Выдающийся полководец волюцию. Он был огоронником мо­нархии, но никогда не был карье­ристом, царедворцем. Поэтому он ранее других видел неизбежность ревслюции, неизбежность падения царизма. Брусилов находился в тесной связи с лидерами буржуа­зни, видевшими в нём достойного кантидата на пост Верховного глав­нокомандующего вооружёнными си­лами России. Брусилов боялся на­ступавшей революции. Ему хоте­лось оторочить революцию, чтобы она разразилась по окончании вой­ны. Однако революция произошла, и Временное правительство сделало попытку сохранить старую армию и участие России в войне при по­мощи Брусилова, используя его ав­и популярность. Но и это не удалось. Старый генералитет был недоволен Брусиловым за его мягкость и уступчивость Советам. С другой стороны, и авторитста Брусилова было недостаточно, что­заставить страну и армию вое­вать за чуждые интересы. Керен­ский отстранил Брусилова, ибо хо­тел иметь на носту главковерха диктатора, использующего армию против народа. России. Великая Октябрьская социалисти­ческая революция вызвала кризис всего мировоззрения Брусилова. Не­доверчиво и отрицательно относясь вначалек большевикам, он был, од­нако, большим патриотом, любив­шим родину, и не хотел порвать с народом. Поэтому Брусилов отка­зался эмигрировать, остался в Пережив время колеба­ний и раздумий, пересмо­трев своё мировоззрение, отказавшись от многих ка­стовых предрассудков, Бру­силов стал честным совет­ским патриотом, отдавшим своиогромные и недюжин­ные способности и талант строительству Красной Ар­мии. Брусилов работал ин­спектором кавалерии РККА, а в дни борьбы с белопо­ЕГОДНЯ исполнилось 90 лет со дня рождения Алексея Алексе­еича Брусилова, одного из выдаю­К 90-летию со дня рождения A. А. Брусилова свою опору при дворе в ближай­шем окружении императрицы. Брусилов ждал войну в 1915 го­ду, но она разразилась на год раньше. Расчёты Брусилова осно­вывались на том, что Германия не даст России закончить военную подготовку к 1917 году «и поспе­шит начать войну». В германском империализме и пруссачестве он видел врагов «моей родины и мое­го народа». Началась ипроваяторитет занная германскими империалиста­ми. Брузилов был назначен коман дующим 8-й армией, действовавшей на Юго-Западном фронте. На войне полностью развернулся талант Бру­силова как полководбы командованием Брусилова одержи­щихся полководцев старой русской армии, с именем которого связаны блестящие победы наших войск в мировой войне 1914--1918 годов. A. А. Брусилов родился на Кав­в семье генерала. Ещё ребен­ком он остался круглым сиротой и был взят на воспитание родствен­тками, у которых и провёл своё дтство. 14 лет он был определён в пажеский корпус в Петербурге. Во время учёбы Брусилов обнаружил большую склонность к военным на­уам В 1872 году юн окончил кор­пуси начал свою службу в армии офицером. Брусилов пошёл не в гардию, куда обычно определялись  а в Тверской драгунский полк, стоявший в Закавказье. В сом полку он прослужил офицером десять лет и провёл овёл всю войну 1877 -78 г. на Кавказском фронте Пояолетняя служба в полку лала Брусплову знание строевой службы, олковых порядков, наконец, - что

Телеграммы из-за границы Индийские газеты о наступлении Нрасной Армии являются прелюдией к еще большим достижениям». По мнению газеты «Бомбей кро­никл», занятие Харькова представ­ляет собой победу, которая должна праздноваться не только в России, но также и во всем лагере Обеди­ненных наций. После Сталинградаи Туниса это - самый сильный удар, который когда-либо наносился Гит­леру, «Успех этой победы, - пишет газета, - огромен с точки зрения тактической, стратегической и мо­ральной». ДЕЛИ, 28. (ТАСС). Индийская   печать широко комментирует насту пление Красной Армии. Газета «Хиндустан стандард», касаясь ос­вобождения Харькова от немецко­фашистских захватчиков, пишет: «Героическая оборона и освобожде­ние Сталинграда, а также взятие Харькова представляют собой на мятную главу в военной истории Советского Союза. Бесчисленные дру­зья и поклонники этой республики твердо верят в то, что эти события

