Театральный ВУЗ

В

место подготовки «служителей чистого искусства», умы которых в дореволюционной школе искусно обрабатывались в пользу буржуазно
помещичьего строя, наша театральная школа должна готовить работников такого театра, который призван выполнять роль одного из рычагов социалистического строительства», как го
ворит об этом резолюция 1-го теа-совещания при Агитпропе ЦК ВКП(б).
Одним из основных условий наилучшего выполнения этого задания, надо считать организа
цию театрального ВУЗ а, так как только высшее театральное учебное заведение может обеспечить подготовку кадров, необходимых для советского театра. К организации театрального ВУЗ,а необходимо приступить немедленно, потому что вся
кое замедление в деле культурного строительства чрезвычайно опасно и в корне противоречило бы ленинским заветам, ибо никто иной, как Владимир Ильич, подчеркивал не раз, что культурность есть главное, чего нам не хватает.
Следует совершенно ясно понять, что усиление забот по разрешению коренных и теку
щих хозяйственных задач ни в коей мере не должно
означать снижения темпа и качества работы по развертыванию культурного строительства: наобо
рот, «культурная революция должна стать одним из решающих звеньев и рычагов реконструктив
ного подъема», как писала «Правда» в статье «Важнейшие задачи на культурном фронте» в № 204 от 2/IX—28 года.
Признавая все это вполне своевременным, нельзя согласиться на отсрочку организации теа-ВУЗ’а до конца пятилетки, т.-е. до 1932 г., как это предположено оргплановым бюро НКП, и необходимо добиваться открытия ВУЗ а с будущего учебного года.
Считая, что в борьбе на идеологическом и культурном фронте театр должен занимать определенное место и играть активную роль, необходимо будущих театральных работников воспитать идеологически как стойких борцов, а с другой стороны «технически» так их подготовить, чтобы они благодаря высокой квалификации своего мастерства могли выполнять поставленные театру задачи. Учитывая общий рост куль
турно-художественного уровня крестьянской и особенно рабочей массы (постепенное проникновение в деревню проф. театров в виде передвиж
ных трупп, кино-передвижек, колоссальный рост художественных постановок в рабочих клубах), необходимо, чтобы театральный работник (актер, режиссер, кружковод) обладали высшей квалификацией, которую может дать только театральный ВУЗ.
Кроме того, отсутствие теа-ВУЗ’а задерживает пролетаризацию теашколы. Рабфаковцы с театрального и музыкального отделения единствен
ного для РСФСР Московского Рабфака Искусств не идут в теа-техникум, а растекаются по индустриальным ВУЗ’ам.
Таким образом обострение классовой борьбы на идеологическом фронте, художественный рост масс, задача пролетаризации теа-образования—- выдвигают необходимость организации теа-ВУЗ‘а, базой для которого должна стать старейшая теашкола, ЦЕТЕТИС.
Tea-ВУЗ должен быть в Москве, чтобы он был максимально приближен к центру производства. В Москве же на
ходятся лучшие мастера и яркие представители основных театральных направлений, как дореволюционного театра, так и театра современного. Молодежь может у них учиться теории и практике театрального искусства. Наличие в Москве Рабфака с его театраль
ным отделением облегчит переход рабфаковцев в теа-ВУЗ и тем ускорит пролетаризацию теа
школы. Преобразование ЦЕТЕТИС а в ВУЗ облегчается тем, что в ЦЕТЕТИС е преподают высококвалифицированные режиссеры и педа
гоги и до 1925 г. он (б. ГИТИС) существовал как теа-ВУЗ.
Каких же специалистов должен выпускать будущий теа-ВУЗ? Считая очевидным, что существующие отделения: драматическое, музы
кально-драматическое и клубно-инструкторское, готовящие актеров драмы, оперы и кружководов клубных драмкружков—должны быть сохранены, необходимо организовать режиссерско-педагоги
ческий факультет. Подготовка режиссеров высшей квалификации вызывается теми же основными причинами, что и подготовка актеров. Подготовка театральных педагогов совершенно необ
ходима, так как до сих пор ни одно теа-учебное заведение педагогических отделений не имеет. Необходимо при теа-ВУЗ’е организовать также и высшие курсы для подготовки и переподготовки работников, руководящих работой театра на ме
стах (зав. отделами искусств, теа-директоров и т. п.).
Постановка научно-исследовательской и экспериментальной работы в театральной школе и выдвижение на этом участке нашей молодежи— вот дальнейшие задачи, ожидающие своего разрешения в стенах будущего теа-ВУЗ’а.
Будем же помнить и проводить в жизнь решение теа-совещания при Агитпропе ЦК ВКП(б), по которому действительное овладение команд
ными высотами в театре невозможно без серьезно поставленного театрального образования.
Театральный ВУЗ—первый шаг на этом пути. А. ГОРИН
В ЦЕТЕТИС е
На уроке истории театра Лектор М. Д. Прыгунов
Редакция „Современного Театра приветствует ЦЕТЕТИС в день полувековой работы.