НА БОЕВОМ ПОСТУ 1  Стенная газета Н-ского подразделения является одной Она оказывает действенную помощь командиру в воспитании личного состава. ефрейтор В. Баклай, сержант Б. Речицкий за подготовкой к выпуску очередного номера. редколлегии отличники боевой и политической подготовки и ефрейтор Г. Китаев Фото Г. Кожухарь. Разбор полетов в звене В эти дни боевая уче­ба летчиков-истребите­лей проходит под ло­зунгом: «Ознаменуем со­роковую го дов щи ну Ве­ликого Октября отлич­ными показателями в боевой и политической подготовке». Воздуш­ные воины преисполне­ны стремления с честью выполнить взятые на себя социалистические обязательства, поднять­ся на новую ступень боевого совершенство­вания, порадовать Ро­дину славными патрио­тическими делами. ; Летчики - истребители настойчиво совершенст­вуют технику и такти­ку перехвата целей на малых высотах и в стра­тосфере. Они также упорно овладевают по­летами в сложных метео­условиях, днем и ночью. В процессе напря­женной летной учебы накапливается опыт, рождается новое, вскры­ваются ошибки и пробе­лы. Как показала прак­тика, для успешного обучения летному мас­терству необходимо тщательно анализиро­виро­вать выполнение лет­чиками каждого полет­ного задания. Обектив­глубокий, — Чувствуйте себя в полете свободнее, посоветовал я обучаемому. Управ­ление не зажимайте, действуйте рулями энергично, но плавно. Пос ле де таль но го раз бо ра выполненного упражнения летчик снова поднялся в воз­дух. На этот раз он действовал увереннее. Однако практические навыки сразу не да­ются. Воздушному воину пришлось осно­вательно поупражняться в кабине самоле­та и на тренажерах. В конце концов ему удалось избавиться от ошибок. Сейчас уп­ражнения по групповой слетанности он вы­полняет без единого упущения. В другой раз летчики звена отрабаты­вали сложное упражнение пилотирова­ние истребителя в облаках по приборам. К этим полетам мы очень тщательно гото­вились. В процессе наземных занятий хо­рошо изучили особенности полета в обла­ках, факторы, влияющие на управление самолетом, меры безопасности и т. д. Все это позволило летчикам успешно действо­вать в воздухе. Несмотря на сложность задания, почти все обучаемые получили высокую оценку за полет в облаках. Не обошлось все же без ошибок. В первом полете с инструктором один из моих подчиненных допустил сразу не­сколько ошибок. На разворотах и виражах он не сумел сохранить заданные высоту и скорость. При выходе из разворота долго не мог вывести самолет на нужный курс, поздно замечал крены. Уже с первого полета стало ясно, что летчику необходимо еще более внимательно потренироваться на земле, тщательно под­готовиться к выполнению упражнения в воздухе. Когда самолет приземлился на аэродроме, мы с обучаемыи внимательно разобрали каждое его действие. Причина ошибок заключалась в неумении правиль­но распределять внимание по приборам. После того как обучаемому стали яс­ны ошибки и их причины, мы наметили пути совершенствования летного мастер­ства. Старший лейтенант получил пред­метный урок о том, как надо распределять внимание по приборам, и стал настойчиво тренироваться. Через некоторое время он выполнил полет в облаках по приборам с высокой оценкой. Тщательный анализ действия летчика после выполнения того или иного упраж­нения непосредственно на старте поучите­лен для других воздушных воинов. Разби­рая допущенную ошибку у товарища, под­мечая положительную сторону, летчики извлекают для себя конкретные выводы и стараются перенимать все лучшее, не доту­скать ошибок. и Так, один из молодых летчиков звена при расчете на посадку допустил ошибку и приземлил самолет далеко за посадочным знаком. Я делал поправку на ветер, об­яснял он свои действия. В этом и состояла ошибка летчика. Ве­тер, действительно, дул строго под 90 гра­дусов по отношению рая допущенную к взлетно-посадочной ошибку у товарища, полосе, под­но он мечая был положительную очень слабый и сторону, сущест­летчики венного извлекают влияния на для снос себя самолета конкретные не ока­выводы зывал. и и Эту стараются ошибку перенимать могли повторить все лучшее, и другие не летчики. допу­скать Поэтому ошибок. я собрал Так, один звено из и молодых сказал, летчиков что делать звена расчеты при расчете на посадку на посадку надо как допустил при штиле. ошибку Такие и приземлил