Е
—&
=

 

 

 

 

 

 

‚ вколько ‘раз. превосходящая ШКОЛЬНЫЙ кои­`Ищол. Й это решение в свою очередь пол­Всесоюзная Коммунистическая Партия (больш.).

 

 

№ 58 (6304 ^_28 февраля

    
  

  

    

НА ПЕРВОМ ЗАСЕДАНИИ: ПРЕЗИДИУМА ЦИК СССР СЕДЬМОГО. СОЗЫВА. На снимке: товарищи Сталин, Калинин, Молотов, Каганович, Ворошилов,
Киселев, Смидович, Хацкевич. Во втором и третьем рядах работники кинематографии, получившие на заседании Президиума ЦИК высшую награду:
Груз, Александров, ‘Довженко, Блиох,  Тагер, Трауберг, Эрмлер, Иосилевич, Каценельсон, Плетнев, Галкин, Коротич, Чужин, Козинцев, Пудовкин,

 

Навести

Zs

  

ух
t

Орган Центрального Номитета:и МН BHI1(6).
1935 r., 4

ЦЕНА 10 КОП,

етверг.

Г ИВТ ЕН

 

     

в школе

большевистский порядок!

‘Культурное обогащение - ‘народов Совет­ского Союза ознаменовано новым мощным
вкладом: Правительство и: Центральный Tio­MUTCT паргии принял решение о пюстрой­ке в 1935 году новых 374 школ в го­родах на 240.390 ученических мест,
стоимостью свыше 223 миллионов рублей.
} течение 1935 гола в школах крупных
городов и к осени 1936 года во веех город­ских школах СССР будут ликвидированы
третья смена, порядок занятий еди­ого выходном дня и «бродячие классы»,
не имеющие постоянных лля себя. помеще­ний. Дальнейшее развернутое строительство
школьных зданий должно, совершенно лик­видировать двухсменность занятий.

Чтобы оценить это ‘новое мероприятие
советской власти, надо помнить, что в шку­Jax нашей страны учится около’ двадцати
пяти миллионов детей — цифра, в не­тингент царекой России.  

- Добившись за годы первой и второй пя­тилеток величайтих успехов промьнилен­ности и сельского хозяйства, нартия - и
правительетво направляют ‘накопления с0-
циатистического хозяйства на ‘нужды его
хозяев, рабочих и колхозников, крута по­хымая их благосостояние, жизненный об1-
ход, культурный уровень. И каждый новый
день приносит все новые и новые вклады
тосударства. в. социалько-культурные и
нросветительные учреждения, обслуживаю­щие трудящихся: $
‚ Ия навстречу нуждам недагогичееких
грузов, союзное правительство. 0с060 асои­тнует 45 миллионов оублей на’ строитель­10 и ремонт ` высших педагогических

черкивает внимание партии ‘к созданию
образновых Kapow. ‘советских учителей.
Следует отметить: что до сих пор советокие
и партийные организации в ряде краев и
областей проявляли. вопреки указанию   т0-
варища Сталина на ХУП с’езде, преступ­не пренебрежение к нуждам педвузов, 3а­ставляя их ютиться ‘в. самых обветшалых
и убогих зданиях, лишая их элементарных
улобетв.
- Пролетарская общественность” не’ может,
однзко, равнодушно и безучаетно ‘ложи­даться. пока наркомпросы. возведут. Но­вые; школьные злания на отнущенные 4M
правительством ‹ сотни миллионов  руолев.
Новое строительство школ должно пройсхо­дить 101 строгим и зорким контролем теу
более строгим. поскольку в прелылушем
строительстве наркомпросы РСФСР и УСС
наделали рят грубых ошибок. оказались
плохими хозяйственниками, а частью 4
попросту израсхоловали строительные ФоН­ды на Чосторонние цели. Особенно вредных
оказалось при постройке школ увлечение
всякихи подсобными   помещениями, акто­выхи залами. схоловыми. клубами’ за счег
основного элемента школьного — злания—
каасеных комнат В столовой, в зале уче­ник бывает по получасу. а в классе про­волит весь учебный день, — нужно же
ухитритьея распределить школьные GOMe­щения шиворот-навыворот! Именно это ле.
Jan зачастую Наркомирос, и
Йзлелав ошибок при постройке новых
кол. Наркомпрое 10 сих nop не может
Обеспечить больневистекого порядка в Су
шеегвующих школьных ‘зданиях. Грязь,
антиганитарию. запущенность Южно встре­тить сплошь и рялом, перешатнув порог
иколы-—того учреждения. которое лол&но
быть самым чистым. наилучше налажей­ным в городе. Одержимые коммерческим

