КРаСнЫй во И н

11 сентября 1945 года, № 192 (6616).

 ТАНКОВЫЙ ВЗВОД В РАЗВЕДЫВАТЕЛЬНОМ ДОЗПРЕ радио сообщил командиру подраз- деления о местонахождении ба- тареи ПТО и дублировал донесе- ние стрельбой по цели трассиру- ющими снарядами. По выходе из кустов первый и третий танки попали под «огонь» пушек, расположенных в деревне Дубенки. Экипажи от- крыли ответную стрельбу. У ма- шин все ближе стали разрывать- ся снаряды «противника». Назад в укрытие! скомандовал по радио курсант Бабаев. Не прекращая огня, тан- ки задним ходом отошли в ку- сты. Танк № 2, двигаясь по от- крытой местности, не успел бы- стро дойти до укрытия и был «подбит». С получением вводной «танковая рота выходит на ли- Предстояла атака танков пе- реднего края обороны «противпи- ка». Для уточнения обектов атаки и обеспечения тапков от внезапных нападений командир ка казал диров лейтенант Могиль- ный выделил боевой разведыва- тельный дозор из трех танков. -Командиром дозора назна- чаю курсанта Бабаева. Ваши танки на исходной позиции. Ата- через час. Действуйте, при- руководитель занятий. Бабаев вызвал к себе коман- танков, сообщил сведения о «противнике» и поставил пе- ред дым до ними боевую задачу. После того как задача каж- членом экипажа была твер- уяснена, Бабаев подал услов- ленный сигнал к действию. Тан- ровал экипажам «вперед!». танки разведывательного дозора присоединились к атакующему подразделению. На разборе действий боевого разведывательного дозора рубу- водитель отметил, что движение машин к «противнику», вызов огня и сигнализация о цели про- изводились правильно. Маневри- рование под огнем с использова- нием укрытий было проведено хорошо, за исключением танка № 2. Командир танка курсант Верховых направил машину в кусты задним ходом. Это потре- бовало много времени, «против- ник» успел пристреляться «подбить» машину. Необходимо было проскочить в кусты на большой скорости.

Пврят

Кавaлоpы Claвы



Ордена



ОАподразделения ВРАЖЕСКИЙ ДОТ  В отрыве от боевого опыта ния о боевом применении само- ходной установки. Недостаточно опыта в этой области и у офи- церов из состава батареи. Млад- ший лейтенант Занозин прежде был командиром бронемашины, гвардии младший лейтенант Бон- дарь -- в прошлом танкист. Они имеют ценные знания и навыки в своей специальности и в так- тическом использовании броне- танковых средств, но подчас ис- пытывают затруднения при об яс- нении особенностей ведения ар- тиллерийского огня в различных условиях боевой обстановки. B соседних подразделениях есть офицеры и сержанты бы- валые самоходчики. Они могут и должны привести много поучи- тельных примеров из своей прак- тики прорыва вражеских укреп- лений, сопровождения танков и пехоты, боевых действий в на- селенных пунктах. Между тем, в батарее уже давно не было бе- сед о боевом опыте. Занятия проводятся отвлеченно, без уче- та тех разнообразных конкрет- ных условий, в которых прихо- дилось действовать на фронте. Не ясно ли, что в отрыво от боевого опыта молодые артилле- ристы чувствуют серьезные про- белы в своей боевой подготовке Лейтенант А, КАЛАЧНИКОВ, В Н-ской части созданы бла- гоприятные условия для огневой подготовки артиллеристов-само- ходчиков. На полигоне - доста- точное количество учебных ма- шин разных калибров, оборудо- ваны мишени - доты и дзоты, движущиеся макеты танков. Командиры самоходных устано- вок практикуются здесь в целе- указании и подаче уставных команд. Командиры орудий учатся находить цели и работать с подемным и поворотным ме- ханизмами. Заряжающие трепи- руются в производстве выстрела. В батарее гвардии младшего лейтенанта С. Бондарь экипажи успешно осваивают свое дело. Командиры орудий сержанты Светачев и Карачев научились быстро и точно наводить орудия. Заряжающие -- сержанты Опа- насенко и Брусницын правильно выполняют команды на открытие огня, умеют устранять задержки и неисправности вооружения. Механик-водитель младший сер- жант Подгорбунский хорошо ос- воил правила грубой наводки. Однако в обучении и сколачи- вании экипажей почти не ис- пользуется боевой опыт самоход ной артиллерии. Состав экипа- жей преимущественно молодой и не имеет отчетливого представле- Без аварий и отказов дий. Началась наша артподготов- ка. Вражеские позиции лись черными клубами дыма. Потом поднялась в наступле- ние пехота. И тут финский дот «ожил». Из амбразуры обращен- ной в нашу сто- рону, застрочил пулемет. Я тут же по- дал команду: зуре дота, зал- пом огонь! Грянул залп, и пулемет за- молк, Но не про- минуты, как противник возобновил огонь из боковой ам- бразуры. Приказав расчетам Ма- лыгина и Иванова подавить эту точку, я с расчетом Василькова двинулся вперед. После двух залпов замолк и второй пулемет противника Тем временем, зайдя в тыл дота, мы бросили в крытый ход сообще- ния несколько гранат. Выбе- гавших солдат противника мы в упор расстреливали из автома- тов. Смелыми и решительными дей- ствиями наше отделение заста- вило замолчать сильно оснащен- ный железо-бетонный дот про- тивника. За успешное выполнение бое- вого задания командир части подполковник Игнатьев вручил - По амбра- мне ордеш III степени. Старшина Н. ПАНИН

