Е
в рядах мелкой буржуазии заражал и
утихся восстановить прежнюю власть
ПЕВЕЦ ДЕМОКРАТИИ.
Великий песенник — поэт француз-
ской мелкобуржуззной демократии
Пьер-Жан Беранже, будучи мальчи-
ком, наблюдал взятие народом Басти-
Лии. Юношеские впечатления о пер-
вой французской буржуазной рево-
люции и крупнейшие полные драма-
тизма политические события первой
половины XIX века, потряспие
жизнь народных масс Франции, опре-
делили направление. творчества Бе-
ранже, его тематику, его политические
симпатии.
Страстный, мужественный борец за
свободу,
католическую реакцию и реставра-
цию Бурбонов, Беранже принимал
самое активное участие-в борьбе масс
против террора, реставраторов, пытав-
шихся повернуть’ вспять историю
Франции. Именно в этот период ре-
ставрации Бурбонов талант Беранже
достиг своего Наибольшего расцвета,
а его песни, полные злого остроумия,
чисто-французского юмо-
ра, необычайной полити-
ческой остроты, создали
ему исключительную по-
пулярность среди широ-
ких народных Mace. He
только городская мелкая
буржуазия, политическое
сознание которой он
будил своими песнями, распевала их.
Песни Беранже пела вся французская
демократия и в особенности беднота—
блузники, ремесленники, разносчики,
крестьяне — люди, с которыми вели-
кий поэт был связан самыми тес-
ными узами и взаимной любовью.
Глубочайшую связь своего творчества
с народом чувствовал сам Беранже
и он не без основания писал в 1837
тоду, уже будучи 57-летним стари-
ком: «Народ был моей музой...
В своих вёрвых песнях, ‘песнях
юности, Беранже воспевал радость
жизни, простое и ясное отношение к
ней, неисчерпаемый оптимизм и ве-
Селье простого народа.
Первые свои песни Беранже опу-
бликовал около 1812 года, т, е. в по-
следние годы наполеоновской импе-
рии. Беранже в эти годы уделял го-
раздо больше внимания социальной и
бытовой сатире, нежели политиче-
ской. В острых песнях он BbICMeH-
вал нравы чиновников и высшей
служебной аристократии Наполеона.
Но рост оппозиционных настроений
Беранже, который отдавал должное
Наполеону, как сильной личности, но
осуждал его как деспота, насаждав-
шего старую чиновничью бюрократию
и похоронившего первую республику.
Беранже не верил в конституционные
«симпатии» Наполеона, а его вавое-
вательную политику осудил в песне
«Король Ивето».
Приход к власти, на штыках интер-
вентов, ненавистных Бурбонов и
яростная борьба народа, с феодаль-
но-католической знатью, с дворянами,
духовенством, полицией вдохновили
Беранже на самые острые песни, пе-
сни жанра политической сатнры. Бе-
ранже бичует в своих сатирах весь
строй монархии ненавистных эмиг-
рантов. Дворяне, попы, продажные
депутаты, полиция, — все, не исклю-
чая самого короля, в ето песнях по-
лучают по заслутам. В остроумной
несне «Маркиз де Караба» Беранже
буквально уничтожает своим смехом
надутых и чванных дворян, пытав-
над крестьянами:
«Из чужбины дальной
В замок феодальный и
Едет — трюх-трюх-трюх {г
На кобыле сйвой =
Наш маркиз спесивый...>
Но наиболее удачными, по остроте
и меткости ‘являются, пожалуй, те
песни Беранже, в которых он разобля-
чал власть духовенства, его развра-
щенность, эксплоатацию попами на-
родной темноты («Свадьба папы»,
«Миссионеры», «Мощи», «Сын папы»
и др.). В песне «Смерть сатаны» Бе-
ранже не пощадил и иезуитов, обри-
совав их «генерала» И. Лойолу, как
самого большого плута, сумевшего от-
равить дьявола и сесть на его место.
Духовенство нлатило Беранже за
ето антирелигиозные песни самой
злобной ненавистью, видя в нем свое-
то смертельного врага. Но антирели-
тиозные и антицерковные песни поэ-
та распевала вся страна.
Досталось от Беранже и продаж-
ным денутатам. В песне «Депутат на
выборах 1819 года», сопровождаемой
рефреном: :
«Скорей, минута дорога”
Меня, вель, ждут у пирога!»
