант М. ОВСИЕННО. сознательные. Отеюда задача каждой комCOMMILCKOH ортанизации: непрерывно и конкретно вести воспитание молодежи. УП Пленум ЦЕ ВЛЕСМ подчеркнул, что комсомол всей своей деятельностью призван формировать убежденных борцов Ba коммунизм, людей большой души и возвышенных идеалов, настоящих ленинцев, горячих патриотов Советской Родины. Почетный долг комеомольских ортанизаций— воспитывать молодое поколение нашей страны бодрым и жизнерадостным, 8д0р0- вым и трудолюбивым, гвознающим выеокую ответственность за судьбы евоето Отечества и готовым по первому зову партии встать на защиту Родины. С эй целью следует значительно улучшить ереди молодых воинов пропаганду идей маркеизма-ленинизма, трудовых побед рабочего класса и колхозного креCTDILACTRA нашей страны, показывать превосходетво советского строя над строем капиталистическим, воспитывать молодежь на славных революционных традициях советекого народа и Воммуниетической партии, в духе дружбы народов и пролетарского интернационализма, в духе ненависти к вратам нашей Родины. Положительный опыт такой работы накоплен, например, в комсомольской организации, где членом бюро. ефрейтор Красник. Здесь в комсомольцами и молодежью систематически ‹ изучаются решения партии и правительства, организуютея ветречи в тружениками промышленноети и сельского хозяйства, экскуреим в колхозы, на предприятия, в музеи, регулярно проводятея ленинские чтения, беседы, посвященные 40-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции, историко-революционному наследию города, района и области, где диелоцируетея часть. Хорошо прошли вомеомольеко-молодежные вечера на темы: «Что мы защищаем, что мы бережем», «Советская Армия — армия дружбы народов», «Империализм —— злейший врат человечеетва». Эти и другие мероприятия, несомненно, сыграли положительную роль в воспитании молодых воинов, способствовали росту их мастерства, укреплению дисциплины, повышению боевой готовности. Из приведенных примеров видно, что ленинские чтения M0 талио оказывают большое влияние на повышение активности личного состава в боевой и политической подготовке, помогают командирам воспитывать воинов в духе образнового выполнения требований военной присяги и уставов. ‘Ленинские чтения побуждают воинов еще лучше выполнять заветы великого Ленина защитникам социалистической РоЛИНЫ. вого товарищества, во второй — «Почему комсомолец Болдин не удержал тов. Морозова от дурного поступка», в третьей — «Люби и уважай командира». Бюро провело интересный вечер, поевященный тодовщине принятия военной присяги старослужащими воинами. На этом вечере командир батареи поздравил старо“ служащих с отличным выполнением ими своего долга перед Родиной и рассказал молодым воинам of отличниках — eTapшем сержанте Федорине, натражденном двумя знажами «Отличник ПВО», старшем сержанте Давиденко, рядовом Ляшенкю и других, которые честно и безупречно несут влужбу. - Работа, проведенная комеомольской 0рганизацией, сыграла положительную роль: в подразделении значительно окрепла воинская дисциплина. В ближайшее время состоится Окружное совещание отличников. Дело чести всех комсомольцев — это знаменательное вобытие в жизни окрута, ветретить выеокими показателями в боевой и политической подготовке. Необходимым условием для достижения конкретности и деловитоети в комеомольской работе является инициативная дея“ тельность всех активистов, знание и понимание ими стоящих перед подразделением задач, умение работать с каждым воином, нахюдиться в гуще солдатской массы, акТивНо влиять на ее воспитание. Только тот комсомольский работник сумеет конкретно вести работу, который хорошо знает военное дело. И, наоборот, активист, илохо разбирающийся в боевой технике, не знающий оружия, не сможет популяризировать, внедрять и распространять передовой опыт учебы в массы воинов. Отеюла залача — учитьея военному делу непрерывно и настоящим образом. Для того чтобы работа шла живо, ин тересню, следует воех комсомольцев вовлечь в активную общественную работу, развивать их самодеятельность, творческую инициативу и боевитоеть. howcoмольцы должны стать хозяевами своей организации, а бюро — органом коллективного пуководетва, боевым ортанизующим центром воспитательной работы, М. КИРИЧЕНЦО. 