комсомольсКАЯ ЖИЗнь Библиотека отчитывается плохо библиотеке,

ДАВАЙТЕ ПОСОВЕТУЕМСЯ… Как лучше организовать комсомольскую работу в школе? времени. Иная комсомолка не умеет так четко распределить свое время, чтобы успеть выучить уроки, выполнить домашние дела, почитать… Таким комсомолкам надо всегда советовать, как уложиться в свой учебный день, иначе они могут запустить учебу. Наш комитет, его учебный сектор, с по­мощью учителей проводит научно-теорети­ческие конференции, Например, старшие школьницы делали доклады на темы: «Азот­носитель жизни и смерти», «Мос­ква 1812 года и Москва 1941 года». Сейчас школьницы готовятся к докладу: «Парти­занское движение времен гражданской. войны». Широко у нас развернута политическая учеса в кружках, Посещение кружков обя­зательно для всех комсомолок. В шестых и седьмых классах ученицы знакомятся с программой и Уставом ВЛКСМ. Комсомолки старших классов изучают книгу товарища Сталина «О Великой отечественной войне Советского Союза». Недавно мы провели семинар для своих двадцати пяти пионервожатых. Здесь говорилось о структуре пионер­ской организации, о проведении темати­ческих сборов, о военно-физкультурной ра­боте в отрядах, о совместной работе с классными руководителями. Для проведения вечеров у нас создаются комиссии из самих школьниц, Эти комиссии составляют план вечера, всегда советуются с учителями, привлекают к участию в вече­ре других школьниц. Вообще, мы стараемся всегда привлекать к своей работе широкий актив - без него работать невозможно. Комсомольская работа в школе должна быть яркой, интересной. Нам кажется, что очень полезно устраивать в школьной среде обсуждение вопросов, связанных не только с программой. Мы, например, собираемся в десятом классе провести диспут на тему: «Что такое счастье?». В школе у нас висит ящик, куда ученицы опускают записки с вопросами на самые разнообразные темы. На эти вопросы школь­ницам даются ответы на специальных вече­рах. Недавню мы решили выпускать школь­ный журнал «Салют». В нем будут поме­щаться статья учениц по разлячным вопро­сам науки, литературы, искусства и т. д. сам Регина, подумать оде чтобы комсомольская работа в вашей школе велась гораздо живее и интереснее, чем сей­час. Комсомол должен воспитывать у школь­ников чувство патриотизма, глубокую лю­бовь к партии, Родине, Об этом никогда не надо забывать, что бы ты ни предпренимала в своей работе. Напиши нам, чем интере­суются ваши комсомольцы, о чем они бесе­дуют между собой, как проводят свободное время. С комсомольским приветом Наша редакция получила недавно из Куйбышева письмо школьницы-комсо­молки Регины Блохинцевой, в котором она просит московских комсомольцев по­отклик, Его подробно обсудил комитет ком­делиться с ней опытом работы по воспитанию учащейся молодежи. Письмо Регины нашло горячий сомола 635-й московской средней женской школы, Мы помещаем сегодня письмо Регины и ответ ее московских друзей.   Письмо из Куйбышева

