СОВЕТСКОЕ ИСКУССТВО
2
НАКАНуне Нового УчеБного годА
Искусство Российской федерации Распространение искусства в на- шей стране, как известно, не огра- ничивается одной лишь сетью про- фессиональных театров и музыкаль- ных коллективов. Оно гораздо шире, значительней и богаче. Художественными интере- сами живет весь наш народ. На фаб риках и заводах, в шахтах, в колхо- зах и совхозах, в учебных заведе- ниях и в Красной Армии … всюду созданы десятки тысяч самодеятель- ных театральных, хоровых, музы- кальных и танцовальных кружков, в которые вовлечены многие сотни тысяч советских людей. В трудные годы войны самодея- тельное искусство не Нет сомнения, что в годы после- военнойпячиаютки самолеятельтое искусство получит гораздо больший размах. Народ черпал в нем ненстощимые запасы бодрости, оптимизма, мо- ральной стойкости, Оно помогало ностеi. Грандиозные созидательные дела, которые предстоит совершить в на- шей стране, зовут советский народ к новым трудовым подвигам, И опять в народном искусстве наши люди бу- дут черпать духовные силы, опять оно явится могучим выразителем творческого гения народа. Чрезвычайно важно будет добить- ся неразрывной органической связи профессионального искусства с са- модеятельным. Работники-искусстви руководящие организации должны усилить помощь самодеятельным коллектывам, Пре- доставление репертуара, методичес- руководство, помощь квалифи- цированных мастеров всех специаль- ностей воспитательная и культурно- просветительная работа с участни- ками самодеятельности - не толь- ко долг, но и необходимое условие творческого роста для работников прэфессионального искусства. Связь с самодеятельностью откроет им дос- туп к живительному роднику народ- ного творчества, способного обога- тить их собственное мастерство, Немецкие захватчики нанесли большой ущерб материальной базе учреждений искусств. Они разруши- ли большое количество театральных зданий, концертных зал, учебных за- ведений. Наше правительство оказывает исключительно большую помощь восстановлению хозяйственной базы году.искусства. После окончания войны некото- рые здания, например Воронежекий Краснодаре приспособлены под те- атры другие помещения. Но главная работа по восстановлению и новому строительству еще впереди. На капитальное строительство уч- реждений искусств РСФСР на пя- тилетие отпускается 106 миллионов рублей. За это время будут выстроены но- вые здания театров оперы и балста в Челябинске, Воронеже, Казани, Улан-Удэ; здания драматических те- атров в Калинине, Брянске, Калуге, Севастополе, Орле, Нижнем Тагиле Кемерово, Молотове и т. д. Подвергнутся реконструкции и многие существующие здания теат- ров и других учреждений искусств с тем, чтобы создать большие удобст- ва для зрителей и для творческих коллективов, На реконструкцию зда- ний также вкладывается несколько десятков миллионов рублей. Постановление ЦК ВКП(б) от августа 1946 года «О журналах и «Ленинград» является ру- указанием партии для всех областей идеологической ра- боты. 14 «Звезда» ководящим Оно требует от всех организаций и работников искусств решительной перестройки своей работы в соответ- ствии с высоким назначением искус- ства, которое состоит в том, чтобы укреплять советский строй, помо- гать партии и государству в деле коммунистического воспитания тру- дящихся, воспитывать в молодом по- колении лучшие качества советских людей -- бодрость, веру в свое де- ло, любовь и преданность социали- стической родине. Организующее и направляющее начало государственного руководст- ва искусством должно сказаться в немедленном очищении советского искусства от произведений ндейно неполноценных, от всего того, что не- сет печать бессодержательности, без- идейности, пошлости и аполитично- сти, способных дезорнентировать и отравить сознание советских людей, Могучим средством, обеспечиваю- щим быстрейшую ликвидацию явле- ний, тормозящих рост советского ис- кусства, должна стать обективная, непримиримая, большевистская кри- тика и самокритика, недостаточное развитие которой приводит к сни- жению чувства ответственности у многих работников искусства - ком- мупистов и беспартийных, к бесприн- ципному приятельству и взаимному расхваливанию произведений, недо- стойных занимать место в пантеоне советского искусства. твор-оветские люди ждут от мастеров искусства создания произведений, в которых раскрывалось бы то, что со- ставляет жизненную основу нашего щего сопроде неноорне ские силеонсисчислимые творче- Показать величие этого строя, его прогрессивное значение для челове- чества, его преимущество перед дру- гим, несоветским строем - почетная задача мастеров советского искусст- ва. Эта