9 февраля 1945 года, № 30 (6454).

КРАСНЫ й в ОИ Н

2

В атане действуй смело и решительно  Идя в сражение, сочетай огонь и движение. Облизься с врагом в атаку бегом, Началась схватка­уничтожай врага без остатка. точно -- В атаку - вперед! Услышав эту команду, я поднялся и побежал к окопу «противника». - Отставить! - приказал командир отделения, - Вы дей ствуете неправильно, Я вам уже обяснял и показал, что вскаки­вать надо стремительно, иначе можете попасть под огонь «про­тивника», - Командир отделения вторично подал мне команду, Как можно ближе подтянув к груди правую ногу, я уперся поском в землю, оттолкнулся руками и быстро вскочил. На этот раз у меня по­лучилось значительно лучше. Наблюдая за «противником», я ускоренным шагом пошел вперед, так как до «противника» оста­валось 200 метров и необходимо было беречь силы для броска. - А кто огонь вести будет?- спросил командир отделения. Тут только я заметил, что не Приблизился к окопу­метни гранату веду стрельбы. Исправляя омиб­ку, произвел навскидку выстрел, спустя некоторое время другой, третий. До «противника» осталось не более 40---50 метров. Помнятре­бование Боевого устава пехоты, я с криком «ура» бросился впе­ред. Перехватив винтовку в ле­вую руку, метнул гранату, Она упала в сторопе от окопа. Командир отделения возвратил меня и показал, как нужно ме­тать гранату. Сделав внеред шаг правой ногой и одновреженно приседая на пее и поворачивая корпус вправо, я произвел замах, При следующем шаге левой по­гой, в момент постановки ее на землю, бросил гранату из-за спины через плечо. Грапата до окопа не долетела, но технику броска я выполнил правильно. Проделав прлем ещо песколько раз, научился бросать гранату метко. Курсант Н. ДОБРОЛЕТОВ,  В БОЮ РАВНЕНИЕ ТОЛЬНО ПО ПЕРЕДНИМ  Курсанты взвода младшего лейтенанта A. Урусова приступили к отработке темы: Действия бойца в атаке . Ниже мы по-

Ручной пулеметчик ведет огонь с хода «Ручные пулеметчики, -- ска­зано в Боевом уставе пехоты, атакуя вместе с отделением, ве­дут огонь с хода». На тактиче­ском занятии командир отделе­ния младший сержант Корягин показал мне, как должен дейст­вовать ручной пулеметчик в ата­ке. Перед началом движения в атаку я присоединил к пулемету заряженный магазин, перекинул ружейный ремень через голову на левое плечо, Идя в атаку, я поддерживал правой рукой пуле­мет за шейку приклада, Огонь вел короткими очередями по 3- 6 выстрелов, на-глаз придавая стволу необходимый угол возвы­шения, Рядом со мной, справа, немного позади шел второй но­мер, готовый в любую минуту подать заряженный магазин. Боеприпасы расходовал береж­но. Но когда командир отделения дал мне вводную, что «против­ник» готовится к отражению атаки, я усилил огонь, чтобы на­нести «противнику» решитель­ное поражение. После занятия командир дал совет: -Старайтесь выбирать такое место в цепи, чтобы можно было полностью использовать всю мощь своего оружия, обеспечить свое­му отделению непрерывную ог­невую поддержку и тем по­мочь ему произвести успешную атаку. Курсант М. КАЗАКОВ, 

мещаем статьи курсантов отделения млад­шего сержанта К. Корягина о проведен­ном занятии.

Скрытно выдвигайся на рубеж атаки Командир отделения младший сержант Корягин указал чам ру­беж атаки. Рубеж находился на иннии канавы. Вдоль ее росред­кий кустарник. Мы должны, бы­ли, самостоятельно выбрав спо­соб движения, занять рубеж ата­ки незаметно для «противника», Открытые участки я преодо­левал короткими, стремительны­ми перебежками, В мелком ку­старнике полз на получетверень­ках, а местами и по-сластунски. На рубеж атаки выдвинулся скрытно. Огневую позицию я выбрал возле небольшого бугорка Заним можно было хорошо укрыться, По при этом я не учел другого обстоятельства. Впереди имелось небольшое возвышение, и я не мог вести наблюдения и огня по «противаику», Следя за моими действиями, командир отделения указал на эту ошибку, Он ска­зал: Огневая позиция должна обеспечивать достаточный обзор в обстрел в нужных направлениях, Она должна быть удобной для стрельбы, укрывать от огня про­тивника, обеспечивать хорошую маскировку, надежную связь с командиром, скрытое сообщение с тылом. Руководствуясь указанием командира, я выдвинулся немно­го вперел, расположился на ска­те возвышенности, Окоп «про­тивника» отсюда был хорошовн­ден, Не мешкая, отрыл в снегу ячейку длястрельбы лежа, Снеж­ный покров перед ячейкой пе нарушал, Для устройства бруст­вера снег брал только с тыльной части. Тщательно замаскировал бруствер. Расположившись в ячейке, я был незаметен для «противника» но хорошо видел, что делается впереди, Курсант М. КАРНОВ,

Дозаряди оружие, подготовь гранаты вправо - красный сигпал за­крылся: грапата на предохрани­тельном взводе. Тычков осторож­но вставил в центральную трубку гранаты запал, после чего за­крыл его задвижкой. - Граната заряжена и гото­ва к действию, - доложил кур­сант. - Правильно, --- заметил Я. Но заряжаете медленно, Падо быстрее. Проделайте еще раз. Так же, каждого в отдельно­сти, обучал я и остальных кур­сантов, Исправляя ошибки, я до­бился, что мои подчиненные бы­стро и правильно научились вы­полнять все приемы и действия подготовки к атаке. Младший сержант К. КОРЯГИН,

На рубеже атаки я показал  курсантам, что делать по коман­де: «Подготовиться к атаке», Убелившись, что обучаемые по­няли меня, подал команду: -Полготовиться к атаке! Через 2-3 инуты я подо­шел к курсанту Тычкову и про­верял, как он выполнял команду. Стрелок Тычков прежде всего дозарядил винтовку, Затем ондо­стал из гранатной сумки гра­нату, Большим пальцем правой руки отодвинул предохранитель­аую чеку влово доотказа. Оття­пул наружную трубку рукоятки и, повернув ее вправо, дослал вперед, Открылся красный сиг­нал -- граната на боевом взо­де. После этого курсант передви­нул предохранительную чеку!

