КРАСНЫ 8 денабря 1944 года, №: 259 (6407). Пехота сильна своим огнем в сочетании с движением вперед, завершаемым реши­тельным штыковым ударом. На тактических занятиях во взводе лейтенанта Ля… хова бойцы и сержанты по­стоянно учатся взаимодей­ствовать между собой. На снимке: сержант Н. Абра­мов (на переднем плане) ведет огонь, красноармеец П. Анисимов перебегает на огневой рубеж. Фото А. Прохорова. -* А воз и ныне там… Почему в Н-ской части до сих пор не оборудованы учебные поля?

2



соспитывать у бойцов выносливость, В данной обстановке молодые курсанты сразу же приучались действовать обдуманно, прини­мать самостоятельные решения. Курсант Бояринцев, сближаясь с «противником», умело оценил местность: по лощине бежал в рост, открытую местность пре­одолевал стремительными пере­бежками. Обучающий отметил смекалку курсанта Бояринцева и поставил его в пример всем бой­цам отделения. На первых порах были, конеч­но, и ошибки, но они тут же исправлялись руководителем за­пятия. Во время перерыва, а затем в казарме молодые курсанты дол­го обсуждали первое, интересно проведенное, тактическое заня­тие. Нет нужды доказывать, как велика роль сержанта и офице­ра, умеющего по правильному руслу направить это обсуждение, подсказать, как необходимо по­уставному действовать в той или иной тактической обстановке. Каждое умело организованное занятие, приближенное к усло­виям фронтовой обстановки, поз­волит офицеру и сержанту вос­питывать у бойцов и курсантов выносливость, инициативу. Это­го требует организационно-мето­дическое указание, в котором записано: «Всей системой тических занятий воспитывать у нурсантов решительность, сме­лость, упорство и наступатель­ный порыв во всех действиях в бою». Подполковник Д КАРМАЕВ, кавалер ордена Суворова III степени. Бой-самое большое испыта­ние моральных и физическихка­честв бойца, Вот почему 29-я статья Боевого устава пехоты подчеркивает: «…чтобы выпол­нить свою задачу в бою, боец должен уметь переносить всевоз­можные трудности и лишения, оставаясь бодрым, мужественным и решительным, и неунлонно стремиться к встрече с против­ником, к захвату его в плен или уничтожению». Вычолняя это требование Бое­вого устава шехоты, воины-фрон­товики проявляют отвагу, ини­циативу и мастерски истребляют фашистов. В самых тяжелых ус­ловиях боя советские воины одер­живают победу. Форсировав крупную водную преграду, бойцы отделения гвар­дии сержанта Иванова закрепи­лись на небольшом клочке земли и, прикрывая переправу, отбили несколько атак большой группы немцев. Это удалось сделатьгвар­дейцам потому, что командир от­деления гвардии сержант Ива­нов сумел быстро оценить обста­новку и местность и, по соб­ственной инициативе захватив выгодный рубеж, организовал круговую оборону подступов к переправе. Под руководством опытного и отважного командира гвардейцы мужественно дрались с превосходящими силами врагаи успешно выполнили боевую зада­чу-обеспечили переправу под­разделения. А вот другой пример. Развед­чик Савелов, действуя с группой бойцов в тылу противника, за­метил движущуюся по дороге ко­смелость, инициативу! лонну немцев, Отважный развед­чик принял дерзкое решение: из засады уничтожить немцев, Свое решение он быстро осуществил. Разведчики укрылись в кюветах дороги и, подпустив немцев на близкое расстояние, встретилиих залповым перекрестным огнем, Несколько десятков немцев было уничтожено и 50 взято в плен. Проявляя инициативу, смет­ку и выносливость, отлично вы­полняя свои задачи, фронтовики сержанты и бойцы обеспечивают успех действиям отделений, взво­дов и подразделений в целом. Выполняя исторический приказ № 220 Верховного Главно­командующего Маршала Совет­ского Союза товарища Сталина, каждый офицер подразделений, готовящих пополнение фронту, должен так организовать обуче­ние молодых бойцов, чтобы они ежедневно на учебных полях приобретали необходимые каче­ства: выносливость, решитель­ность и воешную сметку. Как это надо делать, покажем на примере учебы отделения сержанта Гаманюк. Молодые курсапты отделения сержанта Гаманюк шли на пер­вое тактическое запятие. Офицер Тарасов заранее подготовил заса­ду «противника», которая вне­запно обстреляла это отделение. Офицер дал вводную: «Командир отделения вышел из строя. При­нимайте решение». Сообразительный молодой кур­сант Колбаса крикнул: «Коман­дую я, в укрытие!». Все курсан­ты немедленно залегли и откры­ли огонь по засаде «протившика».



