11 февраля 1943 г., 

№

34

(1292)

КРАСНЫЙ

ФЛО Т

ОТ СОВЕТСКОГО ИНФОРМБЮРО могут ничего сделать без ведома и раз­решения приставленных к ним немцев. Немецкое командование в первую очередь снабжает немецких солдат, часто за счёт продовольствия, предназначенного для вен­герских солдат. Это ещё более обостряет вражду между немцами и венграми, Чув­ствуя, что нам не по нути с немцами, мы мипо-группой солдат в количестве 50 человек сдались в плен русским». * * * В течение нючи на 10 февраля войска вели наступательные прежних направлениях. наши бол на # Утреннее сообщение 10 февраля лённый пункт. Захвачены большие тро­феи. На другом участке часть, где коман­диром тов, Старцев, штурмовала укреп­лённый узел обороны немцев. В резуль­тате упорного боя противник был смят и опрокинут. Наши бойцы, преследуя гит­леровцев, обладели 4 населёнными пунк­тами, В боях за эти населенные пункты уничтожено 2 немецких танка, 3 мета и до 300 солдат и офицеров про­тивника. Захвачено 3 орудия, 22 пулеме­та, 250 винтовок, 3 миномета, 3 радио­станции, 42 ящика снарядов и более 40 тысяч патронов. * *

АРТИЛЛЕРИСТОВ Чернышёв немедленно отправился на место, указанное бойцом, Там действи­тельно оказалось орудию, но оно было не­исправно не работала автоматика. Чернышев приказал вести отопь, Вме­сто с краснофлотцами старшина 1-й статьи подкатил трофейную противотан­ковую пушку на 200--300 метров и стрелял по немцам прямой наводкой, 140 выстрелов произвели балтийцы из тро­фейного орудия, сея в рядах гитлеровцев сморть, разрушая немецкие двоты, уни­чтожая вражескую технику. В ходе развития операции нашей пе­хото предстояло преодолеть трудно про­ходимое место. Чернышёв выдвинулся со своей пушкой на правый фланг, а Цу­пиков - на левый. Балтийские артилле­ристы снова шли впереди наших насту­нающих подразделений, стреляли без устали. Благодаря умелым действиям Чернышева и Цупикова у противника был отбит важный участок его обороны. Враг стремился вернуть утраченные по­зиции. Цупиков сказал, обращаясь к краснофлотцам: Эта амля­палуба корабля Бу­дем биться до последнего, но но отдадим проклятым немцам отвоеванную землю. но А противник, всё более ожесточаясь, вел по нашим огневым позициям ураган­ный огонь, в атаку пошли немецкие ав­томатчики, Военные моряки отбили две атаки, заставили вражеских автоматчиков залечь. Тяжело ранило краснофлотца Ча­пыгу из орудийного расчета Чернышева, противоташковая пушка продолжала бить по питлеровцам. Весь расчет орудия, которым командовал Цупиков, был выве­ден из строя, Цупиков олин продолжал стрелять, но давая противнику возмож­ности продвинуться вперед. Векоре подошли наши пехотинцы, Они окончательно закрепились на позиции, которую в смертельной схватке завоевали y врага военные моряки артиллеристы.