короткие, самолет но конкретные далеко разборы за посадочным играют знаком. существенную Я делал роль поправку в обучении на ветер, лет­чиков. об­яснял Однако он свои этим действия. я не ограничиваюсь. В этом и состояла В конце ошибка летного летчика. дня уже Ве­более тер, обстоятель­действительно, но разбираю дул строго действия под 90 каждого гра­дусов летчика. по отношению При этом большое к взлетно-посадочной внимание обращаю полосе, на выдерживание но он был очень времени, слабый определенного и сущест­венного пла­новой влияния таблицей, на снос на самолета выполнение не ока­упражне­зывал. ния Эту по ошибку элементам, могли на повторить строгое соблюдение и другие летчики. правил производства Поэтому я собрал полетов звено и мер и сказал, безо­пасности, что делать на расчеты безусловное на посадку выполнение надо как тре­при бований штиле. Такие инструкций короткие, и наставлений, но конкретные рег­разборы ламентирующих играют существенную летную работу. роль в обучении лет­чиков. Однако этим я не ограничиваюсь. В конце летного дня уже более обстоятель­но разбираю действия каждого летчика. При этом большое внимание обращаю на выдерживание времени, определенного пла­новой таблицей, на выполнение упражне­ния по элементам, на строгое соблюдение правил производства полетов и мер безо­пасности, на безусловное выполнение тре­бований инструкций и наставлений, рег­ламентирующих летную работу. При проведении разбора летного дня я придерживаюсь своеобразной методики, которая, на мой взгляд, целиком себя оп­равдывает. В начале занятий я кратко напоминаю летчикам характер выполняе­—--- мых упражнений, цель и задачи, которые поставил перед нами командир, и как зве­но в целом справилось с порученным де­лом. Затем каждому летчику предоставляет­ся слово для анализа выполненных упраж­нений. От обучаемых требую обективной и строгой оценки своих действий. Вот докладывает летчик, выполнявший ночной полет по технике пилотирования по кругу. Выруливание без замечаний. На взлете рано поднял переднее колесо. Пило­тирование было осуществлено нормально. А на посадке начал выравнивать самолет до входа в лучи посадочного прожектора. По­Разбор полетов является важным элемен­том наземной подготовки. Детальный ана­лиз действий летчика, об’ективная оценка правильные выводы о путях повышения боевого мастерства помогают командиру звена еще выше поднять боевую готовность летчиков-истребителей. На разборах полетов в звене у нас ши­роко используются учебная аппаратура, на­глядные пособия, тренажеры. С их по­мощью можно более убедительно показать летчику характер допущенной ошибки и способ ее устранения. Широкое использова­ние этих пособий имеет положительное значение. Это подтверждает такой пример. Один из летчиков звена длительное время не умел правильно определять исходные данные для стрельбы по цели из фото­пулемета. Он допускал ошибки в определе­нии дальности до цели. Сколько ни расска­зывали летчику метод определения дально­сти, эффект оказывался незначительным. Тогда пошли по другому пути. Анализи­руя действия летчика при стрельбе, я брал фотопленку и с помощью дешифратора раз­бирал по элементам действия летчика. За­тем шел с ним на аэродром. Там на дистан­ции действительного огня устанавливались самолет-цель или планер-мишень под необ­ходимым раккурсом. Летчик видел в при­запоминал ее положение. После нескольких подобных разборов с показом, что и как на­до делать, обучаемый научился метко стре­лять из оружия. Так, в строгой последовательности вы­полнения полетного задания, летчик по­дробно информирует о всех ошибках и недостатках, которые ему удалось под­метить. В таком анализе ошибок и критическом разборе летчиком своих действий я усмат­риваю один из действенных методов обу­чения. Очень важно, чтобы летчик прежде всего сам нашел том и понял наземной свою подтотовки. ошибку, критически Детальный оценил ана­лиз ее, действий сделал из летчика, этого вывод. об’ективная оценка правильные выводы о путях повышения боевого мастерства помогают командиру звена еще выше поднять боевую готовность летчиков-истребителей. садка была выполнена с высокого вырав­нивания. при Капитан В. СОЛОМАТИН, Капитан В. СОЛОМАТИН, военный летчик первого класса, командир звена. военный летчик первого класса, командир звена.