 

  
  
     

    

зудом, школьные администраторы, ‘с согла­сия родительских советов ‘содействия, ухи­тряютея‘ часто‘ сдаваль в! аренду’ под. раз­ные канцелярии и’ без того переушлотнен­ные ‘доотказа школьные комнаты. Предсе­датель совсола 4-й школы Фрунзенского
района в Москве Чистяков спростер свое
«содействие» до’ того, что... занял школу
на вечер под свое учреждение!.. Комсомол,
отвечающий вместе” © ` Наркомпросом за
школьные порядки,
бразиях.

‚Но непорядки в школе выходят далеко

полное отсутствие воспитательной работы,
расхлябанность в дисциплине, отсутствие
надзора за домашних и уличным воемя­пренровождением ребят. В этим важнейшим
вопросам школьная администрация, комсо­мольские и пионерские организанни пюод­‘ходят спустя рукава, Формально, казенно,
обезличенно. Нет внимания и наблюдения
за кажлым отдельным учеником, учитывая
его индивидуальные особенности и склон­себя заброшенными, одинокими. А это от­‘рывает их от общественной жизни, толкает

преступности. т
`` `Классовый враг, зорко следящий за нва­` тей’ мололой сменой. пользуется каждой
‘запепкой, каждой щелью, чтобы пох носом
у беспечных,
коусомольских работников проникнуть
школу и ‘захватить ’в ‘свои обезьяньи лань
16. что плохо лежит. В ряде’ городов, oco­бенно‘в крупных столичных центрах, уго­ловные и антисоветские’ элементы приру­чали’ к себе‘ ребят, толкали их на путь
воровства, хулиганства, TMbAHOR, ‘созлава­ли всевозможные групики, уличные шай­кии организации. Наркомирос ‘и комсомол
узнают о подобных случаях из газет, хотя
‘сами должны были бы первыми бороться
или хотя бы сиглализировать о подобных
болезнях школьной жизни.

Конечно, в основном и громадном боль­шинстве школьная молодежь — это налиа,

‘советская, большевистская, полная бодрого

задора, веры в себя и в свое будущее. Но
грубейшую ошибку делают и величайший

` вред той же ‘молодежи наносят педагоги и

комсомольские ^ руководители, распуская
«своих ребятишек», предоставляя им дура
читься и озорничать напропалую, благо
душно наблюдая их ‘похождения на улице,
висение на трамваях и автомобилях. битье
стекол, грубость и нахальство со взрослы­ми. Посмеиваясь и ‘умиляясь похождениям
«милых ‘шалунишек»,  горе-воспитатели
еами толкают их к хулиганетву и pas­ложению. Система подлинного большевист­ского воспитания требует. наряду е чут­костью и любовью в подходе к ребятам.
также твердости и непримиримости к аро­явлениям распущенности, ‘к антиобще­ственным ‘поступкам. Трудно воспитуемых
й лефективных детей, пелостаточно бы­стро поддающихся воздействию, нало на
время выделять в особые школы со спе­пиальным ‘режимом. ee

Партия и правительство, неустанно п
энергично занимаясь вопросами обучения н
воспитания юной советской ‘смены, тре­буют от органов народного образования в
комсомольских организаций” непосредствен­ной и строжайшей ответственности за этот
важнейший участок. В этом должно отдать
себе»’бтчет руководство Народного комисса­para просвещения и ЦЬ комсомола.

