8 февраля 1941 г., № 32 (4818)  

КОМСОМОЛЬСКАЯ  

ПРАВДА

3

Сердечно

благодарю за



все присланные

организации, приветствия и К.

группы

отдельных с в связи 7

лиц

и поздравления

Ванда Василевская

моим

шестидесятилетием. года.

СТРАНИЦЫ ПРОШЛОГО Неподалеку от Кракова был большой женский монастырь св. Венедикта. Мона­хини содержали школу, гимназию. В этой школе я получила первую в жизни долж­ность. Монастырь был очень старый­двенадцатого века. Огромные толстью сте­ны, в классах холодно, как в погребе, По коридорам сновали монахини в темных одеяниях, с постоянно опущенными вниз глазами. Устав монастыря был очень су­ров монахиням нельзя было ни на ми­путу выходить за пределы монастыря. Те, кто раз вошли сюда, никогда больше не выходили, даже после смерти­их хоро­пили в подземельях костела, гося в пределах монастырских стен. находивше­Это был для меня совершенно мир, о существовании которого я не понятия, удивительный мир, как целиком перенесенный в наши далеких столетий. С большим страхом шла я в первый раз в класс. что некоторые из учениц старше мы как-то быстро подружились. так бывало всегда, во все время моей долгой, всего лишь пятилетией ской работы. Насколько плохо я лась со школьным начальством, же хорошо с ученицами и учениками. новый имела будто времена из во­Оказалось, меня, но Впрочем. не­учитель­ужива­настолько Девочкам было здесь тяжело и плохо, вдали от дома, от родителей, среди стор­ванных от жизни, ничего не понимающих монахинь, Неудивительно, что к нам, учительницам, а нас было там одиннад­цать, они относились очень хорошо. С того амого момента, как я начала работать в этой школе, началась борьба учительниц с хозяйками гимназии­монахинями, Мы вы-видела потребовали, чтобы девочек вышускали на прогулки. Учительница есте­ствознания заявила, что она не может хорошо вести заня­тия по природоведению, если ей не позволят выводить де­тей в лес, на луг, к пруду. Учительница гимнастики по­требовала коньков, санок и лыж. Игуменья монастыря, которая никогда в жизни не лыж, велела принести себе одну пару. Долго рас­сматривала их, вздыхала и, наконец, сказала: - Все это хорошо, но как, собственно, на этом сидят? Я, со своей стороны, как преподавательница польского языка, сражалась за то, что­бы ученицам разрешили чи­тать книжки. Монахини счи­тали все книжки, кроме мо­литвенника, дьявольским из­мышлением, с болью в сердце они мирились со школьными учебниками, Но читать по­вести? Стихи? Они совершен­но не могли понять, зачем это нужно. Я принуждена была обратиться к школьному на­чтобы на монахинь оказали воздей­ствие, заставили бы их раз­решить детям читать, по крайней мере то, что требует­ся по школьной программе. Это была война в защиту интересов учениц. Но мы вели и другую, такую же ожесточенную, защищая наши собственные интересы. До нас здесь преподавали неквалифици-ные рованные учительницы без специального образования. Монахини платили им, сколь­икапли взлумается, а они мирились с этим. мы, все одиннадцать, имели самую высо­кую учительскую квалификацию, а я, к тому же, как-то так сумела заразить сво­их товарок бунтовщическим духом, что, песмотря на большие внутренние разли­чия, мы в течение двух лет выступали всегда сплоченно и дружно. Началось с оплаты, Через месяц мыпо­требовали повышения оклада. Затем над­бавки на проверку тетрадей. Потом за сверхурочные часы. И так все время, пока не лошли до окладов, каких нигде больше не было. С получкой вышшла забавная исто­рня. Мы получали деньги в запечатанных конвертах от самой игуменьи, Я пересчи­тала потом деньги в учительской­ока­залось, что недостает нескольких злотых. У других­то же самое. Единственная среди нас учительница, работавшая здесь и раньше, только пожала плечами, увидев, что мы пересчитываем, и сказала, что так бывало всегда. В виду этого при следую­щей получке я, вместо того, чтобы вежли­во поблагодарить, разорвала конверт и громко, грубо начала пересчитывать ги. Игуменья чуть не свалилась со стула. Конечно, недоставало трех или четырех злотых. Произошло большое замешатель­ство, мне поспешно доплатили недостаю­щую сумму, на час приостановили выпла­ту остальным, и все мы получили столько, сколько нам следовало. С этих пор мы всегда пересчитывали получку. Из Бракова в школу надо было