1 марта 1941 г., № 50 (704)





КРАСНЫЙ ФЛОТ

3



В часы самостоятельной учебы За столами удобно разместились 12 краснофлотцев, Перед каждым --- ра- скрытые учебники. На видпом месте по- * Итак, руководство самостоятельной ическая карта Европы. Групповод Федорин, прислонившись к стене, чи- ет книгу, изредка посматривая на слу- шателей. В группе политзанятий по истории на- рлов СССР - часы самостоятельной рабо- тома «Первая буржуазная револю- ця в России», Основные вопросы темы: рволюционное движение рабочего класса и крестьянства в 1900--1901 гг., создание дрП, II сезд партии и раскол на боль- певиков и меньшевиков, революционный плем в 1905 г., III сезд РСДРП, ок- ябрьская политическая стачка, декабрь- ское вооруженное восстание. Слушатели ажны усвоить эти вопросы к следую- щему занятию. Время дорого, и люди усердно работают. Однако не всем легко дается учеба: сазывается педостаточная общеобразова- льная подготовка. Встречая трудности, ушатели, естественно, ищут поддержки угрупповода. Вот один из краспофлотцев втретий раз перечитал страницу учебни- к, но, видимо, плохо понял. Он хотел бы- д задать вопрос групповоду, однако, по- трев на т. Федорина, не решился: улекшись чтением книги, групповод ни- чего не замечал. Слушатель т. Аветов составляет кон- сект, пользуясь тремя источниками. Исзд партии он изучает по «Краткому  курсу истории ВКП(б)». Вот и у него произшла заминка. Он без стеспения тот- чсже обратился к т. Федорину. -Как вы думаете? спросил боец. Язаписал о расколе РСДРП на II с езде ибольшевиков и меньшевиков. Надо ли риь по каким вопросам у них были резногласия? Да нет, не стоит, не задумыва- яответил групповод. Это в нашу те- к на входит (?). С начала занятий прошло 30 минут. секунду т. Федорип оторвался от чте- ня Недалеко от него сидел боец т. Ар- который ничего не делал. Группо- иподошел к нему и потребовал обяс- -Да вот пришел без тетради, где-то затерял. слова не говоря, т. Федорин спу- ия в кубрик и принес слушателю но- в тетрадь. Затем отошел в дальний ул помещения и снова углубился в чте- Но ему опять-таки помешали. Крас- флотец т. Удод попросил раз яснить ичение слов: «деморализация», «синди- шы», «олигархия». Первые два слова Федорин кое-как, путанно и неуверенно, все же раз яснил. -А вот насчет олигархии, откро- но признался он, не знаю, ничего могу сказать. Вэто время в помещение вошел коман- прподразделения лейтенант Юдин. - Что у вас тут такое - самостоя- тельные занятия? - Так точно, товарищ лейтенант. - Понятно… И командир вышел. Наступил перерыв. Когда спова начались запятия, боец Прилин спросил у групповода: … Можно ли считать, восстание на ровеносце «Потемкин» продолжением (?!) ктябрьских событий? - Пожалуй, можно,- согласился груп- ввод Только учтите: октябрьские со- бытия имели свое назначение, а на «По- тккина» -- свое. Больше до конца занятий вопросов не здавали, и групповод получил, наконец, плную возможность, не отвлекаясь, чи- чть свою книгу. учебой слушателей со стороны т. Федо- рина свелось к одному-- ответам на во- просы, из которых, кстати сказать, слу- шатели ничего не могли почерпнуть. Да я что, оправдывается т. Фе- дорин.- Я ведь исполняю обязанности групповода временно, всего… полтора ме- сяца. А вообще я помощник групповода. Но дело не в том, что т. Федорину нехватает опыта. Так уж повелось на ко- рабле: раз часы самостоятельной работы значит, слушатели и должны учиться самостоятельно, незачем им мешать. Де- ло же групповода маленькое- присут- ствуй на занятии, отвечай на вопросы, если их зададут, следи за порядком. Вот почему т. Федорин не видит ничего предо- судительного в том, что на протяжении всего занятия он читал книгу. Люди за- нимались и он занимался все как будто нормально! Как же именно зани- маются слушатели? Правильно ли они ведут конспекты? Усваивают ли изучае- мый материал? Этими вопросами группо- вод т. Федорин не интересовался. Формально наглядные пособия были: на видном месте висела карта. Но изу- чали ход войны Японии с Россией, а карта была не Азии, а Европы. За одним из столов сидело 6 человек. Они неестественно сгорбились, буквально уткнувшись в книги, Причина была про- стая: над столом не горела лампочка. Все эти недочеты т. Федорин дорин обязан был заметить и немедленно устранить. Групповод дал тетрадь т. Архипову для ведения конспекта, но даже не сделал ему замечания. Явка на политзанятие без тетради, утеря конспекта считаются здесь почему-то вполне нормальным явлением. да глаз стал записывать, Но групповод Кстати, этот слушатель только для отво- конспекта и слушатель Кузнецов. Большинство краснофлотцев переписы- вало целиком страницы учебника, При таком методе они успевали «изучить» не более одного-двух вопросов вместо семи, требуемых по теме. Конспекты пестрят грамматическими ошибками, непонятными выражениями. Вот, например, что записал в свою тет- радь т. Удод: «2 зъезд партии», «Рево- лционный раскол (?) 1905 г.». O I сезде партии у него сказано следую- щее: «На сезде были приняты програм- ма и устав партии, созданы центральные учреждения партии к либералам, к эсе- рам, к национальному вопросу (?!)». Слушатель Изосимов дво строчки запи- шет из книги страницу пропустит. Главное он не выделяет. Вот, например, что у него записано о П сезде РСДРП: «Из разных городов России сехались на сезд 43 делегата. На сезде были при- няты программа партии, разработанная Лениным. Сезд избрал Центральный Ко- митет партии и редакцию газеты «Искра». Что, спрашивается, тт. Удод и Изоси- мов могут на основании таких записей сказать об этом историческом с езде пар- тии? Если бы групповод подходил к каждо- прочитывал му слушателю, конспект, за- давал вопросы и раз яснял тут же воз- никшие сомнения, совсем по-другому вы- глядели бы часы самостоятельной работы. Командир подразделения мало уделяет внимания политической учебе своих под- чиненных. Его минутное присутствие ни- какой пользы, конечно, не принесло. Младший политрук А. МАЦЕВИЧ. Краснознаменный Балтийский флот.

