13 августа 1943 г., № 

190 (1448)

КРАСНЫЙ

фЛОТ

3

МОРСКОЙ ЗНАТЬ

ОФИЦЕР

ДОЛЖЕН ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Налет наших взмолетов на железнодорожные узлы Полтава и Красноград

Война с особой силой показала важ- ность знания иностранных языков офицо- рами Военно-Морского Флота. Знание не- мецкого языка весьма пригодилось тем командирам флота, которые принимали участие в боевых действиях сухопутных частей и в десантных операциях. Не все- гда имея переводчика, да и не нуждаясь до- в нем, такие командиры могли быстро просить пленных немцев, лучше себе создавшееся положение и, ориенти- ровавшись, без промедления принять пра- вильное решение, Знание английского язы- ка в ряде случаев нашим понадобилось морским офицерам для деловых и ских бесед с друже- англичанами и американца- ми моряками, лётчиками и инженера- ми, прибывающими в наши порты с ка- раванами судов. Свободное владение хотя бы одним язы- ком вот что должно стать задачей каж- дого командира Военно-Морского Флота, если он хочет не застыть на месте, а стремится двигаться вперед по пути сво- его культурного роста и боевого совер- шенствования. Чтобы в совершенстве ов- ладеть новой техникой, надо быть в кур- се последних достижений мировой воен- ной техники, внимательно следить по ино- странным первоисточникам за всем новым в морской науке. стано- В свете всего вышесказанного станс вится ясным, что перед кафедрами ино- странных языков военно-морских учебных заведений стоят большие и ответственные Мно бы хотелесь помелиться на пиями по этому вопросу, исходя из опы та работы кафедры иностранных языков Военно-морского инженерного ордена Ленина училища им. Дзержинского в пе- риод войны. Прежде всего нужно отметить, что за время войны значительно усилился инте- рес курсантов к изучению языков. Это обясняется тем, что многие из будущих командиров на практико убедились в не- обходимости знания того или иного ино- странного языка. Курсанты, принимавшие участие в военных действиях 1941- 1942 г., смогли применить свой знания немецкого языка в боевой обстановке. Курсанты-кораблестроители, бывшие на практике на Севере, получили большое удовлетворение от того, что могли вести ва английском языке деловые и друже- ские беседы с моряками и инженерами из Англии и США, В результате подавляю- езно занимается изучением иностранного языка, о чем говорят итоги экзаменаци- онной сессии. Почти 70 процентов кур- сантов сдали экзамены по иностранному языку на «отлично» и «хорошо». В училище еще в 1942 году были пе- ресмотрены программы по иностранным языкам. В программы было введено изу- чение военно-сухопутной терминологии, подготовляющее курсантов к практиче- скому разговору на военные темы (допрос военнопленных немцев, беседа с англий- скими и американскими командирами на

В ночь на 12 августа наша авиация второй раз бомбардировала железнодорож- ный узел Полтава, При подходе к цели наши летчики установили, что еще с прошлой ночи продолжал гореть один военный склад противника. В результате бомбардировки вновь возникло 6 крупных