ехаль поездом минут 45, затем на бричке или автомобиле. До сих пор учительницы пла­тили за доставку их со станции-- мы по­требовали не только даровой доставки, по - и оплаты стоимости железнодорожных би­летов от Кракова. Монахини, как всегда, впрочем, долго думали и, как всегда, усту­ПИЛИ. С этой бричкой тоже была целая исто­рия. Монашки скупились на какую-нибудь покрышку к ней. В результате этого, ко­гла кучер выезжал за нами на стапцию в дождь, на каждом сиденье образовы­[валась большая лужа, и в эту лужу нуж­но было садиться. Мы потребовали авто­мобиля пли крытой брички. Прошел день, другой­попрежнему присылают лужу на сиденье. Наконец, наше терпение лоп­пуло. Приезжаем утром­дождливый, сы­рой день: бричка, как всегда, утопает в воде. Мы сказали кучеру, чтобы он ехал пазад, занятий не будет, мы возвращаем­ся в Краков. Он уехал довольный, раду­ясь, что мы устраиваем такую шутку пенавистным для всех монастырских ра­бочих монашкам. На ста станции оказалось, что обратный поезд в Краков идет только через песколь­ке часов. Глупо было сидеть на этой кро­шечной станции и ждать столько време­ни. Мы решили итти пешком в Краков. Было мокро. Мы спяли ботинки, чулки и отправились. Вдоль железнодорожного пу­ти, через сырые луга, голубые от неза­будок, желтые от касатиков, Босые ноги хлюпали по лужам, мы были потные, мо­крые и счастливые. Так мы прошагали больше двадцати километров до железно­дорожной ветки, а оттуда, все такие же мокрые, грязные и счастливые, добрались поездом до Кракова. видели луж на сиденье брички. Открытая война продолжалась. Из-за всего. За то, чтобы в молоко, которое мы покупали себе на завтрак, не подливали воды, за то, чтобы топили печи во время холодов, за покупку учебных пособий, На другой день нас ожидал на станции крытый автомобиль, и мы уже больше не Благодаря солидарности всех одиннадцати, мы выходили из этой борьбы победитель­ницами. Острые столкновения происходили из-за учениц… Рис. И. СЕМЕНОВА. фруктовые сады, пасеку, рыбные пру­лы, огороды, сотни гектаров полей. Но девочки постоянно голодали, им жалели молока, давали на завтрак чай из сушеных трав, которыю поставлялись де­ревенскими женщинами, кормили картош­кой и капустой. При этом родители лево­Острые столкновения происходили из-за учениц. Монастырь имел огромное хозяй­ство­двести дойных коров, великолеп­чек платили за обучение и содержание четей очень высокую плату. Мы ссорились с монашками из-за пита­ния детей и прежде всего из-за полного отсутствия медицинской помощи. Однажды оказалось, что порядочная часть учениц болеет. Всо меньше становилось их в клас­сах. Сначала говорилось, что это просту­да­такое сырое, дождливое время, не­удивительно… Но, наконец, девочки при­знались нам, под большим секретом, что это не простуда. Все, кто лежит в мона­стырской больничке, куда нам не разре­шалось заглядывать, покрыты красной сыпью, бредят, мечутся в жару. У нас уже не оставалось сомнения, что в школе распространилась скарлатина что мы, ежедневно приезжая, можем рас­иy пространять ее в поезде, среди знакомых, занести домой. Мы пошли к игуменье. Она лгала, что пичего подобного, что скарлатины нет. Она считала, повидимому, что вспышка день-эпидемиивмопастыре-это печто позорное, в чем нельзя признаваться. Когда мы по­ставили вопрос ребром, она обещала вызвать доктора из ближайшего местечка. Но док­тор оказался, повидимому, очень впечат­литольным к аргументам игуменьи­да­рам из ее садов и рыбных прудов. Эти аргументы произвели на него такое силь­ное впечатление, что он не сообщил по начальству об эпидемии, не распорядился прервать школьные занятия и не устроил дезинфекции помещения. Мы отправились в Кракове в воеводство и заявили о том, что творится в мона­стыре. Приехала комиссия, отправила больных в город, в больницу, продезинфи­цировала помещение, прекратила временно школьные занятия. Мы тем временем уведомили родителей больных девочек, от которых монахини то­же скрыли болезнь их детей. У нашей игуменьи была масса неприятностей, но в конце-концов она как-то выкрутилась из этого дела. Нам страшно жалко было этих детей, отданных во власть глупым и жадным мо­нахиням. А дети здесь были разные сироты, от которых хотели избавиться бо­гатые родственники, дети, родители кото­рых педружно