МОРЯКИ-ГЕРОИ И. А. Назукин

Вряд ли кто мог заподозрить, что вы- сокий, широкоплечий рулевой подводной лодки «Судак» Иван Андреевич Назукин, призванный в царский флот осенью 1913 г., был одним из активных участ- ников забастовки на Пермском военном заводе. В редкие минуты «казенного веселья», когда в школо рулевых подводного плава- ния раздавалась команда «песни петь и веселиться», матрос Назукин особенно выделялся среди остальных матросов. Он мастерски рассказывал сказки, анекдоты, и вокруг него всегда группиро- вались молодые моряки. Именно здесь стали называть Ивана Андреевича «дядей Ваней», и это прозвище он сохранил до самой смерти. В первые же дни Февраль- ской революции Назукин вступил в пар- тию большевиков и горячо принялся за ре- волюционную работу. Деятельность немногочисленной органи- зации большевиков осложнялась тем, что у матросов Черноморского флота большим влиянием пользовались еще соглашатели. Однако к концу 1917 г. в настроениях моряков произошел перелом. По инициативе небольшой группы, в со- став которой входил и Назукин, в Севасто- поле организовался большевистский пар- тийный комитет. Вскоре Назукина избрали председателем Балаклавского городского совета. Декреты пишу, что блины пеку, сообщал он в одном из своих писем това- рищу. В Балаклаво раньше, чем в других го- родах Крыма, была проведена полная на- ционализация, установлены твердые цены на рынке и осуществлены другие меропри- ятия по укреплению советской власти. Незадол задолго до занятия Крыма кайзеров- нааи ваболел и попал скими войсками Назукин заболел и попал в госпиталь. Когда друзья пытались уговорить его уехать из Крыма, «дидя Ваня» заявил: … Я большевик, и вся моя жизнь при- надлежит партии. В подполье я надеюсь принести больше пользы революции, По- стараюсь выполнить возложенные на ме- ня задания. Умереть везде можно, но если мне придется погибнуть, то ведь нет почетнее смерти, чем на передовых пози- циях. Однако через некоторое время Назукина по доносу провокатора арестовали. Но ему удалось бежать. Пробравшись мимо многочисленных по- стов, «дядя Ваня», наконец, очутился в Советской России. После кратковременной остановки в Москве он поехал немного подлечиться в деревню, где родился и вы- рос. Но мысли об отдыхе и лечении при- шлось оставить. Он весь погрузился в ра- боту, непрерывно вел большевистскую агитацию. Простым языком он рассказы- вал крестьянам о том, как надо строить новую жизнь. Крестьяне избрали его пред- седателем Пожевского волостного, а затем Усольского уездного исполнительных коми- тетов. Иван Андреевич с такой кипучей энергией взялся за дело, что быстро выд- винул свой уезд в первые ряды. На V Всероссийском с*езде Советов, ку- да он был делегирован, его избирают чле- ном Всероссийского Центрального Испол- нительного Комитета. В конце 1918 г. Центральный Комитет