Пессимизм и отчаяние охватывают немцев СТОКГОЛЬМ, 1. (ТАСС). Гитлеров­ская газета «Ангрифф» опубликова­ла статью одного из видных глава­рей гитлеровской банды Лея, пол­ную жалоб на отоутствие у немцев стойкости и на распространение в стране панических настроений. «Сейчас мы, немцы, - пишет Лей,- переживаем тяжелые месяцы и недели. Часто наши нервы быва­ют напряжены до крайности». Лей заявляет, что появилось немало нем­цев, которые думают, что «придётся пасть на колени» и что «то там, то здесь призрачные образы политиче­ского прошлого пытаются выныр­нуть на поверхность». Что же порождает в Германии по­добные настроения бесперспективности и отвечает на этот вопрос ем в том, что главной ста пессимизма в Германии ся поражения, наносимые ним летом германской армии ветско-германском фронте. являет, что СССР ввел в значительные людские ресурсы енную технику, «не дожидаясь своего надёжного недовольства, отчаяния? Лей признани­причиной ро­являют­нынеш­на со­Лей за­действие иво­зимы союзника». Будучи не в состоянии что-либо в утешение немцам, делает смехотворную попытку сказать Лей изоб­разить провал немецкого летнего Германии. наступления, развернувшееся насту­пление советских войск, а также из­гнание войск держав оси с острова Сицилия как «немецкий успех». АНКАРА, 1. (ТАСС). Турецкая газета «Тюрк Сезю» высмеивает жалкие потуги немецкой пропаган­ды, стремящейся изобразить как «ус­пехи Германии» те военные пораже­ния, какие она понесла на советско­германском фронте и на острове Си­пилия, Газета пишет, что успешное наступление Красной Армии и заня­тие войсками союзников Сицилии имеют, кроме военного, и большое политическое значение, так как они вызвали падение Муссолини, разби­ли все надежды немцев на победу и сломили моральный дух населения Газета «Ватан» поместила редак­ционную статью о положении в Гер­мании, написанную на основе фак­тов, приведенных лицами, прибыв­шими из Германии, а также в прис­ланных оттуда частных письмах. Жизнь в Германии, говорится в статье, превратилась в настоящий ад. Немцы страдают от террора эс­эсовцев, от материальных лишений, от воздушных бомбардировок. Нем­цев мучают, в дополнение ко всему этому, мрачные мысли о будущем. Немецкий народ обят ужасом. B стране царит всеобщее недовольство.

Причитания гитлеровского главаря Лея

Ce

емое главное, - он хорошо изу­русского соллата, полюбил и опенил его. вала успехи войска были разбиты в августе 1914 В начале 80-х годов Брусилов был командирован в офицерскую кавалерийскую школу в Петербурге. Окончив школу, он остался в ней ине вернулся в полк, Дальнейшая военная службаБрусилова на много г. Русские войска заняли Га­лицию, Успехи русских войск про­тив Австрии и успехи Брусилова, войска которого заняли Львов, одна из причин поражения немцев на Марне. Успехи русского оружия в Галиции спасли Францию от раз-

Сегодня в школах столицы начался новый учебный год. На снимке: пер­вый день занятий в 1-м классе «В» школы № 635 Свердловского района. В центре языка. нова. Фото Л. СМИРноВ. В первом ряду (слева направо): Юлия Фетисова и Лия Косенко, - преподавательница Е. Хоренева проводит урок русского

