СОВЕТСКОЕ ИСКУССТВО

2

НАКАНуне Нового УчеБного годА 

Искусство Российской федерации Распространение искусства в на­шей стране, как известно, не огра­ничивается одной лишь сетью про­фессиональных театров и музыкаль­ных коллективов. Оно гораздо шире, значительней и богаче. Художественными интере­сами живет весь наш народ. На фаб риках и заводах, в шахтах, в колхо­зах и совхозах, в учебных заведе­ниях и в Красной Армии … всюду созданы десятки тысяч самодеятель­ных театральных, хоровых, музы­кальных и танцовальных кружков, в которые вовлечены многие сотни тысяч советских людей. В трудные годы войны самодея­тельное искусство не Нет сомнения, что в годы после­военнойпячиаютки самолеятельтое искусство получит гораздо больший размах. Народ черпал в нем ненстощимые запасы бодрости, оптимизма, мо­ральной стойкости, Оно помогало ностеi. Грандиозные созидательные дела, которые предстоит совершить в на­шей стране, зовут советский народ к новым трудовым подвигам, И опять в народном искусстве наши люди бу­дут черпать духовные силы, опять оно явится могучим выразителем творческого гения народа. Чрезвычайно важно будет добить­ся неразрывной органической связи профессионального искусства с са­модеятельным. Работники-искусстви руководящие организации должны усилить помощь самодеятельным коллектывам, Пре­доставление репертуара, методичес­руководство, помощь квалифи­цированных мастеров всех специаль­ностей воспитательная и культурно­просветительная работа с участни­ками самодеятельности - не толь­ко долг, но и необходимое условие творческого роста для работников прэфессионального искусства. Связь с самодеятельностью откроет им дос­туп к живительному роднику народ­ного творчества, способного обога­тить их собственное мастерство, Немецкие захватчики нанесли большой ущерб материальной базе учреждений искусств. Они разруши­ли большое количество театральных зданий, концертных зал, учебных за­ведений. Наше правительство оказывает исключительно большую помощь восстановлению хозяйственной базы году.искусства. После окончания войны некото­рые здания, например Воронежекий Краснодаре приспособлены под те­атры другие помещения. Но главная работа по восстановлению и новому строительству еще впереди. На капитальное строительство уч­реждений искусств РСФСР на пя­тилетие отпускается 106 миллионов рублей. За это время будут выстроены но­вые здания театров оперы и балста в Челябинске, Воронеже, Казани, Улан-Удэ; здания драматических те­атров в Калинине, Брянске, Калуге, Севастополе, Орле, Нижнем Тагиле Кемерово, Молотове и т. д. Подвергнутся реконструкции и многие существующие здания теат­ров и других учреждений искусств с тем, чтобы создать большие удобст­ва для зрителей и для творческих коллективов, На реконструкцию зда­ний также вкладывается несколько десятков миллионов рублей. Постановление ЦК ВКП(б) от августа 1946 года «О журналах и «Ленинград» является ру­указанием партии для всех областей идеологической ра­боты. 14 «Звезда» ководящим Оно требует от всех организаций и работников искусств решительной перестройки своей работы в соответ­ствии с высоким назначением искус­ства, которое состоит в том, чтобы укреплять советский строй, помо­гать партии и государству в деле коммунистического воспитания тру­дящихся, воспитывать в молодом по­колении лучшие качества советских людей -- бодрость, веру в свое де­ло, любовь и преданность социали­стической родине. Организующее и направляющее начало государственного руководст­ва искусством должно сказаться в немедленном очищении советского искусства от произведений ндейно неполноценных, от всего того, что не­сет печать бессодержательности, без­идейности, пошлости и аполитично­сти, способных дезорнентировать и отравить сознание советских людей, Могучим средством, обеспечиваю­щим быстрейшую ликвидацию явле­ний, тормозящих рост советского ис­кусства, должна стать обективная, непримиримая, большевистская кри­тика и самокритика, недостаточное развитие которой приводит к сни­жению чувства ответственности у многих работников искусства - ком­мупистов и беспартийных, к бесприн­ципному приятельству и взаимному расхваливанию произведений, недо­стойных занимать место в пантеоне советского искусства. твор-оветские люди ждут от мастеров искусства создания произведений, в которых раскрывалось бы то, что со­ставляет жизненную основу нашего щего сопроде неноорне ские силеонсисчислимые творче­Показать величие этого строя, его прогрессивное значение для челове­чества, его преимущество перед дру­гим, несоветским строем - почетная задача мастеров советского искусст­ва. Эта задача требует показа таких художественных образов советских людей, в которых воплотились бы черты строителей нового общества, полнота и богатство духовных сил свободного человено высокие мо­ральные качества патриота социали­стической родины, отдающего все силы делу процветания и счастья своей страны. Только произведения, проникну­тые духом современности, отвечаю­щие жизненным запросам и чаяниям народа, могут занять почетное место в культурном развитии страны как произведения советской классики. Произведений, классических по ху­дожественной силе и красоте, по яс­ности мысли и глубине идеи, по ши­роте охвата и верности отображения нашей действительности, таких про­изведений ждет народ от работни­ков искусства, и этим определяются их задачи в выполнении великого сталинского плана послевоенной пя­тилетки. Сталинский пятилетний план, охва­тывающий все стороны жизни стра­ны, пронизан идеей культурного прогресса. Речь товарища Сталина 9 февраля 1946 года перед избирателями Ста­линского избирательного округа г. Москвы и Закон о пятилетнем плане восстановления и развития народно­го хозяйства СССР представляют со­бой всеоб емлющую программу тру­да всего советского народа и явля­ются неиссякаемым источником вдо­хновения, в котором работники ис­кусств черпают идейное содержание своего творчества. течение ближайших пяти лет со­ветскому искусству предстоит под­вяться на новую, более высокую сту­пень развития, соответствующую по­литическому, культурному и хозяй­ственному росту страны. Театр, музыка, живопись, не гово­ря уже о кино, должны будут более широко войти в быт трудящихся, как мощное оружие партии в деле ком­мунистического воспитания народа. Пятилетний план предусматривает широкий размах работ по созданию новых учреждений искусств. В 1940 году в РСФСР действовало в общей сложности 820 профессио­нальных театров, музыкальных кол­лективов, художестьенных музсев и учебных заведений. вмо 1946 1950 пред­стоит создать еще 290 новых уч­реждений искусств. Российская федеративная респуб­тории, по населению и разнообразная лика - страна, громадная по терри­по своей экономике. решать сложные венные задачи и создавать значи­тельные произведения театрального I кусства. идейно-художест-трокого Здесь существуют художествен­ные музеи, высшие и средние учеб­ные заведения - консерватории, те­атральный институт, музыкальные. художественные и театральные учи­лища. За последние годы в некото­рых городах сформировались и ус­пешно развиваются симфонические народ­В республике имеются старые мо­щные промышленные и культурные центры и вновь создающиеся про­дами. Многонациональное население, да­лекие, имеющие чрезвычайно важное значение окраины, как Дальний Во­сток, Калининградская область, се­верные и южные порты, наконен, РСФСР, разрушентерритории значительная купантами, все это учитывалось при разработке плача развития ис­кусства на четвертую пятилетку. Что же конкретно предусматрива­ется планом? всего обеспечивается Прежде дальнейший рост искусства в круп­нейших промышленных районах рес­публики. К ним относятся Урал, По­волжье, Сибирь. В Свердловске. Челябинске, Моло­тове, Горьком, Казани, Саратове и Новосибирске уже сейчас уровень искусства весьма высок, Там работа­ют давно сложившиеся, творчески зрелые художественные коллективы, амалические тстны, опера, былет, оркестры, хоровые капеллы и ные хоры. В четвертой пятилетке предстоит еще более поднять роль этих горо­дов, как ведущих центров советско­го искусства. Это означает, что не только твор­ческий рост театров, но и общий уровень всей художественной куль­туры в этих городах должен прибли­зиться к уровню культуры Москвы и Ленинграда, т. е. к уровню передо­до вой культуры нашей страны. В г. Горьком будут созданы кон­серватория, театральный институт и училище, дом музыкального и худо­жественного воспитания детей и дет­ская хоровая капелла при нем. По­мимо этого, запланировано создание детских музыкальных школ, симфо­нического оркестра, ансамбля танца, театра музыкальной комедии и др. В Челябинске дополнительно к су­ществующим будут открыты: театры и балета, юного зрителя и оперы театральное училище, организованы оркестры -- симфонический и на­родных инструментов и ансамбль танца. В Новосибирске намечены созда­ние государственной консерватории и театрального института, второго драматического театра, картинной галлереи, организация симфониче­ского оркестра, хореографического и художественного училищ. Театральный институт и хореогра­фическое училище будут открыты в Саратове. Развитие театральной сети не ог­раничивается областными центрами. Организуются новые театры в район­ных и промышленных городах этих областей. Достаточно указать горо­да Выкса, Горьковской области, Со­ликамск, Молотовской области, Ко­пейск, Челябинской области, и др. В Нижнем Тагиле, Свердловской обла­сти, новый театр создан уже в этом году. Учреждениям и работникам ис­кусств Свердловска, Молотова и Челябинска предстоит в недалеком будушем начать подготовку к пока­зу искусства Советского Урала в Мо­скве. Это будет одновременно и серьезная проверка художественной зрелости искусства Урала и мощный стимул к дальнейшему творческому развитию. Помимо Сибири, Урала и Повол­жья, значительный рост учреждений остастах республики. В Кемеровской области будут созданы драматиче­ский театр, картинная галлерея, те­атральное училище, хор русской пе­снИ. В Приморском крае, в городе Вла­дивостоке создаются театры: оперы и балета и юного зрителя, симфони­ческий оркестр, музыкальное и те­атральное училища, художественный музей и хор народной песни. В тех краях и областях РСФСР, ко­торые пострадали от немецких зах­ватчиков, многие учреждения ис­кусств уже восстановлены. Сейчас там работают 65 театоов. Процесс восстановления всех ранее сущест­вовавших учреждений искусств бу­дет завершен в течение этой пяти­летки. Будет открыто дополнительно 25 театров, из них 15 специально для обслуживания колхозов. Помимо театров, в восстанавливае­мых районах