26 мая 1945 г., № 42 (340). 

СОКОЛ

СтАЛИИСКИЙ

ПРАГА ЛИКУЕТ Пожилой чех, повстречавшийся нам у везда в город, большую часть своей жиз- проработал на заводах и фабриках Праги, У него было худое лицо с резко очерченными углами рта и морщинками у газ Опершись на палку, он смотрел на поссе, по которому непрерывным потоком вигались колонны немецких военноплен- ных. Шли последние отряды эсэсовцев и фольксштурмистов, отказавшихся от капи- уляции и приведенных в чувство наши- ми войсками. Чех, наблюдавший за процессией, ска- зал, обращаясь к нам: - Самое приятное - это видеть на улкцах Праги пленных немцев, Здесь они начали свою борьбу, здесь они ее и закон- чили. Шесть лет назад мы их знали дру- ТИМИ. Шесть лет назад в Прагу, в столицу свободолюбивой Чехословакии, вторглись танковые корпуса Германии. Лязг гусе- ниц, топот подкованного немецкого сапо- га заглушили песни чешских девушек Смолк человеческий смех. Гитлеровцы устроили военный парад в захваченном городо на Воплавской площади, когда-то сверкавшей разнюцветными огнями, зве- невшей песнями и смехом, Немецкие вой- ска проходили под знаменем со свастикой и пели песню о Хорсте Весселе. Двига- лись танки. Тысячи чехов исподлобья глядели на немцев, молча выражали свой гhed. С этого дня началась долгая и труд- ная борьба чешского народа с немецкими оккупантами, Гитлеровцы арестовали мно- го людей, глумились над национальной культурой. Они запретили ставить на сценах пражских театров национальные пьесы, исполнять произведения чешских композиторов, читать книги славянских писателей. В ответ на это патриоты взяли в руки оружие. Они уходили в горы, ло- мали станки, совершали диверсии, Мирные Праге была усеяна обгоревшими остовами и немецких танков, бропетранспортеров автомашин. Была ночь, когда первые советские танки ворвались в столицу Чехословакии. Танкисты-разведчики лейтенант Лабусов и старший лейтепант Ахунов первыми поя- вились на улицах города. довер- нуть! -- крикнул командир танка, и ме- ханик-водитель переключив рычаги, двинул машину прямо на пушку. Следом за разведчиками на больших скоростях ворвались в город танкисты, затем воз- дух прорезало могучее «ура» русской пе- хоты, и чехи, сражавшиеся против нем- цев, узнали, что Красная Армия вошла в Прагу. * * * Оттремели бои, смолкли последние вы- прелы. Прага снова свободно вздохнула. Спова на площадях и улицах города раз- дались веселые голоса и песни, Через зна- менитый Карлов мост мы переехали узкую светлую Влатаву, и перед глазами возник- ла незабываемая картина, Девушки в яр- ких платьях, дети с трехцветными флаж- ками в руках направлялись к Воцлавской площади, Население столицы восторженно встречало доктора Эдуарда Бенеша. Толпы народа стояли у репродукторов ожидая выступления президента. «Мы вечно будем благодарны народам Советского Союза, которые оказали нам огромную помощь. Мы будем вечно благо- дарны героической Красной Армии, кото- рая принесла нам освобождение… Мы ос- танемся верными нашим великим тради- цияы революционной эпохи Чехословакии всех славянских народов во главе с вели- ким русским народом».

