ГРУППА ДОКЛАДЧИКОВ РАЙОНА ОДНОГО

РАЗГРОМ ПРИБАЛТИЙСКОЙ ГРУППИРОВКИ да». Анализируя ход военных действий на советско-германском фронте в истеклем го- ду, товарищ Сталин в своём декладе о 27-й годовщине Великой Октябрьской социали- стической революции указал, что «решаю- щие успехы Ерасной Армии в этом голу и изгнание немцев из пределов советской зем- ли были предрешены рядом сокрушительных ударов наших войск по немецким войскам, начатых ещё в январе этого года и развер- путых затем в течение всего отчётного го- Разгром прибалтийской групчировки не- мецко-фашистских войск - одна из вы- даюющихся операций Красшой Армии, пред- решивших полное освобождение советской земли от гитлеровской нечисти. Публичная лекция генерал-лейтепанта П. А. Иванова, органивованная Лекциюн- ным Бюро при Комитете по делам высшей школы при СНК СССР в Центральном Доме Красной Армии, дала подробный анализ исторической битвы Краюной Армии за При- балтику. Прибалтийская группировка немецко-фа- шистских войск занимала в планах гермаы- ского командования на летний период 1944 года одно из важклейших мест. Она предназ- началась для упорной обороны захваченных немщами советоких республик Прибалгики с целью не допустить продвижения Красной Армии к границам Восточной Пруссии. интересдкекоторые развитой системой инженерных сооружений требовались огличная выучка и мастерство церов и геператов Красной Армии. бойцов и высокое воинское искусство офи- Развертыванию операций Красной Армим в Прябалтике предшествовала ликвидация центральной группировки немецко-фашист- ских армий, Перед Красной Армией откры- лись пути для дальнейшего наступления границам Восточной Пруссии, Одновремен- но были созданы условия для глубокого ма- невра к южному берегу Рижского залива : целью перехвата сухопутных коммуцикаций прибалрийской групшировки противника, связывающых её с Восточной Прусслей, и надесения сокрушительных ударов по этой групвировке стыла и с фронта. Операцию по разгрому прибалтийскоя группировки противника, говорит лектор, можно разделить на три эташа. Первым этапом - с 10 июля по 1 авгу- ста - явился маневр 1-го Прибалтийского фронта к южному берегу Рижского залива и наступленые войск 2-го и 3-го Прибалтий- ских фронтов на Двинск и Псков. В итоге нашего наступления на этом этапе прибал- тийская группировка немцев была отрезьна от Восточной Пруссии и окружена с суши, советские войска прорвали долговременную полосу обороны противника, а также пре- одолели большое количество промежуточных укреплённых рубежей. уторой этал битвы ва Прибалтику гро- о жения контратак противника и подготовки условий для полного разгрома прибалтий- экой группировки врага. Третий этал битвы начавшийся в первых числах сектября, завершился разгромом при- балтийской группировки немцев, остатки которой зажаты в клещи и доколачиваются нашими войсками. План окончательного разгрома прибалтий- ской группировки врага, составленный Со- ветским Верховным Главнокомандованием, состоял в том, чтобы раздробить прибалтий- скую группировку немцев на две части и концентрическими ударами фронтов разгро- мить одну на территории Эстонской ССР, другую -- на территории Латвийской ССР. В соответствии с планом войска Ленинград- ского фронта напесли врагу мощный удар в результате которого главные силы при- балтийской группировки противника, оборо- нявшиеся на территории Эстонской ССР, были разбиты наголову. Операции войск Ленинградского фронта проводились в тесном взаимодействии с Краснознаменным Балтийским флотом, ко- торый блокировал порты Финского и Риж- кого заливов и наносил удары по морским Боямуникациям противника. 22 сентября выла освобождена столица Эстония и важ- ная база Балтийского флота Таллин (Ре- ль).поября закончилось очищение от противпика острова Сарема (Эзель), пре- вращённого немцами в опорный пункт, при- крывающий подступы к Рижскому заливу; территория Советской Эстонии тем самым была полностью освобождена от немецких захватчиков. Наступление войск Ленинградского фрон- та шло одновременно с операциями войск 1-го, 2-го и 3-го Прибалтийских фронтов, прорвали оборону противника и, развивая наступление, вышли к побережью Баггийского моря, отрезав пути отхода не- мецкой группировке, находившейся в райо- не Рига -- Либава --- Виндава. ктиснуты В результате согласованных ударов че- тырёх фронтов, умело направляемых Вер- ховным Главнокомандованием, остатки при- балтийской группировки врага были при- к Риге. 13 октября советские вой- ска штурмом овладели столицей Латвии последним оплотом врага в Прибалтике. Битва за Прибалтику завершилась бле- стящей победой советского оружия. Харак- теризуя военное и политическое значение этого -- восьмого удара Красной Армии, на- несенного врагу в 1944 году, товарищ Сталин в своём докладе о 27-й годовщине Великой Октябрьской социалистической ре- волюции сказал: «В результате этого уда- ра: а) была освобождена Эстонская совет- ская республика; б) была освобождена боль- шая часть Латвийской советской республи- ки; в) была выведена из строя союзница Германии-- Финляндия, которая обявилa войну Германии; г) более 30 немедких ди- визий оказались отрезанными от Пруссии и зажатыми в клещи в райопе между Ту- кумсом и Либавой, гле они теперь докола- чиваются нашими войсками». к Разгром прибалтийской группировки вра- га открыл нашим войскам возможность для нанесения ударов по Восточной Пруссии, первый из которых уже осуществлён. Очи- щение территории Советской Прибалники является круппой стратегической побелой Красной Армии и важным этапом на пути полному разгрому гитлеровской Германии, в пашей окончательной побеле в которой нас ведёт великий полководец Верховный Главнокомандующий Маршал Советского Союза товарищ Сталин. НЕМЕЦКО-ФАШИСТСКИХ ВОЙСК На лекции генерал-лейтенанта П. А. Иванова

