ОТКРЫТОЕ пИсЬМО

МАЛЫШАМ-О ВОЙНЕ  многим советским. детям пришлось не в книгах, а в жизьи с реальностью войны, и с фугасками, и с тяготами эвакуа- а подчас и с гибелью близких. «Скрывать» от ребенка тему вой- ны невозможно и не нужно, Книга должна помочь маленькому челове ку понять то, с чем он встретился, понять, почему отец или брат ушли пона почем нелия день на заводе или в госпитале, почему пришлось переезжать из одного го- рода в другой, оставив любимые ве- Сто тысяч обычных детских «по- чему» неизмеримо выросли и каче ственно и количественно. Для того, чтобы на них ответить, от детского писателя сейчас потребовалось осо- бенно строгое чувство меры, чтобы не «подсахарить» жизнь и не запу- гать юного читателя. Надо писать так, чтобы страшное было для ребенка не страшным, На- до говорить ребятам правду о войне, до говорить ребятам правду о войне, не подчеркивая ее ужасов, но и не делад ее условно-игрушечной; надо показать им, как можно побеждать, как можно стать героем. жажду ребенка. «Природе ребенка свойственно стремление к яркому, необычайно- му», … писал Горький в статье «О безответственных людях и о детской книге наших дней». Те чудесные по- двиги, которыми гордится наша страна, могут удовлетворить эту В этой же статье у Горького есть поразительные, звучащие и сейчае злободневно слова: «Я утверждаю, что детям нужно забавно рассказать опреступлении Круппа и Тиссена, что в них нужно вызвать органиче- °ское презрение и отвращение к пре- ступлению, а не ужас перед ним». Далее Горький говорит о воспита- нии чувства «отвращения к врагу, как существу низшего типа», и о том, что ребенок не должен испыты- вать «страха перед силою его ци- низма, его жестокости». В свете этих заветов Горького мы и должны рассматривать ту литера- туру, которая дается нашим детям в нышешнем, решающем военном 1944 году. Преждевсегоостанавливает внима- ние небольшое количество изданных книг. Оно явно недостаточно. На долю малышей ишкольников млад- ших классов приходится в этом году всего несколько названий, причемне. которые из них являются повторны- изданиями (например, книга Квит- ми «В гости», издание 3-е дополнен- ко ное). Перед нами две книжки: «Ост- ровок на Каме» 3. Александровой и «Бочка» В. Катаева, Они удивитель- но несхожи по методу воплощения ия авторского замысла З. Александрова от сказки, от фантастики ведет ребенка к жизни. В. Катаев, на- против, жизнь изображает, как игру. В «Островке на Каме» стирается граница между сказкой и бытом эвакуированного детского сада. Пионеры вскопали нам грядки. Помогли посадить семена. Это почти рифмованная проза. На огороде поставили чучело фрица «с большим костылем» Стра- шилище, - оно должно пугать. Но оказывается,с ся, его не пугаются птицы. И подтекст понятен ребенку - значит теперь фриц даже птицам не страшен, Он смешон и гадок. В этот же реальный детский сад, где на зиму заготовляют дрова, «на серебристом истребителе» прилетает отец одной девочки. Истребитель,  P A и заставляет обобщать свои ваблю- дения, учит думать. B рассказе «Воздушный развед- чик» Николай Григорьев показыва- ет, как можно узнать о готовящемся вражьем наступлении: «по блеску в кустах, по срубленной березе и по забытой тени». Такая формулировка сразу интри- доступной и занимательной форме и занимательной формо урок наблюдательности. Журнал «Мурзилка» дает детям и первоначальные сведения о родной истории, Почти в каждом номере он дает пересказ былин или стихи на исторические темы. C. Михалков, написавший пре- красную «Быль для детей» об Оте- чественной войне, поместил в «Мур- зилке» ряд исторических стихотвер- зарисовок … «Русские богаты- ри» Стихи являются как бы подпи- сями к рисункам, показывающим иг- ры детей, подражавших своим со- временникам в разные исторические эпохи. бойлов.Некоторые из них удачны, но иные вызывают недоумение и у ребенка, и даже у взрослого читателя. Напри- мер, указывается 1556 год. Изобра- жен мальчик в одежде стрельца. Подпись гласит: У стен кремлевского дворца Весь день стоят стрельцы. Ждут иноземного гонца Лихке удальцы. Дата никак не расшифровывается. Непонятно, какого гонца ждут стрельцы и почему такое ожидание является признаком лихой удали. признаком лихой улали. «1799 год» посвящен Суворову и суворовцам, но описание упрощено и вульгаризировано: Глядишь, и новый город взят, И орден на груди. Разве только в этом дело? Лучше, серьезней и сердечней дан «1918 год», где боец крепко держит знамя: Мне это знамя Ленин дал, Оно всегда со мной



