№
т ше
В. ЗАХАРЖЕВСКИЙ
ить для будущего
К пятилетию со дня
О «Педатогической поэме» много,
писали, много спорили, много думали
и много ёще надо сказать: она, так
живой участник нашей жизни. Когда
Макаренко втодеще не остывшей
тражданской войны— 1920 тод— шел
в «колонию малолетних правонару-
ителей» около Полтавы на Gepsrax
Коломака, он был уже сложившимся
ярким человеком эпохи Октября к.
эпохи тениальной, давшей двух тн-
тантов — преобразователей ‘нашей
земли, и огромный ‘ряд людей на:
обычной силы мысли, воли и твор-
чества.
Педагогические идеи Макаренко
лежат в самой природе строя совет-
ской IRUSHH. н у
Что это за книга? В жанровом от-
ношении она выпадает из обычной
схемы литературных произведений:
в чей черты дневника хроники,
иные тлавы — это как бы отдельные:
новеллы; в книге. страстная полеми-
ческая публицистика, программные
формулировки, психологические ана. .
лизы. И в ней лирика, юмор, в ней
легко угадыгается подлинность пер-
сонажей (66а ограниченности’ очер-
кивма). Это новый литературный
жанр, но мы к нему легко привы-
каем, так как он близок духу на-
шей жизни,
Эта шумная, непокойная книга
оставляет впечатление самой жизни,
& ев персонажи становятся нашими
внакомыми. Часто ли так бывает в
литературе? И нельзя прочесть эту
книгу один раз. Кто прочел ее один
раз, тот не читал ее, так. как не
испытавший потребности прочесть
ве вновЪ и вновь, очевидно, остался
к ней равподушным. В «Поэме»-три
части амы знаем’ их четыре, и чет-
вертая — это дальнейшее участие В кто окружает юного бойца, делает
жизни и судьбах героев поэмы, и
кто внает, может быть, эта четвертая
часть также будет написана, так как
необычны люли «Поэмы», и расска-
зы © их судьбе нужны нам, как ну-
жна «Поэма» Макаренко,
Когда умер Макаренко, к его гро-
бу пришли -е разных концов Союза
многиё персонажи «[0эмы» — ин
яенеры, военные, артисты, врачи,
журналисты, педатоги, и на всех =
печать души Макаренко, стиль его
коллектива.
И когла будет писаться история
Отечественной войны, история побе-
ды над гитлернамом, — историк мед-
ленно и задумчиво прочтет «Педа-
готическую поэму» Антона Макарен-
KO.
Ла, нана страна воспитывала лю-
ден быть борцами за счастье народа,
и поэтому они победили страшное
зло, человечества. Разумеется, 06
смерти А. Мокеренко
этом историк узнает не только из
книги Макаренко, & из всех исто-
рических памятников нашей эпохи,
но «Поэма» ваволнует историка: Ко-
нечная, предельная величина исто-
рического события, его атом, живая
человеческая личность, человек —
в кто жеё лучше рассказывает о че-
ловеке, как не художественная кни-
та? Вель литература — это челове-
ксведение.
ba) +
_B «Поэма» есть особая, точность,
выводов и обобщений, возникших из
ЖиРОЙ ткани повествования. =
Нет коллектива, если он не един
внутренне. Внутреннее единство 60
ветского. коплектива—в его социали-
стическом . характере. В этом—неодо-
лимая сила Красной Армии, и этого
не понять немцам, которые хоропто
чувствуют, ‘что их очень бьют, но
плохо понимают, почему так полу“
чилось. а,
Нет коллектива, если перед ним
и? раскинулась увлекающая перспек”
тива, В советском коллективе — это
ето реальные цели, опирающиеся на
сетодняшний день и связанные сза-
дачами родины, будущее родины,
ee великолепная судьба. _
Легко сказать — жить для буду-
mero! } ;
В индивидуальном сознании чело-
века старого мира эта мысль полна
драматизма и нередко вызывала
адменный протест. Творить то, что
ты наверно. не ‘увидипть, нести жерт-
вы во имя этого, —= разве не «обид-
Ho»? $ $
Тут мы подходим к тайне творче-
спого и тероического поступка, но,
может быть, это и н6 тайна, это да-
же и не вопрос для советского. че-
ловека.
Чья радость больше: того ли,
‘творит, кто совершает подвиг,
того, кто’ примет дары подвига?
Но эти радости одной природы,
ибо настоящее и будущее в сознании
человека нашей родины диалектиче-
ски едины. Будущее для советского
человека видится так лено, как ви-
димо настоящее, и любимо — TAK
же и жить для ‘будущего — не
только естественно, но и радостно.
Torta подвиг легок и светел. Га
стелло, Александр Матросов и дру”
тиё люди исключительного полвига
знали это свободное и великолепное.