создаются 6 театраль­ных и музыкальных училищ и 22 му­зыкальных коллектива. Города Сталинград, Ростов-на-До­ну, Воронеж, Калинин не только восстановят все существовавшие до войны учреждения искусств, но обо­гатятся еще новыми театрами, му­зыкальными коллективами и учебны­ми заведениями и займут видное ме­сто в искусстве республики. В НОВОЙ ПЯТИЛЕТКЕ H. БЕСПАЛОВ, Особое внимание обращается на музыкальное воспитание детей и юношества. Симфонические концерты по спе­циально подобранным программам, детские утренники в театрах оперы и балета, специальные программы для детей, создаваемые филармония­ми и другими концертными органи­зациями, должны будут приобщить к музыке широкий круг детей и под­ростков. Большой работы и непрерывного настойчивого внимания государст торая является наиболее массовым и влиятельным видом искусства. Однако ее идейный и профессио­каществоровень художественное качество и культура работы многих эстрадных артистов в настоящее время не могут быть признаны удов­летворительными. Дальнейшее развитие эствадиого искусства немыслимо без решитель­ного оздоровления его репертуара, который должен быть очищен от без­идейных, пошлых и вульгарных произведений, получивших доволь­но широкое распространение. Стоит задача привлечения к рабо­те эстрады квалифицированных пи­сателей и поэтов. композиторов и режиссеров, об единения их творчес­ких усилий для создания высокоху­дожественных, содержательных про­изведений эстрадного искусства. Необх аккое еобходимо также акже упорно рабо­тать над обогащением эстрады раз­нообразными жанрами, поддерживая и поощряя творческие начинания, способствующие жанровому много­образию ее программ. Подготовка творческих кадров яв­ляется решающим фактором развития искусства, в плане мероприятий на пятилетие этому вопросу отводится большое место. Значительно расширяется сеть ху­дожественных учебных заведений. было 300, то Если в 1919 году в 1950 году РСФСР будет 440 учеб­ных заведений, готовящих кадры ра­ботников искусства. Контингент учащихся в средних и высших учебных заведениях с 11.148 человек в 1940 году увеличивается до 25 960 человек в 1950 Существенные сдвиги произойдут системе высшего образования, го­в РСФСР было 8 теагральных, музыкальных и художественных ву­зов, включая в это число и вузы со­юзного подчинения. В 1950 году количество их в рес­публике возрастет до 24. Почти в каждой области, коае и автономной республике будет функ­ционировать музыкальное училище, а в некоторых еще и театральные и художествонные учиузща. Создается широкая сеть детских В музыкальных и школ-семилеток и десятилеток, обра­зующая солидную базу для комп­лектования училищ и вузов, Коли­чество таких школ с 205 в 1940 го­ду возрастает до 295 в 1950 году. Для того чтобы обеспечить ус­пешный рост учреждений искусств, предстоит коренным образом ре­шить проблему руководящих адми­нистративных и творческих кадров: директоров и художественных ру­ководителей театров и музыкальных коллективов, режиссеров, дириже­ров, хормейстеров и балетмейстеров. этих работниках уже теперь ощу­щается недостаток, а с ростом новых учреждений искусств он будет еще острее. Таким образом, перед высшими учебными заведениями стоит чрез­вычайно ответственная задача бес­перебойной подготовки кадров мо­лодых руководителей всех специ­альностей. Очень важно повысить качество академической подготовки молодых специалистов, которая должна сочетаться сполучениемими серьезных практических навыков. Наряду с созданием новых твор­ческих кадров необходимо обеспе­чить непрерывное совершенствова­ние уже работающих специалистов, повышение их профессионального мастерства и, прежде всего, идейно­го роста. В художественных музеях иикар­тинных галлереях, число которых к концу пятилетки в республике воз­растет до 62, сосредоточиваются сотни тысяч произведений живопи­си, графики, скульптуры и предме­тов прикладного искусства, состав­ляющих сокровищницу нациеналь­ной культуры. Необходимо сделать их еще более доступными для обоз­рения широкими массами трудящих­ся. Надо поднять роль и обществен­ное значение музеев, как центров художественной пропаганды, улуч­шить в них культурно-просветитель­ную и научно-исследовательскую ра­боту. Возрастает творческая активность художников. том ная Тем не менее. существует еще не­малый разрыв между уровнем чества мастеров периферии и сто­лицы, Сократить этот разрыв, повы­сить качество художественного творчества, добиться большего со­вершенства произведений - таково никам периферии. Руководящие ор­ганизации искусства обязаны улуч­шить условия творческого труда  художников, Наиболее важными ме­роприятиями, стимулирующими по­вышение мастерства художников, явятся две большие всероссийские художественные выставки и не­сколько межобластных выставок, в числе всесибирская, дальневос­точная, поволжская, уральская, юж­и др., организуемые в течение пятилетки. Тщательная подготовка к этим вы­ставкам, несомненно, будет способ­ствовать подему изобразительного искусства в республике. Важная задача выдвигается в об­ласти скульптуры. Скульпторы и архитекторы обяза­ны выполнить крупный социальный заказ: создать и соорудить большое количество памятников и монумен­тов, посвященных великим событиям и героям Отечественной войны, го­родам-героям и выдающимся госу­дарственным деятелям, а также дея­телям науки, культуры и искусства, Творческий труд скульпторов най­дет себе широкое применение в ук­рашении строящихся и восстанавли­вающихся городов. Новые театры будут открыты и в самых отдаленных местностях рес­публики, в городе Южно-Сахалин­ске, в городе Алдан, Якутской АССР, в Калининграде (б. Кениге­берг), в городе Оха на Сахалине и др. Главной задачей, выдвигаемой пе­ред всеми театрами республики, ос­тается борьба за повышение художе­ственного качества. Будут пред явлены серьезные тре­бования к ряду областных и краевых томой тиоре ческий уровень работы.  