задача требует показа таких художественных образов советских людей, в которых воплотились бы черты строителей нового общества, полнота и богатство духовных сил свободного человено высокие мо- ральные качества патриота социали- стической родины, отдающего все силы делу процветания и счастья своей страны. Только произведения, проникну- тые духом современности, отвечаю- щие жизненным запросам и чаяниям народа, могут занять почетное место в культурном развитии страны как произведения советской классики. Произведений, классических по ху- дожественной силе и красоте, по яс- ности мысли и глубине идеи, по ши- роте охвата и верности отображения нашей действительности, таких про- изведений ждет народ от работни- ков искусства, и этим определяются их задачи в выполнении великого сталинского плана послевоенной пя- тилетки. Сталинский пятилетний план, охва- тывающий все стороны жизни стра- ны, пронизан идеей культурного прогресса. Речь товарища Сталина 9 февраля 1946 года перед избирателями Ста- линского избирательного округа г. Москвы и Закон о пятилетнем плане восстановления и развития народно- го хозяйства СССР представляют со- бой всеоб емлющую программу тру- да всего советского народа и явля- ются неиссякаемым источником вдо- хновения, в котором работники ис- кусств черпают идейное содержание своего творчества. течение ближайших пяти лет со- ветскому искусству предстоит под- вяться на новую, более высокую сту- пень развития, соответствующую по- литическому, культурному и хозяй- ственному росту страны. Театр, музыка, живопись, не гово- ря уже о кино, должны будут более широко войти в быт трудящихся, как мощное оружие партии в деле ком- мунистического воспитания народа. Пятилетний план предусматривает широкий размах работ по созданию новых учреждений искусств. В 1940 году в РСФСР действовало в общей сложности 820 профессио- нальных театров, музыкальных кол- лективов, художестьенных музсев и учебных заведений. вмо 1946 1950 пред- стоит создать еще 290 новых уч- реждений искусств. Российская федеративная респуб- тории, по населению и разнообразная лика - страна, громадная по терри- по своей экономике. решать сложные венные задачи и создавать значи- тельные произведения театрального I кусства. идейно-художест-трокого Здесь существуют художествен- ные музеи, высшие и средние учеб- ные заведения - консерватории, те- атральный институт, музыкальные. художественные и театральные учи- лища. За последние годы в некото- рых городах сформировались и ус- пешно развиваются симфонические народ- В республике имеются старые мо- щные промышленные и культурные центры и вновь создающиеся про- дами. Многонациональное население, да- лекие, имеющие чрезвычайно важное значение окраины, как Дальний Во- сток, Калининградская область, се- верные и южные порты, наконен, РСФСР, разрушентерритории значительная купантами, все это учитывалось при разработке плача развития ис- кусства на четвертую пятилетку. Что же конкретно предусматрива- ется планом? всего обеспечивается Прежде дальнейший рост искусства в круп- нейших промышленных районах рес- публики. К ним относятся Урал, По- волжье, Сибирь. В Свердловске. Челябинске, Моло- тове, Горьком, Казани, Саратове и Новосибирске уже сейчас уровень искусства весьма высок, Там работа- ют давно сложившиеся, творчески зрелые художественные коллективы, амалические тстны, опера, былет, оркестры, хоровые капеллы и ные хоры. В четвертой пятилетке предстоит еще более поднять роль этих горо- дов, как ведущих центров советско- го искусства. Это означает, что не только твор- ческий рост театров, но и общий уровень всей художественной куль- туры в этих городах должен прибли- зиться к уровню культуры Москвы и Ленинграда, т. е. к уровню передо- до вой культуры нашей страны. В г. Горьком будут созданы кон- серватория, театральный институт и училище, дом музыкального и худо- жественного воспитания детей и дет- ская хоровая капелла при нем. По- мимо этого, запланировано создание детских музыкальных школ, симфо- нического оркестра, ансамбля танца, театра музыкальной комедии и др. В Челябинске дополнительно к су- ществующим будут открыты: театры и балета, юного зрителя и оперы театральное училище, организованы оркестры -- симфонический и на- родных инструментов и ансамбль танца. В Новосибирске намечены созда- ние государственной консерватории и театрального института, второго драматического театра, картинной галлереи, организация симфониче- ского оркестра, хореографического и художественного училищ. Театральный институт и хореогра- фическое училище будут открыты в Саратове. Развитие театральной сети не ог- раничивается