С чувством высокой ответственности До начала семинара оставалось еще вре­мя, однако его участники — руководители групп политзанятий были уже в сборе. Одни знакомились с наглядными пособия­ми, развешанными на стенах, другие рас­сматривали витриня рекомендованной к теме литературы. КПСС и Института марксизма-ленинизма ЦК КПСС «К сорокалетию Великой Чувствовалось, что о подготовке семина­ра заранее позаботились и его руководи­Красочно оформленные диатраммы и табли­цы показывали, что можно сделать в под­разделениях своими силами для оказания помощи слушателям при изучении ими те­висов Отдела пропаганды и агитации ЦК КПСС и Института марксизма-ленинизма при ЦК КПСС «К сорокалетию Великой Октябрьской социалистической революции Октябрьской социалистической революции (1917 - 1957)». (1917 1957)». историческ JIL   ции. Лениское учение о революции разви­то дальше нашей партией. Ясные перспек­тивы развития социалистической револю­ции в современных условиях дал в своих исторических решениях XX сезд КПСС. ние Октябрьской революции, показывают грандиозные успехи трудящихся нашей Родины в социалистическом строительстве После перерыва и ставят руководитель задачи современного семинара периода об ясняет периода пропагандистам завершения цель строительства предстоя­щих социа­политических лизма и постепенного занятий с воинами перехода и дает от социа­указания лизма по к методике коммунизму. их проведения. Этот документ следует глубоко изучить в системе партийного просвещения и поли­тических занятий. Обязанность руководи­телей групп политзанятий состоит в том. чтобы домочь воинам внимательно ознако­миться с материалами тезисов, осмыслить громадное значение исторических побед социализма в СССР. Каждый руководитель обязан умело направлять растущую поли­тическую акривность личного состава на достижение новых успехов в боевой и по­литической подготовке. Наш народ, говорит он, полу­чил документ огромной политической зна­чимости. Тезисы Отдела пропаганды и аги­тации ЦК КПСС и Института марксизма­ленинизма при ЦК КПСС со всей глубиной раскрывают всемирно-историческое значе­ние Октябрьской революции, показывают грандиозные успехи трудящихся нашей Родины в социалистическом строительстве и ставят задачи современного периода периода завершения строительства социа­лизма и постепенного перехода от социа­лизма к коммунизму. Этот документ следует глубоко изучить в систеле партийного просвещения и поли­тических занятий. Обязанность руководи­телей групп политзанятий состоит в том. чтобы помочь воинам внимательно ознако­миться с материалами тезисов, осмыслить громадное значение исторических побед социализма в СССР. Каждый руководитель обязан умело направлять растущую поли­тическую активность личного состава на достижение новых успехов в боевой и по­литической подготовке. Тов. Петров рекомендует проводить за­нятия путем читки материала, раз яснений его с последующей живой беседой. Он пред­лагает участникам семинара подробно раз­работанный примерный план проведения каждого занятия. Тов. Петров рекомендует проводить за­нятия путем читки материала, раз яснений его с последующей живой беседой. Он пред­лагает участникам семинара подробно раз­работанный примерный план проведения каждого занятия. Выслушав выступление руководителя семинара, его участники обменялись мне­ниями по проведению предстоящих заня­тий. Лейтенант Егорин, например, расска­зал, как он использует занятия для приви­тия воинам ненависти к американским им­периалистам. Зачитав слушателям группы первый тезис, где говорится о том, что капитализм периодически обрушивает на массы бедст­вия, страдания и ужасы кризисов и войн, заявил офицер, - я приведу примеры грабительской политики империалистов США, использую для этого такие полосы «Комсомольской правды», как «Всегда по колено в крови, всегда по трупам людей». «За чей счет они жиреют». Фотоснимки этих полос будут служить хорошей иллю­страцией к рассказу. Выслушав выступление руководителя семинара, Капитан его участники Бирюков обменялись предложил, мне­чтобы ниями ру­по ководители проведению групп, предстоящих подчеркнув заня­огромное тий. Лейтенант значение Егорин, празднования например, 40-летия расска­Октябрь­зал, как ской он революции, использует рассказали, занятия для какими приви­тру­тия довыми воинам победами ненависти встречает к американским советский им­на­периалистам. род этот славный юбилей. Офицер Данилов указал на огромную от­ветственность, которая возлагается на ру­ководителей групп при изучении воинами тезисов. Каждый из нас, пропагандистов, сказал он, должен приложить все силы, мобилизовать все организаторские способ­ности и методические навыки для того, чтобы довести этот исторический документ до глубокого сознания каждюго слушателя. На советских воинов, заявил в заключение семинара тов. Петров, воз­ложена большая ответственность за защи­ту завоеваний Октября, обеспечение безо­пасности Родины. Бдительно охраняя со­зидательный труд своего народа, мы долж­ны быть готовыми в любой момент встать на защиту Отчизны и с честью выполнить свой воинский долг. Именно этот вывод должны для себя сделать солдаты и сер­жанты, изучая тезисы. В. АЛЕКСАНДРОВ. На семинаре руководителей политзанятий, посвященном изучению тезисов

