7 февраля 1945 года, № 29 (6453).

КРАС НЫ й в о И Н

 Охотно посещают библиотеку курсанты Владимирского пе- хотного училища. Они предявляют большой спрос на по- литературу, На спимке БОГОМОЛОВА помогает курсантам Фото А, Прохорова,



На партийных конференциях ПовсЕдНЕвно воспитыВАТЬ коммУнистов, РАСШИРЯТЬ ИХ ПОЛИТИЧЕСКИЙ КРУГОЗОР лах не изжиты формализм и школлярство. Бывает так, что те- ма изучена, а некоторые комму- нисты не могут, например, об яс- нить, почему наша партия назы- вается коммунистической, или Ригу ищут в Венгрии, Известно, как велико значение лекций, бесед, консультаций, то- варищеских собеседований, приз- ванных помочь коммунистам, са- мостоятельно работающим над расширением своего теоретиче- ского кругозора, Однако политот- дел этим важным формам работы не уделил должного внимания, В результате отдельные коммуни- сты работают бессистемно, недо- статочно глубоко изучают мате- риал, Политические занятия - ос- новная форма политического воспитания бойцов, Но в неко- торых подразделениях явно не- дооценивают роли политзанятий, отрывают от них бойцов для вы- поллнения различных хозяйствен- ных работ. У нас почему-то считают, - сказал делегат Рубцов, что с занятий по боевой подготовке красноармейцев отвлекать нель- зя, а с политзанятий можно, По- добной практике раз и навсегда надо положить конец. Надо, чтобы партийные организации больше вникали в содержание политзанятий, заботились о по- вышении их качества. Партийная конференция про- шла под знаком большевистской критики и самокритики, обоб- щила опыт проделанной работы, мобилизовала коммунистов на устранение недочетов. Делегаты конференции указы- вали в своих выступлениях на отдельные недостатки в органи- ли о необходимости болаино вини статков будут обсуждены на со- вещании офицерског рского состава, созываемом командованием соеди- нения, Старший лейтенант B. ГАНИН. чтобы они изменили отношение к политической учебе, и в то же время оказала им кон- кретную помощь. Парторгами рот наде повсе- дневно руководить, прививать им навыки партийной работы, об- общать их опыт, помогать им в идейно-политическом воспитании коммунистов, Это делается, ксо- жалению, не во всех первичных парторганизациях. Отдельные парторги батальонов и замести- тели командиров батальонов по политчасти явно недооценивали роли парторга роты в воспита- нии коммунистов. У некоторых товарищей сложилось мнение, будто бы парторги рот не нуж- даются в помощи, что они и са- ми во всем хорошо разбираются. Характерен такой пример. Парторг роты старший сержант Сигаев политически развит, за во неплохо разбирается в вопросах, Но он зазнался, счел, что ему не нужно больше расширять свой кругозор, забыл, что партия и товарищ Сталин учат нас не ос- танавливаться на достигнутом, неустанно совершенствоваться, Сигаев перестал учиться, и это отрицательно повлияло на ком- мунистов возглавляемой им орга низации, Они тоже забросили учебу, Этого бы не случилось, партбюро первичной органи- зации внимательно следило бы работой Сигаева, своевремен- но, с большевистской прямотой указало ему на нелостатки, по- могло бы избавиться от них, Для кандидатов в члепы ВКП(б) и молодых членов партии всех первичных парторгани- зациях созданы политшколы. по партийные бюро и политотдел положе- работа- ли регулярно, чтобы занятия в ли регулярно, чтобы занятия в идейном уровне. Делегат тов, Жорин указал, что занятия в политшколе их подразделения часто переносятся, недостает учебников, бумаги, карандашей В докладе отмечалось, что на по-занятиях в отдельных политшко- За три года существования требовала, И-ское инженерное соединение прошло славный боевой путь. За выдающиеся заслуги перед Роди- ной оно награждено орденом Красного Знамени, В боях против немецко-фашистских захватчиков коммунисты соединения показали себя умелыми и отважными вои- чами, Многие из них отмечены дравительственными наградами. Среди участников партийной кон- ференции -- 84 орденоносца. Начальник политотдела в до- кладе о задачах по идейно-поли- тическому воспитанию коммуни- стов отметил, что партийные ор- ганизации значительно окрепли, закалились в боях, пополнились лучшими, достойнейшимилюдьми. Приобщая молодых коммунистов партийной работе, парторгани- зации настойчиво воспитывали из них настоящих большевиков, прививали им качества, необхо- димые члену партии Ленина - Сталина. Многие коммунистывы- двинуты на руководящую пар- рийную работу и успешно справ- яются со своими обязанностями По-деловому обсуждая доклад начальника политотдела, делега- ты конференции большое внима- ние уделили вопросам учебы Партийного актива, Политотдел вдумчиво подходил к подбору ру- ководителей партийных заций. Парторги рот Тюрнии, Лозачек, Солнышкин, Салтыков и другие - умелые, авторитетные руководители, Они серьезно, изо дня в день расширяют свой по- литический кругозор и требуют этого от коммунисто нистов. Осущест- вляя повседневный контроль за Ходом учебы, парторги знают, коммунистов пад чем ра- органи-если кто из ботает, Ранизации, которой руководит Ранизации, которой руководит аслушивают доклады коммуни- тов на партсобраниях, Отдель- ные коммунисты - Макин, Куч- ков, Исаев и другие, ссылаясь на недостаточную общеобразова- тельную подготовку, не хотели аниматься. Парторганизация