В кабинете секретарл Шуйского райкома  комсомола собралась группа докладчиков. Пришли агроном райзо тов. Чернышев, пред- елатель райсовета физкультуры и спорта в Балагурова, ткачиха тов. Башкина, ру- оводитель группы докладчиков тов. Коля- ина и другие - всего пятнадцать человек. Товлад товарища Сталина о 27-й годов- ине Октября вызвал у молодежи небыва- лую политическую и производственную ак- тиввость. Юнюши и девушки стремятся глубже изучить, полнее усвоить великие сгалинские идеи, Но им нужна помощь, Это хорошо понимают докладчики райкома ком- сомола. Сегодня намечено обсудить четыре оче- ретных доклада, которые подготовлены не- давно. Первым группа заслушала доклад секре- таря райкома комсомола тов, Сергеевой на тему «Трудовые подвиги советской молоде- дл» Материал подобран интересный, яркие примеры характеризуют трудовые успехи советской молодежи, Тов, Сергеева подробно говорит о том, какое большое место принад- лежит молодежи в колхозах и в текстильной промышленности области, говорит о трудо- вых подвигах молодых текстильщиц Мелан- жевого комбината, Она приводит в пример бригаду Кати Александровой, которая к 15 августа выполнила годовую программу, Эта бригада первой на комбинате перешла на хозрасчет и теперь заканчивает выполнение второй годовой нормы. Бригада награждена почетной грамотой ЦК ВЛКСМ, два месяца держит переходящее Красное Знамя обкома комсомола. Докладчик говорит далее о вы- дающихся трудовых успехах молодых тка- чей черицкой фабрики своего района, Ма- тся Постникова, например, еще в сентябре выполнила годовую норму. Маруся ра- ботает на 12 станках, а не на шести, как остальные ткачихи. Тов, Сергеева готовила доклад ровно ме- сяц. Она прочитала статьи и речи Ленина, Сталина, Кирова, Калинина о молодежи. Чтобы ярче обрисовать облик молодого советского человека, тов. Сергеева прочита- ла и пекоторые публицистические статьи Горького, а также художественные произве- дения. Весь доклад ею написан, Чувствует- ся четкий план изложения материала, фор- мулировки хорошо продуманы, сделаны обоб- щения и Выводы. Отмечая эти достоинства, выступавшие сделали и несколько замечаний, Тов, Чер- вышев посоветовал во вводной части докла- да коротко рассказать о боевых подвигах змляков-фронтовиков, воспитанных кол- лективом Меланжевого комбината. Это еще сильнее подчеркнет единство фронта и тыла. Тов. Башкина предложила дополнить раз- дел, где рассказывается о трудовой доблести комсомольцев колхоза «Парижская Комму- на», изложением письма наркома земледе- лия СССР тов, Андреева молодежи Шуйского района. Вторым обсуждался доклад тов. Малахо- вой «Комсомол и подготовка боевых резер- вов», Она развивает мысль о значении военного воспитания молодежи, о роли ком- сомола в этом деле. На многих примерах тов. Малахова показывает, каким должен быть молодой человек, вступающий в ряды винов Красной Армии. Значительная часть доклада посвящена рассказу о том, как вос- итанники комсомольской организации Родину. района сражаются в боях за Доклад понравился всем товарищам, при- нимавшим участие в его обсуждении, Тем не менее были сделаны существенные за- мечания. Тов. Белякова, например, посове- товала несколько сократить вводную часть и более подробно развить те положения до- клада, где говорится о методах военного воспитания молодежи.

