КОМСОМОЛЬСКАЯ ЖИЗНЬ ПОТЕРЯННАЯ СЛАВА привлечены к ремонту машин, а есть ком­сомольцы, для которых это хорошо знако­мая работа, Передача опыта новичкам при­несла бы большую пользу, Но Царев поче­му-то пренебрёг этой испытанной формой производственного воспитания молодёжи. В МТС нет ежедневного учёта социали­стического соревнования, Между тем каж­дый день бывает так, что одна бригада про­являет больше смекалки и маневренности, другая едва справляется с заданием. Комсомольская организация, насчитыва­в своём составе много комсомольцев ео средним и неполным средним образова­нием, вполне могла бы организовать выпуск «боевых листков», взять на себя повееднев­ный учёт соревнования бригад и трактори­стов. Царев равнодушно проходит мимо этих вопросов. Царев выпустил из поля зрения и техни­ческую учёбу молодёжи, Трактористы МТС в обязательном порядке повышают квали­фикацию. Механик Гречищев говорит, что большинство учится хорошо, Но как обстоит дело в действительности, комсомольские во­жаки не знают, Они целиком полагаются на совесть преподавателей и учащихся, вме­сто того, чтобы установить жёсткий коп­троль за учёбой каждого комсомольца. Это тём более необходимо, что 30 трактористов­комсомольцев из 69 работали всего один сезои и не успели хорошо изучить машины. Ряжская МТС готовит резервы, Но пре­подавание на курсах трактористов ведётся бессистемно, формально, Слаба дисциплина курсантов, Что ни день, пять-десять чело­век пропускают уроки, плохо поставлена политическая и воспитательная работа на курсах, Комсомольские активисты даже не подозревают об этом, Не было случая, что­бы члены комитета поговорили с курсанта­ми, поинтересовались, как они живут, что их волнует. Вместо того, чтобы во всёы быть дель­ными помощниками нартийной организации, неутомимими и инициативными людьми, нетерпимо относиться к недостаткам, мно­гие комсомольцы МТС ведут себя безучаст­но, не дорожат честью своей организации. Комсомольцы МТС оправдываются тем, что ошиблись в выборе секретаря комитета. В МТС действительно перестали ощущать, что у комсомольцев есть руководитель. Сек­ретарь комитета Мария Ларина держится в стороне от молодёжи. У неё нет привычки зайти в мастерские, поинтересоваться, что там делается. Пригласят её в райком -- она нехотя идёт, не пригласят -- она не дога­дается зайти туда сама, посоветоваться, Ларина не требует от членов комитета от­ветственности за работу, не старается об - единить вокруг комитета актив. Почему же райком комсомола допустия ослабление внутрисоюзной работы в комсо­мольской организации, которую следовало бы сделать опорной? Второй секретарь райкома Ларионова уве­ряет, что следит за жизнью этой комеомоль­ской организации. Она вызывает Ларину, советует ей, что нужно сделать, Предложи­ла, например, организовать сбор запасных частей, устраивать доклады о военных со­бытиях. Ларина не воспользовалась этими советами, В райкоме её считают недисции­линированным работником и давно замеча­ют, что внутрисоюзная работа комсомоль­ской организации МТС приходит в упадок. Разве это не серьёзное основание для того, чтобы обстоятельно разобраться в делах этой комсомольской организации, поставить на бюро отчёт секретаря и членов комитета, подсказать им, как исправить недостатки? К сожалению, райком медлит с этим. Если бы Ряжский райком (секретарь т. Ивченкова) меньше сетовал на ослабление комсомольской работы в Ряжской МТС, а больше требовал от её актива, чаще прове­рял работу секретаря и членов комитета, чаще приглашал их к себе, пользы было бы куда больше. В этом году в ряде МТС на ремонте трак­торов созданы фронтовые молодёжные брига­ды, значительно ускорившие подготовку ма­шин к весне. Что мешает Ряжскому райко­му применить хороший опыт в МТС своего района? Только отсутствие настоящего ин­тереса к делам комсомольских организаций МТС, недооценка их роли. Ряжск A. ЦЕЛИКОВА. Рязанской области.     