пожаров, сопровождавшихся большой силы. Втуже ночь наша авиация совершила узел Красно- валет на железнодорожный град. Прямыми попаданиями бомб разбиты противника. ПЕЧАТИ цев редакция газеты «Атака» пошла по неправильному пути, Во всех вышедших номерах нет ни одной статьи на эту те- му рядового коммуниста, партийного ру- ководителя или политработника. Живой, конкретный материал об опыте партийно- политической работы в соединении га- зета подменяет бюрократическими анке- тами или мало вразумительными прото- кольными записями. Таков, например, отчет о совещании секретарей парторга- низаций, помещенный в № 2 под много- обещающим заголовком: «Как зактивизи- ровать партийную работу?». Чтобы су- дить о его достоинствах и глубине, до- статочно полностью привести запись од- ного выступления: «Лучший метод воспитания молодо- го коммуниста это индивидуальная беседа, повседневное наблюдение за его поведением и своевременное реагирова- ние на каждый поступок, На заседаниях бюро мы обсуждаем вопросы воспита- ния молодых коммунистов, разбираем поведение отдельных кандидатов И членов партии. Это снособствует укреп- лению воинской и партийной дисципли- ны, помогает прививать молодым ком- мунистам большевистские качества». «Повседневное наблюдение», «своевре- менное реагирование», «обсуждаем и разбираем» -- кому и что дадут эти бесцветные, набившие оскомину фразы без единого живого примера? Между тем передача передового опыта партийной работы, работы парторгов и комсоргов, освещение вопросов политиче- ского роста и большевистского воспитания коммунистов является одной из важней- ших задач печатной газеты соединения. Чтобы успешно решать эту задачу, не только редакции необходимо обладать вку- сом и любовью к партийной тематике, но политотдел и его начальник должны вни- мательно следить за правильным отобра- жением в печати партийно-политической жизни своего соединения. Плохое освещение вопросов партийно- политической жизни -- не единственный недочет краснофлотской газеты «Атака». До сих пор она не имеет своего четко выраженного лица. В газете почти не появляются статьи и заметки за подписью старшин и рядовых краснофлотцев. В восьми номерах было напечатано всего 4-5 таких статей. Очень много газет-  и ной площади уделяется перепечаткам и так называемому «развлекательному» ма- териалу: загадкам, литературным голово- ломкам, викторинам. Причем эти загадки зачастую носят крайне отвлеченный ха- рактер - задавтся, например, вопросы: почему звезды мердают, какое междоме- тие и союз текут рядом в Средней Азии. Краснофлотская газета «Атака» стала издаваться недавно, Однако допущенные ею ошибки и недочеты заставляют уже сейчас сделать вывод что редакция во многом не понимает своих задач. Каза- лосъ бы, в первую очередь это должен был заметить политотдел соединения и его начальник капитан 2-го ранга т. Ра- евский. Но до сих пор политот- дел равнодушно созерпает серьезные недостатки своей газеты, не помогает ее редакции правильно использовать оружие печатного слова в боевом и политическом воспитании личного состава.

военные темы на английском языке). Ма- териал для преподавания был подобран на основе специальных военных разговорни- ков, выпущенных в последнее время на- шими издательствами. На экзаменах мно- гие курсанты показали отличное знание военной терминологии и умение вести бесе- ду на военные темы на изучаемом языко, а также переводить с русского на иностран- ный язык тексты военного характера (сводки Информбюро, боевые эпизоды и т. д.). В программу старших курсов включались такие темы, как «Разгром и уничтожение немецко-фашистской армии под Сталинградом», «Разгром манских войск в Тунисе» и т. д., кото- рые излагались курсантами в форме небольших докладов на изучаемом языке. Важную роль для повышения разговор- пых навыков играет самостоятельное, внеклассное, чтение курсантов. Те кур- санты, которые настойчиво и системати- чески отводили необходимое время для са- мостоятельного чтения, добились успеха не только в быстром переводе незнакомо- го текста, но также и в разговоре. Неко- торые курсанты прочли целые книги на английском языке. Мы добиваемся сейчас того, чтобы каждый курсант старших курсов прочёл и перевёл за полугодие самостоятельно не менее двухтрех оригинальных техни- ческих статей по своей специальности (около 20-30 тыс. печат. знаков). В училищной печатной газете публикуют- норболео статал, перевет щена статья об авианосцах изамерикан- ского журнала, переведенная курсантом Якобсон. Вполно естественно, что на стар- ших курсах удельный вес разговор- ных навыков в процессе аудиторных за- нятий, по сравнению с младшими курса- ми, снижается за счёт других видов ра- боты (чтение, перевод и анализ военно- морских текстов и технических текстов по специальности). Поэтому следует стре- миться к тому, чтобы как-то компенсиро- вать эту затрату времени, отводимого на разговорные навыки. Это может быть ча- стично достигнуто и на самых аудитор- ных занятиях путём применения нагляд- ных пособий (например, устное описа- ние различных технических схем и чер- тежей, котлов, турбин, дизелей, электро- машин, корпуса корабля). Помимо этого следует также всемерно стимулировать развитие разговорных навыков и во вне- аудиторное время, используя для этого кон- сультации, кружки и т. д. Необходимо до- биться такого положения, чтобы курсанты разговаривали на изучаемом языке Будущий командир должен знать ино- странный язык так, чтобы не только уметь читать и понимать его, но и сво- бодно обясняться. Такое владение ино- странным языком является важным эле- ментом общей культуры морского офицера. Начальник нафедры иностранных языков училища им. Дзержинского капитан Б. ТОМАШЕВСКИЙ.