ле связана с кавалерийской шко­лой, где он был помощником на­чальника. Брусилов, как мы уже указывали, Брусилов - кавалерист. Он вос­был сторонником наступательных штал офицерские кавалерийские действий, активных методов боевых грома. В этом - заслуга Бруси­лова. кадры русокой армии. Круп­нейший знаток кавалерии, Брусилов, однако, не учил­ся в Академин генераль­ного штаба. Отсутствие академической подготовки действий. Он сам являлся творцом своей военной славы и популярнос­ти в армии. Даже отступая от на­седавших полчищ врага, армия Бру­силова часто контратаковала про­тивника, нанося ему серьёзные по­тери. За время войны 8-я армия под командованием Бруоилова взяла в плен 312 тыс. солдат, 4.000 офице­ров, 350 орудий и 600 пулемётов. Немногие командующие армиями могут похвалиться таким итогом. В марте 1916 г. Брусилов, не­смотря на противодействия царицы, был назначен главнокомандующим войсками Юго-Западного фронта. Под его начальством оказались армии, свыше 500,000 солдат. В организации летнего наступле­ния 1916 года проявились все бле­стящие качества этого выдающего­ся полководца. На фронте протяже­нием в 500 километров он сумел обеспечить момент неожиданнокти наступления для противника. Вопреки сложившейся традиции и опыту германской армии Бруси­лов дал новое решение вопроса прорыва сильно укреплённого рай­она противника. Выдвигая свой план наступления, он ставил на карту весь свой авторитет, так как не встречалл поддержки даже со стороны начальника штаба Верхов­ного главнокомандующего генерала М. В. Алексеева. Несмотря на это, тике доказать его целесообразность Луцким прорывом и разгромом ав­опро-немецких армий в июне ию­ле 1916 года. Достаточно ознако­миться с подготовкой наступления в 1916 году и с методом руководст­ва войсками во время наступления, чтобы видеть и оценить в лице Брусилова блестящего полководца, строившего свои планы не только на данных теории, но и на внима­тельном и глубоком изучении обобщении практики войны. Помимо новых военно-тактических идей, развитых Брусиловым во вре­мя этого наступления, огромное значение имеет тот факт, что он сумел вселить в армию веру в ус­солдата и энанием духа армин Бру­силов сломил эти настроения и завоевал блестящую победу, в ре­зультате ксторой была окончатель­но подорвана боевая мощь австрий­ской армин, были разбиты десят­ки немецких, болгарских и турецких дивизий. Почти полмиллиона плен­ных и два миллиона убитых и ра­неных солдат и офицеров врага - вот результаты блестящей опера­ции Брусилова, которая началась как наступление на второстепенном фронте. И если наступление Брусн­лова не сумело решить исхода всей войны, то в этом не была его ви­на. Положительные итоги наступ­ления Брусилова были использова­ны союзниками. Победы русской армии сорвали германское наступ­ление на Верден, спасли Италию от разгрома и дали возможность Анг­лии закончить создание сухопут­ной армии. B ореоле своей военной Брусилов встретил

Дети пришли в школу Первый урок во главе соевоей учительницей Анной Васильевной Баясовой. За ними идут ученики 2, 3 и 4-гоклас­сов, Спокойно и чётко, соблюдаянэ­рядок, ребята входят в свою школу, Звонок. Первый долгожданный звонок. В коридорах наступает ти­шина. Первый урок. Он всюду на­чинается сегодня со знакомства пре­подавателей с учениками и учени­ков с новыми правилами поведения. Вот второй класс «А». Здесь - 35 учеников-мальчиков. Учитель­ница Людмила Васильевна Кипари­сова коротко рассказала о задачах учебного года, о том, как ребята должны держать себя и учиться в условиях великой отечественной войны. В прошлом году, сказала учительница, - мой класс был лучшим в школе. Он завоевал крас­ное знамя. Все мои ученики были только отличниками. Я думаю, что и в этом году мы с вами завоюем школьное знамя, Этот призыв учительницы нахо­дит горячее и единодушное одобре­ние учеников. Учиться только на «отлично» - в этом они дают слово классной руководительнице. так всюдии ро всет кассат Ребята сидят на уроках тихонимно-морскими Ребята сидят на уроках тихо, внима­тельно слушают преподавателя. И это не случайно. Учиться на «отлично», быть дисциплинирован­ными, достойными своих отцов, - таково искреннее и горячее жела­ние ребят. Дети пришли в школуподвпечат­лением светлого чувства радости. Та­ганрог, Ельня, Рыльск, Глухов, Севск. Как радостно бились сердца детей, как вспыхивали гляза, когда вечер­нее небо Москвы сверкало и грохо­тало в победных салютах. Нет, мно-

