13 ФЕВРАЛЯ 1937 Г., № 43 (7009)
ПРАВДА
ВСЕСОЮЗНАЯ
ВЫСТАВКА ПОДВИГ Она высится над площадью, где рубили голову Степану Разину. На этой же площади пленный, закованный в цепи Пугачев был выставлен для обозрения российским дворянам, Даже скованный, он пугал их. Пушкинская выставка расположилась неподалеку от старого здания новиковской типографии, где сходились свободолюбцы екатерининских времен. Выставка обширна, она начинается с первых лет поэта и доходит до наших дней. В ней суммирован опыт поколений, изучавших произведения Пушкина. Выставка построена как система графических---изобразительных комментариев к произведениям Пушкина. гах». На Красной площади сходились нити русской истории, от этой площади идут дороги во все стороны нашей родины. Вот здесь, в верхнем этаже Исторического муся, в нирових валах, расположидась. На стенах мы видим портреты тех, рядом с которыми он жил, портреты тех, кого он упоминал в своих стихах. В витринах расположены книги поэта и отзывы о нИХ. Поэт прошел свою жизнь не по битым дорогам, хотя он знал, что счастье, житейские удачи можно было найти только на обычных путях. Он писал: «…Я жил иначе как обыкновенно живут. Счастья мне не было. Счастье только на торных дороВыставка документирует историю огромной жизни, отданной за наше счастье. Даже человеку, знающему Пушкина, выставка дает много. Недостатком ее является то, что на ней мало показана страна. Устроители выставки шли по следам документов, И ближайшее окружение Пушкина закрывает от нас порою Россию, ее дороги, пушкинские скитания. Мы входим в первый зал, в зал лицея. Мы вспоминаем стихи: Любимые сады, Стоят населены чертогами, вратами, Столпами, башнями, кумирами богов И славой мраморной, и медными хвалами Екатерининских орлов. Ищешь это классическое окружение молодого Пушкина в Царском Селе. Но картины скупы, они не дают возможности войти в тот город, который сейчас так прекрасно назван ---- Пушкин. Хотелось бы видеть на этой выставке хотя бы в макете лицейскую комнату Пушкина, его комнату в селе Михайловском… В лицейском зале на стене выделены лены стихи из послания к Жуковскому: И вы восстаньте же, парнасские жрецы, Природой и трудом воспитанны певцы В счастливой ереси и вкуса и ученья, Разите дерзостных друзей непросвещенья. Эти стихи 1816 года еще неопытны и архаичны, но в них есть сознание счастливой ереси веселого Пушкина. На-днях здесь будут развешены таблицы, дающие анализ языкового состава пушкинских стихов, Экспонаты выставки наглядно показывают, что труд Пушкина над русским языком был подвигом мысли. Мы пользуемся завоеваниями Пушкина, забывая в них труд поэта и смелость его, В болдинском зале в витринах лежат журналы.