РЕП(б) посылает Назукина с группой дру- гих нартийных работников в Крым для восстановления подпольной организации большевиков. «Дядя Ваня» быстро наладил связи, ор- ганизовал крупный подрывной отряд, воз- главил руководство подготовкой всеобщей стачки, которая произошла в марте 1919 г. Весной части Красной Армии освобо- дили от белогвардейцев и интервентов почти весь Крым. Выйдя из подполья, На- зукин снова становится предсодателем ис- полнительного комитета Балаклавского совета. Когда организовалось крымское со- ветское правительство, «дядя Ваня» вошел в него народным комиссаром по просвеще- нию. Работая в Крыму, он не терял связей со своими товарищами на Севере. Одному из них Назукин писал: «Служу у его величества пролетариата народным комиссаром по просвещению. Моя резиденция Симферополь. Гоните к чорту Колчака!» ра В конце июня деникинские банды сно- ва заняли Крым. Правительство Крыма эвакуировалось в Одессу, Кипучая нату- Назукина не позволяла сидеть на ме- сте, он вновь пробирается в тыл деникин- ских армий. Возвращаться в Севастополь или Сим- ферополь не имело смысла: слишком хо- рошо его здесь знали. По чужому паспор- ту на имя Алексея Алексеевича Андреева «дядя Ваня» устраивается делопроизводи- телем в одном из феодосийских учрежде- Под скромной маской аккуратного «де- лопроизводителя» Назукин развернул боль- шую работу по организации революцион- ных сил для борьбы с белогвардейцами. В январе 1920 г. он разработал детальный план захвата нескольких городов Крыма. Феодосийские революционные отряды долж- ны были занять южную оконечность Ара- батской стрелки, укрепиться здесь и обе- спечить Красной Армии проход в Крым. Когда восстание было уже подготовле- но, примазавшийся к подполью провокатор выдал организацию. Все руководящее яд- ро (28 человек) во главе с Назукиным было арестовано. При допросах, несмотря на зверские пытки, «дядя Ваня» отказался от показаний и даже не назвал своего на- стоящего имени. 22 февраля 1920 г. со- стоялась комедия военно-полевого суда Феодосийского гарнизона. Рассматривалось дело подпольной организации большевиков, работавшей в тылу деникинской армии. Иван Андреевич Назукин был приговорен к расстрелу. Перед расстрелом, уходя из камеры, он сказал своим товарищам: «Не дрейфьте, братва. Вас остаются еще тысячи, и вы докончите начатое на- ми дело». Он умер с возгласом: советская власть!» «Да здравствует Когда Красная Армия сбросила Вранго- ля в море и Крым навсегда стал совет- ским, останки Назукина были найдены в похоронены в центре Феодосии. Имя Назукина навсегда останется в сердцах трудящихся нашей родины как имя одного из героев-моряков, погибших в борьбе за советскую власть. Полковой комиссар П. СИВКОВ.

Политгрупповод комсомолец XVIII Всесоюзной партийной знаменный Балтийский флот). 

