25 января 1941 г., № 20 (4806) 





КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА   





 Мы соревнуемся со смо- ленской школой ФЗО № 5. Наши обязательства: к началу производствен- ной практики ознакомиться со стахановскими методами на бетонных и каменных ра- ботах; сдать пробу по специаль- ности на «хорошо» и «от- лично»; строго соблюдать правила внутреннего распорядка, ис- пользовать каждую минуту для повышения своей квали- фикации. В соревновании участвуют все группы и звенья. В пер- вых рядах комсомольцы Коллектив школы упорно бо- рется за получение перехо- дящего красного знамени областного управления тру- довых резервов. н. волощЕНКОВ, секретарь комитета ВЛКСМ, Критика и библиография ПЕРВЫЙ РУССКИЙ ТЕПЛОТЕХНИК Обзор печати Книга В. В. Данилевского *) является первым большим и серьезным трудом, даю- щим представление о деятельности вели- кого русского теплотехника И. И. Ползу- нова. В декабре 1940 г. исполнилось 175 лет со дня окончания сооружения в России первой огнедействующей машины, Тем большее значение и интерес представ- ляет опубликованная работа. Солдатский сын, самоучка, И. И. Пол- зунов в далеком Барнауле сумел предвос- хитить за многие десятилетия решения важнейших технических пробем. Он твер- до был убежден в необходимости для поль- зы народной «…огонь слугою к машинам склонить». Построенная Ползуновым паро- атмосферная машина была первой в мире машиной, предназначенной приводить в действие заводские механические агрегаты (воздуходувные мехи). в Машина мощностью не менее 40 лоша- диных сил состояла из двух цилиндров с поршнями и специальной котельной уста- новки. Все основные части машины были сделаны из металла. С помощью остроум- ных приспособлений машина могла разви- вать непрерывную работу. Ползунов изоб- рел прибор для автоматического питания котла, им же был осуществлен принцип питания котла исключительно подогретой водой. Им же создан впервые паро-водорас- пределительный механизм для двухцилин- дрового двигателя. Этот двигатель, как правильно отметил Данилевский, в отли-0 чие от всех ранее известных двигателей можно было переносить и устанавливать любом месте. Паровые машины существовали до Пол- зунова, но они были рассчитаны только для подема воды. Величайшая заслугa Ползунова состоит в том, что он создал первый универсальный двигатель для крупной промышленности. Джемс Уатт, как мы теперь энаем, построил свою паровую машину в качестве универ- сального двигателя лишь 20 лет спу- стя после Ползунова. Мы далеки от мысли преуменьшать заслуги Уатта, скон- струировавшего двигатель с горизонталь- ным расположением цилиндра, золотника- ми и маховым колесом. Двигатель Уатта быстро получил распространение во всем мире и послужил исходной точкой вто- рого промышленного переворота. в И вот имя Уатта стало известно всему миру, а имя Ползунова оказалось предан- ным забвению. Еще в 1913 г. В. Ярков «Уральском технике» писал: «Каждый житель Гринока с гордостью укажет на памятник и на библиотеку и расскажет о том, что сделал для своей родины Уатт и чем стяжал он себе бессмертную славу. Но если спросить у многих русских: «Кто и где сделал первую паровую машину в России, как зовут этого механика и где он родился?» - то, наверняка, можно по- лучить ответ: «Не знаю». Данилевскому удалось в результате мно- голетних поисков в различных архивах СССР обнаружить около 400 документов и около 50 оригинальных графических материалов, связанных с деятельностью Ползунова и никогда ранее не публико- вавшихся. Неутомимый исследователь по- бывал на Алтае, в Новосибирске и других местах деятельности Ползунова. В резуль- тате этой кропотливой работы перед нами выросла, как живая, фигура первого