организация МТС ослабила свою работу, по­теряла недавнюю славу передовой в районе?   В дни войны выросла, возмужала моло­дёжь МТС. 1516-летние подростки стали слесарями, токарями, трактористами, бри­гадирами, Повысился их культурный, технический круговор. А вот этих но­вых изменений в жизни молодёжи коми­тет комсомола не замечает. Здесь к моло­дёжи подходят с прежней меркой, мало помогают ей расти, повышать свою квалификацию, Комитет комсомола не думает над тем, чтобы заинтересоватьющая молодёжь живыми, увлекательными де­лами. А некоторые члены комитета комсо­мола просто потеряли чувство ответственно­сти за состояние своей организации. Член комитета Иванова отвечает за массо­во-политическую и агитационную работу среди молодёжи. Но спросите её, как она ру­ководит чтецами, что она сделала для орга­низации интересных бесед, Ей нечего отве­тить. Понякова и Казарин на заседаниях комитета сидят безучастными зрителями. В бригаде Казарина два комсомольца отпро­сились на два дня домой и больше месяца не являются в мастерскую, а член комитета мирно уживается с такими беспорядками; , он не счёл пужным поставить об этом в из­вестность комитет. Зоя Спиридонова и Зоя Бедина тоже лищь представительствуют в комитете-не могут, а скорее не желают найти для себя дело. А работы непочатый край, Девушки­трактористки хотят создать хоровой и дра­матический кружки, устроить вечер само­деятельности, Хочется молодёжи иметь свой красный уголок, лыжи, Но комсомольские активисты глухи к этим запросам моло­дожи. Николай Царев отвечает за производствен­ную работу молодёжи, Царев знает все звенья №то, способности каждого человска, Но он действует лишь как администратор, В последнее время не было случая, чтобы Царев выступил с интересным предложе­нием, с инициативой, направленной на улучшение комсомольской работы в МТС. Многие трактористы этой зимой впервые     в комсомольских ОРГАНИЗАЦИЯХ Драмкружок в Яранске Яранский драмкружок (Кировская область) организован недавно, За ко­роткий срок он завоевал большую по­пулярность среди молодежи, Руково­дит кружком член культурно-массовой комиссии райкома комсомола тов, Ру­синова, В кружке 18 человек. Комната отдыха В городе Асбесте, на Н-ском заво­де, комсомольская организация, где секретарем комитета тов. Дубинская, провела ночной рейд: комсомольцы проверили, в каких условиях работают ночью подростки, как они отдыхают. Выяснилось, что некоторые молодые рабочие, живущие далеко от завода, ночуют в цехах. После рейда на заводе была обору­дована комната отдыха, Подросток, живущий далеко и задержавшийся на работе, может персночевать в этой комнате. Как работать комсомольцам МТС? Чтобы подробно ответить на этог вопрос секретарям комсомольских ор­ганизаций МТС, Кировский обком комсомола провел для них семинар. Работники обкома ВКП(б), обкома комсомола, специалисты сельского хо­зяйства рассказали на семинаре, как должна работать комсомольская орга­низация МТС, чтобы добиться успе­хов в ремонте машин, проведении по­севной и уборочной. Лекторы анали­зировали уже накопленный опыт ком­сомольской работы в МТС. Секретари комсомольских организа­ций МTС получили подробный ин­структаж по военно-физической под­готовке молодежи и познакомились с интересными формами культурно-мас­совой работы.

