КРАСНЫ й ВО И Н
10 апреля 1945 года, № 76 (6500). Положение в Австрии Заявление Советского Правительства об Австрии Громя немецко-фашистские войска и преследуя их, Красная Армия вступила в пределы Австрии и обложи- ла столицу Австрии -- Вену. В отличие от немцев в Германии, австрийское населе- ние сопротивляется эвакуации, проводимой немцами, остается на месте и радушно встречает Красную Ар- мию, как освободительницу Австрии от ига гитлеровцев. Советское Правительство не преследует цели приоб- ретения какой-либо части австрийской территории или изменения социального строя Австрии. Советское Пра- вительство стоит на точке зрения Московской деклара- ции союзников о независимости Австрии. Оно будет проводить в жизнь эту декларацию. Оно будет содейст вовать ликвидации режима немецко-фашистских окку- пантов и восстановлению в Австрии демократических порядков и учреждений. Верховным Главнокомандованием Красной Армии дан приказ советским войскам оказать свое содействие в этом деле австрийскому населению.
Офицер-воспитатель Командир обязан неустанно повышать подготовку своих подчиненных, требуя, чтобы они в совершенстве знали свое и без промаха били врага. Старший лейгенант Дмитрий -Крылов часто получает от фроне товиков--своих воспитанников-- сердечные пнсьма, в которых они рассказывают о боевых ус- -нехах, о радостях и трудностях фронтовой жизни. « Спешу поделиться с Ва ми, как с самым близким и родным человеком, большой радостью, - пишет ордено- пюсец офицер Гульчеев.--На- ша часть ведет бон на тер- ритории Германии. Бойцы рвутся вперед. Все они охва- чены одним желанием поско- рее расквитаться с прокля той немчурой за ее злодея- ния, совершенные в нашей стране. И мы расквитаемся! Долго будут помнить фрицы нашу справедливую кару. На своем пути нам прихо- дится преодолевать серьез- пые трудности, вести упор- ные бои в населенных пунк- тах, взламывать мощные обо- ронительные рубежи врага, блокировать доты и дзоты. Дело это сложное и требует патренированности и слажен- пости. Передайте мое по- желание будущим офицерам постоянно изучать тактику врага, учиться сокрушать его оборону…». Прочная связь офицеров-фроп- говиков с командиром по учили- щу говорит о большом авторите- те. Крылова. Окончив отличником Москов- ское Краснознаменное военно-по- литическое училище имени Ленина, Крылов был оставлен в нем командиром взвода. Нелегко ему пришлось первое время. Ра- бота с курсантами требовала от офицера большой культуры, от- личного знания своего дела. Мо- лодей командир с жаром взялся за работу, полностью посвятил себя благородному делу воспи- тания и обучения будущих офи- церов. Доверие, которое оказало Кры- лову командование, он оправдал. Ккаждому выпускуего взводпри- ходит с отличными и хорошими показателями по всем видам бое- вой и политической подготовки. Крылов - растущий молодой офицер, Он не останавливается на достигнутом, упорно повы- шает свои знания, идейно-теоре- тический уровень, неустанно со- вершенствует боевую выучку СВоИХ ПОДЧИНеННЫХ. Во взвод к нему поступает по- полнение с самой различной под- готовкой. Крылов старается при- вить курсантам любовь к учебе. Он учит их работать над кни- оружие, стали мастерами своего дела (Боевой устав пехоты, часть 1, статья 19). гой, составлять конспекты, уме- трудно. На первых поверочных ло пользоваться имп. - Самое главное в учебе- это не допускать «хвостов», говорит он курсантам. - Надо серьезно сготовиться к каждому занятию. Если что-либо непонят-, во, спроси товарища, препо- лаватели. Никогда не оставляй на завтра то, что можно сделать сегодня. Зная, как важно правильно использовать часы самоподготов- ки. Крылов умело организует самостоятельную учебу курсан- тов, часто устраивает товари- испытаниях он по истории пар- тии получил плохую отметку. Это сильно подействовало на кур- санта, Он решил, что занимать- ся ему незачем, так как, мол, из этого ничего не выйдет. - Я прошу вас, товариш старший лейтенант, ходатайство- вать об откомандировании меня на фронт, - обратился он од- нажды с просьбой к командиру, -- Мне все равно училище не кончить. - Нет, товарищ Вазагов, вы обязаны учиться. Мы вам помо- жем. Крылов поручил отличнику боевой и политической подготов- ки курсанту Митянину, имею- шему высшее образование, ока- зать Вазагову необходимую по- мощь. В часы самоподготовки они ежедневно стали изучать историю партии и сталинские документы о Великой Отечест- венной войне. Все непонятные вопросы Митянин подробно и толково об яснял Вазагову. Крылов внимательно следил за учебой курсанта. Частенько бе- седовал с ним, подбадривал его. внушал уверенность, что он мо- жет учиться не хуже своих то- варищей. Чуткое, заботливое отношение командира помогло Вазагову пре- одолеть неверие в свои силы. Постепенно он начал догонять товарищей по учебе. Ну, как, товарищ Вазагов, будем кончать училище? - с улыбкой спросил как-то Крылов курсанта. - Обязательно будем! - го- рячо ответил курсант.