рус- ского теплотехника, поставившего перед собою задачу «облегчить труд по нас гря- дущим». Работа Данилевского носит вме- сте с тем глубоко патриотический харак- тер. Автор сумел показать, что Ползунов как новатор в технике созвучен социали- стической эпохе. Данилевскому удалось на ряду с техни- ческим описанием и анализом изобретений Ползунова вскрыть и ту общественную обстановку, в которой начал свою деятель- ность великий изобретатель. Проф. Данилевский сумел показать, что значение Ползунова в истории русской техники далеко не исчернывается построй- кой паровой машины, Необычайная делови- тость и широкий размах сочетались в деятельности этого замечательного чело- века. Он и конструктор-изобретатель, и строитель первых в России расточных станков, и специалист по горному делу, и строитель пильных мельниц, и геолог, и математик. В тяжелое время пришлось творить Ползунову. Крепостное право послужило причиной гибели этого замечательного че- ловека и его паровой машины. Крепост- ники-помещики, располагая даровой рабо- чей силой, не были заинтересованы в изобретении паровой машины, В невыноси- мо тяжелых условиях делал свое дело Ползунов. В Барнауле его считали колду- ном. Начиная от расточки цилиндров ма- шины до последнего болтика, все прихо- дилось делать от начала до конца своими руками, «Всегдашним и неусыпным ста- рацием своим» изобретатель довел до кон- ца свое дело. В декабре 1765 года маши- на уже неоднократно подвергалась крат- ким пробным пускам «с навешиванием бревен вместо меховой тягости». Непосиль- ной работой Ползунов подорвал свое здо- ровье, «При котором строении, - писал Ползунов, понес я не малую себе тягость и в здоровьи изнурение». У него пошла кровь горлом. Умирая, он просил только о выдаче давно назначенных ему 400 рублей для семьи на пропитание. Ползунов успел до своей смерти полно- стью закончить постройку машины, 22 мая, после проведенных учениками Ползу- нова подготовительных работ, начальство распорядилось «завтрашнего числа по ут- ру рано, под котлом огонь развести, воду варить и машину в движение приводить». 23 мая 1766 года его ученики Черни- цын и Левзин приступили к испытанию машины. После благополучного окончания испытаний, начиная с 7 августа 1766 года и по 10 сентября 1766 года, машина нспрерывно находилась в эксплоатации. Она обслуживала три плавильные печи, хотя «еще от того оставалось излишнего духу на шесть плавильных печей или бо- лее». Эксплоатация машины принесла чис- той прибыли 12.640 рублей 28/2 копеек. Колыванское начальство писало в Петер- бург о необходимости «сию полезную ма- шину в России ввести в обычай». Однако достаточно было первой небольшой непо- ладки, чтобы то же начальство прекрати- ло эксплоатацию машины. После «весьма порядочного и беспрерывного действия, оказалось за разгорение под котлом кир- пичных сводов из оного котла немалая водяная течь, так что оною имеющийся под котлом огонь загасило». Машину ос- тановили, чтобы никогда не приводить ее в действие. Кабинет императрицы Ека- терины II не оказал никакой существен- ной поддержки изобретению, и в 1780 го- ду машину разломали. Так погибло дело Ползунова, погибло величайшее изобретение, которое могло бы составить гордость России. Имя И. И. Ползунова должно быть пер- вым в списке творцов современной тепло- техники. Проф. Данилевский создал труд, являющийся лучшим памятником этому великому человеку. В заключение надо сказать, что книга прекрасно оформлена, рисунки подобраны хорошо, с большим вкусом. Эту книгу с одинаковым интересом про- чтут и академики, и комсомольцы, проч- тут все те, кого волнуют героические стра- ницы прошлого нашей великой родины. П. ДУЗЬ, кандидат технических наук.