Тут же было условлено, в каких орга- низациях будут прочитаны в ближайшее время оба доклада. Хорошие доклады подготовили тов. Бала- гурова на тему «Молодые народные мсти- тели» и тов. Чернышев … «Герои Красно- дона». Но эти доклады на совещании не удалось обсудить - и так оно затянулось допоздна, Опыт подсказывает, таким обра- зом, что на одном заседании группы неце- лесообразно ставить обсуждение более двух докладов. Иначе неизбежна поспешность. **

 

Группа докладчиков при райкоме создана два года назад, Она всегда живо откликает- ся на все события, происходящие в стране, и доносит идеи большевистской партии до сознания широких масс молодежи. Особенно активно выступает с докладами инструктор райкома ВЛКСМ тов. Кашицина. В прошлом году она подготовила 12 докла- дов; среди них такие: «Комсомол в боях за Родину», «Александр Невский», «Комсо- мольский билет». Ткачиха тов. Белякова прочитала также несколько докладов. Осо- бенно интересным было ее выступление на тему: «Текущий момент и задачи моло- дежи». Докладчики райкома ВЛКСМ часто выез- жают в колхозы, За три месяца они прочи тали там 145 докладота Очень понно при этом, что каждый докладчик перед своим выступлением обязательно знакомится с местным материалом и вносит соответствую- щие добавления. Это делает выступление активиста еще более доходчивым. Следует отметить и другую хорошую чер- ту в работе докладчиков: помощь колхоз- ным агитаторам. Например, тов. Кашицина, сделав доклад в колхозе «Большевик», соб- рала затем агитаторов и практически помог- ла им подготовиться к беседам по докладу товарища Сталина. Так поступают и другие докладчики, Неслучайно поэтому молодые агитаторы заметно растут, приобретают опыт. Из колхозов часто приходят в райком комсомола письма с просьбой прочитать для молодежи и колхозников такой-то доклад. Гайком учитывает все запросы, Однажды молодые колхозники сельхозартели «На но- вых рельсах» просили прочитать доклад «Каким должен быть комсомолец», В рай- коме посоветовались и поручили подгото- вить такой доклад тов. Башкиной. Она охот- но взялась это сделать, добросовестно раз- работала тему, Молодые слушатели остались довольны ее выступлением. В прошлом году в районе создано 14 повых комсомольских организаций в колхо- зах. Молодежь района крепко держит в сво- их руках переходящее знамя ЦК ВЛКСМ. Бесспорно, что и в трудовых подвигах мо- лодежи района и в росте комсомольской ор- ганизации значительна заслуга группы до- кладчиков, которая помогает юношам и де- вушкам полнее осознать свой долг перед Родиной, разжигает их стремление бытьв первых рядах борцов за победу над врагом. Агитационно-массовая воспитательная ра- бота среди молодежи в районе была бы еще лучше, если бы райком комсомола смелее привлекал к этому интеллигенцию. Моло- но дежь ведь ведь желает послушать лекции и о науке, о последних достижениях техники. Почему бы с помощью интеллигенции не разработать тематику докладов по естество- знанию, по медицине, по искусству? Это можно и нужно сделать. Тогда деятель- ность группы докладчиков станет еще более содержательной. Ф. САМОХИН Гор. Шуя Ивановской области.



