НРас Н Ы й в О Н

8 августа 1945 года, № 168 (6592). 

Дождь… вземлянке  Улучшить бытовые условия красноармейцев 

Разведка переправы Из фронтового опыта только что измеренной линии шел до тех пор, пока не оказал- ся в створе с выставленным ко- лышком и замеченным на том берегу кустом. Пройденное лей- тенантом расстояние после по- ворота и соответствовало шири- не реки, Шаги были переведены затем в метры. Ширина водной преграды оказалась равной 150 метрам. Часть работы была выполнена. Разведчики приступили к изме- рению глубины реки. Резведчик Розов привязал камень к веревке и опустил ее в воду. Как толь- ко камень ень достиг дна, Розов по метке на веревке определил глу- бину. Старший сержант Громов за- нимался измерением скорости течения. На берегу он устано- вил три колышка, один от дру- гого на расстоянии 6 шагов. Напротив первого колышка бро- сил в воду, по течению, кусок дерева. Из опыта старший сер- жант знал, что если поплавок за 10 секунд не дойдет до вто- рого колышка течение слабое, минует его - среднее, пройдет третий быстрое. На этот раз поплавок за 10 секунд миновал все три колышка. Разведчики выбрали также место, наиболее удобное для пе- реправы, определили пути под- хода к берегу, районы исходной и выжидательной позиции. Все сведения были доставлены коман- дованию. Основываясь на них, командир успешно организовал форсирование водной преграды. р  Гвардии капитан C. ШЕСТАК.

Наша часть преследовала про- тивника. На пути- водная пре- града. По полученным сведени- ямвсе мосты через нее взор- ваны. Какая ширина реки? Где выбрать наиболее удобное место для шереправы? Имеются ли бро- ды? Чтобы ответить на эти воп- росы, нужно былю провести раз- ведку. Выполнение боевой зада- чи командир возложил на груп- пу бойцов, возглавляемую лейте- нантом Фоминых.  

Весь день шел дождь. Бойцы подразделения гвардии старшего лейтенанта Чеснок возвратились с занятий в промокшем обмунди- ровании. Чувствовалась уста- лость. Каждого потянуло отдох- нуть, захотелось просушить оде- жду и обувь. Но этим намере- ниям и желаниям не суждено было сбыться. землянка Красноармейская в встретила своих жильцов непри- ветливо. Она тесная, неуютная, дождливую погоду пропускает воду, как решето. Матрацы, оде- яла, простыни, подушки --- все мокрое. На полу -- лужи воды. Что же делать? Как устроить ночлег, хоть на несколько часов укрыться от дождя? Решили прикрепить к потолку просты- ни, Действительно, на некоторое время стало лучше. Но дождь вскоре усилился, и капли воды глухо забарабанили по одеялам. Опрашивается, неужели нель- зя сделать землянку благоуст- роенной? Конечно, можно. В чем же тогда дело? Командир роты и взвотные офицеры, повидимому, ждут, что этим займется кто-ли- бо другой. Вот уже на протяже- нии одиннадцати месяцев онине принимают мер для улучшения жилищных условий своих под- чиненных. Бойцы вынуждены ютиться в землянке, явно не- пригодной для жилья. - А где же вы сушите обувь, обмундирование? спросили мы. Красноармейцы удивились. - На себе сушим, - отве- тил кто-то из них. Как ни странно, в роте нет сушилки. Об ясняется это тем, как заявляет командир, что нет материала, не отпускают средств. Но основная причина, конечно, не в этом. Никто из офицеров, и в первую очередь командир ро- ты, не беспокоятся о создании сушилки, проявляют удивитель- ное равнодушие. - Зачем обременять себя хло- потами, заниматься строительст- вом, когда рота должна в скором времени перебазироваться на другое место?-рассуждают они: Крайне плохо обеспечиваются бойцы постельными принадлеж- ностями, Простыни меняются не- регулярно. По свидетельству од- ного сержанта, оп не получает чистой простыни уже в течение двух месяцев. Такие случаи не- единичны. Устраним ли этот недостаток? Конечно. Нужно только командирам проявлять больше заботы о своих подчи- ненных. В свободное время красноар- мейцам хочется прочесть газету; книгу, сыграть в шахматы или шашки. Но ротной библиотеки нет. Ленинская комната не обо- рудована. Культурно провести время негде. Культурно-бытовые условия красноармейцев в подразделений офицера Чеснок должны быть решительно улучшены! Старший лейтенант B. ГАНИН.