Беранже рисует депутата-ввяточ-
ника и вора, оббшавшего за избрание
в парламент поддержку чиновникам,
ханжам, консерваторам и либералам.
Два раза правительство Бурбонов
прятало в тюрьму неубтрангимого по-
эта, но эти преследования лишь ‘уси-
лили необычайную популярность Ве-
ранже среди самых широких народ:
ных м2а08. А штраф, наложенный на
него судом (10 тысяч франков), и су»
дебные издержки были покрыты ва
него по подписке самим населением.
Беранже по своим политическим
взглядам примыкал к респубдикан-
ненавидевший феодально-. бочих и солдат, сыновей Луары, тес-
буржуазию и ее пороки.
В песне «Улитка»
шие буржуа. к нуждам
бедноты, о жизни кото-
рой он поет с еще боль-
шей любовью, чем рань-
ше
Жанна» и др)).
под влиянием утбопического социа-
лизма. В песне «Безумцы» он воспёл
своих новых учителей — Сен-Симона,
Фурье и Анфантена. Беранже в этот
период надеялся устранить противо-
речия буржуазного строя через нрав-
Но этот путь его удовлетворить He
мот. Он все больше обращал свой
взоры к пролетариату, и накануне
Февральской революции в 1847 г. в
глубокой старости, Беранже натисал
свою ‘знаменитую песню «Потоп», в
‚которой предсказывает тибель всех
венценосных королей в волнах гря-
`дущей революции... . ;
клонил лесть и приманки Наполеона
НГ которого. он глубоко презирал. Это
презрение. Беранже выразил в острой
насмешливой песне «Смерть. и поли:
ЦИЯ», 5 : :
отва Беранже ‘чрезвычайно зелико.
Песня Беранже вышла из француз
влияние и социально-политической
революции. Беранже, решительно от-
бросив традицию буржуазной песни,
цам. Но и либералы пытались оказы-
вать на него влияние. Беранже бо-
ролся. против реставрации вместе с
либеральной буржуазией, но он не
доверял богачам и внушал это недо-
верие массам.
Песни Беранже сыграли: большую
роль в подготовке июльской револю-
ции 1830 года, свергнувшей реставра-
торокое правительство Бурбонов. С
его песнями на устах шли против
Бурбонов революционные пролетарии
и мелкая буржуазия, В. песне «Июль-
ские могилы» Беранже воспел. «ра-
нившихся у пушек школяров», по-
гибших при свержении королевской
власти. Он провозглашал в этой пе-
сне: ries oe
«Народ — хозяин. Есть у нищих
. право,
Что взято в толодовках и в крови,
Ничтожных принцев разотнать
ораву
И диктовать решения`свой».
Но после победы революции власть
попала в руки крупной буржуазии и
французской ‘аристократии. Народ
был снова обманут.
Беранже, который радовался со
всем народом изгнанию Бурбонов и
толосовал 8a избрание Луи-Филиппа
королем, первоначально думал, что
его роль и роль его песени сыграна,
что Франции обеспечена свобода. Убе-
дившись в неосуществимости своих
надежд, он переходит в нападение на
буржуазную реакцию. Теперь Беран-
же понял, что после укрепления во
Франции буржуазно-капиталистиче-
ских отношений самым опасным вра-
гом для народных масе стала бур-
жуазия, еще недавно шедшая вместе
се народом против феодальной и ду-
ховной знати. ии
Веранже вновь встает на защиту
народа, связь с которым он воспел в
те дни в песне «Лочь народа»:
«Известно всем — © двумя дво-
ae ‚рами кряду
Сражался я и честь народа спас.
Его певцу достанься же в на-.
граду:
Мой вкус ия — мы из народных
масс>.
„’Теперь Беранже ведет нападение на,
Бе-
ранже. бичует равноду-
(«Жан», ‚ «Рыжая
В’ песне-памфлете «Вонди» on бес-
пошадно разоблачил финансовых
аристократов, сравнивая их с раз-
бойниками, которые жили в прежние
времена в лесу Бонди под Парижем.
В’ 30-х годах Беранже находился
ственное совершенствование людей.
Беранже умер в 1857 тоду. Он от-
Художественное значение творче:
ской народной песни и была твоно
с ней связана. Вго’ песня’ испытала
поэзии эпохи Велцкой` французской
создал новый жанр со-
циально. - политической
песни-сатиры, песни-
памфлета, подняв содер-
жание ее на большую
идейную. и. художествен-
ную высоту.