жили, и, наконец, дочери кулаков и купцов, которые считали, что монастырское воспитание «благороднее». обычной средней школы. Было там и не­сколько «приходящих» девочек из ближ­него местечка, которые не жили в пан­сионе, а только ежедневно приходили на занятия. Именно, благодаря одной из этих приходящих учениц я пережила, пожалуй, самый тяжелый момент за всю свою пода­гогическую работу. Это была дочь поч­…тальона, девочка очень способная и очень прилежная. Она всегда прекрасно готовила уроки, всегда ее тетрадки выглядели чи­сто и аккуратно, она всегда все знала. Однажды почему то вышло так, что де­вочки не подготовились к уроку. У одной не выолнено задание, у другой тоже нет, третья забыла тетрадь. Мне хотелось как­нибудь прервать эту цепь несчастий, и я, конечно, как к себе домой, к Михасе. - Я не приготовила уроков. - Ну, тогда, может быть, ты скажешь мне что-нибудь о рассказе, который ты прочитала? Михася опустила голову и молчала. Я не заметила странного поведения класса. Девочки держали себя как-то не так, как всегда. Я не обратила на это внимания в этот день я была вообще какая-то уста­лая и рассеянная­и сказала, что очень удивляюсь, что такой серьезный человек, как Михася, тоже вдруг начинает забра­сывать занятия и при этом так глупо. Я сказала все, что имела сказать. Ми­хася сидела неподвижно. Тогда я почув­ствовала, что тут что-то не­ладно. Наконец, кто-то из учениц сказал: случилось? лось? - Так вы не знаете, что - Как это, что -Вчера бандиты убили папу Михаси, когда он нес деньги с почты. Я замерла. В этот момент мне хотелось, чтобы это меня убили бандиты, лишь бы не смотреть в глаза этой пятнад­цатилетней девочке. Но этот случай, после которого я дол­го не могла притти в себя, научил меня одному: что не­редко тут же, рядом с нами, человек может мучиться, пе­реживать величайшее несча­стье, и, если мы не обращаем на него внимания, мы можем его тяжко обидеть, не эная, ,не понимая, что с ним тво­рится. И в конечном итоге эти тяжелые минуты связали ме­ня еще более глубокой и ли к пей мне кивнула тес­ной дружбой с монми учени­цами. Впрочем, дружба кончилась довольно скоро. Игуменья тер­пела, сколько могла, но, на­копец, не выдержала. В один прекрасный день меня вызва­для разговора. Она выплатила последнюю получку, а затем холодно головой: Благодарим. Я не поняла. Благодарим. Вы не будете у нас больше преподавать. Вместе со мной были уволены еще пять наиболее активных учительниц. Впрочем, я узнала от девочек, что дело было не только в моем поведении в монастыре. До монахинь, несмотря на то, что они были совершенно отрезаны от мира, дошли все же вести о моей деятельности среди рабочих в Кра­кове. Конечно, они сочли невозможным держать у себя человека подобного рода. Я ушла с этой работы без сожаления. Мне было только немного жаль моих дево­чек, но ведь им я и так не много могла помочь. Окончился период двухгодичной работы. Мне он дал знакомство с новой средой­монастырем, Там же я впервые познакомилась с рабочими имений, батра­ками. И когда песколько лет спустя я пи­сала повесть о земледельческих рабочих, меня перед глазами все время стояли голодные, жалкие, эксплоатируемые до по­следних пределов батраки из бараков станентковского монастыря. Бараки находились тут же, рядом с мо­настырскими постройками, над вонючим, поросшим у берегов ряской прудом. В хи­жинах с глиняным полом ютились боль­шие семьи. Спали эти люди на нарах, ели, что попало, работали с утра до почи. Их дети хворали и умирали без помощи, сами они погибали на работе, для них не существовало ни докторов, ни ле­карств. Они никогда не слышали доброго слова, с ними никто не считался. Они были только рабочей силой, оплачиваемой до невозможности скупо. Картофель, полу­чаемый ими в счет платы, которая со­гласно договору выплачивалась натурой, всегда оказывался гнилым, зерно самое скверное, солома самая плохая. Они жили в ужасной нужде в этих монастырских имениях, переполненных богатствами, страдали и гибли тут же, за стеной ко­стела, где день и ночь благочестивые мо­нахини распевали молитвы во славу бо­жью. Батрак возил нас на станцию, и от него я стала узнавать о жизни батраков. Я завела с ними знакомство, и свой долг им я выплатила через несколько лет книж­кой «Родина». Перевод с польского Л. КОН.

