Наири ЗАРЬЯН ОТРЫВКИ из поэмы

Перед новым учебным годом ЕДИНСТВЕННЫЙ В МИРЕ B ближайшие дни начнутся при-

Лез КАССИЛЬ МЛАДШИЕ И Мне довелось быть на литератур­травой, Этот укромный свет из бан-

СТАРШИЕ героду мальчика, эвакуированного в

На западе я не бывал пока. В мечтах, как школьник, ном детском утреннике, когда Аг­ки, которая по вечерам заполняется далекие края), «Мой папа» (об отце, ния Барто впервые читала ребятам живым сиянием светляка, струится приехавшем с фронта на побывку). свое стихотворение «Уехали», Ма­через всю книжку, превращая ее в Большие темы войны, вторгающей­емные испытания в Государственном институте кинематографии. Он суще­ствует 25 лет. За четверть века это Мне Темза, знаменитая река, Под сенью двадцати мостов В музей Бритаиский я входил. Бродвей, сверкая, вторгся из Бродвей исчез… странствовал немало… виимала… Но вдруг тумана, И Чарли Чаплин-друг Меня ведел на берег Мичигана, И вот - Радио-Сити мчится ввысь Часами, днями вечного ся раз­коротенькую стихотворную повесть показывает нам яркие, быстро мель­работаны Барто оригинально, с под­о щенке, которого дети кормили кающие поэтические картины из молоком, «чтоб он здоровым рос, жизни малышей. Темы этих картин Вставали ночью и тайком к немубе­очень разнообразны. Тут и отлично жали босиком ему пощупать нос». скомпанованные четырехстрочные, В зале все улыбались, сразу полю­уже давно известные детям минна­бив щенка, Но внезапно слов­тюры об игрушках, и с большой на­но тень пала на лица маленьких блюдательностью сделанные быто­слушателей, Барто прочла вторую вые зарисовки, и стихи о верев­половину своего стихотворения: ке-скакалке, и рисунки с синей пальмой («У нас зеленой краски нет…»), и стихиородной улице, на которой высятся дом, где столько И вдруг пргехал грузовик И всех ребят увез. Он ждал, когда начнут игру? Когда зажгут костер? купающей свежестью. Стихи Барто отличаются ритмиче­ским разнообразием, они ланидарны, отлично запоминаются детьми, фра­за у Барто - звучная, короткая, чистая в фонетическом отношении. Неудачные звукосочетания вроде «с старым самоваром» попадаютсяред­ко. Логика стиха Барто, его смыс­ловое построение почти всегда ра­дуют своей точностью, И потому ре­жет ухо неудачная строфа в хоро единственное заве­дение выпустило более 1000 масте­ров кино разных специальностей 170 режиссеров, десятки актеров, до 300 операторов, сценаристов, Посту­пающие в институт проходят триту­ра конкурсных испытаний, после че­го зачисляются на полугодичный ис­пытательный семестр. В этом году приток заявлений в институт чрез­вычайно велик. Институт является обладателем уникальной фильмотеки. Учащиеся знакомятся с фильмами, снятыми  Привык он к яркому костру, К тому, что рано поутру Труба зовет на сбор. порыва, - И все этм виденья пронеслись, Вновь громоздится розовое диво… шем стихотворении «Родная улица», где герой, рстретив Чкалова, узнает интересного-от «котельной» докры­ши с дежурящим на ней маленьким «пожарником»… ещё в 1895 году создателями кино Огюстом и Луи Люмьер. В свя-