П. М. Пикулин проводит беседу по материалам конференции, (Эсминец «Карл Маркс», Красно-  Фото И. Драныша,

К чему приводит забвение самокритики Этот пример ярко показывает, что полит- работники должны свою деятельность в об- ласти роста партии и воспитательной ра- боты с кандидатами пронизать большевист- ской критикой и самокритикой. Но именно этого иногда недостает. И важнейший участок партийной работы продолжает иметь существенные недочеты. Для приме- ра можно привести партийные организации соединения, гдо секретарем парткомиссии т. Магденко. Здесь у большинства канди- Не луч Не луч лучше положение и в и в парторганизанияу и в парторганизациях соединения, где секретарем парткомиссии т. Кмитто. Одна из организаций приняла в партию т. Б. В прошлом он имел большие недоче- ты в работе. Однако на это коммунисты ему не указали. После приема т. Б. не из- менил своего поведения. За грубое наруше- ние дисциплины его пришлось исключить из ВКП(б). Нередко отсутствие критики и самокри- тики оказывает плохое влияние на моло- дых партийных и особенно комсомольских руководителей. Они постепенно привыкают к недочетам и с большим неудовольствием встречают даже малейшую критику. Недавно на собрании в N-ской части комсомольцы резко высказались против своего секретаря т. Алексеева. Для этого было достаточно оснований. Он с мая до октября прошлого года затягивал разбор четырех дел о приеме в комсомол, не вел борьбы с нарушителями дисциплины. Сме- лые высказывания не понравились секре- тарю, и он на собрании допустил недостой- ный поступок. Сейчас т. Алексеев исклю- чен из комсомола. Во всех организациях необходимо по- большевистски развернуть критику и самокритику, поставив дело так, чтобы коммунисты полным голосом говорили о недочетах. Это поможет еще вышо под- нять идейный уровень партийно-политиче- ской работы, а вместе с этим обеспечит успешное решение задач боевой подготов- ки. Вместе с этим необходимо всячески оберегать авторитет командира от «крити- канства». Однако есть еще попытки распростра- нить критику на командиров. Так, в одной партийной организации коммунист т. Лосев под видом «критики» пытался опорочить действия командира, направленныю на по- отно листинлнны боевой части. Пар- ная комиссия своевременно привлекла ственности. Таким попыткам и впредь нужно давать решительный отпор, помня, что во флото приказ командира, его авторитет - неру- шимы, и что большевистская критика и самокритика призваны улучшать партийно- подитическую работу, как основу высокой боеспособности и политико-морального со- стояния личного состава корабля, части. Полковой комиссар П. БЫКОВ. Одним из действенных средств улучше- ния всей партийной работы являются большевистская критика и самокритика. Она воспитывает и закаляет коммуниста, делает его непримиримым к недочетам и упущениям в боевой и политической под- готовке. В тех партийных организациях, где кри- тика и самокритика легли в основу их деятельности, значительно меньше пробе- лов. Здесь малейшее упущение, незначи- товарищеской критике. А это помогает лю- дям своевременно исправиться.о- Так поставлено дело в партийных орга- низациях где секретарями тт. Таран и Подоляк, Здесь ключом бьет внутрипар- тийная жизнь; коммунисты занимают перо- довое место в боевой и политической под- готовке, показывают образцы выполнения заданий, поставленных командованием. Своим примером они увлекают личный со- став на достижение еще лучших показате- дей, Неслучайно в прошлом году коман- диры и краснофлотцы этих кораблей доби- лись высоких оценок по боевой и полити- ческой учебе. Иное положение в партийной организа- ции, где секретарем т. Хопаев. У боль- шинства коммунистов этой организации не воспитано чувство непримиримого отно- шения к недочетам. На собраниях, как правило, не отмечают ошибок товарищей, не исправляют их. Между тем многие ком- мунисты не имели партийных заданий, не проводили массовую работу среди лич- ного состава. Некоторые члены организа- ции нарушали воинскую дисциплину. Дажо сам секретарь т. Хопаев совершал проступки. Все это проходило мимо органи- зации, не подвергалось резкому осуждению на партийных собраниях. Ослабление партийной работы сказалось и на комсомольской организации. Ее руко- водитель коммунист т. Куликов ослабил руководство. Некоторые комсомольцы стали нарушать дисциплину. Только после вмешательства отдела по- литической пропаганды, который привлек к партийной ответственности тт. Хопаева и Куликова, в работе партийной и комсо- мольской организаций почувствовалось не- которое оживление. Большевистская критика и самокритика особенно необходимы в воспитании молодых коммунистов. Можно привести немало при- подтверждающих это. Молодой кан- чительный дисциплинарный проступок. Партийная организация быстро реагировала на этот факт. На собрании коммунисты резко осудили поведениет. Санталова, и он сам до конца прочувствовал свою вину. Это обсуждение сыграло положительную роль. С помощью товарищей Санталов стат резко испроваятиея. обрыновое сколько благодарностей.