ВОРОШИЛОВ.

февраля ВЫ

1941

КАК

ВЫПОЛНЯЕТЕ К

РЕШЕНИЯ_Х

ПЛЕНУМА К

ЦК_ВЛКСМ УЧИТЕЛЮ о БАЛАХНЫ

БЛИЖЕ в Он

ШКОЛЕ, ПРИМЕРУ

СЛЕДУЙТЕ кабинет

РАБОЧИХ И он

вошел

директора

рассказал родительский

собранию и

том,

как

школы и сергито спросил: … Кто обидел моего сына? - Позвольте, - осведомился дирек­тор,- а он в каком классе? … В четвертом. Дважды проверили списки учеников всех четвертых классов, но «пострадавше­го» обнаружить не удалось. … Да, малый, кажись, в пятом клас­се,-нарушая неловкое молчание, огово­рился отец. Однако и новые поиски не увенчались успехом. Выяснилось, что сын рабочего Вартаня­а учится в шестом классе школы имени Прошяна. Этот эпизод вспомнили на собрании ра­бочих и служащих ереванского завода «Арарат» не случайно. Оказалось, что та­ких равнодушных и беспечных отцов и матерей на заводо немало. 0 вих и говорили 5 февраля на обще­ззвдском собрании, созванном по инициа­тиве комсомольского комитета. Это было интересное и бурное собрание. Опо при­влекло массу родителей, и просторный зал красного уголка завода был тесен. Шефство завода над школой носило однбокий, односторонний характер, - эт мотив звучал в большинстве выступ­лений. Речь директора школы тов. Шагиняна была короткой: … Вы обещали отправить летом учени­кв в пионерские лагери, построить во­лейбольную и баскетбольную площадки, соорудить стрелковый тир, озеленить школьный двор, - все это сделало. За это приносим вам сердечную благодарность. - А вот самого главного - повседнев­ной помощи родителей в воспитании ре­бят­школа не чувствовала. Эту мысль оратор подтвердил неопро­вержимыми и вескими аргументами. Дочь рабочего Багдасаряна парушает иисциплину в классе и не успевает попяти предметам; ученик Карл Саркисян курит, дерзит преподавателям; ученица Седа Гаспарян ленится, пропускает без уважительных причин уроки, имеет шесть похих отметок, Рекорд поставил ученик шестого класса Оник Овян. По десяти предметам он ухитрился получить «плохо». Реплика с места: «Не беда, парнишка ну меня смышленый, к экзаменам на­верстает!» Слова эти принадлежали рабочему Овя­ну. Он пытался оправдать поступки сына. Но его реплика вызвала бурную реакцию зала. Позицию отца собрание осудило. без сына хлопот полон рот, обычно говорил он.-В школе есть учи­теля, пусть воспитывают. Таких отсталых мнений, заявил на собрании рабочий тов, Малхасян,- на заводе придерживаются многие. Я посту… паю иначе. Я подружился с педагогами. В школе я частый гость. Я не жду, когда меня вызовут, а иду сам и узнаю, как учится, как ведет себя мой сын. Я посе­щаю родительский университет и часто советуюсь с педагогами.