Отлично работает на фабрике Трехгорная мануфактура имени Дзержинского бригада Колбасовой. Бригада выполняет норму на 120 направо): бригадир М. КОЛБАСОВА, Н. ЛЯДО- ВА, Л. СУСЛИНА и А. ПАПИНА за работой. Фото Б. КОЛЕСНИКОБА. IA МАЛЕНЬКИЙ ФЕЛЬЕТОН

MECT E из разных обществ. Шестерых из них уда- лесь заполучить оптом из Казанского авиа- института. Все они выступали на различ- ных состязаниях за «Спартака» Татарии. Осенью, во время розыгрыша кубка центрального общества «Спартак», ворота казанского «Спартака» защищали шестеро игроков из общества «Зенит», трое -- из команд Дома Красной Армии, и лишь трое являлись спартаковцами. Зимой состоялся блиц-турнир на первен- ство города по хоккею. У «Спартака» команды налицо не оказалось. Согласно договоренности за спартаковцев и на этот раз должны были выступать игроки с за- вода имени Калинина, но пючему-то контракт не выполнили и не явились. А ведь совсем недавно в «Спартак» за- шла капитан женской хоккейной команды Пономарева, в свое время занявшая со своей командой второе место во всесоюзных соревнованиях, Она предложила вновь со- здать хоккейную команду. - Не выйдет, - сухо ответила Саво- щенко…- - С коньками определенно не выйдет. Не отоварены в настоящем квар- тале. Заглянули боксеры, заикнулись насчет организации секции, но были нокаутиро- ваны в один момент. - Фонды не спущены на перчатки. Разнарядки нет, загляните через меся- цок, разяснили им. А в Казани уже давно зима, и снег спу- щен с небес вне всяких фондов и лимитов. Стоит мороз, а каток не залит до сих пор, и еще не было ни одного тренировочного выхода на лыжах. В спортобществе - тишина. У Захарова свои медовые заботы. Он обеспечивает зп- мовку пчел, А Савощенко от скуки толь- ко костяшками счетов пощелкивает. По тут баланс получается грустный. Было пять районных советов «Спарта- ка» в Татарии. Долой 3 закрытых ---- оста- лось 2. Было 50 первичных физкультурных Долой 30 распавшихся - осталось 20, да и те дышат на ладан… Сидит Савощенко у своих пустых полок и тоскует. И никто ей ничего не скажет по этому поводу. Молчит судья со своим неумолимым свистком, и не слышно криков «Долой с поля» или «Прочь с дорожки», как бы- вает в таких случаях, когда игрок или бе- гуп оказываются явно не на своем месте. Вл. ОСТРОВ.