Ряд благодарностей и краткосрочный отпуск с поездкой на родину заслужил безупречной служ­бой комсомолец рядовой Шевченко. Не удовлетво­ряясь достигнутым, он настойчиво совершенствует свое боевое мастерство. На снимке: отличник боевой и политической подготовки рядовой Л. Шевченко за тренировкой.

ная оценка, всесторонний разбор до­Фото Г. Кожухарь. пущенных ошибок по­могают летчикам быстрее и лучше осваи­Разборы полетов обычно проводятся со всем летным составом. Но мне хочется поделиться опытом организации и прове­вать летное дело, успешнее преодолевать трудности, увереннее продвигаться впе­ред. В этом отношении важную роль играют разборы полетов. Они в полном смысле слова являются школой летного мастерст­ва. Разборы полетов обычно проводятся со всем летным составом. Но мне хочется поделиться опытом организации и прове­дения разбора полетов непосредственно в дения разбора полетов непосредственно в звене. Такие занятия имеют свои особен­ности и несколько отличны по методике их проведения. Разбор полетов в звене это живой, конкретный анализ действий летчика не­посредственно на старте в процессе лет­ной учебы или в классе в часы предвари­тельной подготовки. В нашем звене стало прав правилом после каждого вылета анализировать действия летчика, подмечать все недостатки и упу­щения при выполнении учебного упраж­нения. Вот один из летчиков моего звена совершил посадку. Зарулив истребитель на линию заправки, старший лейтенант докладывает о выполнении задания. Упражнение выполнено в основном хорошо, говорю я летчику и тут же подробно разбираю его действия от взлета до посадки. Экипажи выполняли упражнение по групповой звене. слетанности. Такие занятия Летчик, имеют о котором свои особен­идет речь, ности был и несколько ведомым второй отличны пары. по методике Он хорошо их держался проведения. в боевом Разбор порядке. полетов На в звене первом это этапе живой, полета конкретный ему не приходилось анализ действий делать летчика замечаний не­посредственно по технике пилотирова­на старте ния. в процессе Но в дальнейшем лет­ной учебы ведомый или временами в классе не в часы выдерживал предвари­установленных тельной подготовки. интервалов и дистанций. Сказывалось отсутствие прочных навыков. Разбирая ошибки лет­чика, я прежде всего определил причины их возникновения. Источником ошибок явилась чрезмерная напряженность летчи­ка в полете, скованность его движений. Стараясь удержать самолет в определен­ном положении, В нашем звене он сильно стало зажимал правилом ручку после управления, каждого вылета резко анализировать работал педалями. действия летчика, подмечать все недостатки и упу­щения при выполнении учебного упраж­нения. Вот один из летчиков моего звена совершил посадку. Зарулив истребитель на линию заправки, старший лейтенант докладывает о выполнении задания. Упражнение выполнено в основном хорошо, говорю я летчику и тут же подробно разбираю его действия от взлета до посадки. Экипажи выполняли упражнение по групповой слетанности. Летчик, о котором идет речь, был ведомым второй пары. Он хорошо держался в боевом порядке. На первом этапе полета ему не приходилось делать замечаний по технике пилотирова­ния. Но з дальнейшем ведомый временами не выдерживал установленных интервалов и дистанций. Сказывалось отсутствие    

