КРАСНЫ й ВО И Н

10 апреля 1945 года, № 76 (6500). Положение в Австрии Заявление Советского Правительства об Австрии Громя немецко-фашистские войска и преследуя их, Красная Армия вступила в пределы Австрии и обложи­ла столицу Австрии -- Вену. В отличие от немцев в Германии, австрийское населе­ние сопротивляется эвакуации, проводимой немцами, остается на месте и радушно встречает Красную Ар­мию, как освободительницу Австрии от ига гитлеровцев. Советское Правительство не преследует цели приоб­ретения какой-либо части австрийской территории или изменения социального строя Австрии. Советское Пра­вительство стоит на точке зрения Московской деклара­ции союзников о независимости Австрии. Оно будет проводить в жизнь эту декларацию. Оно будет содейст вовать ликвидации режима немецко-фашистских окку­пантов и восстановлению в Австрии демократических порядков и учреждений. Верховным Главнокомандованием Красной Армии дан приказ советским войскам оказать свое содействие в этом деле австрийскому населению.

Офицер-воспитатель Командир обязан неустанно повышать подготовку своих подчиненных, требуя, чтобы они в совершенстве знали свое и без промаха били врага. Старший лейгенант Дмитрий -Крылов часто получает от фроне товиков--своих воспитанников-- сердечные пнсьма, в которых они рассказывают о боевых ус­-нехах, о радостях и трудностях фронтовой жизни. « Спешу поделиться с Ва ми, как с самым близким и родным человеком, большой радостью, - пишет ордено­пюсец офицер Гульчеев.--На­ша часть ведет бон на тер­ритории Германии. Бойцы рвутся вперед. Все они охва­чены одним желанием поско­рее расквитаться с прокля той немчурой за ее злодея­ния, совершенные в нашей стране. И мы расквитаемся! Долго будут помнить фрицы нашу справедливую кару. На своем пути нам прихо­дится преодолевать серьез­пые трудности, вести упор­ные бои в населенных пунк­тах, взламывать мощные обо­ронительные рубежи врага, блокировать доты и дзоты. Дело это сложное и требует патренированности и слажен­пости. Передайте мое по­желание будущим офицерам постоянно изучать тактику врага, учиться сокрушать его оборону…». Прочная связь офицеров-фроп­говиков с командиром по учили­щу говорит о большом авторите­те. Крылова. Окончив отличником Москов­ское Краснознаменное военно-по­литическое училище имени Ленина, Крылов был оставлен в нем командиром взвода. Нелегко ему пришлось первое время. Ра­бота с курсантами требовала от офицера большой культуры, от­личного знания своего дела. Мо­лодей командир с жаром взялся за работу, полностью посвятил себя благородному делу воспи­тания и обучения будущих офи­церов. Доверие, которое оказало Кры­лову командование, он оправдал. Ккаждому выпускуего взводпри­ходит с отличными и хорошими показателями по всем видам бое­вой и политической подготовки. Крылов - растущий молодой офицер, Он не останавливается на достигнутом, упорно повы­шает свои знания, идейно-теоре­тический уровень, неустанно со­вершенствует боевую выучку СВоИХ ПОДЧИНеННЫХ. Во взвод к нему поступает по­полнение с самой различной под­готовкой. Крылов старается при­вить курсантам любовь к учебе. Он учит их работать над кни­оружие, стали мастерами своего дела (Боевой устав пехоты, часть 1, статья 19). гой, составлять конспекты, уме­трудно. На первых поверочных ло пользоваться имп. - Самое главное в учебе­это не допускать «хвостов», говорит он курсантам. - Надо серьезно сготовиться к каждому занятию. Если что-либо непонят-, во, спроси товарища, препо­лаватели. Никогда не оставляй на завтра то, что можно сделать сегодня. Зная, как важно правильно использовать часы самоподготов­ки. Крылов умело организует самостоятельную учебу курсан­тов, часто устраивает товари­испытаниях он по истории пар­тии получил плохую отметку. Это сильно подействовало на кур­санта, Он решил, что занимать­ся ему незачем, так как, мол, из этого ничего не выйдет. - Я прошу вас, товариш старший лейтенант, ходатайство­вать об откомандировании меня на фронт, - обратился он од­нажды с просьбой к командиру, -- Мне все равно училище не кончить. - Нет, товарищ Вазагов, вы обязаны учиться. Мы вам помо­жем. Крылов поручил отличнику боевой и политической подготов­ки курсанту Митянину, имею­шему высшее образование, ока­зать Вазагову необходимую по­мощь. В часы самоподготовки они ежедневно стали изучать историю партии и сталинские документы о Великой Отечест­венной войне. Все непонятные  вопросы Митянин подробно и толково об яснял Вазагову. Крылов внимательно следил за учебой курсанта. Частенько бе­седовал с ним, подбадривал его. внушал уверенность, что он мо­жет учиться не хуже своих то­варищей. Чуткое, заботливое отношение командира помогло Вазагову пре­одолеть неверие в свои силы. Постепенно он начал догонять товарищей по учебе. Ну, как, товарищ Вазагов, будем кончать училище? - с улыбкой спросил как-то Крылов курсанта. - Обязательно будем! - го­рячо ответил курсант.- Теперь у меня дело совсем хорошо идет. И верно. Вазагов на вторич­ной поверке по всем дисципли­нам получил только хорошие от­метки. Сдав успешно государст­венные экзамены, он поехал на Фронт младшим лейтенантом. Работая заместителем коман­дира батальона по политчасти, Вазагов с упорными боями про­шел славный путь от стен древ­него Смоленска до столицы Во­сточной Пруссии - Кенигсбер­га. На его груди уже две прави­тельственных награды - орден Красной овслы орден стене­ственной войны II степени. Не одна сотня воспитанников старшего лейтенанта Дмитрия Крылова сражается на фронтах. За успешную подготовку боевых резервов для фронта офицер Кры­лов награжден ордепом Красной Звезды. Лейтенант В. НЕКРАСОВ.