Как я парижские Champs Elisees любил! Как я глядел в мечтах на мрамор Рима! Нет, не хотел бы я творенья добрых сил Увидеть в пламени! Я не прошел бы мимо С высокомерием! Я молод был. Не то что храм,--корзину из соломы Мне жалко было бы предать огню! Казалось, И лаял он до хрипоты На темные кусты Стало очень тихо в зале. Я видел в которых бережно, Небольшие стихотворные повести, c настоящим вокруг себя опечаленные лица. Все поэтическим тактом затронуты те­сочувствовали щенку, забытому на мы военного дня, перемежаются с даче. Всем ужасно хотелось, чтобы задумчивыми строками о сверчке­ребята вернулись и взяли щенка Но невидимке, поселившемся в какой­стихотворение кончалось очень то потайной щели городской комна­грустно: ты, о детском рисунке, о лимоне, об Он был один в саду пустом, игре на снегу. Тут же нашли себе Он на террасе лег. Он целый час лежал пластом, место и веселые сатирические стихи Он не хотел махать хвостом. … область, в которой уже дазно и Он даже есть не мог. успешно работает А. Барто. Кто из его, «не знаю почему», хотя ред кий из мальчиков наших не знает Чкалова в лицо по портрету. В сборнике «Фонарик» есть от­личное стихотворение «Шурка». Это рассказ о старшем брате из ремес­ленного училкща, Шурка, у которо­го «шинель до пят, форменная курт­ка», вполне уместен в этой книжке. Но сюда он зашел лишь «на выход­ной». Этот новый герой, впервые введенный в литературу А. Барто, разумеется, не смог уместиться в зи с исполняющимся в конце этого года 50-летием кино, институт гото­вит большой трехсерийный учебный фильм по истории кинематографии. (ТАСС). ПОДГОТОВКА ФИЛОЛОГОВ КАЗАНЬ. (От наш. корр.). С на­чала академического года в Казан­ском университете открываются два новых отделения историко-филологи­он - мой дом - весь мир знакомый, Не оскорблю его, не изменю… Я Гегеля с почтением читал. Ребята были опечалены, стихотво­ребят не знает стихотворения о сне­рение не очень понравилось, Не гире из магазина на Арбате?, Эту устраивал конец. За что так обиде­птичку купили мальчику, который ли бедную собаку?… И хотя взрос­обещал, что ради такого подарка бу­сборнике «Фонарик». Глубоко заин­тересовав поэта, он потребовал себе места в новой книжке, которую и написала Агния Барто. Книжка эта ческого факультета: отделение клас­сической филологии и отделение та­тарского языка и литературы. Среди значительного количества Бетховен, Бах, любимые до дрожи, Сливались для меня в один хорал (изданная Главным управлением тру­довых резервов) носит верно най­диссертаций, защита которых прове­дена за последнее время на истори­дет хорошо вести себя. И вот, после скоропалительного исправления, ед­лые слушатели были очень растро­ганы грустной концовкой и хвалили Барто за то, что она C армянским Комитасом чем-то схожи; И с Шиллером приятельствуя тоже, Я в Штутгарте науки постигал… «создала на­ва получив обещанного снегиря, строение», поэт внял пожеланиям этот мнимый пай-мальчик с искрен­своих маленьких читателей, Икогда ним восторгом признается: я услышал стихотворение «Уехали» Значит, снова можно драться денное название «Идет ученик». Ге­рой Барто вырос, надел шинель и фуражку ученика ремесленного учи­лища, и ему, своему старшему ге­ко-филологическом факультете, осо­бый интерес представляет кандидат­ская диссертация доцента Чуваш­ского педагогического института зале, НОВЫМИ НАШИ ПОБЕДАМИ БОЕВЫЕ  Но вот мой город мертв. Друг юности моей Истерзан и убит… Неузнаваем. Зачем? Мы - люди, мы не понимаем Орангутангов, чудищ, дикарей! Сокровищницы, храмы - нашу славу Грабители бесчестят, обнаглев… Как в море вулканическая лава, ПРОСЛАВИМ ЗНАМЕНА!  через две недели в другом судьба щенка была досказана: Ребята вспомнили о нем, Вернулись с полпути, Они войти хотели в дом. Но он не дал войти Он им навстречу, На крыльцо, Он всех подряд Лкзал в лицо. Его ласкали мальши. И лаял он от всей души. И. Сутягина о творчестве чувашско­го поэта Константина Иванова, Это первый самостоятельный опыт изу­чения чувашской литературы, Тема другой кандидатской диссертации преподавателя Елабужского учитель­ского института М. Файзуллиной «Творческая деятельность народного поэта Тукая в период революции 1905 года», Докторская диссертация профессора Казанского университета A Вознесенского посвящена исследо­Завтра утром во дворе? Я помню как некоторые чрезмерно суровые воспитатели юношества оби­жались на такую концовку. Поэта упрекали в том, что он подаетюным читателям дурной пример. Но тут Барто не исправляла, не дописывала конца, оставив сатирическое острие его обращенным к тем горе-воспита­телям, которые полагают, что доб­рое начало утверждается в душе ре­бенка благодаря дешевым приман­рою, поэт посвятил свою новую кни­гу Работая на новом, очень трудном материале, Агния Барто сумела со­хранить многое из того, что было добыто ею в книжках «для малень­ких», и обогатила свой поэтический арсенал новыми находками, По­прежнему звучны и лаконичны стро­ки ее стихов, но новые понятия, не­привычные для прежнего словаря поэта, живут теперь в строках Бар­то:

Плакат В. Корецкого. 