университет

общение с подагогами помогают ему воспитывать сы­на. Он долго и подробно говорил о трудо­вых навыках, которые он прививает сыну, о друзьях сына, о кпигах, которые оп читает. Рассказ отца произвел неизглади­мое впечатление, Он звучал суровым уко­ром беззаботным отцам, пренебрегающим воспитанием своих детей. - Но таких родителей у нас еще мало, - говорит коммунист, начальник цеха тов. Давтян.-Скажите, многие ли из вас знают дорогу в школу? - Нет! --- раздаются голоса. - А ведь одна школа, продолжает он,с задачей воспитания не может справиться. Ведь в школе ребенок находится только шесть часов, а как про­водит он остальное время суток, это на­ших отцов и матерей часто не тревожит. Как часто наши дети грубят учителям,--говорит в своем выступлении работник завода тов. Товмосян.--Мы же не всегда прививаем детям чувства уважения к учителю, а, наоборот, ипогда подрываем его авторитет. - Почему получил двойку?----спросит мать сына. - Учительница сердится, - оправды­вается ребенок. Ну, а мать верит и сына гладит по го­ловке. Такие сцепы можно наблюдать во многих семьях. - Это верно! -- слышится из зала. Разгораются жаркие прения, Выступают отцы, матери, братья и сестры. Резкой и справедливой критике подвер­гаются халатные отцы, беспечные матери, махнувшие рукой на воспитание своих де­тей. На собрании приводилось множество фактов и примеров того, когда взрослые проходят мимо проявлений детской безнад­зорности и хулиганства. Мало того, взрос­лые угощают малолетних папиросами. На улицах можно видеть детей, играю­щих в деньги, спекулирующих билетами в цирк и кино. Собрание обратило на это внимание ру­ководителей ереванских кинотеатров, про­дающих билеты малолетним на вечерние сеансы. Крепко досталось на собрании комсомоль­ской организации завода, которая насулила подшефной школе златые горы, но ничего не сделала. Школа в течение года не ви­дела выделенных вожатых и руководителей кружков самодеятельности. - Вот почему, закрывая собрание, сказал секретарь партийной организации завода тов. Гаспарян, наше шефство но­сит однобокий характер. Вы, вероятно, то­варищи, все читали о том, как воспиты­вают своих детей рабочие Балахны. И нам пужно у них поучиться, взять пример с настоящих шефов, Ведь смысл шефства со­стоит по в том, чтобы дать школе пару до­сок и кило гвоздей. Это собрание вскрыло пороки подобного шефства. Беря новые обя­зательства, мы должны помнить о глав­пом -- о дружбе с учителем, о подлинном коммунистическом воспитании детворы. в лясковский. Ереван.

В мартеновском цехе Ворошиловград­ского имени снимке: паровозостроительного завода Октябрьской революции. На разлив металла в изложницы. Фото В. григорЬЕВа.