ПУШКИНСКАЯ
*
МЫСЛИ Иные рецензенты считали стихи Пушкина недостаточно изумительными. Один из них курсивом отметил неудачные, по его мнению, выражения Пушкина в «Евгенки Одетинс». Вот она Синея блещут небеса. Еще прозрачные, леса Как будто пухом зеленеют. Для одного рецензента Пушкин баналев, для другого-он слишком изыскан. Рецензент заявляет, что пушкинские прилагательные должны называться не прилагательными, а приленительными: они, по его мнению, насильно прилеплены к словам. Он приводит список, довольно длинный; ему не нравится «кибитка удалая», ему не правится стихи: Однообразный и безумный, Как вихорь жизни молодой, Кружится вальса вихорь шумный… На выставке видишь, как современники хватали Пушкина за край одежд, удерживали его от шага в будущее, от пового поэтического языка. До Пушкина только Тредъяковский решался говорить о простонародных писателях и ссылаться на их авторитет в области стиха, Но для Пушкина поэзия была делом жизни, а не программным пунктом. Стихи Пушкина сопровождают посетителя выставки. Голос поэта становится все яснее. Поэт преодолевает условный стиль прошлого и создает новый стиль стиль мысли. Язык стиха сближается с разговорным языком, живая речь входит в ритм стиха, определяет и движение строки, и движение строфы. Пушкин широко понимал значение языка. Он говорил: «Писать единственно языком разговорнымзначит не знать языка». В первоначальных стихах перемежаются элементы церковно-славянского языка, отзвуки французских фраз, куски просторечья. Но поэт вырастает. Он борется за язык, как за средство мышления. Пушкинская фраза рождается на глазах. Часто думают, что пушкинская проза выросла в пушкинском письме. Но первоначальный язык писем описателеп и связан с допушкинской литературой. Стоит вспомнить описания природы в письме Пушкина к брату из Крыма. Новая, короткая фраза рождается в набросанных Пушкиным планах будущих произведений, она рождается там, где мысль предельно уплотнена. Фраза коротка, переход от фразы к фразе дается через точку с запятой. Пушкинская прозаическая фраза коротка, но не отрывиста. От фразы к фразе идет непрерывный поток мыслей. Предшественник Пушкина Батюшков говорил, что он подобен нищему, который на своем убогом инструменте хочет передать божественную гармонию. Пушкин создал сам инструмент, заново перестроил наш язык, сделал его полнопенным, совершенным и способным к развитию. пушкинской речи, показанные в экспонаСложные взаимоотношения элементов тах, дают представление о пути поэта. B. ШКЛОВСКИЙ.
произведений А. С. Пушкина 18,6 миллионов экземпляров следних изданий, они являются лучшим свидетельством крепкой, перушимой связи Пушкина с советскими массами. между Пушкиным и народом. Книги поэта мощным потоком устремились к массовому читетело, Собравные вмоть, В самый трудный период, в 1919 году, партия и правительство уделяли внимание Пушкину, Выло начато издание полного собрания сочинений великого поэта, вышел первый том. Кроме того, в 1919 году отдельными книгами вышло еще 14 произведений Пушкина. Их общий тираж составил около полумиллиона экземпляров. Книги Пушкина издавались на той же бумаге, на которой печатались революционные воззвания, и посылались на фронт вместе с агитационной литературой. В сотнях тысяч экземпляров выходили произведения Пушкина и в последующие годы. Цифры показывают, что в Советском Союзе в среднем за год книг Пушкина издается немногим меньше, чем было выпущено за все время в царской России. С 1918 года по 1936 год вышло 335 изданий Пушкина. Их общий тираж составил 18,6 милионов экземпляров. Пушкин зазвучал на 52 языках народов СССР. Стихотворения и проза Пушкина любовно изданы на казахском, калмыцком, ингушском, вепском, грузинском, карельском, лезгинском, ойротском, татском, эвенкийском и десятках других языков. На хантэйском языке вышли сказки Пушкина. Пушкина читают все. Пушкин стал любимым поэтом народов СООГ. Г. НОВОГРУДСКИЙ. живет в книгах. Бесконечное количество экспонатов устанавливается сейчас в анфиладе зал Пушкивской выставни. Пушакия жаилет здесь в Судьбу гения, его популярность, его связь с народом можно восстановить шаг за шагом по маленьким и большим, скромным и роскошным, полуистлевшим и еще пахнущим свежей ипографской краской книгам. Вот разрозненные гиии привизненных изданий великого поэта. Вот восемь томов посмертного собрания сочинений. Оно было издано друзьями Пушкина после его убийства. Убористый