ПОДВИГ КРАСНОЗНАМЕННЫЙ БАЛТИЙСКИЙ ФЛОТ, 10 февраля. (По телеграфу). Ко­тельный машинист эсминца Н. красно­флотец Фёлор Цупиков и моторист одной из авиачастей старшина 1-й статьи Сер­гей Чернышев почти одновременно приш­лв в подразделение морской пехоты. -Вы назначаетесь наводчиками про­тивотанковых пушек, -- сказал им коман­дир. Новой профессией вам придётся овладевать в бою. Учтите это. Нам пред­стоят серьёзные операции… Смелые, инициативные воины с перво­го же дня начали глубоко осваивать ма­териальную часть орудий. А когда разго­релись бои за Шлиссельбург, Цупикова и Чернышёва назначили командирами про­тивотанковых пу:лек. Расчистить путь нашим наступаю­щим частям - такая задача была по­ставлена шеред военными моряками-ар­тиллеристами. Это была нелёгкая зада­ча противник вел ураганный миномет­ный оголь, не было буквально ни одного квадратного метра ледового покрова, где бы не рвались мины. Но реку нужно бы­ло форсировать во что бы то ни стало,- и орудийные расчёты, маскируясь, стали переправлять орудия по льду. Чернышёв с противотанковой пушкой очутился на левом берегу, занятом про­тивником. Он стал бить прямой наводкой по фашистским дзотам, Одна за другой умолкали вражеские огневые точки, и наши бойцы получали возможность продвитаться ввперёд. Осколочными гранатами по живой силе врага! -- командовал Но вскоро пушка вышла из строя. Создалось напряжённое положение нуж­но было еще и ещё поддерживать паступ­ление нацих пехотинцев. Чернышёв, - Товарищ командир!--доложил один из номеров орудийного расчета. - Метрах в пятнадцати двадати от нас стоит бро­шенная немцами пушка, там же и бое­запас.

В районе Ростова на Дону наши ска вели наступательные бои. Н-ского соединения уничтожили до вражеских солдат и офицеров. налётами нашей артиллерии огонь нескольких артиллерийских номётных батарей противника, а взорвано два крупных склада вой­Части 400 Отневыми подавлен и ми­также босприпа­* *

Ниже публикуется акт о зверствах не­мецко-фашистских мерзавцев в селе Рос­соши, Воронежской области: «С того дня, как немцы и их венгерские прислужни­ки ворвались в село, для нас началась тяжелая, невыносимая жизнь. Во всем сельсовете нет ни одного человека, кото­рого бы немецко-венгерские оккупанты не избили или не оскорбили. Бандиты убили многих жителей, отняли у кресть­яи все имущество, сожгли 25 домов кол­хозников, среднюю школу и три началь­ных школы, больницу, родильный дом, балю, почту и другие общественные зда­ния Наше село стало неузнаваемым. Гитлеровцы разрушили и изгадили его. Доблестная Красная Армия опасла нас от фашистской неволи. Мы надеемся, что на­ши бойцы и командиры отомстят гитле­ровским убийцам за наши мучения иочи­стят советскую землю от фашистской мра­зи». Акт пюдписали: председатель Россо­шанского сельсовета Токманов, колхозни­пы Анча Валвенкова, Татьяна Терехова, Елена Батищева.

В районе Краматорская части Н-ского соединения после упорных боёв запяли ряд населенных пунктов, Противник под­тянул резервы и оказывает ожесточенное сопротивление, пытаясь задержать на­супление советских войск, Отбивая вра­жеские контратаки, части Н-ского соеди­нения истребили свыше 1.200 немецких солдат и офицеров и сожгли 24 танка. Кроме того, огнем артиллерии подбито 7 танков, 2 бронемашины и уничтожено до двух рот пехоты противника. Советская авиация совершила налёт на немецкий аэродром в городе Сталино уничтожила 20 вражеских самолетов, воздушных боях сбито 2 самолета про­тивника. Севернее Курска наши войска продол­жали наступательные операции. Бойцы части под командованием тов. Баринова очистили от гитлеровцев крупный насе-

Партизанский отряд, действующий в Полесской области, истребил 180 гитле­ровцев, Партизаны взорвали 44 моста на пюссейных дорогах и вырезали 35 кило­метров телефонно-телеграфных проводов, - Партизанский отряд, действующий одном из районов Латвийской ССР в бою с немецким подразделением уничтожил 97 гитлеровцев, Захвачены трофеи и доку­менты  

Ленинградский фронт. немецкий дзот.

Разрушенный Фото А. Бродского.