ОМ

У.МОЛОХОВСКИХ овладевайте ремеслом строителя. Когда из-под ваших рук вырастать первые метры стен новых зданий, вы почувствуете, что за великое и благо- родное это ремесло… вы никогда не откажетесь от этого ремесла и не пожалеете, что именно ему вы посвятили свой труд». П. ОРЛОВ, Таким будет дом у Молоховскихворот. Комнаты и фасад

ВОРОТ

A- Смоленская школа ФЗО № 4 готовит 210 каменщи- ков, 120 штукатуров. 11 ма- стеров обучили подростков заготовке растворов, сорти- ровке, рубке и теске кир- пича, кладке стен, Штука- туры знакомы с прибивкой  дранки, набрасыванием раст- вора на стены и потолок, устройством комнатных кар- низов. Три группы штукатуров работают на стройке жило- го дома у Молоховских во- рот. Им предстоит оштука- турить 9 тысяч квадратных метров. Половина работ уже выполнена. Каменщики в ближайшее время выйдут на стройку ремонтно-трактор- ного завода. C. БЕЛЕНИЦКИИ, директор школы ФЗО № 4.  

каменщик-орденоносец, депутат Верховного Совета РСФСР. дома отделывают ученики смоленской школы ФЗО № 4. Рис. И. захарова.

* возводили У под езда оперного театра

* На строительстве многие ученики уже работают самостоятельно. Оштукатуривая потолок, они отказываются от предохра- нительных очков- ни одна капля раство- ра не попадает в лицо. Такому обращению с кельмой может позавидовать квалифи- цированный штукатур! В школу недавно пришло несколько но- вичков, Они сейчас знакомятся со строй- кой, с завистью следят за работой това- рищей. Ученик Никитин несмело берет сокол, робко подходит к стене. Не бойся, смелей, - советует ему ученик Агеев.- Смотри, как я… Вот ви- дишь?… Агеев знает, что товарищу многое еще не известно, и начинает ему об яснять: Работа штукатура тонка, как му- зыка, понимаешь? Многое надо знать, са- мому чувствовать. Хочешь быстро рабо- тать, просись в наше звено, вступай в соревнование, подучим… Перерыв на обед. Подростки выходят на улицу. Строем идут вверх по Рославль- скому шоссе. Вдруг кто-то весело засмеял- ся. Все оглянулись. Паренек лет тринал- нали догнал колонну и, пристроившись важно шагает в ногу. Вот уже три дня он встречает подростков и провожает их в общежитие. Паренек рам: - Про вас в городе хорошее говорят! Хочу быть таким… После работы старший мастер Глухов пригласил к себе штукатуров передовой группы № 2. Они вместе рассматривали открыто завидует штукату- новый заказ, знакомились с чертежами. Начальник строительства просил дирек- цию школы принять подряд на отделку фасада дома. Мастер Иван Андреевич Шкаликов по- смотрел на притихших подростков и ра- достно проговорил: -Ну, теперь держитесь, товариши! Поверяют пах понео работу Поо беседу у театр беседу у театра, музыку… Фасад дома от- делаем не хуже оперного театра! Есть, Иван Андреевич, не хуже! Снимут строительные леса, заблестит гладью фасад пятиэтажного дома, что у всех на виду-- у Молоховских ворот. Как передать эту радость, как изложить свои чувства? Вечером, до самого отбоя, ученики из Касплянского колхоза писали землякам письмо в стихах. Штукатур- мастер тон- кого дела. Когда работа спорится, он и песни умеет слагать. M. ЯКУНЕНКО, C. КУЛИКОВ.