Мих, МАТУСОВСКИЙ СЛАВА Ты не склонила в борьбе кровавой Благословенных с давних времен, Пахнущих порохом, ветром, славой, Непобедимых своих знамен. В час, когда ты в города вступала, Шла через площади в полный рост, Столько салютов тебе сняло, Сколько на небе бывает звезд. В стужу и зной, по лесным завалам Шла ты все дальше и все быстрей. Слава твоим пехотикцам бывалым - Правнукам русских богатырей! Пушки, рожденные за Уралом, Были на Эльбе весной слышны. Слава солдатам и генералам- Верным служителям бога войны! Слава пилотам, взлетавшим смело И побеждавшим в любом бою! Словно воскрес капитан Гастелло И, как бывало, летит в строю. Слава старинной казачьей силе, Доблестным воинам наших дней, Тем, что из Одера напоили Неутомимых своих коней! В замыслах дерзким, в решеньях Первым вступающим в города, Слава твоим мастерам-саперам, Рыцарям воинского труда! скорым, Слава связистам - бойцам быливным, Тем, кто в сраженьях. сквозь снег и Сталинграда до стен Берлина Бесперебойно тянули связь… грязь В сердце хранимая, словно эпос, Созданный нами из года в год, Неколебимая, словно крепость, Неустрашимая, как народ. Руководимая в дни боевые Сталинским гением из Кремля, Несокрушимая, как Россия, Необозримая, как земля, В C C Германия. Ты наступала на горных склонах, самых тяжелых прошла местах образом Ленина на знаменах, именем Сталина на устах. КУРСАНТ АНДРИАНОВ ПРЕДОТВРАТИЛ АВАРИЮ Слушатель авиашколы младший лейте- Андрианов на самолете «ИЛ-4» про- изводил самостоятельный полет. Вскоре у правого мотора отвалился винт. Созда- лась угроза катастрофы. Но Андрианов не растерялся. Он уверен- но и умело повел самолет на одном мо- торе. Пролетев 60 км., он благополучно произвел посадку на аэродроме. За отличную технику пилотирования и проявленные хладнокровие и находчивость начальник школы полковник Петрович об- явил Андрианову благодарность. ВСЕСОЮЗНЫЙ КОНКУРС ЮНЫХ МОДЕЛИСТОВ Центральная станция юных техников им. Шверника обявила всесоюзный кон- курс на лучшие модели планеров, самоле- тов и геликоптеров, предназначенные для запуска в закрытых помещениях. В конкурсе принимают участие известная авиамоделистка Елена Бойкова лейтенант году в Новосибирске междучародныйпоясняет, корд полета авиамодели с бензиновым мо- тором (его модель продержалась в возду- хе 2 часа 17 мин. 48 сек.) и многие др. Лучшие модели, представленные на кон- курс, будут премированы.

учебой

за

боев

Герои





получили возможность систематически учиться, постоянно совершенствовать свои знания. Помимо специальных военных дисциплин, слушатели изу- чают высшую математику, физику, литературу, иностранные языки и другие общеобразовательные предметы. Офицер, окончивший академию, выйдет широко и разностороние об- разованным командиром Военно-Воздушных Сил Красной На снимке (слева направо): Герой Советского Союза капи- тан А. Васильев, дважды Герой Советского Союза майор C. Луганский, Герой Советского Союза гвардии капитан H. Лацков и Герой Советского Союза гвардии капитан

Еще совсем недавно они вели воздушные бои, штурмовали и аэродромы против- вражеские танки, бомбили переправы ника. Сегодня они - за учебой.

Гостеприимно распахнулись двери Военной академии ко- мандного и штурманского состава Военно-Воздушных Сил Красной Армии. Среди слушателей много Героев Советского  Союза, орденоносцев. В академии занимаются дважды Герои Советского Союза истребитель Луганский, штурмовик Бон-  даренко и бомбардировщик Ефремов.