Пленный венгерский солдат Андраш Пинтер рассказал: «После разгрома рус­скими 9 венгерской пехотной дивузии немцы перестали доверять венграм. Вен­герские офицеры, начиная с командира батальона и выше, фактически отстране­ны от командных должностей и заменены немцами. Бенгерские офицеры только но­минально числятся командирами, но они лишены каких бы то ни было прав и не Вечернее сообщение 10 февраля тов. По дополнительным данным, в райо не города Тим бойцами Н-ской части зах­вачено 101 оруди, 33 миномёта, 72 у­емста, 1.900 винтовок, 95 автоматов, лемета 259 автомашин, 68 тысяч артиллерий­ских снарядов, 240 тысяч патронов, 85 километров телефонного кабсля и 17 раз­ных складов, Взяты пленные. * * *

Боевой счёт ПОДЕОДНИКОВ СЕВЕРНЫЙ ФЛОТ, 10 февраля, (По телеграфу от наш. корр.). Подводники и лётчики Северного флота в январе пото­пили около двадцати транспортов против­ника общим водоизмещением более 150.000 тони. Февральский боевой счёт первым начал Герой Советского Союза капитан 3-го ранга Фисанович, потопивший транспорт противника водоизмещением 10.000 тонн, Вскоре на базу возвратилась и другая подводная лодка, потопившая два немец­ких транспорта водоизмещением 6.000 и 8.000 тонн. Эта подводная лодка провела в море много дней. Первая встреча с неприятель­ским караваном произошла вблизи враже­ских берегов. Сигнальщик краснофлотец Беседин в утреннем тумане обнаружил силуэты кораблей и своевременно доло­под водой, Корабли конвоя немедленно бросились на поиски подводной лодки и принялись ожесточённо бомбить её Ко-лись мандир подводной лодки умелым манёвром вышел из опасной зоны, и подводники слышали вдалеке взрывы глубинных бомб. Долго ещё носились мотоботы и катера в районе торпедирования транспорта. Но подводную лодку они обнаружить не смогли. Подволный корабль продолжал действо­вать у вражеских берегов, В один из дней старший лейтенант Макаренков, про­сматривая горизонт, заметил новый кара­ван транспортов, шедших в сопровожде­нии сторожевиков, Подводная лодка уст­ремилась в атаку на самый крупный транспорт. Вскоре были отмечены два взрыва еще один немецкий транспорт пошел ко дву. Сторожевые корабли обнаружили под­водную лодку и начали ее преследование. Глубинные бомбы рвались в непосредст­венной олизости. Преследование длилось около четырех часов, Наши самолеты­разведчики заметили суетню сторожеви-цы ков противника и быстро разогнали их. Подводная лодка ушла в безопасный район. Так растёт беевой счёт североморцев, непрерывно наносящих удары противнику на его коммуникациях в Баренцовом мо­ре.

10 фовраля на Украине наши войока в результато упорных боёв овладели го­редом и железнодорожной станцией Вол­ченск, городом и железвюдорожной стан­пей Чугуев, районным центром Пече­неги, крупным населенным пунктом и железнодорожной станцией Белый Коло­дезь,

ские патриоты истребили более 300 вра­жеских солдат и офицеров и вынудили карателей отступить. Другой отряд смо­ленских партизан пустил под откое воин­ский этелон противника. Разбиты паро­воз и 10 вагонов с боеприпасами Убито несколько солдат из охраны, сопровож­давшей эшелон. * * *

На побережье Азовского моря наши ойска заняли районный центр и желез­подорожную станцию Приморско-Ахтар­сная, Побережье Азовского моря на уча­ско от устья реки Дон до Приморско­Ахтарская полностью очищено от про­ТИВПИКА. На других участках фронта наши вой­на прежнит напралоннях, 

