КРАС НЫ й вО И Н

9 денабря 1944 года, №: 260 (6408). КОМСОМОЛЬЦЫ­ВО ВСЕМ ПРИМЕР «Комсомольцы--мои незамени­мые помощники», - так гово­рит командир учебной роты старший лейтенант Горяинов. Эту похвалу комсомольцы заслу­жили своей хорошей работой. И в боевой учебе, и в дисципли­не, и в быту они служат при­мером для несоюзной молодежи, внергичны, проявляют инициа­тиву. Вот комсомольцы Зуев, Нос­ков, Кузьмичев и Карнавский. Это бывалые воины, Свой богатый боевой опыт они передают под­чиненным, За умелое воспитание курсантов им в день 27-й го­довщины Великой Октябрьской Социалистической революции об - явлена благодарность в приказе по полку. Всеобщим уважением поль­зуется комсорг роты старший сержант Соколов. Взвод, в кото­ром Соколов работал помощником командира, на зачетных испыта­ниях получил наивысшую оцен­ку. В этом -- немалая заслуга комсорга. Воспитанники старшего сер­жанта Соколова на фронте отли­чаются высоким боевым мастер­ством, смелостью и храбростью. вот один из примеров. Однажды советским бойцам преградили путь немецкие пулеметчики, за­севшие в дзоте. Комсомолец Бли­нов, который обучался в отделе­нии Соколова, первым подполз к дзоту и забросал его грапатами. За это Блинова наградили орде­ном Славы, а командир роты подарил ему часы. Отличился также в боях против немцев комсомолец Разин, награжденный медалью «За боевые заслуги», и другие воспитанники Соколова. Сейчас в роту пришло новое пополнение. Комсомольцы тру­не покладая рук. Они дятся, глубоко изучают доклад и при­каз № 220 товарища Сталина, вчитываются в уставы инастав­ления, неустанно совершенству­ют свое воинское мастерст терство с тем, чтобы помочь командирам воспитать из молодых бойцов от­личных мастеров своего дела, умелых минометчиков. Младший сержант А. СОФРОНОВ, парторг роты