Кадровые горняки шахтерское ремесло передается из рода в род, из поколения в поколение, И вот но­вичок, приходит в такую семью, Его ра­душно встречают, о нем заботятся. Он ота­новится полноправным членом этой горияц­кой семьи, и шахта делается родной для него. Молодой рабочий начинает гордиться своей профессией, старается приумножить славу своей бригады одним словом, пре­вращается в заправского горняка. На шахте 1920 в Горловке, где ком­сомольская организация особенно внима­тельно заботится о молодых кадрах из сре­ды новичков, уже выросло много стаханов­цев. Одна из них, Мария Гришутипа, уста­новила выдающийся рекорд, выполнила 11 норм. А Роза Бурых, Акулина Макарова, Але­ксандра Ананьева? Не так уж давно эти девушки стали горнячками, Кадровые за­бойщики научили их шахтерскому делу, помогли приобрести трудовую выдержку и закалку, И вот теперь слава об этих де­вушках уже идет по всему Донбассу, Они стали мастерами угля, достигли выдающих­ся успехов. Обучение новичков проводится самыми различными методами. Так, например, за­бойщик шахты имени Ленина Иван Галкин занимается сразу с целой бригадой, На не­которых рудниках создаются специальные учебные лавы. Там, где нет для этого под­ходящих условий, новичков прикрепляют к квалифицированным горнякам по два-три человека. ＿ В Макеевке на шахте «Капитальная­Нольная» работает 73-летний забойщик Иван Павлович Азаров, Рядом с ним тру­дятся его сын Петр и дочери Вера и Алек­сандра. Старый горняк сам обучил их сво­ей профессии. Известная в Донбассе комсо­молка Нипа Кузьменко, по призыву кото­рой сотни девушек пошли работать в за­бой, училась горняцкому ремеслу у потом­ственного шахтера Николая Егоровича Да­выдова. У квалифицированного макеевско­го горняка Кондрата Васильевича Мотыль­кова перенимала опыт четырехсотница Ма­рия Пекова, а Лиду Цимерову, дочь шах­тера, учил друг ее отца - забойщик Яков Иванович Власенко, И Мария Пекова и Ли­дия Цимерова, так же как и другие, оп­равдали надежды старых шахтеров. Они ра­ботают теперь не хуже прославленных ма­стеров. * * *  Этот день был целым событием в жизни Веры, Еще бы! Ей позволили, наконец, са­мостоятельно поработать в забое. … Обязательно обгоню Нину Кузьмен­ко,пообещала она шутливо. - А ты и в самом деле попробуй,… посоветовали ей подруги.-Нина, конечно, забойщица знаменитая. У нее опыг, рекор­ды, слава. Но почему бы и не померяться с нею силами? С этой мыслью Вера спустилась в шах­ту. Дело у нее скоро пошло успешно, Ста­рый забойщик Сидорченко, у которого де­вушка училась, одобрительно отметил это про себя. Однажды, оставив Веру одну в забое, он пошел проведать вторую свою ученицу, А Вера так увлеклась работой, что даже не заметила ухода Григория Финогеновича. Уголь попался податливый, подходящий. Куски так и летели от ловких и сильных ударов забойщицы. Девчата, нагружавшие добычу в вагонст­ки, с уважением говорили: Гляди, разошлась-то! Уголь, добытый Верой, уже шел на-го­ра, как вдруг произошла неожиданная за­минка. Пласт сделался сразу твердым, обу­шок словно отскакивал от него, Вера внер­вые столкнулась с таким явлением. Она не знала, что ей попался по пути корж, кото­рый не преодолеть и опытному забойщику, «Устала я, что ли?» подумала де вушка, и с новым рвением принялась за работу, Но пласт попрежнему не поддавал­ся. Тогда она принялась бить с неистовой силой, с ожесточением. Удары сыпались, словно град, но не приносили успеха. От­чаяние охватило девушку. Отложив обушок в сторону, горнячка не на шутку загоревала. «Ничего из меня не выйдет. Что я скажу теперь Сидорчен­ко?» - думала она. Нэ Григорий Финогенович уже сам спс­шил на помощь. Он подбодрил девушку, показал ей, как надо поступать в таких слу­чаях Вера Пащенко -- комсомолка. На шах­те она недавно. Горяяцкое дело еще как следует не изучила. Но желание работать у нее огромно, когда горловские горнячки по призыву Нины Кузьменко пошли в за­бой, Вера попресилась в ученицы