КАК БЫЛИ УНИЧТОЖЕНЫ ВРАЖЕСКИЕ РАЗВЕДЧИКИ Лейтенант Артомьев организовал кру­говую оборону. Он сказал: Претиие, золочно, но Противник, конечно, не оставит леровцев. Прошло немного времени и гитлеров­цы появились опять. Шел снег, види­вость была плохой, и поэтому разверну­тый строй вражеских лыжников был за­мечен лишь на расстоянии 30--40 мет­ров. Огонь! скомандовал Артемьев. Пулемётчики Королёв и Клишин, кото­рым неулобно было стрелять из амбразу­ры ледяного капонира, вынесли пулемет на открытую позицию, расстреливая гит­леровцев в упор. Королёв получил тяже­лое ранение, Лейтенант Артемьев подбе­жал к нему. Нулеметчик проговорил: … Отомстите за меня, товарищ лейте­наит, бейте гадов до конца… Пулемёт молчал не более минуты. Ра­неного заменил Клишин. Несмотря на огонь врага, он точно и метко истреблял фашистов. В это время краснофлотцы Афанасьев, Ермаков, Брызгалов расстре­ливали солдат и офицеров из винтовок. Они вели огонь непрерывно, не давая возможности гитлеровцам продвинуться. Под натиском отважных балтийцев про­тивник снова отступил и на этот раз уже окончательно, Заходящее солнце бросало свои лучи на поле боя, на трупы солдат и офицеров, на брошенные ими автоматы, различное военное имущество. Так мужественные военные моряки сорвали замысел врага, вышли победи­телями из этого неравного боя. ник по-воешному подтянут, опрятен, курсант будет стремиться стать таким же. Если командир роты точно применяет устав, правильно пользуется дисциплинар­ными шравами, предявляет к подчинён­ным высокую требовательность, - он своими действиями учит будущего коман­дира, воспитывает в нем командирские ка­чества. Вот почему в военных училищах особое внимание должно быть уделено си­стематической работе с командным соста­вом. Командирская учёба и повседневный контроль за ней помогли комангирам-пре­подавателям лучше воспитывать курсан­тов. Нужно ещё больше повысить требо­вательность ко всему личному составу, привить ему негерпимость даже к малей­шему отклонению от установленного по­рядка, нужно добиваться абсолютной при­мерности поведения командиров. Нужно сказать и о том, что в училище большоо внимание уделено изучению но­вых видов оружия, его использованию на сухопутном фронте, физической трениров­ке всего курсантского состава. Без этого нельзя подготовить отличного командира­инженера. Исключительно большое значение в деле воспитания курсантов имеет партий­но-политическая работа, Повседневная ра­бота с каждым коммунистом, с каждым комсомольцем - боевая задача партийных и комсомольских организаций курсов и факультетов. Эта деятельность направлена на воспитание у курсантов большевист­ских качеств, на то, чтобы коммунисты и комсомольцы были передовиками в учёбе и дисциплине. Широко развёрнутая пар­тиино-политическая работа, охватывающая все звенья учебной и воспитательной дея­тельности училища, помогает воспитывать курсантов в духе беззаветной преданности делу партии Ленина Сталина, способст­вуст тому, чтооы в Высшем военно-мор­ском инженерном ордена Ленипа училище им. Дзержинского готовились отличные команциры инженеры. Инженер-капит… 1-го ранта M. КРУПСНИЙ.

Гитлеровцы устроили кровавую резню в станице Рязанская, Краснодарского края. Фашистские мерзавцы расстреляли контр-председателя колхоза «Путь Ильича» Фе­досью Лоричеву, колхозника Сергея Симо­ненко и его жену Наталью Симоненко, станицы, Перед отступлением немцы на­меревались сжечь станицу, но быстрое на­ступление Красной Армии сорвало ихраз­бойничьи замыслы.

Севернее Курска наши войска вели на­ступательные бои и заняли несколько населённых пунктов. На ряде участков противник артиллерийским огнём и атаками безуспешно пытался задержать продвижение наших частей, Все контра­тролер отбты, На стани гим военным имуществом. *