Прорвав мощную линию обо- роны противника на Карельском перешейке, наша часть стреми- тельно продвигалась к Выборгу. Враг отчаянно сопротивлялся. На одном из участков путь прегра- дил искусно за- маскированный дот с круговым обстрелом. Этот дот находился на вершине высот- ки, заросшей гу- стым кустарни- ком, и ничем не выделялся на окружающей ме- СТНоСТИ. Вечером коман- дир роты стар- ший лейтенант Шемяга поставил перед моим отделением ПТР задачу: завтра, в момент наступления пехоты, подавить огневые средства дота. Задача ясна. Оставалось с че- стью выполнить ее. В своих лю- дях я был уверен. Командиры расчетов: старший сержант Ма- лыгин, красноармейцы Васильков и Иванов -- боевые товарищи. Ночью мы, оставив своитран- шеи, соблюдая предельную осто- рожность, подползли к доту мет- ров на 100 с трех сторон. Я приказал стрелять только зал- пами, по моей команде, и бить всем в одну цель. Противник ничем не выдавал себя, на высотке не было ника- ких признаков жизни. Забрезжи- ло утро. Вдруг в строгую тиши- ну ворвался грохот сотен ору-

ОРИЕНТИР №3. ки из выступили в разведку. Два них направились по опушкам кустарника, а третий-по открытому полю. y небольшого нию кустов», Бабаев сигнализи- ТОРИЕНТЫР У2 НА ДУБЕНКИ Майор И, ИВАНОВ, РощА  Малая   ОРИЕНТИРN1  175,6 щим!». кургана танк № 2 ос- тановился и открыл стрельбу. Как и пред- полагалось, из сада, ле- вее ориентира № 1, за- мелькали вспышки вы- стрелов орудий «против- ника». Командир тан- ка курсант Верховых скомандовал башенному стрелку: «Трассирую- - Готово! доло- жил курсант Лыков. В направлении цели по- следовали сигнальные выстрелы. Заметив сигнал, командир боевого разве- дывательного дозора по Исходные позиции N23 Гвардейцам вручены высокие награды коррес- ГОРОД Н. (От нашего пондента). В торжественной об становке командир Н-ского мино метного соединения вручил ли ному составу медали «За победу над Германией в Великой Оте ственной войне 1941-1945 г.г.». Награды получили офице- ры Липатов, Олимпиев, Ухиа, обучившие многочисленные кал ры гвардейцев-минометчиков.

Атякующие танки ОГНЕМ ПРИКРЫВЯЮТ БРД.



