КРАС й в о И н

3 апреля 1945 года, № 71 (6495). 



гСержант, умело составляй инструктивную записну Важное средство правильной организации наждого урона Предстояло провести занятие но тактике на тему: «Работа огневого раз езда». Накануне командир батареи на инструкта­же сержантов дал подробные указания, какио и в какой по­следовательности отработать учебные вопросы. Тщательно продумав организацию и ход занятий, я составил инструктив­ную записку, Вот как она вы­глядела: Тема: Работа огневого разез­да. Цель: Научить курсантов, входящих в состав огневого раз - езда, отлично выбирать и гото­вить огневую позицию для бата­рен. Метод: Одпостороннее занятие с обозначенным противником. Тренировать курсантов в выпол­нении обязанностей номеров ог­невого раз езда. Время: 1 час 40 минут. Материальное обеспечение: Две буссоли, 6 малых саперных ло­пат, топор, два бинокля, радио­станция 12 PП, телефонный ап­парат УНАФ-41, 2 катушки проволоки. Пособия: Боевой устав артил­лерии, часть I, книга IV, стра­ницы 43-56. пункта Н. вы: 1. Подготовка огневого раз ез­да-- 25 минут. a) Назначить оглевой разезд. б) Напомнить требования, предявляемые к огпевой пози­ции. Место: 1 час. Район населенного Отработать спедующие вопро­b) Поставить задачу на выезд. 2. Работа огневого раз езда a) Выбрать огневую позицию. б) Измерить наименьший при­цел. в) Отметить место для основ­ного орудия и разбить фронт батареи. г) Определить угломер по ос­новной и запасной точкам на­водки. д) Произвести трассировку огневой позиции и наметить об­ем инженерных работ. 3. Разбор. Дать индивидуаль­ные задания для самостоятель­ной работы - 15 минут. Таким образом, в инструктив­ную записку я включил все во­просы, которые следовало изу­чить практически. Гвардии сержант И. ГАЛЯМИН.

Партийная жизнь УПОРНАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ УЧЕБА-ЗАЛОГ АКТИВНОЙ РАБОТЫ КОММУНИСТОВ В МАССАХ Учатся все коммунисты Серьезно критиковали на от­четно-выборном собрании нашей парторганизации коммунистов, которые не повышали своего идейно-политического уровня. Кандидат партии Ковалев, хотя и посещал политшколу, но к за­кятиям не готовился, изучаемый материал усваивал очень поверх­ностно. Формально относились к партийной учебе и некоторые другие коммунисты. Со дня отчетно-выборного со­брания прошло около двух меся­цев. Теперь можно сказать без преувеличения что политическая учеба членов и кандидатов пар­ли у пас памного улучшилает Товарищи Гришин, Журин, Пустовалов и Николаев, изуча­ощие историю партин, стали ста­рательнее готовиться к занятиям. Ежедневно по вечерам они не ме­нее часа самостоятельно читают политическую литературу, конс­пектируют прочитанное. Член партии сержант Журин законепектировал первые три главы «Краткого курса истории ВКП(б)», а гвардии лейтенант Походеев уже составил конспект по 5 и 6 главам. Теперь я убедился, что, когда конспектируешь, то более глубоко и прочно запоминаешь материал, - говорит старшина Николаев. Наша ротная парторганизация невелика: в ней восемь членов и два кандидата партии, Сейчас все десять коммунистов добросо­вестно учатся, Мы часто прово­дим собеседования, во время ко­торых помогаем товарищам разо­браться в непонятных вопросах и одновременно проверяем успе­ваемость. Парторг роты старший сержант Ф. ФИЛИППОВ. Настойчиво овладеваю теорией большевизма Четыре месяца занимаюсь я в дивизионной школе партийного актива, где начальником капитан Саксонов. Лекции и классно­групповые занятия, которые я аккуратно посещаю, помогают чне глубже изучать материал программы, направляют мою ра­боту над книгой, помогают овла­девать навыками самостоятель­ного чтения. В этом я вижу глав­ное. Обо всем этом я и хочу рассказать на примере изучения гемы: «Партия большевиков в период подготовки и проведения Великой Октябрьской Социали­стической революции». Преподаватель капитан Мамон­гов, начиная лекцию, предложил лушателям план темы, Я в точ­ности его записал, Планом я пользовался как на самой лек­ции, так и при конспектирова­нии «Краткого курса» и допол­нительной литературы. Основные положения лекции стремился записывать кратко. Это мне удается делать потому, что я внимательно слежу за мыслью лектора, а он умеет подчеркнуть главную мысль. Так, например, мысли лектора о зна­чении апрельских тезисов В. и. Ленина я записал так: «Апрельские тезисы В. И. Ленина вооружили нашу партию гениальным планом борьбы за переход от буржуазно-демократи­ческой революции к социалисти­ческой, от первого этапа рево­люции ко второму». Справа, на полях тетради, по совету лектора, сделал пометку: «Прочитать апрельские тезисы, Ленин, том XХ, страница 87». После лекции преподаватель указал литературу для самостоя­тельного чтения. Я записал на­звания книг, страницы, чтобы облегчить поиски нужного мате­риала. Изучение темы по существу начинается после лекции. На собственном опыте я убедился, что в личной учебе нужен стро­го рассчитанный план. Его я со­ставляю на каждую неделю, В нем ежедневно предусматриваю часы для работы с книгой. Лич­ный план помогает мне правиль­но использовать время, система­тически работать над литерату­рой. По этой теме я внимательно изучил VII главу «Краткого кур­са», законспектировал работы Ленина: «Нисьма о тактике», «О задачах пролетариата в данной революции», труд товарища Сталина «Октябрьская револю­ция и тактика русских комму­НИСТОв». статье тов. А. Курской, напеча­танной в газете «Красный Воин» от 25 февраля 1945 года. В заключение скажучтотоль­ко в школе партийного актива я по-настоящему начал изучать­марксизм-ленинизм. С помощью преподавателей я овладеваю зна­нием истории и теории больше­визма и навыками самостоятель­ной работы над книгой. Материал я конспектирую по методу, который рекомендован в Теоретическая учеба в школе партийного актива помогает мно свои успешнее выполнять жебные обязанности, лучше обу­чать и воспитывать личный со­став. Старший лейтенант A. ТУРЧИН.

