НРас Н Ы й в О Н

8 августа 1945 года, № 168 (6592). 

Дождь… вземлянке  Улучшить бытовые условия красноармейцев 

Разведка переправы Из фронтового опыта только что измеренной линии шел до тех пор, пока не оказал­ся в створе с выставленным ко­лышком и замеченным на том берегу кустом. Пройденное лей­тенантом расстояние после по­ворота и соответствовало шири­не реки, Шаги были переведены затем в метры. Ширина водной преграды оказалась равной 150 метрам. Часть работы была выполнена. Разведчики приступили к изме­рению глубины реки. Резведчик Розов привязал камень к веревке и опустил ее в воду. Как толь­ко камень ень достиг дна, Розов по метке на веревке определил глу­бину. Старший сержант Громов за­нимался измерением скорости течения. На берегу он устано­вил три колышка, один от дру­гого на расстоянии 6 шагов. Напротив первого колышка бро­сил в воду, по течению, кусок дерева. Из опыта старший сер­жант знал, что если поплавок за 10 секунд не дойдет до вто­рого колышка течение слабое, минует его - среднее, пройдет третий быстрое. На этот раз поплавок за 10 секунд миновал все три колышка. Разведчики выбрали также место, наиболее удобное для пе­реправы, определили пути под­хода к берегу, районы исходной и выжидательной позиции. Все сведения были доставлены коман­дованию. Основываясь на них, командир успешно организовал форсирование водной преграды. р  Гвардии капитан C. ШЕСТАК.

Наша часть преследовала про­тивника. На пути­водная пре­града. По полученным сведени­ямвсе мосты через нее взор­ваны. Какая ширина реки? Где выбрать наиболее удобное место для шереправы? Имеются ли бро­ды? Чтобы ответить на эти воп­росы, нужно былю провести раз­ведку. Выполнение боевой зада­чи командир возложил на груп­пу бойцов, возглавляемую лейте­нантом Фоминых.  

Весь день шел дождь. Бойцы подразделения гвардии старшего лейтенанта Чеснок возвратились с занятий в промокшем обмунди­ровании. Чувствовалась уста­лость. Каждого потянуло отдох­нуть, захотелось просушить оде­жду и обувь. Но этим намере­ниям и желаниям не суждено было сбыться. землянка Красноармейская в встретила своих жильцов непри­ветливо. Она тесная, неуютная, дождливую погоду пропускает воду, как решето. Матрацы, оде­яла, простыни, подушки --- все мокрое. На полу -- лужи воды. Что же делать? Как устроить ночлег, хоть на несколько часов укрыться от дождя? Решили прикрепить к потолку просты­ни, Действительно, на некоторое время стало лучше. Но дождь вскоре усилился, и капли воды глухо забарабанили по одеялам. Опрашивается, неужели нель­зя сделать землянку благоуст­роенной? Конечно, можно. В чем же тогда дело? Командир роты и взвотные офицеры, повидимому, ждут, что этим займется кто-ли­бо другой. Вот уже на протяже­нии одиннадцати месяцев онине принимают мер для улучшения жилищных условий своих под­чиненных. Бойцы вынуждены ютиться в землянке, явно не­пригодной для жилья. - А где же вы сушите обувь, обмундирование? спросили мы. Красноармейцы удивились. - На себе сушим, - отве­тил кто-то из них. Как ни странно, в роте нет сушилки. Об ясняется это тем, как заявляет командир, что нет материала, не отпускают средств. Но основная причина, конечно, не в этом. Никто из офицеров, и в первую очередь командир ро­ты, не беспокоятся о создании сушилки, проявляют удивитель­ное равнодушие. - Зачем обременять себя хло­потами, заниматься строительст­вом, когда рота должна в скором времени перебазироваться на другое место?-рассуждают они: Крайне плохо обеспечиваются бойцы постельными принадлеж­ностями, Простыни меняются не­регулярно. По свидетельству од­ного сержанта, оп не получает чистой простыни уже в течение двух месяцев. Такие случаи не­единичны. Устраним ли этот недостаток? Конечно. Нужно только командирам проявлять больше заботы о своих подчи­ненных. В свободное время красноар­мейцам хочется прочесть газету; книгу, сыграть в шахматы или шашки. Но ротной библиотеки нет. Ленинская комната не обо­рудована. Культурно провести время негде. Культурно-бытовые условия красноармейцев в подразделений офицера Чеснок должны быть решительно улучшены! Старший лейтенант B. ГАНИН.