Издательство «Искусство» 1944 г. Абаели

Алексанор

И от всей души захлопали в зале ребята, довольные справедливым и

Евг. ЛУндБЕрг 

В моей крови клокочет гнев! Иль человек так низко пал теперь: Нет, это дело не людское! Предался людоедству и разбою Укравший имя человека зверь. Летом 1941 года, когда на нашу землю напали фашистские захват­чики, маститый грузинский поэт Александр Абашели написал стихо­творение «Мое перо», как бы под­Убить! - кричу всей болводящее итоги его многолетнего творчества. тоскою, Всем гневом разрушений и потерь. …Настанут ночи и настанут дни, Перо мое, лишь утро наступало. Как радостная птица средь ветвей, Ты землю дорогую воспевало бы соперничать с утром в метании пламенных всеозаряющих стрел» (стихотворение «Октябрь»). В годы строительства и укрепле­ния совегского государства в поэзию Ал. Абашели вошли новые герои - пограничники, сталинские соколы, строители электростанций. Любопыт но, что именно он, старейший из верным концом истории о щенке. Я полагаю, что Агния Барто по­ступила правильно, дописав новый кокец. Поэт почувствовал что в разочаровании детей, в их жадном желании справедливо разрешить конфликт звучит голое настоящей правды, Их активное творческое от­ношение к миру не могло примирить­ся с такой концовкой. И поэт дол кам… Сборник составлен взыскатель­но. Он говорит о возросших тре­бованиях, которые пред являет к себе автор, В стихах, вошедших в сборник, уже нет фельетонной игри­вости, эстрадного нажима, которым прежде подчас грешили стихи Бар­то. Новые стихи Барто отмечены пе­чатью большей вдумчивости и поэ­Они, как в классе школьники, Твердили по утрам: - Иридий. никель, Марганец. Ферротитан, Вольфрам… ванию истории новой белорусской литературы. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ В сборнике «Фонарик», где живут УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ младшие герои Барто, есть уже упо­В УЗБЕКИСТАНЕ минавшееся мною стихотворение «Веревочка», начинающееся описани­ем весенней Москвы: Для подготовки творческих и ху­дожественно-технических кадров в Раздайся клич, шумящий, словно ветер. Гремящий, словно гор крутых обвал. Весна, весна на улице, Ресенние деньки! Как птицы, заливаются Трамвайные ввонки. Узбекистане организуется ряд но­вых учебных заведений. В Ташкенте открываются балетная жен был уступить. Я вспомнил об этом потому, что в эпизоде этом, мне кажется, просту­пает основная черта творчества Аг­вости. тичности. Они попрежнему веселы, но избавились от излишней смешли­поэтов Грузии, получил премию на конкурсе Союза советских писате­лей за «Песни о комсомоле». В германском небе в грохоте и гуде Небесной кары гневные огни … Десятки тысяч - город зла осудят.

