СМЕРТЬ НЕМЕЦКИМ ОККУПАНТАМ! МОСКОВСКОГО BОИ! ОКРУГА ВОЕННОГО

КDАСНЫЙ № ГАЗЕТА КРАСНОАРМЕЙСКАЯ

Среда, 4 октября 

1944 года. 

210

(6358)

подготовка

Боевая

в военных училищах ных отделов занимаются лишь канцелярским трудом,забывая, что план, шусть даже хорошо со- ставленный и красиво оформлен- ный, далеко не решает всех воп- росов обучения курсантов, Глав- ное в том, чтобы систематиче- ски проверять ход занятий и практически помогать подразде- лениям где нужно советом, а где и личным примером, образцовым показом. Опыт учит, что проверять нужно не только ход самых за- нятий, но и всю подготовку к ним. Во многих училищах уста- новлено следующее правило Офи- церы учебных отделов еще нака- нуне, - а при проработке слож- ных тем за два- три дня до за- нятий, - проверяютГОТОВНОСТЬ руководителя, разработку конс- пектов и наличие материальной базы. В боевой подготовке курсантов особого внимания заслуживают вопросы обобщения боевого опы- та и внедрения его в учебную практику. Воешные училища до- стигли в этом отношении значи- тельных результатов, но сделано еще не все. Иногда ознакомление с боевым опытом осуществляется лишь путем лекций, докладов, разборов отдельных наиболее по- учительных операций Отечест- венной войны. Бесспорно, такая пропагандистская работа прино- сит свои плоды, поскольку она расширяет военный кругозор бу- дущих офицеров и содействует формированию у них тактическо- го мышления. Но этим нельзя ограничиваться, нужно широко применять и другие методы обу- чения и воспитания курсантов на опыте войны. На тактических занятиях сле- дует чаще использовать фактиче- ский материал из боевых дейст- вий как отдельных офицеров, так и мелких подразделений в целом. Это поможет курсантам лучше усвоить уставные требо- вания и разумнее применять их на практике. В Орджоникидзен- ском военном училище имени Кирова организован тактический кабинет, в котором имеются те- матические альбомы по различ- ным видам боевых действий. Здесь хранятся вырезки из газет и журпалов. Многие боевые при- меры иллюстрированы схемами. Посетитель кабинета может най- ти материал к любой интересую- щей его теме. Инициативные офицеры-преподаватели могут отыскать и много других спосо- бов, чтобы передать своим обу- чаемым передовой опыт современ- ного боя. Неослабно, настойчиво рабо- тать над повышением качества занятий, все более укреплять дисциплину, постоянно заботить- ся о расширении военной и об- щей культуры молодых офицеров важная и почетная задача педагогических кадров наших во- енных училищ. «Красная Звезда» от 3 октября 1944 года. их волю, развивать шнициативу, военную хитрость, способность принимать смелые, дерзкие ре- шения и настойчиво шроводить их в жизнь, Учитывая, что на войне молодые офицеры труднее всего справляются с вопросами взаимодействия в бою, надо ча- ще тренировать курсантов на совместных занятиях стрелко- вых, пулеметных и минометных подразделений. Некоторые пехотные училища установили прочную связь стан- ковыми и артиллерийскими ча- стями, расположенными в одном гарнизоне или по соседству с ним. Участвуя в совместных за- нятиях, курсанты быстро зна- комятся с боевыми свойствами различной техники и усваивают приемы использования ее на ме- стности. Этот положительный опыт нужно сделать достоянием всех военных училищ. Меньше словесных об яснений, больше наглядного показа и трениров- ки-основное требование в изу- чении вопросов взаимодействия пехоты со средствами усиления. Само собой разумеется, что нельзя упускать из виду и дру- гую сторону подготовки курсан- тов выработку методических навыков, Кое-где инструкторско- методическая подготовка перено- сится на заключительные этапы обучения курсантов или прово- дится от случая к случаю, без должной системы. Это в конеч- ном счете приводит к тому, что молодые офицеры, прибывая в войсковые части, подчас те- ряются при командовании под- разделением и неуверенно ведут занятия. Иногда методы обуче- ния, практикуемые в военном училище, механически перено- сятся в стрелковые части, Там же, где с первых же дней обу- чения преподаватели обращают внимание на развитие у курсан- тов командных навыков, где постоянно заботятся об инструк- торско-методической подготовке, офицеры выходят из военных училищ обогащенные знаниями, практикой и образцово проводят самые сложные занятия. В каждом военном училище ныне созданы тактический и отневой циклы. Это уже дало свои положительные результаты, Так, например, в N минометном училище (начальник цикла под- полковник Лукьянов) опытные методисты систематически про- водят показные занятия, приме- няя наиболее доходчивые спо- собы обучения. Здесь каждая ме- тодическая разработка обсуж- дается коллективом преподавате- лей и утверждается начальником учебного отдела. Неудивительно, что в училише за короткий срок заметно улучшилась тактическая подготовка курсантов. Такую картину можно наблю- дать и в других военных учили- щах, где по-настоящему серьезно и продуманно заботятся о воспи- тании офицерских кадров, Одна- ко в ряде случаев офицеры учеб-