Гвардии сержант Галямин строго руководствуется инструктивной запиской  Проводя занятие, гвардии сержант Галямин строго придер­живался инструктивной записки. В начале урока командир от­деления ознакомил курсантов с темой и учебной пелью Затем он назначил огневой разезд. На­чальником разезда был выделен курсант Пуляев, начальником радиостанции­Денисов, коман­диром отделения связи - Ибра­гимов, разведчиком - Нестерен­ко, командиром орудия -- Нур­гиев, Гвардии сержант Галямин об яснил курсантам, каким тре­бованиям должна соответствовать выбранная огневая позиция, и, убедившись, что его поняли, по­ставил задачу на выезд. -Буссоль стрельбы 54-00, наименьший прицел - 2-00, - сказал он. По прибытин в район огневой позицин связаться с наблюдательным пунктом и выжидательной позицней. Огневой раз езд вышел в район, где предстояло выбрать огневую нозицию. Начальник раз езда курсант Пуляев тща­…тельно изучил окружающую ме­стность. Выбранная им огневая нозиция позвляла вести стрель­бу при заданном наименьшем прицеле и имела широкий обст­рел по фронту. Небольшой ле­сок, на опушке которого была выбрана огневая позиция, обес­печивал хорошую маскировку от воздушного и наземного наблюде­ния противника. К месту огне­вой позиции вела дорога. По ней без особых затруднений можно было подвести орудия. Впереди - река с крутыми берегами. Это -- серьезное препятствие для танков противника. Измерив с помощью буссоли высоту греб­ня укрытия, курсант Пуляев оп­ределил наименьший прицел, Командир отделения гвардии сержант Галямин внимательно следил за действиями подчинен­ного и делал необходимые ука­зания. В то время как курсант Пу­ляев выбирал огневую позицию, курсант Денисов быстро развер­нул радиостанцию и связался наблюдательным пунктом. Кур­сант Ибрагимов установил теле­фонную связь с выжидательной позицией, Разведчик Нестеренко, вооружившись биноклем, распо­лежился на дереве и вел наблю­дение. Командир первого орудия кур­сант Нурниев наметил место для основного орудия и с помощью курсанта Подопригора произвел разбивку фронта батареи по бус­соли. Начальник раз езда по указа­нию командира отделения вы­брал основную и запасную точки наводки и определил по ним уг­ломер. Точка наводки осповная телографный столб, что справа, сзади фронта батареи. Угломер 3-50, скомандовал курсант Пуляев. -- Запасная точка на­водки -- отдельная ель, что сле­ва, сзали фронта батаров -- уг­ломер 58-60. Затем с помощью малых са­трассировка оконов для орудий и перных лопат была произведена ровиков для огневых расчетов. Огневой раз езд курсанта Пу­ляева, действовавший под руко­водством гвардии сержанта Га­лямина, работал четко и слажен­но, уложился точно в указанное в инструктивной записке время. В заключение командир отде­ления сделал разбор занятия, Он отметил положительные и отри­цательные стороны в действиях курсавтов, в частности указал, на отсутствне комендантской службы на огневой позиции. Лейтенант Я, ВОЛКОВ.