Разведчики достигли водной преграды. Приступая к развед- ке, они прежде всего решили измерить ширину реки. Сержант Денисов стал лицом к противни- ку и надвинул фуражку так что из-под козырька была видна только линия противоположного берега. Не изменяя положения Фуражки, он повернулся напра- во и заметил дальнюю точку, видневшуюся из-под козырька, Чтобы узнать ширину реки, сле- довало только измерить расстоя- ние до этой точки. Оно равня- лось 150 метрам. В другом месте измерением ширины реки занимался лейте- нант Фоминых. В отличие от сержанта Денисова, он применил другой способ. В чем его сущ- ность? Повернувшись лицом к противоположному берегу, офи- пер заметил там отдельныйкуст. Лейтенант повернулся направо и отмерил по новому направлению 50 шагов. Поставил колышек. Затем прошел еще 50 шагов. По- ворот направо. Отсчитывая шаги, лейтенант под прямым углом к

тактических учениях Владимирского пехотного училища, Курсанты Тель- нов, Иванов и Кузовенков преодолевают водную пре- граду. Фото лейтенанта Н. Шибаева.

* На

НЕДЕЛЬНОЕ РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ С БОЙЦАМИ Кончается неделя. Командир роты (батареи) озабочен--нужно составлять расписание занятий с бойцами. Надо учесть, что бойцами недостаточно усвоено, определить порядок изучения очередных учебных тем, пра- вильно рассчитать время. При составлении расписания прежде всего необходимо пом- нить, что оно должно быть твер- дым, незыблемым и вполне осу- ществимым. Всякие изменения в расписании только усложняют учебный процесс и вносятся лишь в крайних случаях, по согласованию с командиром ба- тальона (дивизиона). Опыт показывает, что учеб- ный процесс наиболее продукти- вен в том случае, когда заня- тия, требующие напряженного умственного труда, чередуются с более легкими и для них отво- дятся первые дни недели, а в течение дня ранние часы, начиная со второго. Первый час лучше всего отводить для заня- тий по строевой или физической подготовке, последний - посвя- щать уставам. На первые часы лучше всего планировать также политические занятия. Следует учитывать степень утомляемости бойцов и послед- ний день недели по возможност облегчать. Можно, например, расписание составлять так: пер- вый час- физическая подготов- ка, следующие часы до обеда- практическая отработка учебных вопросов по специальным дис- циплинам, после обеда изучение материальной части оружия и санитарное дело. Занятия по уставам и санитарной подготовке нужно равномерно распределять по дням недели. Большое значение для повы- шения качества учебы имеет правильное использование наг- лядных пособий, оборудования и помещений. Поэтому в расписа- нии надо точно указать, где проводить занятия, распределить по взводам наглядные и учебные пособия. С этой целью не ре- комендуется планировать на од- ни и те же часы занятия по од- ной учебной теме в нескольких взводах. Приступая к составлению рас- писания, командир роты (бата- реи) должен ознакомиться с учебным планом (расчетом ча- сов), программой по боевой под- готовке, учебно-методическими указаниями и приказом коман- дира батальона (дивизиона), а также с газетными и журналь- ными статьями по отдельным вопросам. К составлению распи- сания следует приступать толь- ко тогда, когда собран, изучен и проверен весь необходимый материал. Сначала нужно заго- товить соответствующий бланк, после чего перейти уже к рас- пределению учебных тем подням недели. При соблюдении этих требова- ний командир сможет правильно спланировать учебный процесс. Гвардии подполковник Б. ВАСИЛЬКОВ,

Передовое отделение Проверка качества боевой и политической подготовки в ла- герных условиях показала, что в Рязанском Краснознаменном пехотном училище имени Ворошилова лучшим является отделение сержанта Олидорт. Все курсанты этого отделе- ния бывшие фронтовики. Свой боевой опыт они всемерно ис- пользуют на полевых занятиях. Личный состав отделения по всем дисциплинам имеет только отличные и хорошие оценки. Особенно высоких показателей добились курсанты по тактике и стрелковому делу. Они научи- лись правильно действовать в роли командира отделения, от- лично изучили свое оружие. C. ФОМИН.

