Пехотинцы Нрасной Армии! Умело преодолевайте вражескую оборону, занрепляйте и развивайте успех наступления, праследуйте и ` громите войска противника, „‚окружайте и уничтожайте немецких захватчиков! Да здравствуют слазные советсние пехотинцы! `Из Призывов ЦК ВКП(б) Е 27.й годовщине Великой Октябрьской Социалистической Революцин, в ГОРАХ ЮГОСЛАВИИ ДЕЙСТВУЮЩАЯ АРМИЯ, 1 ноября. (Спецкорр. ТАСС). Части Красной Армни и Нарозно-оевободительной армии Югославии ушли вперед. В горах Югославии бродила большая группа гитлеровцев— остатки разгромленных дивизий. Немцы пытались пробиваться к своим основным еилам, вырваться из окружения. Вблизи одного из населенных пунктов югославекие партизапы заметили номецких солдат. Они сообщили of этом советскому командованию. Мотоциклетиому батальону гвардии майора Берлникова и стрелковому батальону твардии майора Пялкан было приказано уничтожить гитлеровцев. Мотоциклетные роты двинулись в обход, чтобы окружить противника. Стрелковый батальон и одна из мотоциклетных рот ваняли оборону у опушки леез— вдоль единственного шоссе, коTopos пересекало окруженный Участок. На перекрестках шоссе и горных тропинках были установлены посты наблюдения. Ночью часовой, стоявший в засаде, заметил крадущихея немцев. Они шли мелкими труппами. Часовой хал по гитлеровцач автоматную очередь. Немпы отрыли ответный огонь. У шоссе завязалась рукопашная схваткз. Попытка немцев перейти через 106се была отражена. После небольшого перерыва титлеровцы собрали мелкие группы в один отряд. Этот отряд ные талея снова контратаковать наши боевые порядки, но, понеся большие потери, откатился, ‚ Наступил рассвет. Ha поле боя осталось много зчрупов Heмецких солдат и офицеров. 0стальные гитлеровцы, витя. безнадежность своего положения, прехратили сопротивление. Beero было захвачено в плен более тыФячи немнёв. Капитан П. МАКРУШЕНКО. НИЯ. ее. сержант А. ИВАНОВ ® В насаждении и подлержании воинской дисциплины командиру отделения принадлежит большая роль. Он вправе наложить дисциплинарные взыскания на подчиненных и поошрять их. Только свои права надо использовать с умом, чтобы польза была. Расскажу о таком случае. Заметил я, что курсант Забродин нарушает порядок: правляет плохо, к куреантам на службе обращается Ha «ты» и даже однажды опоздал в строй. Сделал ему замечание. Besoром побеседовал с ним наедине. ижу,— не привык он повиноваться. «Повиновение,— сказал я ему, —душа воинской службы. Хороший боец но будет нарушать дисциплину». И предупредил, что если он еще раз совершит проступок, то получит взыскание. Но не залумалея тотда Забродин над моими словами. Через отлучилея из подразделения на несколько иинут_без моего разрешения. Построил я отделение и об’явил курсанту Забродину наряд вне очереди. На курсанта, получившего взыскание, некоторые сержанты смотрят, как на неисправимото; забывая 0 том, что хисциплинарное взыскание является мерой воспитания. Я не забыл о Забродине, наблюдал за каждым его шатом. На тактических занятиях при отработке темы: «Боец в наетуплении» курсант Забродин отличилея. Он делал стремительные, короткие перебежки, быстро окзпывалея на промежуточных рубежах. За отличные успехи в учебь я об’явил ему благодарНОСТЬ, Понял Забродин, что к нему относятся справедливо и начал исправляться. Стая он точно ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ ОФИЦЕРА <...И что бы мы ви делали, и Tye мы ни булем, училище Яданова мы не забудем!» — так говорится в песне, написанной хурсантами Ленинградского военно-инженерного училища имели Жданова. И в самом деле, офицоры никогда не забывают свое фодное училище. Много писем © Фронта от своих воспитанников получает командир учебной роты BOMMYHACT старший лейтенант Христофор Георгиевич Бештау. ° Недавно во время боевой стажировки на френте старший лейTenant Бештау встретилея со своим воспитанником командиром взвода иладшим лейтенантем Ермаковым. Радостной была ветреры Всю ночь просидели Бештау х Ермаков у костра за дружеской беселой. Назавтра ©ба участвовали в выполнении боевого захания — паволили переправу через реку. Ермаков старалея noвазать