областными центрами. Организуются новые театры в район- ных и промышленных городах этих областей. Достаточно указать горо- да Выкса, Горьковской области, Со- ликамск, Молотовской области, Ко- пейск, Челябинской области, и др. В Нижнем Тагиле, Свердловской обла- сти, новый театр создан уже в этом году. Учреждениям и работникам ис- кусств Свердловска, Молотова и Челябинска предстоит в недалеком будушем начать подготовку к пока- зу искусства Советского Урала в Мо- скве. Это будет одновременно и серьезная проверка художественной зрелости искусства Урала и мощный стимул к дальнейшему творческому развитию. Помимо Сибири, Урала и Повол- жья, значительный рост учреждений остастах республики. В Кемеровской области будут созданы драматиче- ский театр, картинная галлерея, те- атральное училище, хор русской пе- снИ. В Приморском крае, в городе Вла- дивостоке создаются театры: оперы и балета и юного зрителя, симфони- ческий оркестр, музыкальное и те- атральное училища, художественный музей и хор народной песни. В тех краях и областях РСФСР, ко- торые пострадали от немецких зах- ватчиков, многие учреждения ис- кусств уже восстановлены. Сейчас там работают 65 театоов. Процесс восстановления всех ранее сущест- вовавших учреждений искусств бу- дет завершен в течение этой пяти- летки. Будет открыто дополнительно 25 театров, из них 15 специально для обслуживания колхозов. Помимо театров, в восстанавливае- мых районах создаются 6 театраль- ных и музыкальных училищ и 22 му- зыкальных коллектива. Города Сталинград, Ростов-на-До- ну, Воронеж, Калинин не только восстановят все существовавшие до войны учреждения искусств, но обо- гатятся еще новыми театрами, му- зыкальными коллективами и учебны- ми заведениями и займут видное ме- сто в искусстве республики. В НОВОЙ ПЯТИЛЕТКЕ H. БЕСПАЛОВ, Особое внимание обращается на музыкальное воспитание детей и юношества. Симфонические концерты по спе- циально подобранным программам, детские утренники в театрах оперы и балета, специальные программы для детей, создаваемые филармония- ми и другими концертными органи- зациями, должны будут приобщить к музыке широкий круг детей и под- ростков. Большой работы и непрерывного настойчивого внимания государст торая является наиболее массовым и влиятельным видом искусства. Однако ее идейный и профессио- каществоровень художественное качество и культура работы многих эстрадных артистов в настоящее время не могут быть признаны удов- летворительными. Дальнейшее развитие эствадиого искусства немыслимо без решитель- ного оздоровления его репертуара, который должен быть очищен от без- идейных, пошлых и вульгарных произведений, получивших доволь- но широкое распространение. Стоит задача привлечения к рабо- те эстрады квалифицированных пи- сателей и поэтов. композиторов и режиссеров, об единения их творчес- ких усилий для создания высокоху- дожественных, содержательных про- изведений эстрадного искусства. Необх аккое еобходимо также акже упорно рабо- тать над обогащением эстрады раз- нообразными жанрами, поддерживая и поощряя творческие начинания, способствующие жанровому много- образию ее программ. Подготовка творческих кадров яв- ляется решающим фактором развития искусства, в плане мероприятий на пятилетие этому вопросу отводится большое место. Значительно расширяется сеть ху- дожественных учебных заведений. было 300, то Если в 1919 году в 1950 году РСФСР будет 440 учеб- ных заведений, готовящих кадры ра- ботников искусства. Контингент учащихся в средних и высших учебных заведениях с 11.148 человек в 1940 году увеличивается до 25 960 человек в 1950 Существенные сдвиги произойдут системе высшего образования, го- в РСФСР было 8 теагральных, музыкальных и художественных ву- зов, включая в это число и вузы со- юзного подчинения. В 1950 году количество их в рес- публике возрастет до 24. Почти в каждой области, коае и автономной республике будет функ- ционировать музыкальное училище, а в некоторых еще и театральные и художествонные учиузща. Создается широкая сеть детских В музыкальных и школ-семилеток и десятилеток, обра- зующая солидную базу для комп- лектования училищ и вузов, Коли- чество таких школ с 205 в 1940 го- ду возрастает до 295 в 1950 году. Для того чтобы обеспечить ус- пешный рост учреждений искусств, предстоит коренным образом ре- шить проблему руководящих адми- нистративных и творческих кадров: директоров и художественных ру- ководителей театров и музыкальных коллективов, режиссеров, дириже- ров, хормейстеров и балетмейстеров. этих работниках уже теперь ощу- щается недостаток, а с ростом новых учреждений искусств он будет еще острее. Таким образом, перед