он успешно возместил упор­ным трудом по изучению работ военных специали­стов. В течение многих лет Брусилов настойчиво гтовил себя к войне, к руководотву крупным вой­сковым соединением, Чест­ность, трудолюбие, блестя­щее знание службы были оценены. Брусилов назначается начальником 2-й гвардей­ской кавалерийской диви­вии. Командирами полков этой дивизии были гене­ралы - представители пе­тербургской знати, люди связяМи. B 1908 году Брусилов получает назначение коман­диром 14-го армейского корпуса. На случай войны Германией он намечается командующим 2-й армией. это выдвижение Брусилова рене результат протекции, 8 вполне заслужено им. Брусилов всегда был сторонником строгой дис­циплины, в которой онС видел основу боеспособно­сни армии, но он настойчиво и решительно изгонял «зуботычину». Когда один из офицеров его кор­пуса ударил солдата, Брусилов из­дал приказ: «Предписываю принять набудущее к строгому руководству, чо я не допущу кулачной рас­правы в войсках вверенного мне ворпуса и не могу её оправдать ни в коем случае». На посту командира корпуса Бру­сплов проявил себя прекрасным во­ситателем войск. Он готовил их к войне настойчиво и терпеливо, яв­ляясь примером для офицерского сстава, Особенное значение он при­двал тактической подготовке офи­деров и солдат. В системе воспита­ния и тактической подготовки войк Брусилов являлся сторонни­вм наступательной тактики, суво­ровских принципов военного искус­ства. В разговорах с солдатами и офицерами он прививал им мысль б активных наступательных тен­денциях, о частной инициативе бойцов и офицеров в бою. В прика­1911 года он требует в тактиче­сой подготовке «проводить исклю­чительно наступательные тенден­ци, как наиболее обеспечивающие упех» Во времяатаки он рекомен­дует большими силами ударить во фланг противнику, «обходя его». Большую заботу проявлял Брусилов брядовом составе. Он неукоснитель­н требовал. чтобы солдат был хо­рошо одет и накормлец. жами Варшавского военного округа. Н честный русский генерал при­шелся не ко двору немецкой пар­ии, и его скоро убирают, так как е начальник - Скалон был немец до мозга костей». Герман­жое влияние в Ва Варшаве находило  

ляками и Врангелем его гое забудется в жизни, но эти дни голос патриота призывал не забудутся никогда. Они вошли в русских офицеров спло­душу ребёнка, эти яркие, овеянные титься вокруг советской всеобщим волнением и радостью русский солдат - отлич­ный воин и, как только разумные началавойсковой дисциплины и законы уп­равляющие войсками, бу­дут восстановлены, этот самый солдат вновь ока­жется на высоте своего во­инского долга, тем более, если он воодушевится по­нятными и дорогими для него лозунгами!»*). Эта уверенность и опти­власти для отпора врагу. Брусилов любия русского солдата и считал его пре­красным воином. «Утверж­даю, - писал он, - что дни, полные также маленьких и го­рячих хлопот, приготовлений к пер­вым урокам, к встрече со школой. А вот и школа. Сбор учеников назначен на 8.30 утра. Но ребята пришли раньше. В 8 часов на пло­щадке перед зданием 529-й муж ской школы Кировского района с­брались родители и ученики. Онп знакомятся друг с другом, с нетер­пением ожидая, когда им разрешат войти в помещение.