к КРАСНОЗНАМЕННЫЙ БАЛТИЙСКИЙ флот 10 февраля, (По телеграфу). Наш нх коряов ров, тщательно маскируясь, подобрались расположению нашего дозора, окопа­и залегли. Первыми обнаружили вражескую заса­ду дозорные краснофлотцы Епихии и Вих ров. Не растерявшись, они открыли огонь, Завязалась перестрелка. Пользуясь чис­ленным превосходством, гитлеровцы ре­шили захватить краснофлотцев в плен. Епихин и Вихров на предложение сдаться ответили: … Русские моряки в плен не сдаются! Краснофлотцы дрались с ожесточением. Когда вышли патроны, они пустили в ход гранаты, когда и гранат не стале, вступили в рукопашную схватку с окру­жавшими их солдатами. Патриоты своей родины Епихин и Вихров дорого отдали свою жизнь, -- на снегу осталось лежать немало гитлеровцев. В то время, как Вихров и Епихин ве­ли жаркий бой с противником, дозорные краснофлотцы Лукин и Зяблов обнаружи­ли другую группу вражеских разведчиков. Те дали автоматную очередь, краснофлот­открыли ответный огонь и выпудили их отступить. Краснофлотец Шиншинов, находясь в секрете, услышал стрельбу, Он понял, что поблизости враг, и выстрелил, дав лейте­нанту Артемьеву сигнал о появлении про­тивника, По команде лейтенанта красно­флотцы открыли огонь. Младший сержант Королёв стрелял из пулемета. Враг дрог­нул и отступил.

9 февраля частями нашей авиации на различных участках фронта уничтожено или повреждено 10 немецких талков, до 120 автомашкн с войсками и грузами, подавлн огонь 7 артиллерийских бата­рей, разбиты 3 железнодорожных эшело­на, рассеяно и частью уничтожено до батальона пехоты противника. * * *

Партизаны отряда, действующего в од­ном из районов Смоленской области, B конце января месяца вели бои с крупной карательной экспедицией гитлеровцев. Немцы бросили против партизан два ба­тальона лыжников и подразделение эс­эсовцев. В течение четырёх дней совет-

* * *

Берлинское и будапештское радио 10 февраля распространяли следующее сооб­щение: «В районе Курска начались ожe­сточённые бол. Советское командование бросило несколько соединений к предме­стьям города Курска, но германским вой­скам удалось остановить их продвиже­ние». Берлинские мошенники и их вен­герские прислужники лгут без зазрения совести. Ещё 8 февраля бои в предместь­ях Курска, а также в его окрестностях, закончились полной победой частей крас­ной Армии и тяжёлым поражением нем­цев. Советские войска выбили неменко­фашистских захватчиков из Курска, за­няли город и успешно продвигаются даль­ше на запад. У гитлеровцев имеются серьёзные ос­ования скрывать от немецкого народа вести о положении дел на советско-немец­ком фронте, Окружение и ликвидация не­мецко-фашистских войск в районе Ста­линграда произвели угнетающее впечатле­ние на население Германии. Гитлеровские заправилы боятся сказать правду о новых крупных поражениях немецких войск на советско-германском фронте и без утержу лгут, Однако, как известно, на лжи дале­ко не уедешь.

В районе Ростова на Дону жаши вой­ска вели ожесточённые бои с противни­ком. На одном участке Н-ская часть раз­грамила батальон вражеской мотопехоты, захватила трофеи и пленных. Подбито и сожжено 7 немецких танков, Бойцы дру­гой нашей стрелковой части вышли на линию железной дороги Новочеркасск­Ростов и ведут бои с упорно обороняю­щимся противником. * * *

СТАЛИНО

ШАхтЬ) НОВОЧЕРКАССК

РОСТОВ АЭОВ

БАТАЙСК

ТАГАНРОГ

МАРМУПОЛЬ

  ЕЙСК Приморско­ктарская

Кущцевская

Старо-Минская

В районе Краматорская наши войска всли наступательные бои, Из одном уча­стке при отражении контратак против­ника подбито 9 танков, брономашина и истреблено свычше 400 немецких солдат и офицеров, На другом участке наша мо­торизованная часть овладела пятью на­селёнными пунктами и захватила боль­шие трофеи. * * * Южнее Курска наши войска продолжа­ли успешное наступление. Части Н-ского соединения, преследуя отступающего про­теника, заняли ряд населённых пунк­

   

КРОПОТКИН

КРАСНОДАР

Крымская

нОВОРОССИЙск

мAйкоп

Старший лейтенант Г. СОЛОдкоВ.