Разведчики достигли водной преграды. Приступая к развед­ке, они прежде всего решили измерить ширину реки. Сержант Денисов стал лицом к противни­ку и надвинул фуражку так что из-под козырька была видна только линия противоположного берега. Не изменяя положения Фуражки, он повернулся напра­во и заметил дальнюю точку, видневшуюся из-под козырька, Чтобы узнать ширину реки, сле­довало только измерить расстоя­ние до этой точки. Оно равня­лось 150 метрам. В другом месте измерением ширины реки занимался лейте­нант Фоминых. В отличие от сержанта Денисова, он применил другой способ. В чем его сущ­ность? Повернувшись лицом к противоположному берегу, офи­пер заметил там отдельныйкуст. Лейтенант повернулся направо и отмерил по новому направлению 50 шагов. Поставил колышек. Затем прошел еще 50 шагов. По­ворот направо. Отсчитывая шаги, лейтенант под прямым углом к

тактических учениях Владимирского пехотного училища, Курсанты Тель­нов, Иванов и Кузовенков преодолевают водную пре­граду. Фото лейтенанта Н. Шибаева.

* На

НЕДЕЛЬНОЕ РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ С БОЙЦАМИ Кончается неделя. Командир роты (батареи) озабочен--нужно составлять расписание занятий с бойцами. Надо учесть, что бойцами недостаточно усвоено, определить порядок изучения очередных учебных тем, пра­вильно рассчитать время. При составлении расписания прежде всего необходимо пом­нить, что оно должно быть твер­дым, незыблемым и вполне осу­ществимым. Всякие изменения в расписании только усложняют учебный процесс и вносятся лишь в крайних случаях, по согласованию с командиром ба­тальона (дивизиона). Опыт показывает, что учеб­ный процесс наиболее продукти­вен в том случае, когда заня­тия, требующие напряженного умственного труда, чередуются с более легкими и для них отво­дятся первые дни недели, а в течение дня ранние часы, начиная со второго. Первый час лучше всего отводить для заня­тий по строевой или физической подготовке, последний - посвя­щать уставам. На первые часы лучше всего планировать также политические занятия. Следует учитывать степень утомляемости бойцов и послед­ний день недели по возможност облегчать. Можно, например, расписание составлять так: пер­вый час­физическая подготов­ка, следующие часы до обеда­практическая отработка учебных вопросов по специальным дис­циплинам, после обеда изучение материальной части оружия и санитарное дело. Занятия по уставам и санитарной подготовке нужно равномерно распределять по дням недели. Большое значение для повы­шения качества учебы имеет правильное использование наг­лядных пособий, оборудования и помещений. Поэтому в расписа­нии надо точно указать, где проводить занятия, распределить по взводам наглядные и учебные пособия. С этой целью не ре­комендуется планировать на од­ни и те же часы занятия по од­ной учебной теме в нескольких взводах. Приступая к составлению рас­писания, командир роты (бата­реи) должен ознакомиться с учебным планом (расчетом ча­сов), программой по боевой под­готовке, учебно-методическими указаниями и приказом коман­дира батальона (дивизиона), а также с газетными и журналь­ными статьями по отдельным вопросам. К составлению распи­сания следует приступать толь­ко тогда, когда собран, изучен и проверен весь необходимый материал. Сначала нужно заго­товить соответствующий бланк, после чего перейти уже к рас­пределению учебных тем подням недели. При соблюдении этих требова­ний командир сможет правильно спланировать учебный процесс. Гвардии подполковник Б. ВАСИЛЬКОВ,

Передовое отделение Проверка качества боевой и политической подготовки в ла­герных условиях показала, что в Рязанском Краснознаменном пехотном училище имени Ворошилова лучшим является отделение сержанта Олидорт. Все курсанты этого отделе­ния бывшие фронтовики. Свой боевой опыт они всемерно ис­пользуют на полевых занятиях. Личный состав отделения по всем дисциплинам имеет только отличные и хорошие оценки. Особенно высоких показателей добились курсанты по тактике и стрелковому делу. Они научи­лись правильно действовать в роли командира отделения, от­лично изучили свое оружие. C. ФОМИН.