шрифт, дешевая бумага. Только через 18 лет после смерти поэта, в 1855 году, вышло, наконец, так называемое «полное» собрание сочинений Пушкина: несколько солидных академического типа томов, Это были книги для избранных. го Книгами для сравнительно ограниченнокруга читателей остаются и последующие издания Пушкина на протяжении трех четвертей века. Изданий не так много. Образцы всех произведений Пушкина, изданных в царской России, могут свободно уместиться на нескольких полках. Почти незаметное место занимает десяток убогих книжечек на языках народов России. Переводились лишь отрывки прозы и поэзии Пушкина. Этот раздел выставки открывается тощим сборником стихов Жуковского, Пушкина, Лермонтова, Баратынского и Гнеко-дича в переводе на армянский язык. Выпущен сборник в 1855 году «иждивением грузинского дворянина Никиты Мурачева». Но вот открывается огромный зал советских изданий Пушкина. Рухнула преграда
В ТРЕХ ЗАЛАХ Пушкин родился на рубеже восемнадцатого и девятнадцатого веков. Буржуазная Французская революция стояла у его колыбета, Гравворы времон Франтуркой первый - зеленый зал. Зеленый цвет -- цвет молодости, цвет устава «Союза благоденствия»-«Зеленой книги», цвет «Зеленой лампы» -- литературного филиала тайного общества. Вот картина Репина «Пушкин на акте в лицее», виды Царского Села, ныне ставшего городом Пушкиным. Дальше ---- тетрадь под стеклом: это запись лекций вольполюбивого преподавателя лицея Куницына, сделанная рукою лицейского товарища Пушкина А. М. Горчакова. Тетрадь открыта на страницах, говорящих «О республиканских образах правления». «Поскольку народное собрание представляет народ, то ему принадлежит верховная власть…»,- читаете вы в тетради. Рядом -- карикатура товарища Пушкина Илличевского: «Лицейские профессора, ищущие милости у графа А. К. Разумовского». Все заискивают перед графом. В непринужденных позах стоят перед Разумовским лишь Куницын и лицейский воспитатель Будри, родной брат Марата (это, кстати, единственные дощедшие до нас изображения Куницына и Будри). Тут же властитель дум юного Пушкина --- Вольтер, «поэт в поэтах первый». Он представлен прекрасным портретом и бессмертной скульптурой Гудона. У декабристов и у Пушкина-- одни и те же идейные истоки их вольномыслия. Эпоха «Союза спасения». 1817 год. Среди портретов друзей под стеклом список оды «Вольность». Со строки «Калигулы последний час» текст писан рукою восемнадцатилетнего Пушкина. В строке «Погиб увенчанный злодей» после слова «погиб» - курносый профиль Павла I, нарисованный Пушкиным. Около портретов членов «Зеленой лампы» -- Никиты Всеволожского, Як. Толстого, Ф. Глинки и других, портрет Сергея Тургенева (акварель К. П. Брюллова) и декабриста Николая Тургенева, старшего товарища Пушкина, оказавшего столь большое влияние на его политические взгляды. На портрете Николая Тургенева надпись: «Брату и другу Жуковскому. Париж. 1827 г.» (Тургенев был уже в то время политическим эмигрантом). борец против крепостного права. Под портретом Радищева, чья ода «Вольность» вдохновила одноименное произведение Пушкина, - портрет молодого Чаадаева, друга Пушкина, к которому он обратил свои пламенные строки: «Товарищ, верь: взойдет сна, заря пленительного счастья». Портрет Чаадаева рисован за границей; замечательно оттенен нежный румянец юношеского лица. Дальше, Пушкин - автор «Деревни», Многочисленные списки «Деревни» как бы иллюстрируют слова Александра I о том, что Пушкин наводнил Россию возмутительными стихами. Тут жеподлинная купчая крепость 1819 года: княжна Варвара Долгорукова продала «тайному советнику сенатору и кавалеру» Алексею Ильичу Муханову целую семью дворового человека с женою и 4 детьми… Документ этот является неплохой иллюстрацией к пушкинской «Деревне». Мы во втором зале - синем. Это - цвет морской воды, которую впервые увидел Пушкин во время южной ссылки. Тут -- большая картина: Пушкин у морлработы Айвазовского и Репина. Здесь же отображен период южной ссылки: Кишинев, Каменка, Одесса, Южное общество декабристов, встреча с Пестелем. Многочисленные портреты южных декабристовдрузей и знакомых Пушкина, в том числе«первого декабриста» Владимира Раевского с редкого фотоснимка 1863 года и декабриста В. Л. Давыдова. В центре - рисунок Кардовского «Пушкип в Каменке среди декабристов». В витрине под зеркальным стеклом посетитель кининомский Пуннано, об «аристократических обедах» и спорах, которые вел Пушкин.