литическую и художественную библиотекарь Н. Д. ЛИВШИЦ и А. ИОНОВУ выбрать книги. *

ЗАОЧНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ГРУППОВОДОВ ПОЛИТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Как я готовлюсь К РАССКАЗУ ПО ТЕМЕ По второй теме заочного семи- нара в «Красном Воине» № 8 выступили групповоды гвардии младший лейтенант К. Юрьев и гвардии лейтенант А. Бычков- ский, Я с интересом прочел их статьи об опыте подготовки к рассказу по теме. У них есть чему поучиться. Я считаю, что самостоятель- метод подготовки к политзаня- отрадиции великого русского на- рода» я прочитал книжку про- фессора М. Нечкиной «Муже- ственный образ наших великих предков», статью И. Минца--«О традициях Красной Армии», об- ращался к ранее прочитанному, моему любимому произведению «Война и мир»---Л. Толстого. В основу своего рассказа по- ложил мысли и указания това- рища Сталина о натриотизме на- шего народа, вдохновенное обра- щение вождя к воинам Красной Армии: «Великая освободитель- ная миссия выпала на кашу до- лю. Будьте же достойными этой миссии! Война, которую вы вс- дете, есть война освободительная, война справедливая, Пусть вдох- новляет вас в этой войне муже- ственный образ наших великих предков- Александра Невского, Димитрия Допского, Кузьмы Ми- нина, Димитрия Пожарского, Александра Суворова, Михаила Кутузова! Пусть осенит вас победопосное знамя великого ченина!». Прочитанное обдумал, основ- ные мысли записал в тетрадь. На семинаре, благодаря предвари- тельной подготовке, я хорошо ус- воил содержание материала, со- общенного руководителем, его методические советы и рекомен- дуемый план рассказа по теме. После семинара мне было легче составлять конспект, определять основные моменты содержания темы, Коротко я их сформулиро- вал так: 1. На нашу Родину не раз нападали иноземные захватчики. Но всегда, в дни грозной опасно- сти для Отчизны, русский народ поднимался, как один, Никогда врагам нашей Родины не удава- лось сломить решимость и волю великого русского народа. 2. В битвах с врагами Родины русские люди всегда проявляли массовый героизм и самопожерт- вование. Героические черты иско- ни присущи нашему народу. гопарода восприняты каз образец шей страны, Они приумножены воинами Красной Армии в боях против врагов нашей советской   Родины и являются важным фак- тором в борьбе за победу над но- мецкими захватчиками. 3. В Отечественной войне ве- ликий русский народ несет на себе основную тяжесть борьбы против гитлеровской Германии, В этой войне нас оселяет победо- носное знамя великого Ленина, к победе ведет нас гениальный вождь и полководец товарищ Сталин, Наше дело правое, Враг будет разбит. Победа будет за нами. Каждый из этих тезисов я раскрывал на ярком, тщательно отобранном фактическом материа- ле. Чтобы облегчить слушателям усвоение материала, изготовля карту, на которой обозначил ме- ста и даты исторических бите русского народа за свободу и независимость нашего Отечества. В материалы о героизме совет- ских воинов включил факты о подвигах воспитанников нашего подразделения фронтовиков. Использовал также письма фрон- товиков Комарова, Жулина, Ша- кирова, которые раньше учились в нашем подразделении. Позаботился, чтобы курсанты самостоятельно подготовились к политзанятию. С этой целью рекомендовал ряд статей для ин- дивидуального и коллективного чтения в свободное время. Подго- товке курсантов к политзанятио я уделяю самое серьезное внима- ние. Помогают мне в этом чтецы и агитаторы. Лейтенант К. ИШМАНОВ. ЛЕКТОРИЙ ДЛЯ ОФИЦЕРОВ