4

a Se eS

ности. От этого немало ребят чувствуют.

К озорству, хухиганству; а иногда ли к 

равнодушных педагогов ий

CED Ф Ai Hs

В Совнаркоме СССР и ЦК ВКП(б).
„_ Вчера состоялось первое после. УИ С’езда
‚Советов Заседание Президиума ЦИК СССР.

25 февраля выплавлено .32,9 тыс. тонн
нугуна, 32,3 тыс. тонн стали (104 проц. плана)
‘WH прокатано 23,6 тыс. тонн металла (107,2
‘проц. плана).

24 февраля по Союзу добыто 246,9 тыс.

тонн угля.

В; Совнаркоме СССР и ЦК ВКП(б).

CHR CCCP и ЦК ВЕП(б) ‘рассмотрели
BONpoc_¢ роительстве школ в городах.

CHE CCCP и ЦЕ ВАК). установили,
что за годы первой и второй пятилетки,

  в результате роста и укрепления социали­стического хозяйства, в первую очередь
‘роста городов и промышленных центров,
и введения всеобщего обязательного обу­чения, количество детей, обучающихся
в школах, выросло с 11,3 млн. до 24 млн.,
в том чиеле в городах с 3 млн. 200 тыс.
до 5 млн. 800 тые. Количество иткол за
эти годы. увеличилось почти на 50 тыс. —

повинен в этих 6630-\‹ 118 тыс. до 167 тыс., главным образом

в деревне; и общая сумма затрат Ha
школьное строительстве составила 1 млрл.

за рамки грязи и антисанитарии. Основная  /100 мли. рублей.
беда нынентнего школьного обихода почти  

Однако; территориальное размещение
И школ не. совпадало с острыми потребно­стями городов и рабочих поселков, строи­тельство школ отставало от прироста обу­чающихся.

Наркомпросы союзных республик, в 0со­бенности. Наркомнросы РОФОР и УССР,
плохо руководили школьным строитель­ством, неправильно расходовали, & иногда
не полностью исподьзовывали государствен­ные ассигнования на строительство школ,
в особенности не обеспечили новыми

школьными ‘зданиями крупные города и`

промышуенные центры.

Новые школьные злания в городах по­строены неэкойомно, при ‘больших затра­‘тах на подсобные помещения (мастерские,

стожовые, залы и т. д.); в ущерб  строи­тельству класеных комнат для. учебных
занятий: Шомещения школ фактически
`использовывалиеь. под учебные классы
в среднем до 35%, а в некоторых шволах
до 30%. че 4,

В результате’ этих ошибок Наркомпросов
РСФСР. УССР и. Наркомпросов других рес­публик в городских школах СССР создались
совершенно недопустимые условия для 0бу­чения детей: установлены две, а во многих
школах даже три смены, причем третья сме­на обучается до 11 часов вечера, в ряде
школ практикуется такой порядок занятий
(непрерывка), при котором дети не имеют
единого дня отдыха и постоянных классных
помещений. ый
/- CHR CCCP и ЦК ВКП(б), считая пюдоб­ное положение совершенно’ нетернимым,
постанозили: :

1. Ликвидировать к осени 1935 г. в
школах крупных 1ородов, а к осени 1986
Года во всех городских школах СССР тре­тью смену, порядок занятий без единого
дня отдыха и без постоянных классных но­мещений для ‘учащихся.

Занятия в школах в лве смены ликвили­ровать в крупнейших городах в 1937 г., a
во всем СССР в 1938 году.

`2. Для ликвидации в городских ‘школах
к началу 1936 учебного года третьей еме­ны и порядка занятий без единого дня от­дыха и без постоянных классных помеще­ний для учащихся и для обеспечения прие­ма нового контингента учащихся:

а) построить в 1935 году в городах СССР
по сниску № 1 — 374 школы на 240.390
ученических Мест, стоимостью 223.973
тыс. рублей (считая с переходящим строи­тельством и расходами нз оборудование).