к Гри­горию Финогеновичу Сидорченко. Много труда потратил на нее старый шахтер. Все показал девушкеи как «куток» пересе­кать, и как подбойку делать внизу, и как обушок держать, чтобы руки не уставали. сразу давалось мастерство, Были серь­езные неудачи. Но Сидорченко был терпе­лив и внимателен, умел ободрить своих учениц: то шутку ввериет, то ноучитель­ную историю какую-нибудь расскажет. «Кочегарка» -- одна из старейших шахт в Донбассе. Здесь выросли такие богатыри, как Никита Изотов, Александр Степанен­ко и многие другие. Тригорий Финогенович напоминал своим ученицам о слав­ных традициях «Кочегарки». Девушки с интересом слушали его рассказы, Самито­го не замечая, они начали проникаться ува­жением к своему труду, стали гордиться коллективом, который принял их в свою дружную семью… Более 30 лет работает на «Кочегарке» Григорий Финогенович. Но никогда еще не была ему так мила родная шахта, как сей­час. Он не жалеет сил на ее восстановле­ние, Когда на «Кочегарку» приехали но­вички, Сидорченко сам вызвался ббучить их горняцкому делу. -Дайте мне несколько девушек, я по­могу им стать хорошими забойщицами,- попросил старый шахтер. И вот его ученица Прасковья Потанова стала знаменитой стахановкой-четырехсэт­ницей. Немногим отстали от Прасковьи и другие воспитанницы Сидорченко. Благородный почин старого горняка бы­стро распространился в Донбассе. y На многих шахтах организовано свособ­разное шефство кадровиков над молодежью. Как только новичок прибывает на рудник, его немедленно определяют в обучение к опытному забойщику, крепильщику, вруб­машинисту, электрослесарю. Часто такой молодой рабочий поселяется на квартире кого-нибудь из шахтеров, Есть в Дон­бассе потомственные горняцкие семьи, где учат новичков



письМА из РЯЖСКОЙ МТС

День людей на центральной усадьбе уплотнён доотказа. В сумерки у бригадиров тракторных бригал начинается производ­ственное совещание, После напряжённого трудового дня механик Гречищев проводит ехническую учёбу водителей машии, неза­висимо от их стажа и опыта, Аккуратно со­бирается кружок по изучению книги това­рища Сталина «О Великой отечественной войне Советского Союва», Группа стаханов­цев знакомится с Программой и Уставом большевистской партии. В каждом уголке конторы людно, В бух­галтерии выпускается очередной номер стен­ной газеты. В комнате механиков подсчиты­вают производственные показатели ремонт­ных бригад за последнюю декаду. Улучив свободный час, юноши и девушки, «ремонтники», как их называют в МТС, большой компанией идут в кино. Кто же душа этих дел? Комсомольцы МГС, хорошо и самоотвер­женно работающие на производстве, ко все­му этому мало причастны, Они не проявля­ют себя организаторами молодёжи, Проис­ходит это оттого, что внутрисоюзная жизнь  самой крупной в районе комсомольской ор­ганизации течёт вяло, Сейчас, когда без малого все комсомольцы собрались на цен­тральной усадьбе, комитет ослабил свою ра­боту. За всю зиму в МТС было лишь одно ком­сомольско-молодёжное собрание, посвящён­ное ремонту тракторов, А ведь кто, как не комсомольцы Ряжской МТС, знают, что в вынешнем году быстрый и высококачест­венный ремонт тракторов -- одно из реша­ющих условий дальнейшего подёма сель­ского хозяйства. Организовать работу мо­лодёжи, соревнование молодёжных бригад на ремонте было первейшей обязанностью ко­митета. На собрании директор сообщил о ходе ремонта тракторов, После этого разгорелись прения. Но выступления бригадиров, чле­повкомитета, мало чему учили, ничего не подсказывали комсомольцам, Члены комите­та не потрудились заранее разобраться в де­лах каждой бригады и узнать, кто из ком­сомольцев заслуживает похвалы, кто -- уп­рёка. Ограничились лишь общими при­ЗЫВАМи. Понятно, что такое собрание не могло быть толчком для создания фронтовых ком­сомольско-молодёжных бригад на ремонте, которые уже оправдали себя в других МТС, для организации действенного индивидуаль­ного соревнования. Вот другой