род

ук, мии

Положение в Дании лидеров датских профсоюзов   судов их экипажами. Арест Подробности потопления датских

ского да, гоплены. взорвали репления, кораблей дер тыс. ца, 9 минных ких По беженцев, стиан генфри порта, вышли в море. Все су­находившиеся в порту, были по­На суше датские моряки фактически все склады с боеприпасами и все береговые ук­за исключением порта Миддельфарт. Среди потопленных находятся броненосец «Пе­Скрам» водоизмещением в 3.5 тонн, 2 эсминца, 4 минонос­подводных лодок и много тральщиков и других мел­кораблей. словам прибывших в Швецию датский король Хри­интернирован в замке Мор­под сильной немецкой охра­ной. ЛОНДОН, 1. (ТАСС). Агентство Рейтер передает из Стокгольма, что арестованы лидеры датских проф­союзов.

ЛОНДОН, 1. (ТАСС). Как пере­даёт специальный корреспондент агентства Рейтер в Стокгольме, по сообщению находящихся в Швеции официальных датских лиц, все дат­ские военные корабли, находившио­ся в порту Копенгагена, были по­топлены их экипажами прежде, чем немцы сумели помешать этому, Ра­но утром 30 августа, как тольке стало известно, что командующий германскими войсками в Дании ге­нерал Ганнекен ввёл в стране воен­ное положение, командующий воен­силами Дании пере­дал датским кораблям приказ вы­полнить «маневр № 3». Это означа­ло, что каждый командир имел право действовать по своей собст­венной инициативе. Немедленно по­сле этого все датские патрульные суда, находившиеся вне копенгаген-

И школа, и дети выглядят сего­дня особенно празднично. В боль­ших светлых лассах много воз­духа, солнца и цветов. При школе отличная библиотека и читальня. оборудованы военный и методиче-

теров ая

мизм Брусилова целиком оправдались. Красная Ар­мия не только сохранила ский кабинеты. Директор Елена Александровна Золотова и педагоги знакомятся с все лучшие традиции старой рус­ребятами. Военный руководитель ской армии, но и в огромной сте­пени их обогатила. 90-летие со дня рождения выда­А.А. Брусилова мы отмечаем в дни оже­сточённой борьбы с немецко-фаши­стскими захватчиками. Красная Ар­лейтенант­лейтенант нант-фронтовик Пет Петр Федоро­Петр Федоро­вич Канунников выстраивает ребят. Мальчики хорошо понимают и ис­полняют команду, отлично равняю­ся, маршируют. Даже малыши, при­тихшие и серьёзные, старательно равняются один на другого.

ибл

нк

мия, глубоко впитавшая в себя умножившая боевые традиции русского оружия, наносит врагу удар за ударом, приближая час и Первыми входят в школу самые маленькие - ученики 1-го класса A. Северный, гитлеров­окончательного разгрома ских оккупантов. Во всех классах, в первом, учеников ознакомили вилами поведения. Как школе, на улице, как педагогу - всё это щем учебном году. На первом уроке со школой, а педагог ва - с детьми. Потом том числе и в с пра­вести себя в обратиться к новое в теку­дети знакомятся Е. М. Ивано­Евфросиния В школе пахнет свежей краской. Здесь недавно был полный ремонт. Еще вчера снова мылись полы, про­тирались парты, ученики 4-го клас­са принесли зеленые растения, что­бы украсить школу, а сегодня все радует мальчиков: цветы в вестибю­ле и классных комнатах, красные флаги на лестницах и торжествен­ный ловунг «Добро пожаловать!», приветствующий их приход. Первый звонок. Учебный год начался