 готовят рамы, дверные косяки. Подымают- с ся по скрипучей лестнице подсобники с пилястрами. Кладка на растворе, про-  с верка под шнур, высота--шесть кирпичей. Тридцать будущих каменщиков взялись за инструмент. Мягкий раствор скользит кельм, ровным слоем ложится на кир- пичи. Растет стена. Вырисовываются уг- лы. В середине ровный прорез двери. Мелькают кирпичи. Увлеченны нные работой, каменщики незаметно заканчивают клад- ку первого этажа. …Все выше, выше, вот уже квадраты окон второго, пятого, восьмого, выступы для балконов, маленькие полуколонны, карнизы. Дом построен, только жалко с ним расставаться. Балконы… карнизы… восьмой этаж…все это только мечты молодых строителей, которые пока еще в низких учебных мастерских кладут стену не выше метра. Мастер проверил кладку. Хороша оша ра- бота звена Базылева и Ермачкова. И ког- да им приказали разобрать кладку, очи- стить кирпичи и уложить в клетки, они долго стояли у воздвигнутой стены, не ре- шаясь ее ломать. Опять невольно вспом- нили штукатуров: они теперь, наверное, строят и строят, а мы сложили прочно, красиво, и все на слом. Не обидно ли? Группа мастера Лобова. Ученик Кузь- менков проверил свою кладку. Углы пра- вильны, вертикальность и горизонталь- ность швов не вызывают никаких сомне- ний. Мастер одобрил работу. Но похвала сегодня мало действовала на подростка. Из головы но выходили штукатуры. «Что бы вот так же и нам пойти на стройку, думал он.--Надо всем работать отлично». Кузьменков взял весок и подошел к зве- ну Казакова. Проверив работу товарищей,  он не громко, но строго сказал: Разве так кладут угол косит. Э вы, соревнователи! Договор с нами заклю- чили, а куда смотрите? С вами на строй- ку не пустят… Звено Казакова сделало стену лучше. Соревнуясь между собой, ученики сле- лят за качеством работы, помогают друг другу. После того как штукатуры вышли нa«взрослую» работу, каменщики стали еще прилежней учиться. Они еще пока- жут штукатурам свое мастерство. Точно выполняя задания мастеров, они кладут ровные стены, готовятся к большой строй- ке ремонтно-тракторного завода. «Мы возводим дом» Еще вчера стены комнат на пятом эта- же были неровными. Красивый снаружи кирпич с внутренней стороны шероховат, струганый потолок пятнист. Но вот на стройку пришли мололые штукатуры-сте- ны стали гладкими. С какой любовью уче- ник Гращенков разглаживал полутеркой карниз! Как старательно отделывал стены ученик Байкин! Какой радостью наполни- лось сердце Полякова после первой похва- лы мастера! Но больше всего молодым штукатурам понравилось, когда недовер- чивый старый десятник Захар Яковлевич Быков, вначале сомневавшийся в способно- стях «юнцов», при всех сказал мастеру: - Работают на удивление. Раствор по- даю отменный, как и взрослым. Вот толь- ко уж больно шустры… Нехватает цемен- та - кричат. Во-время не запасешь драп- ки - тоже шумят. Куда там - упрямые, напористые… Скупой на похвалу заказчик- началь- ник строительного участка Егоров- то- же олобрительно отозвался о работе учени- ков. Он предложил мастеру новый заказ на отделку всего правого крыла дома. Работа спорится. Потный, раскраснев- шийся Козлов подбегает к мастеру: - Иван Андреевич, опять раствор за- держивают. Разрешите сходить самим. - Идите, только осторожней, с расче- том, не торопитесь. - Как же, Иван Андреевич, не торо- питься? Потолок забросать нужно, по до- говору с Гращенковым обязались к вече- комнату закончить…… бетоном, песком для штукатуров: Из со- седних комнат допосятся мягкие удары раствора о твердую кирпичную стену. Восторженные и притихшие ученики молча идут за своим мастером, Неужели им разрешат всерьез отделывать этот боль- шой дом? Сомнения усилились, когда они вошли в одну из комнат. Старые штука- учеников туры - сезонники встретили двусмысленными шутками: - Экскурсия пришла!

В центре города строители стены театра. Штукатуры украшали фасад резными карнизами, фресками, лепными кругами. Когда сняли леса, каменщиков, плотников, штукатуров сменили скрипачи, певцы, танцоры. Светлые, просторные за- лы театра заполнила пленительная му- зыка.