И я скажу: Да здравствуют они! И женщины из этой волчьей стаи, Участницы палаческих забав, Пусть мечутся, имущество спасая, Перо мое! Все позабудь на свете, Громи врага! Возмездья час настал! Ал. Абашели прошел большой жиз. ненный путь, Юношей он принимал участие в революции 1905 года в Абащели Ал. Абашидзе отдает свои силы, опыт и знания практической, изда­тельской работе. И здесь поэт оста. ется поэтом. За редакционным сто­лом, в типографиях, в литературном нии Барто, обеспечившая ей широ­кую популярность среди детворы. Барто очень внимательна к своему молодому читателю, Она уважает его, живет его интересами, всегда красные стихи, написанные на те­мы, которые сейчас особенно волну­ют ребят. Лучшее из них «Мой братишка»-рассказ в стихах о том, как в доме появился новый братиш­И на весенних улицах столицы девочки прыгают через веревочку, считая до «пятидесяти пяти». Книга «Идет ученик» кончается стихами «Весеннний эшелон»: студии. школа, художественное училище в музыкальная школа, При Наманган­ском, Самаркандском и Каракалпак­ском театрах создаются театральные  Весна встает над парками, Шумит Москва-река, Илут пешком по городу Четыре паренька. Но не с прыгалками-скакалками явились эти четверо в столицу. Они ка, мальчик из районов, пострадав­ших от немецкого нашествия. Мальчик не чувствует себя сиро­той в новой семье. В нем нет и те­ни сиротской униженности. И, поло­музее им владеет то же вдохнове­ние, ему так же свойственна «нена сытность человеческого сердца». Абашели возглавляет огромный труд собирание и комментирование со Распущенные косы разметав… День обратится в ночь от дыма и от пли, Ночь станет днем от желтого огня, И те, кто поджигать и убивать стремится распознать его требова­ния и ответить на них своим твор­чеством так, чтобы ребята увидели в стихах самих себя, если надо, по­смеялись бы над своими недостат­те годы поэтический талант развивался отчасти под влиянием русского символизма. У символистов Абашели учился чеканной точности формы, Основная же тема его по­эзин была любовь к родной любили, Погибнут в пламени, самих себя кляня… земле, изобильной и солнечной. Одно из самых характерных стихотворений юного Абашели и первый сборник его стихов так и называются -- чинений Важа Пшавела. Одновре­менно он руководит изданием пере водов на русский язык грузинских классиков и современных писателей, ками, порадовались бы разнообразию и простору окружающей их жизни. Недавно Детгиз выпустил новый сборник стихов А. Барто. Неболь­жив под подушку два карандаша, подаренных ему новой названной се­стренкой, он говорит: …Спокойной почи, привезли с Урала майский подарок Красной Армин - «танки грозные собрала на заводах молодежь»: и че­тыре старших героя Агнии Барто шая, ярко и со вкусом оформленная художником К. Кузнецовым книжка названа «Фонарик» - по заголовку первого в ней стихотворения - о светляке, посаженном в баночку с сами работали на сборке, «сами ста­вили мотор». Эти два весенних стихотворения хорошо показывают, как расширяется творческий диапа­зон Агнии Барто. …Чтобы рука разбойничья опять Над мирным миром нож не занесла бы, Чтоб города цвели в сияньи славы, Чтоб сына не оплакивала мать. Перевела с армянского А. АДАЛИС. Потеплей меня укрой! Оставайся, если хочешь, Навсегда моей сестрой. Хороши стихи «Наташа» (о стар­шей сестре, отличившейся на фроч­те), «Весной» (о тоске по родному «Солнечный смех». Совсем недавно Ал. Абашели на. писал стихотворение «Апрель», в ко тором говорит о том, каким сейчас, после сорока лет творческого труда, видит себя поэт. «Столько гроз на­полняло его, столько апрельскихлу­чей озаряло, а малая чаша сердца все еще не наполнилась жгучим пламенем солица», И если бы про­жить еще тысячу лет, «все равно не Он неутомимый советник и помощ­ник во всех начинаниях грузинских литературоведов. И в годы зрелости не забыта лю бимая тема юного Абашели -- в ли рике он попрежнему славит солнеч­ную природу родины, Именно эта черта роднит его поэзию с поэзией Важа Пшавела и другими славными его предшественниками. И герои прошлого, и строители современной Грузии правдиво изоб-

Проф. А. федоров-давыдов Ленинградскии альбом Неред нами большой, прекрасно из­Фактический материял по истории пла­рода Фашьстекими варварами, Прекрас-

пресытится оно прелестью мира». данный альбом, посвященный архитек­ная бумага, четкая печать текста. вкусом выполненное отвечающее со нровки и застройки города, Они вы­Цветут вокруг девять гор, девять долин. Пветы поют солнцу. и ражаются поэтом, Превосходны сти­хотворения Ал. Абашели, посвящен­ные Ленину и Сталину. турному облику Ленинграда, велккого годно отличаются реальным. жизнен­русского города, одного из красивей «строгому, стройному» виду города, ным, a. не отвлеченно-эстетическим ших городов мира. оформление книги делают честь изда­обоснованием истории планировки горо­Альбом открывается четырьмя стать­тельству. да, В статье М. Земцова «Развитие го­Крестьянин, H. КАЛИТИН Выполненные А. Рахмкловичем фото­графии ансамблей и намятников города обнаруживают тонкое понимание архи­тектуры и особой пейзажной красоты города, Они прекрасно передают широ­ту и величие речных панорам, силуэт города («Панорама стрелки Васильев­ского острова с Зимнего дворца», «Пет­я свое сердце вместе с цветами Протягиваю солнцу, как чашу, Налей мне, солнце, свое пламя, Горячий сок твоих дроздьев… В поэзии Ал. Абашели в первые годы его творчества сдержанность выразилась в известном холодке, ос рода в XVIII веке» впервые системати­чески изложены новые, добытые совет­ской наукой, данные по истории пер­вых шагов планировки и строительст­новая публикация конкурса 1763 Статья А. Яцевича «Развитие городз в XJX в.» наиболее интересна в части, в. обратился с призывом дать отпор фашистским варва­Когда смертельная опасность на­висла над нашей родиной, Ал. Аба­грозный рам­«Не допуская, бей его!», ко­торый вызвал ответный поток писем, ями, дающими в исторической после­довательности архитектурно плани.рэ­шели Боль­шое количество фотографий на таблицах и в тексте составляет основное содер­жание издания В них умело показаны как классические ансамбли и памятни­ки города, так и строительство совет