говорит летчик-истребитель В. Дрыгин под руководством начальника кафедры авиасвязи дважды Герой Советского Союза майор Сергей Луганский.- инженер-полковника Т. Артеменко изучают самолетную ра- В короткие перерывы между боями книга всегда диостанцию. нас помощником, советчиком. Теперь Снимок и текст Ал. ЛЕСС.  В Допрос Даймлера в комендатуре еще раз убедил меня в мерзости деяний гит- ТАМННКЕ капитуляции Германии, сколько тем, что леровских «рыцарей воздуха», При Дайм- лере оказалось письмо от его друга из курортного городка Букова. В этом пись- ме геринговский воспитанник повествовал том, как, отдыхая в Букове, он сошелся тринадцатилетней девочкой. Когда де- вочка забеременела, ее мать обратилась к немецким властям с жалобой на растли- теля. Но ей, как сообщал Даймлеру его друг, «натянули нос». Она не только не встретила сочувствия, но была преду- преждена, что, если не прекратит своих жалоб, будет наказана. Разгромленные гитлеровцы, потерпев- шие поражение в открытом бою, не отка- зались от своих злодейских замыслов Вот чем об ясняется таинственный пожар на макаронной фабрике с Фридрихсфель- де. Вот почему у бывшего эсэсовското офицера, заверяющего советских воинов, что он приказал своим детям изучать произведения Лыва обнаружи- Толстого, вается радиопередатчик. ны бы. в Десятки тысяч берлинцев воочию убе- дились в лживости презренной фашист- ской пропаганды. Они увидели, что вои- Красной Армии не грабят мирного на- селения, не воюют с женщинами, детьми и стариками. Но в массе берлинцев при- таились отдельные волки. Лишенные воз- можности действовать открыто, они пы- таются бить из-за угла, используя самые коварные и предательские методы борь- Оборотни и упыри просчитаются так же, как просчиталась вся гитлеровская армия. Уверенность в их просчете просто и ясно выразил Герой Советского Союза штурман Хрусталев, когда мы, пролетев над Берлином, взяли курс на восток, до- мой, Советский летчик участит тервого бомбового удара по германской столице, сказал: Того, кто потерпел военный разгром открытой войне, не спасет подполье. Ц. СОЛОДАРЬ. под актом о капитуляции значится под- пись Штумпфа, того самого Штумпфа ко- торый за два дня до вторжения совет- ских войск в Берлин обещал летчикам берлинской противовоздушной обороныc подкрепления из… Голландии, Изумление Даймлера переходит в яростное негодова- ние. Он вдруг выпаливает: «Толстый об- жора (Даймлер имеет в виду Геринга) хоть откупался наградами, а этот просто мел- кий лжец!» Я спрашиваю Даймлера: «Где находится здание имперской сперы?» «Я не знаю, где находится это здание», - отвечает он. Когда капитану заметили, что в пяти- десяти метрах от нас возвышается здание театра, он был искренне изумлен. За ше- стилетнее пребывание в Берлине Даймлер разу не был в оперном театре. передышку,Даймлера ведут в районную коменда- туру, Его ведет сержант Гзелишвили, в о которого полчаса назал стрелял обнару- женный в тайнике Даймлер. Встречные немцы, привыкшие к тому, что немецких солдат и офицеров сопровождают на пунк- ты сбора целыми колоннами, удивлены, что одного офицера ведут под конвоем. Им об ясняют, что этот офицер обнаружен в тайнике, что он стрелял в советского сержанта. И тут происходит неожиданное. Труппа немок - домашних хозяек, только что получивших продукты в новооткры- том продовольственном магазине на Кай- зерданштрассе, --набрасывается на Дайм- лера с криками. - Грязный пес! -- неистово кричит Марта Рудштейн, вдова пехотного ефрей- тора, убитого на Кубани. Только не- сколько дней, как мои дети перестали го- лодать, а ты опять стреляешь! Мало тебе наших мучений? Остальные женщины явно сочувствуют раз яренной Марте Рудштейн. Сержант Гзелишвили, опасаясь, как бы немки не набросились на побелевшего от страха капитана, просит нас дойти вместе с ним до комендатуры.