Словарь Беранже был
чрезвычайно богат и нарупгал все ака-
демические каноны. Онергичный и
музыкальный стих, меткие образы,
остроумные, задорные приневы-— весе
эти качества его песни вместе с глу-
бокой народностью и политической
остротой обеспечили Беранже широ-
чайшую популярность не в одной
только Франции.
В нашей стране, стране победивше-
го социализма, память о великом «пе-
сеннике» Беранже живет в сердцах
самых широких народных Macc,
Крупнейшие советские порты в
своем песенном творчестве испытали
сильное влияние Беранже. Его песни
прочно вошли в репертуар наших те-
атров и эстрады.
А. РИН.
ПИСЬМО из
Бывшая художественная руководи-
тельница областного драматического
театра выехала из Смоленска в Воро-
шиловок,
«Уход по собственному желанию»—
таков традиционный жест ненонято-
то, неоцененного работника. Пыталась
сделать этот жест и 8. М. Славянова.
желанию — как это хотелось бы пред-
ставить 5. М. Олавяновой, а по воле
коллектива покидает она Смоленский
театр, в котором дальнейшее пребы-
вание ее недопустимо, Коллектив не
желает долее терпеть в своих рядах
человека, насаждавшего систему са-
мого тнусного подхалиметва в теат-
ре, занимавшегося подхалимотвом в
кабинетах «меценатов», оказавших-
ся вратами народа.
Коллектив не желает больше тер-
петь в своих рядах человека, подав-
лявшего малейшие попытки крити-
ки, не желавитего считаться ни © кем,
сводившего личные счеты с теми; кто
ее критиковал, 3. М. Славянова нё оп-
равдала доверия коллектива;
Но было бы ошибкой думать, что
уроки Смоленска чему-нибудь на-
учили 9. М. Славянову. Она еще не
начала работу в Ворошиловске, она
только что произнесла свой покаян-
ные прощальные слова о непонима-
нии самокритики, как снова допусти-
ла грубейшее нарушение
производственной этики. В тот же те-
атр, куда приглашена Славянова,
раньше ее был приглашен `автер
П. Соколов, один из тех, кто осмели-
валоя резко критиковать Славянову
в Смоленске. Забыв о всех своих по-
прежде всего распорядилась о том,
чтобы If. Соколова не было в Воро-
шиловске. Ему лично она заявила:
«0 чем нам с вами говорить? Я че-
ловек твердый». Тот, кто критиковал
Славянову в Смоленске, не может
быть допущен в Ворошиловск.
Так быстро забывает 3. М. Славяно-
ва уроки, которые дает ей сама
жизнь. 0б этих уроках ей надо на-
помнить. и
о 2.
В Смоленском театральном учили-
ше свили гнездо контрреволюционе-
ры. Здесь отсиживалея шиион-дивер-
сант Волкович. Здесь вербовал он еди-
номынгленников, Здесь позволял’ се-
бе контрреволюционные выходки
«студент» Лукьянюк, издевавиийся
над героизмом иснанекого народа, 60-
рющегося против‘ фашизма. Омолен-
ский митрополит. принимал у себя фа
дому учениц, театрального училища.
Театральным училищем управле-
ние по делам искусств заинтересова-
лось лишь тогда, когда Волкович был
окончательно разоблачен. И при ca-
умом приблизительном ознакомлении
с положением дел обнаружилось, ITO
театральное училище находится в кА-
тастрофическом положении,
Никуда не годится преподавание
основной дибциплины — актерского
мастерства. Педагог Писарев, идейно
неустойчивый, политически близору-
кий, снят с работы, — заменить его,
однако некем, Нехватает десяти неда-
тогов для того, чтобы учеба здесь игла
нормально. «Себестоимость» обучения
здесь громадна. В этом году училище
кончают шесть человек. Обучение ка-
ждото из них стоило государству око-
ло 40 тысяч рублей!
Koro же выпустило театральное
училище? Квалифицированных акте-
ров, о которых мечтают наши театры,
ежедневно, ежечасно ощущающие
недостаток в актерских кадрах? К co-
жалению, и эти шесть человек в луч-
шем случае — «полу-специалисты>.