стихотворений и устных откликов на фронте и в тылу. торожности в выборе тем, замедлен­ности ритма. И нужно было, чтобы ских лет новые здания. B альбом посвященной второй половине XIX репавловская крепость от Летнего са­Автор сообщает новые сведения по включены также и проекты новых рай­да» и др), красоту изгибов набереж­этому перноду, слабо освещенному в онов и ансамблей, созданные в ществление нового «генерального плана развития Ленинграда», сооружение ко­торых было прервано войной Свособ­разным историческим введением кэто­литературе Ценна последовательным онисанием строительства города в 00- ветские годы статья Б Рубаненко «Раз­витие города с 1917 по 1935 год» на Сосредоточив все свое внимание истории планировки и вопросах благэ­устройства, авторы недостаточно осве­ных каналов и их овязь со зданиям. поэзью мостов, красоту ленинградских парков Выбором точки зрения и осве­шения он умеет заставить по-новому увидсть классические адания и памят­Военные стихотворения Ал. Аба шели, составившие сборник, недавно вышедший в Грузии, полны гнева и Октябрь распахнул окна и двери его мастерской, и тогда только поэт дал волю своему коню, и тот вынес его, говоря словами Шота, к «светлым ники («Главный в езд в здание Адми­альбома являются воспроизведс-

высям» «совершить подвиг певца». му основному изобразительному Мате. роналу

Медленно созревали плоды поэзии Абашели, но в «октябре его жизни» они «налились медом», и «вечер мог радости, которую переживает се­годня наша страна накануне оконча тельного разгрома врага. ния старинных видов Петербурга, но­«Памятник Петру Первому на фоне мещенные в статьях М. Земцова и шают вопросы самой архитектуры. осо­Исаакия» и др). Наряду с этим он лает A Яцевича. бенно это досадно в статьях М. Земцо­и ряд красивых видов новых. рекон­B B Рассматривая это солидное издание, ва и А. Яцевича. альбоме, где струированных улиц и плошадей («Ре­снимках так блестяше показаны красо­с трудом   та и величие архитектуры города. хо­телось бы, чтобы и текст говорил бо­лее подробно о художественных каче­ствах и образном содержании этих па­мятников, Досадны некоторые пропус­ки статьях (например. A. Яцевич, перечисляя памятники. органически во­шедшие в «нейзаж» города, не упоми­нает «Медного всадника»), Но в общем издание прекрасный подарок не только городу-герою, но и всей нашей стране. продуцированием лучших дений скульптуры. Директором и художественным ру­ководителем мастерских назначен народный художник СССР С. Мер­куров. констругрованный Измайловский прос­ствлено в Ленинграде в 1943 г. в усло­виях блокады и зверского обстрела го­пект», например), Удачно самое распо­ложение снимков. их монтировка в альбоме, В пределах тематических раз­делов (по ансамблям и районам) в мон­тировке тонко сделан переход от дале­вых панорамных видов к более круп­ным планам. к отдельным зданиям и их частям. Такова, напрьмер, подборка «Ансамбль Исавкиевской площади». Статьи. написанные обстоятельно. со знанием дела. содержат обильный

Скульптурные мастерские  

Возобновляется деятельность го­сударственных скульптурных мастер­ских. Эти мастерские будут заниматься проектированием и сооружением па­мятников и монументов, а также ре-

ва, В. А. Б.P Рубаненко и тектурно-планировочное Ленсовета Изд, вочный обзор развития города. страции города» под ред, Н. В. Каменского, М. В. Морозова И. И. Фомина, Архи­управление «Искусство», Лечинград Москва, 1543. стр. 463. тир, 2560 экз.

Рисупок Елены АХВЛЕДИАНи. Из новых работ грузинских художников.

Партизан Скульптура Е. БЕЛАшовой.