В комнате, куда собралась оживленная, принаряженная молодежь 5-го цеха, мно­гое говорило о повестке дня предстоящего собрания, На степах плакаты: «Книга­друг человека», «Без книги нет знаний». Свежий номер «боевого листка» от строки до строки был посвящен книге, работе биб­лиотеки и читателям. Один автор писал, ка­кие книги он хотел бы получить в библио­теке. Другой рассказывал, что дает ему регулярное чтение. Третий осуждал това­уищей, которые не берегут библиотечную КНИГУ… «Прочитайте эти книги!»,призывал лозунг над витриной. Молодежь столпи­лась у этой выставки. Напротив была другая витрина -- вы­ставка изорванных, испачканных книг без начала, середины или конца. «Как не нужно обращаться с книгой»,- назы­валась эта витрина. …На повестке дня открытого комсомоль­ского собрания 5-го цеха был один вопрос­отчет библиотеки, Слово предоставили за­водскому библиотекарю Татьяне Натановне Бондарской. Вначале она рассказала, чем располагает библиотека: - Есть у нас классическая, современ­ная, научно-популярная литература, спра­вочники, энциклопедия, карты. Многие цен­ные произведения имеются всего в одном экземпляре, и поэтому на дом их получить нельзя, они выдаются только в читальне. Здесь можно не только почитать хо­рошую книгу, но и послушать информа­цию о положении на фронтах, познакомить­ся с рецензиями, которые помогут разо­браться в книге. Татьяна Натановна много говорит о чи­тателях. Она принесла густо исписанные формуляры, Вот формуляр Тани Астаповой:  Толстой, Тургенев, Чехов, Флобер -- читает докладчик имена любимых авторов девуш­ки. Вася Банный записался в библиотеку в конце 1943 года и уже прочел несколько   книг Герцена, Гюго, советских писателей. Недавно стал посещать библиотеку выпуск­ник ремесленного училища Садовников, но вего абонементе записано тоже немало хо­реших книг. Часами не выходит из читаль­ни Женя Колотов, Любовно и бережно отно­сяся к книгам Алексей Жокин, Гусев, Ру­мянцева… Но есть среди молодых читателей и та­кие, которые портят книги. Докладчица на­зывает их фамилии. Эти люди лишают мнгих своих товарищей интересных книг. С большим вниманием слушала молодежь часть доклада, где Татьяна Натановна говорила, как любили и ценили книгу вели­кие люди: Маркс, Ленин, Горький, Как це­нит и любит книгу товарищ Сталин. Она рассказала собравшимся, как надо читать. Предложишь иной раз хорошие клас­сические книги, а читатель отвечает: «Все эо я давно уже прочел». Не бойтесь пере­читывать. В хороших произведениях вы каждый раз будете находить для себя что­то новое. Говоря о недостатках в работе библиоте­ки, Татьяна Натановна сказала: Упущений много. Одна я со всем не управляюсь, Комсомольцы плохо помогают

используют в воспитании молодежи такую огромную силу, как книга. Доклад обсуждали горячо. Комсомолка Горбунова рассказала, что она читает что хотела бы прочесть. - Но не всегда удается достать нужную книгу,- говорит она.---На дом многие кни­ги не выдают, а в читальне не засидишь­ся - она закрывается в 8 часов вечера. Надо бы изменить часы работы читальни. Кроме того, в общежития нужно посылать книгонош. В прениях выступил начальник цеха Борис Николаевич Бегунов, который прочел немало научно-популярной литературы. Своим рассказом он заинтересовал моло­дежь книгами, которые до сих пор праздно стояли на библиотечной полке. - Я люблю и беллетристику и научно­фантастическую литературу; люблю читать биографии выдающихся людей,- сказала комсомолка Капошина.--- Недавно прочла о жизни композитора Бородина. Многие у нас в цехе тоже любят читать, и мы не­редко говорим между собой о взволновавших нас произведениях. Если книга понрави­лась, она ходит по рукам, а когда все про­чтут, разгорается спор. Неплохо бы иной раз устраивать такие обсуждения органи­зованно. На собрании выступили комсорг ЦК ВЛЕСМ на заводе тов. Борисова, парторг цеха тов. Пинегина, секретарь горкома ком­сомола по пропаганде тов, Исакова. Много было высказано ценных замечаний и пред­ложений. Принимая постановление по докладу, сомольцы прежде всего обсудили, чем они могут помочь библиотеке. Решили провести сбор книг: у молодежи дома много литерату­ры, которая не читается. Почему ее не от­дать в библиотеку? Комсомолкам Вахруше­вой и ки-- собрание поручило организовать сбор задержанных библиотечных книг. Организо­вать переплетный кружок и привести в по­рядок истрепанные книги; в помощь биб­лиотекарю установить дежурства комсо­мольцев в читальне ＿ много таких корот… рот­ких, но дельных пунктов записано в поста­новлении. Немало хорошего предполагают сделать комсомольцы цеха по пропаганде книг и вос­питанию читателя. Будут устраиваться ли­тературные собеседования, чтения вслух, литературные вечера. На первое время дого­ворились обсудить книгу Ванды Василев­ской «Радуга». В марте состоится литера­турный вечер, посвященный теме «Гусская женщина в литературе». В общежитиях комсомольцы проведут беседы о том, что дает чтение стихов, как читать пьесы. На­мечено провести вечер народной сказки, устроить при библиотеке постоянную кон­сультацию по научно-технической литера­туре. Уже само собрание произвело большое впечатление на молодежь. Еще больше поль­зы должна принести та работа, которую ком­сомольская организация собирается прове­сти после собрания. Свердловск. H. СПИЖАРСКАЯ.