Гроэном, Иванове, Кемерове, Пензе, Симферополе, Смоленске, краевые -- Ставловоде и имоют все возмож. Ставрополе и др. имеют все возмож­ности в ближайшие два-три года подняться до уровня ведущих теат­ров нашей республики, т. е. театров первой категории. Их задачей долж­но стать коренное улучшение репер­туара, повышение художественного достоинства спектаклей, поднятие ис­полнительского мастерства своих ар­тистов. Все это должно оказать влияние атра оперы и ботлюзыкальные и художес венные лиша, татарский хор, ор­кестр народных инструментов, Ус­пешно развивают творческую дея­тельность весьма талантливые ком­позиторы, драматурги и художники Татарии. В 1945/46 учебном году в Казани открылась Государственная консер­ватория, Пятилетний план предусма­театрального ин­на повышение общей театральной В РСФСР существует широко раз­культуры в республике. витая сеть музыкальных театров. Наиболее крупными из них являются Свердловский, Молотовский, Сара­ский теорскиорьков­Но есть немало музыкальных те­оперетт), ко­оперкоНеобх торые не стоят еще на должной вы­соте. В течение пятилетки будут пред­приняты решительные шаги к повы­шению их музыкальной и ь особен­В Российской федерации успешно развивается многонациональное ис­кусство автономных республик, об­ластей и округов. Новая пятилетка открывает для развития искусства в автономных республиках еще большие перспек­тивы. На 23 языках играют теагры и на 15 языках поют хоровые коллективы в городах и селах республики. Столица Татарской АССР - Ка­зань - является крупным центром искусства в Российской республике. В этом городе работают творчески сложившийся Татарский академиче­балета,войны тривает создание ститута, филиалов Русского и Татар­академических театров, худо­жественного музея, ансамбля тан­ца. Это еще более поднимет положе­ние Казани в искусстве нашей фе­дерации. Кроме того, в Татарии намечается создать новые драматические театры в городах Зеленодольске и Елабуге. Еще перед войной Татарская рес­публика активно готовилась к пока­зу своего искусства в Москве. Мож­но надеяться, что в ближайшие годы этот показ будет осуществлен. ее территории существует 13 теат­ров. В столице республики - Уфе - сосредоточены: Башкирский акаде­мический театр драмы Русский дра­матический театр, Театр оперы и ба­лета, музыкальные коллективы, учебные заведения, художественный музей и др. В крупных промышленных цент­рах Башкирской АССР - Белорецке, Стерлитамаке, Бирске, Туймаза­нефти - будут созданы драматиче­ские театры и музыкальные коллек­тивы. Башкирской республике пред­стоит также готовиться к показу сво­его искусства в Москве. Развитую сеть учреждений ис­кусств имеет Башкирская АССР. На Обеспечивается дальнейшее разви­тие национального искусства и в дру­гих автономных республиках. Из наи­более крупных учреждений искусств, намеченных к открытию, следует от­метить создание оперных теапров Якутске и столице Северо-Осетин­ской АССР - городе Дзауджикау Кроме того, по пятилетнему плану в Чувашской и Марийской АССР орга­низуются колхозные национальные театры, в Чувашской и Удмуртской АССР - театры юного зрителя, в Кабардинской, Дагестанской, Бурят­Монгольской, Коми автономных рес­публиках и Тувинской области … театры кукол. Национальные хоро­вые коллективы, оркестры народных инструментов, ансамбли танца будут организованы в Якутской, Бурят­Монгольской, Дагестанской Удмурт­ской, Кабардинской АССР художе­ственные музен - в Бурят-Монголь­ской и Коми АССР. В области музыкального искусства предусматривается рост сети музы­кальных коллективов с 58 в 1940 го­ду до 178 в 1950 году. В связи с этим, основной задачей ставится широкая пропаганда симфонической музыки. Для этого, кроме симфонических ор­кесвров филаомонии, будут привле­театров, Большое внимание обращается на развитие камерной музыки, Будет всемерно поощряться организация камерных инструментальных и во­кальных ансамблей. В каждом областном, краевом цен­тре, в столицах автономных респуб­лик, а также и в некоторых район­ных городах будут созданы профес­спональные хоры, Одновременно пе­ред каждым хоровым коллективом выдвигается задача овладения вы­сотами вокальной техники. Большую роль в развитии хоро­вого искусства должны сыграть ком­позиторы и поэты. Необходимо ак­тивизировать их творчество, стиму­лируя создание хоровых произве­дений крупных форм и, в первую очередь, создание массовой совет­ской песни. Дело развития симфонической му­зыки и хорового пения потребует большой организационной работы со сторовы концертных организаций, систематической пропаганды музы­кальных знаний среди слушателей. Известная роль в этом деле возла­гается на литературно-музыкальные лектории, сеть которых будет рас­ширена.