ФИ ды

В САДАХ ИНСТИТУТА СУХИХ СУБТРОПИКОВ В долине рек Сумбара и Атрека в Кы­зыл-Атреке (Туркмения), гле шесть лет назад были голыю пески, сейчас раскину­лись цветущне салы опытной станции Института сухих субтропиков. иков. Здесь под южным небом созревают нежные и сочные плоды редких субтропических культур. На площади в 17 гектаров стройными рядами тянутся маслинные, гранатовые деревья, цитроны, лимоны, апельсины, финиковые пальмы, а также эвкалипты, мелии, юкки, канадский финик и другие декоративные растения. На Всесоюзной сельскохозяйственной выставке 1941 года будут экспонировать­ся лимоны, апельсины, цитроны, впервые созревшие в прошлом году в садах Кызыл­Атрекской опытной станции. Лимоны, ращиваемые в Кызыл-Атреке, обладают прекрасным вкусом и ароматом и содержат в себе 63,6 проп. сока, 10,8 проц. лимон­ной кислоты и 0,86 проц. сахара. ди ся В этом году в Кызыл-Атреке органи­зуется первый совхоз-питомник на площа­в 100 гектаров, где будут выращивать­саженцы для колхозов. В ближайшем будущем колхозы Туркмении начнут снаб­жать трудящихся братских республик чу­десными финиками, маслинами, сочными апельсинами и душистыми лимонами. 



ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЛЕРМОНТОВА НА УКРАИНСКОМ ЯЗЫКЕ КИЕВ, 7 февраля. (По телефону от на­шего корреспондента). столетию смерти М. Ю. Лермонтова писатели Укра­ины готовят переводы его произведений нa украинском языко. Уже закончена работа над переводами избранной поэзии Лермон­това, которая войдет в юбилейный одно­томник. Поэму «Демон» на украинский язык перевел поэт-орденоносец Сосюра, «Мцы­ри»Эисман, «Маскарад» - Корецкий, «Песню о купце Калашникове»поэт Го­риловский. Перевод лирических произведе­ний выполнен поэтами Первомайским, Голованивским, Фоминым, Гончаренко другими. Юбилейное издание произведений Лер­монтова в переводе на украинский язык выйдет под редакцией поэтов Максима Рыльского и Николая Ушакова. 

ЗА ЧЕСТЬ СМЕНЫ задолго до наряда, смена Ивана Андре­евабыла в сборе. Комсорг Брагип раскрыл блокнот, Стало тихо. Пока мы держим первенство, ска­зал комсорг.-За первую декаду января наша смена выполнила задание по добы­че угля на 123 процента. Смена Крюкова стала, у нее только 110 процентов. второй декаде нужно работать лучше. Крюков говорит, что у него кон­чаются старые лавы. Скоро опи будут ра­ботать в новых, и тогда только держись… Молодежная смена Ивана Андреева за­гоевала авторитет сроли горияков шахты № 20 треста «Болоховуголь». На всей шакте никто не дает угля больше этой сдены. Часто за восемь часов она добы­вает столько сколько весь второй участок за сутки. Недаром за отличную работу нарком наградил Ивана Андреева и Михаила Бра­гина значком «Отличник социалистическо­го соревнования Наркомугля СССР». Выполнить месячный план добычи к 25 января--таково было главное обяза­тельство. На соревнование была вызва­на смена Прокофия Крюкова. Два мо­лодежных коллектива вступили в борьбу за высокую добычу угля, за первенство. ВЕСНА У ВОРОТ МОЛОДЫЕ ХЛОПКОРОБЫ ГОТОВЯТСЯ К СЕВУ По инициативе звеньевых колхоза имени Аалтурина Чарджоуского района комсомо­лок Огуль Бике Эрешевой, Курбангуль Бегдашевой и Карягды Ораевой в Туркме­нии развертывается соревнование молодых хлопкоробов за урожай в 60 центнеров хлопка с гектара. Ипициаторы соревнования комсомольцы колхоза имени Халтурина организовали агротехническую учебу молодежи. Еже­дневно 24 молодых хлопкороба знакомятся с правилами разделки почвы, с методами пелива и вегетационной обработки хлоп­чатника. Занятиями руководят агроном и передо­вики сельского хозяйства, участники вы­ставки. B колхозе деятельно готовятся к ве­сениему севу. Хлопковые площади вырав­ниваются и укрепляются. Это позволит с большим эффектом использовать тракторы и другие машины на севе и уборке хлопка, Большое внимание уделяется ремонту сельскохозяйственного инвентаря, сбруи, уходу за рабочим скотом. Конюхами выде­лены лучшие комсомольцы-стахановцы. Ашхабад. к. поГодин. Смена Андреева весь месяц шла впере­ди. Комсомольцы-стахановцы проявляли подлинный трудовой героизм. Четкая, вы­сокопроизводительная работа лавы зави­сит пе только от шахтеров основных ква­лификаций, но и от подсобных рабочих. Каждый работник смены старался не пол­вести коллектива. Был такой случай. Не успел прибыть крепежный лос. А в неза­крепленной лаве рубить уголь нельзя, Тогда комсомольцы-крепильщики Адам Клепча и Федор Судоргин стали вытаскивать стой­ки из обрушенного пространства лавы. Лава была своевременно закреплена. Ком­сомольцы смены Андреева выполнили свое обязательство. Месячный план угледобычи они закончили 24 января, опередив смену Ерюкова на один день. В подарок XVIII Всесоюзной партийной конференции до конца месяца смена Андреева выдала на­гора еще 973 тонны угля сверх плана. Благодаря дружной стахановской работе соревнующихся молодежных смен шах­ты №№ 20 и 18 досрочно закончили ян­варский государственный план. Соревнованио продолжается. B. ВЕНСКИЙ. Тула. 

