2

КРА СНЫ Й О И Н

1 денабря 1944 года, № 254 (6402).

Изучаем новую технику Орудия новой конструкции получило наше подразделение. Курсанты кропотливо взялись за изучение материальной части. Результаты налицо. Большая часть курсантов теперь хорошо знает правила обращения с ору­диями. Все номера четко выпол­няют свои обязанности. Состоялись боевые стрельбы. Сержанты Сахарцев и Колесов, младший сержент Утробин, кур­санты Долгов, Мотовилов и дру­гие выполнили упражнение от­ЛИЧНО. Гвардии старшина Б. БАЙБЕКОВ.  ВСТРЕЧА



Товарищи бойцы! Поспешите на выручку узникам! На реке Лислупе в бывших немецких бараках на стене написано обращение псковских жителей, которых от­стушающие немцы угнали в Германию: «Здесь ночевали псковские: Антонов Иван Егорович, 1921 года рождения, из деревни Большие Пески; Фадеев Михаил Николаевич, 1926 года рождения, из деревни Малые Пески; Кожухов Михаил Иванович, 1922 года рождения, из деревни Большие Пески; Прокофьева Мария Павловна, 1921 года рождения, из деревни Большие Пески; Кирса­нова Катя, 1927 года рождения, из деревни Большие Пе… ски; Борковская Анна Алексеевна, 1923 года рождения, из деревни Заторапово; Фадеева Зинаида Павловна, 1922 года рождения, из деревни Овсище; Гвоздев Николай Иванович, 1924 года рождения, из деревни Овсище; Кухнов Николай Дмитриевич, 1924 года рождения, из города Пскова, Про­бойцы: летарский бульвар, 5.

Старший сержант Г. Иванин (на переднем плане) показы­вает красноармейцу В. Корпанюк, как надо правильно переползать по-пластунски, Фота А. Прохорова.



Выехали 13.Х.44 года. Куда нас гонят немцы, мы не знаем. Сообщите письменно на родину, что мы еще живы. Это -- просьба каждого товарища». Рядом с этой надписью­другая, Ее сделали наши «На родину сообщено. Товарищи бойцы, поспешите на  выручку узникам!».

Твердо усвоили обяЗАННости ОДИНОЧНОГО БОЙЦА Товарищ Сталин поставил за­дачу­стремительным натиском армий Обединенных наций в кратчайший срок сокрушить  гитлеровскую Германию, Успеш­ное решение этой задачи требует, чтобы весь наш народ трудился с еще большим напряжением сил, чтобы воины Красной Армии вое­вали еще лучше, неустанно со­вершенствовали свою боевую вы­учку. На всех полевых и классных занятиях мы настойчиво изу­чаем военное дело. Каждый кур­сант знает: чем лучше усвоит он программный материал, тем тверже будет управлять своим подразделением в бою, тем ус­пешнее выполнит оно боевую за­дачу. Недавно в подразделении за­кончился первый период обуче­ния. Состоялись зачеты, Прове­рялось, как курсанты знают ус­тавные положения, насколько правильно умеют применить их в практической работе. Курсанты хорошо подготовились к зачетам. Курсант Климов, каковы общие обязанности бойца? спрашивает у обучаемого офи­цер. Курсант без запинки передает содержание 30-й статьи Боевого устава пехоты. Его ответ свиде­тельствует, что он прекрасно знает обязанности одиночного бойца. Четко отвечает он и на другие вопросы. Курсант Климов, как и его товарищи, изучал Устав практи­чески, В Уставе сказано: «Пе­ребежку следует производить внезапно, всканивать и перебе­гать стремительно, используя ос­лабление огня противника, a окончив перебежну, падать нам­нем и укрыто отползти в сторо­ну, после чего выдвинуться на огневую позицию», Это положе­ние без особого труда можно за­учить напамять. Но что толку, если не проделать все это прак­тически! Курсанты закрепляли свои знания непосредственно на местности. Изучаемый материал усваивался сознательно. Теперь большинство курсантов знаетбое­вые приемы, понимает, в каком случае они применяются. Отличные оценки по тактиче­ской подготовке получили кур­санты Гура, Федосеев, Какорин, Самохин, Кочелягин, Салонин, Бурлаков, Мелешко и другие Они успешно действуют в роли оди­ночного бойца и в составе пары. Так выполняют курсанты на­шего подразделения приказ свое­го любимого вождя. Теперь у нас начался второй период обучения. Перед курсантами стоят новые задачи: научиться командовать и учравлять огнем отделения во всех видах боя. Товарищ Сталин требует, чтобы воины были мастерами своего дела, со­вершенствовали боевую выучку, не покладая рук. Выполняя при­каз товарища Сталина, мы будем без устали повышать свои воен­ные знания. Старшина Ф. ЧЕРКАШИН. СОВЕТЫ БЫВАЛЫХ ВОИНОВ МОЛОДОМУ БОЙЦУ ПРИКАЗ КОМАНДИРА-ЗАКОН Старший лейтенант И. ТАХТАРОВ, Герой Советского Союза  Тридцатая статья Боевого ус­тава пехоты Красной Армии оп­ределяет твои обязанности, това­рищ молодой боец. Ты их должен знать напамять и всегда - на занятиях и в бою - четко вы­полнять требования Боевого ус­тава пехоты Только тогда ты сумеешь с честью выполнить воинскую присягу и свой долг перед Родиной. Первой твоей обязанностью, как гласит БУП, является: Беспрекословно, точно и быстро выполнять все приназы и распоряжения командиров. Запомни это раз и навсегда. Отделенного командира и всех твоих начальников наше прави­тельство облекло властью. Они выражают волю всего советского народа. Командир учит тебя, ве­дст в бой, отвечает перед прави­тельством и старшим начальни­ком за твою боеспособность и за все твои действия. От того, наснолько дисципли­нирован каждый боец, зависит в бою успех отделения, взвода и по-разделения в целом. Приведу пример. На фронт, в вшу роту прибыли молодыебой­иы­ефрейтор Иван Ищенко и красноармеец Николай Таран.  Иван Ищенко и Николай Таран помогли роте выполнить боевую задачу. Наша рота на своем участке прорвала оборону нем­цев и успешно преследовала вра­га. Вот что значит быть дисцип­линированным бойцом, точно и беспрекословно выполнять при­каз командира. Твердо запомни, товарищ боен, правило: получил приказ коман­дира, вникня в его сущность, повтери его. Это нужно для то­го, чтобы командир убелился в том, что ты понял его приказ. Когда командир разрешит выпол­нять приказ, - действуй не за­думываясь, быстро и точно ис­полни волю своего начальника. Будешь дисциплинированным воином, товарищ молодой боец, и ты успешно овладееешь всеми мудростями солдатской науки, с честью выполнишь исторический приказ № 220 Верховного Глав­нокомандующего Маршала Совет­ского Союза товарища Сталина, где сказано: «…Задача сейчас состоит в том, чтобы стремитель­ным натисном армий Обединен­ных наций в кратчайший срок сокрушить гитларовскую Герма­нию».