чехи становились жестокими мстителями. Бурными аплодисментами ответили равшиеся на эти слова Бенеша. На улицах Праги чехи обнимали бой- соб-От цов и офицеров Красной Армии. Мы многим обязаны Красной Ар- мии, -- говорит железнодорожный рабо- чий Ян Вашек, Вы посмотрите, - он протянул руку, указывая на несконча- емый человеческий поток, на трехцветные женщину, баю- кающую ребенка. Ян Вашек замолчал и, улыбаясь, долго глядел на любимую Прагу, на высокие здания на Воплавской площади, над ко- торой светило майское солнце. -На площади Сметаны, напротив должал Ин Вашек девушки приносят сюда каждое утро цве- ты. По ночам над могилами горят свечи. Я запомнил короткую надпись на одной из них: «Гвардии капитан Шевченко Иван Иосифович, уроженец села Татаровка, Кировоградской области, погиб за осво-нант бождение Чехословакии и всего мира». Какие это простые и мудрые слова! Пусть оч похоронен вдалеке от Родины, но его никогда не забудет народ, боровщийся за свободу. Ведь воин, сражавшийся в рядах фашизм, действитель- армии, победившей но сражался за свободу мира. Наступают сумерки. Над крышами зданий, над остроконечными шпиля- ми костелов, над площадями и ули- цами взлетают разноцветные ракеты. Освещая сказочным светом огромную вос- торженную Прагу, ракеты медленно пада- ют, отражаясь на зеркальной поверхности Влатавы. Прага ликует. Капитан Г. СЕМЕНИХИН. ШЕФСКИЙ КОНЦЕРТ На-днях в Центральном офицерском клу- бе летчиков состоялся шефский концерт мастеров советского кино. В концерте при- нимали участие заслуженные артисты РСФСР Д. Сагал, Б. Тенин, лауреат Ста- линской премии заслуженный артист РСФСР Б. Чирков, артисты В. Серова, С. Мартинсон, А. Хвыля. Исполнялись популярных советских кинофильмов. Концерт прошел с большим успехом. Весь сбор поступил в фонд помощи детям бойцов, погибших на фронтах Отечествен- ной войны. Ночью на пустынных улицах Праги раз- давались взрывы и выстрелы, взлетали- на воздух мосты, воинские эшелоны ру- шились под откос. Когда в ночном небе возникал гул английских и американских бомбардировщиков, с крыш домов взвива- лись ракеты. Невидимая рука наводила на цель английских и американских лет- чиков, указывая расположение немецких воинских частей. Никакие репрессии не могли подавить народного гнева. В темную очь выстрелом чешското патриота был убит палач Гейдрих. несколько тысяч чехов. Немецкие палачи Озлобленные эсэсовцы расстреляли загоняли в подвалы домов детей и жен- цин, а потом забрасывали подвалы тра- натами, Рабочий одного из шкодовских заводов Вежбник рассказал нам, как гесталовцы ворвались в его квартиру увели под конвоем жену и сына Через да дня он нашел их изуродованные тру- пы среди других расстрелянных чехов. Вежбник действовал на улицах Пра- и вместе с восставшими чешскими патриотами. Узнав о падении Бердие о приближении Красной Армии, чехи по- строили баррикады на улицах Праги, о вали немецкие вывески и плакаты. Деви- зом восставших стало короткое, лучезар- ное слово: «Победа!». …Много часов шел жестокий бой жите- лей Праги с вооруженными эсэсовцами. Тем временем через высокий Судетский перевал, через горы и реки к городу шли танкисты генерала Рыбалко. По колон- нам отступающих немцев наносили удары легчики генерала Красовского. Дорога к ДВУХЛЕТИЕ АВИАШКОЛЫ На днях исполнилось два года со дня организации Н-ской военно-офицерской школы ночных летчиков. Созданная в дни войны, авиашкола вне- сла свой вклад в дело победы над гит- леровской Германией. За короткое время личный состав школы освоил новую мате- риальную часть и подготовил сотни лет- чиков, отличившихся в боях против немец- ко-фашистских захватчиков. За успешную работу по подготовке ноч- ных летчиков 32 человека из личного со- става школы награждены орденами и ме- далями Союза ССР.