Вот что значит упорство красовались знаки специалистов третьего класса. И только у одного у рядового Клавкина — такого знака не было. Оказа­лось, что этот солдат после окончания учебного подразделения не смог выполнить нормативы классного радиста. Рядовой Клавкин был зачислен в один из передовых расчетов, которым командует младший сержант Журавлев. До этого в расчете были только классные специали­сты. И командир твердо решил во что бы то ни стало подготовить из новичка хорошего специалиста. Младший сержант начал упорно зани­маться с рядовым Клавкиным. На первой же тренировке выявилось, что у воина нет твердых навыков в приеме на слух и пе­редаче ключом. Установив недостатки в подготовке подчиненного, опытный связист приступил к постепенному их устране­нию. Часто можно было видеть воинов в сво­Некоторое бодное время время назад занимающимися к нам прибыла в радиоклас­группа воинов, се. Журавлев окончивших подробно учебное раз яснял под­разделение. молодому специалисту У всех солдат неясные на гимнастерках для него вопросы, красовались от­работывал знаки специалистов с ним необходимые третьего практиче­класса. ские И только навыки. у одного у рядового Клавкина — такого знака не было. Оказа­лось, что этот солдат после окончания учебного подразделения не Чувствуя смог выполнить большую нормативы заботу о себе, классного Клав­радиста. кин был всегда внимателен, старался как можно полнее выполнить все советы коман­дира. Постепенно улучшались показатели в работе Рядовой на радиостанции, Клавкин был зачислен воин стал в один прини­из мать передовых телеграммы расчетов, в условиях которым помех. командует Прошло младший еще некоторое сержант Журавлев. время, и командир До этого допустил в расчете Клавкина были только к сдаче классные зачетов специали­на классность. сты. И командир Выполнив твердо установленные решил во нормативы, что бы то рядовой ни стало Клавкин подготовить стал специалистом из новичка хорошего III класса. специалиста. Так благодаря помощи команди­ра, упорному труду воин добился первых успехов в своей боевой подготовке. Младший сержант начал упорно зани­маться с рядовым Клавкиным. На первой же тренировке выявилось, что у воина нет твердых навыков в приеме на слух и пе­редаче ключом. Установив недостатки в подготовке подчиненного, опытный связист приступил к постепенному их устране­нию. Часто можно было видеть воинов в сво­бодное время занимающимися в радиоклас­се. Журавлев подробно раз яснял молодому специалисту неясные для него вопросы, от­работывал с ним необходимые практиче­ские навыки. Чувствуя большую заботу о себе, Клав­кин был всегда внимателен, старался как можно полнее выполнить все советы коман­дира. Постепенно улучшались показатели в работе на радиостанции, воин стал прини­мать телеграммы в условиях помех. Прошло еще некоторое время Рядовой Г. КИТАЕВ.

Вот диаграмма, озаглавленная «Построе­ние социализма главный итог Октябрь­ской революции». Здесь сравнивается уро­вень развития экономики дореволюционной России и СССР в наши дни. Круто уходя­щая вверх красная линия другой диаграм­мы показывает темпы роста промышленно­го производства в СССР. Таблица, озаглав­ленная «Героический подвиг советского на­рода в Великой Отечественной войне», рас­сказывает о том, сколько воинов и какой национальности удостоено высокого звания Героя Советского Союза. Другие плакаты и монтажи отражают борьбу советских лю­дей за претворение в жизнь решений XX сезда КПСС. Вот диаграмма, озаглавленная «Построе­ние социализма главный итог Октябрь­ской революции». Здесь сравнивается уро­вень развития экономики дореволюционной России и СССР в наши дни. Круто уходя­щая вверх красная линия другой диатрам­мы показывает темпы роста промышленно­го производства в СССР. Таблица, озаглав­ленная «Героический подвиг советского на­рода в Великой Отечественной войне», рас­сказывает о том, сколько воинов и какой национальности удостоено высокого звания Героя Советского Союза. Другие плакаты и монтажи отражают борьбу советских лю­дей за претворение в жизнь решений XX с езда КПСС. На витринах под рубрикой «В помощь На витринах под рубрикой «В помощь руководителям групп политзанятий» рас­ставлены книги, брошюры. Здесь можно увидеть сборник воспоминаний петроград­ских рабочих, озаглавленный «Ленин вождь Октября», книги об Октябрьском вооруженном восстании в Москве и Петро­граде, брошюры «Ленинский декрет о зем­ле и его роль в укреплении союза рабочего класса и крестьянства», «Влияние Ок­тябрьской революции на международное рабочее движение», «СССР государство трудящихся», художественные произведе­ния, в которых описаны события 1917 го­да, показана руководящая роль Коммуни­руководителям групп политзанятий» рас­ставлены книги, брошюры. Здесь можно увидеть сборник воспоминаний петроград­ских рабочих, озаглавленный «Ленин вождь Октября», книги об Октябрьском вооруженном восстании в Москве и Петро­граде, брошюры «Ленинский декрет о зем­ле и его роль в укреплении союза рабочего класса и крестьянства», «Влияние Ок­тябрьской революции на международное рабочее движение», «СССР государство трудящихся», художественные произведе. стической партии и ее вождя В. И. Ленина Точно в назначенное время офицер Пет­ров открывает семинар. В течение первых двух часов руководители групп прослуша­ли лекцию на тему «Великая Октябрьская социалистическая революция неизбеж­ный результат развития мировой системы капитализма, крайнего обострения всех его противоречий». в борьбе за победу и упрочение Советской власти. В тезисах к 40-й подовщине Октяб­ря, говорит лектор, указывается, что пролетарская революция в России явилась неизбежным результатом общественного развития. Указав, что Великая Октябрь­ская социалистическая революция является классическим примером пролетарской рево­люции, он характеризует черты, отличаю­щие ее от революции буржуазной. Затем офицер подробно останавливается на том, как, творчески развивая марксизм, В. И. Ленин в 1915—1916 гг. в работах «О лозунге Соединенных Штатов Европы», «Военная программа пролетарской револю­ции» и других дал новую стройную теорию пролетарской, социалистической револю­ции. — Великий Октябрь, — продолжает лектор, явился живым воплощением ле­нинской теории социалистической револю­