МИНОМЕТЧИКОВ С ЗЕНИТЧИКАМИ Курсанты и офицеры нашего минометного училища шосетили зенитную часть, Состоялись то­варищеские беседы. Отличник боевой подготовки сержант Огонь­кова рассказала курсантам, как работать с дальномером. Опытом своей работы поделились и дру­гие товарищи. Младший лейтенант A. ТЕЛЕШЕНКО.

Воины! Отступая, немцы в бессильной злобе гонят вне­реди себя наших людей, жителей наших сел и городов. Они морят их голодом, издеваются над ними. Спешите на помощь им! Учитесь военному делу, в совершенстве овладе­вайте своей военной специальностью и, отправившись на фронт, без пощады истребляйте врага. Не дайте уничтожить немцам наших советских людей. Добъем зверя в его соб­ственной берлоге, как приказал нам товарищ Сталин. Гвардии старший лейтенант В. СТАРОВЕРОВ. 

ПЕРЕДОВАЯ БАТАРЕЯ Батарея старшего лейтепанта Прозорова заняла в нашем учи­лише первое место по всем ви­дам боевой и политической под­готовки. Большинство курсан­тов этой батареи имеет только отличные оценки. Курсанты твердо знают материальную часть, бережно сохраняют бое­вую технику. Курсант В. КОНДРАТЬЕВ.