На особом щитеиллюстрации к западноевропейскому революционному движению двадцатых годов прошлого рола оказавшему столь сильное влияние и на Пушкина, и на декабристов. Более всего материала о связях Пушкина с декабристами-- в следующем зале, посвященном селу Михайловскому, На стенеизвестная картина Н, Н. Ге «Пушкин в Михайловском» Встреча Пушкина с Пущиным. В этот приезд Пущин рассказал Пушкину о существовании тайного общества декабристов. Пушкин знал не только о существовании общества, но и о самом заговоре, о чем писал в письме Жуковскому в январе 1826 года. В следующих витринах -- номера «Русского инвалида», в которых напечатано первое сообщение о восстании декабристов и угроза тем, кто, зная что-либо о заговоре, не донес о том правительству, Над витриной - две картины Кардовскогс, изображающие восстание 14 декабря. Здесь сосредоточены и портреты декабристов, с которыми был знаком или дружен Пушкин. Интересны подлинные документы и карикатуры того времени. Иностранная карикатура изображает двух братьев--- Константина и Николая, вежливо приглашающих друг друга на пустующий российский трон, над которым на ниточке висит рона. Любопытен портрет «императора» Константина, который «оперативно» действующие типографщики уже успели изготовить сейчас же после смерти Александра I. В витринах --- подлинники писем Пушкина к К. Рылееву и А. Бестужеву. В центре комнаты огромный стол с подлинными следственными делами декабристов -- друзей и знакомых Пушкина: Пестеля, Бестужева-Рюмина, Владимира Раевского. Тут же следственные дела декабристов, отразившие влияние стихов Пушкина на движение декабристов. Особенно обращает на себя внимание дело декабриста Иванова, раскрытое на листах, где написан пушкинский «Кинжал». Крамольный текст густо зачеркнут по приказу Николая 1 и снабжен выразительной резолюцией: «С высочайшего соизволения помарал всенный министр Татищев». Послание Пушкина к декабристам «В Сибирь» (подлинник не дошел до нас) и ответ ему Одоевского-- в центре следующей витрины. Над ними картины на темы о сибирской каторге декабристов. Рисунок декабриста Н. П. Репина -- плотный частокол, окружающий тюрьму декабристов, вызывает воспоминание о том частоколе в Чите, через который жена декабриста Александра Григорьевна Муравьева, привезшая в Читу «Послание в Сибирь», передала Пущину посвященные ему Пушкиным стихи «Мой первый друг, мой друг бесценный». Рядом -- «Дамская улица» в Чите - рисунок декабриста Репина (так была прозвана улица в честь поселившихся тут жен декабристов), его же рисунок -- выход декабристов на каторжную работу и акварель декабриста Юшневского«Часовые у входа в тюрьму на Петровском заводе». В витрине под этими картинами драгоценный документ -- подлинное письмо Пушкина Вяземскому со стихами о декабристе Николае Тургеневе («Так море, древний душегубец»). Текст сильно выцвел и читается уже с трудом, но тем больше волнуют эти пушкинские строки. М. НЕЧКИНА.