Острый взгляд, чуткий слух…, Стать хорошими разведчиками! На фронте младший лейтенант Гришин много раз участвовал в дерзких вылазках врасположение противника, добывал ценные данные, приводил «языков». Офицер-разведчик передает свой опыт молодым бойцам. Пе- ред занятиями «Отделение в раз- ведке» он провел интересную бе- седу. Вот что рассказал офицер: - В разведку мы ходили парными дозорами, Один продви- гается вперед, другой прикры- вает товарища от внезапного на- падения. У разведчика должен быть острый, проницательный

ляд, чуткое ухо. Бывало заме- чаешь, среди зеленой травы по- явилась желтая кочка - там ищи немецкого снайпера, либо пулеметчика. По сломанным вет- кам дерева мы находили враже- ских наблюдателей… Младший лейтенант Гришин в паре с бойцом показал, как надо передвигаться от одного строения к другому и осматривать дома. Бойцы с увлечением слушали офицера, На занятии они стара- лись во всем подражать бывало- му разведчику. Сержант П. БЕЛЯЙ.

36 ЧАСОВ У РАЦИИ Получив приказание устано- вить радиосвязь с командира- ми батарей, начальник радио- станции гвардии старшина Ми- халев немедленно развернул станцию на обрадном скате высоты тщательно замаскиро- вал аппаратуру и вошел в связь со своими радистами- корреспондентами. На это уш- ло 3 минуты. За день начальник радио- станции со своим экипажем передал 40 и принял 35радио- грамм Когда, старший началь- ник менял командный пункт, связь поддерживалась на ходу непрерывно, Связисты не пре- кращали работы всю ночь 36 часов, пока шли учения, экипаж радиостанции Михале- ва обеспечивал четкую, беспе- ребойную связь. На всех эта- пах «боя» управление артогнем осуществлялось без задержки Ф. ОРЛОВСКИЙ.

ОТЛИЧНО НЕСЛИ КАРАУЛЬНУЮ СЛУЖБУ Курсанты взвода лейтенанта  Чернова были в гарнизонном карауле. Они охраняли важные военные обекты. Особенно бди- тельно несли службу часовые Морозов, Лукин, Сухоруков и Поляков. Темной ночью, в дождь они неослабно наблюдали за ох- раняемым обектом, правильно сдавали и принимали посты. Весь личный состав караула получил благодарность от комен- данта города. Лейтенант В. УСОВ.

 Выпуск нерал-лейтенант юстиции лов и другие. Выпускники-отличники питан Шевеленко и старший лейтенант Солодовник рассказали об опыте своей учебы. Старший лейтенант Ф. СМИРНОВ. * На снимке (слева нап направо): выпускники академии старший лейтенант И Солодовник, ка- питаны . Шевеленко, П Фан- диков, старшие лейтенанты В. Журавлев, ка- воснных юристов лучили дипломы с отличнем.  В клубе академии состоялся, вечер, посвященный выпуску воешных юристов. На вечере присутствовали председатель Во- енной коллегии Верховного Суда СССР генерал-полковник юсти- ции Ульрих, Главный воепный прокурор Красной Армии гене- рал-лейтенант юстиции Афана- сьев, заместитель прокурора Союза ССР генерал-лейтенант юстиции Вавилов, Главный про-

части Неподалеку протекает река. Оборудовать купальню Гаври-чрезвычайно просто, но этог не сделали, хотя уже лето на исходе. Не в почете в части и гим настика. «Кони», «козлы», бру сья, турник пришли в полную негодность, но физруку сер жанту Гаямову до этого слов но нет дела. В результате бойцы и сер- жанты предоставлены самим себе и не знают, как использо вать свой досуг Младший лейтенант M. КОЧАН.

Закончились выпускные госу-  дарственные экзамены в Военно- юридической академии Красной Армии. Слушатели показали глу- бокие знания основ марксизма- лениниэма, а также военных наук и военно-юридических дис- циплин, Свыше 75 процентов окончивших академию получили отличные и хорошио оценки Ка- питаны Фандиков, Артамонов, Шевеленко (парторг курса), старшие лейтенанты Солодовник, Соболев, Берзин, Журавлев

по- курор Воеппо-Морского Флота ге- Д. Соболев и