Балтийского Теampy  Дорогие товарищи! Скажу по соет вести, о вас трудно писать рецен- зию. Трудно быть критиком, когда вспоминаешь о ва-

флота

Очень

Надежда ПАВЛОВИЧ спускающийся у самого детского сада, сказка, но детиее принима- ют и верят, что на таком же самоле- те их всех увезут домой, Это та нужная детям фантазия кото лает жизнь праздничной,доступной Когда топят печку, ребята дейст- вительно видят в огне,разбит лающие танки врага. Это реальная фантастика - мечта детей о победе. И все же в интересно задуманной книжке 3. Александровой есть сла- бые стороны: тон повествования под- час излишне сентиментален, рассказ ведется то с точки зрения автора, то от имени ребят, Дело не в место- а в разнобое восприятийных имениях, а в разнобое восприятий и интонаций. Ребенок не скажет: И подарок с хорошей запиской Отошлем для любимых Отошлем для любимых бойцов. Не скажут дети и о самих себе: Одуванчикки летят. Ребятишки есть хотят.

их прямо противолстолкнуться мами. рассудительнымции, ность характеристик, недостаточная прозрачность рисунка заметны в ис рисунка заметны в ис- ствую внутреннего драматизма ни у артиста Когана, исполняющего роль играющего Николая Эрастовича. из нихт бного «положительного профессора», дру- гой, закутанный в шали и платки, изображает некий столь же услов. ный комический тип. Поэтому не ощущается на сцене атмосфера Ле- нинграда блокадной зимы. Изредка лишь мелькнет правдивая фигура сто- рожихи, шофера или краснофлотца, в остальном же сплошное благоден- ствие: веселая пляска на пристани, фанфаронство интенданта, развязное бахвальство проходящего моряка, как будто бы мы не в окаморика, как будто бы мы не в осажденном героическом городе, а где-нибудь в заштатном городке мирного времени. И потому, что не чувствуется дра- матизма в судьбе людей, показанных на сцене, в спектакле нет сурового духа Ленинграда, Люди воспринима. ются не как борцы, а как красчоре- чивые резонеры или болтливые обы, ватели. Вот какой мир окружает офицера флота Горбунова, роль которого иг- рает артист В. Честноков. Точно чувствуя неполноценность окружающих людей, Горбунов обра- щается е ними в высшей степени надменно и строго. Следя за игрой актера, даже не вспоминаешь, что кроновский офицер флота … умный, глубоко сдержанный человек, реши- тельный и смелый, но по природе мягкий Горбуновуочень трудноска- зать грубое слово, и когда его до-

рождались ни ленинград теров и режиесерон в тех или иных шибках, когда сетупал былопобе дой советского искусства. Шутка сказать - театр в течение трех слишним лет жил и действовал на боевых кораблях, показывая свои премьеры на волнах Балтики. Можно представить себе более необыч- нуютруппу, чем ваша? Ведь это не- большое воинское подразделение. Если заглянуть  в дневник помощни- ка режиссера этого театра, то он, по ° всей вероятности, больше напомниг боевой корабельный журнал. Все эго настолько необычно, что писать ре- цензию о работе вашего театр по еатра, по- вторяю, трудно. много видел, много знает, и ему есть что рассказать нам. А это в наши дни дорогого стоит, Это дороже воль- ных полетов режиссерской фантазии, дороже хитроумной выдумки, пате- тических монологов и эффектных мизансцен. Как никогда, мы сейчас жаждем правды, как никогда, прав- да в искусстве играет сейчас гла- венствующую роль. видел дни, ду, затаив дыхание, слушать тебя, и не нужны мне все твои ухищре- ния, остроты и эффектные фразы, еслинечего тебе сказать». Искусство художников-очевидцев навеки запе- чатлеет эти дни великой всенарод- ной борьбы. И ясно, что малейшая