факт. Он показывает несерь­езный подход комитета комсомола к важ­нейшим впутрисоюзным вопросам. Подали курсанты заявления в комсомол, надо ре­шать вопрос о приёме. Комитет проводит собрание. Но проводит его опять-таки без предварительной подготовки. Не узнав ни­чего толком о курсантах, их принимают в комсомод скопом, оформляют приём пелым списком, Нужно послать в мастерские чтецов. Их отбирают прямо на собрании, не продуман заранее кандидатуры (так, папример, было на собрании 7 декабря). Эти промахи были бы пепростительны и молодой, только что возникшей первичной организации, А ведь комсомольская органи­зация Ряжской МТС скоро будет отмечать свой десятилетний юбилей. У неё богатый опыт производственной и массово-политиче­ской работы. За годы войны она выросла до j 106 человек. Ещё совсем недавно, во время войны, ноши и девушки приходили в комитет комсомола, чтобы откровенно, от души побе­седовать, поговорить о личном и обществен­ном. По вечерам в общежитии курсантов и трактористов часто шли горячие разговоры о любви к Родине, преданности, о геройских поступках молодёжи на фронте и в тылу. Специально для молодёжи устраивались локлады, Собрания были интересные. Их заранее обдумывали, готовили их серьёзно. В прошлом году комитет во время ремонта слушал отчёты и тех, кто работал плохо, и тех, кто работал хорошо. Организаторская работа комсомольцев не прекращалась ни зимой, ни летом, в каждой бригаде тон за­давали комсомольские группы; слава о них  гремела на весь район, Так почему же сейчас комсомольская

Комсомолец Ким приехал в Сталин­град. Он начал работать чернорабо­чим на заводе «Красный Октябрь». B течение трёх месяцев под руко­водством опытного сталевара, ордено­носца Соколова Ким освоил специаль­ность сталевара. На снимке: комсомолец КИМ, первый подручный сталевара. Фото т. маят. школах рабочей молодёжи (Заметки педагога) щам. В дни войны особое эначение шриобрели школы рабочей молодежи. Учащеся этих школ не только учатся, но и работают на производстве. Подростки, у которых еще сохранились многие осо­бенности детского возраста, в то же время являются полноправными членами боль­ших заводских коллективов, Они выполня­ют ответственные фронтовые заказы, не уступая в труде своим старшим товари­В нашей школе учатся 104 юноши и девушки. Среди них много передовых лю­дей завода. Людмила Матвеева, Лидия Куп­дова, Ирина Жаркова-стахановны на про­0- изводстве и оня же отличники в учебе. Педагогам и руководителям школ рабо­чей молодежи надо считаться с тем, чтНе учащиеся не могут вышолнять больших по­машних заданий свободного времени у них мало. Поэтому приходится строить весь урок на подробных беседах, втягивая в об­щую работу весь класс. Занимаясь всего лишь три раза в неде­лю, нам необходимо пройти за год всю школьную программу. Это требует от пре­подавателей большого мастерства в постро-часто ении уроков, усложняет педагогическую работу. Хотя школы наши работают недавно, по у нас уже есть неотложные вопросы, ко­торые, на наш взгляд, надо поставить пе­рел Наркомпросом РСФСР. Целесообразно приравнять оплату педа­гогов школ рабочей молодежи к учителям обычных средних школ. Нужно, по нашему мнению, сократить количество учебных месяцев, увеличить летние каникулы, начинать учебу 1 сен­тября. Учащнеся наших школ занимаются сейчас одиннадцать месяцев и отдыхают один месяц. Опыт ленинградских школ под­сказывает нам, что следует увеличить ка­никулы до двух месяцев, С наступлением летних чней подростки часто пропускают занятия, хуже готовят уроки. Увеличение срока каникул можно навер­стать, увеличив на один час учебный день. Тогда мы сумеем выполнить программу за 10 месяцев. Преподавание в школах рабочей моло­дежи цело не легкое, но оно дает большое удовлетворение педагогу, Радостно созна­вать, что в трудные дни войны ты номо­гасшь духовному росту нашей молодежи. директор школы рабочей молодежи H. АНИКЕЕВА. H-ского завода. Ленинград.