Уважаемая редакция! Мне очень хочется   нереписываться с московскими школьниками и узнать у них, как они учатся и участвуют в комсомольской жизни, Вступила я ь ком­сомолв 1943 году. Учусь в 8-м классе, имею только пятерки и четверки. Общественные обязанности у меня такие: комсомольский группорг в своем классе, редактор классной  газеты и член комитета комсомола школы; ведаю учебно-производственным. сектором. Опыта комсомольской работы у меня нет, и поэтому я очень часто не знаю, как посту­пить в том или ином случае. Собрав комсомольскую группу, я намечаю план работы всей группы на месяц, и здесь  же мы его утверждаем. Не знаю, нужно ли   наш план утверждать на комитете? Раз в неделю, по понедельникам, бывает у нас очередное комсомольское собрание групцы. Иногда перед нами встает вопрос об успеваемости комсомольцев, так как, ко­нечно, комсомольцы не могут иметь автори­тета среди учащейся молодежи, если у них плохие отметки.

Как лучше проводить политинформацию в классе? У нас она бывает один раз в не­делю. Ученица из нашего же класса обычно берет определенную тему, например «Ста­линград», и делает доклад. Я думаю, что не следует ограничиваться данной лишь темой, а рассказывать о всех важных событиях, происшедших за неделю. Каково ваше мне­ние? Раз яснений по этим вопросам мы не получали. По всем этим вопросам я обращалась в райком комсомола, но там получила довольно туманные указания. Рада буду, если напи­шете, как работает у вас учебно-производст­венный сектор и как лучше выполнять эту работу.   Жду отвасподробного ответа. Эти вопросы волнуют не только меня, но и других наших комсомольцев-активистов. С комсомольским приветом! Регина БЛОХИНЦЕВА. Мой адрес: г. Куйбышев, ул. Куйбышев­ская, д. 32, школа № 11, класс 8-А.

 

 



курсов трактористов Емельяновской МТС Красноярского края И, Я. ЗАМЯНИН (справа) ебу­чает курсанта Н. И. ЗАЙЧЕНКО. Фото С. МАЛОБИЦКОГО, (ТАСС).

Обсудим вместе

Доровая Регина!

ли толь-седание ли ин-суждали вопрос об тересными планами работы той или иной группы для того, чтобы хорошее начинание сделалось достоянием всех. Очень полезно вести дневник группорга. В дневнике, как в зеркале, отражается на­ша деятельность. В комсомольской работе. так же как и в любой другой, необходима четкость. Записи в дневниках нужно вести аккуратно, коротко и точно записывать, что намечено сделать, что выполнено и как вы­полнено. В нашей школе 110 комсомолок. Комитет комсомола имеет секторы - печати, куль­турно-массовый, агитации и пропаганды, во­енно-физкультурный и учебно-производст­венный. Последний сектор возглавляют комсомолки Бабушкина и Соловьева. Одной не управиться - школа у нас больах учатся комсомольцы Есть и у нас лен­тяйки. Как мы на них воздействуем? В нашем седьмом классе некоторые девоч­ки одно время учились плохо. Уговоры и бе­седы ни к чему не привели. Тогда мы реши­устроить в седьмом классе открытое за­комитета комсомола. В класс при­щли члены комитета, директор школы, заве­дующая учебной частью. Присутствовали также все ученицы, а не только комсомолки. На этом открытом заседании мы потребова­от наших неуспевающих комсомолок от­вета, почему они не выполняют своей основ­ной обязанности, учатся плохо, поговорили по душам и с другими девдижами. Прошел месяц, и наши семиклассницы одтянулись… Не раз наши комсомольские группы об­организации учебного

