3 ноября 1944 года, № 233 (6381).

К РАС НЫ в О И н

3

Коммунисты и комсомольцы! Будьте в первых рядах борцов против немецко-фашистских захватчиков! Идейное вооружение офицеров удается проводить лекции, кон- сультации, собеседования? Орга- низационно вся эта работа про- ходит в системе офицерской уче- бы. Два раза в месяц в опредо- лонные дни офицеры собираются в политотделе на марксистско- лепинскую учебу. На этих заня- тиях, кроме лекций по отдель- ным произведениям, изучаемым большинством офицеров, были поставлены доклады: «Верхов- ный Главнокомандующий Мар- шал Советского Союза товарищ Сталин вдохновитель и органи затор побед Красной Армии», «Ленинско-сталинская нацио- нальная политика», «Маркси- стско-ленинское учение о дикта- туре пролетариата», «Военно- политическое и международное положение СССР». С тех пор, как политотдел наладил систематические запя- тия с руководящими кадрами, прошло немного времени, и го- ворить о каких-то итогах еще рано, Однако и сейчас уже мож- но отметить следующее: началь- учреждениа и сваздов, их заместители по политчасти ста- ли чаще выступать сдокладами, лекциями, стали больше инте- ресоваться тем, как работают над собой подчиненные им офицеры, политработа в подразделениях оживилась, проходит на болео высоком идейном уровне. K сожалению, у отдельных наших офицеров есть еще эле- менты заэнайства, беззаботного отношения к повышению своих знаний, теоретических Инженер- майор Шевченко, например, не посещает занятий, ссылаясь на недостаток времени. Майор Бу- Товариш Сталин учит нас,  что успех любой отрасли госу- дарственной, военной, партийной работы зависит не только от того, знают ли работники пору- ченное им дело, являются ли они специалистами в своей об- ласти. Первостепенное значение для успеха любой работы имеет вооружение наших кадров марк- систеко-ленинской теорней. Она дает уверенность, силу ориенти- ровки, понимание внутренией связи окружающих событий, по- могает предвидеть ход этих со- бытий, понять, как должно пой- ти их развитие в будущем. Совершенно очевидно, что для коренного улучшения дела илей- ного воспитания всей массы бой- цов, сержантов и офицеров тре- буется в первую очередь по-на- стоящему паладить марксистско- ленинскую учебу руководящих работников, которые сами приз- ваны обучать и воспитывать подчиненных. В этой статье мы хотим рас- ных складов и местных стрелко- вых частей Московского гарпизо- на организовал марксистско-ле- нинскую учебу офицеров -- на- чальников учреждений и складов, их заместителей по политической части, парторгов. Для этой категории наших кадров основным методом изуче- ния марксистско-ленинской тео- рии является самостоятельная работа. Но ее нельзя предоста- влять саметску, Необходимо, во- первых, учитывая уровень под- готовки каждого товариша, посо- ветовать ему, какое произведе- ние марксизма-ленинизма избрать для самостоятельного изучения. Нужно, во-вторых, оказать ква- лифицированную помощь в этом изучении. Необходимо, наконец, Установить контроль за само- стоятельной работой. Практика показывает, что без постоянного контроля многие товарищи могут приучить себя к система- тической учебе. Изучение ими го или иного произведения затя- гивается на неопределенно долгое время, Ведь не секрет, что отдель- ные офицеры, самостоятельно изучающие историю партии, все время войны не двинулись дальше первых глав «Краткого курса истории ВКН(б)». не то- за Когда мы несколько месяцев назад обстоятельно побеседовали с каждым офицером, то выяс- нилось, что многие из них хо-  тят глубоко изучить работу Ленина «Империализм, как выс- шая стадия капитализма». По- литотдел организовал несколько лкций по содержанию этого выдающегося произведения марк- сизма-леницизма, написанного Лениным во время первой ми- ровой войны. К чтению лекций были привлечены пропагандисты лекторской группы ЦК ВКП(б) и Московского городского комитета партни. Высококвалифицирован- ные лекции помогли офицерам систематизировать, углубить и закрепить знания, полученные путем самостоятельного изуче- ния, Эти же цели преследовало и проведенное нами итоговое со- беседование. Собеседование проходило по группам. Руководили им паши опытные пропагандисты това- рищи Леонтьев, Егоров, Михалев, Чапурин, Золин и другие, Они были заранее проинструктирова- ны по содержанию темы и ме- тодике проведения собеседования, получили указания, на каких уаловых вопросах замстрять вит- мание офицеров. Практика показала нам, что, когда собирается небольшая груп- на приблизительно с одинаковым уровнем подготовки, собеседова- нне проходит при активном уча- стии большинства присутствую- щих. Так, например, в группе тов. Михалева выступило болес половины, а в группе тов. Чапу- рина- тря четверти участииков. Особенно пенным является то. что все выступающие умело увязывали вопросы теория с сов- ременным военно-нолитическим положением, иллюстрировали ле- нинские мысли примерами, фак- тами, останавливались на та рактеристике немецкого разбой- ничьего империализма и на на- ших задачах по военному и мо- рально-политическому разгро азгрому неменко-фашистских захватчиков. являющихся наиболее хищными и разбойничьими империалиста- ми. Это свидетельствует о том. что наши руководящие кадры правильно подходят к изучению марксистско-ленинской теории. поняли, что «Овладеть маркси- стско-ленинской теорией -- зна- чит усвоить существо этой тео- рии и научиться пользоваться этой теорией при решении прак- тических вопросов…» («Краткий курс истории ВКП(б)»). Могут спросить: как в усло- виях большой разбросанности наших учреждений и частей оон (Из Призывов ЦК ВКП(б) к 27-й годовщине Великой Октябрьской Социалистической Революции). Передовики боевой и политической учебы комсорги ба- тальонов Н-ского училища И. Никифоров и А. Телешен- Фото А. Власова. ко. Они отлично сдали государственные экзамены. * *