В Московской консерватории лодых кадров. Конечно, трудно вос­питывать дирижера и правильно развивать его, когда студент, обу­чаясь в классах, не может получить представление о многообразии и бо­гатстве оркестровой партитуры, ко­гда симфонический оркестр подме­няется роялем. Но у нас в консерва­тории нет специального оркест­ра для прохождения практики сту­дентом-дирижером, В процессе уче­бы мы можем предоставить сту­дентам практику оперного дирижи­рования в спектаклях оперной сту­дии Московской консерватории. Од­нако мы лишены возможности дать нашим студентам такую же практи­ку симфонического дирижирования. Существующий в Московской кон­серватории студенческий оркестр сам должен обржо дает возможности молодым дири­опместровую итактикуоо Я не верен в том, что и в пред­стоящем учебном году студенты ди­рижерской специальности сумеют проходить практику симфонического дирижирования под оркестр. В этом нам может помочь только Москов ская филармония В наступающем учебном году ди­рекция и партийная организация Московской консерватории уделят особое внимание усилению полити­ко-воспитательной работы среди сту­денчества. В ближайшее время бу­дут организованы общевузовские кружки и семинары по изучению первого и второго томов Сочинений И. В. Сталина, Консерватория при­влечет крупнейших лекторов для докладов, лекций и бесед по отдельным темам двух выпущенных томов Сочинений И. В. Сталина. также лекций по вопросам междуна­родного положения, Закона о пяти­летнем плане, по вопросам марк­систского искусствоведения и т. д. Наш новый учебный год совпадает со знаменательной датой в жизни Московской консерватории-ее вось­мидесятилети м. Концертная дея­тельность консерватории будет про­ходить под знаком этого юбилея. С середины октября Московская консерватория организует ряд от­четных студенческих и профессор­ских концертов (сольных, камерных и симфонических), посвященных ее восьмидесятилетию. В октябре ди­рекция намечает провести юбилейную неделю, в течение которой мы орга­низуем торжественные заседания с докладами «80 лет Московской кон­серватории» и концертами при уча­стин оркестра, хорд и студентов­тральной музыкальной школы и му­зыкального училища при Москов­ской консерватории, спектакли на­шей оперной студии - «Евгений Онегин» и «Доч Жуан», камерные концерты профессоров консерва­тории и т. д. В первом учебном году новой ста­линской пятилетки Московская кон­серватория, один из старейших му­зыкальных вузов страны, будет вос­питывать высококвалифицированных, всесторонне образованных музыкан­пропагандистов лучших образ­цов классической и советской музы­ки. Проф. В. ШЕБАЛИН, серватории, С другой стороны, экза­мены обнаружили, что выпускнный ряда периферийных музыкальных ку, особенно по теоретико-музы­кальным дисциплинам. Однако при приеме в Московскую консерваторию мы ни в коей мере не снижали требований к будущим студентам, не стремились во что бы количество вакансий на факультсты. Наоборот, наша экзаменационная комиссия весьма тщательно отбира­ла каждого кандидата, проверяла замирало.Ростова-на-Дону, 2 сентября Московская консерва­тория им. П. И. Чайковского начнет восьмидесятый учебный год. Около тысячи студентов приступят к заня­тиям на пяти основных факульте­тах историко-теоретико-композитор­ском, фортепианном, оркестровом, вокальном и дирижерско-хоровом. 