Случается так, что человек выбрал не ту дорожку в жизни, Вот он пишет плохие пьески, а мог бы строить не диалоги, а дома, монтировать не акты и картины, а машины и станки,- одним словом, выпол- пять очень хорошо какое-нибудь подходя- щее для него дело. И не только сам неудачник- окружаю- щие его очень страдают от того, что кто-то выбрал себе не ту стезю и теперь сидит не  на месте. Сидит и не трогается. Таких, не на своем месте находящихся товарищей можно встретить и в некоторых наших спортивных организациях. Прыгнет кто-нибудь выше всех в районе-й его не- медленно норовят в руководители спорт- общества или комитета, где он, не обладая организационными талаптами, быстро те- ряет достигнутую им высоту. что поспольку спортом может и даже дол- жен заниматься всякий, то и руководить спортом сумеет всякий, кто захочет. Такое нечальное положение сложилось, например, в казанском спортивном обще- стве «Спартак». Председатель совета обще- ства тов, Захаров, прямо скажем, интерс- суется не столько спортом и спортобщест- вом, сколько подсобным хозяйством этого общества, которому он отдает все свое вре- мя, исключая положенного на досуг и сон. Едва приступив к исполнению своих обя- занностей, Захаров ликвидировал усадьбу охотно-рыболовной секции общества как малорентабельную, немедленно развив на этой базе овощеводство и пчеловодство. - Егерь!-воскликнул тов. Захаров.-- Что это еще за «Записки охотника» в наши дни?-Уволив егеря, он ввел в штат спор- тивного общества пасечника как постоян- ную единицу. И теперь тов. Захаров ча стенько выезжает на пасеку, чтобы, так сказать, полюбоваться «марафонским бе- том» пчел. Тоже ведь спорт своего рода. У товарища Савощенко, являющейся на- чальником учебно-спортивного отдела об- щества,   Возможно, существует такое убеждение, щества, явно очерченные коммерческие та- ланты. Ей быть бы где-нибудь ответствен- ным исполнителем по внеплановому заку- пу, Во всяком случае, под ее непосред. ственным руководством внеплановый закуп игроков других обществ, выступающих за разные блага под эмблемой «Спартэка», принял широкие размеры. Этим летом инструктор общества «Спар- так» Кошаев законтрактовал на корню франко стадион около десяти спортсменое



ВЫСОКОГО УРОЖАЯ - Звено Марии Серафимовой получило по 210 пудов кукурузы и по 96 пудов под- солнечника с гектара. Больших успехов доститли и другие зве- нья. Звено Веры Барлет (колхоз имени Ильича Константиновского района) собра- ло с каждого гектара по 175 пудов озимой шшеницы, лю 110 пудов проса и 120 пудов ячменя. Сейчас все молодежные звенья высокога урожая начали подготовку к весне. Моло- дежь собирает и вывозит на поля удобре- ния, ремонтирует сельскохозяйственный ин- вентарь, Передовые труженики делают все для того, чтобы в будущем году вырастить еше более высокий урожай.

ПЕРЕДОВЫЕ ЗВЕНЬЯ СТАЛИНО, 3 января. (Наш карр.). Об- ком комсомола и областной земельный от- дел пюдвели итоги социалистического со- ревнования молодежных звеньев высокого урожая в 1944 году. В соревновании участвовало 537 звеньев. Подавляющее большинство из них перевы- полнило планы урожайности. Наилучших результатов добились звенья  Наташи Кирячок из колхоза имени Первого ная Марьинского района, Марии Серафимо- вой из колхоза «Запорожец» Старо-Бешев- ского района. Наташа Кирячок и шесть ее подруг собрали с каждого гектара 3.000 пу- дов капусты, 2.160 пудов помидоров, 1.466 пудов моркови.