ОТКРЫТИЕ ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ (Письмо в редакцию) В 1937 году юннаты Дворца пионеров Армавира сделали интересноо открытие. Во время изыскательных работ, которые они проводили под руководством преподава­теля, был обнаружен вблизи хутора Стеб­лицкого (в 12 километрах от Армавира) выход газа. Юннаты взяли пробу газа и отослали ее на анализ в Ленинградскую геологоразведку. В том же году вблизи се­ла Марьино у озера Сисикуль был обнару­жен выход нефти на поверхность почвы. Покойный академик Губкин И. М. инте­ресовался работой юннатов армавирского Дворца пионеров. В своих письмах он тепло отзывался о деятельности ребят. В прошлом году Армавирский район был включен в план геологоразведочных работ. Изучение геологических разрезов строения почвы, нефтяных выходов и выходов газа уже начато. Результаты первых разведоч­ных работ подтвердили наличие признаков нефти. Насколько недра Армавирского района она богаты нефтью, это покажут нам изыска­тельныю работы по бурению в ближайшем будущем. Ясно одно: труд юных геологов но пропал даром. B. сюсюкин. Армавир Краснодарского края. по сЛЕДАМ высТуПлений «КОМСОМОЛЬСКОЙ ПРаВдЫ» «Под звуки танго…» Под таким заголовком 27 декабря 1940 года «Комсомольская правда» напечатала корреспонденцию, в которой сообщалось о плохой работе клуба моряков имени М. В. Фрунзе г. Архангельска. Бюро Архангельского горкома ВЛЕСМ эту корреспонденцию признало правильнюй. Бюро обязало райкомы и комсомольский сектор политотдела Северного морского па­роходства устранить вскрытые педостатки в работе клуба, сделать клуб образцовым. От райкомов комсомола бюро потребовало улучшения работы культурно-массовых

25 ЦЕНТНЕРОВ С ГЕКТАРА­НЕ МЕНЕЕ! Решение СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О дополнительной оплате труда колхозников за повышение урожайности сельскохозяй­ственных культур и продуктивности жи­вотноводства по Украинской ССР» вы­звало огромный производственный под ем у колхозников сельхозартели «Червона ар­мия». Колхозники деятельно готовятся к весен­ним полевым работам. По инициативе ком­сомольской организации (секретарь комите­та тов. Бекодер) развернулось соревнова­ние бригад и звеньев за получение в ны­нешнем году не менее 25 центнеров зер­новых с гектара. 20 комсомольцев рабо­тают на важнейших участках сельскохо­зяйственных работ. 512 центнеров семян уже очищены. Проверка их в лаборатории показала высокую кондиционность. Успешно закончен ремонт инвентаря. Посло трудового дня колхозники учатся в стахановской школе. Большинство слуша­телей школы - молодежь. В стахановской школе изучается опыт передовых стаха­новцев колхоза, участников выставки. д. кидык. нык.

* Из автобнографической повести, гото­ьящейся к печати Детиздатом ЦК ВЛКСМ.





Александровский район, Сталинская область, УССР.