«Евгений Онегин» в Большом театре Союза ССР (первый акт, пер- вая картина); художник П. Вильямс. Фото Н львова. В. ШЕБАЛИН На одном  спектаклей ли проработаны с достаточной тща… тельностью, в частности оба квартета 1-й картины (и вособенностивторой) оставляют желать лучшего в отно- шении слаженности. Можно было бы не останавливаться на этих мелочах, однако же в Боль- шом театре их могло бы и не быть- для этого налицо все предпосылки. Гораздо сложнее дело обстоит с вокальной стороной спектакля, В от- ношении ритмической четкости испол- чения все исполнители поют лучше, чем во многих прежних спектаклях Большого театра. Здесь видна твер… дая рука и солидная работа такого серьезного музыканта, как Мелик- Пашаев. Но разве допустимы в на- шем лучшем оперном театре фаль- шивые интонации, плохая дикция и другие недостатки вокальной техни- ки? А между тем примеры такого рода были нередки в рецензируемом спектакле. Увы, от этих досадных «мелочей» не спасает ни популяр- ность, ни высокое звание артиста. но Как неприятно, например, слышать последнюю реплику Онегина неточ- спетой! ты Более того, даже и абсолютно чи- стое пение, аккуратное «выпевание» нот красивым голосом не дает худо- жественного эффекта (ария Онегина в 3-й картине); что же сказать о тех случаях, когда при хороших вокаль- ных данных к невыразительному пе… нию присоединяется еще и неточ- ность интонаций (некоторые момен- в арии Ольги)? В Большом театре нет и не дол- жно быть слабых исполнителей. Стать артистом ГАБТ - нелегкое дело. Для этого нужно преодолеть трудные конкурсные испытания. И если при таких обстоятельствах все же обнаруживаются отмеченные нами недочеты, мы вправе говорить о не- обходимости повышения уровня во- кальной культуры (усовершенствова… нии вокальной техники и артистично- сти исполнения) и об устранении не- достатков, совершенно недопусти- мых в Большом театре. Вопрос этот имеет большое прин- ципиальное значение. Само собой ра аумеется, что высказанные нами уп- реки относятся не только к Большо- му театру (в Большом театре они просто заметнее), но в гораздо боль- шей степени к другим оперным теат- рам и в особенности к практике на- ших музыкальных училищ и консер- ваторий. Нам думается, что сейчас назрела насущная необходимость в возрождении высоких традиций рус- ского вокального искусства и в со- здании условий для расцвета совет- ской вокальной культуры. При не устанной работе над собой, при вы- сокой к себе требовательности наши лучшие вокалисты смогут добиться многого. А кому же, как не Боль- шому театру, надлежит быть храни- телем русской вокальной традиции? Большому кораблю - большое пла- вание!