ВОЛК

нализационных труб» «рыцарь возду- ха» Даймлер потрясен не столько фактом

В начале 1942 года я присутствовал на допросе пленного немецкого летчика из эскадры Мельдерс. Пленный рассказывал, как трое его коллег-летчиков спорили, кто из них во время налета на Москву повредил здание Большого театра. Я вспомнил об этом на-днях в Берли- не, когда мне показали капитана немецкой авиации Курта Даймлера, извлеченного с оружием в руках из подземного тайни- ка. Он скрывался в подвале одного из зданий вблизи имперской оперы. Курт Даймлер оказался летчиком эскадры Мель- дерс, которая была обескровлена еще за- доллго до капитуляции Германии. Когда Берлин капитулировал, Курт Даймлер скрывался в тайнике вместе с тремя еф- рейторами из своего экипажа, Во вторую ночь ефрейторы бросили своего началь- ника и пошли сдаваться в плен. Но ка- питан решил скрыться. Капитуляцию Берлина он рассматривал. авление временное, как которая позволит немецкой армии со- браться с новыми силами. А о полной ка- питуляции всех вооруженных сил Герма- нии, по мнению Даймлера, не могло быть и речи. Мы спросили его, почему. Вместо ответа капитан достает из бу- мажника фотографию немецкого генерала. Мне знакомы это надменное лицо, сжатые губы и прическа «а ля фюрер». Даймлер показывает надпись на оборотной стороне фотографии. Размашистая подпись: «Штумпф». Это неудачливый преемник Геринга Я недавно видел его бледным и растерянным. В тот знаменательный день он подписал акт о безоговорочной капи- туляции всех вооруженных сил Германии. Что же написал Штумпф на карточке, подаренной Даймлеру? «Непобедимому ры- царю воздуха в залог встречи в свободном Берлине. 18 апреля 1945 года». Даймлер что за последнее время Штумиф весьма щедро дарил летчикам свои фото- графии с подобными надписями, обещая впоследствии присовокупить к каждой по ордену. Однако дело обернулось иначе. И теперь превратившийся в «рыцаря

Берлин---Москва.

мн делегатами 5-го ноября 1933 г.», това- В 1935 г. товарищ Сталин писал в сво- рищ Сталин подробно характеризует образ Тартарена из романа Альфонса Додэ «Тар- тарен из Тараскона», а затем переносит его в определенную современную ситуа- цию, и эта ситуация получает яркое, свое- образное освещение. ем приветствии всадникам Туркмении: «Только ясность цели, настойчивость в деле достижения цели и твердость харак- тера, ломающая все и всякие препятст- вия, - могли обеспечить такую славную победу.

В ПОМОЩЬ АГИТАТОРАМ

но Разумеется, нельзя дать определенную «рецептуру» для работы агитатора. Напро- тив, надо всячески избегать шаблона. Важ- установить общий принцип использова- ния литературного материала в агитацион- ной работе.

Художественная литература Ленин говорил: «Искусство всякого пропагандиста и всякого агитатора в том и состоит, чтобы наилучшим образом по- влиять на данную аудиторию, делая для нее известную истину возможно более убе- дительной, возможно легче усвояемой, воз- можно нагляднее и тверже запечатлевае- мой» (том XV, стр. 288). Агитатор должен прежде всего подбирать живые примеры, воздействую- е не только на логическое восприятие слушателя, читателя, но и на весь круг его представлений о жизни. Эти примеры его представлений о жизни. Эти примеры ст венной литературе. Художественные произведения издавна служат мощным агитационным средством. Из времен античного мира до нас дошло предание о героическом поэте Тиртее. Спартанцы, отступавшие под натиском превосходящих сил врага, обратились в Афины с просьбой о помощи. Они были крайне удивлены, когда к ним пришел олько один человек, вдобавок хромой. Но этот один был Тиртей, автор пламенных гимнов. Он запел один из них, и вооду- шевленные гимном воины с яростью бро- сились на врага и наголову разбили его. Маяковский видел в литературе огром- ную силу, способную поднимать массы на борьбу, «И песня, и стих это бомба и знамя, и голос певца подымает класс», так определял поэт назначение искусства. Чрезвычайно интересен рассказ Георгия Димитрова о том, какое воздействие ока- зал на него роман Чернышевского «Что делать». В предисловии к этой книге он пишет: «35 лет тому назад роман Черны- шевского «Что делать» оказал на меня лично, как на молодого рабочего, глубо кое, неотразимое впечатление, На протя жении месяцев я буквально жил с героями Чернышевского». Поучительны воспоминания старого ре волюционера С. Мицкевича. Он был вос- питан в духе монархического мировоззре- ния. Но, уже кончая кадетский корпус, Мицкевич прочел романТургенева «Новь», как средство агитации Проф. Л. ТИМОФЕЕВ омное который произвел на него такое огромное впечатление, что он ушел из корпуса, вступил в подпольную организацию, стал революционером-профессионалом. из Мужественный образ Павла Корчагина умелочувство). романа Н. Островского «Как закаля- лась сталь» послужил примером для ты- сяч героев Отечественной войны. Все эти примеры свидетельствуютрот, том, что литературное произведение явля- об в ется мощным фактором воздействия на поведение человека. Классики марксизма широко использо- вали литературные примеры и образы в своих трудах. В книге «Маркс и Энгельс искусстве», например, упоминается свы- ше 200 писателей разных национальностей. работах Ленина использовано около тысячи цитат из произведений русских и иностранных авторов. Почему литература оказывает такое не- посредственное воздействие на читателя, позволяющее использовать ее как мощ- ное средство агитации? Основной чертой литературы является то, что она помогает нам осознать дейст- о их вительность в непосредственной связи с человеком. «Материалом художественной литературы, - говорил Горький, слу- жит человек». Если в том или ином произведении нет человека, если даже художник говорит природе, животных и т. п., то он рисует в связи с теми живыми человеческими чувствами, которые они вызывают. Художественный образ это картина человеческой жизни. Но для того, чтобы в нашем сознании возникла эта картина, писателю ловеке так, чтобы он сознании как личность, необходимо рассказать о че- обрисовался в нашем как живая инди-