В начале сентября в подраз делениях Н-ской части иристу­пили к оборудованию учебны полей. Для каждого подразделе­ния были отведены участки. Бой. цы и сержанты шод руководствем офицеров построили штурмовые полосы, площадки для гранатоме­тания, отрыли траншеи, Начам строить инженерный городоя Хорошо оборудовало учебное пол подразделение калитана Бондаре­ва. Во всех же остальных под­разделениях оборудование учеб­ных полей до сих пор не закой­чено. Вот учебное поле подразделе­ния, где командиром офицер Цукман, Неприглядная картина. Чучел мало. Часть траншей об­валилась. Чтобы провести заня­тие по тактике, командиры вы­раз заране высылать команду для приведе­ния учебного поля в порядок. Для обучения красноармейцев танкоистребительному делу подразделении должен быть ма­кет танка в натуральную вель­чину. В части до сих пор не вы­полнено это требование програм­мы боевой подготовки. Макет имеется только в подразделении капитана Бондарева. В осталь­ных же строить макеты лока собираются, обучение бойцов приемам борьбы с танками про­водят по-старинке. Не вез устроены противопехотные п пятствия, В подразделении стр шего лейтепанта Шестакова в обще еще не приступили к обо рудованию учебного поля. Забыли в части закончить по­и инженерного город стройку Отдельные офицеры штаба, нирующие боевую учебу, даже знают, в каком состоянии нам дится инженерный городок. между тем, в нем не созда система траншей по типу совр менной пемецкой обороны. Вывод яссп: забыли в Н-ско части о том, что каждое подраз деление должно иметь хорош по всем правилам оборудованн учебное поле. И чем быстрее этом всшомнят и доведут начато дело до конца, тем лучше можно будет обучить бойцов основа военного дела, всесторонне отра­ботать технику ближнего боя другие вопросы тактической под ГОТОВКИ. И. МОШНИН. АКТИВНЫЙ РАЦИОНАЛИЗАТОР Электрик нашей части ста! ший сержант Шур-активны рационализатор. Последняя е работа - сборка выпрямител из бракованных, сданных лом деталей. На складе лом электрик нашел забракованные части трансформатора и р ставрировал их. Трансформа тор работает отлично. В части стала работать полную мощность вся теле графная аппаратура. Старший сержант П. РУСИН.

так-СВОРL КОМАНДИРОВ МИНОМЕТНЫХ РОТ Закончились 15-дневные сбо­ры командиров минометных рот нашей части. На занятиях офи­перы ознакомились с планирова­нием и учетом боевой подготовки в роте, повысили свои знания по методике проведения уроков. По окончании сборов шроведе­ны тактические занятия на тему: «Наступление стрелкового ба­тальона при поддержке миномет­ной роты, артиллерии, пулеметов и ПТР». Стрельба велась боевы­ми минами. Умело управляя от­нем минометов, офицеры обеспе­чили успешное наступление и атаку стрелкового батальона. ленной задачей офицеры Горохов, Отлично справились с постав­Временков, Поляков, Галищев и другие. Старшина Н. ВЫГОВСКИЙ.

Первые результаты отличной учебы  Младший лейтенант Кащеев недавно закончил учебу в Н-ской авиационной части. Под руко­водством опытных офицеров-вос­питателей он настойчиво осваи­вал свою специальность, энер­гично преодолевал ＿ трудности. Первое время Кащеев не мот метко поразить конус. Ему помог овладеть искусством воздушной стрельбы летчик-инструктор гвардии младший лейтенант Марунцев. - Вы неправильно выполняе­те маневр для стрельбы по це­ли, - сказал инструктор. Он наглядно показал, как опреде­лять и выдерживать интервал и дистанцию, делать точный рас­чет для захода на цель. уже совершил 13 боевых поле­тов на штурмовку вражеских обектов. Однажды на четверку «Ильюшиных» напало 12 «Фок­ке - Вульфов-190». Советские штурмовики встушили в бой с немецкими истребителями. Отра­жая атаку фашистских стервят­ников, младший лейтенант Ка­пщеев сбил один «Фокке-Вульф», Таковы первые результаты от­личной боевой подготовки моло­дого летчика. В совершенстве овладев ис­кусством пилотирования, груп­повой слетанности и меткой стрельбы, умелый и отважный штурмовик бьет враганаверняка. Сержант А. РУБИНОВ, …