Их учили здесь не актерскому ‘ма-
стеретву, а актерским штампам. В
них заглушали, а не развивали твор-
ческую инициативу. Из шести выпу
скников двоих берет областной те:
arp, Aba других пока не у, дел.
Директор театрального училища
растерялся. Что будет дальше с учи-
лищем? Не лучше-ли вообще его’ за-
крыть? Такой совет ему дают в те-
атральном управлении Всесоюзного
АЕ АСЕ
Трюк не удался. Не по собственному.
советской.
каянных словах, 3. М. Слазвянова
СОВЕТСКОЕ ИСКУССТВО
СМОЛЕНСКА Что привело
комитета по делам искусств: сту-
дентов-де можно пристроить в театр
— пусть присматриваются, может
быть чему-нибудь научатся. А в даль-
нейшем вообще следует воздержать-
ся от нового набора. Новые ученики
— новое беспокойство. И общежитие
им давай, и педатотов, и стиневдии...
И т, Гайлноу, руководящему теат-
ральным образованием в ВКИ, и
т. Сергееву — директору Смоленского
училища — следует думать о том, как
наладить нормальную жизнь в учи-
лище, & не о том, как его закрыть.
3.
Недавно закрыт смоленский Трам,
доказавигий за, год работы свою идей-
но-творческую беспомоткность, жив-
щий подачками в виде всякого родь
дотаций, дошедигий в последних по-
етановках до явной hee (поста-
новка ‹Разбойников» в г, Велиже),
Руководители Трама охотно дока-
зывают, что театр не имеет и не имел
викакого права на существование,
что театр этот вместе со своим собра-
том — Тюзом, с которым он делил по-
мещение, совершенно не нужен зри-
телю. и
Трам и Тюз слиты — этот плод
канцелярского творчества будет Ha-
зыватьоя Новым молодым театром,
Какой смысл имеет слияние двух
плохих театров, из которых каждый
ворознь доказал ввою ненужность?
И здесь, повидимому, думали о том,
кАк лучше избавиться от неудачного
дела, а не о будущем молодого’ тз-
атра, который снова не имеет авто-
ритетного художественного руковод-
ства. Нужно создавать театр зано-
BO. ‘
4.
Гол назад Гринько — бывший на>
чальник политотцела МТО, бывший
секретарь райкома партий — был
назначен начальником Смоленского
областного управления по делам ис-
кусств. pall ;
Год прошел, Нели попробовать под-
вести итоги году: работы -- они ока-
жутся неудовлетворительными. Вжед-
невно Гринько слышит то устные, то
письменные упреки — забыл об од-
‘ном, проморгал другое, не боролся с
третьим. Но местные организации ма-
по помогают искусству.
Повторяем, начальник управления
Гринько работает слабо. В очень
скверном состоянии находится кроме
театрального и музыкальное учили-
ще. И здесь нехватает педагогов, нет
помещения, дезорганизован учебный
процессе. Управление не справилось
с организацией хоровой капеллы и
симфонического оркестра. Районные
тватры плохо связаны © управлением
— они ведут в сущности вполне неза-
висимое существование.
И все же вместо окриков, област
ные партийные и советские органи-
зации должны ближе подойти к во-
просам искусства и помочь управле
нию. Управление руководит громал-
ным и сложным хозяйством, при-
чем деятельность его построена Та-
ким образом, что вся работа ‘по руко-
водотву художественными предприя:- _
тиями падает на плечи начальника.
Всесоюзный комитет по делам! ис-
кусств не позаботился о том, чтобы
выработать жизнеспособную струк-
туру управления. В управлении нет
творческих работников-консультан-
тов, некому заниматься периферией,
районными театрами, нет хозяйствен-
ного ‘аппарата. Все эти недостатки
необходимо срочно устранить. .
Начальниками управлений по де-
лам искусств не рождаются. Их надо
воспитывать, ими нужно руководить.
Всесоюзный комитет, . назначив то-
то или иного товарища в областное
управление, забывает обычно о его
судьбе, о его дальнейшем росте, Ме-
жду тем, главнейшая обязанность Ко-
митета — следить за тем, как растет,
приобретает опыт и деловую закалку
новый работник, как справляется он
0 сложными задачами руководства
художественными предприятиями.
Подготовка кадров руководящих pa-
ботников по иоскусству—большая и
неотложная задача Комитета, :
В. ЯКОВЛЕВ
г. Смоленск, ;
Е ЕЕ Е
‚В, Д. ПОЛЕНОВ....