За годы войны выросли и ок- репли наши офицерские кадры. Тысячи молодых офицеров, окон- чивших военные училища, пока- зали себя искусными команди- рами взводов, рот, а пыне неко- торые из них уже ведут в бой батальены, полки, успешно справляясь с любой самой слож- ной задачей. Это во многом яв- ляется заслугой педагогических кадров военных училищ, сумев- ших дать своим выпускникам именно те знания и навыки, ко- торые необходимы для побед на поло брани. Но значит ли это, что уже все военные училища полностью пе- рестроили свою работу в соот- ветствии с теми возрастающими требованиями, какие предяв- ляются к офицерскому составу? Отнюдь нет! В ряде случаев занятия с курсантами еще про- водятся по-старинке, не везде установлены должная дисципли- на и четкий внутренний распо- рядок. Майор Савицкий (Тульское во- енное училище), проводя занятие по тактике, организовал обуче- ние курсантов по методу подго- товки рядового бойца. Здесь со- вершенно не обращалось внима- ния на то, чтобы привить буду- щим офицерам навыки правиль- ной оценки обстановки, вырабо- тать у них командный язык и научить гибкому управлению бо- ем. Запятия проводились в сос- таве боевого расчета и при пло- хом материальном обеспечении. Ясно, что при такой постановке дела нельзя рассчитывать на серьезные успехи в подготовке курсантов. В военных училищах созданы все условия к тому, чтобы да- вать Красной Армии высококва- лифицированных командировраз- личных родов войск, Здесь рабо- тают лучшие офицеры-преподава- тели, многие из которых прошли суровую школу войны и имеют богатый боевой опыт. Каждый пз них полностью отдает свои силы, знания и опыт растушему поко- лению молодых офицеров. Но, к сожалению, среди небольшого числа преподавателей проявляет- ся кое-где переоценка своих спо- собностей, излишняя самоуверен- ность, ведущая к зазнайству. Особенно вредна недооценка не- обходимости тщательной подго- товки и отработки тем по такти- ке мелких подразделений. Вряд ли нужно доказывать, что подоб- ные взгляды порочны в своей основе. Каждое занятие с кур- сантами, кто бы его пи прово- дил, должно быть заранее хоро- шо продумано и тщательно орга- низовано. Главный упор при изучении тактических тем следует делать на розыгрыш динамики дейст- вий, особенно во время боя в глубине обороны противника. Насыщая тактическую обстанов- ку кризисными моментами, нуж- но воспитывать у курсантов па- ступательный порыв, укреплять

Герой Совстского Союза гвардии старший сержант H. Степанов курсант Н-ского кавалерийского училища, фронтовой «Товарищеская помощь в умело передает товарищам по учебе свой опыт. Статья Н. Степанова

учебе» помещена сегодня на 2 странице газеты.

