З августа 1957 года, суббота, № 182. ae НА БОЕВОМ ПОСТУ У нас в. подразделении нет ни одного солдата, который ходил бы в неисправной обуви. Это‘не потому, что сапоги у нас какие-нибудь особенные. «Секрет» заключается в том, что старшина и командиры отделений научили подчиненных бережно относиться к военному имуществу. Для сбережения ‘обуви в подразделении созданы все условия. Хоропю оборудовано место для чистки сапог. —— ТГрудолюбивый —- киномеханик С самого начала службы комсомолен рядовой Великашвили зарекомендовал себя трудолюбивым воином. Он отлично справляется с обязанностями киномеханика, содержит аппаратуру в образцовой чистоте и постоянной исправности. Во время показа фильмов Великашвили особое внимание уделяет тому, чтобы сеанс проходил без вынужденных перерывов и прочих неполадок. Приближается 40-я годовщина Великого Октября. Наши воины активно включились в социалистическое соревнование в честь этого знаменательного праздника. Соревнуясь с товарищами по специальности, киномеханик добился хороших показателей, еще более улучшив качество своей работы, Ча снимке: комсомолец рядовой Великашвили подготавливает киноаппаратуру к сеансу. Фото и текст рядового Э. БЕДА. У доски успеваемости На видном месте в нашей комнате политпросветработы висит доска успеваемости, на которой отражаются результаты боевой и политической подготовки личного состава. Помещаемые на доске успеваемости материалы постоянно привлекают внимание воинов. Знакомясь с ними, солдаты и сержанты делятся впечатлениями о ходе социалистического соревнования в честь 40-й годовщины Октября, если надо, то критикуют отстающих. Вот и сегодня здесь идет оживленная ‘беседа. — Не блещет у нас рядовой Сахнов все подразделение тянет назад, — говорит младший сержант Булубаев. Рядом стоящие воины поддерживают его критику: — Да и рядовому Банникову на этот раз нечем похвалиться. В прошлом месяце значился в числе лучших, а в этом — нарушил дисциплину и попал в отстающие. Материалы, помещенные на MOCKS успеваемости, критические замечания товарищей побуждают отстающих воинов подтягиваться до уровня передовых. Некоторые подчиненные сержанта Головченко, например, недостаточно умело справлялись со своими обязанностями, и их отставание было отмечено на доске успеваемости. Это подействовало. У рядового Голосова и других воинов после этого повысилось чувство ответственности, они стали лучше относиться к учебе и заслужили благодарность командира. Так доска успеваемости служит делу воспитания отличников учебы. Младший сержант Н. БИРЮКОВ. вине естоственно, что их выетупления на семинарах получаются слабыми, мало поучительными. В некоторых ° группах партийных школ ванятия по пафтнолятработе и воинскому воспитанию проводили малоквалифицированные преполазалели. Были недостатки и в преподавании других лиецинлин. Этим и об’ясняются те пробелы в знаниях отдельных слушателей, которые выявились на экзаменах. Так, слушатель тов. Ботайчук, говоря © op мах перехода равлитных стран к социализму, проявил непонимание этото вопроба, допустил путаные формулировки. В работе партийных школ и университетов имелись также недостатки организационного порядка, которые отрицательно влияли на повышение качества занятий. Нельзя считать нормальным, когда в некоторых партийных школах на олногодичные отделения зачисляли всех подавших заявления. При таком порядке были зачиелены некоторые комсомольцы — нарушители воинекой дисциплины. Кроме этого, зачислены были, например, младший сержант thepToHiok и рядовой Громов, которые по характеру своей службы и выполняемых задач не могли посещать тптколу. Они действительно в течение 4 месяцев не посетили ни отного занятия, В период потготовки в новому учебному году необходимо повысить отвелетвенность начальников партийных школ, партийных и комеомольских организаций за комплектование партийных школ. Бодее серъезно нужно подходить к комплектованию университетов маркоизма-ленинизма. Вею эту работу нужно завершить в первой половине сентября. Нужно извлечь уроки из прошлого, когда учебный год наступил, а кое-где только начали заниматься комплектованием партийных пткол. Так было у тт. Аржанова и Шабаина. В отдельных школах занятия шли нерегулярно, учебный процесс .