3

Выше качество воспитательной работы комсомольских организаций За последние пять-шесть ме­сяцев работа комсомольских ор­ганизаций частей и соединений округа стала более целеуст­ремленной, более налравленной на выполнение боевых задач по­ставленных командирами. Это выражается прежде всего в том, что комсомольцы, как правило, запимают передовую роль в бое­вой и политической учебе. Они не жалеют сил, чтобы лучше и скорее овладеть военными зна­ниями, научиться бить врага наверняка. Являясь передовика­ми учебы, комсомольцы увлека­ют своим примером товарищей, помогают командирам воспиты­вать политически грамотных, умелых воинов, беспредельно преданных социалистической От­чизне, большевистской партии, великому Сталину. Многообразна деятельность комсомольских организаций. В частях округа работает несколь­ко тысяч комсомольцев-чтецов, Они несут в красноармейские массы пламенное большевистское слово, воспитывают у бойцов горячую любовь к Родине, раз­жигают пенависть к немецко-фа­шистским злодеям. Особенно большую заботу про­являют комсомольские организа­ции о воспитании молодых бой­цов, только что пришедших в ряды Красной Армии Комсомоль­цы части, где комсоргом млад­ший лейтенант Михайлов, тща­тельно готовились к встрече но­вого пополнения. Они обновили наглядную агитацию. В ленин­ских комнатах расположили тексты письма комсомольцев и молодежи Советского Союза товарищу Сталину, военной при­сяги, Гимна Советского Союза, описание подвигов Александра Матросова, Юрия Смирнова. Как только пришло пополне­пле, комсомольцы развили кипу­чую деятельность. Они ознакоми­ли молодых бойцов с традициями части, рассказали о воспитанни­ках родного полка, отличивших­ся в боях против немцев. В од­но из подразделений прибыла молодежь из Одесской области. Комсомольская организация учла это и провела открытое комсо­мольское собрание с повесткой дня: «Комсомольцы и молодежь в боях за Одессу», С докладом выступил участник обороны Одессы орденоносец старший сержант Артошин. Перед вруче­нием молодым бойцам оружия агитаторы рассказывали красно­армейцам о том, кто до них обу­чался на этом оружии и, в со­вершенстве овладев им, ныне умело бьет немцев. Благодаря тому, чтокомсомоль­ская организация батальона по­стоянно вела свою работу в гу­ще красноармейской молодежи, она быстро обрастала активом. Вскоре передовые, достойнейшие бойцы вступили в комсомол. За два месяца организация выросла и окрепла. Комсомольцы показы­вают пример дисциплинирован­ности и успешной учебы. На последних зачетных стрельбах они стреляли хорошо и отлично. Подобных примеров инициа­тивной, энергичной деятельности комсомольцев много. Но можно ли сказать, что все нами сделано? Нет, наряду с хорошими образ­цами работы имеются и су­щественные недочеты, с которы­ми не может мириться ни одна комсомольская организация. * венной работой, которая ему по­ручена». Эти замечательные слова М. И. Калинина, к сожалению, забыты в отдельных комсомоль­ских организациях. В Н-ском сое­динении некоторые комсомоль­ские руководители во главе с помощником начальника полит­отдела по комсомолу младшим лейтенантом Замятиным, много говорят о «новых» формах рабо­ты, но в то же время не замеча­ют, что делается вокруг, неведут решительной борьбы с наруши­телями воинской дисциплины не взыскивают с комсомольцев, не­радиво относящихся к учебе. В танковом полку, где комсоргом младший лейтенант Савенков, многие комсомольцы нарушали устав гарнизошной службы, Од­нако вместо чрактической помо­щи комсомольцам в усвоении требований устава и привлече­ния к ответственности разгиль­дяев, не желающих соблюдать устав, комсорг полка рекомен­довал ротным комсомольским ор­ганизациям провести… теорети­ческие конференции по уставу. Трудно отыскать более разитель­пый пример разрыва между на­сущными задачами подразделе­ния и методами работы комсо­мольских организаций. * Необходимо так организовать дело, чтобы разжечь у комсо­мольцев жажду знаний, чтобы каждый член ВЛКСМ чувствовал ответственность за свой полити­ческий рост перед товарищами, перед комсомольской организаци­ей. А для этого нужен стро­гий контроль за политической учебой комсомольцев. Существо политического вос­питания комсомольцев состоит в том, чтобы привиВИть молодым бойцам высокие большевистские качества, добиться, чтобы каж­дый комсомолец не только сам глубоко шонимал, но и умел тол­ково раз яснить всей молодежи решения партии и правительст­ва, смысл происходящих собы­тий. * Одна из характерных особен­ностей нашей молодежи --- ео неукротимая, кипучая энергия, стремление проявлять почин, инициативу. К сожалению, мно­гим нашим комсомольским руко­водителям нехватает огонька. Есть еще среди них и такие, ко­торые считают для себя зазор­ным принять участие в военной игре, спеть в коллективе песню, пошутить. Такой комсорг далек от молодежи. Налротив, тот комсомольский руководитель, ко­торый повседневно живет инте­ресами молодежи, первый проя­вит заботу, например, о лыжном инвентаре, с помощью комсо­мольцев шриведет его в порядок и предложит провести состяза­ние. В другой раз он затеет обсуждение интересной книги. организует вечер отдыха с игра­ми и танцами. Он на все руки мастер! И это поднимает его ав­торитет у молодежи. Она идет за ним, шризнает его своим вожа­ком. Комсомольские организацил обязаны быстро откликаться на запросы бойцов, не замыкаться в рамках своей организации, а работать в самой гуще молоде­жи; кропотливо изучать людей и лучщих, достойнейших из них вовлекать в ряды ВЛКСМ, Если так будут работать все комсо­мольские организации, тогда пе­реведутся «вожаки» такого ро­да, как, например, комсорг млад­ший лейтенант Сидоров и по­мощник начальника политотдела по комсомолу лейтенант Петров, которые по сути дела отгороди­лись от молодежи, не участвуют в ее повседневной жизии, не проводят вместе с ней часов до­суга, выступают перед молодыми бойцами в исключительно тор­жественных случаях. *

Московское Краснознамен­ное пехотное училище име­Верховного Совета РСФСР. На стрельбище. Комсомолец-курсант В. За­харов выпускает боевой листок. Фото А. Прохорова, Присвоено звание ,младший лейтенант  Для повышения военных и по­литических знаний комсоргов ча­стей и подразделений при полит­отделе Н-ского соединения были организованы 20-дневные сборы. Участники сборов изучали «Крат­кий курс истории ВКП(б)», кни­гу товарища Сталина «0 Вели­кой Отечественной войне Совет­ского Союза», вопросы организа­ции партийно-политической ра­боты в Красной Армии, тактику, огневое дело, топографию, На-днях комсорги сдавали эк­замены шри курсах шодготовки и переподготовки политсостава МВО. Почти всем товарищам присвоено звание «младший лей­тенант». Лучших показателей при сда­че государственных экзаменов добились старшины Попков, Ка­питанников, Кузнецов, Буренко, Гарбузов и другие. За время пребывания в Моск­ве комсорги посетили Музей B. И. Ленина и выставку «Ком­сомол в Отечественной войне». Лейтенант Н ЮРЧЕНКО,