Отлично овладел военной специаль­ностью телефониста комсомолец рядо­вой Шубин. В карточке взысканий и поощрений воина записано 8 благо­дарностей за образцовую службу. На снимке: рядовой В. Шубин. Фото Б. Иванова. 

В несколько Строк

Армейская закалка помогает в труде   был помощником бригадира. Наконец наступил день жатвы. Сделан первый круг. Какая гордость за се­бя и за товарищей охвати­ла Пашинцева! В тот день на комбайне «Сталинец-4» он скосил 16 гектаров ржи 114 проц. нормы. В последующие дни пока­затели почти не уменьша­лись, но и не увеличива­лись. Как добиться роста их? Может быть, увеличить рабочее время? Трудятся же многие опытные ком­байнеры по ночам. И Па­шинцев последовал их при­меру. Уже на следующие сутки его полевой корабль бороздил хлебное море при свете фар. Так, с каждым днем со­вершенствуя методы рабо­ты, не калея ни времени, ни сил, молодой комбайнер увеличивал нормы выработ­ки. Я тоже не на плохом сче­ту и в дальнейшем думаю не отстать от друга. Дорогие товарищи вои­ны! Многие из вас в этом роду увольняются в запас. Так знайте, вас с нетерпе­нием ждут колхозы, МТС, фабрики, заводы, шахты работы всем хватит. При­езжайте и смело беритесь за дело. А пока желаю отлич­ных успехов в армейской учебе и службе. Настойчи­во повышайте свою закал­ку. Она поможет вам в тру­де на благо Родины. С сердечным приветом Иван Михайлов, бывший воин Советской Армии. Липецкая область, Лебе­дянский район, с. Ольховец. ПИСЬМО ВОИНА ЗАПАСА   питать у нас силу воли, физическую закалку, уме­ние быстро и смело дейст­вовать в любой обстановке. Мы все больше и больше убеждались в том, как нам помогает все это в работе. Однажды в марте МТС потребовались запчасти для комбайнов. Получить их надо было в соседнем рай­оне, который находится в семидесяти километрах. До­рога шла по сильно пересе­ченной местности, и, как нарочно, в это время нача­лись сильные снегопады с метелями. Но ехать надо было обязательно. Иначе могла приостановиться ра­бота мастерских. Кто же поедет? Желающих было много, однако требова­лось послать людей са­мых надежных, самых вы­носливых. Директор ре­шил отправить в рейс опытного, бывалого шофе­ра и Сергея Пашинцева. Когда они выехали, тур­га уже во многих местах замела дорогу. Продвитать­ся вперед пришлось с боль­шими трудностями. Но ар­мейская закалка, глубокое чувство ответственности за порученное дело помогли этим товарищам с честью выполнить задание. Запас­ные части были доставлены в срок, и работа в мастер­ских продолжалась. Наступила весна са­мое горячее для работников МТС и всех тружеников се­ла время. Сергей продолжал ремонт комбайнов, так как до уборочных работ было еще далеко, а мне предстоя­ло испробовать свои силы на поле. Ведь теперь я