движение — Подвиг. ^
А Гитлер таит к, самопожертво-
званию своего солдата истерическим
призывом: «Да. здравствует смерть!»
an
кто
или
Военизация, как составная ‹ часть
воспитания, разрешается Макаренко
не только как физкультурно-военно-
полготовочное дело, но как начало,
дисциилинирующее и гармонирую-
её жизнь коллектива, Это назало
делает был стройным, работу чет-
кой; экономной, грациозной, приуча”
ет держаться «в форме», автоматичел
ски разоблачает всякое снижение
волевого тонуса, — оно, это умное
начало, воспитывает человека.вои-
на!
Такой коллектив, возглавляемый
понимающим свое дело командиром,
воспитателем. влияет ‘Ha всяко-
то нового члена неуследимо быстро
и глубоко.
Битва у Днепра. В
полк прибыло пополнение.
боец спрашивает командира роты:
— Значит, товарищ лейтенант, я
уже гвардеец?
твардейский
Юный
Вечер памяти А. С. Макаренко
В связи с пятилетием со’ дня смер-
ти А. Макаренко сегодня в Москов”
ском клубе писателей состоитея ве-
чер, посвященный его памяти. С до-
клалами на тему «Макаренко — пи*
сатель и педагог» НИ Ерми-
лов и вице-президент. Академии пе-
Е Ву РСФСР. И. Каиров.
Олин из персонажей «Пелагогической
поэмы», воспитаАННИк КОЛОНИИ ИМ:
Максима Горьвого. ныне майор-0]”
Е О АЕ ЖА т
В О ra О еек
ет
дим тем более прекрасной, чем доль”
-—>—
Где, кажется, люди тверды, как
% гранит,
Где гневной России гвардейское
эхо,
Вперед продвигаясь, над миром
гремит.
Где слева—окопы, а справа—
. болота,
Где люди в соседстве воды и
гранат
Короткие письма и скромные
: фото,
Как копии счастья, в планшетах
хранят.
Здесь громкие речи, товарищ,
не в моде,
Крикливые песни—совсем нев
7 xo.
Любимую песню здесь haan
заводят,
Бывает—у смерти самой на виду!
И если тебя у костра попросили
Прочесть, как здесь принято, `что-
5 то ‘свое,
стихи. о
‚ России:
О чувствах России к солдатам ее.
Как любят их дети, как помнят
их жены...
И станут тебе моментально
. слышны
Прочти им без крина
‚ А, Макаренко,
— Рядовой твардейското ‘полка.
— И могу носить твардейский
ЗНАЧОК? Е
— Не раньше, чем станешвы гвар-
дейцем. :
— Как же это сдел ` тов
Г ath ари
лейтенант? Loe
— Быть в бою таким, как твои то-
варищи твардейцы, тотла получишь
значок гвардии.
Боец оглянулся: их уже много то-
варищей co значками! :
‚ Вее дни, весь быт, все действия
чести, ее подвиги, весь стиль тех,
В сборник, изданный «Искусот-
вом», вошли карикатуры Бор. Ефи-
мова на немецко-фантистских захват-
чиков и на их пособников, печатав-
шнеся во различных изданиях В
1942—1943 тг. Bee sTH карикатуры
злободневны. Это — острые отклики,
на последние сообщения печати, ня
последние сводки. Художник рисовал
по горячим слелам. Он стрелял по.
движущейся цели. Но злободневные,
художественные отклики нисколько.
не потеряли и теперь своей остроты!
из ного вонна-гвардейца. и значительности: Они приобрели
#9) историчность, не потеряв своей мет-
* ; кости. Альбом карикатур Бор. Ефи-
«Педагогическая позма» — детище 08а войдет в число таких докумен-
тов Отечественной войны. к которым
будет не раз обращаться впослед-
ствии и читатель и историк. В кари-
катурах Ефимова отразилось отно-
шение нашего народа к врагу. Крас-
ная Армия бъет врага со всей силой,
co всей страстью ненависти, ‹ гнева,
блаторолного негодования и с убий-
ственной насмешкой над спесивым:
тупым, опростоволосивтимся вратом.
Большинство карикатур, вошедитих
в альбом. памятны читателю. ‘Они
вызывали в свое время его улыбку
Он tHopa улыбнется при новой
встрече. Первый раздел альбома —
«Их портреты». Ефимовские карика-
туры на Гитлера. Геринга, Гиммлера
приобрели широкую известность не
только в советской стране. Их знают
и за границей. В особенности стал
известен Геббельс в виде жалкой A
смешной обезьянки с длинным XBO-
Октябрьской революции. Ее общие
иден лежат, в практике любого заво-
да, колхоза, любого советского кол-
лектива. Говоря о роли нашего. кол-
лективя, Макаренко, разумеется,
подчеркивает исключительную роль
руководителя, педагога, командира,
роль авторитета, дисциплины, созна-
тельного подчинения. Его коллек-
тив — 50 вовсе He бтвлеченное,
аморфное ‘понятие. «Поэма» же име-
ет назначение” осознать идею до той
степени ее прозрачности и ясности,
когда уже возможно рождение мето-
да, & сама идея воспринимается с
той глубиной, которая превращает
ее В страстное, действенное убежде-
ние, -
Во всяком познавании жизни есть
такая ее сторона, о которой можно
‘рассказать только средствами искус-
ства. стом. Эт0 He просто высмеивание
им : „ внешнего уродливого образа. В кари-
ни акаренко становится писате- катуре Ефимова схвачены существен-
‘ные черты фатинстской пропагаилы—
се лживость, ничтожество, обезъяньи
ужимки. i
Превосходная карикатура «Их @ю-
тер» («За мной идут миллноны!! 1).