быям не продуман и не спланирован в соответствии © учебным планом. Ё концу учебното года кое-где в ущерб качеству начали форсировать прохождение материала путем длительных сборов ий вокраацетия количества часов на темы. Подобная практика врелна, и она евидетельствует о формальном подходе к работе партийных школ. Серьезное внимание следует уделить подбору преподавателей. Они определяют во многом успех работы университетов и партийных школ. У нае имеется достаточно подготовленных офицеров, способных вести занятия на высоком илейнотеоретическом уровне. Важно организовать с ними повседневную работу. С преподазательским составом необходимо уже сейчас провести методические совещания, на которых обсудить итоги учебы и поставить задачи на новый учебный rod, обсудить тезисы лекций и другие вопросы, связанные с улучшением учебного процесса. Продуманная подготовка к новому уч6бному году обеспечит своевременное нача10 занятий, значительно улучшит организацию учебы и булет способствовать дальнейшему повышению — илейно-теоретического уровня занятий в университетах и партийных школах. Попполкевник И. ГРИШИН, нас прозеден кросс на 3.000 метров. Тотна многие из нас уложились в норму третьего спортивного разряда. Но ведь эти состязания были тренировочными. А 3aчетные забеги до сих пор почему-то не проводятся. “ Вина в этом ложится прежде всего на членов комсомольского бюро, которые работают с холодком; Рядовой И. ПЕСТОВ. Потекший ‘учебный год для вечерних университетов маркоизма-ленинизиа и партайных школ был необычным. Во-первых, был сокращен срок обучения с трех до вух лет, а двухгодичные отделения париных школ перешли на одногодичное. Во-вторых, занятия прохолили по новому учебному плану. Проведенная перестройка благотворно сказалась на повышении качетва и уровня занятий. 06 втом ярко говорят, итоги переводных и выпускных экзаменов. Вольнгинство слушателей обнаружили прочные и глубокие знания революционной теории, умение увязывать положения маркесизма-ленинизма с практикой, с жизнью и залачами BOTICR. Свыше 20 процентов выпускников окончили университеты с отличием. В их числе тт. Круглов, Гриторов, Гладков, Волошин, Овсянников, Кобзев, Гусев, Антонов и другие, Эти успехи — результат большой работы, проделанной командирами, палтгийными организациями и преподавалелями. 0с0бо следует подчеркнуть роль претюдавателей. Они заботливо истернеливо учили. слушалелей работать над произвелениями. клаесиков маркеизма-ленинизма, перелавали им свои знания и опы. Большинство преподавателей читали лекции’ и проводили семинарекие и класоные занятия на высоком идейно-теаретичееком уровне, умело раскрывали преобразующую силу маркеизма-лениниема. Образец творческого подхода к палтийной пронатанле показали кандидаты философеких наук Кузнецов и Шубняков, кандидаты исторических наук Конабеев, Деревянко, преподаватели Беляков, Левадный и другие. Их лекции всегда были высокоидейными; показывающими Маркеизмленинизм в действии. . Улучшилось претодавание в этом году и куха «Партийно-политическая работа. И основы воинского воспитания». В вечерних университетах и в партийных школах этот курсе вели теоретически подготовленные, обладающие большим опытом партийной работы и хорошо энающие жизнь и задачи войск преподаватели. Оценивая положительные стороны в работе университетов и партийных школ, еледует отметить многих командиров, политработников, руководителей партийных и комсомольских организащий, которые делали все необходимое, чтобы обеспечить высокую посещаемость, создать благоприятные условия слушателям для их нлодотворной учебы. В этом отношении могут служить примером тт. Фролов. Рубцов и другие. Итоги истекието учебного гола также показывают, что в партийном просвещении имелись и недостатки. Основной из них в работе университетов и 0560- бенно партийных школ заключался в том, что не везде уделялось должное внимание повышению идеино-теоретического уровня лекций по истории АПСС и лиалектическому и историческому материализму. В отхельных лекциях по истории КПСС хопускались небрежности, путаные и не совCOM четкие формулировки. Реть еще преподаватели, которые не сумели полностью покончить с догмативMOM, начетничеством, не всегла умеют о6- мысливать современные события ‘в позиции творческого марксизма-ленинизма. Так а Зе = университетах марксизма-ленинизма было © лекцией тов.. Корабельского на тему «Роль передовых идей в развитии общества». Некоторые