T e 3

ТЕХНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ КРАСНОЗНАМЕННЫЙ БАЛТИЙСКИЙ ФЛОТ, 28 февраля. В N-ском авиационном подразделении была проведена техническая 2-го ранга т. Александров обстоятельно рас- сказал о работе одного из приборов. Свой доклад он иллюстрировал чертежами и схе- мами, приводил факты из боевого опыта. С докладом «Двухскоростная передача» вы- ступил младший воентехник т. Борисов. Конференция прошла организованно, при а активном участии личного состава подраз- деления. A. МАЛЬКО.

ВСТРЕЧА С ПИСАТЕЛЯМИ ПИНСКАЯ ФЛОТИЛИЯ, 28 февраля. Вчерпетером лей А. С. Новикова-Прибоя и А. Перегу дова с командирами и краснофлотцами од- ного из соединений. А. Перегудов расска- зал о творчестве Новикова-Прибоя, его ра- боте над «Цусимой». A. С. Новиков-Прибой рассказал о своей службе во флоте и прочел отрывок из ро- мана «Капитан 1-го ранга», который он предполагает закончить в нынешнем году.

ПЕРВЕНСТВО БАЗЫ ПО ШАХМАТАМ И ШАШКАМ В N-ской базо Браспознах ознаменного Балтий- о флота проводится соревнование на цвидуальноо первенство по шахматам и кам. Массовые турниры в частях вы- и большое число квалифицированных мкатистов и шашистов. Сревнования состоят из четырех эта- турниры в подразделениях, частях, муфинал и финал первенства базы. В финало примут участие шатма категории, в их числе чемпион Краснозна- менного Балтийского флота т. Горячев. Финал первенства закончится к 1 мая. Он явится пюдготовительным этапом к со- ревнованию на индивидуальное первенство у флота по шахматам и шашкам, которое бу- дет проведено в августе. Г. КАЦНЕЛЬСОН.

B. 10

A.

Командирухорошую кншу лу интересов начальствующего соста- гоВоенно-Морского Флота чрезвычайно прк и разнообразен, На многие актуаль- вопросы командиры ищут ответа в е. Книга -- могучее средство повыше- теоретического, военного и культур- уровня наших командных кадров, ко- тые сейчас все больше внимания уде- т самостоятельной работе над собой. ыпинство командиров, политработников вляются постояпными читателями произ- -дений классиков марксизма-ленинизма, лтературы по различным специальным впросам, по истории флота и т. п. Велик на художественную литературу, как касическую, так и современную. Командир флота по роду своей работы жн быть человеком культурным, все- пронн развитым, обладающим серьезным оно развитыюх облыхавнннот нелый д практических вопросов, для правиль- го решения которых нужно иметь боль- эрудицию и опыт. С ростом нашего нно-Морского Флота, с дальнейшим по- щением требований к боевой и полити- кй подготовке усложняется и работа имандиров всех степеной. И тут неоцени- им помощником командира во всей его актической деятельности является клига. Беню-морское издательство как раз вано своевременно удовлетворять на- ные запросы командира. За истекший издательство проделало немалую работу ыпуску учебников, уставов, пособий, личной военно-морской и художествен- литературы. Нельзя но отметить ряда ных изданий по морской практике, исто- развития флота и т. п. Тем по менее а издательства в целом еще далеко не опветствует тем задачам и требованиям, рые сейчас стоят перед флотом. Изда- вский план из года в год не выпюл- тся. При этом невыполнение плана за- стую идет не за счет менее ценных книг, счетизданий, которых комалдир ждет, иорые ему крайне необходимы. Известно, что часть выпущенных изда- льством книт подвергнута командирами ккой и справедливой критике как устно, так и в печати. Военно-морское издатель- ство должно прислушиваться к голосу командиров, тщательно проанализировать свою работу, сделать необходимые выводы на будущее. Большую долю продукции издательства составляет историческая литература. Тут мы встречаем и отдельные самостоятель- ные исторические работы, и переиздание ряда дореволюционных исторических тру- дов, и книги пю истории Красного Флота, и переводную историческую литературу. Конечно, историю надо знать, ее надо изучать, но из этого отнюдь не следует, что нужно издавать всякую историческую кову. той работу, присланную в издательство. Именно необходимость глубокого изучения истории требует выпуска таких пособий, которые являются ценными и необходимыми для оботащения военно-морского опыта наших кадров. обходимости подробно анализировать всю историческую продукцию Военмориздата. Однако для характеристики работы изда- тельства в этой области следует вкратце остановиться на некоторых книгах. Издательство выпустило для массового читателя книжку В. Анциферова «Адмирал Ушаков». Освещая жизнь флотоводцев про- шлого, надо главное внимание уделять тому, что нового внесли они в военно-мор- ское дело, чем они обогатили оперативно- тактическую мысль, почему одержали или иную победу на море, какую ценность представляет для нас оставленное ими ли- тературное наследство. Не так поступил Анциферов. Он ограничился некоторыми биографическимп данными, поверхностно описал разгром Ушаковым турецкого флота, причем в тактическом освещении операций допустил ряд ошибок. В 1941 г. издатель- ство вновь намерено выпустить книгу гого автора, посвященную адмиралу Не лучше ли было бы выпустить одну хорошую книгу, чем возвращаться к же теме через тод? В брошюре «Североморцы» С. Абрамови- ча-Блэка приводится ряд фактов, вызываю- ту