театр
к развалу
Директор театра Свободин переби-
рает фотографии, вырезки из газет,
заявяения, контракты.
— Труппа почти собрана, Вот ин-
женю-комик, старуха, резонер, ие хва-
тает героя... Но в основном трупиа
создана.
Почему же старейший периферий-
ный театр, Ярославский театр им.
Волкова почти заново набирает труп-
пу? Почему половина артистов ушла
в прошлом году, другая уходит сей-
час? : :
Театр оказался в творческом тупи-
ке, обанкротился. Привели его к это-
му ставяенники врагов народа дирек-
тор Хотянов и его заместитель быв-
ший белотвардеец Гришин. В каче-
стве художественного руководителя в
театр был приглазиен Надеждов, «че-
лонек средней культуры», как он сам
0 себе говорил. Ой выпускал средние,
серенькие спектакли. Вместо совре-
менных на сцене ставились такие
пьесы, как «Стакан воды» Окриба и
«Похищение Елены» Вернейля. Роли
в театре распределялись... по тариф-
ному справочнику, в зависимости от
оклада.
Хотянов, не вмешиваясь в работу
художественного руководителя, зани-
мался «нроизводственными предири-
ятиями» театра. В театре работала
фотоврафия. Театральные портные и
сапожники принимали заказы от
частных лиц и бесплатно одевали ди-
ректора и его ближайших друзей, В
театре царил дух мелкобуржуазной ,
богемы и расхлябанность, :
Театр. имени Волкова существовал
без сметы, без плана и бюджета. Но
не только этот теалр, все театры обла-
сти, филармония и унравление но де-
лам искусетв работали без сметы, не
отпускались средства, задерживалась
заработная плата, арестовывались те-
кущие счета, Все это делали ‘враги
народа, проникшие к руководству в
некоторые областные ортанизации.
В Ярославле! существует” оркестр
народвых инструментов, занявший
на первой Всесоюзной олимпиаде ху-
дожественной самодеятельности вто-
рое. место. Руководителю оркестра
Стомпилеву президиум ВЦИК при-
освоил ввание заслуженного артиста
республики.
решено было профессионализировать
и взять его артистов на штатную ра-
боту в филармонию. Однако Облиепол-
ком вскоре отказался от собственного
решения и оркестру грозит развал.
В Костроме, Рыбинеке, Угличе,
Ростове и в самом Ярославле в подва-
лах и хранилищах есть картины вели-
чайших русских художников — Репи-
на; Сурикова, Оерова, Левитана. Они
портятся и гибнут. Краеведческий
музей в Ярославле — сырое обветша-
лое здание, с протекающей крьиней—
стал кладбищем классических про-
решено создать областной музей ис-
кусств и утвержден бюджет управле-
ния! искусств,
Областное управление по делам
искусств (начальник Д. Плытник) не
проявило упорства в борьбе с вреди-
тельством, с беспорядками ‘в работе
театров, Зная о положении театра им.
Волкова, Управление не организова-
ло во-время хозяйственно-финаноо-
вой ревизии.
Глух был к сигналам из Ярославля
и Всесоюзный Комитет по делам нс-
кусств. Театральное управление. Ко-
митета не ответило на сообщения о
нейшие вопросы. а
Театр до сих пор еще не собрал
труппы, не имеет пьесы к 20-летию
Октября, у него нет художественно-
го руководителя.
Работа по ликвидации последствий
вредительства только началась. Надо
строго проверить кадры работников
районных театров и всех предприя-
тий и помочь им поднять художе-
ственную культуру в области на
должную высоту. ^
Ярославль. В. Сухов.
К десятилетию со дня смерти
Василий Дмитриевич Поленов был
одним из выдающихся представите-
лей русского реалистического искус-
ства. За пятьдесят лег художествен-
ной деятельности Поленов создал ряд
значительных проиаведений, выдви-
нувших его в первые ряды русских
живописцев. Поленов известен так-
же как декоратор и как инициатор
и организатор Общества содействия
фабричным и деревенским театрам
при московском Народном, универси-
тете, ` которое на протяжении 1910—
1918 гг. работало под его руководст-
BOM и для которого он создал ряд
постановок и декораций, учитывав-
ших специфические условия само-
деятельной сцены, ,
Большое значение имела ето препо-
давательская деятельность в москов-
ском Училище ваяния и живописи.