- Теперь у меня дело совсем хорошо идет. И верно. Вазагов на вторич- ной поверке по всем дисципли- нам получил только хорошие от- метки. Сдав успешно государст- венные экзамены, он поехал на Фронт младшим лейтенантом. Работая заместителем коман- дира батальона по политчасти, Вазагов с упорными боями про- шел славный путь от стен древ- него Смоленска до столицы Во- сточной Пруссии - Кенигсбер- га. На его груди уже две прави- тельственных награды - орден Красной овслы орден стене- ственной войны II степени. Не одна сотня воспитанников старшего лейтенанта Дмитрия Крылова сражается на фронтах. За успешную подготовку боевых резервов для фронта офицер Кры- лов награжден ордепом Красной Звезды. Лейтенант В. НЕКРАСОВ.
Обращение Маршала Толбухина к к жителям Вены Жители города Вены! Красная Армия, гремя немецко-фашистские войска, подошла Вене. Красная Армия вступила в пределы Австрии не с пелью за- хвата австрийской территории, а исключительно с целью разгро- ма вражеских немецко-фашистских войск и освобождения Австрии от лемецкой зависимости. Красная Армия стоит на точке зрения московской декларации союзников о независимости Австрии и будет содействовать восста- повлению порядка, существовавшего в Австрии до 1938 года, т. е. до вторжения немпев в Австрию. Красная Армия воюет с немецкими оккупантами, а не с на селением Австрии, которое может спокойно заниматься своим мир- ным трудом. Ложью являются распускаемые гитлеровцами слухи. якобы Красная Армия уничтожает всех членов национал-сопиалн- стской партии. Партия нациовал-социалистов будет распущена, но рядовые члены национал-социалистской партин не будут трону- ты, если они проявят лойяльность но огношению к советскич войскам. Час освобождения столицы Австрии -Вены от немецкого гос- подства настал, но отступающие немецко-фашистские войска хо- тят превратить и Вену в поле боя, как это они сделали в Буда- пеште. Это грозит Вене и ее жителям такими же разрушенилыи и ужасами войны, которые были причинены немцами Будапешту и его населению. Ради сохранения столицы Австрии, ее исторических памятни- ков культуры я искусства предлагаю: 1. Всему населению, кому дорога Вепа, из города не эвакун- роваться, ибо с очищением Вены от немцов вы будете избавлены от ужасов войны, а тех, кто эвакупруется, немцы погонят на гибель. 2. Не давать немцам минировать Вену, взрывать ее мосты в превращать дома в укрепления. 3. Организовать борьбу против немцев в защиту от разруше- ния ее гитлеровцами. 4. Всем венцам активно мешать вывозу немпами из Вепы промышленного оборудования, товаров, продовольствия и не ноз- волять грабить население Вены. Граждане Вены! Помогайте Красной Армии в освобождении столицы Австрий Вены, вкладывайте свозю долю в дело освобождения Австрии от немецко-фашистского ига. Командующий войсками 3-го Унраинского фронта Маршал Советского Союза ТОЛБУХИН. 6 апреля 1945 года. ВОЗВРАЩЕНИЕ ИЗ РАБСТВА В Шафендорфе наши бойны офицеры освободили в имения помещика Гольского Настю Пе- черину с Полтавщины, Марию Трясичку и Ганну Вондаренко с Киевщины, мать и дочь Софро- новых из Витебска. У всех унв на груди нашит знак рабов «ОСТ». Девушки жили у помещика конюшие, работали от зари зарн. Рабовладельцы избивали шоло- корпых, отправляли их влагери а оттуда брали других. Таной лагерь на 6000 человек был рас- положен в Новом Саде. В связи с приолижением линии фронта ла- герь перевели в Шарвар, а моточ в гор. Регниц. За два дня до на- шего прихода сюда руссних пленников отправили в глубь Германии. Там, где пемцы прого- пяли пленников, паши бойны прочли на одном из домов: «Выз- вольте нас, родные». Волны Красной Армин елынит этот голос рабов и с еще вол шей стремительностью изут ред. И. МАКРУШЕНКО. 3-й УКРАИНСКИЙ ФРОНТ. (Спецкорреспондент ТАСС). По дорогам, идущим на Вену. бескснечным потоком движутся севетские войска, боевая техни- ка. Навстречу идет обратный по- ток людей. Люди приветливо улыбаются, машут нашимвоинам руками. Они идут пешком, едут на бричках. У лошадей на уз- дечжах повязаны ленточки. По мере продвижения совет- ских войск в глубь Австрии чис- ло освобожденных из рабства растет. Более 400 девушек-ра- бынь освобождено в венгерском городе Шопропе. В одном имении разведчик Ку- ценко встретил свою сеструЕка- терину, увезенную в рабствоеще в 1941 году, Девушка рассказа- ла собравшимся бойцам, как по- мещик-немец издевался над ней. Я еще молода, а зубов уже нет, - сказала Екатерина Ку- ценко, --- их выбил помещик за то, что я пыталась бежать из неволи. Рассказ освобожденной не- вольницы слышал весь батальсн, в котором служит Куценко. Командир провел мнтинг, на ко- тором бойцы поклялись жестоко стОМСТИТЬ врагу.