высшими учебными заведениями стоит чрез- вычайно ответственная задача бес- перебойной подготовки кадров мо- лодых руководителей всех специ- альностей. Очень важно повысить качество академической подготовки молодых специалистов, которая должна сочетаться сполучениемими серьезных практических навыков. Наряду с созданием новых твор- ческих кадров необходимо обеспе- чить непрерывное совершенствова- ние уже работающих специалистов, повышение их профессионального мастерства и, прежде всего, идейно- го роста. В художественных музеях иикар- тинных галлереях, число которых к концу пятилетки в республике воз- растет до 62, сосредоточиваются сотни тысяч произведений живопи- си, графики, скульптуры и предме- тов прикладного искусства, состав- ляющих сокровищницу нациеналь- ной культуры. Необходимо сделать их еще более доступными для обоз- рения широкими массами трудящих- ся. Надо поднять роль и обществен- ное значение музеев, как центров художественной пропаганды, улуч- шить в них культурно-просветитель- ную и научно-исследовательскую ра- боту. Возрастает творческая активность художников. том ная Тем не менее. существует еще не- малый разрыв между уровнем чества мастеров периферии и сто- лицы, Сократить этот разрыв, повы- сить качество художественного творчества, добиться большего со- вершенства произведений - таково никам периферии. Руководящие ор- ганизации искусства обязаны улуч- шить условия творческого труда художников, Наиболее важными ме- роприятиями, стимулирующими по- вышение мастерства художников, явятся две большие всероссийские художественные выставки и не- сколько межобластных выставок, в числе всесибирская, дальневос- точная, поволжская, уральская, юж- и др., организуемые в течение пятилетки. Тщательная подготовка к этим вы- ставкам, несомненно, будет способ- ствовать подему изобразительного искусства в республике. Важная задача выдвигается в об- ласти скульптуры. Скульпторы и архитекторы обяза- ны выполнить крупный социальный заказ: создать и соорудить большое количество памятников и монумен- тов, посвященных великим событиям и героям Отечественной войны, го- родам-героям и выдающимся госу- дарственным деятелям, а также дея- телям науки, культуры и искусства, Творческий труд скульпторов най- дет себе широкое применение в ук- рашении строящихся и восстанавли- вающихся городов. Новые театры будут открыты и в самых отдаленных местностях рес- публики, в городе Южно-Сахалин- ске, в городе Алдан, Якутской АССР, в Калининграде (б. Кениге- берг), в городе Оха на Сахалине и др. Главной задачей, выдвигаемой пе- ред всеми театрами республики, ос- тается борьба за повышение художе- ственного качества. Будут пред явлены серьезные тре- бования к ряду областных и краевых томой тиоре ческий уровень работы. Гроэном, Иванове, Кемерове, Пензе, Симферополе, Смоленске, краевые -- Ставловоде и имоют все возмож. Ставрополе и др. имеют все возмож- ности в ближайшие два-три года подняться до уровня ведущих теат- ров нашей республики, т. е. театров первой категории. Их задачей долж- но стать коренное улучшение репер- туара, повышение художественного достоинства спектаклей, поднятие ис- полнительского мастерства своих ар- тистов. Все это должно оказать влияние атра оперы и ботлюзыкальные и художес венные лиша, татарский хор, ор- кестр народных инструментов, Ус- пешно развивают творческую дея- тельность весьма талантливые ком- позиторы, драматурги и художники Татарии. В 1945/46 учебном году в Казани открылась Государственная консер- ватория, Пятилетний план предусма- театрального ин- на повышение общей театральной В РСФСР существует широко раз- культуры в республике. витая сеть музыкальных театров. Наиболее крупными из них являются Свердловский, Молотовский, Сара- ский теорскиорьков- Но есть немало музыкальных те- оперетт), ко- оперкоНеобх торые не стоят еще на должной вы- соте. В течение пятилетки будут пред- приняты решительные шаги к повы- шению их музыкальной и ь особен- В Российской федерации успешно развивается многонациональное ис- кусство автономных республик, об- ластей и округов. Новая пятилетка открывает для развития искусства в автономных республиках еще большие перспек- тивы. На 23 языках играют теагры и на 15 языках поют хоровые коллективы в городах и селах республики. Столица Татарской АССР - Ка- зань - является крупным центром искусства в Российской республике. В этом городе работают творчески сложившийся Татарский академиче- балета,войны тривает создание ститута, филиалов Русского и Татар- академических театров, худо- жественного музея, ансамбля тан- ца. Это еще более поднимет положе- ние Казани в искусстве нашей