Повторение-мать учения Если меня спросят: «Что по- их аккуратно. Залисываю, ска- могло мне отлично усвоить про- граммный материал на первый период обучения?», скажу одно внимательность на уроках, ис- пользование строго по назначе- нию каждой учебной минуты в часы самоподготовки. Говорят, повторение … мать учения. И это так. Я убедился: если не повторишь пройденный материал, - быстро многое за- будешь, и неизбежно образуются хвосты». В часы самоподготовки я пла- нирую свою учебу. Знакомлюсь с расписанием занятий, пред- ставляю себе, что надо повто- рить в первую очередь. Крепко помогают мне конспекты. Веду жем, лекцию по тактике или теории стрелкового дела, обяза- тельно отмечаю на полях тетра ди неясные вопросы и в часы самоподготовки отыскиваю отве- ты на них в литературе. Отдельные курсанты, изучая материальную часть оружия, только читают наставления и не разбирают оружия. Я применяю испытанный метод - осваиваю оружие практически: собираю и разбираю части и с помощью на- ставления изучаю взаимодейст- вие механизмов. Часы самоподготовки - драго- ценное время. Умелое их исполь- зование обеспечит успех в учебе.  Курсант В. ЧАЛЮК

ОТЛИЧНИКИ УЧЕБЫ Комсомольцы дивизиона, где комсоргом Камалов, высоко несут звание члена ВЛКСМ. Отличник учебы комсомолец Хведынич по лучил от командования 30 бла- годарностей, Зверев 29. Лейтенант С. ИВАНОВ,

Как давать целеуказания в бою? Отвечаем на вопрос чи- тателя газеты красноар… мейца А. Свиридова Он спрашивает: «Как наблю датель должен давать це. леуказание?». *  ее наименования или характера. Например: … Влево - перебежка. - Прямо -- пулемет. Целеуказание должно быть ясным и понятным для стрелка (наводчика). Поэтому, когда цель менее заметна и может быть смешана с другой, следует ука- зывать не только налравление, но и положение ее по отношению к какому-нибудь отчетливо види- мому местному предмету (ориеп- тиру). Например: - Прямо -- желтый куст. Правее рядом --- ручной пуле- мет. Ориентир 2, левее два пальца -- наблюдатель. Ориентир 4, правее 0-30, ближе 100 - ПТР. Целеуказание обязательно дол- жно быть точным. Тогда стре- лок в сложной обстановке сов- ременного боя успешно разыщет замаскированную цель. В тех случаях, когда обнаружить цель беглым взглядом трудно (большая дистанция, плохая видимость,--залог умелая маскировка врага), ре комендуется сначала указать яс- но видимый на местности ориен- тир, потом последовательно на- водить взор бойца на цель. Например: Ориентир 3, правый угол рощи; левее -- сухое дерево. Ближе 50 - темный куст, при вее рядом в куче хвороста снайпер. Если цель занимает местны предмет (рубеж, участок мест сти), а сама видна неясно, то надо указывать этот предмет. Например: По - Прямо -- кустарник. опушке от правого угла влево до березы - стрелковый окоп. Наконец, в тех случаях, когда расстояния до ориентиров и ру бежей заблаговременно не изме- рены, следует после указания месторасположения цели сооб- щать и дистанцию ее удален Пример: Вправо - куча камней. Левее три пальца, в яме тальонный миномет, 500 метров Четкое и точное целеуказание огневого успеха.

Одним изважнейших элементов руководства огнем подразделения служит краткое, ясное и точное целеуказание. Наблюдаемая в полосе обстре- ла цель обычно указывается на местности. Для уточнения места расположения цели пользуются видимым угловым или линейным смещением ее в отношении како- го-либо ориентира. Как правило, боковое смещение указывается в угловых величинах (тысячные, градусы), а отклонения по даль- ности отсчитываются в метрах. Целеуказание входит состав- ной частью в огневую команду. Оно должно быть максимально кратким, чтобы не задержать от- крытие огня. В тех случаях, когда цель близка и ясно видна, можно ограничиться только ука- занием направления и указанием

 

но обслуживает его. Новую кон- струкцию самолета и мотора он освоил в короткий срок. за безаварийное обслуживание материальной части и выработку 100-часового моторесурса само- лета сержант Огурцов получил денежное вознаграждение. Сержант П. ОВЧИННИКОВ,

Ответственны обязанности ме- каника самолета. Нелегко подго- товить к вылету материальную часть. Но еще труднее эксплоа- тировать ее, добиваться полной выработки моторесурсов. В нашей части лучшим авпа- механиком считается сержант Огурцов. Самолет он принял в 1944 году и с тех пор бессмен-