св0е мастеретво, ему очень хотелось услышать похвалу воспитателя. . *% * Чем заслужил любовь и авторитет у курсантов етарший лейтенант Бештау? Требовательностью и внимательностью, своими 0 Е т знаниями и опытом, умением подойти к каждому курсанту. Crapший дойтенант Бештау упорно повышает свой военный и политический = кругозор. товарища течественной войне Советекого Союза» он изучает глубоко, тщательно. Систематически читает газетные и журнальные статья о фронтовом ‘опыте инженерных войск. Все это помогает ему совершенствовать обучение и в0спитание курсантов. жедневно после занятий старший лейтенант Гештау подводит итоги дня: беседует с командирами взводов, просматривает заиечания преподавателей в спелиальной тетради. Вее это комантир роты вопоставляет co свонун наблюдениями и на специальной «десятиминутке» об’лвляет выводы. Кажлый курсапт знает: все, что он сделал за день, известно командиру. Crapmai лейтенатт Бештау вместо с преподавателями спепиальных дисциплин собирает курсантов-фронтовиков, и те делятея опытом Отечественной войны B области инженерного искусства. ак были проведены беседы о зимних фортификационных соорукойку задва дня после этой беседы он! Внягу. Сталина «0 Великой. РАН в! ВОИН Недавно в Н-ской школе снайперов состоялось совещание сержантов, на котором они поделились опытом обучения и воспитания курсантов, Ниже мы печатаем выступления ЕВ: Зона ках ПОВИНОВЕНИЕ ДУША ВОИНСНОЙ СЛУЖБЫ соблюдать распорядок FHL WH боевой учебе относиться прилежнее. Большое значение имеют поощрения. Когда курсант видит, что его труд ценят и успехи замечают,—0н больше старается. Курсант Александров вначале ничем не выделялся. Человек же он был грамотный и’ имел вее данные, чтобы стать передовых курсантом в отделении. Сказал Я ему как-то: — Курсант Александров, ведь вы могли бы лучше учиться, у вас хороие способности. — Учусь, как все,— ответил курсант. Наше подразтеление совершало поход. Курсант Александров строго соблюдал диспиплину марша. На учения он быстро и хорошо отрыл окоп, умело его замаекировал. (б’явил ему благодарность. Вскоре курсант Александров получил благоларность и от команхира взвода 3a отличную стрельбу. Это побухило курсанта ‘учиться еще лучше. Государственный экзамен он сдал отлично и его. как охного из лучших, направили в школу инструкторов снайперского дела. женнях, взволиом опорном пункте и на хругие темы. Когда строили мост через реку, курсанты самд составили проект моста. Из их среды были выделены командир роты, командиры взводов, которые руковоличи строительством под чаблюдением преподавателей. * Сам воспитанник училища ‚янени Жданова, старший лейтепант Бештау свято хранит его традиции. Он рассказывает курсантам историю’ воённо-инженерного училиша, беседует о жизня и деятезьности лучших его питомпев — Кутузова, Тотлебепа, о славных подвигах героев нашей Великой Отечественной войВЫ. Вурсант Леонихов плохо Учился. Встал вопросе об отчисления его из училища. Старший лейтенант вызвал курсанта к себе, В захушевной беседе рассказал 1еэнихову. Kak еще мальчиком, когда жил. в родной Армении, мечтал он посвятить евою жизне военному делу и каких трудов, какого упорства стоило ему ‘6существление этой мечты. Расеказал 6 своих воспитанниках, ныне ефицерах-орленоносцах, о моральном облике советского офицера, о героических делах coветских людей нз фронте ив _2 ноября 1944 года, № 232 (6380). ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР СЕРЖАНТА— ОСНОВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ПОДЧИНЕННЫХ Е - Всегда беречь свой авторитет Е сержант Б. МАРОВ e Получил я письмо 6 рб от своего бывшего воспитанника, В письме была его фотокарточка с надписью: «На память любумому командиру. Ваш воепитанник. сержант Майоров». Задумался: чем же ето любовь и уважение завоевал? И вот к какому выводу пришел. ь Чтобы завоевать уважение подчиненных, надо быть требовательным в первую очередь к себе, во всем показывать прихер. Если сержант знает отличHO свое дело, то он будет авторитетен. В противном случае курсанты скажут: «Сержант наш парень неплохой, но ‘учитьея у него нечему». Е занятиям я готовлюсь тщательно, уроки стремлюсь проводить хоро, действую больше показом. Курсанты, видя мое старание, сами относятся к занятиям добросовестно. В свободное от занятий время я. не отделяюсь OT курсантов. Стараюсь быть им товарищем, но не позволяю подчиненным вести себя развязно. Строгость coчетаю е заботой. Однажды я наложил на Майорова взыскание. Векоре после т ee: этого родители прислали Майор0“ ву письмо. Просили похлопотат». 