175 молодых людей, решивших овладеть высотами музыкального искусства, приехали в Москву, что­бы держать испытания в консерва­торию. Перед нашей экзаменацион­ной комиссией прошли учащиеся музыкальных училищ Тбилиси и Баку, Кашинева и Сухуми, Харькова и Воронежа, Молотова, Ижевска, Горького… Прошедшие испытания свидетель­ствуют, с одной стороны, о том, что в годы войны не прекращалась его музыкально-теоретическую под­готовку и зачисляла студентами только тех молодых людей, которые удовлетворяли всем требованиям столичной консерватории. Каковы же первые итоги наших приемных испытаний? В новом учебном году мы должны принять в Московскую консервато  рию на пять основных факультетов 165 студентов, из них 15 студентов на национальные отделения. Хорошо прошли испытания в клас­сы фортепианного факультета. Мы приняли по плану 25 студентов, ко­торые полностью отвечают нашим требованиям. Неудовлетворительные резульгаты лал прием на вокальный факультет. Мы должны были принять на этот факультет 30 студентов. Из 40 че­ловек, державших испытания для поступления в классы вокального факультета, было принято 12 чело­век. В нашей печати уже неоднократио отмечалось неблагополучие в поста­новке вокального воспитания. Про­шедший в декабре 1945 года Всесо­юзный конкурс музыкантов-испол­интелей наглядно показы все недо­не сочло возможным удостоить пер­вой премии ни одного из многих вокалистов, принимавших участие в конкурсе, В то же время ряд воспи­танников Московской консервато­рии: инструменталисты пнанисты В. Мержанов и С. Рихтервиолончелист М. Растропович и др. в итоге кон­курса получили звание лауреатов Всесоюзного конкурса музыкантов и первые премии. Перед приемной комиссней высту­певцов и певиц. пало 40 Большинство из голосов, обнаружили слабую музы­кальную подготовку, Только немно­все рять И эти основные недостатки во­кального воспитания советской мо­лодежи трудно будет ликвидировать до тех пор, пока в областных горо­дах Советского Союза не будут от­крыты хоровые училища, по типу известного Государственного хоро­вого училища (существующего в Москве), которым руководит проф. А. Свешников. Почему в наших школах-десяти­летках в учебные программы не включено преподавание пения? Обу­чая школьников пению с детских лет, мы сумеем обнаружить одарен­ных ребят, определить их в музы­кальные училища и получить тогда подготовленных вокалистов для кон­серваторий Небольшие надежды в настоящее время мы вознагаем и на хоровую тельности выявляются молодые та­лантливые певцы и певицы, однако же это любители пения, не нального образования, потому что многими хоровыми кружками руко­водят малоквалифицированные пе­дагоги, Мы можем и должны поощ­самодеятельное искусство, вне­дрять его в массы, но для студен­тов, поступающих в консерваторию, требуется определенный уровень профессиональных знаний. На оркестровый факультет на 50 имеющихся вакантных мест пока принято 13 человек (весенняя сес­сия). Сейчас еще продолжается Да осенний прием на оркестровый фа­культет. Большой недобор студен­тов мы ощущаем особенно по сне­циальностям духовых инструментов. это и понятно, Как нашей моло­дежи готовиться к поступлению в оркестровый класс консерватории, когда так трудно достать духовые инструменты? Позволительно спро­сить Министерство местной промыш­ленности РСФСР, организовавшее недавно выставку музыкальных ин­струментов в Москве: где достать гобой или фагот? Ночему наши му­тов? зыкальные фабрики не изготовляют этих нужных духовых инструмен­Теоретико-композиторский ha­культет Московской консерватории три отделения: историко-тео­ретическое, композиторское и дири­жерское. Если по историко-теорети­ческим специальностям прием дал вполне удовлетворительные резуль­таты, то с компезиторами дело об­стоит явно неблагополучно. Ни один из державших испытание не удов­летвотяет требованиям консервато­пии. Что касзется воспитания моло­такой музыкант, который уже имеет какой-то авторитет у артистов орке­стра, тудент, окончивший консер­ваторию как скрипач, пианист или композитор-теоретик, имеющий ис­полнительские данные, сумеет быст­ро стать дирижером и обрести нуж­ный авторитет. Я целиком согласен со статьей Константина Иванова «Дирижерская культура», опубликованной в «Со­ветском искусстве» (№ 30 от 19 ию­ля 1946 г.). Автор утверждает, что очень часто нашим молодым дари­жерам нехватает профессионального дирижерского мастерства. Мы при­в том, что условия практической работы в консерватории еще недостаточно Гобеспечивают рост и воспитание мо-