Сталинский обком КП(б)У обязал недав­н партийные, комсомольские, профсоюзные оргапизации возглавить замечательное дви­жение кадровых шахтеров по обученчо мо­лодых рабочих. Но решение обкома, к со­жалению, выполняется не везде. Очень пло­хо заботятся о подготовке кадров на шахте «Алексеевская». Для учеников здесь отводят неподготовленные забои. Их даже инструментом не обеснечивают. Чтобы отыскать обушок и лопату, молодым рабочим приходится немало побегать. Не уделяют внимания новичкам и па шахте «Великан». Работница этой шахты Люба Паршина, по примеру нередовых гор­пячек Горловки, решила пойтив забой. Ста­хановец Трифон Самойленко охотно вызвал­ся научить ее работать обушком. По долго длилась учеба Любы Паршиной. 4Н. чальник участка Козлов без особой пумч перебросил ее на другую работу, С тех прошел уже месяц, а Паршину все нельзя назвать полноценной забойщиц Не лучше организована техническая уче­ба в Енакиевском районе, хотя тресту «Орджоникидзеуголь», как никогда, нужны квалифицированные рабочие. Одной только шахте «Красный Октябрь» этого треста по­требуются в ближайший месяц десятки за­бойшиков, крепильщиков, лесогонов, По комсомольский комитет и администрация рудника об этом не беспокоятся, Па шах­те, которая должна добывать до тысячи тонн угля в сутки, обучается всего-навсе­го 12 человек, Из 50 комсомольцев «Крас­ного Октября» только 9 освоили горняцкие специальности. Комитет комсомола этой шахты пустил на самотек техническую учебу малодежи, не привлек на помощь опытных, квалифи­цированных шахтеров. г. Сталино. к. погодин.

*) Первое письмо см, вв «Комсомольской правде» от 9 февраля с. г.

Твой товарц Приехал в Москву фронтовик, посланец гвардейской авиационной части, и прямо свокзала отправился отыскивать рядовую, ничем доселе не прославившуюся школу. Приехал он за тем, чтобы узнать, как учил­ся в этой школе и какую оставил о себе память его товарищ, герой его части, Ни­колай Химушин, Да и кудь было пойти, как не в школу? Химушин поделил свою жизнь между школой и аэродромом, с парты пересел в кабину самолета, из школьного коридора сделал прыжок на взлетную до­ожку, от классной доски в просторы безбрежного неба.  ** * Николай Химушин вырос в Москве, на окраинной улице, носящей старинное на­звание Преображенский вал, в доме но­мер 17. Собственно, это целое гнездо до­мов, помеченных одним номером. Шесть каменных корпусов и четыре деревянных сособняка» столпились за каменной стеной, на длинном дворе, прежде монастырском. Часть двора отведена под рынок, ежедневно наполняющийся самой разношерстной пуб­ликой, для детворы здесь­опасное при­волье. Курсние, катание на буферах трам­васв­не новость для бесконтрольных детских компаний, легко возникающих при ежечасных встречах на огромном дворе, Сколько соблазнов для мальчика, недавно взятого из деревни! Но Коле запре­щено заводить дружбу с кем и где взду­мется, Маруся, старшая сестра, у которой он живет, хочет, чтобы он знакомил с ней каждого своего товарища. И он не огорчит сестру, В комнате он - пятый. Тут и крики ма­леньких детей и разговоры взрослых с го­стями, Хочется поиграть и послушать стар­ших. По уроки еще не сделаны. Мальчик зжимает ладонями уши и, стараясь сосре­доточиться, снова и снова прочитывает трудное место, Наградой ему послужит по­хвала

Случайность, какими чревата война, об­рывает его жизнь. Возвращаясь из боевого полета, уже над своей территорией, он был атакован из-за облаков, из засады, сразу четырьмя вражескими истребителями, Об­стоятельства помешали ему применить для самозащиты его несравпенное искусство. Его хоронили в Купянске -- в городе который он не раз прикрывал крыльями своего самолета. Два истребителя с ревом промчались над раскрытой еще могилой. прощально покачиваясь с крыла на крыло. Несколько выше вился легкий «У-2». При­глушив мотор и планируя, летчик прокри­чал: «Прощай, товарищ, прощай!» -- сло­ва эти слышшал весь город, собравшийся у могилы своего героя, своего любимца. летел,Николай Химушин встал в один ряд выдающимися людьми старшего