2 Орных Любая премьера Государственного академического Большого театра вы- зывает к себе законный интерес со стороны самых широких кругов слу… шателей и требует всестороннего тщательного критического разбора. Спектакли Большого театра имеют значение образца, определяя и на- правляя работу многих других опер- ных театров страны. Театр деласт все от него зависящее для того, чтобы добиться высокого художе- ственного совершенства во всех ственного совершенства во всех отношениях. Эти мысли воэни- кают, в частности, в связи с пре- мьерой новой постановки такой опе… ры, как «Евгений Онегин», … одной из лучших опер гениального русско- го композитора, произведения, всеми горячо любимого и всем знакомого с детства. В целом спектакль производит хо- рошее впечатление, даже если под- ходить к нему с самыми строгими требованиями. Этому способствует прежде всего дружная работа дири- жера (А. Мелик-Пашаев), режиссера (Б. Покровский) и художника (П. Вильямс). В постановке все просто, естественно и в ладу с музыкой. Из- бегнут соблазн чрезмерной пышности, излишне отягощавшей некоторые спектакли театра в прошлом. Удачно подчеркнут художником контраст усадебной жизни среднего достатка  роши пейзажи 1-й 3 й и 5-й картин В мизансценировании нет ничего вычурного. Наоборот, ряд трудных положений разрешен с большим так- том. Например, естественно и неза- метно убран хор во время арии Оль- ги в I-й картине. Удачно решено поведение хора в сцене бала. Основным недочетом спектакля с точки зрения сценической нужно счи- тать то обстоятельство, что второсте… пенные персонажи, например, няня, Трике, ротный, Гремин и др., сыграны ярче и жизненнее, чем главные дейст- вующие лица (речь идет здесь об ар- тистическом составе в спектакле 6 сентября). Несколько сух и одното… нен Онегин в исполнении Норцова, бледна и бестемпераментна Ольга -- Гагарина. Лучшее впечатление остает- ся от образа Татьяны (Шпиллер) и Ленского (Чекин). Жаль только, что Ленский выглядит на сцене недоста- точно юным. Возвратимся к музыкальной стороне спектакля. Все, что касается общей трактовки музыки оперы, безусловно, заслуживает похвалы -- здесь в пол- ной мере обнаруживает себя талант опыт Мелик-Пашаева, отличного му зыканта и дирижера. и Прекрасно звучит великолепный оркестр Большого театра. Но следу- ет указать и на ряд шероховатостей. К примеру: не совсем чисто звуча… ли некоторые аккорды в арии Ольги, оркестр заглушал хор (конец хора в 1-й картине) и солистов (сцена ссоры на балу, сцена письма). Не все ансамб- Всесоюзный

Такие фальшивые, наспех сделан- ные строчки портят хорошую книж- ку Александровой. В отношении чистоты языка не все гладко даже в книжке такого мастера, как В. Катаев. Мы с удив- лением читаем: Овлились немцы. Ну, пулять! А мы себе молчим.ся безупречным, ведь речь ребенка. Приучать ребят «себе молчать» и «пулять» … нехорошо и по отноше- нию к детям и по отношению к рус- скому языку. Язык детской книжки долженбыть она формирует Книжка В. Катаева построена на военном анекдоте. Наши бойцы сна  чала скатили к немцам грохочущую бочку с гвоздями и перестреляли любопытных, выбежавших посмот- реть на нее, фрицев, а потом сброси- л бочку с толом, и фрицы взорва- Рассказано это нарочито забавно: лись. И вот мы занялись «игрой» Однажды в январе. Но война --- не игра, не забава, и не стоит воспитывать в малышах та- хое представление о ней, Эту же самую тему можно было решить иначе: показать на этом при- мере смышленность и инициативу наших бойцов. Нужно, чтобы дети думали вместе с героями, сами искали бы выход из создавшегося трудного положения, а не принимали готовое решение за- дачи. Ребенок ю натуре своей ак- тивен, он активен и в чтении, и это драгоценное его свойство облегчает задачу писателя, Именно на это свойство ребенка и рассчитывали авторы наиболег интересных расска- зов в журнале «Мурзилка» … H. Емельянова (рассказ «Гусь-часозой») и Николай Григорьев (рассказ «Воз- душный разведчик»). H. Емельянова рассказывает о гу- се который раньше людей почуял опасность и закричал. Часовой обра тил внимание на поведение птицы и поднял тревогу. В конце рассказа генерал хвалит часового: «Потому вы хороший часовой, что примечаете и видите все вокруг себя и делаете правильные выводы из наблюдения». Такой рассказ не только воспиты- вает в ребятах внимание к окружа- ющему и интерес к птицам и живот- ным, к проявлению их инстинкта, но