низация. Твое письмо нас очень заинтересовало. И мы иногда в своей работе тоже испытываем затруднения. Давай вместе обсудим, что нужно делать для того, чтобы комсо­мольская работа в школе проводилась живо, интересно и правильно, Ты о своей работе написала. Теперь мы тебе расска­жем, чем живет наша комсомольская орга­Сначала несколько общих замечаний. У тебя три общественных обязанности. Все они очень серьезные. Чтобы хорошю их выполнять, нужно много времени и умения. А ведь, наверное, у вас есть комсомольцы, у которых нвет анакаких общественных обы остей, в то время как тебе приходится поргом и редактором классной окак прекрасно могут работать и другие комсо­молки Надо только привлечь их к такой ра­боте, заинтересовать ею. Тогда ты с болльшим   успехом займешься работой в комитете ком­сомола, У нас часто так бывает: один комсомолец тянет целый воз, а другой ко посматривает на это… Дело комитета комсомола следить, чтобы каждый школь­ник-комсомолец имел общественную обязан­ность и хорошо ее выполнял. Ты спрашиваешь, доллжен ли комитет ВЛКСМ утверждать план работы комсо­мольской группы. Это следует делать, иначе ведь комитет не сможет руководить груп­пами и не поможет им в том случае, если это потребуется, На общем комсомольском собрании важно ознакомить учеников с

ком-AP ВОЕННОЙ ВЕСНЕ Готовят тягло к полевым работам КАЛИНИН, 2 марта. (Наш корр.). Прошлой весной колхоз имени Калинина Даниловского сельсовета испытывал боль­шие затруднения с тяглом. Немецкие окку­панты разграбили богатое хозяйство артели, стало мало коней, крупного рогатого ско­правловто комсомольцы и предложили ряжи оставшийся рогатый скот, использо­вать для этого 30 бычков, которые присла­ны были в артель из восточных районов страны, Эта хозяйская инициатива молодежи по­могла колхозу отлично подготовиться к се­ву За зиму комсомольцы приучили к работе 22 пары быков. Весной их использовали на пахоте, подвозке кормов к скотному двору. И сейчас, готовясь к весеннему севу, ком­сомольцы артели обучают крупный рогатый скот работе в упряжи. Только за пять дней молодежь вывезла на быках 1165 возов тор­фа. Опыт даниловских комсомольцев широко подхвачен во всех колхозах Калининского района, Комсомольцы района обязались ис­пользовать на полевых работах 1600 волов. Это даст возможность колхозам за 15 дней весеннего сева дополнительно вспахать 1.800 гектаров земли. От этих работ будет осво­бождено 645 лошадей. 

члены комитета ВЛКСМ 635-й сред­ней школы.

Наш адрес: Моква, Петровский переу­лок, 10, средняя школа № 635.

Предприятия изготовляют учебные пособия Потом она рассказала о своих наблюдени­ях членам комитета, активистам. Все одоб­рили ее предложение об изготовлении при­боров и учебных пособий для подшефной школы. Поддержал комсомольцев и дирек­тор завода. На другой день комитет комсомола де­тально обсудил, какие приборы можно сде­лать, кому поручить их изготовление, где найти необходимый материал. Выделили от­работы в ветственных за организацию этой цехах, Составили график. Вскоре в цехе № 3 вышел «боевой ли­сток». На нем крупными буквами было на­писано: «Поможем подшефной школе!» В передовой рассказывалось о решении коми­тета комсомола, о возможностях, которыми располагает цех. Передовая заканчивалась словами: «Юноши и девушки! Наш долг - помочь школе воспитать культурных и пра­мотных людей. Школа нуждается в физиче­ских приборах­сделаем их своими рука­ми!» Такие же номера «боевых листков» вышли в других цехах. Вскоре появились первые приборы, любов­но изготовленные руками молодежи. Фрон­говая бригада комсомолки Лиды Шаклеиной сделала динамометр, бригада Нины Кокори­ной - модель четырехтактного двигателя. Недавно в комитете комсомола состоялось торжественное вручение первых приборов, изготовленных комсомольцами и молодежью  и завода. Среди них -- электрофорная машина. круг Ньютона, ключи Морзе, измерительные циркули. Делегация из школы горячо благо­дарила своих шефов за помощь. Но заводская молодежь на этом не оста­новилась, Молодые рабочие решили помочь другим школам области. г. Киров. (Наш корр.). A. КОЗЬМИНЫХ. Аля Заяшникова­частый гость в шко­ле. Началось это с лета, когда заводские комсомольцы помогли школе отремонтиро­вать здание, своевременно подготовиться к началу учебного года. С тех пор комсомольцы школу не забы­вают. А сама Аля Заяшникова­секретарь заводского комитета комсомола-часто бесе­дует с учителями, интересуется работой пи­онеров, расспрашивает комсомольцев об их делах. Однажды ее пригласили к себе уче­ники 9 класса «Б». Шел урок физики. Алю поразило, что учитель не прибегал к помощи приборов. После окончания урока девушка подели­лась своим недоумением с преподавателем. Да я и сам знаю, что плохо без при­боров!-с обидой сказал учитель.--Вот по­любуйтесь, какое у нас оборудование… Аля внимательно слушала преподавателя, прикинула, что можно изготовить на заводе.  