1- e- и,

товарищи регулярно следят за развиваю- щейся войной на море, изучают отдельные  операции, действия кораблей определенных классов, тенденции развития современных морских боевых средств. В частях и на кораблях командиры выступают с докла- дами на эту тему. В академиях и военно- морских училищах преподаватели пишут по этим вопросам исследования и диссер- тации. Но в работе издательства это не на- ходит пока никакого отражения. Началь- ствующий состав флота до сих пор не имеет хорошей книги, освещающей опыт текущей войны на море. Среди командиров есть люди, которые взяли бы на себя задачу освещения наибо- лее характерных морских операций. Види- мо, Военмориздат не сумел привлечь к ра- боте этих товарищей. Издательство и здесь идет по линии наименьшего сопротивле- ния, оно занято подготовкой трудов, освещающих отдельные операции в Тихом океано во время русско-японской войны и операций в Адриатическом моро во время ния и нужны, но по-настоящему ценны и нужны для командиров сейчас будут книги, содержащие анализ различных операций на море в современной войне. Военмориздат явно недооценил необхо- димость освещения участия военных моря- ков в войне против финской белогвардей- щины. Вынущенные в свет книжки «Крылатая Балтика» Н. Григорьева и Н. Чуковского, «Декабрь 1939 года» С. Куд- рявцева-Скайфа явно неудовлетворитель- ны. В «Крылатой Балтике» собраны отдельные боевые зарисовки, перепечатки из газет; они не лишены интереса, но не воспроизводят полной картины героических боев в Финляндии. «Декабрь 1939 года»- это наспех сделанная, почти халтурная книга. В свое время критика совершенно правильно расценила эту книгу как плохую, поверхностную. А где же другие книги? Их нет. Участие военных моряков Краснознаменной Балтики в разгромо ской белогвардейщины -- это блестящая глава боевой истории нашего флота, кото- рая нуждается в ярком и всестороннем освещении. Выпускаемая Военмориздатом переводная 

литература тоже не всегда удачна. Задача тут заключается прежде всего в том, чтобы  познакомить наших командиров с лучшими мировыми классическими произведениями, посвященными вопросам войны на море и военно-морской историю. Но надо, во-пер- вых, выбирать для перевода только лучшие произведения и, во-вторых,переводить их очень тщательно. Между тем зачастую пе- реводятся произведения, которые тенден- циозно и односторонно освещают те или иные вопросы. Самые переводы делаютсяA. небрежно. Так, перевод книги Коломба «Морская война» сделан тяжелым языком, затрудняющим чтение этой книги. Необходимо издательству более реши- тельно повернуться лицом к текущим зада- чам флота. Боевая полготовка флота пере- страивается сейчас в свете опыта совре- менных морских операций. Имеется ряд кораблей, которые в истекшем учебном году неплохо выполнили поставленные на- родным комиссаром Военно-Морского Фло- та задачи боевой подготовки. Почему бы освещению опыта морской подготовки, во- просов военно-морской культуры и т. п.? Книги на эту тему сыграли бы огромную положительную роль в популяризации и раз яснения опыта передовиков, в дело дальнейшего повышения качества боевой учебы. Велико значение художественной лите- ратуры в воспитании личного состава фло- та. Яркие художественные образы помо- гают формированию сознания военного мо- ряка, расширяют его кругозор, воспиты-Роль вают в нем твердую волю. Военно-морское издательство не является единственным органом по выпуску этой литоратуры, но оно больше, чем всякое другое издатель- ство, должно заботиться о выпуске худо- жественных произведений на военно-мор- ские темы. В этом деле нельзя рассчиты- вать на самотек или ограничиваться пере- изданием произведений дореволюционных фин-писателей. Многие советские писатели ин- тересуются морской тематикой. Надо по- мочь им реализовать свои творческие планы, Между тем круг писателей-беллетристов, с которыми связано издательство, крайне ограничен. С рядом известных писателей-