Ивану Андреевичу Шкаликову все здесь знакомо- все сделано его бригадой шту- катуров.

Мастер провел учеников в угловую ком- нату. От неотделанных стен веяло холо- дом. - С этой комнаты зал он, раскладывая ботать будем звеньями. и начнем, ска- инструмент. Ра-

Наша работа, говорит он, трогая рукой гладкую поверхность колонн, тон- ка, как музыка!

Подростки долго стоят у театрального подезда, слушают рассказ своего мастера. Много открыл оп для них нового, пове- дал немало тайн строительного По многое ученикам еще не понятно. Тон- кой, как музыка, работы штукатура, о которой с увлечением говорил дреевич, ученики пока еще не Кельма и сокол -- их несложный инстру- мент-- играть по могут. Мало песней и в том, что они делают вот уже второй месяц.

Спизу принесли раствор. Иван Андре- евич убрал мусор, отдал распоряжение: Щербаков, искусства. Иван Ап- ощущали. -Ученики Гращенков и Байкин и Сильченко, боте. Подростки крепко зажали в му, сокол, подошли к стене. -Наберите раствор! схожего с Румяный, низкорослый Байкин бросил первую порцию- раствор отлетел, вто- рую, третью - раствор падал на пол. Ма- стер недовольно поморщился, взял из рук ученика инструмент, сам стал набрасы- вать. Но раствор падал на половицы. Иван Андреевич отыскал десятника. Это разво материал?! А зачем лучше? Портить-то?уди- вился десятник.

руках кель-

Возведут небольшую стену, прибьют в ахматном порядке дранку, приготовят из песка и глины раствор. Небольшими пор- циями его поднесет доска-сокол, проворно заходит в руках кельма… Мастер осмот- риг работу, сделает замечание, и уже почти готовая стена идет «на снос», И снова прибивка, заготовка раствора… Эо длительная учебная тренировка. Перед тем как подняться на строительные леса, ученики должны научиться в совер- шенстве владеть кельмой и соколом, уметь прибивать дранку, готовить раствор. Ни- кому из них еще не приходилось штука- турить «большой» стены, никто еще не умеет разбираться в тонах и линиях на театральном фасаде, в такой как вышивка, гладкой, как атлас, шту- катурной работе.

Подростки молчали. Им хотелось ско- работу, Ма- Он цепко рей, сейчас же показать свою стер достал хороший раствор. приставал к стене. К полудню ученики работали в не- скольких комнатах сразу. Как-то само собой между звеньями началось соревно- в первый день и Поляков красивой, «взрослой» работы. Семенов

раньше других оштукатурили комнату и перешли на отделку кухни. Комсомольцы Гращенков и Щербаков решили не от- ставать. И вскоре, оштукатурив кухню, пе- регнали «соперников».

Завтра мастер поведет учеников на от- делку жилого дома. Школа получила пер- вый заказ. На строительных площалках его ученики будут совершенствовать по- лученные в мастерских знания, овладе- вать строительной техникой.

Вечером в группах подводили итоги за опенки работ. Первыми в соревновании оказались звенья Фомченкова и Жукова, Гращенкова и Щер- бакова, Уткина и Филиппенкова. - Завтра мы будем первыми, заяви- ли Куколев и Козлов. - Вызываем на со- ревнование звено Гращенкова. Так началось социалистическое сорев- нование звена со звеном, группы с груп- пой за переходящее знамя школы. Каменщики завидуют… С узкого проулка на Рославльское шос- Они в теп- се вышла группа подростков. лых брюках и ватных куртках. Идут по четыре в ряд, ровным шагом. Хлопотли- вые дворники, убиравшие выпавший за ночь снег, долго смотрели им вслед. Камен- щики, а идут, как красноармейцы, Это хорошо!

*) В. В. Данилевский, И. И. Ползунов. Труды и жизнь первого русского тепло- техника. Издательство Академии наук СССР. Москва- Ленинград. 1940 г. 446 стр. Предисловие акад. С. Г. Струмилина.