поколения. Герой Советского Союза подполковник Кузнецов, один из последних его учителей, говорил на траурном митинге: Мы будем драться так, как дрался наш Химушин. А младший лейтенант Ширяков сказал: Я был твоим учеником, мой дорогой друг. Портрет Химушина висит в штабе полка, и однополчане поют о нем и о Готальском, о своих героях Они не погибли, их смерти не верьте. Они, как и прежде, с нами в бою. Летят по великой дороге бессмертья В историю битв за Отчизну свою. 380-я школа Москвы живет в эти дни памятью о Химушине. И в учительской и в классах много говорят о нём, Герое Совет­ского Союза, питомце этой школы. Еще ходят по рукам учебники с его пометками, но уже его жизнь становится предметом изучения и подражания, C. КРУШИНСКИ

Он записывается в библиотечный кру­жок, чтобы получать больше книг, То он смотрит на мир глазами непреклонного Павки Корчагина, то выписывает мудрые изречения полководца Чингие-хапа, то за­учивает наизусть заповеди академика Пав­лова. Не зная, какое будущее его ждет, он как бы примеряет чужие доспехи. По плечу ли они, эти доспехи ушедших бога­тырей? Радости сменяются огорчениями, Вот оп выдает сестре­товарищ на­звал его выскочкой, Вот он становится замкнутым и углубленным в себя: он оро­бел перед прыжном в воду, и ему стыдно. о о наоко солте, обце в гает вниз, хотя сердце его замерло от стра­хa. Уже выработался закон его жизни: не жалеть сил для достижения поставленной цели! Как-то, занимаясь на турнике, он сломал руку и попал в больницу, И что же? Едва изгладились последствия перелома, как товярищи вновь увидели его на тур­нике. На этот раз он овладел трудной фигу­рой. Подросток становится юношей, его мир расширяется, на смену преодоленным труд­ностям приходят новые. Круппая ссора с товарищем. один. Я тебя не хочу знать,- говор оворит - А я тебя не хочу даже видеть, от­вечает другой. Погоди, ты еще придешь ко мне! - Держи карман! Не ты ли придешь первый? Ты больше не услышишь от меня пи слова. - И от меня ни слова… Всю жизнь… Они расходятся. Промаявшись день, ве­чером Николай явился к приятелю. Яша отвернулся, смотрит в стену Подо­зрительно спрашивает: Ты зачем? - Мириться, - отвечает Николай

ная случайность. Однажды, среди бела дня, над городом Купянском появился на огромной высоте вражеский самолет, ведомый рукой опытно­го воздушного волка. Лавируя по небу, кра­пленному дымом разрывов, самолет ловко уходил от зенитного огня. Поднялся с зем­ли и круто ушел за облака краснозвездный истребитель, Через несколько минут он по­явился над вражеским разведчиком и пошел в атаку. Зенитки умолкли. Теперь из поднебесья доносился лишь клекот автоматических пу­шек - шел воздушный бой. Вскоре, проти­рая глаза, слевищиеся от радостного вол­непия, горожане до самой земли проводиля немелкого разведика, калсь, как древесныи лист, сорван ный ветром. Когда наш герой приземлился, друзья сказали, что узнали его по почерку. , год службы в гвардейской части две­сти раз выходил он на голубую дорогу, шестьдесят три раза вступал в драку, при­чем одиннадцать вражеских самолетов упичтожил или, как говорят летчики, убил и три покалечил. Более тридцати раз разве­дывал он глубокий тыл врага и неоднократ­но производил штурмовку. Он приручил во­енную удачу, и она послушно сопутствова­ла ему, двадцатилетнему юноше, всюду. Сокровенные свои мысли он заносит в па­мятную книжку. «Ложь есть малодушие», пишет он, и это значит, что он попрежне­-Меня не собьют, разве только неле­му не щадит себя и идет вперед. «Мужество есть не отсутствие страха, а подчинение его своей воле». Так подведен итог внутрен­ней работе, которая началась со спортив­ных забав и завершилась в воздушных бо­ях. Верный сын своей Отчизны, Химушин от­лично понимает и чувствует мать-Родину. За два дня до смерти он записывает: «Ро­дина моя, тебе выпало трудное испытание, но ты выйдешь из него с победой, потому что ты сильна, ты молода. Добро и несешь ты в сердце своем, ты вся в на­деждах на светлое будущее. Его ты строишь своими большими руками, за него умирают  твои лучшие сыпы».