бы насмешить публику? Неужели режиссер всерьез думал, что он «оживляет» чеховских героев, за­ставляя их при встрече в течение двух минут издавать какие-то не­членораздельные звуки («Толстый и тонкий»)? Чехов умел простойанекдот под-

может, даже великодушно («Вероч­ка», «Враги», «Дом с мезонином»)! Для Чехова долго не были ясны пути изменения окружавшей его дей­ствительности, но он ненавидел ее горячо и страстно, и всякое прояв­ление протеста против сложившего­ся порядка вещей, всякий вызов сы­тому благополучию мещанина встре­чали его искреннее сочувствие. Эти стороны чеховского отноше­ния к жизни, чеховского гума­низма пытается раскрыть театр им. Моссовета в своем спектакле (режиссер Ю. Шмыткин). И отбор инсценированных произведений, и игра актеров преследуют разрешение этой задачи. Спектакль начинается из высказываний А. М.  

мел огромным содержанием напол­нить избитую, казалось бы, тему. К сожалению, игра С. Шнырова, исполняющего роль дьячка, увела театр от правильного истолкования чеховского замысла, Чеховский Са­велий смешон и нелеп в своих пред­положениях о «бесовстве» жены, в своих попытках помешать ее кол­довству. Но при всем этом дьячок вовсе не комическая фигура, он не забавен, а жалок. Исполнитель же роли, пренебрегая чеховскими ре­марками, превращает Савелия в во­девильный персонаж, заставляя его проделывать смешные трюки с одея­лом, принимать нарочито комические позы, Большое по мысли произведе­оказалось здесь низведенным до

ляет звучание почти всех инсцени­ровок. На сцене валится с ног не только нагрузившийся пивом студент, но и чиновник, узнающий, что его старый гимназический товарищ-уже тайный советник, дерутся не только сварливые жены, но и персонажи, которые у Чехова отнюдь не ведут

человек внезапно понял пустоту своей жизни, и, поняв это, он пы­тается иронизировать и над собой, и над оскорбившими его людьми, хочет уверить себя, что все проис­шедшее лишь смешно. Но, помимо его воли, ирония оборачиваегся страшной душевной мукой, и пере­живания несчастного тапера обна­жаются во всей их тратической бе­зысходности. А рядом с этими людьми на сцене движутся и действуют те, кто за­ставляет их страдать, кто, оцепенев во власти прочно сложившихся предрассудков и «убеждений», чув­ствует себя правым, давя и калеча жизнь других людей, Одни из них смешны, другие - страшны, Непоко-

ПРЕМЬЕРЬ этих вещах боли писателя за чело века. Но то, что естественно для школь­ника, вряд ли обяснимо, когда речь идет о сценической интерпретации Чехова-новеллиста. А, между тем, именно «смешным писателем», и только смешным, пытается предста­вить Чехова Московский театр дра­мы. Прежде всего--о самом отборе

ЧЕХОВСКИЕ «Пестрые рассказы»- так назвал A. П. Чехов первый сборник своих произведений, Эти же слова стоят и на афише чеховского спектакля в Московском театре драмы. Но ха­рактер «пестроты» у Чехова и теат­ра различен. Пестрота чеховского сборника­это многообразие тема­тики и героев, человеческих поступ­ков и переживаний, богатство эмо, циональных красок. Пестрота спек-

себя столь развязно. Спектакль открывается инсцени­ровкой рассказа «Беззащитное су­щество». Как известно, из этого рассказа впоследствии родился «Юбилей». Из двух этих вещей театр сделал третью, по-своему исправив и дополнив Чехова. В рас­сказе и водевиле Щукина (Мерчут­нять до сатиры, до обличения. Инсценировка чеховских рассказов в Московском театре драмы низво­дит чеховскую сатиру до уровня анекдота, веселой бытовой сценки, насыщенной развлекательными под­робностями «от театра». И хотя воб­рамляющих спектакль «Диалогах студента и курсистки» мы слышим много верных слов о глубине и мно­кина) дважды упоминает о медицин-