фальшь воспринимается, как нару- шение основного принципа вашего искусства. Показывается пьеса о Ленивгра- водят до этого, то говорит он рез- кие слова, преодолевая внутреннее сопротивление. У Честнокова же Горбунов поразительно холоден и  старушка. Актрисе дан маленький эпизод нужно сыграть умирающую от голо- да. И все здесь зависит от того, насколько актриса правдиво будет играть, Едва актриса допускает ма- лейшую фальшь, едва я слышу в ее голосе одну притворную интонацию, как умирающая от голо- да женщина, которой я хочу искрен- но сочувствовать, становится ни щенкой и попрошайкой, притворяю- шейся, что ей нечего есть. И тогда мне нет дела до этой притворщицы. Так ложная игра актрисы преврати- ла большую человеческую драму в сцену наглого лицемерия. беострастен. Он покрикивает и по- учает всех, со всеми говорит хле- стко и резко; и чувствуется, что ка- питан привык уже давно к этому тону и даже любит менторствовать. Даже когда Горбунов выслушивает слова признания любимой девушки, то сдержанность и целомудрие свое- го героя Честноков изображает в таких странно самодовольных тонах, что невольно улыбаешься, слушая этого надменного человека. В обра- зе офицера флота Честноков рас- крывает меньше человеческого и ду- шевного, чем в образе капитана Си- бирцева из пьесы Вишневского. ам Честноков строгими и решительными контурами обрисовал фигуру хоро- шего, смелого командира, в вонн- ских качествах которого можно бы- ло увидеть нравственную силу этого человека. Здесь же когда дужно было раскрыть большую человече- дожественных средств. скую тему в характере героя, Чест- ноков не нашел убедительных ху- ские Горбунов упрямо отказывается по- кинуть капитанский мостик гибнущей лодки. Он официальным тоном заяв- ляет, что хочет тонуть вместе с лод- кой. Слушаешь и не понимаешь, к чему это безрассудное упрямство. Такое недоумение возникает потому, что в сцене нет главного - юноше- ской воодушевленности героя Горбу- нову Честнокова нехватает влюблен- ности в свои идеалы, у него нет го- рячей веры в то, что принципы, ко- торые он проповедует, составляют смысл его жизни. Для него это про- сто «правила поведения», не больше. И когда Горбунов стоит навытяж- ку перед старым, иронически гля- дящим на него контр-адмиралом, то невольно думаешь, что эта беседа должна кое-чему научить не только самого офицера Горбунова, но и ак тера Честнокова. Контр-адмирал расстается с моло- дым офицером, растроганный и до- вольный (это прекрасно показывает артист А. Трусов). Он разглядел в Горбунове большое сердце, смелый ум и юношескую страстность. Леген- да о том, что Горбунов - человек вздорный, придирчивый и излишне самоуверенный, оказалась легко раз- веянной. Это доверие к своему герою В. Честноков право же должен оправдывать в большей степени. Может быть, мы не были бы так категоричны в суждениях, если бы смотрели этот спектакль в другом театре, Но ведьсюда, квам, мы при- шли слушать рассказы очевидцев, здесь мы озобенно требовательны. И, воздавая должное талантливому те- атру, обогатившему нас своим опы- том, хочегся ему сказать: … Большие просторы перед вами, говарищи! Идите строго по курсу и не отрывайте глаз от стрелки компа- са, указывающей путь к правде. Г. БОЯДЖИЕВ.



И с настоящей торжественностью и простотой звучит завет 1944 года: Как предки славные твои, В бою отважным будь. на и Мысль познакомить малышей с об- разами родной истории очень удач- Народ в своей памяти хранит не в сказке, и нужно, чтобы ребенок привык черпать из этой сокровищ- ницы. Литература для дошкольников младших школьников уже находит правильную интонацию в беседах детьми о войне. Но необходимо больше отразить в ней домашний школьный быт ребенка в дни войны, В рассказе Н. Кальмы, помещенном в «Мурзилке», - «Суворовец Леня» показано, какое сильное впечат- ление произвели на мальчика офицеры-воспитатели, вежливые, в мундирах с иголочки, в начищенных до блеска сапогах. Ему самому хо- чется быть таким же чистым и под- тянутым. Военные люди имеют для ребят особое обаяние. Овеянные романти- огероизма, они даже внешним своим видом говорят о душевной си- ле и собранности и борются с рас- хлябанностью. Сейчас школа особен- но озабочена укреплением дисцип- навы- н с и лины учеников, выработкой их ков, манер, характеров, и литература должна помочь школе в выполнении этой ответственной задачи, особезно трудной ч важной именно в младших  классах. C. 