794 молодёжных звена РЯЗАНЬ, 2 марта. (Наш корр.). В прошлом году комсомольцы Сараевского района Рязанской области создали в кол­хозах 25 звеньев высокого урожая. Моло­дые хозяева собрали рекордные урожан зерна, проса, картофеля, свеклы. Сейчас райком комсомола решил организовать в каждом колхозе молодежные звенья. Уже создано 45 таких звеньев. В колхозе «Крас­ный пахарь» вместо одного стало два звена. За ними закреплены земельные участки, тяг­ло. Члены звена изучают агротехнику, рань­ше всех в колхозе они принялись за вывоз­ку навоза. Выполняя обещание, данное в письме товарищу Сталину, комсомольцы Рязанской области создали в колхозах 794 молодеж­ных звена. Обком комсомола вместе с облзо выпустил специальную листовку, рассказы­вающую об опыте борьбы за высокий урожай прославленного звена Маруси Мордвиновой. Эта листовка послана всем руководителям молодёжных звеньев области. 

В КОМСОМОЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Планерная школа Комсомольский группорг Александр Андреев пришел в комитет комсомола. … Почему бы нам не организовать лет­но-планерную школу?--спросил он секрета­ря комитета Медведеву.--Я был когда-то инструктором планеризма. Планер в городе есть… Комсомольский комитет одобрил и под­держал инициативу Андреева. Разыскали планер, Скоро в городе Каменске-Ураль­ском заработает комсомольская летно-пла­нерная школа. Коллективные читки Молодежь завода «Красная Этна» (г. Горький) жаловалась, что в библиотеке трудно получить интересную книгу. Комитет ВЛКСМ посоветовал комсомольским акти­вистам коллективно читать те книги, спрос на которые особенно велик, Этому совету молодежь охотно последовала. Многие ком­сомольско-молодежные фронтовые бригады стали собираться в свободные часы, чтобы  почитать вслух, Некоторые прочли уже не­сколько книг, в том числе «Радугу», «Непо­коренные». Нашлись хорошие чтецы, которых моло­дёжь слушает с особым удовольствием. «Ленин о защите отечества» Теоретическую конференцию на эту тему провёл комитет комсомола Иркутского пед­института. Яркий и содержательный доклад на тему «Ленин -- великий патриот нашей Родины» сделала студентка тов. Зырянова. Хорошо продумали свои выступления тт. Круповес, Чекалова и другие. Они говорили учении Ленина-Сталина, как источнике силы нашей Родины. Конференция закончилась выступлением директора института тов. Прозоровского. Каким д должен быть мастер  По этому вопросу провел совещание ма­стеров-комсомольцев школ ФЗО и реме­сленных училищ Сталинский райком комсо­мола города Кирова, Участники совещания поделились опытом учебно-воспитательной ипроизводственной работы с учащимися. Сталинский райком комсомола наметил мероприятия по работе с молодыми масте­рами школ и училищ трудовых резервов. Библиотечка активиста Заводской комитет комсомола, где секре­прем Нина Пернач (Свердловская область) оздал для комсомольского актива библио­ечку из 600 книг и брошюр, Подобрана нтература о комсомоле, о героизме совет­кой молодежи на фронте и в тылу, биогра­фии великих русских полководцев, уче­ных, писателей.,