Нартийный билет Приложишь, случается, к сердцу ладонь И руку согреет незримый огонь. Тобою, партийный билет мой, клянусь: Коль ранят меня, я опять подымусь! Я слышу команду: --- За Родину -- в бой! И сердце сильнее стучит под тобой. И снова я руку к тебе приложу, И снова гранаты свои заряжу. … Сердечный товарищ, всегда ты со мной, В жестокие битвы хожу я с тобой. Сквозь грохот, сквозь пуль не смолкающий свист Мне слышится голос: --- Вперед, коммунист! … Капитан Петр ГРЯЗЬКИЙ.

ПЕРВЫЙ ДОКЛАД Старательно повышает евой идейно-политический Уровень кандидат партии тов. Осинов. На-днях он впервые выступил с докладом: «Чему учит книга то­варища Сталина «О Великой Отечественной войне Советского Союза». Доклад был сделан хо­рошо. Тов. Осипов серьезно к нему подготовился. Старший лейтенант A. ШЕСТУН.

Об участии Украинской ССР и Белорусской ССР в Международной Организации для поддержания мира и безопасности в указанной Международной Ор­ганизации в качестве первона­чальных членов-учредителей. После этого продставители Сое­диненных Штатов Америки по­ставили вопрос о том, чтобы Со­ветский Союз поддержал предло­жение о предоставлении США дополнительных голосов в Ас­самблее. В ответ на это представители Советского Союза выразили свое согласие с предложением США, заявив, что можно было бы до­вести количество голосов Соеди­ненных Штатов Америки в Ас­самблее до трех. Как сообщают из Вашингтона, представители Великобритании также заявили об отсутствии у них возражений против указан-днях ного предложения Правительства Соединенных Штатов Америки. (TACC). За последнее время в иност­ранной печати появились публи­кации относительно участия Ук­раинской и Белорусской ССР в учреждаемой Международной Ор­танизации для поддержания мира и безопасности. По этому вопро­су в распоряжении ТАСС имеет­я следующая информация, по­лученная из авторитетных ис­ГОЧНИКОВ. Во ции мании превосходят некоторые го­сударства, которые по общему согласию были отнесены к чис­лу учредителей Междушародной Организации, советские предста­вители внесли предложение при­гласить эти две основные Совет­ские Республики к участию в указанной Организации в каче­стве первоначальных членов­учредителей. Это предложение встретило положительное отно­шение со стороны представите­лей Правительств Соединенных Штатов Америки и Великобрита­нии. B результате на Крымской Конференции было достигнуто соглашение о том, что на пред­стоящей Конференции в Сан­олеватии ведикобии­тании и Соединенных Штатов Америки поддержат предложение о приглашении Украинской ССР гитлеровской Тер­и Белорусской ОСР участвовать

время об

Крымской

Конферен-

представителями Севетского Правительства был поставлен участии в Международной учреждас­Организации и безопас-

сопрос ной для

поддержания мира ости в качестве чых членов Укралнской Зелорусской ССР. и и кранна честву ело

первоначаль­ССР и Учитывая, что Белоруссия поол по а их

ОФИЦЕР-ФРОНТОВИК ДЕЛИТСЯ ОПЫТОМ В нашей части широко изу­чается фронтовой опыт. На­капитан Докладчик привел учительных примеров ряд по­неполь­завее при Константинов зования дымовых сделал доклад офицерам на форсировании рек тему «Использование дымовой и в период штурма Десна, Дненр укреплен­завесы в наступательных бо­ных позиций в логове ЯX». врага.

каселения ическому

поли­по

значению, несенному  ими разгрома

также в

вкладу

общее