ЗАРГА ОСНОВАТЕАЬ

уяснить



ОБЗОР

НА НЕПРАВИЛЬНОМ ПУТИ При внимательном просмотре номеров краснофлотской газеты «Атака» (ответст- венный редактор М. С. Крицман) неволь- но возникает вопрос: читают ли ее в по- литотделе соединения? Иначе как пол- ным безразличием политотдела к содер- жанию своей газеты нельзя обяснить появление на страницах «Атаки» канце- ларской стряпни под видом материалов на партийные темы. Для освещения таких важных вопро- сов, как идейное воспитание и политиче- ский рост кандидатов партии и молодых коммунистов, газета избрала форму свое- образных «интервью». В № 4 от 26 ию- ня была напечатана крупным шрифтом беседа с рулевым Николаем Чернавиным, вступившим в кандидаты партии в мае 1943 тода. Трудно придумать более ка- зенную и никчемную затею, чем эта бюрократическая анкета. Редакция вопро- шает тов. Чернавина: «Как вы повышаете свой идейный уровень?» Естественно, что и ответ на этот во- прос сформулирован в таком же стиле протокола: «Ежедневно читаю газеты и журна- лы, участвую в обсуждении вопросов на комсомольских и партийных собра- ниях, беселую с товарищами на поли- тические темы». Другие вопросы и ответы столь же мало похожи на живую беседу с живым человеком «Вопрос, Как вы несете службу на корабле? Ответ, Точно выполняю все уставы, наставления и инструкции по специ- альности. Вопрос. Как вы реагируете на педо- статки в своей краспофлотской среде? Ответ. Критикую факты проявления недисциплинированности и проступки товарищей на собраниях и в частных боседах». Какое представление получит читатель о боевом и политическом облике кандида- та партии из этой удручающей схемы? А между тем газета, публикуя «интер- вью», которое может служить образцом формального отношения к воспитанию кандидатов партии, сочла уместным под- черкнуть его важность, поместив здесь же фотографию краснофлотца. Подобные беседы на партийные темы, видимо, пришлись по вкусу не только редакции, но и политотделу соединения, поскольку он не поправил свою газету, своевременно не предостерег ее редактора от увлечения анкетными формами пода- и материала о политическом воспитании. B № 6 от 8 июля снова появляется «интервью» под заголовком «Отвечает молодой коммунист». Уже сам характер вопросов, поставленных газетой перед старшиной 2-й статьи Михаилом Зубниц- ким, вызывает недоумение. Создается впечатление что редакцию интересует не сам молодой коммунист, а его мнение о старших командирах. Этого ли хотела редакция и это ли нужно для газеты? Существо вопросов редакции и ответов старшины оставля- ет в тени самого мололого коммуниста, не касается его работы над собой. Вообще в освещении партийной жизни и политического воспитания краснофлот 

Десять лет назад великий Сталин стоял над этой бухтой, над пустынными безжизненными ее просторами. На море Туда пришли только первые военные корабли. у скалистого мурманского берега, бухты. Баренца еще не было нашего флота. Необузданное море металось штурмовало скалы за пределами этой

Здесь Сталин избрал место для большой гавани будущего флота. Сталин начертал судьбу нашего Севера. У морских ворот родины должен стоять сме- лый и стойкий, сильный и могучий военный флот. Десять лет спустя на эти скалы поднялись военные моряки Гранитная доска с огненными словами напоминала об историческом дне, когда здесь был Сталин, На погонах моряков, пришедших на открытие мемориальной доски, го- для врага эмблемы: «СФ». Северный Заполярья, в суровой борьбе с гордой рели золотые буквы молодой страшной флот, испытанный в штормах и бурях

природой Арктики, в смертельных схватках с врагом, вырос в мощную непобе- димую силу на море Баренца.

Шумная большая гавань возникла в пустынной бухте у скалы. Идетвгавань корабль- имя Сталина встречает его с гранитных высот, как негасимый светоч

родины. Идет из гавани корабль в бой- образ Сталина несет он с собой из бухты, образ великого создателя Северного флота, учителя и полководца уно- сит в своем сердце моряк, этот образ к победе. зовет его вперед, в море, в жаркий бой, Фото Н. Веринчука.

Там, где были немцы сты застрелили их на глазах у всех. У Рожковой осталось пятеро детей, у Глупа- новой -- четверо. Такая же учсть ждала и всех остяльных советских людей, но к счастью, подошли бойцы Красной Армии и спасли нас, АЧ ДОТОNЯТАП Зимой немцы выгоняли все население на дорожные работы, не считаясь со здо- ровьем. Тех, кто отказывался работать, избивали. Публично были высечены кол- хозник Василий Анисимович лупанов, Евдокия Ивановна Полякова, Талина Боле- ва и другие.  В нашшей деревне был лагерь русских военнопленных, в котором находилось 150 бойцов и командиров, В лютые морозы их гнали на работу голодных, больных, исто- щённых. Кто не мог двигаться, того рас- стреливали. От голода и истязаний умерло более 100 пленных.