ДОНЕСТИ СТАЛИНСКОЕ СЛОВО ДО НАЖДОГО КРАСНОАРМЕЙЦА ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ КОММУНИСТОВ-АГИТАТОРОВ  Святой долг коммуниста Довседневно раз яснять бойцан смысл политики и решений пар- тии, воспитывать чувство ответ- утвенности перед Родиной за об- фазцовое выполнение воинского Долга. Среди агитаторов нашего ба- тальона выделяется коммунист Рогачев, Он строг и требователец себе, а поэтому пе прощает промахов и товарищам, Если ва- метит, что курсант поступает неправильно, сразу же откровен- но скажет ему об этом и, если нужно, то крепко пристыдит, Однажды молодой кур курсант Смирнов небрежно вычистил винг Товку, Рогачев видел это, вказал курсанту: Всем известно, что ору- жие любит ласку, чистоту и смазку, А разве вы сможете мет- ко стрелять из грязной вин- товки? Смирнову стало стыдно, и он Исправил свою ошибку, Но аги- татор не успокоплся на этом, Он провел во взводе беседу: «Беречь оружие, как зеницу ока», Рас- сказал товарищам, как весь со- ветский народ, не покладая рук, работает в тылу, снабжает Крас- ную Армию всем необходимым. Эти усилия народа надо ценить. Оружие в руках умелого воина - большая сила, - ска- зал Рогачев, - по, чтобы на- Учиться бить врага без промаха, социалистической революции, за- конспектировал эти историче- ские документы, прочитал про- пагандистские статьи, опублико- валные в газетах, сделал из них выписки, Он хорошо усвои ма- териал, Недавно тов, Бухтояров, сказал мне: Хочу провести беседу по третьему разделу доклада това- рица Сталина, Посоветуйте, как лучше это сделать? Я подсказал товарищу, как составить план беседы, на что обратить внимание, Этот факт, свидетельствующий о растущей политической активности комму- нистов, о их стремлении передать свои внания товарищам-бойцам, не является исключением. Вся партийная организация изо дня в тель товодит сталинские иден до каждого бойца, Силами парт- актива мы провели в подразделе- ниях беселы о великой роли нар- тии в Отечественной войне. Работа коммунистов дает хо- рошие результаты, Молодые бой- цы уяснили сталинские докумен- ты и ясно понимают свою зада- чу. Они все силы направляют на лучшее изучение военного дела, проникнуты одним стремлением поскорее стать умелыми вои- нами и отправиться на фронт добивать проклятого врага. Парторг батальона младший лейтенант A. МОЧАЛОВ,

наверняка, как этого требует товарищ Сталин, надо относить- ся к кружию бережно. И другие наши коммунисты- агитаторы работают хорошо, Их беседы оказывают сильное влия ние на курсантов. Это об ясняет- ся прежде всего тем, что пар- тийная организация неустанно заботится об идейно-политиче- ском воспитании коммунистов, об их большевистской закалке. Все коммунисты настойчиво ов ладевают марксистско-ленинской теорией, Парторги рот, комсорг батальона, комсорги рот учатся в дивизлонной школе партийного актива, Одиннадцать молодых коммунистов занимаются в по- литшколе, В помощь товари- щам, самостоятельно изучающим «Краткий курс истории ВКП(б)», партийное бюро организует лек- ции, проводит товарищеские со- беседования. В основу политического вое- питания коммунистов мы поло- жили книгу товарища Сталина «О Великой Отечественной войне Советского Союза» и «Краткий курс истории ВКП(б)». Комму- нист старшина Бухтояров, изу- чая доклад и приказ товарища Сталина, посвященные XXVII го- довщине Великой Октябрьской 

Каждый понедельник собира- ются офицеры Ивановского во- енно-политического училища в клуб на лекцию или доклад. За последнее время прочитаны

доклады: «Морально-политиче- ский, разгром титлеровской Германии» и «Послевоенная ор- ганизация бевопасности». Капитан П. СЕРГЕЕВ,