Настоящая стройка Отлогий, узкий мостик ведет на пятый этаж. Итти надо наклонившись, осторож- но: над головой чугунные балки, упоры; кругом леса, песок, глина. Всюду струж- ка, свежая, пахнущая смолой, Стучат то-

ФОРМАЛЬНЫЕ ОТПИСКИ «КОМСОМОЛЬСКОЕ ПЛЕМЯ» -- Ворошиловград Начался смотр готовности ко Всесоюз- робности о том, что действие происходит в «…тихий январский вечер. Уже сумрач- но. Как тени (?), среди деревьев мелька- ют лыжники». Вся эта картина понадоби- лась автору корреспонденции тов. Чайка для того, чтобы показать тренировку пя- терки Александра Оконенко в городе Верх- нем. Напрасно читатель будет искать в ней показа опыта лучшей пятерки, систему ее тренировки, Эти вопросы обойдены в ма- териале. Зато редакция не жалеет места на щедрые похвалы «авансом» участникам пятерки Оконенко. «Специалисты лыжного спорта, мно- гозначительно заявляет газета,-- пред- сказывают этой команде верный успех в предстоящих соревнованиях… В двух пе- реходах участники ее комсомольцы Аза- ров и Завгородний показали себя до- стойпыми лыжниками». Каковы же спортивные результаты мо- лодых лыжников? Оказывается, что «ди- станцию в десять километров они проходят за один час десять минут». Нехорошо кивать на специалистов и ставить в неловкое положение комсомоль- цев-лыжников. Ведь этот результат ниже требований ГТО I ступени. Тут и без специалиста можно разобраться. Да и са- мим работникам газеты следовало бы знать, в какое время требуется пройти десятикилометровую дистанцию, чтобы сдать нормы ГТО. Незаслуженно забыта газетой и пропа- ганда маршевой подготовки молодежи, пе- ших переходов. А ведь высота снегового покрова по Ворошиловградской области по- ка еще не позволяет везде проводить лыж- ные соревнования. Ясно, какое исключи- тельное внимание должна была газета уде- лить ходьбе, бегу - этим ценным видам спорта. До начала комсомольского кросса оста- лись считанные дни. Ответственны зада- чи комсомольских газет. Но эти задачи нельзя решить формальными подборками, сухими сообщениями. Надо поднимать жиз- ненные вопросы, волнующие сейчас каж- дого комсомольца-лыжника, глубоко вни- кать во все детали дела. 20 января было первым днем смотра, но газета молчала. Удивляться этому нечего, если учесть, что редакция «Комсомольского племени» обошла молчанием и указание оргкомитета при ЦК ВЛКСМ о проведении смотра готовности к кроссу. пому комсомольскому лыжному кроссу. В ходе смотра участники кросса по-хозяйски заботливо проверят свой инвентарь, со- стояние лыжных баз, сделают «прикидку» на дистанциях, тщательно предусмотрят все организационные «мелочи» подготовки к кроссу. Однако, если поверить газете «Комсомольское племя» - органу Вороши- ловградского обкома ЛКСМУ,- то на Во- рошиловградскую область этот смотр не распространяется. Редакцию «Комсомольского племени» трудно упрекнуть в непонимании значения кросса. В своей передовой «Выйти победи- телями в лыжном кроссе», опубликованной 12 декабря, она резонно замечает, что: «Нужно сразу внушить всем, что участие в кроссе- не парадная прогул- ка, не только заманчивая романтика… Надо поставить перед собой задачу выйти победителями в этом кроссе. А для того, чтобы победить, нужно упорно, настойчиво тренироваться, готовиться». Что и говорить, заявление бесспорное! К сожалению, газета «Комсомольское пле- мя» не сочла необходимым подкрепить свой призыв настоящей работой. Она пред- почла формально отделаться несколькими сухими подборками. Какую же помощь оказывает газета ты- сячам комсомольцев области, горячо же- лающих овладеть лыжным спортом? Одна передовая, одна статья «В помощь участ- нику кросса» и одна корреспонденция, рассказывающая об опыте комсомольских пятерок,- таков итог полуторамесячной деятельности газеты. К тому же качество и этих материалов заставляет желать мно- го лучшего. Из корреспонденции «Пятерка Александ- ра Оконенко», опубликованной 16 января, читатель узнает, например, все под-

