КраСны воин

16 марта 1945 года, №: 58 (6482).

Смело проникать

в расположение противника, Сторожвой пост сериант Командир отделения младший Маlороя обяелая сантам цель ночного занятия п теме «Сторожевой пост»: - Главнейшая обязанность сторожевого поста -- своевремен­рону. но предупредить своего команди­ра о появлении противника, Ча­совой и подчасок должны иметь широкий обзор, но располагаться так, чтобы их нельзя было об­наружить. Сторожевой пост обя­зан не прошускать никого со стороны противника и в его сто­Часовым был назначен кур­сант Баев, подчаском - курсант Морсаков. По приказанию коман­дира они скрытно выдвинулись к склону небольшого оврага и приступили к отрывке и обору­дованию окопа. Работали попе­ременно: когда часовой отрывал окоп, подчасок вел наблюдение. Курсанты хорошо просматривали впереди лежащую местность, ос­таваясь невидимыми для «про­тивника», Они ничем не выдава­ли своего присутствия, не кури­ли, не разговаривали. Оружие у них было заряженным, грана­ты -- готовыми к действию. Сторожевой пост находился в по­стоянной боевой готовности. Незаметно для часового и под­часка командир отделения подал сигнал курсанту, действовавшему за «противника», Тот осторожно начал продвигаться вперед. Где расположен сторожевой пост, он не знал, Поэтому старался итти бесшумно, часто останавливался, прислушивался. Однако замс­тить часового и подчаска ему пе удалось. Несмотря на все предосторож­ности, предпринятые «противни­ком», он был обнаружен. - Стой! -- властно окликнул часовой, --- Положить оружие. Курсант Баев приказал неиз­кругом и через полчаса сообщил о слу­чившемся начальнику караула. Некоторые курсанты вначале не умели выбирать место сто­рожевого поста. Так, курсант Немыченков расположился на вершине бугра. Здесь его легко можно было заметить, Командир отделения обратил внимание всех курсантов на ошибку Не­мыченкова. своевременно вскрывать его намерения и замыслы  РОТА ВЕДЕТ РАЗВЕДНУ БОЕМ С ТАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ  Успех в современном бою невозможен без хорошо организо­ванной разведки. Ее надо вести активно и непрерывно. Разведы­вательные данные должны быть полными, достоверными и свое­временно доставляться коман­диру. На военном факультете Инсти­гута физической культуры име­ни Ленина настойчиво учат офи­церов искусно вести разведку. На тактических занятиях слу­шателям была дана такая обста­новка. «Противник» под натис­ком наступающих откатывался на запад На рубеже Ивановское Павельцево*) и далее на югего подразделения поспешно перехо­дили к обороне. Слушатели дол­жны были, действуя в роли командира разведывательной ро­ты, установить систему оборо­вы «противника», его огневых средств и препятствий на рубе­же Святое---Павельцево. Роте предстояло вести разведку в по­лосе: справа -- перекресток до­рот северпее деревви Слободка­северная окрапна деревни Свя­тое; слева - южная окраина деревни Слободка-редкая роща - северная окраина Павельцево. Иеходный пункт деревня Сло­бодка (смотри схему). Рота уси­анвалась пулеметным и мино­ветным взводами, тремя тан ками Т-34, взводами ПТР и 45-миллиметровых орудий, отде­лониями автоматчиков и сапер. Для связи придавались одна ра­ция и двое конных. Как же офицеры справились с поставленной задачей? Первым в роли командира роты действо­вал лейтенант Васильев, Он тща­тельно изучил по карте мест­в полосе разведки, путь 1286 Ивановское подобное решение? Прежде всего он исходил из того, что взвод не в силах был решить задачу раз­грома «противника», поэтому требовалось, не колеблясь, вве­сти в бой всю роту и решитель­ными, внезапными действиями захватить высоту. B результате упорного боя рота выбила «противника» с за­нимаемых позиций и овладела деревней Вязовка. Выйдя из на­селенного пункта, рота попала под артиллерийский обстрел с высоты южнее деревни Святое. Начальник головного дозора лей­тепант Захарин донес о выяв­ленных огневых точках. Однако сведения оказались недостаточ­ными. Они не давали полной картины системы обороны «про­тивника», Назначенный в роли командира роты старший лейте­нант Задорожный провел личную офицерскую разведку. На этот период он укрыл роту в склад­ках местности, а средства уси­ления выдвинул на огневые по­зиции. Оценив обстановку, стар­ший лейтенант Задорожный ирп­казал атаковать «противника» на высоте южнее деревни Свя­тое. Действия роты старший лей­тепант Задорожный прикрыл с флангов боковыми дозорами. Тан­ковый десант обтек высоту сле­ва, «Противник» упорно сопро­тивлялся. Преодолевая трудно­сти и огонь, рота вышла к вы­соте и завязала упорный бой. Чтобы своевременно противодей­ствовать «противнику», стар­ший лейтенант Задорожный ор­пункта. Благодаря хорошей службе наблюдения командир постоянно был в курсе событий, твердо управлял огнем и боем, Сопротивление «противника» было частично сломлено. Стрел­ковый взвод и три танка с де­сантом автоматчиков ворвались на высоту и продвинулись по дороге из Павельцево на север. В прорыв была введена вся ро­та, высота -- захвачена. Противник предпринял контр­атаку, До восьми пехотных групп, прикрываясь пятью так­ками, начали обходить роту с фланга, чтобы отрезать ей путь отхода, Замысел «противника» был своевременно разгадан. Командир роты немедленно со­средоточил огонь по пехоте. Танки, 45-миллиметровые орудия и противотанковые ружья пре­градили своим отнем путь тан­аКонгратака успеха не имела, В результате проведенной раз­ведки боем командир роты по­лучил ценные сведения о систе­ме обороны «противника».стредые. ры в основном правильно реша­ют боевые задачи в разведке, умеют разгадывать замыслы про­тивника и решительно