6) Передать к 1 июня 1935 г. в ведение
Наркомпросов союзных республик под шко­лы 72 школы ФЗУ на-28.820 ученических
мест,

в) Предложить Наркомиросам союзных
республик и отделам народного образова­ния установить более рамиональное ис­Ротертом.

      

 

Чубарь,
товарищи Шумяцкий, Вертов, Бе
Уваров, Чибисов, Г. Васильев,

 

пользование помещений школ; занимая пох
илассы и, ‘так называемые, подсобные по­ещения, (залы, рабочие. комнаты и_ пр.),
доведя процент использования школьной
площади нод классы с 35% до 60—65%.

3. Утвердить типы школьных зданий в
городах и запретить без разрешения СНК
союзных республик проводить строитель­ство нетитювых школ.

Обязать наркомев просвещения лично
утверждать все проекты школьных зданий
в бфответствии © установленными типами
и нормами школьного строительства.

4. Установить, что все ассигнования на
школьное строительство идут по бюджетам
Наркомпросов особыми параграфахи; раето­рядителями кредитов на школьное строи­тельство являютея Наркомпросы и отделы
народного образования на местах.

5. Установить, ‘что средства, асвигно­ванные на школьное строительство по
местному бюджету и бюджетам хозерганов,
лолжны ‘быть выделены как целевой фонл
и не могут быть использованы ва другие
Нужды. =

Из всей суммы годовых ассигнований на
эткольное строительство не’ менее 30%
отпускать B ‘1 квартале; не менее 70%
в первом полугодии и не менее 90% в те­чение первых ‘трех ‘кварталов.

6. СНЕ СОСР необхолимю в 10-дневный
‘срок по представлению  Госнлана CCCP
выделить в планах снабжения строитель­ными материалами на 1935 год фонды
строительных матерналов, обеспечивающие
настоящую программу школьного строи­тельства.

7. Организовать в составе Наркомпросов
союзных республик управления по школь­Ному строительству, ав краевых и област­ных органах народного образования.и Нар­вомпросах автономных ‘ республик — отде­лы по школьному строительству, возложив
на них руководство строительством. проек­тирование школьных ‘зданий, ‘организацию
снабжения стройматериалами и проверку
я школьного строительства на ме­ах.

8. Создать в крупнейших городах тре­сты школьного строительства, подчиненные
непосредственно городским советам.

Поручить Совнаркомам союзных респу­блик установить список городов, в которых
должны быть созданы тресты школьного
строительства.

9. Поручить Госплану CCCP к 1 maa
1935 года ть и внести на утвер­жление СНК СССР план школьного строй -
телбетва в 1936—1940 гг., имея в виду
ликвидацию повсеместно двухеменных за­нятий в школах.

10. Установить следующие приемы в
высшие педагогические учебные заведения
‘no CCCP:

В четырех­В двухтодич­годичные пе­ные учитель­датогические ские инетиту­институты. ты.

1935 г. 22 ‘тыс. 22 тыс.
1936 г. 28.6 тыс. 23,0 тыс.
1937 г. — 36,0 тые. 25,0 тык.

`В соответствии .с.этим ассигновать Hap­компросам. союзных республик на строи­тельство, ремонт и оборудование помещений
и общежитий педагогических учебных за­ведений в 1935 Тоду по капиталовложе­ниям 45 млн. рублей. Предложить Гос­плану CCCP распределить указанные кон­тингенты приема и суммы капиталовложе­ний по союзным республикам.

iB

беседа с начальником Метростроя тов. И. ПИ.

Каждому колхозу—плодовый` сад! —пись­мо И. В. Мичурина колхозникам и колхоз­ницам Московской области.

СТАТЬЯ: И. Носов — Консерватизм, ко­‚торый дорого обходится.