Крохотный Гитлер ‘© нензменным
спутником — мартышкой. Геббельсом
кривляются ня трибуне, За ними
во весь ‘рост, большие, налменные,
молчаливые фигуры подлинных xX0-
Полтавская колония идет на 3a-
воевание беспризорного «Дома для
беспризорных» в Куряже. В’ Куряж
с развернутым знаменем вступают
отряды полтавцев. Их меньше, чем
куряжан, но они, отличные практи-
ки-диалектики, знают, что три не
всегла меньше няти: Как устоять
толпе куряжан перед железной пре
восходящей силой такого меньшин- зяев Германии — Феглер. - Kpyun,
ства, перед стройными, веселыми Дуисбург, Симменс... Илион:
рядами юношей и девушек, точно которые идут за. Гитлером, — это.
пришедщих из другой, неизвестной
и прекрасной страны?
Куряжане не устояли.
Они были пленены не только твер-
дестью приказов командиров, но и
эстетикой — внутренним изящест-
вом победителей. «—Они такие, как
мы. они все умеют, и хотя говорят
непонятное, но видно, ‘что народ
ладный...»
Немного еще, и куряжане
людьми, умеющими «быть В
м6». :
Эти страницы в «Поэме», в сушщно-
сти, центральны: это о победе,
В «Педагогической поэме» нет
призыва к самодовлеющему «исихо-
аналитическому» изучению отдель-
ного человека: Это занятие — Ca.
бость многих педатогов. =
Никто и ничто не определяет
так «удельный вес» человека,
как участие ето в деятельной жиз-
ни на виду у всех. ‘
В изтестной, значительной мере
человека, определяет то, что. и, нак
он умеет делать: его знания. его во-
миллионы марок на банковских сче-
тах германских каниталистов. а
Во втором разделе «Их «илеоло
тия» подбором метких карикатур ра-
зоблачается пресловутая «расовая
теория». За строптивость и неподчи:
нение норвежитьы. датчане, голланлцье,
лишаются звания сезерных наролов.
Они заключены в тюрьму. и Через
решетки видны их русые головы. А
`вванле чистокровных арийцев и, се
верных народов передано обезьяио-
полобным румынским, вентереким и
итальянским холопам Гитлера.
Раздел «Соузники» открывается
рисунком. на котором изображена
свора венгерских. румынских
стал
фор-
и фин
ских псов Собака с морлой Муссо-
‘лини жмется к ногам своего хозяина
Гитлера. А заключает отлел карика-
тура с изображением унирающегося.
битого «лоскутного \ воинства». Они
уж не рвутея вперед, эти отттарен-
ные русским кипятком игры. Немец
кий солдат гонит их вперед пинка-.
ми в Вад. —
В разделе «Новый порядок» видим
влую карикатуру на предателей
Франции. ‘Немен-оккупант кричит:
ля, творческие качества, темпера- Бор. Ефимов. «Гитлер и сто свора»:
мент, место в жизни, отношение к Карикатуры 1142—1948 rr, Изл-во ^ «Ис-.
другим. В таком аспекте построены кусство», 1945.
характеристики ряда пербонажей
«Педагогической поэмы»:
Характеристика человека вне 0б-
щества легко ведёт ко обычной
ошибке — не удается отграничить
того, что «есть», от того, что «Ка-
ется». Эти черты спутаны в 00°
лиге’. человека, и они обманыва-
ют другото, а ` коллектив действи-
тельно выводит, человека на «чистую
воду»: 1 :
’ Этот путь к утадыванию человека—
Tarot необходимый для. педагога —
‘обогатил художественное мастерство
Макарецко; образы людей в «Педаго-
тической поэме» так художественно
живы. что читатель сразу убежден,
что такой человек непременно был
в действительности.
Мы знаем, что для’ ряда героев
«Пелагогической поэмы» это дейст-
вилельно так. Но столь же живы об
разы и тогда, когда они не подлин-
НЫ. ых :
В «Пелагогической поэме» Мака-
ренко, в. ее живой художественной
ткани ‘таится огромное количество
обобщений, ` возможности выводов,
обтних ‘наблюдений.
В дни Отечественной войны 06
_ Ирина МЕДВЕДЕВА.
ee nnn
Горсть пшена
‚ Польша в русской литературе
С любовью и глубоким, великолу-
шным сочувствием литература pyc
ская характеризовала борцов за сво-
болную. независимую Польшу. Ры-
леев писал: «Славные имена Ко-
стюшки, Колонтая, Малаховского,
Понятовского, Потоцкого, Немцевича
и других знаменитых патриотов ни-
благоговением».