Пока шли к мастерским, ученики ус- пели узнать о том, что с рассветом шту- катуры снова ушли на строительство до- ма у Молоховских ворот.

Каменщики завидовали штукатурам: из мастерских- на отделку настоящего жи- Переступая лого дома, вот это работка! порог мастерских, Василий Зубарев пока- чал головой и тихо сказал своему другу Алексею Дыдылеву:

- Что ж, выходит, мы хуже штука- туров! …Каменщики подготовили инструмент: кельму, молоток, правилку, весок, лопа- ту, и заняли рабочие места, каждый у Мастер Ни- отдельной клетки кирпичей.

Мягко ложится раствор на крепко при- битые дранки. В правой руке--кельма, в левой - сокол. Этот штукатурный ин- струмент послушен ученику И. ИВАНОВУ. Фото С. куликова.

Будущие каменщики А. ДЫДЫЛЕВ и В. ЗУБАРЕВ кладут ровную кирпич- с пилястрами, Они готовятся к большой работе --- стройке ремонтно- тракторного завода. Фото о. куликова.  

колай Алексеевич Гапоненко проверил го- товность к работе.

-Сегодня повторим пройденное, го- Творит он,--- сложим стену в два кирпичаГру

КОГДА БУДЕТЕ В СМОЛЕНСКЕ… ПИСЬМО В КОЛХОЗ «ВПЕРЕД К СОЦИАЛИЗМУ» КАСПЛЯНСКОГО РАЙОНА Огромный домище Окнами в сад. Важное дело, Большая забота. Попробуй осилить Такую работу. Касплянские парни Идут впереди. Привычно к работе Испытывать жажду, каждый. Отделаем дом - Позавидует Дайте слегка Проверить кельму, Окомелок и сокол, Чтоб наша работа Считалась высокой. Хоть опыт житейский У нас маловат, Но взялись за дело - И каждый был рад. Имейте в виду, Дороги нам и здесь Колхозная слава, Колхозная честь. И тут вот, в Смоленске, Где стройка гудит,

В накатах и стенах, Отделанных нами, Смоленское солнце Играет лучами. Быть может, проездом Заедете в город, Взгляните на дом наш - Касплянскую гордость! М. КОЗЛОВ, М. ВАСИ- ЛЕНКОВ, М. ЯНОЧКИН, М. НЕМЧЕНКОВ,в.КЛи- МОВИЧ. Смоленск, школа ФЗО № 4.

Чтоб стены блестели, Согласно заданья, Чтоб крепкими были, Стояли годами. Что ж, надо, так надо. Готовы всегда. Вы знаете нас- Не боимся труда. Заказчик сказал нам И веско и дельно: - Ну что ж, приходите, Друзья, в понедельник! Леса Приходим. Окружили

В начале письма, Во первых строках Привет и поклон Дорогим землякам! Живем, не горюем, До горя ли, где там! И сыты, и веселы, И одеты… Но самое главное Дело-то в том, Что начали строить Ответственный дом.  Как взрослым, по форме Нам дали заказ: Мол, сделайте так, Чтобы радовал глаз.

Ведь нужно устроить, Чтоб выполнить планы, И тесаных дранок. жидок Не густ и не

Штукатурке застыть. Будешь бить - не разбить, Будешь лить- не размыть! За то, что послали На доброе дело, Стремимся работать Красиво, умело.

Тысячи белых

Составить раствор, Чтоб нам не поставили После в укор.

фасад.