‚=

Тридцатилетие революции 1905 года:
календарь событий. : пин и 3.
Инженеры, строившие метрополитен:

ОБЗОР ПЕЧАТИ — Комментарии,
рых не требовалось; Медвежья услуга; Тяже­Пролетарии всех стран, соединяить...
OR ONE SRS TT SSOP SP ITE 5 SEER Pe SL ME SRT SHURE Елена

TH © IMG TE PIE s

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ РАССКАЗ—Б. Ла­Ханревин — Тайные знаки,
KOTO­лое «отклонение».

Герой

ных дел

- прилетел  
Сегодня английский ‘министр иностран­Японо-китайские переговоры.

Советского Союза летчик Молоков
в Новосибирск.

Саймон прибывает в Париж,

       

 

Бал ПЕ ЕЕ ab Кена АВЕ ЕЕ НЕТ

Межлаук, Енукидзе, Шверник,

Шапошникова, Уншлихт,
к-Назаров, Кавалеридзе, Шведчиков, С. Васильев, Трофимов,
Голдовский, Чиаурели, Цыпкин.

 
   

Акулов, Вейнберг,

Снимок Г. Петрова (фото ВЦИК).

 

В ПРЕЗИДИУМЕ ШИК СОЮЗА СОР,

Вчера в Кремле под председательством
М. И. Калинина состоялось первое, носле
УП С’езда Советов, заседание Президиума
ЦИЕ Союза ССР. —

На заседании были вручены ордена ра­ботникам кино-фотопромышленности,  на­пражденным за особые заслути в области
создания и. развития советской кинематогра­фии. Ордена вручены также командиру
РАКА тов. А. М. Борисову — за выдаю­щиеся заслуги в деле охраны государствел­ных грании; председалелю Южамторга тов.
А, М. Левину — за выдающуюся работу в
области экспорта; начальнику политотлела
свиносовхоза «Красная Мордовия» os.
A. fl. Дмитриевой —за самоотверженное вы­полнение директив партии и правительства
0 социалистическом переустройстве деревни.

От имени работников советского кино
Тов. Шумяцкий благодарит правительство,
партию, товарища, Сталина з& то внимз­ние, которое они оказывают советской ки­нематографии.  

a ee отдаем себе отчет, — говорят
тов. Шумяцкий, — что’ у нас еще многое
не сделано, недоделано ‘из-за огромной на­шей отсталости в прошлом. Но страна, ко­торая создала крупную социалистическую
индустрию, дает нам возможность осилить
й эту нашу ‘беду — техническую отета­лость. Мы обещаем Презилиуму ЦИК. Союза
ССР через ‘вас; Михаил Иванович, мы обе­щаем Ценфральному Комитету нашей пар­тии и вам, Иосиф Виссарионович, оказы­вающему нам громадную . помощь и осу­ществляющему непосредственное. руковол­ство нашей страной, что эту задачу при
вашем руководстве, при вашей поддержке
мы выполним в самый кратчайший срок.

(При вручении ордена т. Довженко това­рищ Сталин подает ‹ реплику: «За нам
долг — «Украинский Чапаев»). ^

РЕЧЬ М. И. КАЛИНИНА.

После речи тов. Дмитриевой Михаил
Ивзнович поздравляет . киноработников 6
ваградой. Он говорит: :

— Получить награду от рабочих и кре­стьян Союза ССР — это значит быть от­меченным из десятка миллионов людей.
Это величайшая награда, которой рабочне
и крестьяне, в лице своего правительства,
отмечают выдающуюся работу тех или
иных деятелей.

Работники кино находятся в счастливом
положении. Можно смело сказать, что по­следние фильмы Советского Союза на опыте
подтвердили, что кино является такич
искусством, через которое можно оформить
все проявления человеческого характера.
Здесь, пожалуй, как ни в одной отрасли.
мы имеем сочетание искусства с наукой
п техникой. Поэтому перед работниками
кино открывается действительно птирокая
дорога. Кино обслуживает самые широкие
массы -— ог людей, если так можно вн­разиться, с высшей квалификапией ло са­мых пизов. Все любят кино. Перед кино
раскрыты необ’ятно широкие перспективы
творчества.