устройство корабля и его оборудование, несли самостоятельные вахты у ответст­венных механизмов -- котлов, нефтяных насосов, турбодинамо, главных турбин, хо­лодильников. Курсанты не только обслу­живали эти механизмы, но и активно участвовали в их ремонте, в сложных ус­ловиях исправляли различные поврежде­ния. Вот выдержка из характеристики, кото­рая прислана в училище командиром эс­минца Н.: «Курсанты получили хорошую практи­ку по эксплоатации и ремонту механиз­мов. В изучении материальной части ко­рабля проявили много инициативы, само­стоятельности и настойчивости, Хорошо и вполне самостоятельно несли вахту в бос­вых условиях. Принимали активное уча­стие в ремонтных работах, чем оказали существенную помощь личному составу и за что имеют побтельной корабля, В боевой оостановке курсанты появили выдерзимний владеть собой, Своей личной дисциплиной и организованностью служили примером для краснофлотцев…» Такие же характеристики курсантам дали и другие командиры кораблей и сое­динений Действующего флота. Многие курсанты за отличный ремонт механизмов удостоены поощрений коман­диров кораблей и инженер-механиков, Так, курсанты-дизелисты Прасолов и Астании, наросиловики Пикитии и усак, алектри­ки Суевалов и Крылов получили по 2 благодарности от командиров кораблей. нурсанты кораблостроительного факульте­та Дробленков и Муру самостоятельно вы­полняли обязанности младших воениредов на одном из крупных судостройтельных заводов и за время двухмесячной практи­ки получили отличный отзыв командова­ния, Практика курсантов в боевых условиях дала им крепкую военно-морскую закалку, ещё больше воспитала чувство ответствен­ности, инициативы и любви к своей

процесса. Подготовлено к печати свыше 300 печатных листов учебников и учеб­ных пособий, написано около 100 методи­ческих записок, изготовлены сотни черте­жей и схем. За время войны, благодаря интенсивной работе преподавателей по соисканию учёных степеней, значитель­но вырос и научный коллектив училища. Сейчас в штатном составе училища -7 рацио-профессоров, докторов наук и 30 доцен­тов, кандидатов наук. Систематизация и анализ материалов опыта войны, веесторонний учёт опыта преподавания и ряд новых руководящих документов создали благоприятные усло­вия для пересмотра учебных программ и переиздания их. Вновь изданные про­граммы отражают то новое, что внесли боевые действия за весь период войны. Итоги последних экзаменов в учили­ще 78 проц. отличных и хороших опе­нок говорят о том, что основная масса курезитов твёрдо усвоила необходимость глубоко овладевать знаниями, резко по­вышать свои практические навыки, от­лично знать организацию корабельной службы, уметь эксплоатировать механиз­мы в боевых условиях. Война потребовала, чтобы будущие ин­женеры не только отлично знали свою специальность, но и обладали бы необхо­димыми организаторскими способностями. как командиры флота, Но, чтобы стать хорошим командиром и научиться пра­вильно руководить подчинёнными, нужно самому пройти службу краснофлотца, на практике научиться обслуживать меха­низмы, выполнять любую работу на ко­рабле, Только тогда командир будет знать, что именно он должен требовать от крас­пофлотца для бесперебойной работыбоевой техники, Выполнению этой залачи и бы­ла подчинена вся летняя практика кур­сантов в 1942 г. Курсанты старших кур­сов служили всё лето на кораблях крас­нофлотцами и младшими командирами в пятой боевой части. На линкоре, крейсе­рах, лидерах, миноносцах и подводных лодках дзержинцы практически изучали