ЛЕТЧИК ШТУРМОВИК КАЩЕЕВ СбИл неМецКий САМОлет *

Младший лейтенант Кащеев учел указания инструктора и более тщательно подготовился к Отредяя следующему полету. Стреляя по кону у, он поразил цель четырь­мя снарядами. Упражнение было выполнено отлично. Этот эпизод из учебы молодо­го пилота вспоминается сейчас, когда стало известно о его пер­вых боевых подвитах на фронте В письме офицерам-воспитателям  тов. Кащеев сообщает, что он …

ДОКЛАДЫ СТАЖЕРОВ С фронтовой стажировки воз­вратилась группа офицеров на­шего училища. Состоялось сове­щание офицерского состава, Май­ор Зархин подробно рассказал о подготовке и осуществлении чро­рыва сильно укрепленных пози­ций противника. Интересным было выступление  … старшего лейтенапта Спасского о том, как действуют штурмовые группы. Капитан И. ЕЛИСЕЕВ, 

СОВЕТЫ БЫВАЛЫХ ВОИНОВ МОЛОДОМУ БОЙЦУ ДЕРжи СВязь с коМАНДИРОм и сосЕДЯмИ! пулеметчика. Если бы Зайнуди­нов во-время не занял свое ме­сто в боевом шорядке, он ослабил бы отневую мощь отделения. Почему надо держать постоян­ную связь с командиром и сосе­дями? Боец нашей роты Авдеев всег­да отличался сообразительностью и старанием, На занятиях он умело исполнял обязанности наб­людателя. Это уменье пригоди­лось в бою. Тщательно замаски­рованный немецкий станковый пулемет открыл сильный огонь по цепи наступающего взвода. Бойцы залегли. Обнаружив место расположения пулемета, Авдеев немедленно доложил озамеченном командиру. Командир приказал открыть залповый огонь, Унич­тожив вражеских пулеметчиков, взвод успешно продвинулся впе­ред. Вот что значит держать по­стоянную связь с командиром. В одном наступательноу боо сосед Авдеева стремительной пе­ребежкой выдвинулся вперед от­деления и занял удобный рубеж для стрельбы. Бойца во время перебежки поддержалогнем Ав­деев, затем сам устремился на новый рубеж. Авдеева под­держало все отделение. Оно выполнило 81-ю статью Боевого устава пехоты, которая гласит: «Успешное продвижение вперед хотя бы только одного бойца дол­жно быть немедленно поддержано другими бойцами и отделением в целом. В бою равнение тольно по пе­редним». Запомни это. товарищ молодой боец, и выполняй свои обязанно­сти в бою так же четко, как выполняют их твои товарищи по оружию -- фронтовики, и тебе всегда будет сопутствовать бое­вой успех. Герой Советского Союза старшина И ЛАПШОВ, Один из разделов 30-й статьи Боевого устава пехоты требует от нас, воинов Красшой Армии: «не оставлять своего места в боевом порядке, передвигаться по команде и указанию команди­ра, держать постоянную связь с командиром и соседями». Я хочу рассказать молодым бойцам о том, насколько важно точно выполнять уставное требо­вание в бою. Это было в период прорыва блокады Ленинграда. Автоматчик Зайнудинов, наступавший в со­ставе отделения, был легко ра­нен. Он быстро сделал перевязку, логнал отделение и занял свое место в боевом порядке. Когда командир отделения скомандовал: - Вперед, в ата­ку! - Зайнудинов быстро вско­чил и вместе со своими боевыми товарищами ринулся на врага. Стреляя с хода короткими очере­дями, он уничтожил немецкого

Оборудовали учебный класс В подразделении гвардии май­ора Малашина большое внимание уделяется обеспечению курсан­тов наглядными учебными посо­биями для практической учебы по огневой подготовке. Под руководством техника­лейтенанта Маликова закончено строительство и оборудование класса огневой подготовки. Сооружен миниатюр-полигон с системой показных и движущих­ся мишеней по фронтальным, фланговым и облическим направ­лениям. Места разрывов снаря­дов, при ведении огня ются электрическими лампоч­камог. Старшина М. УДЛЕР,

АВТОМАШИНА СОБРАНА ИЗ ЛОМА Старший техник-лейтенант Шевченко переделал в трано портную машину брошенный лом разбитый немецкий везд ход. В работе ему помогли старшина Федюкин и старши сержант Шамрин. Недостаю щие детали были найдены на металлолома и реста рированы. Машина включена в авто­освошоМашина включенаезп ребоев. Старший лейтенант H. ВОЛКОВ.