Нод его руководством выросла целая
плеяда русских художников и срз-
ди них — И. Остроухов, К. Коровин,
И. Левитан, А. Архипов, А. Головин
и др.
В. Д. Поленов окончил петербург-
скую Академию художеств. В 1871 г.
одновременно с И. Репиным за кар-
тину «Воскрешение дочери Изира»
он получил большую золотую медаль
и право на заграничную поездку.
В 1872 г. он был уже за границей.
Впечатления, вынесенные им из путе-
шествия по местам, сохранившим ар-
хитектуру и интерьеры средневеко-
вья, вызвали в нем ряд художествен-
ных образов, которые и были впослед-
ствии вонлощены в картинах «Право
тосподиня» и «Арест гугенотки». С
осени 1873 г. Поленов поселился в Па-
риже, где работал до конца 1876 г.
За границей Поленов по-своему по-
нял искусство Возрождения и евро-
пейское искусство 60—70-х годов. Са-
мостоятельность его оценок отрази-
лась в отчехах Совету Академии (ко-
торый, кстати оказать, был очень ма-
ло доволен. вольностью поленовских
ринных южных мастеров я никого не
знаю, чтобы мне так полюбился, как
Веронез. Тициан бесподобно’ хоро,
он часто тоныше Веронеза, но Веро-
нез имеет что-то притягательное, в
него влюбляешься, сживаешься с
жизнью изображаемых им людей, по-
тому что он изображает свою Вене-
цию, какая она была при нем, пой-
ную одушевления и красоты. Веро-
! нез об’ективен не только со стороны
мыслей). В 18173 г. он. писал: «Из ота-.
_ (4927 — 1937)
>
колорита, но и со стороны изображен-
ных им событий. Он об’ективнее всех
других итальянцев. Веронез и. Вене-
ция — одно‘и‘ то же... К Дель Cap-
то, & тем более к позднейшим эклек-
тикам я остался холоден, Не понимаю
их идеализма. Слишком много в ‘них
искусственного, & искусственность
есть по моему мнению один из злей-
ших врагов искусства».
Поленов с особым удовольствием
изложил свою беседу с художником
Нилоти: «Между а он расска-
зал мне, как он, будучи учеником
Корнелиуса, а потом нора, впал в
уныние от их мертвенности и выду-
манных, принудительных форм, как
он бросил все это и один стал ра-
ботать с натуры: «Лучшето учителя
‘не существует, мой друг»? — сначала
в08 с натуры и только с натуры, пе
подражая никому; поэтому молодо-
му художнику лучше начинать с так
называемого жанра, т. е. с картин,
которые он берет прямо непоеред-
ственно из жизни его окружающей, и
только стоя твердо на реальной жиз:
ненной почве, можно переходить к
исторической живописи; ибо только
тогда картина будет своим собствен-
ным произведением, & без строгого
изучения натуры всегда впадешь в
подражание или ничтожность».
Поленову были близки и понятны
эти указания, эти советы — он уже
on на родине от своих учителей
истякова и Крамского слышал то же
самое, Он 60 своими друзьями уже
продумал многое из того, что теперь,
на Западе, ему преподносилось как
новое. Поленов с. подкунающей пря-
MOTOH пишет петербургской Акаде-
мии, бывшей в ето тлазах предста-
вительницей «искусственного клас-
сицизма», «что это направление бы-
по таким же всюду.. в итальянских
академиях Венеции, Флоренции, Ри-
ме, Неаполе всюду встречались с
двойниками Нтгоровых Шебуевых,.
Брюлловых и т, д. То же самое и в
немецких центрах, так же и в Мюн-
хене...». i
В противовес им внимание Полено-
ва нЕ Макарт, Беклин, Лен-
бах, Макс: «Все названные мною ху-
дожники -- пишет он 16 декабря
1873 г, --предетавляют собою совер-
шенно оригинальные явления, хотя
все принадлежат к суб’ективному на-
правлению. Макарт—это необуздан-
ная фантазия, который в своих карти-
нах достигает чего-то музыкального, в
его живописи слышится страстная ме-
лодия с роскошной и причудливой
тармонизацией... Беклин по преиму-
ществу пейзажист, но пейзаж у него
тесно связан с человеком, в нем пахо-
дящимся, так что вое. вместе состав.