От Советского Информбюро Оперативная сводка за 3 октября Войска ЛЕНИНГРАДСКОГО фронта, в результате умело проведенной десантной операции, овладели на Балтийском море островом ХИУМА (ДАГО). Юго-восточнее ТУРНА (город Дрогобычской области) наши войска, преодолевая сопротивление и инженерные загражде- ния противника, в трудных условиях горно-лесистой местно- сти, с боями овладели населенными пунктами КАЛЬНЕ, ХУ- ЛАВОЧНЕ, ОПОЖЕЦ, РЕШИТКА, РОЖАНКА НИЖНА, ВОЛОСЯНКА, РОЖАНКА ВИЖНА, ЕЛЕНКОВАТЕ и железнодорожными станциями ЛА- ВОЧНЕ, БЕСКИД. B Северной Трансильвании наши войска овладели городом и железнодорожной станцией РЕГИН, а также заняли насе- ленные пуниты ИДИЧЕЛ, ДЕЛЕНЫ, АЛШО-ИДЕЧ, ОРОС- ФАЛУ. Южнее и юго-западнее румынского города ТИМИШОАРА, на северном берегу ДУНАЯ, наши войска перешли румыно- югославскую границу и, сломив сопротивление немецких войск, овладели на территории Югославии городом и желез- нодорожным узлом ПЕТРОВГРАД (ВЕЛИКИ БЕЧКЕРЕК), го- родом и железнодорожным узлом ВРАШАЦ, городом БЕЛА ЦРКВА, а также с боями заняли более 50 других населенных пунктов, в том числе крупные населенные пункты КЛЕК, ЛА- ЗАРЕВО, ЯША ТСМИЦ, УЛЬМА, ЯСЕНОВО, ВРАЧЕВ ГАЙ и станции АЛЕКСАНДРОВО, ЛАЗАРЕВО, УЛЬМА, ГАЙ, ЯСЕНОВО. Южнее румынского города ТУРНУ-СЕВЕРИН наши войска с боями заняли на территории Югославии населенные пункты ТОПОЛНИЦА, КЛОКОЧЕВАЦ, РУДНА ГЛАВА, ПЛАВНА, МАЛАЯ КАМЕНИЦА, УРОВИЦА, СЛАТИНА, ЯБУКОВАЦ, ДУПЛЯНЕ, КАРБУЛОВО, ТРНЯНИ, БРЕСТОВАЦ, СИКОЛЕ, МЕТРИШ, ГЛОГОВИЦА, САЛАШ, ДУБОЧАНЕ, МАЛА ЯСИ- КОВА, КОПРИВНИЦА, РГОТИНА, БЕЛА РЕКА. На других участках фронта--поиски разведчиков. За 2 октября в воздушных боях и огнем зенитной артил- лерии сбито 11 самолетов противника. * * * артиллерийских дивизионов Захвачены трофеи * нии хватили вом этому лу чтобы свои районе. кратно атаки данно через месте раинам боями ладели рожной зии В Северной Трансильва- наши войска на-днях фор- сировали реку Мурешул и за- плацдарм на ее пра- берегу, близ города Регин. Придавая серьезное значение городу, как важному уз- обороны, противник пред- принимал отчаянные усилия, отбросить наши войска. Гитлеровцы ввели в бой все силы, действующие в этом Пехота противника, поддержанная танками, неодно- предпринимала контр- против советскихчастей, занимающих плацдарм. Тем временем наши войска неожи- для врага переправились реку Мурешул в другом и вышли к северным ок- Регина. Наши войска, с продвигаясь вперед, ов- городом и железнодо- станцией Регин. Раз- громлены 46 пехотная и 4 гор- но-стрелковая немецкие диви- и части венгерского кор- (Онончание на 4 странице). Войска Ленинградского фрон- та сегодня овладели важным опорным пунктом противника на Балтийском море - остро- вом Хиума (Даго). Наши де- сантные группы, приблизив- шиеся вчера утром на броне- катерах к острову, встретили сильное огневое сопротивление немцев. Штурмовыми ударами с воздуха и огнем бронекате- ров были подавлены артилле рийские и минометные батареи противника. Советские передо- вые подразделения высадились на остров и в результате оже- сточенного боя захватили плац-  дарм, Вскоре на плацдарм бы- ли переброшены артиллерия, самоходные орудия и пехота. К исходу вчерашнего дня со- ветские части с боями продви- нулись на 10-12 киломотров в глубь острова. Бои продолжа- лись всю ночь. Развивая на- ступление, наши войска сегод… ня полностью освободили ост- ров от немецких захватчиков. Многие гитлеровцы разбежа- лись по лесам и вылавливают- ся нашими бойцами. В бою за остров Даго разгромлена пе- хотная дивизия и несколько!

ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПЕРЕВЫПОЛНИЛА ПЛАНЫ СЕНТЯБРЯ, III КВАРТАЛА И 9 МЕСЯЦЕВ 1944 ГОДА Промышленность Московской области перевыполнила планы сентября, III квартала и 9 ме- сяцев 1944 года по выпускуто- варной продукции. На предприятиях Московской области широко развернулось предоктябрьское социалистиче- ское соревнование. Рабочие, инженерно-технические работ- ники и служалие предприятий берут обязательства по даль- пейшему увеличению выпуска промышленной продукции. (ТАСС).

ДЕВЯТИМЕСЯЧНЫЙ ПЛАН ВЫПОЛНЕН ГОРЬКИИ, 3 октября. (ТАСС). Реализуя предоктябрьские-обя- зательства, горьковчане доби- лись новых производственных успехов: промышленность го- рода Горького и области пере- план выпуска продукции. Успешно завершена 9-месячная про- [грамма.