 Казахстане прежнему «Алгабас» -- один нз лучших кол­хозов Южного Казахстана. А ведь лучшие мастера хлопка стали мастерами ружейного и минометного огня, и в ауле остались толь­ко старики, женщины и молодежь. Но, быть может, только теперь пожилой Мейлиш по­нял до конца, какой вес в колхозе имеет молодая сила. Редкое комсомольское собра­ние обходится без председателя «Алгабаса». и нет такого дела в колхозе, в котором не принимала бы лой молодежь. участия, не была бы запева-

Весна 1. По дороге на ферму Ислам подвязал одно стремя выше друго­го, чтобы удобнее было джигитовать в сте­но, когда выехал за последний дувал ау. ла, задумался и не стал торопить своего юргу-иноходца. Ислам недавно взял первый приз на ряйон­ных скачках­байге в Сары-Агаче 3 тыся­чи рублей и резвого трехлетнего жеребца, которого он отдал колхозу. Пелегко ему было расстаться с почетным подарком. Его, понятно, никто и не принуж­дал к этому. Только однажды отец Ислама Мейлиш сказал ему, когда они остались вдвоем: - Тебе скоро шестнадцать, Ислам, и ты будешь джигитом. Я тебя сам пошлю в Красную Армию: ты горячий, быстрый, сме­лый. Но я хочу, чтобы ты полюбил хозяй­ство, прежде чем полюбишь бой. Я хочу, чтобы в ауле знали: у председателя-орде­ноносца сын трудолюбив и прилежен. Так проникновенно и строго отец еще не говорил с ним, а он верил отцу. Значит, мало быть джигитом, нужно быть и хозяином. Хо­рошо. Он согласен. Юноша опустил поводья и, влитый в сед. ло, не видел дороги, степи, низкого сизого облака. - Ой, Ислам,- пробудил его от дум зна­комый голос, у тебя можно украсть коня вместе с седлом, а ты не заметишь… Это был его двоюродный брат Калдыбек возчик фермы; он вез в бричке удобрения на плантации. - Четвертая за день! -- гордо сказал Калдыбек.-- А у нас горячие дни наступа­ют За три дня десять коз принесли двад­цать четыре ковленка. Начинается массовый окот. Ты спеши, Ислам, а то твой карандаш не будет поспевать за конем. Ислам взмахнул плетью, присвистнул и взлетел на бугор, Степь открылась перед ним во всю свою ширь, а он, не пригибаясь к узорной луке, птицей летел над степью. Справа на торизонте показался легкий ды­мок­это на полях соседнего совхоза ис­пытывали тракторы перед пахотой. 2. Обновление земли Когда бричка Калдыбека стала спускаться вершины холма, перед глазами возчика от. сь паномиувидеть арыков, они словно дымились первым паром весны. Ты нынче опаздываешь, Калдыбек, об­ратилась к нему вместо приветствия Аимхая Нуртаева, комсомолка из второй бригады, Нагруженная увесистым мешком, она шла самой короткой узенькой тропкой к хлопко­вым картам. Сколько севодня? - спросил Калдыбек, пересекая тропку по дороге.

… Четырнадцатый…

Свои кузнецы и плотники СТАЛИНО, 2 марта. (Наш колхозах Сталинской области ощущается острая нужда в квалифицированных работ­никах. В частности нехватает кузнецов и плотников, а они особенно нужны сейчас, в разгар подготовки к севу. Хорошую инициа­тиву проявили комсомольские организации многих сельских районов области. Они взя­лись подготовить для каждой сельскохозяй­ственной артели не менее двух кузнецов и плотников. )пи,