ДЕЙСТВУЮЩАЯ АРМИЯ, 12 августа. (Спец. корр. ТАСС), Выясняются все но- вые факты чудовищных злоденний и изде- вательств немцев над мирным населением в районах Орловщины. Колхозники недавно освобождённой от немцев деревни Шахово, Кромского райо- на Петр Илларионович Ровенкин - 60 лет и Семен Иванович Королев 52 лет рассказывают: В нашей деревне немцы зябрали 35 коров, 40 овец и около 1.500 гусей, Они взламывали сундуки, кладовые, забирали последние продукты, хлеб и вещи. У мно- гих женщин немцы отобрали косынки, кофты. В день своего отступления солдаты сог- нали всех жителей деревни … женщин с детьми -- и пытались их увес- ти с собой. Колхозницы Рожкова, Будина стариков, и Глупанова отстали от толпы, и фаши-

ОТКРЫТИЕ ФИЛИАЛА АКАДЕМИИ НАУК СССР В КИРГИЗИИ гельминты- паразиты человека и сель- скохозяйственных животных. Учитывая ведущую роль животноводства в хозяй- стве республики, президиум Академии Наук СССР передал руководство филиа- лом в руки академика К. И. Скрябина- крупнейшего советского гельминтолога, прекрасного организатора научно-исследо- вательской работы. Создание республиканского филиала ус- корит выращивание кадров местной науч- ной интеллигенции. При поддержке стороны президиума Академии Наук СССР, правительства и Центрального Комитета коммунистической партии Киргизии фили- ал сумеет стать ведущим центром науч- ной мысли в республике.  ФРУНЗЕ, 12 августа. (ТАСС). В Кир- гизии открывается филиал Академии Наук, В связи с этим знаменательным в научной жизни Советского Союза собы- тием президент Академии Наук СССР B. Л. Комаров заявил в беседе с кор- респондентом ТАСС: Перед филиалом стоят большие за- дачи. Огромные природные ресурсы Кир- гизии до сих пор еще мало изучены и используются недостаточно. Между тем республика является богатейшим краем нашей великой страны. Очень многое, в частности, предстоит сделать филиалу для практической помо- щи животноводам. Известно, что бичом животноводства в Киргизии являются

На морском охотнике так никогда бы и не проявил тех боевых качеств, которые окрыляют командира, , создают ему авторитет у подчиненных, заставляют смело глядеть в глаза опас- ности, итти вперед, дерзать, А ведь лей- тенант Москалюк и его помощник оба они были люди пеопытные, воевать на- чипали ощупью В море, затерянные сре- ди волн в необятном морском просторе, они меньше всего могли рассчитывать на советы и помощь старших Такая уж служба, что сам принимай решение сам него отвечай. Переживания молодого лейтенанта контр адмирал прекрасно понимал. Поэто- му, может быть, и не случайно, когда косу, тае сражалась горстка моринов, бор пал на катер Москалюка, полагали еще боезапасом, по транспорт имел горючего, Подойти к ним неза- меченными могли или подводная лодка катер, Опыта переброски горючего на подводных лодках тогда еще не было, и выбор пал на катер Какой послать? за не -А вот Москалюка и пошлите-пол- сказал контр-адмирал. Понимал это и сам сам Москалюк, Он шел держать очередной экзамен и знал: от выполнения задания во многом зависела его честь и честь его экипажа, Глухой ночью доотказа набитый бочка- ми ми с горючим катер № 091 оторвался от пристани и вышел из бухты. Когда скрылся берег, катер резко лег на вест. Ночь прошла спокойно, и на рассвете экипаж, отгрузив бензин, начал приемку раненых. Сколько у вас людей? осведомился лейтенант Москалюк у врача- Человок сорок. На самом деле вместо 40 прибыло около 70. И тут встал вопрос: брать или не брать всех? Взять- значит итти на риск, оставить неизвестно, когда к ним придет помощь, Он огляделся во- круг. На море стоял полный штиль, а светлорозовая полоска зари сулила без- ветрие и ясный, солнечный день. Москалюк в приемной контр-адмирала.- Ах, если б можно было выложить все, как на духу, Ведь я же лучше хотел сделать, Всю душу вкладывал. Бомбил, надо сказать, решительно… пул рукой. подумав, сказал: Он не закончил мысль и с досадой мах- Входите, контр-адмирал вас ждет, Докладывайте, командир катера. Я получия приказание, - быстро обнаруили Меня проинструктировали: как толь- раздался голос дежурного. Встряхнувшись, Москалюк одернул ки- тель и обтерев платком лицо, пересту- пил порог штабной комнаты. Выслушав молча командира дивизиона, контр-адмирал встал из-за стола и, сделав несколько шагов к двери, рез , резко повер- нулся к Москалюку: начал он, выйти в район. -Это я знаю, перебил контр-ад- мирал.- Вы мне скажите, почему реши- ли что обнаружили подводную лодку ли, что противника? ко вспыхнут сигнальные лампочкизна- чит она здесь, начинай бомбометание. Я не учел одного обстоятельства: шла силь- ная волна, вода, видимо попала… Созда- лось впечатление, что здесь действительно подводная лодка. Контр-адмирал сел за стол и секунду Все ясно- Я вас не виню Дей- стровали вы правильно Единственная ствовали вы правильно. Единственная претензия: нельзя было расходовать весь боезапас, Понимаете? - Так точно. -Случай, конечно, смешной, но ви- на в этом не ваша. - Ну, что? - выбежав на палубу, спрашивал, встречая командира, помощ- ник Что контр-адмирал, ругал? То-то и оно, что не ругал. Да это хуже, чем когда ругают. От стыда чуть скрозь землю не провалился. Кто знает, как сложилась бы в даль пейшем военная карьера командира ка- тера если бы в тот день контр-адмирал не взял его под защиту, Может быть, он