Но зато когда вспоминаешь ешь нача- о спектакля «У стен Ленинграда» временно кораб- ли, то можешь сказать, что увидел кусок боевой жизни познал правду, переданную актерами с подлинной страстностью. Особенно яркой кажет- ся мне сцена между двумя приятеля- ми-матросами, когда в порыве отчая- ния Бушков хочет бросить порт и уйти в тыл к немцам драться в оди- ночку, а Коробков, зверея от него- дования, заставляет друга поверить в победу и остаться вместе с ос- тальными… Актеры И. Дмитриев и Т Некрасов достигают в этой сцене большой драматической силы. Театр владеет искусством широко- го, вольного и несколько грубого мазка, Художественный опыт режие- сера А. Пергамента сказался здесь в полной мере.



Геронческое и красочное уда- ется во многих случаях потому, что часто вам доводилось близко наблю- дать то, чго приходится сейчас изо- бражать на сцене. Но когда перед вами стонт задача более сложного «письма», более тонкой психологиче- ской разработки ролей, то тут моло- дость театра, незрелость мастерства сказываются очень остро. Пьеса Крона «Офицер флота» при- надлежит к иной сценической ма- нере, чем пьеса Вс. Вишневского. И тут вы совершаете ошибку за ошиб- кой. Назовем, к примеру, исполнение роли командира дивизиона Кондра- тlева артистом Дмитриевым. Образ Кондратьева у Крона вы- писан с большим мастерством и так- том. Это человек деятельный, чест- ный и преданный своему делу, но недалекий, В одних случаях он цей- ствует правильно,и мы ему сочувст- вуем, в других-он ошибается и вы- зывает унас естественный протест. Но это живая и цельная личность. Актер же играет эту роль как бы в двух ипостасях. Сперва я восприни- маю Кондратьева, как пустого мало го, который развязно расхаживает по сцене, действует и разговаривает пошловато. Вторую же половину ро- ли Дмитриев играет искренно и про- никновенно. Актер фактически не только играет две роли, он исполня-

МИХАЛКОВ

АРКАДИИ

ГАНДАР 1944

ПОЧТА ВОЕНВАЯ

смотр музыкальных

учебных заведений КОНЦЕРТЫ ТРЕТЬЕГО ТУРА В МОСКВЕ

Заканчивается смотр музыкальных учебных заведений, который должен подвести итоги работы музыкальных училищ и школ республики и спо- собствовать улучшению постановки музыкального образования. Управление по делам искусств при СНК РСФСР уже провело два тура смотра, в которых приняли участие десятки музыкальных учебных заве- дений, Результаты второго тура, проходившего в Саратове и Сверд- ловске, обсуждались на научно-педа- гогической конференции с участием музыкантов-педагогов.

20 сентября в Московском доме ученых начнется третий тур всесо- юзного смотра музыкальных учебных заведений. В первых концертах (20, 21 и 22 сентября) примут участие около 70 учащихся консерваторий Сверд- ловска и Саратова, музыкальных училищ и школ Москвы, Куй- бышева, Казани, Молотова, Иркут- ска, Челябинска, Ростова-на-Дону, Воронежа, Иванова, Горького, Маг- нитогорска, Чебоксар, Дзауджикау (Северная Осетия) и др. В числе уча- стников смотра выступят воспиган- ники Московского музыкально-теат- рального училища им. Глазунова, ан- самбли скрипачей и виолончелистов детских музыкальных школ столицы, В первом концерте третьего тура выступят солисты -- учащиеся му- зыкальных училищ Москвы, Куйбы- шева, Саратова, Горького, Иванова, В сопровождении симфонического оркестра под управлением В. Не- больсина и Л. Худолея будут ис- полнены концерт № 1 для фор- тепиано с оркестром Рахманино- ва, конмерт для Вентскоге, московского музыкально-театрально- го училища им. Глазунова исполнят арии, дуэты, ансамбли из оперетт Ж. Оффенбаха, Э. Кальмана, И. Ду- наевского и Ю. Милютина в сопро- вождении оркестра.  ОПЕРНАЯ СТУДИЯ ПРИ МОСКОВСКОЙ КОНСЕРВАТОРИИ После трехлетнего перерыва во- Студия заново формирует хор (35 артистов-профессионалов и консер- ваторской молодежи. Дирижерами студии являются H. Аносов и Зимний сезон откроется оперой становка главного режиссера Т. Шарашидзе и художественного руководителя студии К. Дорлиак; ди- рижер - Н. Аносов). В репертуаре-- «Снегурочка» (постановка К. Дор- лиак и «Вера Шелога» (режиссер В. Афонин). Режиссер И. Раппопорт будет ста- вить в студии оперу Делиба «Так сказал король», К работе в студни привлечены дирижер А. Мелик Па- шаев, художники Я. Штоффер и В. 3 Дмитриев