Коли штыком, бей прикладом В наступлении пехотинец ре­шает наиболее трудную задачу ведет ближний бой. Чтобы унич­тожить врага в рукопашной схватке, боец должен действовать решительно и инициативно, всег­да нападать первым. Командир отделения об яснил нам, что, достигнув окопа про­тивника, боец должен сам ре­шать, как ему лучше действо­вать: стрелять в упор, колоть штыком или бить прикладом. Приблизившись к окопу «про­тивника», я произвел по чучелу в упор два выстрела, Затем с разбегу напес штыковой удар. Увлекшись, я вплотную столк­пулся с «противником». Ясйо. что сильного удараy меня по получилось. - В данном случае,указал мне младший сержант Корягин,- следовало напосить длинный укол с бруствера впиз, Укол вы про­извели неправильно, В бою очень важно не только стремительно ворваться на позицию противни­ка, но и верно выполнять врие­мы штыкового боя. Оп показал мне, как напосить длинный укол. Младший сержант, на ходу изготовившись к бою. быстро послал винтовку сбеими руками влеред до упора левой руки в магазин, Удар штыком получился сильным, иришелся точно в цель. Командир отделения тренировал меня до тех пор, по­ка я не научился ловко, сильно и метко наносить укол шты-ом. Курсант И. ПАНАСКИЯ,



Противник в траншее - коли его с бруствера вниз! стояние было раз­валом. Если до противника рас­но примерно 200 метрам, то в ата­ку до момента броска мы шли ускоренным шагом Еслирасстоя­ние моньшее, преодолевали его дружным стремительным броском, Двигаться вперед надо без оста­новок. Атаку с тапками производили так, Когда танки подходили к отделению, мы по команде до­заряжали оружие, подготовляли ручные гранаты. Пропустив тап­ки, подпимались и шли за ними, не отставая от них больше чем на 50 метров. Двигаясь за тан­ками, поражали орудийные рас­четы противника, указывалитап­кистам трассирующими пулями наиболев угрожаемые цели, При атаке, сопровождаемой огневым валом артиллерии, шли за раз­рывами своих снарядов на уда­лении 150-200 метров, Пекоторые бойцы, нля в атаку огнем надо загнать противника в землю, пе дать ему возможности поднать головы. И еще один совет. Атаковав противника в первой траншее, стрелки не должны в ней задер­живаться, падостремительно про­двигаться внеред, ко второй траншее. Очистку захваченной траншен производят специально выделенные бойцы. Им заранее командир укажет соответствую­щие участки, Чтобы бойцы раз­ных рот не сталкивались друг с другом в траншеях, очистку на своем участке мы всегла прово­дили в одном направлении - справа налево или слева напра­во, Очистив траншею, бойцы до­гоняли свое отделение. Атака -- самый ответствен­ный номень блнего чем активнее будет действовать боел, чем больше проявит настойчиво­сти и упорства в достижении поставленной цели, тем успешнее справится отделение в боевой за­дачей. Сержант П, ДВИНЯНИН, кавалер ордена Славы III стелени.

СОВЕТЫ БЫВАЛОГО ВОИНА МОЛОДЫМ БОЙЦАМ Золотое правило стрелка: подготовишься к атаке,- будешь бить наверняка  Мне неоднократно приходилось  участвовать в атаках, Бил нем­цев под Татанрогом и Сталин­градом, в Крыму и на Украине. На личном опыте я убедился, что к атаке падо всесторонне подготовиться. Перед атакой я в первую оче­родь осматривал свое оружие, шодготовлял к бою гранаты. Моя винтовка действовала всегда без­отказно, и я использовал ее на полную мощность. Очень важно правильпо по­вогнать снаряжение, Иной боец не уделяет этому внимания, В ходе боя подсумки у него ока­жутся не на положенном месте, мопатка ~- не на правой, а на левой стороне, гранатная сум гасзади, Во время атаки надо вести огонь, а он не может бы­стро достать патроны или гра­Чтсбы имать все под ру­ваты, кой, я нодгонил спаряжение по нля обязательно ставит каждому бойцу задачу, Одному, например, он приказывает атаковать окоп справа, друтому --- слева, треть­ему -- очищать траншею, Каж­дый боец должен твердо знать, что он будет делать, куда вести огонь, и строго выдерживать указанное командиром направле­нне Следует также запомнить за­дачи отделения и взвода, Тогда каждый боец будет действовать правильно, сможет в случас пс­обходимости заменить командира, Песколько слов о самой атаке. Стрелки переходят в атаку, на­ходясь обычно в 150--250 мет­рах от позиций противника, Атака очень всем правилам, В атаке ничто меня не стесняло, не мешало движению. Перед атакой командир отделе­и с

часто производится по ведут огня, Это неправильно. меньшей дистанции, папри­мер при движении за огневым Ружейный огонь в перпод атаки имеет больное значение, Своим