Адаму Мицкевичу, одному из Be-
личайших поэтов, лосвящено множе-
ство произведений русской поэзии и
прозы, Робсия не была дня Миц-
кевича случайным ‘убежищем. Здесь
расцвела его поэзия, и дружеская
литературная среда этому содейст-
вовала. Мицкевич стал дорог рус-
ской литературе тем, что, по заме-
чанию Л. Толстого, выражал «высо07
кие черты польской индивидуалр-
этой книге мы часто ‘думаем. ИО о оны №
Макаренко, который © ‘ПРеКрас- Москве и Петербурте Мицкевич
ной простотой ‘рассказал о, том, как
воспитывается. борец, человекв-воин,
конечно, участник нашей победы.
Мы читали «Поэму» до войны, чи-
таем сейчас и будем читать ее после
ВОЙНЫ. Е
«Педагогическая поэма» как дра-
‘тоненность: ведь драгоценность ви-
близко сошелся с Пушкиным, Ры-
леевым, Вяаемским, Дельвигом 4H
другими крупнейшими русскими.
писателями, Пушкин товорил:
Ero moouan, Мирный. благосклонный,
Он посешал беседы наши. С ним
Делились. мы и чистыми мечтами
И песнями (он вдохновен был 7
свыше...)
Дружба Мицкевича с поэтами-де-
кабристами выразилась в послании
«Русским друзьям»;
Куда вас кинул рок? Рылеев, с кем я
встарь
Лелеял замысел мятежный и
“ooonmntt,
те и внимательнее ее рассматри-
ваем.
На виселице ты!..
«Мятежный и свободный» замысел
Мицкевича нашел горячее сочувст-
вие в русской литературе, Баратын-
поделится воспоминаниями о жизни
колоний в первые годы ее сущестео-
вания (1920-23 тг.). С воспомина-
ниями о писателе выступит также ский, имея в виду свободолю-
А. Караваева. Поэт С. Васильев про- бивую поэтическую проповель
Мицкевича, = называл ето «Ha-
чтет стихи, посвященные его’ другу и
учителю А; Макаренко. На вечере
булут прочитаны монтаж из «Педаго-
гичеёской поэмы» и два неопублико“
ванных . рассказа Макаренко—«Но-
вые голы? и «Случай в походе»,
CTARHUROM и пророком» ‘(стих. «Не
бойся едких/ осуждений»),
Пушкин совлинил в своей поэзии
имена Мицкевича и Костюшки. Под
их знаменами являлась польская т6-
Ma B русской литературе,
Иосиф УТКИН У НОСТРА
Послущай меня: я оттуда приехал, И снег м деревья—весь быт -
ТИ кто-то дровец, оживляясь,
Д. ЗАСЛАВСКИЙ
Памфлет в рибунке
Из фронтовой
тетради
напраженный
Обвеянной стужей лесной тишины,
И как бы при звуках родной им
трехрядки,
Словам твоей празды поверив че
‚о вдруг,
Веселый огонь молодой
переглядки,
Иснрясь, облетит их внимательный
круг.
‘ подбросит,
И кто-то смущенно оправит
ies - ружье,
И кто-то любимую песню запросит
И кто-то тотчас же затянет ее!
В холодных порядках серебряной
чащи
Осыпется пепел с верхушек
седых,
Как_будто простое солдатсное
счастье
Горячим дыханьем коснется и их... Картина
А русская песня, что с кривдой oe *
: не в мире,
Пойдет, между тем, замирать на Камиль СУЛТАНОВ
я лету : ee
Потом, разрастаясь всё шире и и
шире,
уйдет в
темноту.
Е > Литература советского Датестана
‘возникла и развивалась, опираясь
на тралидии родного фольклора и
опыт? великого русского искусства,
Произведения фольклора напоми-
нают нам о воинской славе предков,
0б их борьбе против‘ иноземных ва*
хватчиков. В тероическом эпосе
аварского народа товорится 0 том,
как малочисленные торские племе-
на, об’единивитись перед смертель-
Как храбрый разведчик,
«Стой! Кто идёт? Французы?» Две
жалкие фигурки униженно оправды-
ваются: «Нет, нет! Что вы? Это мы—,
Петэн и Лаваль!» ной опасностью. вступили в бой с
Полнее всего” большой ‘тазлел многотысячной сильной армией пер-
«Блицкриг». Зло высмеяна кичли- ИЛСКОГО завобвателя Надир-шаха и
разбили его в 1742 тоду под аулом
Чох. До того времени Надир-шаха
называли грозой вселенной, & после
этой битвы‘ о персахо сохранилась
в Дагестане потоворка: «Если тах
тлуп, пусть илет войной на Лезги-
нистан». Аварская тероичёская mec
ня о Хочбаре, которой восхищался
Лев Толстой, также прославляет ге
роизм и воинское умение:
Фольклор о многом напоминает
нам и многому учит, Но мы хорошо
понимаем, что в напте время одного
только тероизма горцев, их стойко-
сти и умения драться было бы не-
вость гитлеровских главарей. Гитлер
выбивает Ha огромном барабане
марш «Молниеносная война». Но вот
разбитый огромный танк CO знаком
свастики среди кладбища немецких.