сентября

9 1 ЛЬНЯ. С именем этого неболь-А шого городка на Смоленщине связаны первые страницы истории великой отечественной войны - страницы доблести, героизма и сла­вы русской армии. Именно здесь, под Ельней, на безлесном кусочке Смоленской земли, советские воины в августе сентябре 1941 года на-

си ри и

тожена мена. сти из ки. ма. обломки плетами дов. убитых было очень много! Унич­загородная роща «Дубки», посаженная еще в петровские вре­Украдены и вывезены ценно­городского музея и библиота­Дымят остатки здания технику­Безобразной кучей громоздятся мельницы. Пустыми пере­окон глядят корпуса заво В одном из них представители фирмы ные т «Юнкерс» сняли все двер­ручки, вынули все стекла и д.». »РАВДА», «Известия» и «Крас­ная Звезда» помещают кор­респонденции из лагеря первой польской дивизии имени Тадеуша Костюшко. Дивизия уходит на фронт. Растут новые польские ча­сти. В составе первого Польского корпуса уже создана 2-я Польская дивизия. Ей присвоено имя поль­ского полководца и сподвижника Тадеуша Костюшко генерала Яна­Генриха Домбровского. К окончанию учебных маневров и выходу диви­вии им. Тадеуша Костюшко на фронт был приурочен торжествен­ный выпуск офицеров и подофице­ров. В глубокой торжественной ти­шине совершался церемониал по­священия в офицеры. Вечером того же дня перед офицерами и подофи­церами с горячей, зажигающей речью выступила председатель Сою­за польских патриотов Ванда Васи­левская.

Проф. А. Сидоров.

4*) А. Брусилов. «Мои воспоминания», стр. 237-238

OR,

РАДИОФИКАЦИЯ ОСВОБОЖДЕННЫХ ГОРОДОВ

Михайловна Иванова спрашивает - несли потомкам немецких псов-ры­царей первые поражения, разгро­мив и потеснив ряд вражеских ди­визий». Так начинает свой подроб­ный рассказ о том, как была взята Ельня, военный корреспондент «Правды». льня освобождена Почти два го­-да здесь пробыли немцы Это были самые мрачные месяцы в истории го­рода. В одной из корреспонденций, на­печатанной в «Известиях», рассказано, как в Ельне трагически погибла от ру­ки немецких палачей семья педагога городской школы-десятилетки Капита­нова. Долгие годы он преподавал ель­нинским ребятам нсторию России. Нем­цы убили его за любовь к родине. Дом Капитанова был сожжён, и в огне погибли двое его детей. Жена и своя­ченица попытались скрыться от пре­следований, но были настигнуты и по­вешены, * АГАНРОГ. Здесь так же, как в Ельне, Харькове, других горо­дах, где ступал немецкий сапог, где побывали эти утонченные бандиты, разрушения, насилия, смерть. До оккупации в городе Таганроге, сооб­щают «Известия», было около 190 тысяч человек, сейчас не осталось и трети. «Поредел городской сад. Нем­цы рубили прекрасные деревья на дрова, на кресты для своих убитых. у кого папа на фронте? тишки отвечают. - Я получил вчера цы, - говорит Вова Папа пишет, чтобы «хофошо» и «отлично» все первоклассники учиться на «хорошо» папе Вовы Голованова 1-го класса коллективное - и ребя­письмо от па­Голованов. - я учился на дают слово* и «отлично», а написать от письмо.  H. Королева.