такляэто пестрота режиссерских приемов, преследующих единствен­ную цель - поэффектнее «обыг рать» чеховский текст. В «Пестрых рассказах» как и в других сборниках Чехова Воть но половины из восьми выбранных театром рассказов («Свидание хотя и состоялось», «Сельские эскулапы», «Водевиль», «Невидимые миру сле­зы») мы не найдем в прижизненном ском свидетельстве. В инсценировке она говорит об этом свидетельстве раз шесть, называя его мендицинским (как смешно, не правда ли!). В рас­сказе иводевиле Щукина, вниматель­хоть пятнад­гообразии чеховского дарования, о проникновенности его лиризма и остроте сатиры, эти диалоги суще­ствуют сами по себе, а спектакль сам по себе, Мало помогает постя­над ними фигуры Чехова, - та же Горького о Чехове (его тепло чи­тает Д. Н. Журавлев), в которых ярко охарактеризована глубокая че­ловечность чеховского творчества. личного мироощущения. лебимо убеждены в своей правоте и дьячок, считающий свою жену ведь­мой, и егерь, разбивший жизнь Пе­лагеи, и интеллигент, потрясенный шедшей в плоть и кровь подобных ние бытовой сценки. Можно предположить, что поста­новщик спектакля сознательно ввел в эту инсценировку большую пор­правильнее дополнить спектакль ин­искусственность, тот же расчет на чисто внешний эффект, которым от­вцелом, но и ко многим отдельным рассказам, где так по-чеховски ние и сочувствие, И, может быть, сценировкой двух-трех чеховских рассказов, более светлых по коло­риту. Это позволило бы донести до Робкая, забитая крестьянка взгля­дом, полным безысходной тоски, провожает человека, который для людей и нравственно искалечившей их. И когда смотришь на этих людей прикажите мне выдать цать рублей. Я согласна не все сразу»,- и это действительно очень риод) для невзыскательных редак­ций, требовавщих только, «чтоб было смешно». Но ведь даже в эти годы,

именно в этом особая трудность инсценировки чеховских миниатюр. Одни только диалоги, при всей их выразительности, при всем умении писателя д я двумя-тремя словами, про­изнесенными героем, охарактеризо­вать его полностью, еще не пере­дают эмоционального звучания че­или пси­читателям еще не известно было имя Чехова, рассказы, подписанные шут­ливым псевдонимом Антоша Чехон­те, в массе своей резко отличались от того чисто развлекательного чтива которым в изобилии снабжали обывателя многочисленные «Стреко­с зы», «Будильники» и «Зрители». произносится вызывает раздражение уже не глу­постью Шукиной, а недостатком ху­дожественного такта у постанов­щика, Об этом же отсутствии такта товорят и режиссерские «находки», помощью которых театр «раскры­вает» Чехова, В ответ на предложе­ние удалиться, Шукина вынимает из Чеховский Моссовета выгодно огличается от «Пестрых рассказов» стремлением постановщика и коллектива пере­дать в сценических образах чехов­ский гуманизм, сохранить сложность и тонкость психологического ри­сунка Чехова, богатство и разнооб­разие чеховоких характеристик. стое место. Она не может понять, за что он причиняет ей такую боль, и лишь с глубокой мукой ощущает оскорбительность своего положения женщины, ни разу «не знавшейлюб­ви» со своим мужем («Егерь»). Горькими, неутешными слезами пла­чет глупенькая хористка. Она только  понятной становится зависть, кото­рую испытывает чеховский фельл­шер Ергунов (рассказ «Воры») Мерику, к человеку, чья душа рвется к свободе и простору, для кого сча­стье-это «вскочить бы на лошадь, не спрашивая, чья она, носиться бы чортом вперегонки с ветром пополям чеховскую веру в человска, которых в отобранных для инсценировки про­к изведениях театру раскрыть не уда­лось. В этом случае можно было бы и не включать в спектакль «Тра­гика поневоле» водевиль, очень хорошо разыгранный артистами П. Павленко и А. Мамуровским, но и оврагам, любить бы девушек, смеяться бы над всеми людьми». Образ Мерика интересно разрабо­хологической новеллы. Причина неудачи чеховского спеч. явно выпадающий из общего стиля спектакля. что отдала жене своего любовника все ценные вещи, собранные ею за много лет, а ее осыпали оскорбле­Непримиримый враг пошлости, Че­хов умел распознать ее под любой оболочкой и с одинаковой силой по­ридикюля яйцо, спокойно усаживает­ся и начинает закусывать, Взбешен­не ограничиваегся Ведь первым напечатанным произве­дением Чехова было едко-сатириче­ское «Письмо к ученому соселу»,