06 оказании им материальной. помощи. Посовотовал Майорову» как быть, разрешил обратиться # командиру взвода. В результате командир роты написал письмо 8. колхоз, где жили родители Майо“. рова. Через некоторое время мы узнали, что помощь оказана. Теперь Майоров — на фронт На груди его красуются три 07° дена: Красного Знамени, Брасной Звезды и Славы. © ето подвигат я часто рассказываю курсантах _Привить любовь к оружию ie сержант В. ТИХОМИРОВ > Bo время первой же беселы с курсантами я рассказал uM. 0 высокой чести быть советским снайпером. Напомнил о знамеЕитых снайперах Красной Армин — Ильине, Суркове, Людмиле Павличенко. Курсанты поняли, какую важную роль играет снайпер на фронте. Дая того, чтобы научиться метко стрелять, нужно в совершенстве овладеть своим оружием, повседневно тренироваться в стрельбе. Но чтобы тренировка дала нужные результаты, необходимо каждый раз следять за курсантом, указывать тылу. Курсант ymex от офицера в одним желанием — исправиться, оправдать ховерие командира роты. С этого дня старший лейтенант Бештау внимательно следил за учебой и поведением курсанта. Распределяя наряд, командир роты ‘назначил Леонидова помощняком дежурного по училишу. За четкое несение службы об`явил ему благодарность, Это была первая благодарность, нолученная курсавтом Леониховым. Старший лейтенант нашел ключ к сердпу подчиненного. Леонилов подтянулея, стал усердно заниматьея, успешно закончил училище, получия офицерское зваHue. - Честность, правдивость, искенность — неот’емлемые черты советского офицера. Эту мысль командир роты внушает каждому воспитаннику. Куреант знает, что старший лейтенант ‘Бештау не прошает лжи, непризнания своей вины. — Ажет только трус! — говорит командир. Был в роте такой случай. Тря курсанта после несения гаранзонного нарята зашли в столовую и варушили существующий тах порядок. Дежурный по пищеблоKY доложил 06 этом комаплиру роты. Фамиляи нарушителей не были установлены, недостатки, добиваться их тети нения. [ Отделение выполняло воеьм0в } упражнение по стрельбе. ВУ. сант_ Сабурдинов. © задачей Bt справился. Стал ero отдельн) тренировать и заметил, что при выстреле он дергает oa крючок. При стрельбе по moss} ляющейся мишени курсант сие“ шил. Я стал показывать е\у } начале мишень не на 5 cekyBh как требуется по’ условиям УП ражнения, а на 8 сскунд. Кур“. сант произвел выстрел через 6— 7 секунд. После четырехдневяой тренировки Сабурлинов выполний упражнение отлично. Командир должен заботиться 9 подчиненных. Самая большая 38“ бота заключается в том, чтобы научить курсантов отлично вл8“. ему на деть оружием, любовно беречь a ONLI ALARA RAPA RLS RRL Командир построил роту, pac’ сказал о совершенном проступее потребовал от виновных призна“ НИЯ. f — Вы знаете, как я расцени” ваю ложь и малодушие, — ска“. зал старший лейтенант и, отой* дя шаг назад, скоманловал:— Ви“ новные в совершенном проетуй“ ве, выйдите из строя; Три. курсанта сделали ma! вперел, повернулись кругом # стали лицом к строю, — За совершенный проступой виновные понесут ответствен“ ность, но я отмечаю, что эти ‚курганты проявили ‘достойное офицера. качество—чеетноеть,— заявил. командир:— Они прелио“ читают понести ответотвенность, а не скрыться За, спиной других. Ae Недавно командир роты про“ вожал своих воспитанников Hd фронт. Прощаяеь © выпускника“ ми, он сказал: — Совершенствуйте евои зн3“ пия на фронте. Не забывайте, < что приказ команлира — закон: / Выполняйте отлично боевые 38“ дания, без страха . уничтожайте врага. а Молодые офицеры горячо по жимали ето руку, обещали #8 уронить чести училища, умно“ зы ae” жить его славные тралипии. it Майор И. ЗАСЛАВСКИЙ,