Молодые металлисты ДНЕПРОПЕТРОВСЕ, 3 января. (Наш корр.). Молодежная тракторная бригада Якова Селегей из Саксаганской МТС Пяти- хатского района за сезон каждым колесным трактором вспахала по 1200 гектаров и сэкономила до 5 тысяч килограммов горю- чего. Сейчас молодые трактористы ремонтиру- ют свои машины. Молодежные бригады ме- таллургического завода имени Коминтерна взялись во внеурочное время изготовить мо- лодым трактористам 3 комплекта инстру- мента. Ежедневно по 3---4 часа сверх по- ложенного времени работают у тисков

шефствуют над МТС станков молодежные бригады Калашни- кова, Кульбачко, Рубанника. Когда изготов- ление инструмента и тракторных деталей будет закончено, члены этих бригад выедут в Саксаганскую МТС для оказания техни- ческой помощи в сборке машин. По примеру комсомольцев завода имени Коминтерна фронтовые молодежные брига- ды тг. Митько, Резниченко, Макаркина, Плахой металлургического завода имени Карла Либкнехта взяли шефство над моло- дежными тракторными бригадами Ленинской аМТС Криворожского сельского района.

 места казенному бездушию, формализму, наклеиванию пустых ярлычков на лучшие создания человеческого ума и таланта. *** В день, когда в газетах среди награж- денных учителей была напечатана фами- лия Анны Алексеевны, в школу забежала девушка, «Я спешу в институт,-- сказала она, пожалуйста, передайте это письмо Анне Алексеевне». На нескольких лист- ках крупным разманистым почерком было написано: «Анна Алексеевна, родная, толь- ко что узнала о Вашем награждении, Хо- одравть и оказать о том большом бон пом, теплом чувстве, которое заполняет мени когда я вспоминаю или рассказываю кому-нибудь о Вас! Когда очень трудно или, наоборот, хсрошо- рассказать хочет- ся Вам». Когда читаеь такое письмо, видишь: это не измеряется на весах, не выражает- ся в цифрах, Это неизмеримо, потому что создать человека думающего, ищущего это творчество, которому кет цены. В эти дни нам довелось познакомиться со многими учениками Анны Алексеевны. Это разные люди, но их роднит нечто об- щее: все они влюблены в жиэнь, у всех деятельное, творческое отношение к ней. никто не стал посторонним эрителем, все- активные знергичные участники. Они с увлечением, поэтично, влюбленно говорят о своей работе - будь то медицина, химия или журналистика. У всех пристальный глаз, жадное желание знать, думать, по- нимать возможно больше, разбираться в том, что проясходит, что окружает их. И во всем этом видишь человека, чьим влия- нием, чьим трудом вылеплены эти харак- теры: в каждом есть нечто от Анны Алек- сеевны, частица ее ума и сердца, Да, в час, когда хочется оглянуться на прожитое и подсчитать сделанное, у учителя есть о чем сказать с гордостью: это- мое! … Ф. ВИГДОРОВА. жестокой, язвительной критнке было мно- го уважжения к ним. Ведь не будешь всерь- ез критиковать того, кто неспособен по- нять. И началась новая эпоха, Во-первых ста- ло ясно, что общими словами отделывать- ся нельзя. От списывания пришлось сразу же отказаться и даже забыть, как это до- лается, потому что никогда насмешка и презрение Анны Алексеевны не стачови- лись такими безжалостными, как когдаона обнаруживала потытку блеснуть чужими мыслями. рождающейся самостоятельности, учила спорить, не соглашаться, не верить на- слово. Отвечать ребята выходили с кеигой в руках, чтобы подкрепить свою мысль вы держками из нее, У них сложилось глубо- кое личное отношение к книге, то отно- шение, без которого все художественные произведения только «пролукт» такой-то эпохи, такого-то стиля или направления. Виктор Скатерщиков вспоминает, как во время доклада о «Господах Головлевых» очив из учеников с отвращением сказал: Головлева!», И ни- «Я ненавижу Иудушку Головлева!», И ни- кого не удивило, что об Иудушке гово- рят как о живом человеке, Изучая литера- туру, ребята тем самым учились любить и ненавидеть, отделять настоящее, под- линное от подделки, И это очень пригоди- лось им в жизни и уберегло от многих ошибок. Анна Алексеевна учила разбираться и в художественной ткани произведения; но несмотря на то, что цветок разделяли на составные части, он от этого не терял сво- его аромата, именно потому, что за част- востями ребята видели целое, главное, че- ловеческое. Одна из учениц писала Анне Алексеевне из эвакуации, гле она оканчи- взла десятый класс: «Аниа Алексеевна, как хотите, а я не могу слушать, когда Раневскую называют «продуктом разлойе- ния загнивающего дворянства». Я даже по- спорила с учительницей», Значит, девушка унесла с собой самое основное: глубокий, вдумчивый подход к литературе, полное и целостное ее восприятие, при котором неr