 

председатель Комитета по делам искусств при Совете Министров РСФСР 

 



гие студенты сумели удовлетворить нимаем упрек К. Иванова тем требованиям, которые давали им право поступить на вокальный фа­культет Московской консерватории.

директор Московской консер­ватории.

Приемные иснытания Закончились приемные испытания в Московском архитектурном инсти­туте. На первый курс было подано 435 заявлений, В результате прове­денного конкурса принято 150 чело­век, в том числе 105 участников Ве­ликой Отечественной войны. В этом году в институте будут за­ниматься 1.500 студентов, что вдвое превышает довоенный контингент учащихся. B 1947 году начнется строительство нового учебного кор­пуса и общежития. Занятия на первом курсе начнутся 2 сентября. Заканчивается ремонт аудиторий и общежитий. К новому учебному году институт выпускает ряд пособий - учебники по метал­лическим конструкциям, по организа­ции строительных работ, сантехнике, строительному делу и строительным материалам. Студенты старших курсов закач­чивают летнюю производственную практику, В этом году институт на­правил свышe 50 экспедиций в раз­личные районы СССР для изучения, обмера и реставрации памятников зодчества. В текущем году институт закончи­ло около 100 человек, До конца го­да предстоит защита еще около 90 дипломных проектов, выполненных выпускниками. 

В Институте кинематографии Подготовка ВГИК к новому учеб­ному году в основном закончена. снимались дипломницы Галимжано­ва и Бондарева, начинается семка

В беседе с нашим сотрудником ди­ректор института В. Головня рас­фрагментов покомедии А. Н. Остров­ского «Таланты и поклонники». Ди­сказал. пломники-кинооператоры, используя разехались по раз­на Урал, в Крым, на Кавказ­для семки ряда документальных, хроникальных и видовых киноочерков, в том числе двух цветных. В связи с запланированной поста­новкой полнометражного фильма по роману Фадеева «Молодая гвардия» группа студентов из мастерской проф. С. Герасимова выехала в Краснодон для предварительной ра­боты. Этот фильм, работа над кото­рым должна быть закончена осенью 1947 г., и явится их дипломной ра­ботой В течение лета в институте был проведен основательный ремонт. Впервые в этом году оборудована современного типа лаборатория по кинопленке, заканчивается монтаж машины для проявления и печатания пленки (до этого она проявлялась вручную). Учебная киностудия по­полнилась новой осветительной и с емочной аппаратурой, Однако пол­ностью оснастить современной ан­паратурой учебную киностудию нет возможности из-за ее малых разме­ров. Институт испытывает острый недостаток в помещениях, особенно кино­и фотопавильонах где сейчас студентам приходится работать в две-три смены, что мешает их нор­мальной учебе. ВГИК расположен в ССР.сравнительно небольшом и мато удобном для него помещении, Во время войны было законсервировано строительство здания, предназначен­ного специально для ВГИК. До сих пор работы по строительству этого здания не возобновлены, хотя боль­шое и специально приспособленное помещение является насущной по­требностью института. Острый недостаток испытываем мы и в специальной литературе, Би­блиотека института не имеет в до­статочном количестве книг проф. Кулешова «Основы кинорежиссуры», проф. А. Головни «Свет в искусстве кинооператора», нет учебников по истории кино. сентября начинаются 2 занятия ВГИК, В первых числах сентября студенты института отмечают это специальным вечером в Доме кино. Тяга в институт в нынешнем году особенно велика: на 185 мест летний сезон, личным местам Союза­подано свыше прошлом году 1000 заявлений (в на несколько боль-