катер рванулся вперед, а через минуту, когда моторы отработали «назад», боц- ман закрепил концы. кЛейтенант оглянулся. Краснофлотны базу.опрокрасно понимая, на были довольны, прекрасно понимая, на какой основе командир принял решение. Вскоре катер пошел в охранение и в первых же походах выдержал несколько боев с авиацией. схватка произошла в бухте Н. Как только появились первые немецкие самолеты ударили орудия пулеметы, и первая же машина, пытав- шаяся обстрелять из пулеметов палубу корабля, была сбита краснофлотцем Са- ловым. С таким же упорством отбивались атаки и других самолетов. этого дня, кая казалось командару, но дваись они еще ожесточеннменкими ближе жались к командиру, чаще погля дывали на него, то подавая на мостик реглан, то открывая банку консервов повкуснее. Все ожесточеннее разгорались бои побережье, и командир катера 091 лей- тенант Москалюк вместе с другими полу- чил ответственное боевое задание. Нужно было скрытно подойти к берегу занято- му противником, и высадить группу раз- ведчиков. Тщательно разработав план, катера с наступлением темноты покинули базу и, выйдя мористее, на траверз точки в ко- торой должна была состояться высадка, стали приближаться к берегу. Движение началось после захода лупы. Разведчики были незаметно высажены, а на следую- шую ночь им подбросили подкрепление. Переполох был в тылу у немпев необы- принесет, чайный, Теперь необходимо было так же скрытно снять морских пехотинцев. Все шло хорошо, но в самый послед- ний момент вемцы обнаружили катера и открыли по ним огонь, Моряки дрались

-Возьму, решил Москалюк, посо- ветовавшись с боиманом. Чтобы избежать встречи с авиацией противника, катер отошел мористее и вечеру благополучно возвратился в У причала его встречал контр-адмирал. Поздравив с благополучным возвраще- нием, он стал наблюдать за выгрузкой рапеных, Потом неожиданно обратился к командиру: Слушай, Москалюк, у тебя что: геплоход или катер? - Катер. товарищ контр-адмирал. Молодном, правильно сделал. Обявить от моего имени благодарность экипажу, И, пожав руку, ушел. Первый, даже незначительный успех окрылил молодого командира. Както спо- ковиться на телорае ука,С вую минуту боятоя отиетственности, Морякирас-жо улыбк тот же чуть хитроватый пришур глаз, только фураж ка иногда сдвинется на заылок, и из под козырька выбьются короткие свет- лые волосы, распадаясь по упрямому лбу. С каждым повым походом крепла У экипажа верь в своего командира. пак-то лейтенанту пришлось швартоваться пол обстрелом в бухте Н Снаряды ложились вдоль опустевшего причала, и командир, приказав сбавить ход, несколько замед- лил с принятием решения, Можно было отойти и пристать к другой стенке, но заедало самолюбие, С палубы смотрели краснофлотны, с которыми он начинал воевать и которых ему еще не раз при- нется вести в бой, а подойти- значит рисковать катером Москалюк понимал, что опытный моряк будет исходить преж- де всего из доброй славы своего имени, из той пользы, которую он сделав тот, а не другой выбор. Катер медленно разворачивался, не приближаясь к пристани. Экипаж ждал решения командира, А он, словно в за- бывчивости, глядел в сторону Там через равные промежутки рвались снаряды, Наблюдая за их падением, Мо- скалюк понял, что следующий