Острый взгляд, чуткий слух…, Стать хорошими разведчиками! На фронте младший лейтенант Гришин много раз участвовал в дерзких вылазках врасположение противника, добывал ценные данные, приводил «языков». Офицер-разведчик передает свой опыт молодым бойцам. Пе­ред занятиями «Отделение в раз­ведке» он провел интересную бе­седу. Вот что рассказал офицер: - В разведку мы ходили парными дозорами, Один продви­гается вперед, другой прикры­вает товарища от внезапного на­падения. У разведчика должен быть острый, проницательный

ляд, чуткое ухо. Бывало заме­чаешь, среди зеленой травы по­явилась желтая кочка - там ищи немецкого снайпера, либо пулеметчика. По сломанным вет­кам дерева мы находили враже­ских наблюдателей… Младший лейтенант Гришин в паре с бойцом показал, как надо передвигаться от одного строения к другому и осматривать дома. Бойцы с увлечением слушали офицера, На занятии они стара­лись во всем подражать бывало­му разведчику. Сержант П. БЕЛЯЙ.

36 ЧАСОВ У РАЦИИ Получив приказание устано­вить радиосвязь с командира­ми батарей, начальник радио­станции гвардии старшина Ми­халев немедленно развернул станцию на обрадном скате высоты тщательно замаскиро­вал аппаратуру и вошел в связь со своими радистами­корреспондентами. На это уш­ло 3 минуты. За день начальник радио­станции со своим экипажем передал 40 и принял 35радио­грамм Когда, старший началь­ник менял командный пункт, связь поддерживалась на ходу непрерывно, Связисты не пре­кращали работы всю ночь 36 часов, пока шли учения, экипаж радиостанции Михале­ва обеспечивал четкую, беспе­ребойную связь. На всех эта­пах «боя» управление артогнем осуществлялось без задержки Ф. ОРЛОВСКИЙ.

ОТЛИЧНО НЕСЛИ КАРАУЛЬНУЮ СЛУЖБУ Курсанты взвода лейтенанта  Чернова были в гарнизонном карауле. Они охраняли важные военные обекты. Особенно бди­тельно несли службу часовые Морозов, Лукин, Сухоруков и Поляков. Темной ночью, в дождь они неослабно наблюдали за ох­раняемым обектом, правильно сдавали и принимали посты. Весь личный состав караула получил благодарность от комен­данта города. Лейтенант В. УСОВ.

 Выпуск нерал-лейтенант юстиции лов и другие. Выпускники-отличники питан Шевеленко и старший лейтенант Солодовник рассказали об опыте своей учебы. Старший лейтенант Ф. СМИРНОВ. * На снимке (слева нап направо): выпускники академии старший лейтенант И Солодовник, ка­питаны . Шевеленко, П Фан­диков, старшие лейтенанты В. Журавлев, ка­воснных юристов лучили дипломы с отличнем.  В клубе академии состоялся, вечер, посвященный выпуску воешных юристов. На вечере присутствовали председатель Во­енной коллегии Верховного Суда СССР генерал-полковник юсти­ции Ульрих, Главный воепный прокурор Красной Армии гене­рал-лейтенант юстиции Афана­сьев, заместитель прокурора Союза ССР генерал-лейтенант юстиции Вавилов, Главный про-

части Неподалеку протекает река. Оборудовать купальню Гаври-чрезвычайно просто, но этог не сделали, хотя уже лето на исходе. Не в почете в части и гим настика. «Кони», «козлы», бру сья, турник пришли в полную негодность, но физруку сер жанту Гаямову до этого слов но нет дела. В результате бойцы и сер­жанты предоставлены самим себе и не знают, как использо вать свой досуг Младший лейтенант M. КОЧАН.

Закончились выпускные госу­дарственные экзамены в Военно­юридической академии Красной Армии. Слушатели показали глу­бокие знания основ марксизма­лениниэма, а также военных наук и военно-юридических дис­циплин, Свыше 75 процентов окончивших академию получили отличные и хорошио оценки Ка­питаны Фандиков, Артамонов, Шевеленко (парторг курса), старшие лейтенанты Солодовник, Соболев, Берзин, Журавлев

по­курор Воеппо-Морского Флота ге­Д. Соболев и