300 новых РАДИОУЗЛОВ Наркомат связи приступил к Учеников колоннами поклассно вводят в школьный зал. Директор 593-й школы Варвара Федоровна Са­раева говорит приветственное и на­путственное слово. Начинаются уро­ки. Наверху - урок арифметики, в классе налево - география. Учени­ки старательно решают задачи, на­чинают изучать карту.  большим восстановительным рабо­там в городах и районах, освобож­денных от немецких захватчиков. шенко сообщил корреспонденту ТАСС: Заместитель наркома тов. Форту­После вступления Красной Армии чтобы население могло слушать го­дос родной Москвы и местное веща­ние. В Орле уже действует вре­менный узел. В Харьков послано оборудование для центрального и районного радиоузлов. Они будут обслуживать свыше 15.000 радиотэ­чек. Кроме того, направлено 50 ди­намиков для организации вещания на улицах. В Воронеже действует трансляционная сеть на 3.000 точек, в Сталинграде 4 узла по 500 ватт. В этом году в освобожденных городах и районах наркомат уже восстановил около 300 радиоузлов.



к

- 18 D

Московские дети Пусть путают! Утром учитель Ребятам пути назовет, Какими народ-победитель Шагает вперёд и вперёд. Но дома наверно к любому Сегодня наклонится мать И скажет: такого же грома На завтра хочу пожепать. А я ребятишкам сказап бы, Прервав и раздумье и стих, О том, что вечерние залпы Звучат первым делом для них. Александр Жаров. На наших московских детишек С упыбкой гляжу в эти дни. Под вечер встречают на крышах Хорошие вести они. Сидят малыши-забияки На вышках, откуда видней, Как в небо взвиваются знаки Весёлых победных огней… Им кажется гладкой дорога Идущих на запад боев. Пусть путают свет Таганрога Со светом смоленских краёв! Снимок фотокорреспондента «Красной Звезды» капитана Ф. Левшина (доставлен на самолете

62 ГОДА В БИБЛИОТЕКЕ Научная общественность и дирекция Государственной ор­дена Трудового Красного Зна­мени публичной библиотеки им. Саптыкова-Щедрина отме­чает 85-летие старейшего биб-

ощы

Прием у Народного Комиссара Иностранных Дел тов, В. М. Молотова 31 августа у Народного Комисса­ра Иностранных Дел тов. В. М. Молотова состоялся приём по слу­чаю возвращения в Москву Дипло­матического Корпуса.

дее гров

На приеме присутствовали главы иностранных Посольств и Миссий, а также тт. А. И. Микоян, А. Я. Вы­шинский, В. Г. Денанозов, С. А. Ло­вовский, М. М. Литвинов, А. Е. Кор­нейчук, А. Д. Крутиков, ответствен­ные сотрудники Народного Комис­сариата Иностранных Дел, Народ­ных Комиссариатов Обороны и Во­енно-Морского Флота и Народного Комиссариата Внешней Торговли. Хроника Президиум Верховного Совета СССР назначил тов. Михайлова Константина Александровича Чрез­вычайным и Полномочным Послом СССР в Иране, освободив его от обязанностей Чрезвычайного и Пол­номочного Посла СССР в Афгани­стане. Президиум Верховного Совета СССР освободил тов. Смирнова Ан­дрея Андреевича от обязанностей Чрезвычайного и Полномочного Пос­ла СССР в Иране, в связи с его переходом на другую работу.

Трудового Красного Знамени. 62 года непрерывно работа­ет Иван Афанасьевич на по­сту заведующего рукописным отделом. Он является круп­нейшим специалистом в обла­сти древнерусских рукописей. Его перу принадлежит свыше 100 научных работ. Под руководством И. A. Бычкова ведутся работы по изданию писем и донументов Петра 1. Этот труд был начат еще отцом Ивана Афанасьеви­ча - видным русским исто­риком, директором Публичной библиотеки академиком Быч­ковым. Несмотря на свой преклон­ный возраст, замечательный ученый-патриот, крупнейший знаток славянских рукописей, продолжает неутомимо рабо­тать. ЛЕНИНГРАД 1. (По телефону. Наш корр.).

бы

в OBET

НЫ,

1-0C38 7, 10fe

по улицам города.

славыТаганрог. Население радостно приветствует части Красной Армии, проходящие

рькс

летчиком лейтенантом А. Захаровым).