«ЛЕГЕНДА» ОБ «ИНТЕРНАЦИОНАЛЕ» [*)].
Самые вздорные слухи распространяются об авторе музыки «Интернационал». Долгое время
авторство приписывалось Адольфу Дежейтер, брату Пьера, прибывшего теперь из Лилля (Франция) в Москву.
Давно зная лично Пьера Дежейтер, я в курсе этой истории.
В первый раз я видел Пьера Дежейтер в 1924 году. Я—сам поэт и автор текста «Марша Человечества», который был исполнен в Москве в Колонном Зале Дома Союзов. В поисках ком
позитора для своего марша, я обратился к Пьеру Дежейтер. Когда я зашел к нему со своим «Маршем Человечества», он столярничал и чинил соломенные стулья. Как сейчас, я ясно вижу этого необыкновенного человека за обыденной физиче
ской работой. Я объяснил ему цель моего посе
щения. Он внимательно меня выслушал, потом прочел мои стихи и предложил мне притти через два дня.
Нужно ли говорить, что мы, поэт и композитор, оба французы, не могли разойтись, не чок
нувшись стаканами красного виноградного вина. И мы пошли в кафе, где Дежейтер рассказал мне «легенду» о своем Интернационале. Брат его,
Адольф, не виновен в этом деле. Это несчастный, скончавшийся от алкоголизма, дал себя об
мануть хитрому интригану Делори, мэру города Лилля, который заставил его подписать один экземпляр «Интернационала». Завладев этим докумен
том, Делори напечатал его изданием в 6 000 экземляров и пустил в продажу, извлекая из него для себя солидные барыши.
Узнав о проделках Делори, Пьер Дежейтер с помощью своих друзей подал в суд Парижа на Делори. Процесс продолжался больше двад
цати лет и окончился в пользу Пьера Дежей
тер. Суд признал творцом Интернационала Пьера Дежейтер. Кроме того, суд обязал Делори, который поставил Адольфу намогильный па
мятник с надписью «Автору Интернационала», чтобы он эту надпись стер с памятника. Сверх того суд имел в виду присудить Делори еще
и к денежному штрафу, но т. Пьер Дежейтер удовлетворился восстановлением своих авторских прав.
Делори от неудачи и досады сошел вскоре с ума.
Такова «легенда» об «Интернационале», созданная Делори. Ему захотелось ограбить ком
позитора-рабочего, отнять у него авторство и плоды его творчества.
Такова мораль буржуазии.
Г. ИНАР.
[*)] Настоящая статья написана для нашего журнала тов. Г. Инар, одним из участников Парижской Коммуны 1871 г.
КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ.
Конференция имела целью подытожить проделанную центром и местами работу и наметить дальнейшие вехи, главным образом, методического порядка. Основным вопросом по театральному образованию был вопрос об учебной программе и методах работы по сценическому искусству. При обсуждении этого вопроса выплыли два течения— одно, представленное ленинградцами, и другое—
москвичами и нижегородцами. Ленинградцы ведут курс сценического искусства по принципу мастерских, при которых учащийся со II курса посту
пает в класс, возглавляемый одним преподавате
лем, который руководит им до конца обучения. При этом, конечно, отражается на учащемся лицо мастера.
В Москве—наоборот: в классе ведут преподавание сценического искуства несколько мастеров.
Ленинградцы признали, что их система недостаточно выдержанна и менее всего обеспечивает объективно-научную подготовку учащихся. При
знавая, что по этому вопросу имеется достаточно конкретного материала для выработки основных положений по подготовке будущих актеров, кон
ференция поручила комиссии выработать единую программу, которой должен придерживаться каждый мастер.
Другим основным вопросом конференции был вопрос о подготовке клубных инструкторов. На
сколько он серьезен, видно уже из того, что по самым скромным подсчетам ежегодный выпуск должен быть около 800 чел.
Часть конференции была против «капитальной подготовки и вооружения» клубного инструктора широкими общественными и художественными знаниями и стояла за узкую подготовку только в области непосредственней работы кружковода. Другая часть стояла за учебный план, предложен
ный ГПФ, по которому клубный инструктор мыслится, как культурник-общественник, знающий театральное дело, могущий руководить не только живой газетой, но и поставить пьесу для клуба. Вторая точка зрения была принята конференцией.
По докладам центральной и московской комиссий принята резолюция, в которой отмечено организационое укрепление работы среди научнопедагогических работников. Признано необходимым улучшить материальное положение педагоги
ческих и научных работников, что даст возможность избегнуть совместительства и чрезмерной нагрузки, вредно влияющих на педагогическую квалификацию и ведущих к быстрой изнашиваемости.
По остальным вопросам съезда, как театроведение, физкультура, техника речи и пр., внима
ние конференции было заострено на методе их преподавания.
Конференция установила, что все они не были органически увязаны с главными предметами—сце
ническим искусством и постановила вести их по комплексному методу.
Много внимания конференция уделила выработке единого учебного плана по хореографическому образованию с точным указанием специализации учащихся.
Конференция констатировала отсутствие на книжном рынке самых необходимых учебных ру
ководств для театральных школ, в связи с чем принято постановление: «Просить Главпрофобр принять меры к их изданию».
В работах конференции участвовали высококвалифицированные педагоги и мастера: А. Π. Пет
ровский, С. Э. Радлов, В. В. Сладконовцев, Ю. А. Завадский и др.