Комсомольцы сержанты Чиркунов, Ники­тин и Мягков всегда отлично усваивают материал политических занятий. На пос­ледней беседе эти товарищи вновь удо­стоились похвалы руководителя группы за добросовестную подготовку к занятиям. Сержант Н. РАСХОДЧИКОВ. Наши воины хорошо знают младшего сержанта Фатьянова как умелого специа­листа и требовательного командира. Сер­жант награжден знаком отличника. Рядовой П. РОЖКОВ.

ДОСТИГНУТОЕ НЕ ПРЕДЕЛ Отличным специалистом по радио заре­комендовал себя рядовой Вичужанин. Он хорошо знает боевую технику и обслужи­вает ее безукоризненно. Быстро и точно го­товит воин самолетное радиооборудование к полетам, содержит его всегда в порядке и чистоте. Комсомолец Вичужанин не останавли­вается на достигнутом. Изо дня в день он повышает свои знания, перенимает опыт работы у других воинов. Успешно несет службу и рядовой Роко­тянский. Передовые авиаспециалисты, включившись в соревнование в честь 40-й подовщины Великого Октября, взяли повы­шенные обязательства и добросовестно вы­полняют их. Рядовой Б. ДИХТЯРЬ.

Уважаемая редакция! Очень прошу вас опублико­вать это письмо на страни­цах вашей газеты. Правда, я сейчас уже не воин Со­ветской Армии, но решил через газету рассказать мо­им товарищам, бывшим од­нополчанам, и всем воинам о том, как армейская за­калка, полученная во время службы, помогает в мир­ном труде. В прошлом соду осенью я и мой товарищ Сергей Пашинцев уволились в за­пас и поехали в одно село. Было и радостно и в то же время как-то грустно: ведь сколько хороших товари­щей оставляли мы в полку! Давно мы не были в род­ных краях. За это время здесь произошли немалые изменения. Расширились колхозные поля, выросли стада, построены новые дома. Два дня мы отдыхали, посещали друзей, а на тре­тий пошли в МТС. Нас там с радостью приняли. До призыва в армию я работал на тракторе ДТ-54, а Сер­гей помощником ком­байнера. И вот наступила горя­чая пора. Кроме основной работы — ремонта машин, нужно было учиться овладевать новой сельско­хозяйственной техникой. Сергей, например, решил во что бы то ни стало весной получить комбайн и рабо­тать самостоятельно. Сколько раз в эти нап­ряженные дни мы с благо­дарностью вспоминали на­ших замечательных коман­диров, которые сумели вос-

Еще одно поощрение получил от коман­дира ефрейтор Кантелов. Во время по­следних занятий он действовал умело, сно­ровисто, воин точно наносил все изменения в обстановке на планшет и без замедле­ния докладывал о них командиру.  Рядовой Б. МАРКИН.

Коммунист Левашов опыт­ный авиаспециалист. Он хоро­ро знает материальную часть современной реактивной тех­ники. Свои знания он уме­ло передает подчиненным, до­бивается грамотного, своевре­менного проведения осмотров, без всяких отступлений от ин­струкций, регламентирующих порядок и правила обслужива­ния и подготовки самолетов к полетам. На снимке: авиаспециалист B. Левашов рассказывает под­чиненным о порядке проведе­ния осмотра реактивного ист­ребителя. Фото В. Колесникова.

По следам неопубликованных писем Медпункт обеспечен всем необходимым В письме в редакцию военкор рядовой Краснослободцев писал о нетактичном об­ращении с больными медсестры Денисовой, а также о нехватке в медпункте необходи­мых материалов. Как нам сообщили, в настоящее время медпункт обеспечен всем необходимым. Медсестра тов. Денисова предупреждена. Стенгазета выходит регулярно Как сообщили из части, по письму воен­кора рядового Аскарова о несвоевременном выпуске стенгазеты проведена проверка. Факты подтвердились. Письмо обсужда­лось на бюро комсомольской организации, Сейчас стенная газета выпускается регул лярно.

_ И

D 31   C1...

до _