«НЕБЛАГОНАМЕРЕННОЕ СОЧИНЕНИЕ» (Из документов выставки) СТАРОРУССКОМУ ВОЕННОМУ ПОЛИЦЕЙМЕЙСТЕРУ 10 августа 1829 года № 67. Старший адютант 2 поселенной гренадерской дивизии, штабс-капитан Цыбульский довел до сведения моего, что в 1825 году какой-то молодой человек читал ему неблагонамеренное сочинение «Вольность», творение А. Пушкина. Поручаю вам, г. майор, узнав от штабскапитана Цыбульского, кто имеет у себя таковое сочинение, получить оное скромным образом и представить ко мне. (Дело по первому столу первого отделения дежурства главного штаба его императорского величества по военному поселению. О неблагонамеренных сочинениях, оказавшихся между офицерами Киевского гренадерского полка. № 61, 1829 год.).
Всесоюзная Пушкинская выставка, А. С. Пушкин в лицейском саду. Работа скульптора Р. Р. Бах. А в Москве я познакомился с девочкой двенадцати лет, Марой Воронцовой, которая в прелестных стихах поэтично и просто выразила Пушкину свое восхищениеименно за то, что он такой прекрасный поэт: Ты добр и прост, -- я это знаю, Простишь ты вольность мне мою. Итак, мой Пушкин, посвящаю Тебе я песенку свою. Люблю тебя, твои творенья, С тобой во сне и наяву, В тебе ищу я вдохновенья, С тобой расту, тобей живу. Люблю с Людмилою прекрасной В саду волшебном я гулять, Над Карлом, чудищем ужасным, Люблю до слез я хохотать. C Марией бедной я страдаю… и т. д. Без всяких восторженных слов, без метафор, без восклицательных знаков умудрилась эта Мара Воронцова, ученица 5-го класса 59-й школы Киевского района, высказать свою душевную признательность Пушкину за ту радость, которую его стихи доставляют ей изо дня в день. Вообще поэзия Пушкина впервые явилась советскому школьнику как прекраснейшее достижение искусства. За все годы существования наркомпросовских школ педагоги как будто впервые постигли, что в литературе есть поэзия, красота, музыкальность, художественность.
K. ЧУКОВСКИЙ
Сами школьники поняли, благодаря длительному и плодотворному общению с Пушкиным, всю лживость метода вульгарных социологов. В 15-й школе Дзержинского района (в Ленинграде) десятиклассники, например, сочинили на-днях сатирическую повесть «Дантес выстрелил», где высмеивают всю эту вульгарщину. В повести Пушкин, воскресший из гроба, ходит по Советскому Союзу, и все его приводит в восторг. Но случайно он попадает в одну ленинградскую школу и слышит, как учитель толкует учащимся, будто в «Медном всаднике» главная героиня Нева и будто «в лице Невы Пушкин хотел изобразить восстание декабристов». Услышав это, Пушкин грустно поник головой. Дальше школьники в той же сатыре бичуют тех горе-критиков, которые все еще пытаются представить великого национального гения «идеологом обреченного феодального класса, не лишенного буржуазных прослоек». Прослушав комментарии этих ученых, Пушкин, по словам авторов, дошел до того, что сам же громогласно признался, будто его стихи, посвященные Керн («Я помню чудное мгновенье»), есть аллегория, где под именем Анны Петровны выведена… свобода. Эта школьная сатира--урок для педагогов и критиков: если уж сами школьники заявляют протест против такого опошления Пушкина, значит возможно надеяться, что вульгарному социологизму действительно близок конец. Школьники вообще очень чутки к малейшему прояявлению пошлости и жестоко бьют в своей сатире халтурщиков, присосавшихся к Пушкину. Вот, например, каким образом один из ее персонажей, актер Заикайский, читает по радио пушкинский «Памятник»: «Я памятник себе воздвиг, по рукотворК нему… (Кх. Кх!). К нему не зарастет ный, народная тропа. Вознесся выше он главою непокорной Александринского листа (Кх. 1х!)… столба… Вскоре после этого к Пушкину приходит Маяковский: Александр Сергеевич, разрешите представиться…