маринистов издательство почему-то до сих пор не установило крепкой связи. Привле- кая известных стране писателей к отобра- жению жизни флота в художественной ли- тературе, нужно одновременно позаботить- ся и о том, чтобы выпустить в свет лучшие произведения молодых художников слова, вышедших из среды наших военных моря- ков. Резкую и справедливую критику вы- звала выпущенная издательством книга Зонина «Адмирал Нахимов», В этом произведении допущено столько искажений исторических фактов, написана книга та- ким безграмотным в морском отношении языком, что ценность всего произведения стоит под серьезнейшим сомнением. Изда- тельству следует сделать из этого необхо- димые выводы и принять меры к тому, чтобы подобные незрелые произведения не появлялись в свет. Борьба за высокую культуру в работе- ков падательства. Блиги должны нздевать- жалению, редкое издание обходится без опечаток, ошибок, небрежных формулиро- вок. Например, в «Материалах по истории русского флота» II. Белавенца -- в общем пенном и нужном издании - допущен ряд серьезных опечаток, снижающих качество книги в целом. Флот должен получать не только высококачественную по содержа- нию, но и культурно сделанную книгу. Действенная сила такой книги намного увеличивается. Военно-морского издательства в боевой и политической учебе флота, в вос- питании его катров исключительно велика. на книгах, выпускаемых издательством, будут многие годы воспитываться тысячи и тысячи людей. Каждый работник изда- тельства должен полностью осознать ту ответственность, которая на него возложе- на. С помощью передовой, лучшей части нашей флотской интеллигенции Военно- морское издательство должно дать военным морякам хорошую, нужную им, любовно и культурно сделанную книгу. A. КАЛУГИН.

щих большое сомнение в их сти. Автор пользовался некоторыми странными литературными источниками подошел к ним некритически. охотно издает произведения Блэка. Между тем во многих работах автора допускаются существенные ности и неточности. Не лишены ошибок и искажений исторические работы, посвященные Крас- ному Флоту. Крупнейшим недостатком, свойственным большинству исторических изданий, явля- ются их невысокий идейный уровень, сутствие марксистского анализа фактов событий, недостаточная поучительность точки зрения военно-морского дела. История флота -- это не бесстрастная хронолотия дат и событий. Такая история нам но нужна. Историческио произведения ризацию героических традиций моряков, ознакомление советского народа с историей отечественного флота и славными делами лучших флотоводцев прошлого. Изучая историю, читатель должен получить пред- ставление о развитии техники и тактики флота. Большим пробелом в работе издатель- ства надо считать то, что из серии «Герои Военно-Морского Флота» в 1940 г. не изда- но ни одной книги. Не выпущен до сих пор учебник по военно-морской истории, в ко- тором ощущается острая необходимость. Освещение опыта морских операций вто- рой империалистической войны -- одна из важнейших задач Военмориздата. Глубоко- му изучению командирами современной войны на море мешает главным образом от- сутствие квалифицированных обобщающих трудов на эту тему. Статьй в газетах и дру-журналах не удовлетворяют полностью за- Уша-просов командиров. Начальствующий состав флота требует более глубокого анализа все- го того, что происходит сейчас на морских театрах второй империалистической войны. Интерес к этим вопросам со стороны военных моряков очень велик. Некоторые   достоверно- ино- и Военмориздат Абрамовича- этого небреж- даже от- и с

a- a- го я) и де B- op B3 ки я И- A- И

ы

T- - A.

и

)- b b

-

3