такля в Московском театре драмы втом и заключается, что постанов ик В.Власов стремился искусствен но выделить лишь одну, и при этом отнюдь не решающую, а в ряде слу­чаев даже и не характерную сторо­ну чеховского творчества. И не только выделить, но в большинстве исценировок и свести к ней все ос. льное, обеднив невольно Чехова а кое в чем и извратив его. Если спросить школьника четвер­ого-пятого классов, за что он лю­ит Чехова, тог ответит, что Чехов­очень смешной писатель», Мальчу­гану 11-12 лет мало что говорят «Володя», «Анюта», «Архиерей», Он хочет над «Лошадиной фамилией» «Налимом», ему только смешны «Дочь Альбиона» или «Торжество фигурами ведь в первые годы творчества были написаны и «Смерть чиновника», и чеховским «Экзамен на чин», и «Маска», и по «Хамелеон», и «Устрицы», и десятки кает других произведений Чехова-сатири­голове ка, Чехова-гуманиста. Однако не чеховский юмор, тон­большинство кийи грустный, не чеховская сатива, То острая и беспощадная, интересовали постансвщика чеховского спектакля это в Московском театре драмы. Его соблазнила возможность эффектно ния обыграть такие ситуации, как воз­и вращение домой подвыпившего му­ля жа, которого мегера-супруга на­граждает оплеухами, или про­М. песс уничтожения полдюжины пи­ва счастливым влюбленным, от правляющимся вслед за этим на ный бухгалтер «постучал себе пальцем лбу, а потом по столу», но сту­старуху увесистой папкой по и т, д. и т. п. По этому же рецепту строится других инсценировок. же перекраивание чеховского текста, та же отсебятина (особенно относится к «Сельским эскула­пам»), те же бесконечные повторе­особенно выигрышных словечек выражений, Общий стиль спектак­сказался даже на такой удачной сцене, как «Лекция о вреде табака». Штраух очень тонко и глубоко раскрывает образ несчастного, жал­кого Нюхина. Но зачем понадобч­лось ему несколько минут ползать казать как смешное, так и трагиче ское в жизни человека, оказавшего­ся в ее власти. Но, обличая и него дуя, Чехов скорбит; высмеивая и иронизируя, он не может скрыть своей боли за униженное человече­ское достоинство, за попраиную че­ловеческую душу. Чехов обвиняет не столько самих своих героев, по­ступающих дурно, сколько ту дей­ствительность, в условиях которой они живут и действуют. Он понч­мает, что, оставаясь в рамках этой действительности, люди в массе своей и не могут быть иными, Как часто сталкиваемся мы у Чехова с таким положением, когда человек, причинивший большое, незаслужеа ниями; для человека, избавленного ею от тюрьмы, она не существует - он проходит мимо нее, как прошел бы мимо шкафа или стола («Хори­стка»). С истерическим смехом, пере­ходящим в рыдания, рассказывает другуунеудачник-музыкант об уни­зительности своего положения ма­ленького, зависимого человека, кото­рого презирает каждый, кто платит ему за труд («Тапер»). В этих образах, перенесенных на сцену театра (Пелагея Т. Лопатина, Паша - H. Ткачева, тапер -- P. Плятт), правдиво раскрывается одна из основных чеховских тем­уни­женного, попранного человеческого достоинства, Особенно рельефно выступает эта трагедия в прекрасной свидание. И эта погоня за коми­по полу, заглядывать под кафедру, ное страдание другому человеку, ческой ситуацией любого содержа­разыскивая звонок, который оказы­остается твердо убежденным, что игре Плятта, Глубоко оскорбленный вается Тоже, что­поступил честно, благородно, быть унизительным огношением к нему, ган Н. Мордвиновым. В нем есть что-то от горьковского Челкаша или даже Пепла. За его медлительно­стью и неуклюжестью чувствуется огромная подспудная сила, его ди­кая пляска и надрывная песня гово­рят о скрытых порывах, жажде жиз­ни и раздолья. Хорошо проводит этой же инсценировке О. Викландт образ мимолетной подруги Мерика дерзкой и озорной Любки. В плане обличения пошлости, го­рячего сочувствия к страдающему человеку могла бы прозвучатьиин­сценировка «Ведьмы». Это очень, рив понятие инсценировки и введя актера, читающего чеховский текст Короткие пейзажные зарисовки и характеристики, предваряющие или заключающие действие, позволяют полнее донести до зрителя эмоцио­нальное содержание чеховских рас­в сказов. К сожалению, «ведущий» (И. Русинов) не столько читает, сколько «играет» Чехова, и играет неудачно. Его простота - искусст­венна, его интонации слишком изы­сканны для Чехова. Это тем более обидно, что в остальном спектакль сохраняет очарование той искренно­сильное и глубоко драматичное сти и простоты, каторым проникнуто произведение, в котором Чехов су­творчество Чехова. № 36 (140) Литература и Искусство обедителя», ситуациями он еще не видит в ния, за смехом ради смеха опреде­