НевежестВО---МАМАША ЗАЗНАЙСТВА ПОУЧИТЕЛЬНАЯ ОдноГо КОМСОРГА  Сержант Лошков на комсомольском собрании призывал комсомольцев овладе­вать военными зна­ниями. - Мы,-- говорил Лошков, -- должны отлично изучить свою специальность, в совершенстве с приборами - теодолитом, буссолью… После собрания к Лошкову подошел комсомолец рядовой Го­истоРия рев: Товарищ комсорг, с теодо­литом у меня нелады, Не все понимаю. Решил обратиться к вам за помощью. Теодолит? Этоерунда, самоуверенно ответил Лошков. Я бы охотно об яснил, да мне, понимаешь, некогда сейчас. Ведь, как ни говори, я комсорг, рабо­ты по горло. А на следующий день на за­нятиях сержантского состава Лошков растерянный стоял у теодолита и путался в самых …элементарных вещах. Был Лошков командиром от­деления и неплохо справлялся со своим делом. Но вот назначили него голова, Зазнался Лошков и перестал учиться. Плохо ра­ботала комсомольская органи­зация. Журналы и книги бы­ли заперты, струнные инстру­менты лежали за шкафом, по­крытые пылью, Ни читок, ни одной интересной беседы не организовал он. Пренебрежительное отношение к воспитательной работе приве­ло к тому, чтона батарее участи­лись случаи нарушения диспип­лины комсомольцами. Когда ком­сорг дивизиона старший лейте­нант Чупровский спрашивал Лошкова о работе, он бойко ра­портовал: - Все в порядке, товарищ старший лейтенант. Однажды комсорг батальона  поинтересовался, чточитаютбой­цы. Не моргнув глазом, Лошков ответил: - Читали стихи Чехова, по­том прорабатывали «Как закаля­лась сталь» Николая ского. Этог ответ заставил насторо­житься комсорга батальона. -А какие еще произведе­ния есть у Николая Островско­го?-спросил он у Лошкова. «Гроза», «Лес», «Рожден­ные бурей». На замечание, что это произ­всдения разных ав­торов, Лошков невоз­мутимо сказал: «А я думал, что это один писатель». Стали проверять работу комсорга Лошкова и вы­явили неприглядную картину бездеятельности этого зазнайки. Лошкова отстранили от обязан­ности комсорга. На его место назначили энергичного, скромно­го, инициативного комсомольца, сержанта Бабуту. Он сразу же по-деловому, взялся за ра­боту, Организовал с комсо­мольцами изучение КНИГИ товарища Сталина «О Великой Отечественной войне Советского Союза». По его инициативе были проведены беседы о военной присяте, о сбережении комсомоль­ского билета. Бабута привлек себе на помощь комсомольский актив. Комсомольцы Сосин и Ка­питанский проводят читки худо­жественной литературы Седов и Беляков регулярно читают бой­цам вслух газеты, комсомолец Боданюк стал выпускать боевой листок. Комсомольцы начали изу­чать устав и программу ВКП(б). Сам комсорг много читает и беседует с бойцами. Готовясь к беседе о воспитании воина-ком­сомольца, он еще раз прочитал и глубоко продумал выступление М. И. Калинина на приеме комсо­мольских работников Красной Ар­мии, ознакомился со статьями в центральных газетах по этому вопросу. Комсорг серьезно ра­ботает над собой и заставляет учиться других. Прошло немпого дней, как Бабута стал во главе оргапизации, но комсомольская работа на батарее оживилась, повысилась передовая роль ком­сомольцев в учебе, возросло их влияние на молодежь. **

ЗАСЛУЖИЛИ БЛАГОДАРНОСТЬ КОМАНДИРА Большую помощь оказывают комсомольцы командиру роты лейтенанту Назарову. Развернув работу с отстававшими в учебе товарищами, они добились хо­рошей успеваемости курсантов. Лейтенант Назаров обявил бла­годарность отличникам-комсо­мольцам Валееву, Фролову, Дах­новскому, Петрову и другим. Старший сержант C. ГАГАРИН.

Перед штурмом укреплений нем­цев под Севастополем бойцы и офицеры нашей роты настойчи­во, старательно, деньиночь учи­лись преодолевать укрепления и вести бой в глубине обороны. Новички необстрелянные вои­ны Иван Ищенко и Николай Та­ран, вместе с товарищами по роте прилежно учились, точно и быстро исполняли приназы командиров, слушались советов бывалых фронтовиков. Прилежа­ние в учебе, высокая дисцип­линированность помогли бойцам Ищенко и Таран успешно выпол­нить боевую задачу. Внимательно выслушав поста­вленную командиром отделения задачу на наступление, уяснив ео, Иван Ищенко и Николай Та­ран смело ринулись в атаку. Они одними из первых ворва­лись в траншею немцев и в ру­копашной схватке уничтожили по нескольку немцев. Отлично выполнив приказ командира,

Вывод из этой поучительной истории напрашивается сам со­бой. Бывший комсорг Лошков возомнил себя «вожаком» и пе­рестал учиться. А невежество, как говорится, мамаша зазнай­ства. Зазнался Лошков и осра­мился, не оправдал доверия ком­сомольской организации. Только настоящая больше­вистская скромность, неустан­ная забота о расширении своего политического, военного и куль­турного кругозора, требователь­ность к себе и к товарищам соз­дают подлинный авторитет ком­сомольскому руководителю. Лейтенант Я. ВОЛКОВ.