«противника», В головной дозор лейтенант Васильев решил выде­лить взвод. Затем он произвет боевой расчет и указал, в ка­ком порядке должна двигаться рота. Обстоятельно продумал офицер и остальные вопросы ор­ганизации и проведения развед­ки. Одновременно с лейтенан­том Васильовым решали задачу и все остальные офицеры. Та­ким образом, каждый из них го­тов был в любое время принять на себя командование ротой. Лейтенант Тянутов четко и ясно отдал за командира роты приказ. Действуйте,- распорядна­ся руководитель запятий, Под прикрытием дозоров ядро роты начало движение. Лейте­нант Тянутов с наблюдателями и связными шел за головным до­зором, последовательно занимая один наблюдательный пункт за другим. Ячейка управления на наблюдательных пунктах распо­лагалась так, что имела возмож­ность вести наблюдение не толь­ко за «противником», но и за флангами, за действиями ядра. При подходе к деревие Вя­зовка головной дозор был обст­релян сильным пулеметно-мино­метным огнем с высоты. Как выяснилось вноследствии, высо­ту оборонял усиленный взвод. Оставленный в качестве заслона, он должен был задержать про­движение наступающих. Как обязан поступать коман­дир роты в таком случае? Руководитель занятий выслу­шал несколько мнений офице­124

Во Владимирском пехотном училище учится гвардии старший сержант П. Ива­нов. Он--храбрый и уме­лый разведчик-привел не­сколько десятков «языков» и добыл много ценных документов. Бывалый воин форсировал Керченский пролив, участвовал в штур­ме Севастополя. За боевые заслуги он награжден ор­денами Отечественной вой­ны I степени, Красной Зве­зды, Славы III степени, ме­далью «За оборону Кав­каза». ТРЕБОВАТЕЛЬНЫЙ НОМАНДИР ОТДЕЛЕНИЯ Как-то раз боец Соколов опоз­дал на физзарядку, Это не ус­кользнуло от внимания ефрейто­ра Сопова. На утрением построе­нии командир отделения сделал замечание Соколову за его неак­куратность. Заметив, что у кра­споярмейца Черкасова грязный подворотничок и нечищенные бо­тинки, ефрейтор приказал ему немедленно привести себя в по­рядок. Командир отделения ежедневно подводит итоги учебы и знако­мит отделение с планом занятий на завтра, В часы самоподготов­ки ефрейтор Сопов дополнительно занимается с отстающими, Кра­сноармеец Бобрик и сфрейтор Наумов вначале плохо усваивали взаимодействие частей пулемета. Командир отделения об яснил и показал им положение частей при заряжании и в момент выст­рела. Затем Бобрик и Наумов са­ми разобрали, собрали пулемет, называя части и обясняя их лично знают свое оружие. рейтор Сопов свое отделение и к Четвертое упражнение пов выполнили отлично, осталь­ные­хорошо.ста», На тактических занятиях