пиальности, позволила выявить волевые качества каждого будущего командира. Хорошую морскую практику получили в 1942 г. и курсанты младших курсов на кораблях одной из военных флотилий. У штурвала, на сигнальном мостике, у глав­ных машин, у орудий, на любых кора­бельных работах можно было видеть дзер­жинцев. Особое внимание было уделено воспитанию морских качеств у молодых курсантов, умению самостоятельно управ­лять шлюпкой под веслами и парусами. Нужно сказать, что лучших условий практики, чем в нынешнем году, училище ещё не имело, В боевой обстановке у каждого военного моряка вырабатываются выдержка, смелость и решительность, чет­ко отрабатывается боевая организация службы всех подразделений, личный со­став кораблей исключительно внимательно относится к курсантам. Пракцика дала возможность в значи­степени компенсировать недостат­ки изучения корабельных механизмов в период. Таким образом, можно сказать, что план теоретического и прак­тического обучения в 1942 г. личный со­став училища им, Дзержинского выполнил полностью. Училище должно готовить не только от­лично знающих свое дело военных моря­ков-инженеров, Оно в то же время обяза­но готовить командиров-единоначальников. умеющих командовать подчиненными любых, самых сложных условиях, Буду­щего командира нужно научить пункту­ально выполнять уставы, инструкции наставления, Решение этой задачи дости­гается прежде всего постоянной работой с младшими команлирами, повышением тре­бовательности к ним, а также требова­тельностью младших командиров к своим полчинённым. Не менее важный элемент военного воспитания курсантов­это пример са­мих воспитателей. Если курсант видит в своем командире роты или преподавателе требовательного и вместе с тем внима­спе­тельного начальника, если этот началь­

Подготовка корабельной службы таются доклады по наиболее актуальным вопросам эксплоатации корабельных си­стем и устройств, рассматриваются нализаторские предложения, Каждый кру­жок при активном участии курсантов вы­пускает свой технический бюллетень. на факультетах проводятся технические коп­ференции, цель которых­расширить и углубить знания курсантов по организа­ционным и техническим вопросам. Воль­шюй интерес вызвали конференции на те­мы: «Действия командира и личного со­става БЧ-V в бою» и «Рациональная эксплоатация механизмов подводной лод­ки». Сейчас готовится общеучилищная конференция по живучести надводного ко­рабля. Научно-исследовательская работа про­вессорско преполавательского состава учи­лища также направлена на решение актуальных для флота проблем. Работа доктора технических наук профессора ин­женер-майора Патрашева признана пред­ставителями флота очень важной и нужной, подлежащей скорейшей реализа­пин, Столь же актуальны работы инже­нер-капитана 1-го ранга Горшкова, ин­женер-капитана 2то ранга ложо, инженер-капитана 1-го ранга Звейнек и инженер-канитана 2-го ранга Родионова другие. Война, показав правильность системы подготовки командиров-инженеров для на­шего флота, одновременно потребовала пронизать всё обучение курсантов боевым опыом, приобретённым кораблями в эк­сплоатации боевых механизмов и систем. Глубоко внедрить опыт войны во все звенья учебного процесса и научной ра­боты­основная задача профессорско-пре­подавательского состава Высшего военно­морского инженерного ордена Ленина учи­ища им. Дзержинского. Практическое решение этой задачи выразилось прежде всего в стажкровке профессоров, препода­вателей и адюнктов училища на боевых кораблях Действующих флотов, За лето 1942 года 70 процентов всех преподава­телей специальных кафедр стажировало в Черноморском и Балтийском флотах. На­чальники кафедр по месяцу изучали опыт войны на Черноморском флоте. Результа­ты каждой стажировки обсуждались на кафедрах и в той или иной форме находи­ли отражение в учебном процессе. Ряд прелюдавателей был послан на два месяца в научню-исследовательские уч­реждения флота, где они также изучали боевой опыт, Благодаря тесной связи с соответствующими организациями учили­ще систематически снабжается ценными материалами, обобщающими опыт ведения войны, характеризующими достижения во­снно-морской техники. Глубокое изучение преподавателями и курсантами старших курсов этих материалов, использование их на лекциях, праютических занятиях, на­учно-исследовательской работе и техни­ческой пропаганде помогают нам готовить командиров-инженеров в соответствии с современными требованиями флота. На всех факультетах училища созданы научно-технические кружки, На них чи-

Благодаря опытным, своё дело преподавателям, таким, как про­фессор инженер-контр-адмирал Кочкин, профессор инженер-капитан 1-го рангa Пономарёв, профессор Жуковский, доцен­ты инженер-капитаны 1-го ранга Акимов, Заикин и другие, в училище немало сде­лано для улучшения качества учебного