прелодаватели недостаточно полно раскрывают марксистеко-ленинекое учение о диктатуре пролетариата, о руководящей роли партии в строительстве соцЦиализма и коммунизма. Говоря о партии, отдельные товарищи не указывают конкретно, как партия на каждом историческом эташе укрепляла диктатуру пролетариата. В лекциях, на семинарах и клаееных занятиях иногда допускаются две крайности. Это, во-первых, нехостаточная связь изучаемого материала © говременноетью. Во-вторых, изложение исторических событий, а иногла и теоретических положений подменяется освещением вопроеов текушей политики. Приведем примеры. Одним из преполавателей была прочитана лекция на тему «Борьба В. И. Ленива за создание марксистекой партии в России». Вопросы борьбы © опнортунизмом в рабочем движении и 0 роли революционной теории излаталиеь лектором в отрыве от современности. А ведь как уместно было бы в этой лекции pacckasarh © борьбе с ревизионизмом! К COMANCHHO, лектор этого не сделал. Другой преподаватель, излажая содержание работы В. И. Ленина «Что делать?», не показал,, как социалистические идеи озладели в нашей стране массами и превратилиеь в величайшую материальную силу ‘строительства коммунизма. не раскрыл борьбу двух идеологий — социалистической и буржуазной на’ современном эталие. Примером подмены изложения теоретических положений вопросами текущей политики может служить лекция на тему’ «Коммунистическая партия — ортанизаTOP MACCOBOTO колхозного движения», прочитанная в одной части. Преподаватель очень кратко сказал о массовом колхозном движении в нашей стране в 1930 году и после этого перешел к современным вадачам в области сельского хозяйства. А coдержание темы по существу оказалось не DaCKDbITBIM. : Отдельные преподаватели по истории партии в лекциях и семинарских занятиях недостаточно полно раскрывали решения с’‘ездов, конференций и пленумов ЦЕ ВИСС по военным вопросам. Это проявилось, В частноети, на семинаре по теме «Аоммуниетическая партия — вдохновитель и ортанизатор победы советского народа в Великой Отечественной войне (июнь 1941—1945 гг)», которым руБоволил тов. Глалченко. Имеются нелостатки и в преподавании курса «Партийно-политичеекая работа и основы воинекого воспитания». Кое-где преподавание этого предмета ведется в отрыве от современности, от жизни войск, слабо учитывается специфика eBoero poда войск. Крайне мало используетсябогатый опыт работы своих партийных организаций. В отдельных лекциях слишком много призывов, общих рассуждений, слабо раюкрывается конкретная работа командиров, партийных и комеомольеких ортанизаций. Некоторые слущатели ограничивалотся только своими записями, которые слелали на лекциях. Рекоменлованной литературой они не пользуются. Поэтому РЕШЕНИЯ НЕ БЫПОЛНЯЮТСЯ Ha 6bmoBhbe membi По-хозяйски бережем обувь носят поэтому ее без починки до обменного срока и дольше. А если ‘все-таки у кого-нибудь салоги потребуют ремонта, то каптенармуе выдаст их Из подменного фонда, а сносившиеся направит в мастерскую. Обувь там ремонтирует ефрёйтор Прылипко. Это хоронгий, опытный, всеми уважаемый мастер. Салоги, побывавшие в его руках, носятся затем долга. Вот почему напги воины хотят всегла В Рядовой Н. ТРУШЕВСНИЙ. Рачительно берегут свою обувь солдаты, исправной обуви. своевременно и правильно чистят. Многие закончили ремонт Для ремонта жильх помешений Hamero военного городка была выделена’ группа солдат во главе с лейтенантом АлФимовыяе. Воинам в короткий срок предетояло слелать многое. . Правильно расставив силы, тов. Алфимов раз’яенил каждому воину его задание, и вскоре дело закипело. Солдаты заново штукатурили стены, в некоторых домах заменяли полы, ремонтировали ‘и красили потолки. Тот, кто имел побольше опыта, делилея им во время работы с товаришами. В числе таких опытных, лучших реХОРОШИ жилых помещений MOHTHHEROR оказались комсомольцы — рядовые Мухин, Бродягин и другие. Когда все работы по ремюнту зданий были закончены, трудолюбивые воины старательно расчистили и вырозняли ведущую в расположение чаети дорогу, возае казарм установили новые скамейки, 0борудовали место для курения. В завершение работ горожок был обнееен забором. Командир остался доволен работой звеинов. Пучшим из них он 0б’явил благодарНОСТЬ. Радовой A. ДЕРГАЧЕВ. ПОВАР Рядовой Слепенький—повар. Специальность, на первый взгляд, незаметная. Но это