 b ТРУД ВДОХНОВЕННЫЙ Никогда телефон не звонил так настой- чио, как в эти дни. Никогда не было та-  кого количества писем и телеграмм, Ни- когда прежде, даже в самые большие праздники, Анну Алексеевну Яснополь- скую не останавливали на улице словами: «Поздравляю вас!». А теперь к ней подхо- дили и, наскоро отрекомендовавшись («Вы меня не помните? Я Ирина мама». «Я отец Володи». «Я бабушка Тани»), говорили: «Поздравляю вас! От всей души поздрав- ляю и с наступающим Новым годом и высокой наградой!» Пусть это будет Новый год или полу- юние награды, или другое большое собы- тие, но в жизи каждого человека насту- пает день, когда он оглядывается назад, перебирает в памяти все, что было, и, ста- раясь мысленно восстановить прошедшее, думает: «Что же сделано? Где результаты моего труда?». И писатель перелистывает свои книги, художник по-новому всматривается в свои полотна, Что делать в такие часы учите- о Создания его труда не остаются сним, Дети, которых он учил и воспитывал, вы- росли и ушли из стен школы, вместо них пришли новые, но и они уйдут. одна за письменным столом в спо- койном привычном свете лампы под зеле- ныв абажуром, учительница перебирает качки писем. Где же они сейчас, ее ре- бята? тор Скатерщиков перешел на третий курс философского факсультета, когда иа- плохого зрения. Но оставаться в институте не мог: не давала покоя властная по- ребность сейчас же, немедленно делать что-то для фронта, непосредственно, прак- гически помогать армии. Биктор поступил на завод, стал литей- щиком, работал много, напряженно, иног- да по нескольку суток кряду, Но мысль о фронте не покидала, а стаковилась час от Часу сильнее и настойчивее. И задуман- ное удалось. Дажже сейчас он не рискует сказать, какими правдами и неправдами он добился этого.

Виктор был на Украине, в Молдавии, в Румынии, а на венгерской границе его ра- нили в обе ноги и в руку, Сейчас он в од- ном из московских госпиталей, ему еще предстоит серьезный и долгий курс лече- ния, А в тетрадке стихов, которую Виктор начал еще в школе, есть строчки: Я о грядущем думать не могу… Кровавым запад заревом обят, Грозы военной не стихает гул. И думать можно только о боях. Акня Алексеевна перебирает письма. Она вспоминает других своих мальчиков, которые также с первого дня войны могли думать только о боях. Миша Хорошук, одноклассник Виктора, также был студен- том философского факультета, В первый же день войны он ушел на фронт и погиб, зацищая Москву. Добровольцем пошел в ополчение не успевший окончить школу Юра Гец и тоже погиб. На фросте и Виталий Порхачев.Нака- нуне войны он окончил девятый класс, Он прекрасно рисовал и из эвакуации писал Анне Алексеевие: «Я мечтал сделать в на- шем милом кружке большой, подробный доклад о Левитане. Как жаль, что не вы- шло». А потом был призван в армию и сра- зу попал в жестокую переделку: побывал в самое тяжелое время под Харьковом, Ста- линградом, Воронежем. На фронт рвалась и Аня Штрих. В ном из своих писем она рассказывает о том, что стремится в армию. Ее сычислили довалась, как была счастлива!»пишет де- вушка, Но через день начальник цеха слал ее грузить кирпич, и во время поезд- ки она на полном ходу вылетела из маши- ны: «Меня попросту вытряхнуло». Совсем мельком, в нескольких строках она гово- рит о том, что выбила передние зубы, раз- била лицо, которое ей чинили, «как ста- рую калошу». Эта 19-летняя девушкаогор- чена больше всего не тем, что падение мо- жет оставить на лице уродливые следы,- она досадует на неожиданную помеху: од- пришлось лечь в больницу, а в это время