ляет общее целое, выражающее всег-
да. какое-либо душевное! состояние».
В Париже его заинтересовали Gap-
бизонцы, импрессионисты и испанен
Фортуни. В Фортуни Поленов видел
«последнее слово художественности в
живописи». Произведения этого ху-
дожника он высоко ценил, потому
что в них «особенная композиция,
удивительный рисунок, интересные
цвета, от них сияние идет, его -вар-
тины не колеблясь я называю апоге-
ем чистого искусства». Высоко оцени-
вая мастерство Фортуни, Поленов все
же понимал, что он «в содержании в
большинстве случаев мелок, холоден,
и отчасти даже ограничен, он не ув-
лекается жизнью, & увлекается рабо-
той, за ней он торжествует, она для
него праздник».
Вот эти критические замечания По-
ленова по поводу академизма и ето
характеристики современных худож-
ников помогают понять, по какому
направлению развивалось творчест-
во самого Ноленова. я
Он не признавал «искусственното
классицизма» и всегда стремилоя в
своих произведениях выразить свое
отношение к жизни. Живописец, 0с-
новывающий свое творчество на глу-
боком изучении натуры, мастер ко-
лорита, цвета и тона, он воплощал
в картинах свое понимание действи-
тельности, полное светлой и бодрой
любви к людям и природе. Сосредо-
точенность мысли и полнота жизниы—
вот что характеризует многочислен
ные ‘произведения Поленова, которо-
му больше всего’ ‘удавались элегии и
лирические, интимные мотивы,
же в ранних своих произведениях,
— в «Лодках» (1874 г.), написанных
в Нормандии, с их красивым блек-
лым тоном серого неба и зеленовя-
тым морем, на котором. выделяются
силуэты лодок и парусов, в эскизе
к будущей картине «Христос:и греш-
ница», который был написан худож-
Замечательный оркестр.
изведений искусств. Только ‘сейчас
тажелом положения театра им. Вол-.
кова, не помогло ему разрешить важ-
‚ ваясь на достижениях французского
щенными клумбами, подбитыми сту-
ЧИТАТЕЛЕЙ
При ТЮЗ. есть и кукольный театр,
Он тоже выпустил лишь два спек,
такля, (один ‘длится 10 минут),
Управление по’ делам искусотв на
уделяет ТЮЗ никакого внимания,
Р. ЛЕВИЦКИЙ
Без системы
Год назад в газете «Обветское ис-
кусство» была напечатана статья «Так
называемый театральный. институт»,
С тех пор кое-что сделано для улуч-
шения работы Киевского института,
HO 20 сих пор продолжает скавывать-
ся отсутствие системы в педатогиче-
ской! работе.
Всем известно, какое вначение име-
ет такой предмет, как культура оце-
нического слова. Предмет этот — один
из ведущих, он неразрывно связан 6,
мастерством актера. Но до сих пор
он преподается бессистемно.
Преподаватель т. Никитин (именуе- этого года во главе училища стад
мый ‘почемуто в местной газете
©те новый человек — т. Смородина (пох,
«Коммунист» профессором)’ придер- директора и зав. школой).
живается как «ботарожил» отживших
традиций инетитута, 4 Казалось, вот теперь pyxozonems
Студенты на лекциях т. Никитина училища, учтя ошибки пропитых дет
занимаются какими-то страяными ма- веерьез займется воспитанием тез.
нипуляциями: «расслаблением», <кон- ральной молодежи. Однако этого ве
дентрацией», «внешне-врительным случилось. Примером может служнь
восприятием предмета». На коллек- недавно закончившаяся зачетная сес.
тивное чтение расходуется 50 проц. сия. и
‘академических часов, Это «коллектив: Тов, Смородина, составляя расписз.
ное чтение» не дает никаких а ние зачетов, совершенно не сотласо:
ый en ao ue Cae вала занятия в школе с работой ть
ао к i атра (подготовка к зачетам совпал
Преподавание культуры сцениче- с напряженной ренетиционной рабо.
ского слова нужно тесно связать © той над постановкой «Алькасар», в
и ae а pee которой было занято Oojee полови:
р а [ны студентов третьего курса), велел:
ствие чего вся группа третьего ву
института.
и Л. ГАПОНОВ С788
} ‚са не смогла сдать зачеты по специ.
‘альным дисцинлинам. Третий ку
провел зачетную сессию только поте,
орётическим предметам.