Аимхан вместе со своими девушками пере­таскивала землю на поле бригады. Это была особенная земля, добытая кетменем из насы­пи старого арыка Ромодана. Там скопился ил, богатый солями, и теперь он шел в дело как первосортное удобрение. Трудно было его доставлять на участки. На каждый метр  плантации шел по крайней мере пуд арыч­ной глины. Но если вся молюдежь все 56 юношей и девушек «Алгабаса» стала одной бригадой землекопов у насыпи Ромодана, значит все было в порядке. На истощенную почву накладывался жир­ный слой, и земля обновлялась. Зтесь были не только земля с разрушел­ной насыпи и свежий перегной с дальней фермы. Комсомолец Карабай Ушакаев разра­батывал двор старого овечьего база, где рассыпчатая, желтая, перегоревшая масса скопилась за долгие годы в бесценный клад. И это еще не все! Молодежь высоко­урожайных звеньев обходила и обезжала по утрам усадьбы колхозников-собирали золу и помет. По пути они заглядывали на птице­водческую ферму к старику Нуралы Туле­баеву. Звено Умбетовой соревновалось со звеном Бекджигитовой - это были передовые звенья «Алгабаса», но в поход за обновле­ние почв хлопковых плантаций дружно шли   3 все пятнадцать звеньев колхоза. - Разгружай веселее, Калдыбек, свою бричку! Оглянись еще раз вокруг. Видишь, дымится земля. - Богатый сбор будет осенью, словно на мысли Калдыбека ответил старик-садовод Азинбай, Он был перевязан платком, как ковбой, в шапке было чересчур жарко рас­чищать поливную сеть. А в руке он держал ножницы. Устанет работать кетменем - идет к яблоням срезать сухие сучья. 3. Молодая сила Отец Ислама Мейлиш Джундубаев­бы­валый и опытный в сельском хозяйстве че­ловек, Десять лет руководит он колхозом «Алгабас», и за это десятилетие не однаж­ды мольа об «Алгабасе» шла по всему Ка­захстану, Дошла она и до Мос било стенд, посвященный колхозу, и пор­треоиина в войловной шляне, тень от черные усы, Его сфотографировали над рас­крывшимися коробочками хлопка, который в тот предвоенный год дал 38 центнеров с гек­тара, Мейлиш получил тогда орден Ленина и эолотую медаль выставки. Мейлин с тех пор постарел и немного осунулся, но глаза у него попрежнему зор­ки, он попрежнему неутомим в работе, и по-

Нехватило в кузнице утля для ремонта ин­вентаря -- отправились юноши и девушки в поход вдоль железнодорожной линии Таш­кент­Арысь и насобирали топлива в меш­ки и ведра. Надо было закончить укрытие виноградни­ков - опять выручили Аким Альжанов и его комсомольцы. Задумались в правлении, как обеспечить верный глаз в конюшне для лошадей, по­ставленных на отдых и откорм,-и лучшим кандидатом оказался 16-летний Алтбай До­сынбеков, Он арычной водой не напоит их, обязательно поведет табун к клочу на раз - езде, Он не забудет почистить с утра лоша­дей и кормит их сочным клевером. Решало правление: кому работать на рядо­вой конной сеялке? И никаких возражений не последовало, когда Аким Альжанов назвал имя комсомольца Талипа… Нынче на весенний сев выходит уверенная молодая сила. В эти дни, копда на полях Тамбовщины, Подмосковья, Урала еще ле­жит снег, в «Алгабасе» собрания проходят прямо на улице - под солнцем. Вынесут стол на пригорок, рассядутся вокруг, а те, кому нехватит стульев, опустятся по здеш­нему обычаю у стены, подогнув колени. И Мейлиш, тронув рукой бороду, обратит­ся к собранию, изредка поглядывая на свое­го сына: … В севе нужно напряжение, как в байге… Побеждает тот, кто прочнее сидит в седле, кто хорошо подготовился, натренировал се­бя и коня. Тогда и приходишь раньше дру­гих к цели. Надо, молодые друзья, быть джигитами в хозяйстве. …Ислам не раз слышал эти слова от отца, и он был уверен вместе со всемисвоими то­варищами, что слова эти подтвердятся вес­ной, которая уже шумит на полях Юга. Сары-Агачский район, Ал. БРАГИН. Южный Казахстан. «КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА» марта 1944 г. 3 стр.

УТРО В ЛЕНИНГРАДЕ    Силуэты

величественных дворцов,

1 тро. Медленно встает туманный ленинградский рассвет. гомада Исаакиевского собора… Спокойно подчимается город-боец

шпиль Адмиралтейства,

к труду и борьбе. корреспондента «Комсомольской правды» Б. КУДОЯРОВА. 

Фото специального