Собриния комсомольского активл

С ЧЕСТЬЮ ВЫПОЛНЯЕМ КЛЯТВУ ВОЖДЮ С фронтов мы получаем пись- ма о том, что наши воспитанни- ки дерутся с заклятым врагом храбро и умело, умножая свои- ми подвигами героические тра- диции комсомола. Выполняя по- ставленную товарищем Сталиным задачу, они добивают сейчас фа- шистского зверя в его собствен- ной берлоге. Отдать все свои силы на- пряженной боевой учебе, вести за собой молодежь - вот наш комсомольский долг. … Об этом говорили на собрании комсомоль- пы Милов, Филатов, Шаров и другие. Выступивший в конце собра- пия командир полка поставил перед комсомольцами ряд прак- тических задач. P. НИКОЛАЕВ. ГОРОД Н. (По телефону от на- шего корреспондента). Больше 300 человек собралось в клубе Н-ского полка на открытое ком- сомольское собрание. С докладом о выполнении обязательств, дан- ных год назад в письме товарищу  Сталину, выступил комсорг пол- ка старшина Григорьев. Оп ска- зал: --- Мы дали клятву вождю -- неустанно повышать свое бое- вое мастерство, настойчиво ов- ладевать военной техникой, пов- седневно крепить дисциплину.

ланкин уклонялся от занятий, считая себя политически хорошо Эту клятву комсомольцы нашего полка выполняют с честью, Ми- пометные расчеты, где команди- рами комсомольцы Гимаев, Бе- лов, Милов, Губанов, устанавли- вают миномет к бою за 25 се- кунд вместо 40 секунд по нор- мативу. подготовленным, а когда побесе- довали с ним, то оказалось, что ие разбирается в элементар- ных вопросах. Есть и другие товарищи, которые до сих пор не учатся, не повышают своих политических знаний У них, как правило, и работа не клентся, налино отдельные промахи и ошибки в выполнении служебных обязанностей. К этим товарищам придется применить силу пар- тийного воздействия. Безответ- ственное отношение отдельных коммунистов к изучению маркси- стско-лепинской теории нельзя рассматривать нначе, как грубей- шее нарушение одного из основ- ных требований Устава ВЕП(б). Подполковник Т. ХОБИШЕВ.