Обращение Маршала Толбухина к к жителям Вены Жители города Вены! Красная Армия, гремя немецко-фашистские войска, подошла Вене. Красная Армия вступила в пределы Австрии не с пелью за­хвата австрийской территории, а исключительно с целью разгро­ма вражеских немецко-фашистских войск и освобождения Австрии от лемецкой зависимости. Красная Армия стоит на точке зрения московской декларации союзников о независимости Австрии и будет содействовать восста­повлению порядка, существовавшего в Австрии до 1938 года, т. е. до вторжения немпев в Австрию. Красная Армия воюет с немецкими оккупантами, а не с на селением Австрии, которое может спокойно заниматься своим мир­ным трудом. Ложью являются распускаемые гитлеровцами слухи. якобы Красная Армия уничтожает всех членов национал-сопиалн­стской партии. Партия нациовал-социалистов будет распущена, но рядовые члены национал-социалистской партин не будут трону­ты, если они проявят лойяльность но огношению к советскич войскам. Час освобождения столицы Австрии -Вены от немецкого гос­подства настал, но отступающие немецко-фашистские войска хо­тят превратить и Вену в поле боя, как это они сделали в Буда­пеште. Это грозит Вене и ее жителям такими же разрушенилыи и ужасами войны, которые были причинены немцами Будапешту и его населению. Ради сохранения столицы Австрии, ее исторических памятни­ков культуры я искусства предлагаю: 1. Всему населению, кому дорога Вепа, из города не эвакун­роваться, ибо с очищением Вены от немцов вы будете избавлены от ужасов войны, а тех, кто эвакупруется, немцы погонят на гибель. 2. Не давать немцам минировать Вену, взрывать ее мосты в превращать дома в укрепления. 3. Организовать борьбу против немцев в защиту от разруше­ния ее гитлеровцами. 4. Всем венцам активно мешать вывозу немпами из Вепы промышленного оборудования, товаров, продовольствия и не ноз­волять грабить население Вены. Граждане Вены! Помогайте Красной Армии в освобождении столицы Австрий Вены, вкладывайте свозю долю в дело освобождения Австрии от немецко-фашистского ига. Командующий войсками 3-го Унраинского фронта Маршал Советского Союза ТОЛБУХИН. 6 апреля 1945 года. ВОЗВРАЩЕНИЕ ИЗ РАБСТВА  В Шафендорфе наши бойны офицеры освободили в имения помещика Гольского Настю Пе­черину с Полтавщины, Марию Трясичку и Ганну Вондаренко с Киевщины, мать и дочь Софро­новых из Витебска. У всех унв на груди нашит знак рабов «ОСТ». Девушки жили у помещика конюшие, работали от зари зарн. Рабовладельцы избивали шоло­корпых, отправляли их влагери а оттуда брали других. Таной лагерь на 6000 человек был рас­положен в Новом Саде. В связи с приолижением линии фронта ла­герь перевели в Шарвар, а моточ в гор. Регниц. За два дня до на­шего прихода сюда руссних пленников отправили в глубь Германии. Там, где пемцы прого­пяли пленников, паши бойны прочли на одном из домов: «Выз­вольте нас, родные». Волны Красной Армин елынит этот голос рабов и с еще вол шей стремительностью изут ред. И. МАКРУШЕНКО. 3-й УКРАИНСКИЙ ФРОНТ. (Спецкорреспондент ТАСС). По дорогам, идущим на Вену. бескснечным потоком движутся севетские войска, боевая техни­ка. Навстречу идет обратный по­ток людей. Люди приветливо улыбаются, машут нашимвоинам руками. Они идут пешком, едут на бричках. У лошадей на уз­дечжах повязаны ленточки. По мере продвижения совет­ских войск в глубь Австрии чис­ло освобожденных из рабства растет. Более 400 девушек-ра­бынь освобождено в венгерском городе Шопропе. В одном имении разведчик Ку­ценко встретил свою сеструЕка­терину, увезенную в рабствоеще в 1941 году, Девушка рассказа­ла собравшимся бойцам, как по­мещик-немец издевался над ней. Я еще молода, а зубов уже нет, - сказала Екатерина Ку­ценко, --- их выбил помещик за то, что я пыталась бежать из неволи. Рассказ освобожденной не­вольницы слышал весь батальсн, в котором служит Куценко. Командир провел мнтинг, на ко­тором бойцы поклялись жестоко стОМСТИТЬ врагу.

