Т
ема пьесы — романтика и «будни» революции. Ее героиня—интеллигентка, приемлющая
революцию, как личный подвиг, и оказывающаяся в тупике на фронте мирного строительства.
Ее герой—профессиональный большевик, умеющий переключить энергию военной борьбы в пафос строительства.
Зерно драмы — в конфликте между этими людьми после многих лет борьбы и страданий бок о бок. Беспочвенная романтика побеждена трезвым реализмом.
Построенная в плане психологическом—пьеса захватывает большой период. Нужно было при
думать принцип построения, отличный от романа и доступный театру. Антитеза действия дает возможность сохранить единый стержень.
Образ бело-эмигранта, возвращающегося на родину после долгих скитаний (несколько род
ственный фигуре Савостьянова в пьесе «Конец Криворыльска» того же автора) вносит в парти
туру пьесы тему отчаяния погибающего класса, пытающегося мстить истории.
Показанный с большой психологической углу, бленностью в данной пьесе, этот тип, разумеетсядолжен вызывать антипатии у зрителей.
Сатирическая сторона материала представлена рядом очень сочных персонажей, представляющих эпигонов буржуазии и безыдейно принявшей революцию интеллигенции.
Наряду с этими персонажами дан ряд фигур— спутников и деятелей революции: политкомиссар Штанге, старый большевик доктор Ямпольский, выросший за годы революции техник Кузьма Порываев, большевичка Мухина. Все они — мажорная тема пьесы.
Автор избегал жанра и, давая ограниченное количество фигур, старался углубить каждый образ. Оставлены жанровые зарисовки, необходимые по ходу действия (петлюровцы).
Основная задача была, не снижая уровня, дать пьесу, понятную для широких масс зрителя. Вот почему в фабулу введены различные упрощения, хотя бы в финальной части.
Пьеса писалась около года, несколько раз выверялся текст, но все же автор очень многим не удовлетворен.
Макет «Огненного моста» Худ. А. А. Арапов
От чтений скромной курсистки рабочим обуховского завода — к всероссийской славе мастера слова. Из старого Петербурга в 1911 г.—в Мо
скву. От театра «Кривое Зеркало»—к культу Пушкина и художественного фольклора. От научной работы у Д. И. Менделеева—к искусству,
а затем — к науке об искусстве слова.
Из Москвы— на далекий Север «за жемчу
гом» народного художественно
го слова, на Север — к народным сказочникам и сказите
лям: с тонкой наблюдательно - стью подсмотреть, подслу
шать чутким слухом артиста, изучить тайны
их словесного мастерства, а затем — в своем собственном исполнении воссо
здать его, от изучения восходя к творческому акту подлинного проникновенного искусства.
От педагогической работы в своей Студии— к преподаванию художественного чтения на Педагогических курсах, в ряде вузов за время революции и, наконец, к заведыванию декламацион
ным факультетом Института Слова. От Менделеева к пинежской крестьянке, сказочнице, 73-летней нищенке М. Д. Кривополеновой. От известных книг «Школа чтеца», «Моей Студии» — к ряду работ по фольклору, к книге воспоминаний о Менделееве. Член-корреспондент Гос. Академии Художественных Наук, член О-ва любителей российской словесности при I М. Г. У., член ряда художественных и научных краеведческих обществ.
В истории живого слова в России — О. Э. Озаровской принадлежит почетное место. Как педагог слова, О. Э. имеет несколько поколений уче
ников. Нет театра, где среди артистов не было бы ее бывших учеников по художественному чтению.
Как исполнительница произведений русского народного художественного слова — О. Э., бесспорно, не имеет себе равных. В наше время углу
бленного интереса к художественному фольклору особенно значительной вырисовывается роль зачинательницы.
Редкость у нас—юбилей деятеля живого слова. Но, приветствуя юбиляра, должно лишний раз задуматься над общими судьбами живого слова в нашей стране. Не тайна — упадок культуры слова в школе. Об этом и говорят и пишут ответ
ственные представители педагогического мира.
А разве тайна для деятелей театра — упадок слова на сцене, этой школе слова?
Юбилей деятеля слова — новый призыв к культуре слова.
Председатель Ком. Живого Слова при ГАХН
А. К. ШНЕЙДЕР
(К 30-тилетнему юбилею научно- художественной
деятельности)
(Беседа с автором Б. Ромашовым)
ема пьесы — романтика и «будни» революции. Ее героиня—интеллигентка, приемлющая
революцию, как личный подвиг, и оказывающаяся в тупике на фронте мирного строительства.