Быть такими же храбрыми в бою, как герой Юрий Смирнов! разцовое выполнение боевых за- даний командования, за отвагуи геройство удостоены звания Ге- роя Советского Союза. Говоря о воспитаннике Н-ской части от- важном сыне Родины Герое Со- ветского Союза Юрии Смирнове, т. Подгорнов призвал комсомоль- цев быть такими же стойкими и храбрыми в бою, каким был этот боец сталинской гвардии. Об отличниках учебы -- моло- дых танкистах--рассказал млад- ший лейтенант Савенков. ВЛАДИМИР. (От нашего кор- респондента). В Доме Красной Армии с большим под*емом про- шло гарнизонное собрание ком- сомольского актива, на котором присутствовали представители от комсомольских организаций близ- лежащих гарнизонов. В докладе и выступлениях отмечалось, что комсомольцы и молодые воины частей гарнизона с честью вы- полняют обязательства, данные в письме товарищу Сталину. - Девять воспитанников на-

 вторить боевые свойства ППШ». Тов. Соловьев не отступает от правила: «Наметил, во что бы то им стало выполни», Так же ра- ботают командир взвода младший лейтенант Бачиныи и другие офицеры. Вовлечен в политическую уче- бу весь сержантский состав ро- ты, Сержанты Бабкин, Кутявин, Николаев и хругие изучили кни- гу товарища Сталина «0 Вели- кой Отечественной войне Совет- ского Союза» коллективно про- читали «Как закалялась сталь» H. Островского, «Непокорся- ные» В. Торбатова главы из романа М. Шолохова «Они сра- жались за Родину», учеба дает хорошие результаты. Папряженная, настойчивая в роте старшего телеланиа о валенко уровень боевой и поли- тической подготовки выше пем в других подразделениях. Старший сержант H. РАТЬКОВСКИЙ. 1812 года и воли- кий русский полко- водец М. И. Кутузов», Повседневно занимаясь учебой, командир роты того же требует от подчиненных. В рето старшего лейтенанта Коваленко настойчи- во учатся офицеры и сержанты, номмунисты и беспартийные. Большую помощь командиру в организации учебы личного со- става оказывает парторг роты лейтенант Егоров Это он привил вкус к самостоятельной работе над книгой командиру взвода офицеру Соловьеву. В течение последних месяцев тов. Соловьев законспектировал девять глав «Краткого курса», прочитал не- мало художественной литерату- ры, работал над военными во- просами. Тов. Соловьев занимает- ся изо дня в день, по определен- ному плану, Перет нами его за- писная книжка. В ней читаем: «Суббота. Продолжить конс- пектирование 10 главы Краткого курса, чтение «Багратиона». По-1

EАВна В землянке, над рабочим сто- лом командира роты старшего лейтенанта Коваленко -- полка с книгами. На ней произведения H. В. Сталина: «О Великой Оте- чественной войне Советского Сою- за» и «Вопросы ленинизма», «Краткий курс истории ВКП(б)», другая политическая и военно- историческая литература. Рялом с книгами - папки с вырезками из газет, тетради конспектов и ВЫПИСОК. Командир роты очень занят по службе и все же ежедневно на- ходит время для самостоятельной Учебы. За книгой его можно за- стать поздним вечером, в обе- денный перерыв или в другой свободный час. Старший лейтенапт Коваленко часто выступает с лекпиями и докладами, Недавно он прочитал интересную, солержательную лек- цию на тему: «Отечественная вой-1

Комсомольцы- вожаки ших частей, сказал старший Собрание послало приветствис лейтенант Подгорнов, - за об- товарищу Сталину. молодежи армейской

МУРОМ. (По телефону от наше-  го корреспондента). Здесь сос- тоялось собрание комсомольского актива гарнизона, посвященное выполнению комсомольцами в молодежью обязательств, данных в письме товарищу Сталину. С докладом выступил начальник политотдела училища связи. - История Отечественной войны, - сказал докладчик, - полна волнующих примеров ге- роизма молодежи. У нас в Му- ромском военном училище связи обучается 25 молодых воннов, удостоенных звания Героя Со- ветского Союза. Среди участия-

ков нашего собрания много орде- ноносцев. Докладчик отметил, что ком- сомольцы - передовики боевой учебы, вожаки армейской моло- дежи, помощники командиров. Взвод училища в летней спар- такиаде занял первое место. Этот взвод состоит в основноч из комсомольцев. Комсомольцы Фролов, Селиверстов, Кербель, упорно работая над собой, сдали экстернами экзамены, им прис- воено офицерское звание. Собрание актива послало приветствие товаришу Сталину. Старшина Н. ШУСТОВ.