Старший лейтенант Д. П. Крылов. шеские собеседования. Командир взвода помогает курсантам раз- бираться в наиболее трудных вопросах, делится своими зна- ниями по тактике, топографии и другим дисциплинам. В воспитательной работе Кры- лова есть одна замечательная черта. Это - чуткое, заботли- вое отношение к курсантам, Он изучает каждого своего воспи- таншика, знакомится с его поли- тическим и культурным уров- пехВ дроцессо ччебы еди за успеваемостью. Достаточно кому-либо из курсантов полу- чить плохую отметку, Крылов немедленно выясняет причину отставания и оказывает практи- ческую помощь. В один из наборов во взвод Крылова пришел сержант Ваза- гов, фронтовик, награжденный медалью «За отвагу», Но ему, как осетину, слабо знающему русский язык, заниматься было
Радисты-пулеметчики отлично сдали экзамен Еще настойчивее взялись курсанты за учебу после опубли- кования приказа № 5 Верховного движения танка, под грохот пу- шки, треск пулемета, шум дви- гателя. Особое внимание командир взвода гвардии старший лейте- нант Дробыш и радиотехник младший техник-лейтенант Пе- тров уделяли проведению ночных занятий. Они учили курсантов в трудной обстановке принимать и передавать сложные кодиро- ваипые радиограммы, быстро раскодировать их и своевременно докладывать командиру, Обучае- мые доститли высского мастерст- ва в устранении неисправностей. Так, например, курсанты Ермп- лов, Пронин, Косарев и другие устраняют по 8--12 ценспран ностей за 12--15 минут. Хороших показателей добились все курсанты. Государственные акзамены взвод сдал отлично: средний балл--4,82. Скоро молодые радиоспециали- сты отправятся на фронт. Л. СОЛОВЬЕВ. Во взвод прибыло пополнение. С первых же дней учебы коман- диры старались привить будущим радистам-пулеметчикам любовь к своей новой специальности. С большим интересом слушали Главнокомандующего Маршала Советского Союза товарища Сталина. Командир взвода гвар- дии старший лейтенант Дробыш лично руководил изучением ста- линского приказа, Единодушное мнение товари- щей выразил на красноармей- ском собрании курсант Ермплов. Он заявил: «Скоро мы сдаем го- сударственный экзамен, Нашим лучшим ответом па приказ вождя будет отличная сдача государст- венного экзамена». Командир отделения старший сержант Зачесов, как и другие командиры, на запятиях старал- ся приблизить учебную обстанов- ку к босвой. Когда взвод выпол- нял на полигоне очередное упражнение стрельб из пушки, радисты держали связь с команд- пым пунктом, Старший сержант Зачесов обучал каждого из них практической работе курсанты беседы об изобретателе радио Поновс, о роли радиосвязи в бою, о радистах--героях Отече- ственной войны. - Новички день за днем упорно овладевали радиоделом. К их услугам были повейшие радио- станции, схемы, макеты, разрез- пые агрегаты. Наглядпость обу- чения помогала быстрее осваи- вать боевую технику. Радиостанции были закрепле- ны за лучшими курсантами Опи щательно следили за материаль- ной частью, заранее подготавли- кали ее к замятиям, заботилисьо своевременной зарядке аккумуля- торов: Курсанты обучались все- га на исправных станциях, и ин одна минута учебного време- ии не пропадала даром.