Ее герой—профессиональный большевик, умеющий переключить энергию военной борьбы в пафос строительства.
Зерно драмы — в конфликте между этими людьми после многих лет борьбы и страданий бок о бок. Беспочвенная романтика побеждена трезвым реализмом.
Построенная в плане психологическом—пьеса захватывает большой период. Нужно было при
думать принцип построения, отличный от романа и доступный театру. Антитеза действия дает возможность сохранить единый стержень.
Образ бело-эмигранта, возвращающегося на родину после долгих скитаний (несколько род
ственный фигуре Савостьянова в пьесе «Конец Криворыльска» того же автора) вносит в парти
туру пьесы тему отчаяния погибающего класса, пытающегося мстить истории.
Показанный с большой психологической углу, бленностью в данной пьесе, этот тип, разумеетсядолжен вызывать антипатии у зрителей.
Сатирическая сторона материала представлена рядом очень сочных персонажей, представляющих эпигонов буржуазии и безыдейно принявшей революцию интеллигенции.
Наряду с этими персонажами дан ряд фигур— спутников и деятелей революции: политкомиссар Штанге, старый большевик доктор Ямпольский, выросший за годы революции техник Кузьма Порываев, большевичка Мухина. Все они — мажорная тема пьесы.
Автор избегал жанра и, давая ограниченное количество фигур, старался углубить каждый образ. Оставлены жанровые зарисовки, необходимые по ходу действия (петлюровцы).
Основная задача была, не снижая уровня, дать пьесу, понятную для широких масс зрителя. Вот почему в фабулу введены различные упрощения, хотя бы в финальной части.
Пьеса писалась около года, несколько раз выверялся текст, но все же автор очень многим не удовлетворен.
Макет «Огненного моста» Худ. А. А. Арапов
От чтений скромной курсистки рабочим обуховского завода — к всероссийской славе мастера слова. Из старого Петербурга в 1911 г.—в Мо
скву. От театра «Кривое Зеркало»—к культу Пушкина и художественного фольклора. От научной работы у Д. И. Менделеева—к искусству,
а затем — к науке об искусстве слова.
Из Москвы— на далекий Север «за жемчу
гом» народного художественно
го слова, на Север — к народным сказочникам и сказите
лям: с тонкой наблюдательно - стью подсмотреть, подслу
шать чутким слухом артиста, изучить тайны
их словесного мастерства, а затем — в своем собственном исполнении воссо
здать его, от изучения восходя к творческому акту подлинного проникновенного искусства.
От педагогической работы в своей Студии— к преподаванию художественного чтения на Педагогических курсах, в ряде вузов за время революции и, наконец, к заведыванию декламацион
ным факультетом Института Слова. От Менделеева к пинежской крестьянке, сказочнице, 73-летней нищенке М. Д. Кривополеновой. От известных книг «Школа чтеца», «Моей Студии» — к ряду работ по фольклору, к книге воспоминаний о Менделееве. Член-корреспондент Гос. Академии Художественных Наук, член О-ва любителей российской словесности при I М. Г. У., член ряда художественных и научных краеведческих обществ.
В истории живого слова в России — О. Э. Озаровской принадлежит почетное место. Как педагог слова, О. Э. имеет несколько поколений уче
ников. Нет театра, где среди артистов не было бы ее бывших учеников по художественному чтению.
Как исполнительница произведений русского народного художественного слова — О. Э., бесспорно, не имеет себе равных. В наше время углу
бленного интереса к художественному фольклору особенно значительной вырисовывается роль зачинательницы.
Редкость у нас—юбилей деятеля живого слова. Но, приветствуя юбиляра, должно лишний раз задуматься над общими судьбами живого слова в нашей стране. Не тайна — упадок культуры слова в школе. Об этом и говорят и пишут ответ
ственные представители педагогического мира.
А разве тайна для деятелей театра — упадок слова на сцене, этой школе слова?
Юбилей деятеля слова — новый призыв к культуре слова.
Председатель Ком. Живого Слова при ГАХН
А. К. ШНЕЙДЕР
(К 30-тилетнему юбилею научно- художественной
деятельности)
О. Э. ОЗЯРОВСКЯЯ
(Беседа с автором Б. Ромашовым)