0 конкретности м целеустремленноети в работе LO Le 79. ми боевой и политической подготовки, а организация за успехи в На комсомольской конференции Московского округа ПВО ряд делев выразил пожелание, чтобы окружная газета «На боевом посту» интересно, конкретно, целеустремленню. И это правильно. Ведь работа тогда будет приносить желаемые результаты, когда она тлубоко продумана, целенаправлена. В чем же проявляеторганизовала и провела на своих страницах заочный семинар секретарей комсомольских организаций. Цель этого семинара —— обменяться опытом комсомольской работы. х Сегодня статьей помощника начальника Политуправления округа по комсомольской работе майора М. Кириченко «О конкретности и целеустремлемности в работе» редакция начинает печатание материалов заочного семинара. Редакция приглашает комсомольский актив принять деятельное участие в заочном семинаре, поделиться своим опытом и внести предложения по улучшению комсомольской работы. воспитании BOMHOB Haграждена Почетной rpamoron IK BLOM. Недавно состоялось Всеармейское совещание отличников. На нем в речью выступил Миниетр ‘Обороны CCCP ‹ Маршал Советекото Сотоза Г. В. Жуков. Он говорил: «Сейчас нельзя ограничиваться общим требованием -—— работать отлично или хоропю. Сейчас в армии и на флоте к каждому специалисту, сержанту или erapшине можно пред’явить требования добитьCH получения звания мастера, класеного специалиста или отличном инструктора по обучению той или иной опециальности. Если мы сумеем добитьея этого положения, тотда каждый налт специалиет, мастер или командир не на словах, а на деле сможет выжать из доверенной — ему техники тот максимум, котрый она может дать по своим тактико-техничееким евойствам». Это указание Министра Обороны СССР должно лечь в основу комсомольской работы. Каждая. комсомольская организация обязана активно бороться не толькю 3a примерноеть членов ВЛКСМ в уче и службе, но и за то, чтобы они стали высококвалифицированными специалиеталий, мастерами своего дела. Задача эта большая, ответственная. Звачит и решать ее нужно конкретно и немедленно. Практика показывает, что уепешно выполняют свой долг перед Родиной те воины, у которых развито чувство личной отRETCTBCHHOCTH 32 общее дело, политически В чем же проявляет} ния по улучн ея конкретность и целеустремленность B ROMCOмольской работе? А в том, что члены ВЛЁСМ строят свою padory не вообще, а умеют сосредоточивать усилия на главных вопровах, которые решает подразделение, используя для. этого весе формы работы. Как это выглядит пракгически, WORM на следующем примерю. Н-екому подразделению предстояло выполнять зенитно-афтиллерийские етрельбы. На своем вобрании комеомольцы obcyдили задачи в связи CO стрельбами, потоворили о том, что они могут еделать в процессе подготовки & ним. Присутетвовавший на собрании командир олобрил намеченнее гомеомольцами мероприятия. И работа завклщела. Офицер Шатров и млалииий сержант Абрамов провели с вои: нами беседы, в которых рассказали O 3aдачах стрельб, об условиях их выполнения. Другие комсомольцы совместно с коммунистами подготовили и провели техни ч®- скую конференцию на тему «Основные факторы, влияющие на выполнение зенитно-артиллери Ислуих стрельб». На ней опьтные воины говорили о том, каким путем качественнее решить стоящие задачи» Наряху © этим комеомольцы изо дня в день Ее А о проталндировали приемы работы изстеров своего дела, ранее участвовавших В проведении стрельб, учили на их опыте молодых солдат. Большую пользу в овладении боевым мастеретвом принесли состязания заряжающих и полноечиков снарядов, полготовленные комеомольцами. Состязания явились cBoeodpasHol репетицией перед стрельбами — они помогли подвести итоги прошедшим тренировкам, выявить и устранить имеющиеся еще потгренности и недостатки в работе орулийных номеров. Каждый воин был Bee время в курсе подготовки к етрельбам, тах как об этом регулярно сообщалось не только в беседах атитаторов, но и в стенной тазете, боевых лиетках. Продуманная и целенаправленная работа принесла желаемый результат: вее воины подразделения действовали на стрельбах четко и залачу выполнили с высокой оценкой. Примером конкретности в работе может служить и комсомольская организация, где секретарем бюро участник Веваумейского совещания отличников младший сержант Паламарь. Цюд руководством командира и партийной ортанизащии здесь лобилиеь тоГо, что все комсомольцы стали отличника-