самолюбия и служить украшением жиз­прямотой, которая стоит ему недешево.- Мы поссорились из-за пустяка, и было бы смешно упрямиться. Помирившись, мальчики долго говорят о дружбе, которая должна быть выше мелко­го ни. кон. Николай Химушин не жалеет своих сил, , не жалеет себя, одна отличная отметка в классном журнале идёт за другой: он масте­рит ракетный снаряд, пишет сочинения на трех тетрадях. И вот он, деревенский пар­нишка, становится гордостью столичной Уто и сестра ставит его в пример своим детям и советуется с ним о тонкостях воспитания. Уже сверстники, отдавшие ули­целые годы, признают, что он оказался умнее, и в большом дворе на Преображен-дом ском валу слово Николая Химушина - за­Он оканчивает десятилетку с отличными отметками по всем дисциплинам. Перед ним открыты двери любого института. Он изби­рает летную школу и, окончив ее в начале войны, приходит в часть. Он летчик-истре­битель. Теперь настало время с полным эффектом применить жизненные правила, возникшие в годы ученичества, и осознать с полной яс­ностью то, о тем он прежде только догады­вался. Все пригодилось. И отличное знание пред­метов, и умение читать книгу звездного не­ба. По законам физики действуют теперь не учебные приборы, но мотор настоящего са­молета. По звездам, мерцающим на востоке, он выйдет из вражеского тыла, если его там собьют, Высокое понимание долга товарище­ства помогает ему воевать, когда он со сво­им напарником поднимается в воздух и две быстролетные воздушные ладьи бороздят безбрежный надоблачный океан. Николай Химушии весь во власти боево­го порыва. Он пишет сестре в Москву: «Радостно на душе -- наступление наших войск развивается успешно. Что касастся меня, то я делаю все, что в моей власти». Этому девятнадцатилетнему юноше верят, скогда он говорит:

 … Умница, ты будешь хорошим челове­ком. Но еще никто не может сказать, чго ждёт его в будущем, и он сам мало задумы­вается об этом. Мальчик растет, переходит из класса в класс, успехи его становятся прочней и ров­ней, У него появляются свои правила: не запускать уроков, всегда знать пройденное, отдыхать лишь со спокойной совестью. Он не любит накапливать задания и потом просиживать ночи напролет. Он учится хорошо уже не только потому, что этого требуют старшие. В нем пробуждается бо­лее глубокое чувство долга, желание роста, Когда товарищи спрашивают, не скучно ли всегда быть примерным, он отвечает: -Я нахожу упоение в том, что все время двигаюсь вперед. Человек, отправляющийся в далёкий и и и путь, должен запастись терпе­трудный нием. Как он не похож на тех баловней, за которых мама решает задачи и которых снаряжают в школу всей семьей! Вот на ученика надета шапка, Провс­ряется, есть ли чернила в его пузырьке, даются наказы, как нести их, чтоб не ис­пачкать пальцев. Зайдя за таким товари­щем, Пиколай с улыбкой превосходства смотрит на все это. Он-то собирается в школу без посторонней помощи, сам разо­гревает утюг, чтобы прогладить простепь­кое платье, заштопанное им же самим, На­стоящий костюм он получил лишь в деся­том классе, и единственный этот его серый костюм остался почти неношенным. Могучие дубы вырастают не в теплицах. Пиколай жил без родителей, ходил в бедной одежде, но внутренний мир его был богат. Он и музыкант, и танцор, и чемпион своего спортивного общества по плаванию стилем кроль, По ночам он залезает на крышу и с помощью старенького бинокля изучает звездный мир. Его тайная мечта­полет в межпланетном пространстве.

красоту­«КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВ 1 марта 1944 г.