Они долго беседуют, и Маяковский дружески советует Пушкину: - Бойтесь пушкинистов! - Я и то боюсь,--признается Пушкин. - Александр Сергеевич, - пристает один из них к Пушкину.---Скажите, пожалуйста, какую звезду вы подразумевали в стихотворении «Редеет облаков летучая гряда»? Я полагаю, что Юпитер. Ведь правда? Эта сатира свидетельствует, какие суровые требования стали пред*являть к нам наши школьники, под какой строгий контроль берут они нашу культурную деятельность, Та благодатная помощь, которую они получили от Пушкина, сейчас еще не подлежит учету, но она скажется в ближайшие годы. Советская интеллигенция станет еще более могучей от того, что вся она на школьной скамье прошла, таксказать, «через Пушкина». Ведь Пушкин -- первый писатель, которого школьникам довелось изучить в его историческом окружении, первый писатель, существующий для них не в безвоздушном пространстве, а в определенной общественной атмосфере, среди огромного количества лиц и событий. Благодаря Пушкину советские школьники узнали и Шаховского, и Гнедича, и Булгарина, и Жуковского, и Нессельроде, и Пущина, и Вяземского, и Дельвига, и Кюхельбекера, ч целые пласты культурно-исторических фактов, связанных с его биографией. Вообще школьники девятого - десятого классов отнеслись к Пушкину со свойственной им серьезностью. Просмотрите хотя бы груду их школьных сочинений по Пушкину, присланных на Всесоюзную выставку, Почти во всех этих сочинениях видна глубокая вдумчивость и такая эрудиция, которая была бы немыслима года четыре назад. Вот заглавия некоторых из этих школьных работ: «Европа и Азия в творчестве Пушкина», «Оперы Чайковского нъ тексты Пушкина», «Пушкин в критике современников и его полемика с ними», «Пушкин в переводах на французский и немецкий язык», и пр. и пр. Эти маленькие диссертации характеризуются научным уклоном и полным отсутствием той трафаретности, которая недавно была неотемлемым качеством классных работ. Пушкин в значительной мере помогает нашей школе в ее перестройке.
МЛАДОЕ… живет в Северной области, в деревне Кожуховой, Дантеса он нарисовал в виде германского ротмистра, затянутого в фашистский мундир. Потому что, по его ощущению, не может не быть фашистом враг и убийца Пушкина! Педаром на многих рисунках, сделанных младшими школьниками, Пушкин изображен пионером: сидит маленький Пушкин и слушает нянину сказку, а вокруг шеи у него пионерский ослепительно-красный галстук. Скажут: до чего эти дети не чувствуют исторической правды! Впрочем, я говорю сейчас о маленьких школьниках. Основное ими угадано верпо, что между ними и Пушкипым действительно нет преград, что к Пушкину действительно применимы слова, сказанные шшкольником-поэтом Гореликом: Ты в страну, где счастье расцветает, Как в семью родную, перешел. (Москва, 174-я школа). обращается к нему шестиклассница Мая Вайнштейн из образцовой школы в Пятигорске. Стихи поразительные, Если бы я сам не видал этой Маи, я с трудом поверил бы, что они написаны 12-летним ребенком. В них с предельной четкостью выражено наше, советское отношение к Пушкину. Если бы, например, понадобилось дать квинт-эссенцию того, что говорится сейчас во всем нашем Союзе о Пушкине, получилось бы именно это пятистишье маленькой Маи. II.
ПЛЕМЯ I.