фе- дерации. Кроме того, в Татарии намечается создать новые драматические театры в городах Зеленодольске и Елабуге. Еще перед войной Татарская рес- публика активно готовилась к пока- зу своего искусства в Москве. Мож- но надеяться, что в ближайшие годы этот показ будет осуществлен. ее территории существует 13 теат- ров. В столице республики - Уфе - сосредоточены: Башкирский акаде- мический театр драмы Русский дра- матический театр, Театр оперы и ба- лета, музыкальные коллективы, учебные заведения, художественный музей и др. В крупных промышленных цент- рах Башкирской АССР - Белорецке, Стерлитамаке, Бирске, Туймаза- нефти - будут созданы драматиче- ские театры и музыкальные коллек- тивы. Башкирской республике пред- стоит также готовиться к показу сво- его искусства в Москве. Развитую сеть учреждений ис- кусств имеет Башкирская АССР. На Обеспечивается дальнейшее разви- тие национального искусства и в дру- гих автономных республиках. Из наи- более крупных учреждений искусств, намеченных к открытию, следует от- метить создание оперных теапров Якутске и столице Северо-Осетин- ской АССР - городе Дзауджикау Кроме того, по пятилетнему плану в Чувашской и Марийской АССР орга- низуются колхозные национальные театры, в Чувашской и Удмуртской АССР - театры юного зрителя, в Кабардинской, Дагестанской, Бурят- Монгольской, Коми автономных рес- публиках и Тувинской области … театры кукол. Национальные хоро- вые коллективы, оркестры народных инструментов, ансамбли танца будут организованы в Якутской, Бурят- Монгольской, Дагестанской Удмурт- ской, Кабардинской АССР художе- ственные музен - в Бурят-Монголь- ской и Коми АССР. В области музыкального искусства предусматривается рост сети музы- кальных коллективов с 58 в 1940 го- ду до 178 в 1950 году. В связи с этим, основной задачей ставится широкая пропаганда симфонической музыки. Для этого, кроме симфонических ор- кесвров филаомонии, будут привле- театров, Большое внимание обращается на развитие камерной музыки, Будет всемерно поощряться организация камерных инструментальных и во- кальных ансамблей. В каждом областном, краевом цен- тре, в столицах автономных респуб- лик, а также и в некоторых район- ных городах будут созданы профес- спональные хоры, Одновременно пе- ред каждым хоровым коллективом выдвигается задача овладения вы- сотами вокальной техники. Большую роль в развитии хоро- вого искусства должны сыграть ком- позиторы и поэты. Необходимо ак- тивизировать их творчество, стиму- лируя создание хоровых произве- дений крупных форм и, в первую очередь, создание массовой совет- ской песни. Дело развития симфонической му- зыки и хорового пения потребует большой организационной работы со сторовы концертных организаций, систематической пропаганды музы- кальных знаний среди слушателей. Известная роль в этом деле возла- гается на литературно-музыкальные лектории, сеть которых будет рас- ширена.
В Московской консерватории лодых кадров. Конечно, трудно вос- питывать дирижера и правильно развивать его, когда студент, обу- чаясь в классах, не может получить представление о многообразии и бо- гатстве оркестровой партитуры, ко- гда симфонический оркестр подме- няется роялем. Но у нас в консерва- тории нет специального оркест- ра для прохождения практики сту- дентом-дирижером, В процессе уче- бы мы можем предоставить сту- дентам практику оперного дирижи- рования в спектаклях оперной сту- дии Московской консерватории. Од- нако мы лишены возможности дать нашим студентам такую же практи- ку симфонического дирижирования. Существующий в Московской кон- серватории студенческий оркестр сам должен обржо дает возможности молодым дири- опместровую итактикуоо Я не верен в том, что и в пред- стоящем учебном году студенты ди- рижерской специальности сумеют проходить практику симфонического дирижирования под оркестр. В этом нам может помочь только Москов ская филармония В наступающем учебном году ди- рекция и партийная организация Московской консерватории уделят особое внимание усилению полити- ко-воспитательной работы среди сту- денчества. В ближайшее время бу- дут организованы общевузовские кружки и семинары по изучению первого и второго томов Сочинений И. В. Сталина, Консерватория при- влечет крупнейших лекторов для докладов, лекций и бесед по отдельным темам двух выпущенных томов Сочинений И. В. Сталина. также лекций по вопросам междуна- родного положения, Закона о пяти- летнем плане, по вопросам марк- систского искусствоведения и т. д. Наш новый учебный год совпадает со знаменательной датой в жизни Московской консерватории-ее вось- мидесятилети м. Концертная дея- тельность консерватории будет про- ходить