шее количество мест их было по а­но 700). В числе кандидатов - 360 участников Великой Отечественной войны. Приняты в институт Герой Советского Союза, в прошлом ко­мандир батальона, майор В. Нали­вайко, четырежды орденоносец В. Гуляев, в прошлом летчик-штурмо­вик, и др. Наибольшей популяр­ностью пользуются кинооператор­ский и актерский факультеты. Согласно приказу министра кинс­матографии т Большакова, в этом году большое внимание уделялось укомплектованию контингентов уча щихся национальными кадрами. По предварительным данным, 60 70 проц принятых на режиссерский, сценарный и оператооский факуль­теты прибыли из национальных рес­публик. Среди них: казахи, туркме­ны, азербайджанцы, эстонцы, латы­ши, якуты и др. В течение июня и июля министер­ства кинематографии союзных рес­публик совместно с представителя­ми ВГИК провели большую подгото­вительную работу на местах по от­бору поступающих. По количеству поступающих и по качеству их под­готовки особенно выделяются Гру­зинская и Азербайджанская Результаты специальных и обще­образовательных экзаменов показа­ли, что в нынешнем году среди по­ступающих наблюдается значитель­но более серьезное отношение к учебе и более высокая подготовлен­ность по специальности, особенно на операторском факультете. По примеру существующей об­единенной творческой мастерской актеров и режиссеров проф. С. Ге­расимова, в наступающем учебиом году создается вторая облединенная мастерская - проф. Юткевича. К началу 1947 года институт вы­пустит группу студентов актеров, сценаристов и кинооператоров, Сей­час в полном разгаре работа вы­пускников над дипломами. В твор ческой мастерской Б. Бабочкина за­кончены семки фра фрагментов по ро­ману Диккенса «Домби и сын», где

В высшие художественные учеб­ные заведения Советского Союза за­явления о приеме подало 1.166 чел. 1.343 человека подали заявленияо приеме в художественные училища. художественные вузы Москвы было подано 478 заявлений, в мос­ковские художественные училища-- 220 заявлений, В большинстве своем желающие поступить в Московский художест­венный институт окончили средние хуложественные учебные заведених что даст возможность отобрать для приема одаренных, хорошо подго­товленных студентов. *

В четвертый год своего суще­ствования вступает школа-студия им. В. И Немировича-Дакченко при МХАТ СССР им. Горького. Сейчас происходят конкурсные испытания, На актерский факультет подано свыше 500 заявлений, на постановочный - свыше 100. Конкурсные испытания будут па­раллельно проходить в Ленинграде, куда высдет специальная комиссия в составе ведущих режиссеров Ху­дожественного театра. Среди подавших заявления много орденоносцев, демобилизованных бойцов и командиров, учащихся, с отличием окончивших десятилетки. Желающие поступить в школу при­езжаютc Дальнего Востока, с Кав­каза и из других районов страны. Занятня в школе-студии начнутся 4 сентября. Четвертый стажерский курс при­ступает в этом году к подготовке дипломных спектаклей. Учащиеся четвертого курса постановочного факультета переходят в цехи Ху­дожественного театра для произ­водственной и дипломной практики.

НА БАЛЕТМЕЙСТЕРСКОМ ОТДЕЛЕНИИ ГИТИС а В Государственном институте те атрального искусства им. А. В. Лу­начарского проходят приемные экза­мены на созданный впервые в исто­рии хореографии балетмейстерский факультет, Задачей факультета яв­ляется подготовка высокообразован­ных балетмейстеров -постановщиков балетного спектакля. Учебный план факультета рассчи­тан на четыре года. Основной дис­циплиной является «Искусство ба­летмейстера»; кроме того, будут преподаваться: основы режиссуры, мастерство актера, оформление ба­летного спектакля, теория и история музыки, методика классического, на­родного и исторического танцев и т. д. Факультетом руководит балетмей­стер А. Шатин, курс «Искусство ба­летмейстера» читает заведующий ка­федрой хореографии Р. Захаров. В числе других преподавателей - М. Кожухова, М. и Е. Васильевы, проф. М. Пекелис, Г. Бояджиев и др. Художественным консультантом факультета приглашена Е. Гельцер.