только на первый взгляд. Если пища приготовлена как следует, значит и покушает солдат с аппетитом, и настроение у него бодрое, и всякое дело после этого споputed. Her, что ни говорите, а повар — это очень важная фигура. Рядовой Слепенький — повар хороший. Умеет он варить вкусный суп. Й кашу НА СТОЛЕ — СВЕЖИЕ ОВОШИ Свыше двух гектаров занимает прикухонный огород нашей части. На этой площади посажены овощи: лук, картофель, морковь. Огород обрабатывает групиа воинов, которую возглавляет повар-инструктор младитий сержант Шавалиев. Войны раскреплены по отдельным участкам и работают ‘на них добросовестно. На огороде поддерживается порядок, грядки хорошо прополоты. Вот уже много дней с прикухонного огорода на солдатский стол поступают сочный зеленый лук и вкусная морКОВЬ. Рядовой И. ХРЫКИН. так приготовит, что едят ее солдаты © уловольствием. Без знаний, умения и практичееких навыков в кулинарном деле далеко не шатнепь, Слепенький об этом твердо помнит. Хотя он и хорошо знает евое дело, но 1- стоянно учитея, перенимает опыт других поваров. Никто из воинов ни разу еще не пожаловался на качество пищи, которую готовил рядовой Слепенький. Сержант А. МАРЬЕН. ПОЧЕМУ ЗАКРЫТ ПРОМТОВАРНЫЙ ОТДЕЛ? Два отдела есть в наттем магазине Воевторга и два продавца. Но если проловельственный отдел работает, то промтоварный почти всегда ночему-то закрыт. Нелавно я три дня подряд заходил в магазин, чтобы купить зубного порошка. Но ушел от приЛавка «не евлоно хлебавши». He pas воины требовали у пролавщицы тов. Бобковой книпу жалоб и прелложений, но она каждый раз отделывается пгутками, & КНИГУ УПОРНО не дает. Рядовой М. НОВИКОВ. Еще в мае у нае состоялось комсомолькальные инструменты. Вее это было‘ заское собрание, посвященное улучшению культурно-массовой и спортивной работы в подразделении. Оно прошло активно. В евоих выступлениях комсомольцы предложили создать кружок художественной самодеятельности, чаще проводить спортивные состязания. На собрании говорилось и 0 Том. чтобы привести в порядок музыулучшению писано в решение, принятое на собрании. Прошло более двух месяцев, а решение осталось на бумаге. Никто и не думает о создании кружЕа художественной самодеятельности, хотя желающих посещать PTO MOAOTO. й Не лучше обстоит дело и со спортом. Правла, в один из воскресных дней был у H OB BIE K HWM’ #H В свободное от службы время воины Н-ского подразделения охотно идут в комнату политпросветработы. Здесь можно с пользой провести свой досуг, почигать газеты, поиграть в шахматы, —ломино. и игро Фото Б. Иванова. ЕЕ тать газеты, поиграть в шахматы, дом На снимке: группа воинов за любимо главный в партийной работе», которая помещена в сборнике. Повеедневная работа © людьми — это первейшая обязанность каждой партийной организащии. От армейских партортаниваций Инструкплия ЦЕ КПСС требует укреплять связи < широкими массами военнослужащих, раз’яснять им политику и решения партии и правительства, мобилизовывать весь личный состав на успепе ное выполнение планов боевой и политической подготовки, непрерывное еоверпенствование своего боевого мактерства, добиваться ясного понимания каждым военнослужащим, что в армни необходима самая строгая дисциплина. Успех воспитательной работы во мнотом зависит от того, как в ней участвуют партийные руководители, насколько они доступны людям, как умеют подойти в ним, мобилизовать их на преодоление трудностей. 06 этом подробно говорится в помещенной в сборнике статье «Доступность, тактичноеть и екромность руководителя». Для партийного руководителя нет ничего важнее, чем работа с людьми, встречи с ними, откровенные разговоры. Известно, какое большое значение общению с коммунистами, со всеми тоудящимися придавал В. И. Ленин. Он всегда для этого находил время, всегда был прост, достушен массам. «Прост, как правда», — сказал об Ильиче вормовекий рабочий, побывавший у него в Ёремле. Скромность и простота, высокая требовательноеть к себе — это те моральные качества, которые партия воспитывает у всех коммунистов и особенно у наших руководящих кадров. Партия строго осужтает тех работников, которые проявляют лает тех работников, ` которые проявляют зазнайетво, ведут себя нескромно, отрываются от масс. Немало ценных указаний найдет читатоль в статье «В И Тенин о критике в тель в статье” «В. И. Денин о критике в партии». Критика и самокритика не есть Ч1т0-то этизолическое. прехолящее — это AEOUCrO эпизодичесьос, пруелхолащее = это постоянно действующее ередство, метод партийной работы. Уже в педвые голы с03- дания партии Ченин писал: «...