под знаком этого юбилея. С середины октября Московская консерватория организует ряд от- четных студенческих и профессор- ских концертов (сольных, камерных и симфонических), посвященных ее восьмидесятилетию. В октябре ди- рекция намечает провести юбилейную неделю, в течение которой мы орга- низуем торжественные заседания с докладами «80 лет Московской кон- серватории» и концертами при уча- стин оркестра, хорд и студентов- тральной музыкальной школы и му- зыкального училища при Москов- ской консерватории, спектакли на- шей оперной студии - «Евгений Онегин» и «Доч Жуан», камерные концерты профессоров консерва- тории и т. д. В первом учебном году новой ста- линской пятилетки Московская кон- серватория, один из старейших му- зыкальных вузов страны, будет вос- питывать высококвалифицированных, всесторонне образованных музыкан- пропагандистов лучших образ- цов классической и советской музы- ки. Проф. В. ШЕБАЛИН, серватории, С другой стороны, экза- мены обнаружили, что выпускнный ряда периферийных музыкальных ку, особенно по теоретико-музы- кальным дисциплинам. Однако при приеме в Московскую консерваторию мы ни в коей мере не снижали требований к будущим студентам, не стремились во что бы количество вакансий на факультсты. Наоборот, наша экзаменационная комиссия весьма тщательно отбира- ла каждого кандидата, проверяла замирало.Ростова-на-Дону, 2 сентября Московская консерва- тория им. П. И. Чайковского начнет восьмидесятый учебный год. Около тысячи студентов приступят к заня- тиям на пяти основных факульте- тах историко-теоретико-композитор- ском, фортепианном, оркестровом, вокальном и дирижерско-хоровом. 175 молодых людей, решивших овладеть высотами музыкального искусства, приехали в Москву, что- бы держать испытания в консерва- торию. Перед нашей экзаменацион- ной комиссией прошли учащиеся музыкальных училищ Тбилиси и Баку, Кашинева и Сухуми, Харькова и Воронежа, Молотова, Ижевска, Горького… Прошедшие испытания свидетель- ствуют, с одной стороны, о том, что в годы войны не прекращалась его музыкально-теоретическую под- готовку и зачисляла студентами только тех молодых людей, которые удовлетворяли всем требованиям столичной консерватории. Каковы же первые итоги наших приемных испытаний? В новом учебном году мы должны принять в Московскую консервато рию на пять основных факультетов 165 студентов, из них 15 студентов на национальные отделения. Хорошо прошли испытания в клас- сы фортепианного факультета. Мы приняли по плану 25 студентов, ко- торые полностью отвечают нашим требованиям. Неудовлетворительные резульгаты лал прием на вокальный факультет. Мы должны были принять на этот факультет 30 студентов. Из 40 че- ловек, державших испытания для поступления в классы вокального факультета, было принято 12 чело- век. В нашей печати уже неоднократио отмечалось неблагополучие в поста- новке вокального воспитания. Про- шедший в декабре 1945 года Всесо- юзный конкурс музыкантов-испол- интелей наглядно показы все недо- не сочло возможным удостоить пер- вой премии ни одного из многих вокалистов, принимавших участие в конкурсе, В то же время ряд воспи- танников Московской консервато- рии: инструменталисты пнанисты В. Мержанов и С. Рихтервиолончелист М. Растропович и др. в итоге кон- курса получили звание лауреатов Всесоюзного конкурса музыкантов и первые премии. Перед приемной комиссней высту- певцов и певиц. пало 40 Большинство из голосов, обнаружили слабую музы- кальную подготовку, Только немно- все рять И эти основные недостатки во- кального воспитания советской мо- лодежи трудно будет ликвидировать до тех пор, пока в областных горо- дах Советского Союза не будут от- крыты хоровые училища, по типу известного Государственного хоро- вого училища (существующего в Москве), которым руководит проф. А. Свешников. Почему в наших школах-десяти- летках в учебные программы не включено преподавание пения? Обу- чая школьников пению с детских лет, мы сумеем обнаружить одарен- ных ребят, определить их в музы- кальные училища и получить тогда подготовленных вокалистов для кон- серваторий Небольшие надежды в настоящее время мы вознагаем и на хоровую тельности выявляются молодые та- лантливые певцы и певицы, однако же это любители пения, не нального образования, потому что многими хоровыми кружками руко- водят малоквалифицированные пе- дагоги, Мы можем и должны поощ- самодеятельное искусство, вне- дрять его в массы, но для студен- тов, поступающих в консерваторию, требуется определенный уровень профессиональных знаний. На оркестровый факультет на 50 имеющихся вакантных мест пока принято 13 человек (весенняя сес- сия). Сейчас еще продолжается Да