‘солдат. Остроумно показан страх
немиев перед советскими партизана-
ми. Полковник фон Драпие совер-
тает «ночную вылазку» в партизан-
ском крае: он идет в халате в убор-
ную под охраной густой цепи немец-
ких автоматчиков. ie
История войны в карикатурах дове-
дена до разгрома немцев под Сталин-
градом. Один из рисунков изобража-
ет концерт комического трио—Гитле-.
зированные орды фашистских хиш-
ра, Геббельса, Геринга. Инструменты
ников. Гитлеровекая военная мани”
украшены Траурными’ лентами. На на легко могла бы раздавить Ma-
лицах — уныние, Большая афишл ленький Дагестан, прорваться к 5а-
возвещает: «Внимание! Внимание!
кавказью*и дальше — в Иран. Ин-
‘дию. если бы немецких злодеев. нв
разгромили совместными усилиями
сыны всех братских народов’ Совет
ско1о Союза во главе с великими
русскими ботатырями:
Горцы это знают, и поэтому нино-
Вместо назначенной триумфФальной
кантаты Алольфа Гитлера «Взятие
Сталинграла» ‘булет исполнен похо-
ронный марш «ANB. шестая ap-
МИЯ...» (музыка Того же автора)».
- В отлелё «Их настроения» высмея-
ня тшетная бдуъба гитлеровцев с пес-
\симистическими настроениями в Гер-
мании. Смерть в различных формах—
основной терой последнего разлела:
«Их перенективы». ‘Смерть увлеквет
за собой Гитлера. Истекает его время]
Ha больших песочных часах. Гитлер:
и Геббельс талают под Новый год:
русскому народу, как сейчас. Гориы
говорят о русских с восхищением и
признательностью. И, что очень важ-
но. так говорят и лумают не только
мелолые люди, выросшие в годы CO-
ветской власти и получившие обта-
зование в русских школах и уни-
‚то тесного,
Kora не перестанут повторяться ©)
«Вилишь ли ты уже в зеркале Hay
обелу. Алольф?» Гитлер боязливо
ЗВаглялывает в зеркало и видит оска-
ленный череп, Ape
—Послелняя ‘карикатура альбома 10-
казывайт и последний путь Гитлера
и его свопы. Их везут в большой:
клетке. Все они тут? Уцепивтись 84
перекладины, они’ емотрят с безна-
лежностью ad взбре, «К ответу» —
значится над карикатулой. А полпи
‘сано пол ‘ней: «Заключительное со-
бранив заправил «нового порядка».
‚ Конновкой книги слу
в августе 1942 года на антифашиет-
ском митинге горцев Дагестана, про-
славленный народный поэт Гамзат
Иадаса сказал: «Великий русский.
революционный варол помог нам 06-
воболитьея от векового угнетения. С
его помощью мы’ обрели настоящую.
свободную, счастливую жизнь».
Когда немцы
Малгобек. угрожали Грозному, и приб-
лижались ® Латестану, ®. нам ‘дошли
новые произведения Твардовского,
Алигёр, Симонова; Тихонова, Анто-
: и о польского. Суркова. Гросемана, ©9-
ПИН молоток. Bp nant ОСИНО бодера. Горбатова и пругих руских.
BB Бол. в могилу зпитлеризма. ‘позтов и писателей, Эти КНИГИ. Ba-
`В альбоме свыше“ ста изображений печатлевшие величине духа русского
«Гитлера ий 610 своры. Мастерство солдата, его стойкость и мошь, ока-
‘автора сказалось в том, 910 нет од- зали нам, латестанцам, огромную
`кообразия в содержании и в оформ- [помошь и моральную поддержку В
олении. рисунков. ‘Созланы типы, самые тяжелые дни фашистского
‚нет штамла. Ненстощимая изобрета- нашествия. „Итолоховская › «Наука
‘тельность товорит о неустанной ра- ненависти» переведена на вое язы-
`боте мысли, с. большой патриотиче- ки наролов Дагестана, и аначение
ской страсти. художника. © напря ее для нас трудно переоценить. Пе-
‘жеписй работе! Альбом Ефимова — револятся также“ «Морекая душа»
это свидетельство не только выляю- Л. Соболева, «Непокоренные» Б.
щегося художественного трула. Поч- Горбатова и другие выдающиеся
ти гаждая карикатура — небольшой произведения современной русской
политический памфлет, насыщенный. литерятуры. oe :
гневом, острой ненавиетью 5 врагу. Поэма `Маргариты Алитер «Воя»
`` Капикатура по самому своему на- пользуется У нас больной популяр-
‚значению — ‘орудие злого смеха, и ностью. Это произведение оказапо
Ефимов этим орудием превосхолно больное влияние на одного из спо
влалеет. Но он умеет показать и re- собных молатых латестаноких 1поэ-
тоизм бойца Красной Армни, и тов-_Расула Гамзатова. Когда стра-
бесстрашие советского партизана. oo
Рисунок Ефимова, как всегда,
ясен., отчетлив. Карикатурность ло-.