самокритика безусловно необходима для всякой живой и жизненной партии. Нет ничего Пошлее самодовольното оттимизма». Большие возможности для развертываЯ Бритики и самокуитики недостатков предоставляются и армейским партийным. организациям. В Инструкции ЦВ RIICC говорится, что они обязаны на основе критики и самокритики вскрывать недостатки в обучении и воспитании воинов, в партийно-политической работе, в деятельности партийного бюро и потиторганов, помогать командирам своевременно принимать меры к устранению недочетов, мешающих повышению боеготовноети частей и подразлелений. На партийных собраниях коммунисты могут критиковать членов и кандидатов партии за беззаботное отношение к повышению своих военных и политических знаний, за аморальные проступки, роняюЦе высокое звание коммуниста, за нарушения партийной дисциплины. В вилу 969-_ бенностей Вооруженных Сил на партийных собраниях не допускаетея критика прикавов и распоряжений командиров. Веемерное укрепление единоначалия, повышение авторитета команлиров всегда было и остается важнейшей задачей армейских партийных организаций. Критика и самокритика — сильнейшее средство воспитания людей, повышения у них ответственности за порученное дело. Нужно широко и умело использовать это средство в борьбе с недостатками в боевой и. политической подготовке, во всем тем, что тормозит движение вперед. Коммунист ве может, не имеет права, мириться е фактами низкого качества занятий, послаблений и упрощенчества в боевой учебе, е недисциплинированностью и нвортанизованностью отдельных военнослужащих. Он не может также тертимо относиться Е формализму в партийно-политической работе. Пример в развертывании деловой, принципиальной критики и самокритики. призваны показывать партийные руководители. Их долг — добиваться вебмерного повышения действенности критики. Чуткое отношение к голосу коммуниетов, своевременное и правильное реагирование на их критические замечания повышалот активность и инициативу партийных mace. В ряде статей сборника, в. таких. как ‹Идейная убежденность коммуниста», «0 партийном просвещении», «Пропатанлиелская работа и жизнь», «Устная агитащия» и друтих, равбираются вопросы идеологической работы, маркхистоко-ленинского воспитания членов и кандидатов партии, Членов великой партии коммунистов, созданной бессмертных Лениным, всегда отличали и отличают такие драгоценные качества, как идейная убежденность, непоколебимая вернесть делу коммунизма, вамоотверженнюсть в борьбе за интересы трудящихея, высокая принципиальность. Ho эти большевиетские качества к члену ‘партии сами не нрихотат. Они вырабаты‚ваются в повседневной напряженной рабоботе и учебе. `Первейшая задача партортанизащий coстоит в том, чтобы неустанно повышать политическую закалку и марксиетоко-ленинекую вооруженность коммунистов. В сборнике излагается постановление ЦВ ЕСС от 21 авгуета 1956 г. «06 итогах учебного года в системе партийного просвещения и задачах партийных организаций в новом учебном году». В этом доку» менте даются совершенно четкие и ясные указания, как улучшить политическое просвещение коммунистов, усилить евязь протатандистской работы ев жизнью. Отличительной чертой партийной поопаганды является ве боевой характер. Партия всетда добивалась того, чтобы пропатандистская работа была не. абстрактной, не проеветительской, & актуальной, етроилаюь в непрерывной связи с жизнью. Партийное просвещение призвано вооружать воммуниетов для практического действия, формироват’, у них маркоистеко-ленинекое мировоззрение, воспитывать в них илейную стойметь и принципиальность, непримири«еть к буржуазной илеблотии, к перожиткам капитализма в сознаний люхей. 1 В малериалах книги нашли освещение самые разнообразные вопровы прайтичесвой деятельности партортанизаций. ’Немал9 ценных советов и указаний содержится, например, в равделах «Членотво п& «О первичных партийных организациях», «Рассмотрение персональных дел kounryнистов», «Партийное хозяйство» и в дру PHA. a Her сомнения, что сборник «Витроез партийной таботы» будет с интересом встречен широким активом, всеми воина» MM -ROMMYHUCTAMH H найдет у них живой ОБИ Г. ИВАНОВ. Ценное пособие для партийного актива скими положениями. Она никому не позволяет посягать на монолитное единство своих рядов. 