осенний прием на оркестровый фа- культет. Большой недобор студен- тов мы ощущаем особенно по сне- циальностям духовых инструментов. это и понятно, Как нашей моло- дежи готовиться к поступлению в оркестровый класс консерватории, когда так трудно достать духовые инструменты? Позволительно спро- сить Министерство местной промыш- ленности РСФСР, организовавшее недавно выставку музыкальных ин- струментов в Москве: где достать гобой или фагот? Ночему наши му- тов? зыкальные фабрики не изготовляют этих нужных духовых инструмен- Теоретико-композиторский ha- культет Московской консерватории три отделения: историко-тео- ретическое, композиторское и дири- жерское. Если по историко-теорети- ческим специальностям прием дал вполне удовлетворительные резуль- таты, то с компезиторами дело об- стоит явно неблагополучно. Ни один из державших испытание не удов- летвотяет требованиям консервато- пии. Что касзется воспитания моло- такой музыкант, который уже имеет какой-то авторитет у артистов орке- стра, тудент, окончивший консер- ваторию как скрипач, пианист или композитор-теоретик, имеющий ис- полнительские данные, сумеет быст- ро стать дирижером и обрести нуж- ный авторитет. Я целиком согласен со статьей Константина Иванова «Дирижерская культура», опубликованной в «Со- ветском искусстве» (№ 30 от 19 ию- ля 1946 г.). Автор утверждает, что очень часто нашим молодым дари- жерам нехватает профессионального дирижерского мастерства. Мы при- в том, что условия практической работы в консерватории еще недостаточно Гобеспечивают рост и воспитание мо-
председатель Комитета по делам искусств при Совете Министров РСФСР
гие студенты сумели удовлетворить нимаем упрек К. Иванова тем требованиям, которые давали им право поступить на вокальный фа- культет Московской консерватории.
директор Московской консер- ватории.
Приемные иснытания Закончились приемные испытания в Московском архитектурном инсти- туте. На первый курс было подано 435 заявлений, В результате прове- денного конкурса принято 150 чело- век, в том числе 105 участников Ве- ликой Отечественной войны. В этом году в институте будут за- ниматься 1.500 студентов, что вдвое превышает довоенный контингент учащихся. B 1947 году начнется строительство нового учебного кор- пуса и общежития. Занятия на первом курсе начнутся 2 сентября. Заканчивается ремонт аудиторий и общежитий. К новому учебному году институт выпускает ряд пособий - учебники по метал- лическим конструкциям, по организа- ции строительных работ, сантехнике, строительному делу и строительным материалам. Студенты старших курсов закач- чивают летнюю производственную практику, В этом году институт на- правил свышe 50 экспедиций в раз- личные районы СССР для изучения, обмера и реставрации памятников зодчества. В текущем году институт закончи- ло около 100 человек, До конца го- да предстоит защита еще около 90 дипломных проектов, выполненных выпускниками.
В Институте кинематографии Подготовка ВГИК к новому учеб- ному году в основном закончена. снимались дипломницы Галимжано- ва и Бондарева, начинается семка
В беседе с нашим сотрудником ди- ректор института В. Головня рас- фрагментов покомедии А. Н. Остров- ского «Таланты и поклонники». Ди- сказал. пломники-кинооператоры, используя разехались по раз- на Урал, в Крым, на Кавказ- для семки ряда документальных, хроникальных и видовых киноочерков, в том числе двух цветных. В связи с запланированной поста- новкой полнометражного фильма по роману Фадеева «Молодая гвардия» группа студентов из мастерской проф. С. Герасимова выехала в Краснодон для предварительной ра- боты. Этот фильм, работа над кото- рым должна быть закончена осенью 1947 г., и явится их дипломной ра- ботой В течение лета в институте был проведен основательный ремонт. Впервые в этом году оборудована современного типа лаборатория по кинопленке, заканчивается монтаж машины для проявления и печатания пленки (до этого она проявлялась вручную). Учебная киностудия по- полнилась новой осветительной и с емочной аппаратурой, Однако пол- ностью оснастить современной ан- паратурой учебную киностудию нет возможности из-за ее малых разме- ров. Институт испытывает острый недостаток в помещениях, особенно кино- и фотопавильонах где сейчас студентам приходится работать в две-три смены, что мешает их нор- мальной учебе. ВГИК расположен в ССР.сравнительно небольшом и мато удобном для него помещении, Во время войны было законсервировано строительство здания, предназначен- ного специально для ВГИК. До сих пор работы по строительству этого здания не возобновлены, хотя боль- шое и специально приспособленное помещение является насущной по- требностью института. Острый недостаток испытываем мы и в специальной литературе, Би- блиотека института не имеет в до- статочном количестве книг проф. Кулешова «Основы кинорежиссуры», проф. А. Головни «Свет в искусстве кинооператора», нет учебников по истории кино. сентября начинаются 2 занятия ВГИК, В первых числах сентября студенты института отмечают это специальным вечером в Доме кино. Тяга в институт в нынешнем году особенно велика: на 185 мест летний сезон, личным местам Союза- подано свыше прошлом году 1000 заявлений (в на несколько боль-