стигается не нарочитой утрировкой
черт. осмепваемой фигуры, а уме.
вием в реалистических формах пока-
зать действительно смептные и сла-
быеё стороны. Поэтому так метки са
тирические стрелы Ефимова.
4 апреля в Москве открывается
3-й пленум Союза советских писате-
лей Латвии. _ : :
В повестке лня пленума — BEI-
ступления председателя, правления
ССП СССР Н. Тихонова, председа-
Герцен был прямым наследником Независимо от Сырокомли, pyc-
лекабристов в польском вопросе. Он ские писатели показали тот же по-
товорил о глубокой ‘связй между ложительный тип польского патрио-
русским и польским народами ва та. Таков Мигурекий в повести
почве общего стремления к свобо. Л. Толстого «За что 2».
де: «Мы от всей души работаем над! Достоевский в «Записках из .MepT-
укреплением самото братского, само- вого дома» рассказывает о польских.
союза». Л. Толстой с патриотах на каторге. о том, какая
особенной. ему свойственной прямо- связывала их дружба, как страдали
той осудил царское правительство они один за другого. -
за гонения на. поляков. — Маленький гимназист Кучальский
° В 1915 году во время войны 6] из «Истории моего современника»
Германией В. Брюсов. в сонетах гб- Короленко глубоко верил, что. по-
ворил о несокрушимости о живого ляки должны побелить в восстании
польского народа: 1863 - roma. ° Мальчик готов ‚был
Да. Польша @сть! Кто. сомневаться! драться со’ всяким, кто думал иначе.
может? В этой нетерпимости—особая сила.
Она—жива. как в лучшие века.
Пусть ей грозила сильного рука. —
ЭКивой народ чья сила уничтожит?
Народный польский писатель Вла._
дислав ‘Сырокомля в поэме «Горсть
пшена» изобразил тип польского па-
кого польского патриота.
без урола. хотел сказать Сыроком-
ля, рисуя тип, я
я : ; доброму и мудрому Шимону. Тако-
ыы а ан па an Василий с Григорием. Нриметил
i таких уродов и зоркий глаз русско-
У! старого ТЩенана было три сына. го писателя.
Один из них должен был стать В олной пограничной корчме был
войтом (старостой) вместо лряхлого арендатором некий пан Мориц. Этот
отца. Шепан послал сыновей в Чу- пан очень не понравился Лескову,
ие земли. Он хотел испытать, креп- и в рассказе «Антука» он изобразил
ко ли они любят свой край и ЧТО его весьма непривлекательным. Ha:
привезут с чужбины.. Старшие—Ва- стоящим славным поляком’ был его
силий с Григорием—возвратились в предшественник, пан Игнаций, о ко
родное село чужаками. Все-т0 ИМ тором Лесков вспоминал с самым
плохо, все не так. с, добрым чувством. «Между ‘паном
Наролу o6uano0 слушать тлумли- Итнацием и Морицем во всем отром-
вые течи. Не бывать этим парням ная и страшная разница». «Игнаций
войтами! Младший сын Щенана, прелставлял из себя нечтб поэтиче-
Шимон, возвратился: ское и влохновительное, — 0с06бен-
Все такой же. как и был, но для нашего брата славянииа...»*
И как счастлив с0 своими! «Он ходил в темной чемарке из’ до-
Невесел был Пимон на чужбине. вольно грубого, но зато настоящего
Думал он о своих земляках, чем бы хозяйственного польского сукна. Иг-
их пораловать. Привез Шимон врод- наций состарился и умер, все раз:
ное село мепток золотого пшена и мыпляя о Польше и о ракушанских
всем роздал по полной горсти. За швабах». «Он говорил, всегда 10
такую любовь к родному краю из- польски и никогда на «Гера» не от-
брали Шимона старостой. Кому же кликалсл. Зато друтото звали «тер
быть. как не ему?” Мориц». В лице и фигуре Морица ие
Тот : отиечаталея никакой национальный
тип. Он с одинаковым удобетвом
Ко из чужи в дар привозит может быть привят за поляка, как
Землякам хоть горсть пшена за венского немца. Он весь человек
Be Pe SU а.о К в COOPER. Ha нем серая пражская
Тот и войтом быть достоин! куртка, — а под нею полдет длин:
Шимон проетой и добрый паренъ. ный коричневый жилет, ститый
Не пожалел он спины своей, чтобы камзолом в стиле Фридриха И...»
притащить землякам мешок пшена, «Мориц товорит с одинаковою бой-
He пожалеет и жизни, чтобы хоро- костью и свободно, как по-польски,
шо было в его Польше, так и по-немецки и при том не вы-
кто ролиною грезит,
Jing Koro свята она,
Мопдавские партизаны у Днестра,
и нелицеприятной критике
достаточно, чтобы сдержать механи-,
тла He была так велика их любовь к
верситетах, но и старики. Выступая
захватили Моздок,
мн
Пленум Союза советеких писателей Латвии
Русские любили и уважали Малень 1, Мориц раз’яснит своим земля-
Й в польской семье, дескать. Н@ что ‘знемецкие корни вырастили всю
Т. ГАББЕ
Новая повесть.