В особенно благоприятных условиях на­холятся наши киноработникя: мы обога­щены революпионным марксизмом. кото­рый дает возможность правильно подхэ­дить, правильно оценивать события, люлей
и их характеры. Это тот метод, который
действительно дает возможность полностые
проявить все те художественные дарова­ния, которые имеются у работников кина.
это и дает нам право нахлеятьея,
что работники советского кино по праву
должны занять и займут первое Mecio B
мире, ибо приовсем богатстве, при всем раз­витии техчики, при всем развитии старой
культуры, при всех этих возможностях ва­питазнгстическое кино, его работники все­таки не имеют тех элементов, которыми
располагают работники советской кинема­тографии. Мы имеем все предпосылки и в
области кино занять первое место в мире.
И я надеюсь, что работники кинёматогра­фин’ всех‘ советских = республик идут по
этому пути и-добьютея пели. Награждение,
высокая оценка работы кино Центральных
Есмитетом нашей партии и советским ара­PHTCIBCTBOM:) послужат. новым стимулом,
новым толчком к действительному завоева­нию‘ первенства. в мире и в области кино,
(Продолжительные аплодисменты).
(Возгласы: «Ура товарищу Сталину»
Работники кино устраивают товарищу Cra­лину овацию).

>
а
38

ae

Президиум ЦИК рассмотрел и утвердил
представленный, Советом” Народных Комис­саров (Союза ССР народнохозяйственный
план на’ 1935 гол, ,

Залем по предложению тов. Чубаря Пре­зилиум ЦИК принял совместно в CHK Co­юза постановление 00 охране труда и гех­нике безопасности в общих артельных ма­стерских промысловой кооперации.

После принятия решения 00 ‘установле­нии рыболовного сбора лля рыбацейх кол­х0зов и организаций системы Унтегралеов­за, на заселании принято постановление о
правовом образовании. Намечены крупные
мероприятия. Решено открыть в Москве
Всесоюзную правовую академию при ЦИК
СССР с 2-годичным сроком обучения. Ин­ституты советского права реорганизуются в
правовые институты. Помимо существую­щих 6 правовых институтов, создается 5
новых—в Харькове и Ташкенте.

Для подготовки и переподготовки право­вых работников районов (районные проку­роры, следователи, народные сульи и т. д.)
организуется сеть соответствующих школ
и краткосрочных курсов. у

Приняты также постановления 0б укре­плении городского хозяйства и бюджета гор.
Ялты и курортно-поселковых советов Алуп­ки и Симеиза; о восстановлении в избира­тельных правах 74 тылоополченцев, кото­рые в течение двухлетнего пребывания в
частях тылового ополчения проявили себл
честными и образцовыми работниками.

В конце заседания Президиум ЦИК по­становил: наградить орденом Красной Звез­ды младшего летчика т. П. П. Высокоса и
штурмана М. Д. Ереннова за исключитель­ную смелость, отвагу и высокое летное
искусство, проявленные ими во время ава­рии самолета в воздухе (см. «Правду» от
2 и 3 февраля с. г.), команлира звена
т. М. Н. Наволоцкого за своевременную по­мощь, умелое и хладнокровное руководетво
экипажем самолета в воздухе.

о еек Еле

Дюранти о советско-американских отношениях.

НЬЮ-ЙОРК, 18 февраля.  «Нью-Йорк­таймс» публикует Ha видном месте
на первой странице телеграмму — своего
московского ‘корреспондента Дюранти, в
которой указывается, что советское общест­венное мнение сожалеет, что наступило от­чуждение между двумя мирными стра­нами — США и СССР — в связи с пу­стячным недоразумением, в то время как
Япония и Германия открыто готовят войну.

Касаясь переговоров © долгах, Люран­ти указывает, что, как ему известно, в
протоколе, подписанном Рузвельтом и Лит­виновым, указывалось на предоставление
Соединенными Штатами займа Советскому
Союзу. (ТАСС). ]