шее количество мест их было по а- но 700). В числе кандидатов - 360 участников Великой Отечественной войны. Приняты в институт Герой Советского Союза, в прошлом ко- мандир батальона, майор В. Нали- вайко, четырежды орденоносец В. Гуляев, в прошлом летчик-штурмо- вик, и др. Наибольшей популяр- ностью пользуются кинооператор- ский и актерский факультеты. Согласно приказу министра кинс- матографии т Большакова, в этом году большое внимание уделялось укомплектованию контингентов уча щихся национальными кадрами. По предварительным данным, 60 70 проц принятых на режиссерский, сценарный и оператооский факуль- теты прибыли из национальных рес- публик. Среди них: казахи, туркме- ны, азербайджанцы, эстонцы, латы- ши, якуты и др. В течение июня и июля министер- ства кинематографии союзных рес- публик совместно с представителя- ми ВГИК провели большую подгото- вительную работу на местах по от- бору поступающих. По количеству поступающих и по качеству их под- готовки особенно выделяются Гру- зинская и Азербайджанская Результаты специальных и обще- образовательных экзаменов показа- ли, что в нынешнем году среди по- ступающих наблюдается значитель- но более серьезное отношение к учебе и более высокая подготовлен- ность по специальности, особенно на операторском факультете. По примеру существующей об- единенной творческой мастерской актеров и режиссеров проф. С. Ге- расимова, в наступающем учебиом году создается вторая облединенная мастерская - проф. Юткевича. К началу 1947 года институт вы- пустит группу студентов актеров, сценаристов и кинооператоров, Сей- час в полном разгаре работа вы- пускников над дипломами. В твор ческой мастерской Б. Бабочкина за- кончены семки фра фрагментов по ро- ману Диккенса «Домби и сын», где
В высшие художественные учеб- ные заведения Советского Союза за- явления о приеме подало 1.166 чел. 1.343 человека подали заявленияо приеме в художественные училища. художественные вузы Москвы было подано 478 заявлений, в мос- ковские художественные училища-- 220 заявлений, В большинстве своем желающие поступить в Московский художест- венный институт окончили средние хуложественные учебные заведених что даст возможность отобрать для приема одаренных, хорошо подго- товленных студентов. *
В четвертый год своего суще- ствования вступает школа-студия им. В. И Немировича-Дакченко при МХАТ СССР им. Горького. Сейчас происходят конкурсные испытания, На актерский факультет подано свыше 500 заявлений, на постановочный - свыше 100. Конкурсные испытания будут па- раллельно проходить в Ленинграде, куда высдет специальная комиссия в составе ведущих режиссеров Ху- дожественного театра. Среди подавших заявления много орденоносцев, демобилизованных бойцов и командиров, учащихся, с отличием окончивших десятилетки. Желающие поступить в школу при- езжаютc Дальнего Востока, с Кав- каза и из других районов страны. Занятня в школе-студии начнутся 4 сентября. Четвертый стажерский курс при- ступает в этом году к подготовке дипломных спектаклей. Учащиеся четвертого курса постановочного факультета переходят в цехи Ху- дожественного театра для произ- водственной и дипломной практики.
НА БАЛЕТМЕЙСТЕРСКОМ ОТДЕЛЕНИИ ГИТИС а В Государственном институте те атрального искусства им. А. В. Лу- начарского проходят приемные экза- мены на созданный впервые в исто- рии хореографии балетмейстерский факультет, Задачей факультета яв- ляется подготовка высокообразован- ных балетмейстеров -постановщиков балетного спектакля. Учебный план факультета рассчи- тан на четыре года. Основной дис- циплиной является «Искусство ба- летмейстера»; кроме того, будут преподаваться: основы режиссуры, мастерство актера, оформление ба- летного спектакля, теория и история музыки, методика классического, на- родного и исторического танцев и т. д. Факультетом руководит балетмей- стер А. Шатин, курс «Искусство ба- летмейстера» читает заведующий ка- федрой хореографии Р. Захаров. В числе других преподавателей - М. Кожухова, М. и Е. Васильевы, проф. М. Пекелис, Г. Бояджиев и др. Художественным консультантом факультета приглашена Е. Гельцер.