Если бы в советскую школу вошла сейчас няня Пушкина, беззубая, в темном платочке, -- какой бешеной бурей восторгов встретили бы ее ребята! Но не хотел бы я быть Бенкендорфом или, скажем, Дантесом. Попадись они теперь советским школьникам, растерзали бы их школьники на месте! Не дали бы и слова сказать. Только б этого Дантеса и видели! Школьников в СССР свыше двадцати пяти миллионов, и все они за Пушкина готовы хоть в огонь. Пойдите на Всесоюзную Пушкинскую выставку, в зал, где представлен Пушкин в творчестве советских детей, и вы своими глазами увидите, что Пушкин для советского школьника - один из лучших людей. Отнюдь не старинный писатель, а современник, почти однокашник и, главное, вполне советский человек. Веселый, добросердечный, свободолюбивый, простой, он по ощущению школьников должен бы жить только в нашу эпоху, и все они страшно жалеют его за то, что ему по какой-то жестокой случайности довелось родиться чорт знает когда. В этом они видят роковую ошибку его биографии и по-своему исправляют ее: вычеркивают долгое столетие, которое легло между ними и Пушкиным, и щедро наделяют поэта своими собственными вкусами и СкЛОННОСТЯМИ. Безошибочным детским инстинктом они чувствуют в нем своего. И попробуйте, спросите у них, особенно у школьников младшего возраста, как, например, относился бы Пушкин ну хотя бы к фашизму,- они без минуты раздумья в один голос ответят, что Пушкин, живи он сейчас, ненавидел бы фашистов так же пламенно, как ненавидят они. На Всесоюзной Пушкинской выставке есть рысунок деревенского школьника Коренева: «Дантес убивает Пушкина». Коренев
Но дико было бы думать, будто это представление о Пушкине, как о борце и герое, делает ребят нечувствительными к бессмертпой красоте его стихов. Именно потому и стремятся они придать ему возможно больше героических черт, что уж очень полюбился он им как пээт. весь наполнен этой любовью. Детский зал выставки
«Пораженный гармоничностью и красосотой его стиля, я с головой ухожу в чтение, - пишет ученик восьмого класса Мухин - читаю все стихотворения без разбора, увлеченный стройностью и изящпачарского, Лепинград). постью композиции» (1-я школа им, Лу«Лучше, проще и музыкальнее эти мысли выразить никто не мог бы и едва ли кто сможет» - пишет об одном отрывке из «Евгения Онегина» семиклассник Соснов (1-я опытная школа им. Горького, Москва). Таких отзывов на выставкемножество. К музыке пушкинского стиха школьники проявляют теперь небывалую чуткость, Даже младшие, зачитываясь «Салтаном», «Мертвой царевной», «Рыбаком и рыбкой», «Балдою», ощущают очарование художественной пушкинской формы. «Это чтение вкуснее варенья», - сказал мне под Киевом второклассник Игнатий Граб, когда я в пионерлагере прочитал у костра отрывки из «Руслана и Людмилы»…
В миллионах стихов, сочиняемых нынче школьными поэтами о Пушкине, он изображается бойцом и героем. Пушкин, словно буревестник, Вьется смело над царями,- написала о нем в Кисловодске шестиклассница Мая Юдина и выразила этим, так сказать, общешкольное отношение к Пушкину. Естественно, все эти стихотворцы стремятся обрадовать Пушкина тем, что борьба его была не напрасна, что та скобода, о которой он когда-то мечтал, стала в нынешнее рремя реальностью Ты видишь, Пушкин, вот где он, Расцвет пленительного счастья, Россия встала ото сна, И на дворцах советской власти Мы пишем ваши имена! -
В этом неоценимая заслуга нынешнего пушкинского года. Конечно, даже Пушкин был не в силах совершить беспримерное чудо и вырвать с корнем из наркомпросовской педагогической практики вульгарную социологизацию литературных явлений. Но все же он и здесь оказал нашей школе немалую помощь. Самое звучание его поэтической речи, самая прелесть его языка, его ритмики настолько сильнее всяких мертвых литературоведческих схем, что, пусть бы теперь попытался какой-нибудь школьный Ефремин заявить в одном из старших классов, будто, скажем, «Вурдалак» воплощает в себе хищническую природу захудалого помещика Пушкина, его дружно освистал бы весь класс.