00 этом со всей убедительностью свидетельствуют исторические решения июньского Пленума ЦВ КПСС. . Центральный Комитет с ленинекой твердостью и релгимоетью разбил амтипартийную группу зарвавшихся фракционеров Маленкова, Кагановича, Молотова и примкнувшего к ним карьериста и двурушника Шепилова. Вея наша партия, весь народ еще теенее сплотились вокруг. Центрального Комитёта, выразив свою непреклонную готовность и впредь отдавать свои силы претворению в жизнь исторических решений ХХ с’езла КПСС. Постановление июньекого Пленума ЦЕ RICO Brosh и вновь напоминает нам о необходимости самым строжайшим образом соблюлать ленинские нормы и принщипы партийной жизни. В материалах рецензируемото сборника подчеркивается, натример, какое большое внимание Ленин уделял вопросам воллективности в работе. Он считал, что только коллективно руководетво отвечает природе партии и гарантирует ве от серьезных опгибок. Б «Инструкции организапиям ВОС в Советекой Афмии и Военно-Морском Флоте» четко определены ответетвенные обязанноети бюро. армейских партийных ортанизаций, являющихся органами коллективного руководства, Эти свои обязанности члены бюро сумеют успешно выполнить лишь при том условии, если будут работать сообща, дружно, если будут опираться ‘на широкий актив. Одним из важнейших лениножих принцинов партийного руководетва являетея неразрывная связь C Маесами, опора на маскы, учет их опыта и мнения. Нечего и толковать о руководящей роли партии, говорил Ленин, если не знать настроения масе, не уметь слиться с массой, поднять й повести ее за собой. В этом отношении много поучительного и интересного содетжилая в статье «Метод пбеждения — нормы партийной жизни, которые соответетвуют этой роли и обеспечивают ве успеттное зъымюлнение. Ленинские нормы и принципы партийной жизни закренлены в Уставе RIICC, строжайшее соблюдение которого обязательно для веех членов партии, как для руководителей, так и для ряловых. Особое вначение Ленин придавал тветдости, выдержанности, чистоте партийных рядов, веёмерному укреплению их единства. Поистине титаническую, самоотверженную борьбу вел он против всех и всяких попыток подорвать единетво и сплоченность партии, внюсти в нее дух раскола. На вооружении налней партии и поныне находится известное постановление <0 единстве партии». написанное Лениным и принллтое на Л с езде. Коммунистическая пафтия неуклонно и Многообразна повседневная деятельность партийных организаций — будь это на предприятий, в учреждении, в колхозе или воинской части. И чтобы веети дело праВильно, творчески, нални кадры наетойчиво овладевалот великим ленинским учением о партии. богатейшим опытом ее работы в массах. Больнюй интерею проявляет партийный актив в литературе, в которой освещаются вопросы партийного строительства, требования Центральното Комитета ЕПСС к партортализациям, показывается Жжнвая практика воспитания людей, Такая литература у нас систематически издаетел, и она помогает парторганизациям лучше, целеубтремленнее строить вв0ю работу среди разлитных слоев трудящихся, воинов Советской Армии. Бесепорнэ, пенным пособием для актива и всех коммунистов явится и недавно выпущенный Госполитиздатом сборник «Вопросы партийной работы» . Сборник составлен из материалов, опубликованных в журнале ЦЕ КПСС «Партийная жизнь» с апреля 1954 года по март 1957 тода. В него вошли ответы на вопросы читателей, а также в переработанном виде отдельные статьи, В сборнике несколько разделов. Первый из них посвящен методам партийного руковотетва и начинается статьей «Ленинекие _Нориы партийной жизни», которая елужит гак бы введением ко всей книге. Вопросы, поднятые в ней, развиваются и ROH кретизируютея во всех последующих материалах сборника. Это придает изложению целеустремленность, помогает читателю лучше понять и осмыслить значение выработанных Лениным норм и принципов партийного рувоводства. В. И. Ленин неустанно трудился над созданием и укреплением Воммунистической партии. Обоеновав роль партии, как передового, руководящего отряда рабочего класса. он выработал такие принципы ий 1 «Вопросы партийной работы», Госполитиздат, 1957 код, стр. 406, цена 6 руб, цу последовательно руководствуется дешин“