В … в и Говоря, например, о дружбе народов в нашем Союзе, мы можем подтвердить эту мысль рядом конкретных литературных примеров. Это сделает наше изложение более действенным, убедительным и ярким. рассказе «Братство народов» Ванда Ва- силевская пишет о танке и трех танкистах украинце, еврее, русском. Во время боя танк попал снаряд, ослепивший и еврея украинца, Выйдя из танка, они легли на землю и вместе продолжали вести отонь по врагу. Картина этого боя, в котором в единый порыв слились отвага и мужество еврея и украинца, защищающих свою советскую нарисована писательницей со всей удожественной конкретности. Эта  беседу о дружбе народов, придаст беседе живой эмоциональный характер. В сущности, любая тема может найти в литературе ту или иную иллюстрацию, яркий образ, афористическое определение. Огромный материал дает народное твор- чество, к которому часто обращается то- варищ Сталин. Всем памятно, как в докла- де о 26-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции товарищ Сталин замечательно применил народную пословицу «Кому пироги и пышки, кому синяки и шишки», характеризуя расчеты и просчеты немцев. В работе агитатора проблема живого примера играет существенную роль, В ряде случаев она может быть решена не только при помощи фактических примеров, но и тех, которые дает художественное творче- ство. В чем достоинство примеров, взятьх в литературе? В том, что писатель рисует действительность ярко, образно и конкрет- но, так, как не может этого сделать чело- век, не владеющий словом. Гончаров го- ворил: «Литература есть… язык, выражаю- щий все, что страна думает, что делает, что она знает и что хочет и должна знать», и агитатор должен уметь говорить языком литературы. Художественный образ- нужный и вер- ный помощник агитатора в его трудной, ответственной и благодарной работе,