Анна Алексеевна ЯСНОПОЛЬСКАЯ в Виктора СКАТЕРЩИКОВА.

госпитале у своего бывшего ученика Фото М. АНАНЬИНА.

дважды приходила повестка. Потом Аня поправилась и снова ожидала повестки из военкомата, но тут ее схватила жестокая что ое соот бережет восклицает Аня,-он издевается надо мной!». Наконец наперекор всему она по- пала в армию, отважно воевала, была партизанкой, награждена, и по ее чудес- ным, живым и бодрым письмам чувству- ешь, что там, на фронте, в своей военной специальности она нашла себя, живет бо- гатой внутренней жизнью, в полную меру раскрывая свои способности и душевные спты. А вот еще один уголок воспоминаний. Накануне войны ученики девятого класса, где Анна Алексеевна была руководитель- ницей, прощались с ней, разезжаясь на каникулы, Когда грянула война, никого из из девятоло класса в мостве не ожавалось, Все карты спутались, все прежние адреса потеряли смысл, ребят стремительно раз бросало по стране, и никто не знал друг о друге. Но каждый напиисал Анне Алек- ссевне сдинственнный оставшийся сообщил о себе. А потом от Анны Алек- сеевны каждый узнал об остальных, и на- по-алась деятельная переписка. Прошлой зимой возвратились почти все бывшшие ученики девятого класса, 8 мар- та они пришли к Анне Алексеевне в шко- лу, Они «завладели» ею на весь вечер, окружили живым кольцом, и нынешним ученицам Анны Алексеевны октавалось голько ревниво поглядывать на эту нераз- дельную группу, «Гости» преподнесли Ан- не Алексеевне цветы, книги, а на одной из них шутливо и любовно написали: «От Вашего стада». Теперь все члены этого

«стада»- уже взрослые люди. Но когда Юра Гец однажды заехал с фронта в Мо- скву, он ни у кого не успел побывать, a моем январском приезде в Москву встре- ча с Анной Алексеевной. Ужасно хотелось бы снова увидеть ее», * ** У веякого обаяния свой секрет, найти и обяснить его не всегда легко. Но когда разговариваешь с учениками Анны Алек- сеовны, видишь, ччто они очень ясно по- нимают, за что любят ее. До того, как Анна Алексеевна пришла к нам в класс, ребятам казалось, что ли- гература как школьный предмет- это неч- тература как пкольный прелметодн то особое, никак не связанное с теми кнн- гами, которыми они увлекаются, над ко- горыми они смеются или плачут дома, Го- товить уроки по литературе? К чему? Всег- да можно наговорить чего-нибудь, малоли на свете общих безличных слов! Они всег- да выручат! Но оказалось, что у Анны Алексеевны это невозможно. Первые же сочинения она подвергла такому беспощадному разбору, что о нем что о нем пом помнят до сих сих пор, Она совер- их пор. Она совер- шенно безжалостно высмеяла и канцеляр- ский стиль сочилений и рабское подража- сие учебннку. - У вас все герои, говорила она,на одно лицо и все писатели похожи друг ча друга, как две капли воды: тусклые, скучные, все не писали, а только «отобра- жали» все в своих книгах доказывали толь- ко какое-то узкое житейское правило. Скучной стала в ваших руках литерату- ра- золото вы превратили в пепел. Ребятам стало совестно, но они не по- чувствовали себя оскорбленными. В этой



4 января 1945 г «КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА» 3 стр.