СВятое

слободка

ВЯЗОВКА

шительность действий - вот пе­пременные условия для успешно­го решения боевой задачи в сто­рожевом посту. Лейтенант В. ФЕДОРОВ. Курсанты учатся проводить занятия Во взводе гвардии младшего лейтенанта Бортуна уделяется серьезное внимание инструктор­ско-методической подготовке. Курсанты прослушали лекции преподавателя гвардии подпол­ковника Волкова: «Основные вая подготовка бойца-артиллери-

РЕДКАЯ

РОША

ПАВЕЛЬЦЕВО

движения и возвращения. Мест­пость до деревни Вязовка была равнинная, на остальном участ­ке пути укрытиями могли слу­жить кустарники, небольшие не­ровности рельефа. Благодаря вни­мательной работе с картой, лей­тенант Васильев смог правильно выбрать пункты, наиболее удоб­пые для наблюдения, определить

ров. Наиболее приемлемым ока­залось решение старшего лейте­нанта Ерофеева. Он приказал стрелковому взводу которыйлей­ей­ствовал в головном дозоре, ско­ско­вать «противника» с фронта. Остальными силами при поддерж­ке танков офицер решил атако­вать «противника» с юга, отре­зать ему нуть отхода на запад.

*) Все названия места, где возможно нападение на чем основывался старший условные.лейтепант Ерофеев, принимая В ГОЛОВНОМ ДОЗОРЕ Наше отделение было назначе­старший дозорный, наблюдал проводить в жизнь принятое решение. Майор А. КАВЕРЗНЕВ. и сделал вид, будто не замечает командир отделения учит бойцов так, как этого требует Боевой устав пехоты. Он сам подает при­мер инициативы и умелых дей­ствий. Гвардии старший лейтенант Ф. ГРИГОРЬЕВ. втого позиции». Курсант со всей ответственно­стью отнесся к заданию. Он внимательно изучил соответству­ющий раздел Боевого устава ар тиллерии и составил подробный план-конспект. На огневой позн­ции курсанты под руководством Столярова приводили орудия бою, строили параллельный веер, сортировали снаряды. Первое занятие курсанта Сто­лярова было весьма поучитель­ным для него самого и для то­варищей по учебе. Гвардии старшина H. ЧЕРНЯЕВ. но в дозор. Перед выступлением вперед и вправо, а Чесноков - командир разведывательного взво­влево. Он же поддерживал зри­да указал, где действует «про­тельную связь с ядром, тивник», кто ведет разведку Чесноков первым заметил сле­справа и слева от нас. Задача ва от себя одиночного разведчи­дозорных -- разведать огневые ка «противника», Условным зна­точки на подступах к населен­ком­поднятым прикладом ав­ному пункту. томата курсант сигнализировал Уяснив и повторив получен­о замеченном в ядро, том, как ную задачу, я выделил голов­действовать в данном случае, , ных и боковых дозорных. дозорные условились заранее, В головном дозоре шли кур­Достаточно было еле заметного санты Чичкин и Чеспоков, Они жеста, чтобы они поняли друг с порвых же шагов начали наб­друга. Чесноков умышленно обна­людение за местностью. Чичкин, ружил себя перед «противником» его. Разведчик ＿ «противника» увлекся преследованнем дозорно­го. Тем временем Чичкин скрыт­но подобрался к «противнику» сзади, повалил и обезоружил его. В том случае, когда дозорные действовали неправильно, я при­казывал им вернуться, Пришлось исправить ошибку курсантов Виноградова и Тимофеева, кото­рые ушли за возвышенность и потеряли связь с ядром. Младший сержант Ю. КРАЮШКИН. РАДИОКЛАСС ДЛЯ ОФИЦЕРОВ В нашем подразделении обору­дован радиокласс для офицерско­то состава. Здесь установлены две радиостанции, двитатели внутреннего сгорания; на стенах развешаны схемы радиоанпара­туры и учебные плакаты. Рабо­тая в классе, командиры имеют возможность хорошо подготовить­ся к очередным занятиям. Гвардии старший сержант H. ШИШКИН.