Старший лейтенант Д. П. Крылов. шеские собеседования. Командир взвода помогает курсантам раз­бираться в наиболее трудных вопросах, делится своими зна­ниями по тактике, топографии и другим дисциплинам. В воспитательной работе Кры­лова есть одна замечательная черта. Это - чуткое, заботли­вое отношение к курсантам, Он изучает каждого своего воспи­таншика, знакомится с его поли­тическим и культурным уров­пехВ дроцессо ччебы еди за успеваемостью. Достаточно кому-либо из курсантов полу­чить плохую отметку, Крылов немедленно выясняет причину отставания и оказывает практи­ческую помощь. В один из наборов во взвод Крылова пришел сержант Ваза­гов, фронтовик, награжденный медалью «За отвагу», Но ему, как осетину, слабо знающему русский язык, заниматься было

 Радисты-пулеметчики отлично сдали экзамен  Еще настойчивее взялись курсанты за учебу после опубли­кования приказа № 5 Верховного  движения танка, под грохот пу­шки, треск пулемета, шум дви­гателя. Особое внимание командир взвода гвардии старший лейте­нант Дробыш и радиотехник младший техник-лейтенант Пе­тров уделяли проведению ночных занятий. Они учили курсантов в трудной обстановке принимать и передавать сложные кодиро­ваипые радиограммы, быстро раскодировать их и своевременно докладывать командиру, Обучае­мые доститли высского мастерст­ва в устранении неисправностей. Так, например, курсанты Ермп­лов, Пронин, Косарев и другие устраняют по 8--12 ценспран ностей за 12--15 минут. Хороших показателей добились все курсанты. Государственные акзамены взвод сдал отлично: средний балл--4,82. Скоро молодые радиоспециали­сты отправятся на фронт. Л. СОЛОВЬЕВ. Во взвод прибыло пополнение. С первых же дней учебы коман­диры старались привить будущим радистам-пулеметчикам любовь к своей новой специальности. С большим интересом слушали Главнокомандующего Маршала Советского Союза товарища Сталина. Командир взвода гвар­дии старший лейтенант Дробыш лично руководил изучением ста­линского приказа, Единодушное мнение товари­щей выразил на красноармей­ском собрании курсант Ермплов. Он заявил: «Скоро мы сдаем го­сударственный экзамен, Нашим лучшим ответом па приказ вождя будет отличная сдача государст­венного экзамена». Командир отделения старший сержант Зачесов, как и другие командиры, на запятиях старал­ся приблизить учебную обстанов­ку к босвой. Когда взвод выпол­нял на полигоне очередное упражнение стрельб из пушки, радисты держали связь с команд­пым пунктом, Старший сержант Зачесов обучал каждого из них практической работе курсанты беседы об изобретателе радио Поновс, о роли радиосвязи в бою, о радистах--героях Отече­ственной войны. - Новички день за днем упорно овладевали радиоделом. К их услугам были повейшие радио­станции, схемы, макеты, разрез­пые агрегаты. Наглядпость обу­чения помогала быстрее осваи­вать боевую технику. Радиостанции были закрепле­ны за лучшими курсантами Опи щательно следили за материаль­ной частью, заранее подготавли­кали ее к замятиям, заботилисьо своевременной зарядке аккумуля­торов: Курсанты обучались все­га на исправных станциях, и ин одна минута учебного време­ии не пропадала даром.