очередью ему перебиле обе ноги. Бопмап упал, по тут же приподнялся и, опираясь на локоть окровавленной руки, указывал второй на берег, говоря сменившему его товарищу: «Вот там они, бей!» Кровь за- ливала лино наводчика Кириченко по он наводил одной рукой, смахивал другой с лица кровь и продолжал вести огонь. Во время отхода Москалюку доложили,  что под берегом показалась вооруженная немецкая баржa. которая также от- крыла огонь по катеру. - Вперед! -- приказал командир и, солизившись, расстрелял ее.

-- Безобразие! Ославил на всю бригаду, - шумел командир дивизиона.- Выбросить за борт почти весь боезапас и после этого еще оправдываться. Да вы ведь и на мостике-то без году неделя. И кто вас только этому учил? Кто учил вас, спрашиваю я? Вы, -дрогпувшим голосом прого- ворил командир катера Москалюк. Я? командир дивизиона опустил руки. - К контр-адмиралу! -- громко сказал он и, но оглядываясь, вышел по сходне на берег. Низко опустив голову, шел, спотыкаясь камни прибрежной тропы, лейтенант Москалюк. Его розовые, чуть припухшие губы были обкусаны и плотно сжаты. Складки легли меж бровей и вокруг глаз, а загорелые щеки повлажнели, Но он только тогда почувствовал что вспо- тел, когда две крупных капли скатились по затылку за воротник кителя. - Теперь не сдобровать, --- пропеслось в голове--Если командир дивизиона так распущил, то контр-адмирал- и полавно. Снимут, как пить дать снимут. А катер жаль, - Вспомнил, как несколько дней назад контр-адмирал, подойдя к сходне, не за- приказал вызвать помощника, Тет медлил явиться, И, но обращаясь к Мо- скалюку, командир соединения спросил: -Вы на катере вымпел носите? - Так точно,- отрапортовал помощ- ник и, приподняв голову, ваглянул на мачту. Ну, посмотрите хорошенько. Тот поглядел еще раз. Ветром вымпол так закрутило вокруг мачты, что заме- тить его, действительно, было трудно. - Командир катера, - обратился Москалюку контр-адмирал, - помощника надо учить, Морская культура должна проявляться во всем. Сегодня - неряш- ливо поднятые флаг и вымпел, завтра -- грязная сходня, а послезавтра он разу- чится рапорт отдавать, Учтите. K и Командир соединения повернулся и ни слова большо не сказав, ушел. - Теперь всо припомнит,- думал

За эту операцию лейтенапт Москалюк был награждей орденом Красного Знаме- ни. через некоторое время - снова та- нвя же дерания операция, Снова берег про- баторенми и пудеметными тоя- ками, В разгар боя упал на мости командир катера лейтенант Москалюк. К нему подоспел помощник: Разрешите принять командование? Нет, -- сказал Москалюк, зажимая рукой рану,- пока дышу, катером буду управлять я. В госпиталь приехал контр-адмирал, чтобы проведать командира катера и поздравить с новой наградой - вторым орленом Красного Знамени. Пожав руку отважному командиру, он между прочим спросил; Здесь думаешь оставаться или тебя отправляют в другой госпиталь? - Отправляют в город 0., - сказал Воскалюк. А где твоя семья?

люк. Семья в Б., - пояснил Моска- Ну вот, туда и поезжай. * * * Был вечер, те тера уходили шел в боевой

тихий июльский вечер. Ка- в море. На одном из ни поход вомандир звена стар-

берега. с залп ля- злобно и азартно, Краснофлотец Горюнов простреленными ногами, лежа на па- лубо продолжал измерять глубины под- хода Вражеский автоматчик ранил жет возле причала, второй около здания, на-пулеметчика Рокотова в обе руки, но а третий - на дороге. Еще секунда - и он продолжал вести огонь,

лейтенант Москалюк. Напитан-лейтенант A. БАКОВИКОВ.

Черноморский флот,