Комсомольские организации обязаны неустанно политически воспитывать молодых воинов Эта задача кое-где решается неудов­летворительно. В Н-ском соеди­нении (помощник начальника политотдела по комсомолу лейте­нант Афанасьев) есть комсомоль ские организации, где все члены ВЛЕСМ зачислены в кружки Занятия в этих кружках часто проводят недостаточно подготов­ленные товарищи. Более того, здесь некоторые комсомольские активисты одновременно занима­ются в нескольких кружках. Нет нужды доказывать, что подобная практика идет вразрез с указа­ниями партии об организации политической учебы, с требова­нием самостоятельную работу над книгой рассматривать как осповной метод учебы. Надо решительно покончить с этой путапицей. Комсомольские организации обязаны добиться отличного усвоения каждым чле­ном ВЛЕСМ содержания полити­ческих занятий. Необходимо, ис­пользуя беседы, лекции, доклады на собраниях, организовать изу­чение комсомольцами устава ВЛКСМ и вотросов, указанных в тематике, рекомендованной Глав­ным Политическим Управлением Красной Армии. Внимание комсо­мольцев нужно сосредоточить на тщательном изучении книги товарища Сталина «0 Великой Отечественной войне Советского Союза», его доклада и приказа в связи с празднованием 27-й го­довщины Великой Октябрьской Социалистической революции. Следует чаше проводить с моло­дежью читки и обсуждение книг, , статей из газет и журналов, Что касается комсомольского актива, то в основу его политической учебы должно быть положено изучение выступлений и прика­зов товарища Сталина и «Крат­кого курса истории ВКП(б)», Комсомолец-активист должен учиться в каком-либо одном ме­сте. Если он, например, офицер и руководит политзанятиями, то для него основной формой учебы является самостоятельная работа над книгой и посещение семина­ров групповодов. Некоторые коме­орги первичных и ротных орга­низаций начали заниматься в дивизионных партийных школах. Надо им помочь успешно закон­чить школу.

Комсомольская жизнь бьет ключом комсомолец Мазиков. Он вставал утром раньше других, слушал радио и рассказывал бойцам со­держание оперативных сводок Совинформбюро. Сам тов. Мази­ков учился успешно, все упраж­нения по стрельбе из автомата выполнил отлично и своим при­мером увлекал других. Комсомольцы были инициато­рами культурного досуга бойцов. По вечерам, в часы, свободные от занятий, бойцы коллективно изучали и исполняли Гими Со­ветского Союза, устраивали чит­ки интересных книг. Нередко затевались вечера самодеятель­ности. Комсомольская организация использовала многообразные фор­мы работы. Ее усилия, бесспор­но, явились серьезной помощью командиру в воспитании бойцов. Видя со стороны своих товари­щей-комсомольцев постоянный пример образцового несения слу­жбы, бойцы еще усерднее при­нимались за учебу, настойчиво овладевали своей военной специ­альностью. Сейчас многие наши бойцы уехали на фронт. Все они стали умелыми автоматчиками, готовы не на жизнь, а на смерть биться против непавистного врага. Младший лейтенант Ю. ЯШИН, комсорг батальона Бойцы-автоматчики вышли на стрельбище. Почти все выполни­и упражнение отлично. По дру­им дисциплинам рота также по­лучила отличную оценку. Упор­ный труд не прошал даром. Офи­церы, сержанты, бойцы шорабо­тали наславу. Немалая заслуга в достижении успехов принадле­жит и комсомольской организа­ЦИИ. Однажды на комсомольском со­брании был заслушан доклад: «Каким должен быть боец-авто­матчик». Доклад сделал коман­дир роты. Он поставил перед комсомольцами конкретные зада­чи, На основе решения собрания каждый член организации полу­чил поручение. Комсомольская жизнь в роте забила ключом. Комсомолец Копубняк читал вслух и раз яснял бойцам письмо комсомольцев и молодежи Совет­ского Союза товарищу Сталину материалы о том, как выпол­Алется клятва, данная вождю. Комсорг Жуков прочитал молоде­и поэму «Зоя». Комсомолец Ку­чер оперативно выпускал бое­вые листки: они выходили в пю­е, на стрельбище, в общежи­и. Книгоноша тов, Комар всег­имел под руками интересную брошюру, журнал, к нему часто обращались бойцы с просьбой ать что-пибудь почитать. Сло­вом и делом помогал командиру

Таковы некоторые существеп­ные недочеты в работо комсо­мольских организаций частей нашего округа. Чтобы быстрес изжить эти недочеты, надо всю внутрисоюзную работу подчинить одной цели - воспитанию из молодежи сознательных,актив­ных борщов за Родину, за дело партки Ленина Сталина, неус­танно прививать ей идейную убежденность, помогать коман­дирам и нартийным организа­циям воспитывать умелых и от­важных вопнов. Дело чести каж­дого комсомольцаконкретными делами и прежде всего отличной учебой и безукоризненной дис­циплиной показать всей молоде­жи пример отличного выполне­ния приказа № 220 Верховного Главнокомандующего Маршала Советского Союза товарища Сталина. Майор А. МАРИНОВ, помощник начальника Политуправления MBO по комсомольской работе

М. И. Калинин указывает, что комсомольская работа никогда не была для нас самоцелью, что ценность комсомольца «опреде­ляется прежде всего тем, как он справляется с той основной го­сударственной, военной, хозяйст-