В полемике, в борьбе со всякого рода Партия коммунистов может поздравить враждебными явлениями, классики марк- сизма обращались к художественным обра- зам, имеющим огрицательную окраску. Но мы находим у них и ярчайшие примеры использования образов, выражающих поло- жительные идеалы. Таково замечательное сопоставление большевиков с героем ан- тичной мифологии Антеем, сделанное товарищем Сталиным: гия, сыном Посейдона бога морей и Геи богини земли. Он питал особую привязанность к матери своей, которая его родила, вскормила и воспитала, не дил -- этот Антей. Он считался непобе- димым героем. В чем состояла его сила? Она состояла в том, что каждый раз, когда ему в борьбе с противником прихо- дилось туго, он прикасался к земле, к своей матери, которая родила и вскормила его, и получал новую силу Но у него бы- ло все-таки свое слабое место это опас- ность быть каким-либо образом оторван- ным от земли. Враги учитывали эту его слабость и подкарауливали его, И вот на- шелся враг, который использовал эту его слабость и победил его Это был Герку- лес. Но как он его победил? Он оторвал его от земли, поднял на воздух, отнял у «У древних греков в системе их мифо- логин был один знаменитый герой - Ан- тей, который был, как повествует мифоло- себя, так как именно эти качества куль- тивирует она среди трудящихся всех на- циональностей нашей необятной родины». В этой формуле товарища Сталина вы- ражен определенный эстетический идеал человека. Чем для нас дорог Павел Кор- чагин в произведении Островского «Как закалялась сталь»? Прежде всего тем, что мы ощущаем в нем ясность цели, которая ведет его, умение не останавливаться ни перед чем в достижении цели, и главное, что цель его - это прежде всего благо его социалистической Родины. Откуда воэникли эти черты характера? Характер складывается постепенно в зави- симости от той исторической обстановки, битвы за независимость Родины выковыва- ли в русском человеке его лучшие каче- ства: упорство, выдержку, стойкость, лю- бовь к отечеству. тельное значение. Наша литература столетиями воспитыва- ла в русском человеке эти черты, обоб- щала в своих образах. Поэтому и произ- ведения писателей прошлого, как и совре- менных авторов, имеют для нас воспита- Героическая комсомолка Нина Онило- ва, защитница Севастополя, вевоем дневнике выписывала отрывки из «Сева- стопольских рассказов» Л. Толстого: «Не

ще для людей данной эпохи, данного склада, данного типа. Этим он для прежде всего и интересен. Но, кроме этого, в литературе есть еще одна чрезвычайно важная черта. Художе- нас

за которые общество борется (или, наобо- показывает то, что мешает вопло- титься атим идеалам). Воспринимая худо- жествовное производение, в которомнж конкретно, индивидуально, мы испытываем новое волнение, потому что видим в них волтоого что мем прокрас- ным в жизни. Таким образом, значение тех живых примеров, которые дает литература, также еще и в том, что они содержат в себе и оценку жиэни. Изображая ее такой, какой она должна быть, они будят в нас стрем- ление к идеалу, воспитывают нас. Ясно, что агитатор может и должен на- ходить в литературе разнообразнейший ма- териал, с помощью которого он сможет конкретизировать то, что ему нужно до- нести до своей аудитории. Формы использования художественной литературы в агитационной работе разно- образны. Агитатор прежде всего может взять произведение целиком и разбирать его, как живой пример, Произведение мо- жет быть взято частично с тем, чтобы от- дельные имеющие важное значение об- разы были применены к определенной об- становке. Наконец, литературе, в особен- ности поэзии, свойственна афористичность, придающая мысли четкий, запоминающий- ся характер, помогающая агитатору сжато выразить то или иное положение. И у Ленина и у Сталина мы находим множество примеров использования лите ратурных образов. придающих особенную заостренность их мыслям. Так, в «Беседе с иностранными рабочи-

него возможность прикоснуться к земле и может в Севастополе, не проникло в душу вашу задущил его таким образом в воздухе. Я думаю, что большевики напоминают нам героя греческой мифологии, Антея, Они, так же как и Антей, сильны тем, что держат связь со своей матерью, с масса- ми, которые породили, вскормили и воспи- тали их. И пока они держат связь со своей матерью, с народом, они имеют все шансы на то, чтобы остаться непобедимы- ми». Чрезвычайно значительно здесь и то, что теварищ Сталин сначала подробно ха- рактеризует образ, делает его понятным широким массам и затем переносит егов нужную ему область, добиваясь благодаря этому исключительной яркости и выпук- лости мысли. чувство какого-то мужества, гордости, и чтобы кровь не стала обращаться в ва- ших жилах», и добавляла: «Слава русского народа Севастополь… Севастополь это характер русского советского человека, это стиль его души». Эстетическийидеал, нарисованный Л. Тол- стым, сохраняет в известной мере роль живого примера и для поведения совре- менного человека. Художественный образ -- живой пример, который становится для человека форму- лой поведения. Литература мощное средство воспитания, потому что она полна живыми примерами, которые окажут аги- татору огромную помощь в его работе.

видуальность. Герой литературного произведения пред- ставляет собой не только судьбу данного человека, но и черты, характерные вооб-