«Стиль работы» т, Смородиной ха.
рактеризуется не только ее неумь
нием организовать учебный проце,
Смородина высокомерно, безлушю
Готносится к студентам, итноркрум
их. Так, например, результаты 390
дания педагогического совета, произ
ходившего 4 июля всвязи: с оконча
нием учебного года, т. Смородин
держит в секрете из-за того, что про
токол «находится в черновом. виде
без подписей», тем временем иное
студенты вынуждены сидеть B Mo
екве. Неоднократные наши заявле
ния о необходимости поскорее освь
домить нас о решении педагоги
ского совета оставлялисв т, Смоь
диной без ответа,
Мы спралтиваем: может ли такой
«руководитель» заниматься воспим:
ниём молодых театральных кадров?
По поручению 3-го вурса тез.
рального училища Камерного те
атра: РОЗЕНФЕЛЬД, КОРОЛЕВ,
МАКСИМОВ, ВОЛОДАРСКАЯ
=—.——
` Где получить
театральное образование
В редакцию поступает много вт
росов о том, где можно получив
театральное образование. Сообщаем,
’В онидании подписи
`В’ течение ряда лет в театральное
школе московского Камерного театра,
`руководимой 0. Я. Таировой, цари,
ли анархия, бесплановость, бюрокри.
‘тические методы руководства, В мае
Киев.
teeter енный
Из партеа ‘_
не видно сцены ^“
Новосибирский драматический те-
атр «Красный факел» работает в по
мещении Гостеатра. 910 здание 3a
последние два года несколько раз пе-
рестраивалось. Внешне оно оформлено
хоромо. о :
Но за отделкой и украшением стро-
ители забыли о такой «малости», как
акустика.
До перестройки в зрительном зале
было прекрасно слышно и видно, что
происходит на сцене, из всех рядов
партера. Теперь спектакль хорошо
виден и слышен линть зрителями пер-
вых шести рядов. Остальным ‘актеры
видны... до пояса и слышна лишь
половина слов, произносимых на спе-
не. Из последних рядов. (19—29) зри-
тель едва может увидеть головы ак-
теров. До слуха долетают отдельные
слова. Легко себе представить, ка-
кой шум и возня происходят в зри-
тельном зале во время снектаклей.
Зрители встают со своих мест, чтобы
лучше видеть. Другие протестуют и
иногда силой заставляют впереди си-
дящих опуститься в кресла. Особен-
но большой беспорядок бывает в дни
премьер... о
А. Л..
i Бескультурье
Петрозаводский ТЮЗ влачит жал-
кое существование. Прошлым летом.
театр об’явил прием учеников и
актеров. Было принято немало
школьников, не окончивших 5-го и
6-TO классов, недостаточно грамот-
ных.
Главный режиссер ТЮЗ т. Илк-
штейн не обладает ни мастерством,
ни знаниями. Он работал в Ленин-
граде. MACCOBHKOM, & здесь стал
главный режиссером. 8& 7} меся-
пев театр дал две премьеры. Одня
из нихпостановка Ильштейна—по-
лучила очень плохую оценку. В
ТЮЗ есть способные актеры, но ими
не руководят, они иё загружены, не-
которые в нынешнем сезоне не сы-
трали ни одной роли.
ного института театрального искус
ально-музыкального техникума 1,
лазунова (Б. Чудов, д. 4), cymecr
вуют театральные училища при 1
атрах: Малом театре (театральн
училище им. Щенкина, Пушечи
ул., д. 2), Театре революции (ул, [р
цена, д. 19), театре’ им. Вахтанюн
(Арбат, 26), театре им. МОСИС
ретный ряд, д. 8), театре им. Мер
хольда (ул. Горького, 15), оперно
драматическая студия им. Crane
лавского при МХАТ (пр. Худовие
венного ‹ театра, 8), при Го
(М. Бронная, 2), Камерном тему
(Тверской бульвар, 23). О’ театраль
ных школах и вузах крупнейши
тородов Союза можно, справиться 3
секторе театральных учебных sab
дений Всесоюзного комитета по д»
лам искусств (Охотный ряд, д. 3).
За подробными сведениями of
условиях приема следует обращать
ся по указанным адресам.
в Абрамцеве» (1881 г.), «Осень. Абрам
цево», «Ранний‘енег» (1891 2),