3. Шишовой
Исторические повести и романы
всегла приналлежали к Числу книг,
ссобенно любимых людьми В ГОДЫ ИХ
отрочества и юности. oe
В этом нет ничего уливительного. .
Человек, которому предстоит про”
клалывать дороги в будущее, с ва-
ким-то невольным. почти практиче-
ским интересом вглялываетея В
прошлое. Там истоки рек, по кото-
вым он поплывет, там начала троп,
которые ему предстоит измерить
собственными шагами.
Нелавно в Детгизе вышла истори
ческая повесть Зинанты Шишовой
«Лжек-Соломинка». :
Книга написана об Англии XIV
века и о восстании Уота Тайлера.
Герой’ книти`— сын деревенского
кузнеца, кентский юноша Джек, по
проаванню. «Соломинка», ставитий в
конце концов одним HS BOMAKOB
восстания. и Джоанна - Друриком,
племянница сквайра, & позже — же”
на королевского ‘рыцаря Саймона
Бёрли.
История их дружбы и любви, их
жизнь и трагическая гибель — BOT
сюжетный стержень повести.
Это настоящая повесть На густой
лобротной канве из исторических
фактов и свойственной времени 0б-
становки свободно располагается за*
молдавского художника’ М. ГАМБУРТ.
*
О дружбе
на узнала о полвигах комсомольцев
из подпольной организации «Моло-
‘лая гвардия», Расул Гамзатов, напи-
сал поэму «Смелые ребята из Крас-
нодона». Он не подражает Алигер, у
него собственный голос и овоя мане-
8 письма. Но все же в его произ-
‘ведении чувствуется влияние поэмы
Алигер.
Датестанские поэты Абдул-Ва- конченный повествовательный узор.
таб Сулейманов, Анвар Аджи-
en. Ватол’ Гаджиев, Юсун Xana- В Книге много событий, и, разви-
лаев в своем творчестве следуют ВАЯСЬ. ОНИ способны увлечь чита-
теля; много действующих Лиц, и,
несмотря Ha некоторую беглость об-
рисовки, OHH — живые люли, а He
условные схёмы; в книге MHOTO
чувств — и чувства эти ПОДЛИННЫ.
Повествовательные = возможности
Зинаялы Шишовой разнообразны.
Ей удаются и массовые сцены, —
традициям русской советской лите-
ратуры < ее широтой общественных
интересов и любовью к человеку.
Прозаик Магомед Хуршилов пишет
на русском языке. Он. опубликовал
первую часть трилогии «Сулак сви-
детель», повесть «Андаляльцых И
недавно закончил пьесу. поевящен-
ную разгрому полчищ персидского а в книге их очень много, — и Tar
завоевателя Надир-шаха. кие тонкие в психологическом отно-
Общеизвестно, что русские писа- Шении камерные, диалогические
сцены. как например, встреча ста-
рото Аллана. слуги Джоанны, с п0-
‘веренным бангирското дома Трапиа-
ни, и патетические напряженные
главы о послелних днях Джоанны и
Лжека — главы. которыми закан-
чивается книга.
Слабым местом повести является
ев завязка. Когла же, собственно, р9-
‘длилась эта удивительная дружба,
эта высокая любовь, способная
разрушить вое сословные перетород-
ки? Мы видели, как Лжоанна и
`Джек еще детьми встретились и по-
дрались на дороте. как Джек засту-
пился за девочку перел ее дядей,
как он проводил ее впервые до во-
тели очень много сделали для попу-
ляризапии братских литератур.
Многие выдающиеся поэты занима-
ютея переводами, они известны всей
стране. Но неизмеримо’ мало слела-
ла русская критика в смысле’ изу-
чения литератур братских наро-
дов. О них принято говорить и пи-
сать от случая к случаю и глав-
ным образом во \№ремя торжествен-
ных встреч. Нри этом иногда pac-
хваливаются все произведения на-
цнональной литературы вне зави-.
CHMOCTH от их действительного. ху-
дожественного = значения. Такая
«парадная» критика с ee уравни-
тельностью оценок ничего, кроме
врела. не приносит.
Мы живем в стране многонацио-
нальнон, с богатой, разнообразной рот монастыря, но этого слишком
культурой. Поэтому вполне понятно, .) чобы позлужить началом лля
что пути ^ исторического развития МАО, ЧТ aly ya
культуры олного народа отличаются сложных тоагических отношений.
or другото. Например. никак. нель-
зя сравнивать трузинскую или ар-
мянскую литературу с литературой
талжикской или, скажем, якутской.
Наши же критики и исследователи
пит полчае обо всех этих литерат
турах по установившемуся стан-
лдарту. без учета исторических 060-
`‘бенноетей народов каждой республи-
‘KE, : i =
_ Растущие и талантливые литера-
туры братских республик заслужи-
вают того, чтобы о них говорили во
весь голос. правдиво. без малейшей
скилки. В оценке их произведений
необходимо совершенно устранить
кампанейтину и излишнюю «тор-
жественность». Литературные дека-
лы должны приобрести деловой,
творческий характер: писатели,
приехавшие в Москву. хотят услы-
Wath толос умной и дружеской кри-
тики, авторитетный совет, а не пу-
стые лифирамбы. Вне зависимости
от того, на каком языке ‘написано
произведение. единственным крите-
рием его оценки должны быть его
художественные качества, ето 10°
лезность народному делу.