КОМЕ

Dеnving,

ДАНИЛА КУЗЬМИЧ

Обложка книжки С! Михалкова «Данила Кузьмич», выпускаемой Детиздатом. Художник В. Ермоловвиднейших

Обложка книжки А. Гайдара «Комендант снежной крепости», выпускаемой Детиздатом, Художник И брюлин.

Обложка книжки С. Маршака «Почта военная», выпускаемой Детиздатом. Художник А. ЕРМОЛАЕВ.

что искусство, литература - это тоже подвиг. Я помню Юрия в день получения им первого в его жизни ордена. На- ряду с чувством законной радости я ощутил в нем раздумье, даже нечто похожее на испуг. Я не помню точно, что он тогда говорил, но совершенно ясно понял, чтодля Крымоваорден не свидетельство о признании его посточнного места в «летературной а лишь усилит в нем беспокойство художника, еще обострит его чув- ство писательской и гражданской ответственности перед народом. Последнее, что написал в своей c войны свою могучую волю к победе и гордый дух независимости. Пере- читывая эти письма, вновь пережи- не довелось Юрию разделить с нами верил и во имя которой пошел на бой, что так рано оборвалась талант- ливая и многообещающая писатель- ская жизнь, Юрий Крымов был имен- но тем писателем, от кого в первую очередь можно было ожидать мас- штабного и правдивого изображения народа в Отечественной войне. Но живой силой обладает образ Юрия Крымова, инженера, писателя, солдата, который жил с мечтой о подвиге, звал к нему в своих произ- ведениях и умер, как герой. 

всей его предыдущей жизнью. О вступлении в партию Юрий ду- мал давно. Не раз в беседах с това- рищами-коммунистами он говорил об этом. Он и был большевиком всегда -- непартийным большевиком, чело- веком, до конца преданным идеям коммунизма. И, однако, он медлил с и готовность к нему, воспитанные подачей заявления Не потому, что он придекая значения оформленно смотрел на вступление в партию, как на ответственнейший шаг в жизни человека, и с этих позиций придирчи- во и беспощадно проверял себя и, о горовия себя

дебютировал в литературе, его миро- воззрение уже имело прочные осно- вы. Он пришел в литературу не со школьной скамьи, за его плечами был опыт активного участия в строи- тельстве оциализма. «Танкер Дер- бент» был написан зрелым человеком, прошедшим путь от рядового матроса каспийского пароходства до инжене- ра и научного работника. Уже будучи известным писателем, старой специальности, считая раннюю профессионализацию гибельной для писателя. Над своими произведения: ми он работал медленно с придирчи

ПИСАТЕЛЯ-БОЙЦА кетизму; зрелость мысли и огромный для молодого человека опыт жизнен- ной борьбы сосуществовали с очаро- вательной ребячливостью; он был суров и нежен, умел быть неприми- римым, не теряя обективности ху- дожника, видел мир романтически и чуждался всякой позы.