Это создаст здоровую обстановку
й укрепит дружбу, существующую
межлу русской литературой и лите-
ратурами народов Советского Cow-
за. Это ласт нам возможность глуб-
же понять и познать ведущую роль
русской литературы и поможет нам
ближе приобщиться к культуре ве*
ликого русского народа.
Эта завязка извольно напомияает
нам пругую повесть Зинаиды Ши-
шовой. — «Великое плаванье»: У той
книги тоже были свои существен-
ные достоинства (хотя новая 1по-
‘весть интереснее, поэтичнее и теп-
лее предыдущей) но и там завязка
держалась еле-еле: пружба двух ге-
нуэзских мальчиков начиналась так,
внезапно. случайно и неубедитель-
но, что, казалось, вот-вот развяжет-
ся этот непрочный узелок, и 910
тегла будет с повестью? Она просто
He состоится.
Требовательный читатель сможет
прел’явить автору и другие претен-
зии. :
Главный герой книги, Джек-Соло-
минка, вышел невесомым почти как
соломинка. Ни его рост, ни веснуш-
ки, ни волосы, блестящие, словно у
мелного ангела в перкви, ни песни,
которые он сочиняет, ни лаже его
любовь и гибель не помогли ему
‘воплотиться до вонца. Он — цент-
ральная фигура повести, HO сэр
Саймон Бёрли или старый Аллан,
которым в общей сложности уделе-
но всего по нескольку странии, м0-.
гут успешно ‘соперничать с ним В
конкретности ‘и жизненности.
Третья претензия касается одного
органического свойства повести. Ets
ли бы повесть, несмотря на свой
западный тернал, по языку была
несколько более русской и менее
«переводной», она стала бы от это-
то только ярче и свежей.
Но все эти недочеты не отнимают
у книги ее большой, настоящей цен-
ности. Закрыв эту -книгу, читатель
несомненно поверит повести, запом-
нит многие ее страницы и сохранит
к автору живую благодарность.
чи ини
теля правления ССП Латвии нарол-
ного писатедя А: Упитса, доклад Ф.
Рокиелниса о латышской советской
литературе в. дни Отечественной вой-
ны н доклад Аплетина о зару-
бежной литературе.
стве с лругнми славянскими нарола-
ми, в частности с народом русским,
бил этих рыцарей. Что Морицу до
польского ‘народа. а народу до гер&
Морица? Впрочем, в этом вопросе
Мориц. который на побегушках y
фашистов в Польше, неё так уж да-
лек от своего собрата, удалившего“
ся в эмиграцию. Оба они уверены,
что нарол должен слушаться и тер-
петь, а они, Морицы, должны делать
` «оборот милостию Божиёю».
Рылеев в 20-х годах прошлого ве-
ка писал польскому писателю Нем-
цевичу: «Отечество ваше имело и
недостойных сынов, но беселавие. их
не могло помрачить чести велико-
душного народа, из среды оното
явились мужи, которые славою дел
своих несравненно более возвысили.
славу Польши, нежели первые пре-
казывает ни К О\ному из Этих язы
ков никакого предпочтения». Мо
риц—познанский поляк, но «OH 8a:
тесался к австриякам, может быть и
умышленно, чтобы сделать оборот
милостию Божиею». -
Кое-кто в духе тера Морица вате-
сался сейчас и к фашистским шва”
бам. Швабские оккупанты не хотят
Ги слышать о Мигурских, Помадах
и других любимых тероях русской
литературы — им подавай гера Мо-
рица. Этот готов поверить в низто-
жество всех наций, кроме «великой
германской». ТИвабам нетрудно
снаблить шустрого тера Морица
желтой книжонкой с изображением
железного креста и налиисью «Поль-
кам. согласно этому «руководству»,
современную ° духовную’ культуру п:
ательством свои
Польши». Мориц прелостережет сво- И ФИ омраНотиь
их земляков от «романтического Мужественные люди в конфеле-
яда» Мицкевича и «исторических ис-
кажений» Сенкевича, Еще бы: Миц:
кевич в поэме «Конрад Валленрод»
разжигал ненависть польского н&ро-
ла к носителям «высокой культу:
ры»--тевтонским рыцарям, а Сенке-
‚вич в «Крестоносцах» рассказал 0
том, как польский народ в содружь-
ратках, на которых орлы повернуты
клювами на занад, сражаются сей»
час вместе с Красной Армией про-
‘тив исконного врага Польши. Эти
солдаты — лобрые польские патри-
оты--думают о своей родине, о ее
свободе и независимости. Они при-
несут домой победу.
Рисунки мопдавского художенка 2К] Переахима из
порядок» в Европе»,
серии «Повый