ОБЛИК Прошло три года со дня смерти Юрия Крымова. Он ушел на войну одним из первых, он рвался в бой и не хотел потерять лишнего дня на сборы. 25 июня его эшелон был уже в пути на фронт. В течение июля августа от него приходили письма. Они были адресованы жене и род- ным, теперь они заслуженно стали известны народу, В этих великолеп- известны народу. В этих великоо никнутых свойственным Крымову жизнерадостным мироощущением, встает образ писателя-бойца, передо- вого гражданина своей страны. В связь с Юрием оборвалась… близок и дорог был Крымов, с вол- нениеми надеждой ждали еговозвра- щения. Сознание не мирилось но прислушивались к вестям Это было похоже на Крымова, по- шал, чтобы кто-нибудь высказал

A. КРОН 

Крымова, и к мучительной горечи утраты примешивалось чувство гор- дости, восхишения силой и благород- ством характера человека, сумевшего и перед лицом смерти остаться вер- ным своему высокому представлению о смысле и назначении человеческой жизни. Юрий Крымов был в высшей сте-   произведениях, были в то же время чество неразрывно связаны со стро- го общества.

За жизнь Крымов написал сравнительно немного и еще меньше опубликовал. Две повести, несколько рассказов,

бент», этой прекрасной книге, запе- бе самые строгие требования. Не жить подрастающее поколение.   к новым горизонтам. Это и есть счастье, Высшее счастье есть подвиг на благо человечества, во имя его передовых идей. К этому подвигу нужно готовиться всю жизнь, искать его, ибо в нем высшая ценность и смысл человеческого существования. Жизнь, лишенная борьбы и пафоса созидания, жизнь потребительская, бескрылая, движимая лишь эгоисти- ческими импульсами, унижает чело- века, обедняет его духовный мир и не может дать подлинного счастья, которое ведомо только людям, дви- гающим историю вперед. К тому времени, когда Крымов

 найти в этом великолепно трени- Юрий Крымов умер коммунистом. Он был принят в ряды большевист- ской партин за несколько часов до последнего боя. Он вступил в пар- тию как солдат Красной Армии, от- личившийся в боях. Командиры, дав- шие рекомендации, знали его в тече- ние полутора-двух месяцев. Но за эти полтора-два месяца они узнали о Крымове так много, как не всегда удается узнать о человеке за всю его жизнь В эти боевые дни с утроен- ной силой проявилось богатство ду- щи Крымова, его темперамент и му- жество бойца, благородная гордость советского патриота, жажда подвига боя (в ем жизненный стиль Крымова героической, при глубоком отвраще-  нии к красивой фразе, всякой не- скромности и шумихе.

ся врагу, Все, кто знал его хоть не- много, понимали -- это невозможно, несовместимо с характером Крымова, Погиб в бою или живет и продолжа- ет бороться - третьего не дано. Лишь в конце прошлого года, ко- гда наши наступающие войска осво- бодили Полтавшину, стали известны уверенностью сказать, что в характе- ре Юрия Крымова были ярко выра- жены черты нового человека. Даро- вание сочеталось в нем с исключи- тельной честностью, скромностью и суровой требовательностью к себе. Он остро ощущал огромную ответ- ственность, которую накладывает звание советского писателя, и ста- истинные события, разыгравшиеся в где в сен- 1941 года в неравном бою пал героя писатель-большевик Юрий Крымов. Мне довелось дер- жать в руках слипшиеся от крови, всегда и рактер был ром их пробитые насквозь немецкими штыка- письма жизнелюбцем, рался быть достойным его всюду, во всем, Этот цельный ха- в то же время характе- сложным, многообразным в сво- проявлениях: фанатик, человек, одержимый идеей, уживался в нем с чуждым ложному ас-

Скромность Крымова происходила не от недооценки им своих сил. Пет он знал себе цену И именно поэтому он постоянно пребывал в состоянии творческой неудовлетворенности до- стигнутым, не обольщался успехами, постоянно пред являя себе счет зна- чительно более суровый и полный, чем тот, который могла ему пред я- вить самая взыскательная критика. Он не стремился повторить успех, используя уже найденные приемы. Он не искал удачи, он искал путей к вершинам искусства. Он понимал,

H.

p2 A-

 и Искусство

№ 38 (142) Литература

c